發(fā)現的作文【優(yōu)】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現的作文 篇1
有一天，我在家閑得，就拿了已盛滿(mǎn)水的杯子和存錢(qián)罐的硬幣，一個(gè)一個(gè)往水里投錢(qián)。才開(kāi)始我以為投不到幾枚硬幣水就會(huì )溢出來(lái)，出乎意料的是，水已經(jīng)超出杯口幾毫米了，竟然沒(méi)有溢出來(lái)。我驚喜萬(wàn)分，準備在爸媽面前炫耀炫耀。
我神秘地來(lái)到爸媽房間里，得意洋洋地說(shuō)：“你們看好啦，我變個(gè)魔術(shù)給你們看�！闭l(shuí)知，才放了五枚硬幣水就溢出來(lái)了。咦？剛才是怎么做到的？現在怎么又做不到了呢？爸媽幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“哈哈，魔術(shù)變不起來(lái)了吧，自己再練練吧�！庇谑�，我帶著(zhù)心中的疑問(wèn)，來(lái)到圖書(shū)館查閱資料。
哦，原來(lái)是這么回事：水不但有壓力、浮力，竟然還有張力，這就是水能超出杯口的關(guān)鍵所在，投硬幣的時(shí)候，硬幣必須與水面垂直，不能打破水表面的平衡。這就是神奇的.水。這回，可以好好耍耍爸媽了。
回到家，我準備好，喊爸媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們猜猜，這滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水能投幾枚硬幣？”說(shuō)是五枚，說(shuō)是十枚�！笆幻丁�，哈哈，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！卑謰尶戳怂汲^(guò)杯口了，還沒(méi)溢出來(lái)�？纯窗謰屢荒樏Ｈ坏臉幼�，我開(kāi)始當起了小老師，滔滔不絕地講起了其中道理。
瞧，生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要用你的火眼金睛去，一定能發(fā)現意想不到的奧秘。
發(fā)現的作文 篇2
大自然的所有動(dòng)物都有自己的秘密，前幾天，我就發(fā)現了一個(gè)魚(yú)的秘密，你們猜猜是什么？就是――魚(yú)兒睡覺(jué)不閉眼。
那天，爸爸逗我說(shuō)：“你敢不敢和魚(yú)比瞪眼，看看誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？”我拍拍胸脯，自信地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是我和一條游起來(lái)很霸氣的魚(yú)比起瞪眼來(lái)。這條魚(yú)長(cháng)著(zhù)一對又大又鼓的眼睛，大大的尾巴甩來(lái)甩去。我瞪了半天，眼圈都紅了，兩個(gè)眼睛直往下流眼淚。而它還是瞪著(zhù)兩個(gè)大眼睛，甩甩大尾巴，好像在說(shuō)：“你肯定比不過(guò)我的�！弊罱K，我眨了一下眼睛，我就這樣輸了。爸爸看著(zhù)我的樣子哈哈大笑，說(shuō)：“輸了吧！魚(yú)可是不會(huì )眨眼的�！薄翱墒囚~(yú)在水里為什么不眨眼睛？難道睡覺(jué)也不閉眼嗎？”我問(wèn)爸爸。爸爸也不清楚，我又帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了媽媽。
媽媽說(shuō)：“那是因為金魚(yú)沒(méi)有眼皮，沒(méi)法眨眼，它只有一層薄薄透明的膜�！甭�(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)瑸榱俗C實(shí)看看媽媽說(shuō)的`到底對還是不對，我又開(kāi)始查資料。果然，資料里和媽媽說(shuō)的是一模一樣。我終于明白了魚(yú)兒為什么一直不眨眼！
這一次的發(fā)現真是太有趣了！我也明白了：任何一種動(dòng)物都有它自己的秘密，我以后要多觀(guān)察，多探索，發(fā)現更多動(dòng)物的秘密。
發(fā)現的作文 篇3
“醒醒，該起床了�！币淮笤�，正當我做美夢(mèng)的時(shí)候，卻被媽媽無(wú)情地給吵醒了。我一臉的不情愿，見(jiàn)我這樣，老媽說(shuō)：“今天你不是要去配眼鏡嘛，怎么還不起啊�！蔽乙宦�(tīng)，猛然想起昨天老媽說(shuō)要和我去配眼鏡的'事。于是我連忙起床，迅速整理好一切，準備出發(fā)。
正好老爸也在家，就由他開(kāi)車(chē)帶我去。一路上，我只是靜靜地欣賞路邊的風(fēng)景。一句話(huà)也不說(shuō)。
不一會(huì )兒，就到了眼科醫院，下了車(chē)后，看著(zhù)面前的醫院大門(mén)，我深吸一口氣，在老爸和老媽的陪同下走了進(jìn)去，
原以為會(huì )很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到會(huì )這么復雜。
進(jìn)去后，那醫生先讓我檢查視力，然后又和我說(shuō)了一大串我聽(tīng)不懂的話(huà)，但是老爸都默默地記下來(lái)了。剛檢查完視力，那醫生又讓我去找另一位醫生，然后告訴我該怎樣走，可是我什么都沒(méi)聽(tīng)懂，只能傻傻的站在那。
這是爸爸過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“檢查完了嗎？”“還沒(méi)呢�！薄澳悄悴蝗z查，在這干嘛？”“我不知道去哪阿�！蔽覍Π职终f(shuō)。爸爸見(jiàn)我這樣對我說(shuō)：“還是我帶你去吧�！�
檢查完這個(gè)，又要去檢查那個(gè)，可是我什么都不懂，爸爸就一直讓我跟著(zhù)他身后�？此恢迸苓^(guò)來(lái)跑過(guò)去一刻不停地幫我干這干那，我的淚不知不覺(jué)流了下來(lái)。
好不容易可以休息一會(huì )了，我坐在椅子上，閉上眼睛，真想睡一覺(jué)，老爸看我累了，說(shuō)：“你在這坐一會(huì )兒，別亂跑�！闭f(shuō)完，又走了。我看著(zhù)他的背影在人群中忽隱忽現，我的淚又來(lái)了。
忙了一上午，我終于配上眼鏡了，當我看向爸爸時(shí)，她的額頭上竟有了汗水。
通過(guò)這件事，我明白了：父母，總在我們身后默默關(guān)心我們，他們是愛(ài)我們的，他們永遠是我們的依靠。
發(fā)現的作文 篇4
著(zhù)名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵�，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身旁，我們要想發(fā)現它，必須有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛。
當那重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁咚咚的泉，高高低低的樹(shù)，把你帶到幽靜如畫(huà)的景色中，你是否發(fā)現那存在一種寧靜又神秘的美？沒(méi)錯！那就是一種自然美。她如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，使人的心敏感地泛起漣漪，令人的心得到滋潤，猶如沙漠中的露珠甘泉。陣陣幽香撲鼻而來(lái)令你陶醉之時(shí)，你便會(huì )感到一種難以用語(yǔ)言描述的美！你曾眺望過(guò)殘陽(yáng)夕照的美麗風(fēng)光，或見(jiàn)過(guò)浩瀚天際的大海和那奔流不息的江河嗎？自然美的發(fā)現，不僅讓我們的生活變得更加絢麗多彩，而且陶冶了我們的心靈。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一盞明燈，指引了黑暗中迷途的游子。
當你欣賞貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，你是否發(fā)現一種催人奮進(jìn)，使人的靈魂得到凈化的藝術(shù)之美？命運之神正在扣響大門(mén)，向你發(fā)出挑戰，此時(shí)，你的'心顫抖了，熱血沸騰起來(lái)了，使你去拼搏，這就是藝術(shù)的力量。斷臂維納斯即便有很大的缺陷，但她那柔和的線(xiàn)條，美麗的姿態(tài)，自然的眼神無(wú)不透出一種高貴的美，這種藝術(shù)的殘缺美，讓人內心有種莫名其妙的愉悅。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一聲春雷，催醒人性中善與美的萌芽。
當你仍在睡夢(mèng)之中，靜謐的街巷中便響起了細微的清掃之聲，他們的腳步多么輕、多么穩，地面上留下了他們用來(lái)編織美的生活的經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)。這是一種平凡又樸素的心靈美，你是否見(jiàn)過(guò)一雙雙靈巧忙碌的紡織女工的手？你是否看見(jiàn)過(guò)為發(fā)明沖向云霄的銀色火箭的科技工作者那熬紅的眼睛、消瘦的臉頰？當秋天你來(lái)到那一望無(wú)際的稻田時(shí)，你是否想到那昨日辛勞的農民叔叔呢？��！正是這些心靈美好高尚的人創(chuàng )造了生活的美，它是生活美這篇樂(lè )章的主旋律。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一朵長(cháng)年盛開(kāi)的花，向世界播送它的芬芳。
朋友們，快點(diǎn)打開(kāi)你那雙發(fā)現美的眼睛吧，你會(huì )發(fā)現瀚的沙漠里，有汪汪清泉、蒼翠的綠洲；在懸崖絕壁間，也有堅韌挺撥的迎客松。讓這雙發(fā)現美的眼睛帶你走向更燦爛的明天，尋找生活的真諦。
發(fā)現的作文 篇5
樹(shù)葉蔥綠，遮住了炎熱的陽(yáng)光。幾縷陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙，照耀在我們倆的臉上，泛出淡淡的微笑。
那年，我5歲。
我那時(shí)還正上幼兒園，總喜歡跟著(zhù)母親，像個(gè)小跟班。門(mén)外的那一棵大楊樹(shù)，葉兒長(cháng)得正綠，風(fēng)兒吹得正柔，暖心。
愛(ài)玩是孩子的天性，我也不例外。我愛(ài)拉著(zhù)母親去那棵楊樹(shù)下玩一些幼稚的小游戲。捉迷藏時(shí)，你總愛(ài)配合我躲在那棵楊樹(shù)后面，呆呆地望著(zhù)還在數數的我。一會(huì )兒，傳來(lái)我稚嫩的聲音“媽?zhuān)∧愣愫�，我�?lái)找你嘍！”因為知道你總是躲在樹(shù)后，所以我便會(huì )很快找到你�！昂�，呵，呵！”風(fēng)柔柔的，夾雜著(zhù)我青澀的笑聲。
那年，我8歲。
正上小學(xué)的我，每日受著(zhù)課本的熏陶，漸漸喜歡上了讀書(shū)。見(jiàn)你一有空閑時(shí)間，我就拿著(zhù)幾本書(shū)和兩個(gè)小板凳到那棵大楊樹(shù)下。和你靜靜的'坐在樹(shù)下，靜靜地讀本書(shū)。認真讀書(shū)的我不一會(huì )皺皺眉頭，不一會(huì )撇撇嘴，不一會(huì )問(wèn)問(wèn)你這個(gè)詞的意思。
陽(yáng)光斜射下來(lái)，照在我倆的臉上，照在那聚精會(huì )神的目光上。
有時(shí)，一只白花花的貓立刻從茂密的草叢中跑出來(lái)，引起一陣涼風(fēng)，嚇了我倆一下。我轉過(guò)頭，與你四目相對，頓時(shí)剛才安靜的氛圍全都飄散如煙，只剩下我倆的“哈，哈”的笑聲。
這年，我與你漫步在那棵楊樹(shù)下，腦海中回想起這幾幅場(chǎng)景。似真似幻，如夢(mèng)如影。
發(fā)現的作文 篇6
有時(shí)候，影響我們千里征程的不是一座座山或一條條河，而是我們鞋子里的一粒細沙。
——題記
細節雖小，但決定成敗。在人生的馬拉松中，往往是一些小細節阻止你無(wú)法奔跑:小到一篇文章的不認真、一次單元測試的馬虎，大到火箭發(fā)射時(shí)突如其來(lái)的程序錯亂、一個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)不成功，這都離不開(kāi)人們眼中“渺小”的細節。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
有一次普通的數學(xué)單元測試，我大眼一掃，并沒(méi)有看到什么難題，相比在家里做的練習試卷，簡(jiǎn)直弱到爆了。心里有足了底氣，認為這回滿(mǎn)分勢在必得，原本一張空白的試卷十幾分鐘不費吹灰之力便做完了�；叵肫饋�(lái)當時(shí)的場(chǎng)景，我在演算紙上走筆龍蛇，雖說(shuō)試卷上沒(méi)有幾處涂改，但是字跡卻像雜亂的草叢，想必改卷老師乍一看，或許還以為是卷子上長(cháng)出荊棘了呢——光卷面分都得扣得一干二凈。
錯誤往往是建立在馬虎的基礎上，卷子真的會(huì )那么簡(jiǎn)單嗎？
但那時(shí)的我胸有成竹，自以為是地認為自己是沙場(chǎng)老將，再加上這張卷子本來(lái)就比較簡(jiǎn)單，哪里會(huì )細心留意呢？于是我把卷子一合，用文具袋蓋上，心里樂(lè )呵呵地開(kāi)始在考場(chǎng)上悠哉游哉地畫(huà)起了小畫(huà)，靜待老師收卷。
一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。自認為簡(jiǎn)單的事，往往不會(huì )那么簡(jiǎn)單。拿到卷子后的我本以為會(huì )名列前茅，得分是一根油條兩個(gè)雞蛋，沒(méi)想到事實(shí)卻與想象有著(zhù)天壤之別。拿到卷子的前一秒我還幸災樂(lè )禍得像中了頭彩的幸運兒，后一秒嘴巴張得比黑洞都大——我的眼睛直盯那個(gè)大紅叉，剛剛還說(shuō)小菜一碟的多步計算竟然錯得不堪忍睹:，剎那間，似乎腦袋里所有的細胞都變成了大問(wèn)號——“這，這……”
原來(lái)，在這道題中，有一個(gè)運算順序的陷阱，再加上我沒(méi)有觀(guān)察細節，忘補了一個(gè)進(jìn)位，第一個(gè)算式的得數就已差之毫厘謬之千里。這還不是最悲劇的，關(guān)鍵這還是一個(gè)連環(huán)問(wèn)題，于是我上了“賊船”下不來(lái)，一錯再錯。仔細想想那天考試的情形:一是沒(méi)有審題，二是沒(méi)去發(fā)現題目的重點(diǎn)、核心，其次還沒(méi)有檢查——最終全軍覆沒(méi)，考得一塌糊涂。
這是考試中由于不在意細節，不去觀(guān)察題目中的陷阱，不去研究出題者的意圖而導致考出很糟糕的成績(jì)。反過(guò)來(lái)想，如果當時(shí)細心認真地去審題，觀(guān)察題目中一個(gè)個(gè)符號，細看算式中的進(jìn)位，或許好成績(jì)就不會(huì )再與自己擦肩而過(guò)。
“細節在于觀(guān)察,成功在于積累�！笔郎蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的，對于字數較多的信息，提取重要的關(guān)鍵詞語(yǔ)、細節都是很重要的。一句話(huà)中缺少了動(dòng)詞，就像少了靈魂；換做一個(gè)人來(lái)講，如果做事缺少了細節，整日大大咧咧地放手，那么這件事就相當于已經(jīng)失敗了一半了。
就拿寫(xiě)作文為例，只有提取出材料中重要的字詞，看清楚一些明確了的'要求，文章才不會(huì )寫(xiě)跑題，否則就是在做“無(wú)用功”——因為即使文章寫(xiě)的比《滕王閣序》都要精彩、下筆如有神，只要不仔細審閱題目，不觀(guān)察材料要求，不去發(fā)現這些細節，寫(xiě)跑題了照樣得不到高分。
再來(lái)談?wù)勛蛱彀l(fā)生的那件“小”事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)把文章寫(xiě)得洋洋灑灑，內容也是魅力十足，各有其風(fēng)格。但是，大部分同學(xué)都進(jìn)入了老師的“套路”:大家雖然長(cháng)著(zhù)一雙慧眼，但很多同學(xué)都沒(méi)有觀(guān)察出主題中的“陷阱”，循規蹈矩，根據平日的要求寫(xiě)起作文來(lái)。
沒(méi)想到車(chē)一加速就剎不住了，老師要求四百字以?xún)�，我的字數超了標準的好幾倍——無(wú)巧不成書(shū)，這恰好與把作文寫(xiě)跑題是一個(gè)概念。于是，被坑了的我只好重寫(xiě)一篇。由于不看要求導致重寫(xiě)，只能說(shuō)是“活該”�；钤摰奈铱倳�(huì )做些類(lèi)似活該的事：寫(xiě)起試卷來(lái)不是把近義詞看作反義詞，就是把求和看成得差，不是把基數詞誤看成序數詞，就是把易燃混淆成易爆——結果與正確答案大相徑庭。
這些只是生活上一些繁瑣的小事。但是如果放入社會(huì )中、工作中，一次小小的疏忽大意又會(huì )造成怎樣無(wú)可挽回的后果呢？
往小處說(shuō)，如果由于自己不細心、馬虎，在高考的考場(chǎng)上把答題卡上的其中一道題填錯，后面一錯再錯，那么人生的道路就會(huì )少許多選擇；如果別人托付給你的事，由于自己的不認真而做砸鍋了，那么將沒(méi)有人會(huì )再信任你。細節和觀(guān)察是緊密相連的，沒(méi)有觀(guān)察就發(fā)現不了細節，細節也只有通過(guò)觀(guān)察才能發(fā)現，有時(shí)在考場(chǎng)上一道題的錯誤會(huì )讓你難過(guò)一時(shí)，有時(shí)在社會(huì )中一個(gè)細節的失誤能讓你后悔一世。
觀(guān)察很重要。如果不觀(guān)察，如果不研究，愛(ài)迪生也發(fā)明不了電燈，人類(lèi)就少了一種特殊的光明；之所以法布爾寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》這樣的名著(zhù)，是因為他日日夜夜廢寢忘食地觀(guān)察昆蟲(chóng)的習性；人們要發(fā)現細節，總結道理，觀(guān)察不可少。觀(guān)察，是留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
細節更重要。一個(gè)注重細節的人能為它的人品錦上添花，一個(gè)不注重細節的人則會(huì )因“小”失大；以我為鑒，正是因為學(xué)習課文時(shí)，只知道囫圇吞棗的背誦，沒(méi)有去注重那些標點(diǎn)符號，所以在考試中我接二連三的因此失分；正是因為幾位程序員與工作人員的失誤，切爾諾貝利核電站才會(huì )發(fā)生那般重大的事故。
生活中有許多細節，等待著(zhù)你的發(fā)現、觀(guān)察。
“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，難以成江河�！背梢布毠�，敗也細節；細節雖小，意義深遠。
發(fā)現的作文 篇7
入冬時(shí)，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盆吊蘭。我每個(gè)星期給它澆水，可是它還是長(cháng)得很慢，一個(gè)月才長(cháng)出了一片葉子。就在我擔心它長(cháng)得不好時(shí)，有了轉機。
一天，我們家做菜用的大蒜放的時(shí)間長(cháng)發(fā)芽了。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“要不我們把大蒜種在吊蘭旁邊，讓吊蘭有個(gè)鄰居吧?”“好呀!”我愉快地同意了。我們把三個(gè)大蒜種在了吊蘭旁邊。
一個(gè)星期后，我發(fā)現吊蘭居然長(cháng)了兩片新葉子，綠油油的，充滿(mǎn)了光澤。整個(gè)身子亭亭玉立，像一個(gè)個(gè)挺拔的`小姑娘，搖曳著(zhù)裙子。大蒜也長(cháng)得很快，像一個(gè)個(gè)士兵，一動(dòng)不動(dòng)地堅守在自己的崗位上。
就這樣，吊蘭每天讓陽(yáng)光溫暖肢體，讓微風(fēng)撫摸臉龐，讓清水洗凈塵污……它拼命向上生長(cháng)，與大蒜爭奪養分。一個(gè)月后，吊蘭已經(jīng)身披著(zhù)綠色和白色相間的大衣，顯得很神氣了!
看著(zhù)吊蘭，我突然覺(jué)得：吊蘭一定是因為有了競爭對手，所以才長(cháng)得越來(lái)越好!人也是一樣，有了競爭對手，才會(huì )更努力!
【發(fā)現的作文】相關(guān)文章：
發(fā)現的作文(精選)04-25
發(fā)現的作文12-13
(經(jīng)典)發(fā)現的作文12-14
（精選）發(fā)現的作文10-14
發(fā)現的作文[經(jīng)典]03-24
發(fā)現的作文[精選]03-28
發(fā)現作文03-04
【經(jīng)典】發(fā)現作文03-12
(精選)發(fā)現作文09-18
發(fā)現作文02-18