發(fā)現的作文合集（7篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現的作文 篇1
在這個(gè)晴朗的秋日里，我來(lái)到了漢中門(mén)廣場(chǎng)，準備開(kāi)始尋找秋姑娘帶給我的那份“神秘大禮”。
我一進(jìn)城門(mén)，就見(jiàn)到久違的銀杏樹(shù)，它已經(jīng)換去了夏日翠綠的盛裝。一陣風(fēng)吹過(guò)，它恰恰像一位嫵媚的少女，輕輕舞動(dòng)著(zhù)點(diǎn)綴著(zhù)許多淡黃色珠的裙裾。而隨風(fēng)紛紛飄落的樹(shù)葉猶如蝴蝶在追逐嬉戲，只一會(huì )兒工夫，在樹(shù)根的四周就有了一條色彩繽紛的“地毯”，有黃的底色，綠的花紋，褐的斑點(diǎn)。我彎下腰，輕輕的從“地毯”里抽出一片，仔細端詳那片銀杏葉：這是一片記錄秋天信息的葉片，棕黃色的葉柄細細長(cháng)長(cháng)，葉柄下面是扇子似的淡黃色葉面，只有葉面的最邊緣還殘留著(zhù)一線(xiàn)夏天的回憶——綠色。從葉柄下端伸出的主葉脈恰似閃閃的金線(xiàn)，將葉柄和葉面繡到一起，整個(gè)葉面也更顯鮮亮了。
我移動(dòng)腳步，繼續向前，忽然發(fā)現落葉里有一星醒目的紅色。我迅速抬起頭，向四周搜尋……啊，在那里，一團紅色的“火焰”提示著(zhù)我，我飛奔過(guò)去。這是一棵美麗熱情的楓樹(shù)，站在樹(shù)下，頭頂上的一片片楓葉好象一個(gè)個(gè)守護天使為我遮擋陽(yáng)光，在不經(jīng)意中投下淡淡的紅光，我立刻被籠罩在著(zhù)暖暖的紅光里。風(fēng)，輕輕地搖曳著(zhù)楓葉，似乎一雙雙舞動(dòng)的'小手，在歡慶秋天的到來(lái)。有幾片楓葉跳著(zhù)華爾茲慢慢地落下，落在我的身邊。我俯身將它拾起，撫平后夾在書(shū)里。我明白，這漂亮的書(shū)簽是秋天送給我的禮物。
“喳喳喳……”耳邊傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴聲。我循聲望去，發(fā)現了兩只正在筑巢的山雀。它們在離我十多米遠的一棵松樹(shù)上，它們可能正在研究怎樣讓家變得更溫暖、更牢固，或者是如何度過(guò)即將來(lái)到的寒冷的冬季吧。但我知道，好心的秋姑娘已經(jīng)替它們準備好了柔軟的樹(shù)忮，溫暖的樹(shù)葉以及美味的野果。
我收到了秋姑娘的禮物了，你們呢？
發(fā)現的作文 篇2
“有意種花花不開(kāi)，無(wú)心栽柳柳成蔭”，在一次意外事件中，我有了一個(gè)小小的發(fā)現。
上午，我在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，弟弟拿著(zhù)一本書(shū)沖進(jìn)了我的房間，大聲喊：“姐姐，這本書(shū)還給你！”說(shuō)著(zhù)，一下把書(shū)拍在桌上，我看了一眼，就繼續趴在桌上寫(xiě)作業(yè)了。隨著(zhù)我的手臂的移動(dòng)，那本書(shū)“啪”的.一下，摔在了地上。
我連忙跳下椅子，撿起了那本書(shū)�！斑青辍�，一聲物體挪動(dòng)發(fā)出的聲音傳到了我的耳中，我發(fā)現了藏在書(shū)底下的小東西——一個(gè)被“五馬分尸”的修正帶。
我把那個(gè)修正帶拿到了桌上，準備嘗試著(zhù)修復一下。這時(shí)，我發(fā)現我這個(gè)修正帶和其他的不太一樣，這個(gè)有五個(gè)齒輪，其中的兩個(gè)齒輪在同一個(gè)零件上，其他的卻只有兩個(gè)齒輪。那要這么多齒輪有什么用呢？我疑惑不解。
經(jīng)過(guò)多次推動(dòng)，我明白了其中的奧妙：原來(lái)這么做是為了更靈敏地活動(dòng)，保護修正帶的頂端和方便替換內部替換芯。這真是有著(zhù)異曲同工之妙��！
只要在生活中學(xué)會(huì )多聽(tīng)、多看、多想，善于發(fā)現，就一定能有所發(fā)現！
發(fā)現的作文 篇3
周末，我用自己平時(shí)積攢的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸，八條小魚(yú)和一袋魚(yú)糧�；氐郊依�，我小心翼翼的把魚(yú)兒放進(jìn)了魚(yú)缸里。每天早晨起床還有放學(xué)回家時(shí)，我就來(lái)到魚(yú)缸前，觀(guān)察這些可愛(ài)的小魚(yú)兒。
經(jīng)過(guò)許多天仔細的觀(guān)察，這些小魚(yú)，我已經(jīng)對它們了如指掌了。就從它們“吃糧”來(lái)說(shuō)吧，它們可實(shí)實(shí)在在的是個(gè)大胃王呀！別看它們表面上長(cháng)的斯斯文文，憨厚可愛(ài)的樣子，在吃魚(yú)糧的時(shí)候可令人大開(kāi)眼界啦。別看他們大肚圓張張的，好像在說(shuō)它們吃飽了似的。記得，我剛買(mǎi)回來(lái)的的第一天，心想：初次見(jiàn)面，應該請它們大吃一頓。所以我投了六粒魚(yú)糧，不一會(huì )兒功夫，魚(yú)糧竟然全被它們吃光了，我大吃一驚，“不會(huì )吧！吃完了？”還記得以前養的小魚(yú)，只給它們吃了七粒魚(yú)糧就上天堂了，怎么這些魚(yú)兒吃了六粒還生龍活虎，而且看起來(lái)還很饑餓的樣子呢？想到這，我又想起了一個(gè)問(wèn)題，嘿，是不是這魚(yú)兒比前買(mǎi)的多，所以吃的肯定多。于是，我又大起膽子，給它們投了十粒魚(yú)糧，可在短短的十秒鐘內又被吃光了。它們還用大的出奇的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“嘿，就投這么幾個(gè)啊，不要小氣，我們還沒(méi)有吃飽呢�！笨晌倚睦镞�不踏實(shí)，不敢喂它們了，怕再給它們吃多了撐著(zhù)。就這樣，我忐忑的度過(guò)了一天，看到他們還是安然無(wú)恙，這才放下一顆懸著(zhù)的心。由此看來(lái)，這些魚(yú)兒和我以前養的不是一個(gè)品種，而且它們的'飯量可以說(shuō)是大的出奇！
到了第十天，魚(yú)兒們又給了我一個(gè)重大的消息，大魚(yú)生了二條小魚(yú)了，對于我來(lái)說(shuō)可真是可喜可慶��！我趕快拿了一個(gè)橡皮泥盒，給小魚(yú)兒做了一個(gè)“家”，讓它們住在里面，它們好像很滿(mǎn)意，游來(lái)游去，左看看，右看看，最后終于停下來(lái)在“家里”自由享樂(lè )。又過(guò)了三十天，大魚(yú)兒又生了五條魚(yú)寶寶。所以我又打造了三號缸，四號缸……
小伙伴們！快來(lái)養這種魚(yú)吧，它們會(huì )給你帶來(lái)驚喜和歡樂(lè )的，不久，你們的家就會(huì )變成魚(yú)的海洋！
發(fā)現的作文 篇4
童年是純真難忘的歲月,一只昆蟲(chóng),一次發(fā)現,一場(chǎng)爭執,都包含著(zhù)我的夢(mèng)想,快樂(lè )和追求.今天,我為大家帶來(lái)的是我童年的一次發(fā)現.
我在六歲的時(shí)候就有了一次驚人的發(fā)現,這完全是我獨立思考的結果 聽(tīng)完這句話(huà),你大概會(huì )忍不住哈哈大笑,你可能會(huì )想：“我會(huì )有什么發(fā)現”?我跟你不同,事情過(guò)去了三年,有一次我對老師提起我的發(fā)現,卻把老師笑的前仰后合.
我的發(fā)現起始于小時(shí)候,那時(shí)我讀一年級,在體育課上,老師教我們跳繩,班上有些同學(xué)帶的是一種特殊的跳繩----計數跳繩.剛開(kāi)始我只是想：“能計數的跳繩,有那么神奇嗎?”后來(lái)我試了一次,我拿起跳繩開(kāi)始跳,心里默默的數著(zhù)：“56,57……”我跳了60個(gè),然后看了看計數器,哇!果然是60個(gè),一個(gè)不多,一個(gè)不少.好奇的我仔細地觀(guān)察著(zhù)跳繩,認真地想著(zhù),卻怎么也想不出個(gè)眉目.那天,我決定去問(wèn)我們的老師,老師笑而不答,我覺(jué)得是老師不知道吧.看來(lái)只有我自己想了。
我首先是從跳繩的計數器開(kāi)始著(zhù)手,當年六歲的我,已經(jīng)掌握了一定的知識.我就想,會(huì )不會(huì )是跳繩根據著(zhù)地震動(dòng)的次數來(lái)計數呢?后來(lái),我否定了這種想法.跳繩的時(shí)候跳高一點(diǎn),不讓繩子著(zhù)地,計數器還能計數.我想啊想,又想出了一個(gè)點(diǎn)子,會(huì )不會(huì )是跳繩的'計數器上裝的有電池,只要有了電,就能通過(guò)某種科技手段來(lái)計數.后來(lái),我推翻了這個(gè)猜想,因為在跳繩的任何地方都找不到一點(diǎn)電的痕跡.計數跳繩到底是怎樣計數的呢?我想啊,想……
日子一天天過(guò)去了,我對計數跳繩的研究卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展.有一天我拿著(zhù)計數跳繩,閑著(zhù)沒(méi)事,就轉動(dòng)起跳繩的繩子.這時(shí),我突然發(fā)現,計數器也動(dòng)了一格.我大吃一驚,又轉動(dòng)起跳繩的繩子,結果計數器也跟著(zhù)繩子的轉動(dòng)轉起來(lái),我想,會(huì )不會(huì )是繩子的轉動(dòng)帶動(dòng)了計數器,計數器也就能計數了.為了驗證這一猜想,我拆開(kāi)了計數器,結果發(fā)現這是真的原來(lái),我們在跳繩的時(shí)候.用手不停地甩著(zhù)跳繩,繩子轉一圈,就帶動(dòng)了計數器的一格,繩子轉幾圈,計數器就轉動(dòng)幾格.我欣喜若狂,我的發(fā)現竟如此簡(jiǎn)單明了,我為此感到格外高興,我想大概還沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)道理.
又過(guò)了一段時(shí)間,我突然想起了三年前的發(fā)現,就告訴了老師我發(fā)現的經(jīng)過(guò),老師聽(tīng)完,差點(diǎn)笑破肚皮,當時(shí)我并不明白老師笑什么,直到后來(lái),我明白了----世界上重大的發(fā)明與發(fā)現,有時(shí)就是這么簡(jiǎn)單,但是卻需要你一個(gè)善于思考、觀(guān)察的心.
發(fā)現的作文 篇5
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到好多人抱怨“活著(zhù)，真是太辛苦了……”，這個(gè)時(shí)候，我多么想要告訴你們，活著(zhù)，很幸�！�
記得小時(shí)候聽(tīng)奶奶講了一個(gè)故事：閻羅王會(huì )讓一個(gè)上輩子做了好事的一個(gè)人投胎做為一個(gè)人。做了壞事的人就會(huì )懲罰他做貓做狗。我現在雖然知道了，這只是一個(gè)童話(huà)，不符實(shí)際的。但是，我還是愿意相信這個(gè)故事。因為，我一直跟我講：“你很幸福，因為你上輩子是個(gè)好人。所以，你這輩子也要做好人！”所以，我努力在我自私時(shí)往好處想。在我傷心時(shí)往開(kāi)心想…在我累壞的時(shí)候，我會(huì )想：“我真幸福，我能美美地睡上一覺(jué)�！�；在我傷心時(shí)，我會(huì )想“我真幸福，我又過(guò)了一關(guān)傷痛……�！毕嗬^，總結起來(lái)，就是一句——活著(zhù)……真好！
做人不容易，做個(gè)好人更加不容易。因為，好人需要做的實(shí)在太多了，例如“包容”，“體諒”，“見(jiàn)義勇為”等等。
今天，在上學(xué)路上。聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音在抱怨：”真倒霉！今天上班又遲到了！“這是一個(gè)年齡較大的叔叔講的。而我想對他說(shuō)：你很幸運，因為你又睡了一會(huì )兒！又一句”真倒霉！孩子今天又發(fā)燒了！“這是一個(gè)婦女抱怨的。而我又想對她說(shuō)：你很幸運。因為你和你的'孩子又一起度過(guò)了一天！
放學(xué)，我真的很納悶。為什么，他們怎么都不往樂(lè )觀(guān)的方向想呢？其實(shí)，你們大家都很幸運。只是你們沒(méi)發(fā)覺(jué)，生活多么美好。世界多么美好！
不知道，現在在讀這篇文章的”你"，有沒(méi)有抱怨過(guò)什么事呢？那么，那個(gè)時(shí)候，你有向樂(lè )觀(guān)前進(jìn)嗎？
發(fā)現的作文 篇6
這個(gè)世界并不缺少美，我們缺少的只是發(fā)現美的眼睛。 我們常說(shuō)“尺有所長(cháng),寸有所短.”人都有他的長(cháng)處,也有他的弱項,只要你細心就會(huì )發(fā)現每個(gè)人的身 上都有閃光的亮點(diǎn).所以我們做人做事必須保持謙虛的態(tài)度,學(xué)習別人的長(cháng)處就是要保持低調；學(xué)習別人的長(cháng)處就是要傾聽(tīng)聲音；生活中，我們常常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事小就和朋友又或者和父母爭吵不休。
我們每一個(gè)人都覺(jué)得自己受了委屈，每個(gè)人都不肯讓步，好像一讓步自己就會(huì )吃虧一樣，也許人的本性就是這樣。
但退一步海闊天空，只要退一步我們就會(huì )發(fā)現其實(shí)是自己在無(wú)理取鬧。
其實(shí)，只要我們退一步，不過(guò)多地審視別人的短處，而不是只看到別人缺點(diǎn)。你就會(huì )發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)。多看別人的長(cháng)處，就會(huì )找到一份平常的感動(dòng)。例如:我在喝水的時(shí)候，會(huì )說(shuō)聲“真好喝”�？赡芩旧砬宓瓱o(wú)味，但在劇烈運動(dòng)之后喝水會(huì )覺(jué)得“水很美味”。這便看到了水的.長(cháng)處——解渴嘛!
多看別人的長(cháng)處，會(huì )讓自己的心境愈加樂(lè )觀(guān)。也會(huì )讓我們更加平易近人又樸實(shí)無(wú)華。
多看別人的長(cháng)處吧，你收獲的不僅僅是情誼!
發(fā)現的作文 篇7
每晚放學(xué)后，我都會(huì )有去買(mǎi)點(diǎn)東西吃的習慣。千里迢迢的來(lái)到一家奶茶店，看著(zhù)門(mén)口熟悉的招牌，仿佛成了一種習慣。推開(kāi)門(mén)，依舊是老板娘那令人熟悉而又安心的笑容，熱情地為我忙前忙后……
認識她，是一件很偶然的事情。一個(gè)雨天，匆匆的從學(xué)校趕到下面去買(mǎi)面包，不湊巧，剛剛好關(guān)門(mén)了。當我失望至極時(shí)，一瞥，發(fā)現了這家并不起眼的奶茶店。當時(shí)還沒(méi)什么名氣，雖不情愿，但也是沒(méi)什么辦法了，總比餓死強，而且奶茶店里的東西，也應該不會(huì )太難吃。
抱著(zhù)這種僥幸心理，輕輕的推開(kāi)門(mén)，隨風(fēng)迎來(lái)的便是一句輕快而又活潑的“歡迎光臨”，淡淡的回了一個(gè)微笑，打量起這個(gè)老板娘來(lái)。齊耳短發(fā)，眉目清秀，戴著(zhù)一副圓形眼鏡，身穿圍裙，頭頂一個(gè)米白色的鴨舌帽，大概二十幾歲的樣子。不經(jīng)有點(diǎn)納悶，像她這個(gè)年紀，不應該去讀大學(xué)嗎，怎么會(huì )落魄在這買(mǎi)奶茶？滿(mǎn)肚子的疑惑，出于禮貌，卻也沒(méi)有說(shuō)出口。
她給我遞來(lái)了一個(gè)菜單，上面的各種甜點(diǎn)奶茶使我眼花繚亂。猶猶豫豫，不知喝什么才好。她見(jiàn)情形，不僅沒(méi)有不耐煩的問(wèn)我要喝什么，而是一個(gè)個(gè)的向我推薦。好半天，終于定下來(lái)了。她便趕緊動(dòng)起手來(lái)，在櫥柜中翻翻找找，手上沒(méi)空，嘴里也沒(méi)歇。親切地邀請我坐下，問(wèn)我要不要看點(diǎn)雜志。搖頭示意，她也專(zhuān)心致志的繼續她的工作。過(guò)了一會(huì )，終于完成了布丁奶茶。滿(mǎn)意的將奶茶寶貝似的交給我，又帶著(zhù)那富有親和力的笑容，點(diǎn)頭道別。
不知為何，心里有一種暖暖的，安心的感覺(jué)。這個(gè)美麗的契機，讓我第一次如此的愉悅。
有了第一次，就會(huì )有第二次。漸漸的，與她熟絡(luò )起來(lái)了。也不似剛開(kāi)始那么拘束，彼此交心。她像一抹陽(yáng)光，隨時(shí)隨地吹散心中的陰霾，灑遍心底的每一個(gè)角落。
不知不覺(jué)中，驚奇的發(fā)現，她居然有一個(gè)將近一歲的兒子！這也是我著(zhù)實(shí)的嚇了一跳。提到他的兒子時(shí)，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)都是母親那神圣的光輝，卻也隱隱發(fā)現，她眼角中那不去的哀傷�？赡芴峒傲怂呐f事，也不便多問(wèn)。
又是一次風(fēng)雨交加的夜晚，我百般無(wú)聊地在店里玩弄著(zhù)她的電腦。隨便游覽著(zhù)，不自覺(jué)間，被一個(gè)名為“論文”的`文件夾吸引過(guò)去。點(diǎn)開(kāi)來(lái)看，卻是一些看不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。我問(wèn)她這是什么，她說(shuō)﹕“這是我的大學(xué)論文，怎么了，有什么不對的嗎？”
也難怪她會(huì )這么問(wèn)我，我至今能想起當時(shí)那震撼的心情，也能猜到我當時(shí)的表情。望著(zhù)她，瘦小的身軀，卻使我萌生出無(wú)窮的敬意。我也不知那天是怎么離開(kāi)的，只覺(jué)著(zhù)整個(gè)人輕飄飄的，恍若夢(mèng)境。
深夜，眺望遠方的寥寥星辰，覺(jué)得就像她的眼睛，明亮璀璨。
一個(gè)人，若是在逆境中都有向上攀登的勇氣，那還有怎樣的困難，會(huì )將她打倒呢？
最美的時(shí)光，我遇到了她，平凡如我，卻堅毅如松。
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