(薦)我發(fā)現了奧秘作文39篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的(薦)我發(fā)現了奧秘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我發(fā)現了奧秘作文 1
初夏的傍晚，寧靜祥和，閑來(lái)無(wú)事的我獨自在院中散步。在一顆大樹(shù)下站定，我一眼就瞥見(jiàn)了樹(shù)干上有個(gè)小黑點(diǎn)在緩緩向上移動(dòng)。我嚇了一跳，定睛一看，是甲蟲(chóng)。既然這么無(wú)聊，就跟它一起玩玩吧！
我隨手從腳下?lián)炱鹨桓」�，正準備把甲蟲(chóng)往樹(shù)下掀，怎料，它猛地縮成了一團，垂直往地下墜去，我以為它想逃跑，沒(méi)想到它趴倒在地，一動(dòng)不動(dòng)。它在裝死嗎？我一下子心血來(lái)潮，偏要看看它在玩什么把戲。于是，我蹲下身去，拿小棍一挑，不小心把她的腿弄斷了�？伤鼌s像毫不知情，紋絲不動(dòng)。我十分驚詫?zhuān)核鼮槭裁礇](méi)有任何反應？難道它已經(jīng)死了？
好奇心促使我耐著(zhù)性子往下看。過(guò)了兩分鐘，它終于有動(dòng)靜了，慢慢地舒展著(zhù)殘肢，一瘸一拐地顫動(dòng)著(zhù)爬了起來(lái)，好像這時(shí)才發(fā)現自己瘸了條腿。
我更奇怪了，用手指去撥弄它，結果又出現了剛才的那一幕：它趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)。這次，我怎么也弄不醒它了。我像個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，它真是昏迷了嗎？一下子激起我濃厚的.興趣，我決定探究到底。
我飛奔回家，問(wèn)大人沒(méi)有獲得答案，便到處查書(shū)。功夫不負有心人，我終于在一本書(shū)中找到了答案：昆蟲(chóng)“裝死”實(shí)際上是一種暫時(shí)性休克，當昆蟲(chóng)受到外界刺激時(shí)，肌肉便會(huì )不由自主的收縮，失去知覺(jué)，一般要持續幾分鐘才能恢復正常。
“啊，我終于知道其中的奧秘了�！蔽遗踔�(zhù)書(shū)欣喜若狂。
這次揭秘活動(dòng)，讓我更有興趣探究生物的知識了。漸漸地，我成了一個(gè)生物迷。我還真要好好感謝那只不知名的小甲蟲(chóng)呢！
我發(fā)現了奧秘作文 2
今天，我發(fā)現了金魚(yú)的奧秘，它們的奧秘就是可以睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，餓的時(shí)候不停地張大嘴巴，搶食時(shí)也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀(guān)察金魚(yú)。有的金魚(yú)在歡快地你追我趕，有的卻無(wú)精打采，還有的悠閑地游來(lái)游去。忽然，我發(fā)現了一條金色的.金魚(yú)“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“它不是生病，而是在偷懶睡覺(jué)喲！”我就上網(wǎng)去查，原來(lái)金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，不能像人那樣閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)，它睡覺(jué)的時(shí)候只會(huì )游得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀(guān)察金魚(yú)，這一次是在吃晚飯的時(shí)侯。我看到了金魚(yú)把嘴巴張得大大的，然后再合上，好像在說(shuō)：“主人我好餓了，快點(diǎn)給我吃的吧！”我覺(jué)得它們看上去就好像一個(gè)個(gè)乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來(lái)一些魚(yú)糧喂給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來(lái)?yè)岕~(yú)糧吃，它們看起來(lái)就好像一群好多天沒(méi)吃飯的孩子呀！就在這時(shí)候，有兩條金魚(yú)在為一顆魚(yú)糧而爭搶起來(lái)，只見(jiàn)全身金黃的“小金”一個(gè)急轉身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠處的魚(yú)糧的“白雪公主”�！鞍籽┕鳌币徊涣羯窠o撞歪了，看要到嘴的魚(yú)糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下�！靶〗稹焙孟裰雷约哄e了，馬上就游走了。我就只好再給它們喂一些。但是書(shū)上說(shuō)過(guò)金魚(yú)不能喂太多，它們吃得太多會(huì )撐死的。
金魚(yú)雖然調皮，但是，有時(shí)也很聰明，每當它們在吃食物的時(shí)候，它們都是先觀(guān)察一下周?chē)闆r，看看有沒(méi)有危險，如果沒(méi)有危險它們才會(huì )放心地吃著(zhù)。如果我在魚(yú)缸周?chē)囊幌�，它們就�?huì )立刻“跑開(kāi)”等危險解除了再回來(lái)吃。
我們家的小金魚(yú)是不是很有趣呢！
我發(fā)現了奧秘作文 3
生活中有許多秘密等著(zhù)我們去發(fā)現，去探索。
星期天我在家里做了一個(gè)實(shí)驗——生雞蛋與熟雞大蛋怎樣分別。我先拿了三個(gè)生雞蛋放入鍋內煮熟，然后再取出來(lái)，放入冰涼的清水中，等雞蛋完全涼下去后，再次取出來(lái)把它擦干。把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋放在一起，這樣我們可以發(fā)現熟雞蛋幾乎與生雞蛋相同。但細中觀(guān)察，你可以發(fā)現生雞蛋表面光滑，熟雞蛋表面粗糙。這樣可以容易分辨。
第二個(gè)方法是，接一小盆水，把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)去，因為熟雞蛋大頭部是空心的，所以會(huì )漂浮起來(lái)。生雞蛋因為殼內都是粘稠的液體所以沉入水中。
第三個(gè)方法是，準備一個(gè)紙筒，把生雞蛋放進(jìn)去，再用手電筒對準紙筒的底部，打開(kāi)手電筒，你會(huì )發(fā)現生雞蛋上面有光點(diǎn)。然后再取出生雞蛋，放入熟雞蛋，依然打開(kāi)手電筒對準筒底，熟雞蛋上面沒(méi)有光點(diǎn)。
第四，把兩個(gè)雞蛋平放在光滑干凈的'地面上把熟雞蛋使勁旋轉一番后，聰明的你會(huì )發(fā)現熟雞蛋轉了一會(huì )兒還會(huì )樹(shù)起來(lái)旋轉，不僅轉的快而且轉的時(shí)間之長(cháng)。相反，如果把生雞蛋使勁旋轉一番后，不僅轉的慢而且轉的時(shí)間也短。當然，分辨他們的方法還有很多很多。
通過(guò)這次實(shí)驗，讓我懂得了只要我們細心、認真的觀(guān)察，生活中的奧秘無(wú)處不在。
我發(fā)現了奧秘作文 4
大千世界，無(wú)奇不有。前段時(shí)間，爸爸給我買(mǎi)了一盆仙人掌，它長(cháng)得和其他植物一點(diǎn)都不相同，全身碧綠碧綠的，每處都長(cháng)滿(mǎn)了尖尖的小刺，卻沒(méi)看到仙人掌的葉子。
它的葉子到底在哪？還是它根本就沒(méi)有葉子呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了，一直對著(zhù)我笑，說(shuō)：“仙人掌的神奇之處可不止這些哦，你試著(zhù)把它放到陽(yáng)光下，一個(gè)月不給它澆水，看看結果會(huì )怎樣吧�！蔽液軗南扇苏茣�(huì )渴死，但是我還是把它放到了陽(yáng)光下。
一天，二天……時(shí)間像箭一樣，轉眼間一個(gè)月過(guò)去了，我跑去陽(yáng)臺看仙人掌，哇，太神奇了，仙人掌不但沒(méi)有渴死，而且還開(kāi)出了黃色的小花。
我一直纏著(zhù)爸爸，讓爸爸講原因，原來(lái)，仙人掌是生活在沙漠地區的，一到雨季，就拼命地吸水，儲藏在身體內的水庫里。而那些令人毛骨悚然的`刺，就是仙人掌的葉子。葉子因為面積小，所以水分不會(huì )大量被蒸發(fā)。我這才恍然大悟。
生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現其中的秘密。
我發(fā)現了奧秘作文 5
夏天的時(shí)候天氣很熱，只有在下雨的時(shí)候我們才可以感受到?jīng)鏊�。但是雨下完以后，天上就出現一道五彩繽紛的彩虹。
彩虹的顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸安屎缡菑哪睦飦?lái)的？”媽媽說(shuō)：“彩虹是水蒸汽和太陽(yáng)的.反射能力給形成的�！毕峦暧旰�，路面有許多小水洼，這些小水洼里的水蒸發(fā)后飄到空中，那些小水洼里的水就會(huì )變成小小的水滴。當太陽(yáng)照到小水滴上面，小水滴就會(huì )反射太陽(yáng)光，太陽(yáng)光在水滴的反射下就可以出現彩虹。而且彩虹消失得也非�？�，如果空氣中沒(méi)有懸浮的小水滴，彩虹就會(huì )消失。我聽(tīng)完后跑到我的房間里，打開(kāi)電腦搜索彩虹是怎么形成的？果然跟媽媽說(shuō)的一樣。
我想大自然的奧秘真多，我一定要一個(gè)個(gè)的解開(kāi)。
我發(fā)現了奧秘作文 6
讀書(shū)好比串門(mén)，隱身的串門(mén)兒，這是楊絳說(shuō)的名言。讀書(shū)有很多好處，比如可以讓我們豐富生活，讓我們見(jiàn)多識廣，讓我們懂得更多道理......
我讀了一本書(shū)，名叫《八十天環(huán)游地球》。男主角用80天環(huán)繞了地球一圈，他是一個(gè)富商，和朋友打賭，80天環(huán)游地球，他用堅持不懈的精神提前一天回到了俱樂(lè )部，他贏(yíng)了。我以前是一個(gè)懶惰不愿意堅持的男孩兒，自從讀了這本書(shū)后，我就像變了一個(gè)人似的，變得勤奮做事情，懂得堅持。因為不堅持怎么會(huì )知道會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢？一天中午，老師留了兩道特別難的題，說(shuō)做完才可以出去玩，同學(xué)們急得焦頭爛額，而我立刻拿起筆開(kāi)始算，由于公式已經(jīng)記在我的腦子里，解方程，算術(shù)法，我都算了一遍，于是這兩道題終于做完了。我拿起本子向老師那走去，老師批完，我錯了一道，也是最難的'那一道，我立刻回到座位上，很多人已經(jīng)放棄了，而我一定要把他做出來(lái)。因為我想到書(shū)中男主角堅持不懈，所以贏(yíng)了。我幾乎用過(guò)所有公式還是沒(méi)有做出來(lái)，正當我要放棄時(shí)，老師給了我一些提示，立刻恍然大悟，做出來(lái)了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺，只見(jiàn)老師在我的題上打了一個(gè)大大的對號，我才長(cháng)舒一口氣，回到座位上，回想起剛才的事，為自己的堅持而暗喜。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們應該繼續讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才會(huì )使自己懂得更多，知識更廣泛。
我發(fā)現了奧秘作文 7
薄荷，想來(lái)大家都很熟悉，飯店里有，路邊也有，吃一片，涼涼的，很爽。但是大家有沒(méi)有種過(guò)，并觀(guān)察過(guò)呢？我就觀(guān)察過(guò)，今年初夏時(shí)，一盆嫩嫩的薄荷入住了我家，接下來(lái)就讓我來(lái)揭開(kāi)薄荷的奧秘吧。
首先說(shuō)一說(shuō)薄荷的莖，它的莖在幼苗時(shí)是綠色的，隨著(zhù)慢慢地長(cháng)大，變成了紫色。過(guò)了一個(gè)夏天，這盆薄荷的莖就變成了棕褐色。這時(shí)葉子也長(cháng)得很茂盛了。薄荷在嫩葉時(shí)，是嫩綠的，一層包著(zhù)一層，長(cháng)大后再一層一層打開(kāi)，顏色也由淺綠越變越深，也越來(lái)越大，郁郁蔥蔥的，像一片微縮的雨林。
我家的薄荷到了十月就開(kāi)出了美麗的白色花朵，梢頭上像點(diǎn)點(diǎn)雪花要往下飄灑。粗粗一看，只見(jiàn)一大朵白色的花開(kāi)在薄荷莖的頂上，仔細一看，其實(shí)只是一團小花，像星星一樣�；ㄈ镉袃蓚�(gè)分枝，是一個(gè)“丫”字形。薄荷的花苞是綠色的，花萼也是綠色的，像一叢叢簇擁在一起的小喇叭。有很多的蟲(chóng)子為薄荷花授粉，比如蒼蠅、蚊子、蜜蜂等等，也許它們都垂涎薄荷的'香甜吧。薄荷吃進(jìn)嘴里很清涼，可以當作消暑的菜，效果非常好，我嘗了一片，味道很好，涼絲絲的，不過(guò)看到蒼蠅停在上面以后，就不敢吃了。秋天來(lái)了，有小小的黃果子攀在枝條上。
現在，經(jīng)過(guò)我的講述，大家知道了薄荷的莖、花、葉子、果子是什么顏色、怎么樣的了吧。薄荷雖然是一種平淡的花，但渾身都是寶，可以榨薄荷油作為醫用、作調味劑。薄荷還是一種充滿(mǎn)希望的植物，它的味道沁人心脾，清爽從每一個(gè)毛孔滲進(jìn)肌膚，身體里每一個(gè)細胞都通透了，那是一種很幸福的感覺(jué)，會(huì )讓那些曾經(jīng)失去過(guò)的人得到一絲安慰，所以薄荷的花語(yǔ)是“愿與你再次相逢”和“再愛(ài)我一次”。它還有一種花語(yǔ)是“有德之人”。
嘿，大自然真無(wú)奇不有，像這樣的秘密，還有很多等我們去發(fā)現、去探索。
我發(fā)現了奧秘作文 8
不知怎么了，最近校園里刮起一陣綽號風(fēng)，好像每個(gè)人都是起綽號高手似的。
說(shuō)說(shuō)我們班吧！我們班的學(xué)習委員名叫吳非，不知哪位“能工巧匠”別出心裁地給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字：“烏龜”。從此就一傳十，十傳百地傳開(kāi)了，每次同學(xué)們喊她都喊“烏龜”。她才不管呢，照常跟同學(xué)們一塊玩兒�？蓵r(shí)間久了，就出毛病了。一次，�！凹t領(lǐng)巾”廣播站播誦“小眼睛看大世界”：最近一農戶(hù)家里發(fā)現一只千年老龜……不少同學(xué)都在底下竊笑，笑吳非成了千年老龜了呢！
我們班還有一位同學(xué)叫王璐瑤，那個(gè)“能工巧匠”見(jiàn)她是語(yǔ)文課代表，還負責教室開(kāi)關(guān)門(mén)工作，便給她取了個(gè)綽號“委員長(cháng)”。呵！還挺雅觀(guān)；可這個(gè)就不雅觀(guān)了，我們班有一個(gè)人叫高路蒙，他很好動(dòng)，手腳敏捷但很調皮，那個(gè)“能工巧匠”又給他取了個(gè)綽號：“猴子”。起什么不好，非起個(gè)“猴子”，成天齜牙咧嘴的'怪叫，不過(guò)他本人擔當這個(gè)“猴子”好像還挺自豪的。
我們班的同學(xué)幾乎都有外號：什么芹菜、大寶SOD蜜、原子彈、田瓜、秦始皇……滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐，快裝不下嘍！
我發(fā)現了奧秘作文 9
在無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)世界里，隱藏了數不勝數的奧秘，它等待著(zhù)細心的人類(lèi)去發(fā)現�，F在，就讓我為你講述自己探索奧秘的經(jīng)歷吧。
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春光明媚的上午，我正在家里看作文書(shū)。突然，我從眾多的文字中看到了這樣一句顯眼的話(huà)：“我用削好的鉛筆用力往那一半底口朝下的蛋殼扎去，扎了好多次都沒(méi)有破�！边�，這是真的.嗎？會(huì )不會(huì )是作者騙人呢？還是作者寫(xiě)錯了？好奇心勾起了我一陣陣猜想�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”，事不宜遲，我馬上動(dòng)手做實(shí)驗。我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，取出蛋黃和蛋白，然后將蛋殼平均切成兩半，一半底口朝下，接著(zhù)拿一支削尖的鉛筆使出渾身的勁往中間刺去。一次，兩次，三次……蛋殼果然還是沒(méi)有破。我感到很奇怪，把蛋殼放在眼前仔細觀(guān)察。哦，原因在于它是拱形的，受力散，因此不容易破碎。我想，我們的建筑帽子，古代的拱橋——也是根據這個(gè)道理做成的。啊，人類(lèi)真聰明呀！
呀，科學(xué)與奧秘在我們的生活中無(wú)處不在！
我發(fā)現了奧秘作文 10
世界上有許許多多神奇的事物，只要我們認真觀(guān)察，多多探索，就會(huì )不斷有所發(fā)現。
我給你們講講我的發(fā)現：大自然一年四季的奧秘。
我發(fā)現，春天是五彩繽紛的。萬(wàn)物醞釀了一冬的心事在春天里綻開(kāi)，嫩藍的天空已開(kāi)始喧鬧。一群群美麗的小鳥(niǎo)伴著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，在無(wú)際的空中自由地翻飛、翱翔。美麗的花朵在怒放；可愛(ài)的小草在頻頻點(diǎn)頭；高大挺拔的大樹(shù)在向春天招手。
我發(fā)現，夏天是熱情似火的�；鸺t的太陽(yáng)熱情地把溫暖的'陽(yáng)光撒向萬(wàn)物，人們脫掉了身上厚厚的衣裳。螞蟻在勤奮地搬運著(zhù)糧食，海棠、丁香、桃樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……都爭相開(kāi)放，到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我發(fā)現，秋天是無(wú)比迷人的。伴著(zhù)漸漸涼爽的風(fēng)，秋天已悄悄走來(lái)。樹(shù)上的葉子開(kāi)始隨風(fēng)飄落，仿佛大樹(shù)在毫不留情地拋棄它碧玉般美冠上的瑕疵，好使它的盛裝更艷麗、更撩人，樹(shù)木開(kāi)始由愛(ài)賣(mài)俏的青春期走向了成熟。
我發(fā)現，冬天是銀裝素裹的。一片片晶瑩剔透的雪花從天空中飄落下來(lái)。大樹(shù)、高山、房屋、大地，都穿上了雪白的衣裳，到處冰天雪地。許多動(dòng)物開(kāi)始冬眠了，但冬天卻并不寂寞。一群群孩子出來(lái)玩了，他們跑啊、跳啊，堆雪人、打雪仗……給冬天增添了幾分熱鬧。
大自然一年四季交替輪回，每個(gè)季節都有它獨特的風(fēng)景，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現其無(wú)窮的魅力和奧秘！
我發(fā)現了奧秘作文 11
星期天，我到叔叔家玩，發(fā)現一個(gè)紙盒里有十來(lái)頭蠶寶寶，這線(xiàn)蠶寶寶全是黑色的，像螞蟻一樣大小。放有一片桑葉，小東西爬到桑葉上，津津有味的吃起美食來(lái)。叔叔見(jiàn)我在盒子旁坐了半天，就問(wèn)我要蠶寶寶嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了，真是欣喜若狂，連聲說(shuō)：“好的”。
晚上，我去看蠶寶寶時(shí)，發(fā)現中午的'桑葉已被蠶寶寶爵的千蒼白孔。然后便給它們更換葉子。不一會(huì )兒，剛放進(jìn)紙盒里的桑葉已經(jīng)破了幾個(gè)小洞。
第二天中午，我再次觀(guān)察蠶寶寶時(shí)，發(fā)現蠶寶寶長(cháng)大了許多，頭上的顏色變淺了，呈深灰色。它們慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)身子……
星期六，我去看蠶寶寶時(shí)，發(fā)現它們換上了一身的新衣裳，美麗極了！全身上下呈淺灰色，大約有1厘米長(cháng)、二毫米寬。蠶寶寶長(cháng)大后，葉子多吃了許多，這是為什么？我懷著(zhù)疑惑不解的心情來(lái)到書(shū)店查找資料。終于在一本《我愛(ài)科學(xué)》書(shū)上找到答案。原來(lái)蠶寶寶長(cháng)大后會(huì )大量吃桑葉。呀！連養蠶的學(xué)問(wèn)都這么深奧，何況養其他動(dòng)物呢！
在這次養蠶的經(jīng)歷上，它告訴我們這樣一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破椒驳拇笞匀�，事實(shí)上，有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現，去探索。
我發(fā)現了奧秘作文 12
老師說(shuō)今天要做一個(gè)實(shí)驗，我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號：要做什么實(shí)驗呢？老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)“吹不滅的火苗”，我心想：火苗怎么會(huì )吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實(shí)驗吧！
這個(gè)實(shí)驗要準備三個(gè)道具，分別是打火機、紙、膠帶。我按了一下打火機的按鈕，火苗一下子就跳了出來(lái)，我嚇了一大跳，以為著(zhù)火了呢！真是好險��！老師把紙卷成喇叭形，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠鏡、火炬。我想，卷成這樣干什么呀？不會(huì )要當管道吧？
原來(lái)要吹火苗，小力士開(kāi)始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次后，才把小火苗吹滅。我們班的'同學(xué)興奮起來(lái)，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠了，小力士費了好大的力氣也沒(méi)有將火苗吹滅，火苗好像在說(shuō)：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠也吹不滅。就在這時(shí)，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開(kāi)始興奮起來(lái)。
小不點(diǎn)來(lái)吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來(lái)了。我們興奮地鼓起掌來(lái)。后來(lái)，我發(fā)現她把“火炬”拿反了，難怪那么容易吹滅呢！
為什么小不點(diǎn)能輕松吹滅火苗呢？因為將“喇叭”的小頭對準火苗，氣流比較集中；而將大頭對準火苗時(shí)，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧秘，正等你去發(fā)現呢！
我發(fā)現了奧秘作文 13
晚上，我正準備脫毛衣睡覺(jué)，突然我發(fā)現黑暗中一道藍光，還伴隨著(zhù)噼啪的聲響，這可真讓我大驚失色。
我急忙跑去問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽笑著(zhù)說(shuō)道：“這是因為靜電的關(guān)系，你與別人握手、關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)可能會(huì )感到針刺般的疼痛�！眿寢尶次乙荒樢苫蟮臉幼�，于是帶我做了個(gè)實(shí)驗，媽媽將尺子在頭上擦了擦，然后拿開(kāi)，頭發(fā)似乎懂了媽媽的心思，跟著(zhù)尺子“飄”了起來(lái)，我聚精會(huì )神地看著(zhù)這一切，更加疑惑不解了，媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我介紹了有關(guān)靜電的知識，使我大開(kāi)眼界：
原來(lái)，只要物體與物體之間進(jìn)行摩擦就會(huì )產(chǎn)生電，駐留在物體表面的.電我們就叫它“靜電”，人體活動(dòng)時(shí)，皮膚和衣服、衣服和衣服之間互相摩擦便會(huì )產(chǎn)生靜電。我們都知道摩擦起電而很少聽(tīng)說(shuō)接觸起電，實(shí)際上在日常生活中所說(shuō)的摩擦就是一種不斷接觸與分離的過(guò)程，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體只要接觸后分離就能產(chǎn)生靜電，所以可以這么說(shuō)，在人們的任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都有可能產(chǎn)生靜電。要完全消除靜電幾乎不可能，但可以采取一些措施控制靜電使其不產(chǎn)生危害，比如說(shuō)：我們冬天盡量穿全棉的衣服而不穿化纖類(lèi)的衣服可以減少摩擦起電；室內保持一定的濕度，勤拖地或用加濕器加濕；勤洗澡、勤換衣服，以消除人體表面積聚的靜電荷；發(fā)現頭發(fā)無(wú)法梳理時(shí)，將梳子浸入水中后再梳，便可以將頭發(fā)梳理服帖了......
我不知不覺(jué)聽(tīng)得入了迷，媽媽接著(zhù)說(shuō)：“對靜電這一隱蔽的搗蛋鬼，只要摸透了它的脾氣，還可以揚長(cháng)避短，讓它為人類(lèi)服務(wù)呢！比如：
靜電印花、靜電噴涂、靜電除塵技術(shù)等已在工業(yè)和生活中得到廣泛的應用，靜電還可以在人工降雨、淡化海水、低溫冷凍等許多方面大顯身手�！�
看來(lái)，生活中處處有科學(xué)，我們應該多觀(guān)察，多發(fā)現，多研究，讓我們和科學(xué)一起成長(cháng)！
我發(fā)現了奧秘作文 14
大千世界，無(wú)奇不有。只要我們仔細觀(guān)察，就一定能發(fā)現許多奧秘。
今天，我在放學(xué)路上看到了一棵玉蘭花，就情不自禁地停下賞花。這些花有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小女生；有的開(kāi)了一兩片，就讓人陶醉其中；還有的完全盛開(kāi)，一陣風(fēng)吹過(guò)，一陣花香撲鼻而來(lái)�！班�？我怎么突然覺(jué)得這花特別顯眼呢？”我發(fā)出了疑問(wèn)，“噢！原來(lái)它沒(méi)有葉子呀！”什么？沒(méi)有葉子？當我意識到這點(diǎn)時(shí)，我大吃一驚，難道還會(huì )有只開(kāi)花不長(cháng)葉的植物嗎？我百思不得其解�？吹揭慌缘膱@丁叔叔，我連忙問(wèn)道：“園丁叔叔，玉蘭花為什么沒(méi)有葉子呢？是葉子早就掉光了嗎？還是玉蘭花根本不長(cháng)葉？”園丁叔叔抬起頭，看了看我，笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，你可以過(guò)些日子再來(lái)看看它�！睕](méi)辦法，我只好回了家。
幾個(gè)星期后的一天，我一出校門(mén)，發(fā)現園丁叔叔竟在等我！他帶著(zhù)我來(lái)到了玉蘭花面前，天啦！玉蘭花竟然冒出葉子來(lái)了。這也太神奇了。我連忙問(wèn)園丁叔叔：“這葉子是真的嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后從口袋里掏出了一本小冊子，翻了幾下，說(shuō)：“你看，玉蘭花的花對溫度的'要求低，而葉子對溫度的要求反而高，所以就先開(kāi)花，后長(cháng)葉啦！”我恍然大悟。
我們身邊還有很多奧秘，只要善于觀(guān)察，仔細實(shí)驗，相信聰明的你，一定能發(fā)現更多奧秘！
我發(fā)現了奧秘作文 15
在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我欣然感動(dòng)十分興奮，畢竟是自己發(fā)現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
那天，我去奶奶家和妹妹玩，突然看見(jiàn)妹妹在窗戶(hù)旁養了一條小金魚(yú)。我拿了一些魚(yú)食一點(diǎn)一點(diǎn)喂它，我無(wú)意中發(fā)現：小魚(yú)它不會(huì )眨眼。我聚精會(huì )神地觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現它仍然不眨眼。我冥思苦想，還是百思不得其解。我便以迅雷不及掩耳之勢跑去請教聰明的爸爸，爸爸故弄玄虛地說(shuō)：“你一定要自己去尋找答案。這樣發(fā)現的問(wèn)題才有意思，不然就等于功虧一簣了�！蔽倚睦飸汛е�(zhù)疑問(wèn)，匆匆忙忙走到書(shū)店查閱《百科全書(shū)》。
跑到書(shū)店，在書(shū)的海洋中經(jīng)過(guò)一番查找，找到了《百科全書(shū)》�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于找到了魚(yú)為什么不眨眼的原因，原來(lái)魚(yú)的眼睛上沒(méi)有眼瞼，所以它不會(huì )眨眼，就算睡覺(jué)也是睜著(zhù)眼睛，永遠也不會(huì )閉眼。
我迅速的跑回家，歡呼雀躍地把這答案告訴了爸爸。爸爸朝我豎起了大拇指夸我是善于觀(guān)察，勤于思考的好孩子。
童年，有許許多多的發(fā)現，許許多多有趣的'事，讓人回味無(wú)窮。我將隨著(zhù)歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。
我發(fā)現了奧秘作文 16
生活中處處有發(fā)現，處處等著(zhù)你去研究和探索。
以前的我，學(xué)習成績(jì)差，總是感到學(xué)習很困難，還經(jīng)常受到老師批評。
在一次課堂上，我無(wú)意間發(fā)現了學(xué)習的奧秘，成績(jì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。在背誦語(yǔ)文課文時(shí)，我覺(jué)得先把課文讀一兩遍，再把書(shū)合上，在腦海中回想，這樣反復做一兩遍，你就會(huì )自然而然地會(huì )背了。在數學(xué)這方面，公式一定要記住，課后還要找一些練習題做，數學(xué)成績(jì)就會(huì )上升。英語(yǔ)單詞千萬(wàn)不要死記硬背，單詞讀好音標一定要會(huì )，音標記住了只要你一讀一想，單詞就會(huì )浮現在你眼前。
當然，學(xué)習的奧秘不僅僅是這些，還可以從學(xué)科中推廣出學(xué)習的.奧秘。數學(xué)學(xué)好了，會(huì )對你初中的物理有大大的幫助；科學(xué)學(xué)好了，會(huì )對你初中的生物有大大的幫助……所以要學(xué)好每門(mén)學(xué)科，為將來(lái)打好基礎。
積極主動(dòng)完成作業(yè)，也是學(xué)習的竅門(mén)。每次家庭作業(yè)總是我先發(fā)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。其實(shí)每一門(mén)學(xué)科，都有專(zhuān)屬的學(xué)習技巧和方法，只要掌握就可以讓你的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
生活處處有發(fā)現，你想去研究和探索嗎？
我發(fā)現了奧秘作文 17
昨天下午，我和姐姐在院子里捉蛐蛐，那時(shí)我才知道蛐蛐也很“狡猾”。
我在院子里找來(lái)找去，聽(tīng)著(zhù)滿(mǎn)地都是蛐蛐的叫聲，真讓人頭疼，而我竟一只也找不到�？蓯旱尿序�，你到底在哪里��？我扒開(kāi)草叢，發(fā)現一只蛐蛐正“唧唧”地叫著(zhù)，“哼，我總算把你給找到了！”我悄悄地拿出瓶子，想扣住蛐蛐。我找準時(shí)機，“啪”地扣了下去，仔細一看，機靈的小蛐蛐敏捷地從我的瓶口跳過(guò)去了。怎么辦呢？我把目光轉向了姐姐。她不像我這樣捉蛐蛐，而是空著(zhù)手捉。我急中生智，拿了杯水，一下子全倒進(jìn)了墻角，蛐蛐全身濕漉漉的`，看著(zhù)它狼狽的樣子，我想：這回你可死定了。我猛地撲上去一下子捉住了它，正想把它裝進(jìn)瓶子，它卻從我的手中滑了下去，迅速跳入草叢不見(jiàn)了。我就這么讓已經(jīng)到手的“獵物”跑掉了！
回家后，我翻開(kāi)了一本書(shū)，上面說(shuō)蛐蛐在被人捉住無(wú)法逃身時(shí)，它的尾部會(huì )射出一些粘液，使它的體重減輕，便于逃跑。我這才恍然大悟。
通過(guò)這件事，我知道了大自然中還有許多奧秘。小小的蛐蛐也有這么聰明，蛐蛐可真“狡猾”��！
我發(fā)現了奧秘作文 18
一天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一只“攔路虎”攔住了我，我怎么也沒(méi)打它趕走，使出武松的招式，也不行。
我一邊想，一邊用筆在頭發(fā)上不停地摩擦。想出來(lái)了，我正準備動(dòng)筆寫(xiě)，可是了桌子上紙屑全“跑”到了筆上，咦？這是怎么回事呢？難道筆上有膠水之類(lèi)的東西嗎？我一摸，紙屑全掉了下來(lái)，沒(méi)有什么膠水之類(lèi)的東西呀！那會(huì )是哈里˙波特來(lái)施了魔法嗎？我身后傳來(lái)一陣陣冷氣。我急忙去找媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)我慌里慌張的樣子，感到十分好笑。我把剛才的來(lái)龍去脈和媽媽講了一遍，媽媽又笑了，說(shuō)：“這有什么好怕的？這筆哪里有魔力？要說(shuō)有魔力，也是你頭發(fā)有魔力，不就是靜電產(chǎn)生的原理嗎？”我百思不得其解�！笆裁挫o電產(chǎn)生的原理呀？”我的思維讓我自己一頭霧水，媽媽只好給我做了詳細的'解釋?zhuān)肮P是塑料的，當你把諸如塑料棒之類(lèi)的物體在頭發(fā)間或綢子布上反復摩擦，那塑料棒就會(huì )發(fā)熱。這時(shí)如果你迅速地把塑料棒靠近細小的物體，如紙屑，那塑料棒就會(huì )吸起紙屑，這就是摩擦起電�！�
真是“聽(tīng)君一席話(huà)、勝讀十年書(shū)�！币淮螣o(wú)意間的動(dòng)作卻蘊含著(zhù)不平凡的科學(xué)道理�？磥�(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，我要努力學(xué)習，去揭開(kāi)更多的科學(xué)之謎。
我發(fā)現了奧秘作文 19
清晨，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)里擠了進(jìn)來(lái)，照到了魚(yú)池里的小金魚(yú)，它全身金黃，非�？蓯�(ài)。
小金魚(yú)頭上有一個(gè)“金瘤子”，像它的帽子，身上的魚(yú)鱗像一圈圈蕩漾的波紋，魚(yú)尾像一把把扇子，好看得很。
我最喜歡看小金魚(yú)吃東西，它的.眼睛轉動(dòng)著(zhù)，好像在尋找食物。我將一粒米扔向魚(yú)池里，米粒漸漸向水底沉去，小金魚(yú)的眼睛掃描到了米，便馬上撲了過(guò)去，像吸塵器一樣將米吸入嘴里，吃得津津有味，恨不得跳起舞兒。
這只小金魚(yú)一到午時(shí)就會(huì )展現它的武功，共有二招：第一招“神龍擺尾”，這一招可以把魚(yú)池里的小石子和小草整理干凈，不留一點(diǎn)灰塵；第二招“魔亂鬼群”，這一招讓小草和石頭扭來(lái)扭去，就好像魔鬼跳起的奇異舞姿。
傍晚，十一、二點(diǎn)的時(shí)候，我睡不著(zhù)覺(jué)，就來(lái)看看小金魚(yú)，結果它眼睛還在睜著(zhù)，應該是和我一樣睡不著(zhù)吧！于是我回去了，過(guò)了一時(shí)半會(huì )，我想這下它該睡了吧，我又去瞧了瞧，結果還是沒(méi)睡。從《動(dòng)物本科》中，我才終于知道：原來(lái)魚(yú)的眼睛上有一層薄薄的膜，我們用肉眼看不見(jiàn)，所以才以為它沒(méi)睡覺(jué)。金魚(yú)的秘密可真多呀！
這就是我家的小金魚(yú)，你們喜歡嗎？喜歡就到我家來(lái)看看它吧！記得要帶吃得哦，不然的話(huà)，它可不會(huì )和你做好朋友的哦！
我發(fā)現了奧秘作文 20
幾天前，我在家院子里的花園看見(jiàn)一群螞蟻跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去。今天，我放學(xué)回來(lái)，又看見(jiàn)了一群螞蟻。這是為什么呢？跟著(zhù)我來(lái)看看吧。
今天，我看見(jiàn)了一大群螞蟻在搬東西，這些螞蟻有的搬大白米，它們兩只兩只一起搬一粒大米；有的在搬肉，一塊肉，大約有一塊橡皮擦那么大，它們把那塊肉一口一口地咬下來(lái)，三四只螞蟻一起搬；有幾只螞蟻正在看一塊很大的西瓜，大約有五十克，后來(lái)，來(lái)了很多的`螞蟻，有一百只左右的螞蟻來(lái)搬這塊西瓜，它們全部都把頭低下去，爬到西瓜底下，我以為它們已經(jīng)被那塊西瓜壓死了�？墒�，過(guò)了十幾秒鐘，那塊西瓜居然動(dòng)了，螞蟻們用自己的觸角和手撐著(zhù)，把西瓜抬起來(lái)了。那塊西瓜離洞口不是很遠，大概有我的手臂那么長(cháng)。它們人很多，幾分鐘就抬到洞口了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：為什么螞蟻會(huì )在這個(gè)時(shí)候搬家呢？這個(gè)問(wèn)題，使我有了好奇心。于是，我就回去用電腦查了查，原來(lái)是因為要下雨了，地面上很潮濕，所以螞蟻要搬家。螞蟻真聰明！
從這里我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人辦不到的事情，很多人一起齊心協(xié)力、互相合作，就有可能辦成。同時(shí)也告訴我們，只要仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大千世界的奧秘。
我發(fā)現了奧秘作文 21
周末，我在玩一個(gè)關(guān)于飛機的游戲，玩得不亦樂(lè )乎�？晌乙恢庇幸粋�(gè)問(wèn)題：世界上第一架?chē)姎馐娇蜋C是什么樣的呢？
其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)想了兩年了，它一直像謎一樣的在我眼前轉來(lái)轉去，讓我的腦子暈頭轉向�？烧嬗憛�！我一定要想辦法把它弄明白才行。
事后，在今年的一月份，直到我看了一部紀錄片，才明白了這個(gè)問(wèn)題的真相。這部紀錄片叫《重返危機現場(chǎng)》，其中有一個(gè)視頻叫《彗星客機事故》。在看這個(gè)視頻之前，我還以為這架飛機叫彗星，而當我看了這個(gè)視頻之后，我也不能確定上面說(shuō)的一定是真的，因為上面說(shuō)彗星客機是世界上第一架?chē)姎馐娇蜋C。我看到它的樣子很是奇怪，它擁有四個(gè)魔鬼引擎，剩下的'跟老式客機沒(méi)有兩樣，但只能坐四十二人，真可惜。
之后我干脆從百度上查了一下，才知道，世界上第一架?chē)姎馐斤w機是英國研發(fā)的慧星式客機，但由于飛機研發(fā)不合格而停飛。哦，原來(lái)是這樣��！我終于弄明白了！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝灰覀兌嘧x書(shū)、多積累，多出去看看，就會(huì )有更多的收獲在等著(zhù)你。
我發(fā)現了奧秘作文 22
在我們生活中有許許多多的奧妙。
暑假里有一天，我和媽媽去外婆家，剛到外婆家，就聽(tīng)見(jiàn)“喔、喔......”的.叫聲。只見(jiàn)一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著(zhù)，外婆從籃子里樂(lè )呵呵地掏出幾只雞蛋，還有些熱氣。哦，原來(lái)是母雞下蛋了。我們要回家了，外婆送給我們一些雞蛋。到了家里，我拿出雞蛋來(lái)看，啊，好臟呀！這雞蛋怎么臟成這樣了？要是讓我吃了，那該多不衛生呀，有了，我把雞蛋洗洗不就行了嗎。我急忙用水把雞蛋一個(gè)一個(gè)的洗干凈。
過(guò)了幾天，媽媽把籃子里的雞蛋拿出來(lái)要做一頓美味的湯�？墒�，拿幾個(gè)一打開(kāi)都壞掉了。媽媽覺(jué)得十分奇怪：“怎么這些都壞了呀，剛放幾天而已呀”！沒(méi)道理壞呀，我也心里直犯嘀咕：我是把它們洗干凈了嗎？怎么會(huì )壞掉呢？哎，這雞蛋怎么這么干凈？媽媽疑惑不解，“是我洗的”，我大聲地說(shuō)，心想媽媽一定會(huì )表?yè)P我的，光榮極了。啊---這雞蛋可不能洗啊，會(huì )壞掉的�！安粫�(huì )吧，可是為什么呢？”，我一頭霧水，那是雞蛋表面有一層保護膜，它可以防止細菌的進(jìn)入。但是你用水洗過(guò)之后，保護膜就會(huì )被洗掉。我一下子明白了，我干了一件傻事。
我發(fā)現了奧秘作文 23
發(fā)現往往會(huì )產(chǎn)生在不經(jīng)意間，而發(fā)現往往會(huì )產(chǎn)生思考，就在一個(gè)星期天，我也有了一個(gè)發(fā)現。
還記得有一天，我們一家一起去爬嵩山，在我們爬到半山腰時(shí)，我偶然在休息的時(shí)候，看到旁邊的樹(shù)下，到處是帶有鋸齒邊緣的小草，我走過(guò)去，用手劃了一下那帶有鋸齒邊緣的小草，心想：這些帶有鋸齒的小草這么厲害！是不是早已被哪位名揚中外的科學(xué)家改造出了什么東西？我回家時(shí)，一定要查一查相關(guān)資料。
我回到家中，查了相關(guān)資料，果然，那帶有鋸齒的小草早已被一名叫魯班的能工巧匠改造出來(lái)了，做出了最初的鋸子，事情是這樣的.，當年，魯班要建一座宮殿，可是木頭卻差了很多，只好吩咐徒弟們上山砍樹(shù)，可一天下來(lái)，都快累壞了，才只砍到了一點(diǎn)木頭，于是，第二天，魯班決定親自上山去砍樹(shù)，在上山的時(shí)候，突然腳下一滑，因為抓住了小草，這才站穩，可是手卻被那帶有鋸齒的小草劃破了，于是魯班仿照帶有鋸齒的小草，在鐵片上加上了鋸齒，就成了鋸子。
經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了這樣一個(gè)道理：大自然是人類(lèi)的好老師，我們應該去學(xué)習它！
我發(fā)現了奧秘作文 24
大家看了題目一定很奇怪，一根粉筆有什么奧秘，接下來(lái)就讓我來(lái)告訴你吧！
在北京之旅中，我們做了一次有趣的實(shí)驗——粉筆色譜。
我們每人拿了一根粉筆和一根彩色筆，接著(zhù)把粉筆的大頭那邊畫(huà)上一個(gè)指甲蓋那么大小的.標記（用彩色筆畫(huà)），再把粉筆大頭放在表面皿里頭，倒入水，（水沒(méi)過(guò)底）。一邊做著(zhù)實(shí)驗，我的心里在嘀咕著(zhù)：粉筆上只有一種顏色，怎么能說(shuō)是色譜呢。
真奇怪！
我想：會(huì )不會(huì )是一種顏色被水感染了，就變成了幾種顏色呢？
可我還是不明白，只有一點(diǎn)水，又是怎么染呢？
于是，我開(kāi)始思索……
哦！突然，我想到了在實(shí)驗之前，老師為我們介紹過(guò)化學(xué)，這會(huì )不會(huì )跟化學(xué)有關(guān)呢？
就在我絞盡腦汁時(shí)，老師讓我們閉上眼睛，“一、二……”數到“十”，我們再睜開(kāi)眼睛，那粉筆成了三種顏色。
老師揭曉：“所有的顏色都是由三原色變成的，水順著(zhù)粉筆往上升，把一種顏色變成了三種顏色�！痹瓉�(lái)如此。
太棒了！我發(fā)現了粉筆中的奧秘了。相信你們也知道了。
我發(fā)現了奧秘作文 25
我常常從外面抓來(lái)一些小昆蟲(chóng)，了解它們的習性。
有一天，我在回家的路上，發(fā)現了小螞蟻在飛快地“奔跑”，“嗖”地一下就不見(jiàn)了蹤影。我突然看見(jiàn)路旁有個(gè)小洞，我覺(jué)得它們應該跑到洞里面了。果然過(guò)了一會(huì )兒，我便看見(jiàn)很多螞蟻成群結隊地從洞里出來(lái)，有的背米粒，有的背玉米粒，我不知道是什么原因，我想這么多螞蟻成群結隊地從洞里出來(lái)肯定是有什么事。哦，我知道了，肯定是在搬家，為什么要搬家呢？我猛一抬頭，發(fā)現天空烏云密布，一看就知道要下大雨，我趕緊往家跑，不一會(huì )兒，雨就下起來(lái)了。
到家后，心想螞蟻現在不會(huì )淹死吧？我打著(zhù)傘到了小洞那邊一看，啊，怎么回事？螞蟻怎么會(huì )轉移到了高地上了呢？難道螞蟻就是我們說(shuō)出的“預言家”嗎？肯定不是。就這樣我便帶著(zhù)問(wèn)號回了家。
今天我看了天氣預報，有大雨，強烈的`好奇心迫使我又來(lái)到蟻穴看個(gè)究竟，果不其然，螞蟻又在成群結隊的搬家，難道螞蟻真是“預言家”？
我回到家，查閱了資料，哦，原來(lái)在下雨前蟻巢會(huì )特別濕悶，而螞蟻對溫度和濕度十分敏感，所以下雨前螞蟻就會(huì )搬家。
這件事情讓我明白：世界上還有許多事情需要我們留心觀(guān)察、探討，讓我們一起觀(guān)察世界、探索自然的奧秘吧！
我發(fā)現了奧秘作文 26
你們見(jiàn)過(guò)日食現象嗎？知道在什么時(shí)候發(fā)生嗎？今天就讓我帶你們去看一下吧。日食現象是因為太陽(yáng)，月亮，地球形成一條直線(xiàn)。月亮位于二者之間，由于月亮擋住了太陽(yáng)的光線(xiàn)，所以人們在地球上就感覺(jué)到白天突然變成了黑夜。但是日食現象發(fā)生的時(shí)間不長(cháng)。僅僅只有十幾分鐘的時(shí)間。古代的時(shí)候出現日食現象，古代人就以為是“天狗吞日”，所以就家家戶(hù)戶(hù)敲打臉盆，敲打了一會(huì )，天亮了，于是人們就以為把天狗趕走了，所以就以為是“天狗吞日”。
但實(shí)際并非如此，真正的原因就是太陽(yáng)，月亮，地球形成同一條線(xiàn)，月亮位于二者之間，所以就形成了日食，但有的小朋友會(huì )說(shuō)月亮不是彎的.嗎？怎么擋住太陽(yáng)，你是月亮都是圓的，只不過(guò)我們看見(jiàn)月亮的方位也是不同的，又是月亮圓，又是月亮彎。在中秋節的時(shí)候月亮圓，那就代表著(zhù)月亮，那是正對著(zhù)我們的。
而今，自然科學(xué)的秘密被科學(xué)家解開(kāi)了，所以人們就不會(huì )再說(shuō)是“天狗吞日”了。認識自然規律，發(fā)現自然規律，人們就不會(huì )處于愚昧之中了。日食是奇妙的原因，是光線(xiàn)傳播所遮擋造成的，這就是我發(fā)現的日食現象，我知道還有很多東西等著(zhù)我去發(fā)現。自然科學(xué)有趣吧。
我發(fā)現了奧秘作文 27
我八歲那年的一天，在我姥姥家那里發(fā)現了許許多多的動(dòng)物和昆蟲(chóng)，其中有一次發(fā)現使我難忘。
記得有一次中午，我吃過(guò)午飯，在外面發(fā)呆的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一只大蜘蛛，那只蜘蛛在吐絲。我想：它是在捕捉飛蛾、蚊子、蒼蠅以及一些小蟲(chóng)子吧！這對我來(lái)說(shuō)是一件好事呀！因為我姥姥家那里的小蟲(chóng)子非常多，這下我可以有很多有趣的新發(fā)現啦！
第二天，我發(fā)現蜘蛛已經(jīng)吐了一大半的絲了，還有一點(diǎn)沒(méi)織完呢！下午一點(diǎn)多的時(shí)候，我看見(jiàn)蜘蛛已經(jīng)吐好絲了，它躲到網(wǎng)子的一個(gè)角落，正等著(zhù)它的食物自投羅網(wǎng)呢！
第三天，我看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)上都是飛蛾，蚊子，蒼蠅和其它叫不上名字的小飛蟲(chóng)，我想，這一次蜘蛛可以飽餐一頓了。
又過(guò)幾天，我發(fā)現蜘蛛把自己吐的絲都吃了，我想：蜘蛛為什么把自己辛辛苦苦織的網(wǎng)吃了呢？我迷惑不解，只能用我的秘密武器——電腦了。我上網(wǎng)查找這一個(gè)問(wèn)題，我終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：蜘蛛的絲過(guò)幾天粘性就消失了，就捕捉不了蟲(chóng)子了。蜘蛛只有把自己吐的.絲吃掉，經(jīng)過(guò)體內物質(zhì)的作用，才能再一次吐出新絲進(jìn)行織網(wǎng)。原來(lái)是這樣��！我頓時(shí)恍然大悟。
那天我非常高興，因為我發(fā)現了蜘蛛的奧秘，以后我一定多觀(guān)察，發(fā)現更多關(guān)于昆蟲(chóng)的奧秘。
我發(fā)現了奧秘作文 28
每個(gè)人都有自己的發(fā)現，或許驚奇、或意外、或感動(dòng)……我也不例外，我每天努力尋找，我把自己的發(fā)現當做一種快樂(lè )。
秋天到了，樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，給大地鋪上了一層黃色的外衣，走在路上去欣賞那些落葉，你會(huì )發(fā)現許多許多。
樹(shù)葉的顏色真是絢麗多彩，有紅色的似火，黃色的如金，綠色的如翡翠等，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機，好像有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，在向人們展示它一生的美麗。
樹(shù)葉不僅顏色多姿多彩，而且形狀各異，有楓樹(shù)的葉子像掌型；銀杏的葉子像一把把小扇子；柳葉彎彎的似一道道細眉。秋姑娘的手真巧，看把它們剪裁的多么漂亮��！
樹(shù)葉的氣味也不少，有刺鼻的.藥味，有各種香甜的水果味，還有沁人心脾的花香味呢。
別小瞧這些樹(shù)葉，它的作用也挺多，可以給人們遮風(fēng)擋雨，可以給我們減少噪音，讓空氣更加新鮮，環(huán)境更加美好。在科學(xué)課上，我還了解到了樹(shù)葉的最大作用是吸收二氧化碳轉化為空氣排放出來(lái)，所以人們不要亂砍亂伐樹(shù)木，讓葉子發(fā)揮它的最大作用，給人們帶來(lái)更多的新鮮空氣。
我發(fā)現了樹(shù)葉的奧秘，今天的收獲真的不少，我非常高興。
我發(fā)現了奧秘作文 29
生活中有許多秘密等著(zhù)我們去發(fā)現，去探索。
星期天我在家里做了一個(gè)實(shí)驗——生雞蛋與熟雞大蛋怎樣分別。我先拿了三個(gè)生雞蛋放入鍋內煮熟，然后再取出來(lái)，放入冰涼的清水中，等雞蛋完全涼下去后，再次取出來(lái)把它擦干。把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋放在一起，這樣我們可以發(fā)現熟雞蛋幾乎與生雞蛋相同。但細中觀(guān)察，你可以發(fā)現生雞蛋表面光滑，熟雞蛋表面粗糙。這樣可以容易分辨。
第二個(gè)方法是，接一小盆水，把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)去，因為熟雞蛋大頭部是空心的，所以會(huì )漂浮起來(lái)。生雞蛋因為殼內都是粘稠的液體所以沉入水中。
第三個(gè)方法是，準備一個(gè)紙筒，把生雞蛋放進(jìn)去，再用手電筒對準紙筒的底部，打開(kāi)手電筒，你會(huì )發(fā)現生雞蛋上面有光點(diǎn)。然后再取出生雞蛋，放入熟雞蛋，依然打開(kāi)手電筒對準筒底，熟雞蛋上面沒(méi)有光點(diǎn)。
第四，把兩個(gè)雞蛋平放在光滑干凈的地面上把熟雞蛋使勁旋轉一番后，聰明的你會(huì )發(fā)現熟雞蛋轉了一會(huì )兒還會(huì )樹(shù)起來(lái)旋轉，不僅轉的快而且轉的'時(shí)間之長(cháng)。相反，如果把生雞蛋使勁旋轉一番后，不僅轉的慢而且轉的時(shí)間也短。當然，分辨他們的方法還有很多很多。
通過(guò)這次實(shí)驗，讓我懂得了只要我們細心、認真的觀(guān)察，生活中的奧秘無(wú)處不在。
我發(fā)現了奧秘作文 30
在我的童年里，有許許多多的發(fā)現，而最難忘的是那一次，不信請看下文吧！
在一個(gè)睛朗的夜晚，明月高懸，天邊還掛著(zhù)幾顆星星，我與姐姐在樓下玩游戲，突然，我說(shuō)：“月兒真是我的`好朋友，我走到哪兒，它就跟到哪�！�
“不，它是跟我走”。
“它是跟我走”
“跟我走，跟我走……”
我與姐姐吵了起來(lái)，為了證明月兒是跟我走的，我去問(wèn)媽媽爸爸，她們不理我；我去問(wèn)叔叔，叔叔不告訴我，我去問(wèn)小伙伴，可是答案太多。嘆！看來(lái)只好自己弄清楚。
一天，媽媽給我買(mǎi)回一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我迫不及待接過(guò)書(shū)，查找到了朋亮為什么跟我走的小知識，我恍然大悟，原來(lái)月亮沒(méi)跟我走也沒(méi)跟姐姐走。那是因為它離我們太遠，所以無(wú)論我們在哪兒都可以看到它。我們總以為月亮跟我們走，那是因為它升到我們頭頂上時(shí)，我們失去了固定的參照物，以行走做為自身參照物，這樣看鹽業(yè)好像是月亮在跟你走。實(shí)際上月亮是沿著(zhù)看書(shū)軌道走的。
同學(xué)們，大千世界五彩繽紛，有很我知識而要我們去學(xué)習，有很多有趣的事需要我們去學(xué)習、探索。
我發(fā)現了奧秘作文 31
不知怎么了，最近校園里刮起一陣綽號風(fēng)，好像每個(gè)人都是起綽號高手似的。
說(shuō)說(shuō)我們班吧！我們班的學(xué)習委員名叫吳非，不知哪位“能工巧匠”別出心裁地給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字：“烏龜”。從此就一傳十，十傳百地傳開(kāi)了，每次同學(xué)們喊她都喊“烏龜”。她才不管呢，照常跟同學(xué)們一塊玩兒�？蓵r(shí)間久了，就出毛病了。一次，�！凹t領(lǐng)巾”廣播站播誦“小眼睛看大世界”：最近一農戶(hù)家里發(fā)現一只千年老龜……不少同學(xué)都在底下竊笑，笑吳非成了千年老龜了呢！
我們班還有一位同學(xué)叫王璐瑤，那個(gè)“能工巧匠”見(jiàn)她是語(yǔ)文課代表，還負責教室開(kāi)關(guān)門(mén)工作，便給她取了個(gè)綽號“委員長(cháng)”。呵！還挺雅觀(guān)；可這個(gè)就不雅觀(guān)了，我們班有一個(gè)人叫高路蒙，他很好動(dòng)，手腳敏捷但很調皮，那個(gè)“能工巧匠”又給他取了個(gè)綽號：“猴子”。起什么不好，非起個(gè)“猴子”，成天齜牙咧嘴的`怪叫，不過(guò)他本人擔當這個(gè)“猴子”好像還挺自豪的。
我們班的同學(xué)幾乎都有外號：什么芹菜、大寶SOD蜜、原子彈、田瓜、秦始皇……滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐，快裝不下嘍！
我發(fā)現了奧秘作文 32
一架飛機出現在了機場(chǎng)，過(guò)了一會(huì )兒，才知道這架飛機是馬上就要起飛了的飛機。
在飛機加速上升的時(shí)候，駕駛員為什么不覺(jué)得難受呢？原來(lái)，科學(xué)家從長(cháng)頸鹿身上得到了啟示。
長(cháng)頸鹿是世界上目前最高的動(dòng)物，可是無(wú)論它們的脖子是多么靈活，從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)它們在喝水時(shí)突然死亡。難道它們的血壓能控制得很好嗎？能在喝水時(shí)控制血壓，不讓大多數血液在一瞬間流進(jìn)大腦嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)上網(wǎng)查閱了資料。
原來(lái)長(cháng)頸鹿在喝水時(shí)會(huì )有大量血液流進(jìn)大腦和心臟之間，大約有著(zhù)3米的距離，稍微一不注意，血液就大量進(jìn)入大腦，大腦就可能會(huì )發(fā)生破裂、腦輸血過(guò)多等疾病發(fā)生使長(cháng)頸鹿死亡�？砷L(cháng)頸鹿從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)這些事例。是因為長(cháng)頸鹿的一身厚厚的皮把血壓和血液緊緊勒住了，可以讓長(cháng)頸鹿不發(fā)生一些過(guò)重的疾病，不容易讓長(cháng)頸鹿當場(chǎng)死亡。
科學(xué)家和飛機科學(xué)家發(fā)現了這一點(diǎn)，為飛行員設計了一套抗荷服。飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的.作用，當飛機加速時(shí)，抗荷服還能壓縮空氣對血管產(chǎn)生一定的壓力，就可以減輕一些飛行對飛行員的痛苦。
這就是飛行服的奧秘。
我發(fā)現了奧秘作文 33
大自然是一個(gè)神奇的世界，存在著(zhù)許多有趣的現象，更有無(wú)數的奧秘，等待我們去發(fā)現。
前段時(shí)間，天氣又冷又干燥，我發(fā)現媽媽下車(chē)關(guān)車(chē)門(mén)的時(shí)候，總是小心翼翼的，好像車(chē)門(mén)上長(cháng)了刺似的。有一次還低呼一聲，忙不迭地縮手，好像真的被刺到了。我好奇地問(wèn)媽媽怎么了，媽媽回答我說(shuō)：“被靜電電到了！”
靜電是什么？又是怎么產(chǎn)生的呢？我很好奇。媽媽便讓我自己去尋找答案。于是，我打開(kāi)電腦查了一下，才知道原來(lái)靜電是一種處于靜止狀態(tài)的電荷，存在于我們周?chē)囊磺形镔|(zhì)中。而人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì )產(chǎn)生靜電。所以天氣干燥時(shí)，脫衣服會(huì )發(fā)出“噼里啪啦”聲；甚至人與人的手互相接觸也會(huì )像被針扎了一下般刺痛。這些都是發(fā)生在人體的靜電，其實(shí)仔細回想一下，我大都也碰到過(guò)，只是平時(shí)沒(méi)有多加留意。我又按照網(wǎng)上教的方法，親自嘗試了一下摩擦起電的'小實(shí)驗。我將一根經(jīng)過(guò)反復摩擦的塑料尺子，靠近一些碎紙屑，那些紙屑立刻就被吸到了尺子上，真是太神奇了！此外，我還知道了，靜電會(huì )對人們的皮膚、心臟、大腦產(chǎn)生一定的傷害。所以，我們要盡量穿全棉的衣物，還要勤洗澡、多洗手，才能避免產(chǎn)生過(guò)多的靜電。
大自然給了人類(lèi)很多啟示，只要我們仔細觀(guān)察、善于思考、勤于學(xué)習，就會(huì )有所收獲。
我發(fā)現了奧秘作文 34
暑假的時(shí)候，我發(fā)現了螞蟻搬家的奧秘。
有一天，在院子里，我發(fā)現腳邊有幾只小螞蟻在飛快的“奔跑"著(zhù)，一下子就不見(jiàn)了蹤影。我仔細的觀(guān)察，才看見(jiàn)旁邊有一個(gè)小洞。我想知道它們是不是跑到洞里面去了。便蹲下來(lái)在小洞前靜靜地守候著(zhù)。一會(huì )兒，只見(jiàn)“螞蟻大軍"浩浩蕩蕩的地從洞里走了出來(lái)。有的兩只螞蟻抬著(zhù)玉米粒，還有的螞蟻背著(zhù)一些似卵的東西……他們步伐輕盈，走的很快，好像很著(zhù)急。
我不禁想：這么多螞蟻一起，是不是搬家？難道它們認為要發(fā)生什么大事？我抬頭，發(fā)現天空中烏云密布，可能要下大雨！我趕緊往屋里跑。不一會(huì )兒，雨就下了起來(lái)，到屋后，我擔心起螞蟻的命運，不顧擦身上的.雨水，便撐起傘去看它們。我想：螞蟻會(huì )不會(huì )被這突如其來(lái)的大雨給淹死了？"
到小洞那邊，我發(fā)現他們都轉移，到了高地上，我松了口氣，心里想：螞蟻是怎么知道會(huì )下大雨的？難道他們是預言家嗎？我的心充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
強烈的求知欲迫使我想再一次去蟻穴探個(gè)究競。那天，我提前看了天氣預報，知道中午有一場(chǎng)大雨，于是臨近中午，我又守在了螞蟻洞旁。果然螞蟻們成群結隊的搬家。
我進(jìn)了屋，上網(wǎng)查資料，終于明白了在下雨前，蟻巢里溫度和濕度的變化非常敏感。所以，下雨之前螞蟻們會(huì )成群結隊的搬家了。我通過(guò)了觀(guān)察，發(fā)現了螞蟻的奧秘，可真有趣��！讓我們留心觀(guān)察周?chē)囊磺�，從中發(fā)現他們的秘密。
螞蟻搬家的奧秘的奧秘�？烧嬗腥ぐ�！
我發(fā)現了奧秘作文 35
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)總是會(huì )讓我明白一些道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以豐富我們的知識，每當我讀書(shū)時(shí)，總會(huì )感到像是在知識的海洋里暢游，我最喜歡的一本書(shū)是《根鳥(niǎo)》。
這本書(shū)還是媽媽送給我的`，他是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)，每當我想起這本書(shū)時(shí)，心中總會(huì )覺(jué)得根鳥(niǎo)這種堅持的力量使我震撼。這本書(shū)主要講了一村落里有個(gè)叫根鳥(niǎo)的孩子，他第一次獨自出去打獵時(shí)，看見(jiàn)一只從未見(jiàn)過(guò)的白鷹，把它射下來(lái)，看見(jiàn)他腳上綁著(zhù)一個(gè)字條上寫(xiě)著(zhù)：我叫紫煙，被困在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷里，救救我！根鳥(niǎo)好奇心很重，他問(wèn)了父親，知道在西邊有這樣的一個(gè)大峽谷后，踏上了尋找紫煙之旅。他遇到了很多的小插曲，被很多人不解，被人騙走了錢(qián)，被騙去當搬礦工，來(lái)到一間富有人家搬米掙錢(qián)……時(shí)隔六年，他終于找到了紫煙，不禁大哭起來(lái)。
這本書(shū)也給了我很大的啟迪，根鳥(niǎo)堅持到底的精神也讓我感動(dòng)，這不禁使我想起自己的故事，那時(shí)，因學(xué)習任務(wù)繁重，而不想繼續學(xué)習舞蹈，但是這本書(shū)感染了我，讓我繼續堅持下去，現在也小有成就。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讓人明白一些道理，讀書(shū)真好，讓我進(jìn)步。每當讀書(shū)時(shí)，都像是用知識的養料讓我這朵在溫室里長(cháng)大的花，更加茁壯成長(cháng)，讓我受益匪淺，我會(huì )繼續讀書(shū)，用書(shū)來(lái)豐富我的生活。
我發(fā)現了奧秘作文 36
我發(fā)現了一個(gè)松果。瞧，可愛(ài)的松果緊縮著(zhù)灰褐色的外衣，顯得苗條而修長(cháng)，像一個(gè)酣睡的嬰兒。它太可愛(ài)了，我將它拾起，放在家里的玄關(guān)上。
我每天都會(huì )仔細地觀(guān)察松果。幾天后，我驚喜地發(fā)現，松果好像大了許多。一周后，松果隱藏的部分也完全膨脹開(kāi)了。
為什么松果會(huì )自己膨脹呢？這是什么原因呢？我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼�，用不太確定的語(yǔ)調說(shuō)：“是熱脹冷縮的道理吧�！蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)：“媽媽?zhuān)撬晒麜?huì )不會(huì )收縮起來(lái)呢？”結果媽媽也被我問(wèn)得啞口無(wú)言了。算了，我也不為難媽媽了，我決定用實(shí)驗證實(shí)自己的猜想。
我拿起松果，打開(kāi)水龍頭，仔細地將松果每一處沖淋一遍。為了使松果潮濕又不至于太冷，我又將水甩干，把松果放在一個(gè)潮濕又很溫暖的地方，然后，我開(kāi)始靜靜地等待著(zhù)實(shí)驗結果。
五分鐘過(guò)去，松果的鱗片開(kāi)始微微向內彎曲，將帶刺的'那一面對外，形狀也在漸漸變長(cháng)。十分鐘之后，松果鱗片在潮濕的驅使下竟然完全收縮在了一起，一點(diǎn)張開(kāi)的痕跡也沒(méi)有了。
我查了許多資料，又與媽媽辯論了一番，這才得出結論：原來(lái)松果的內部構造與其它植物不同，使得它對周?chē)h(huán)境的潮濕程度特別敏感。松果張開(kāi)就代表氣候干燥，收縮則代表空氣潮濕。有經(jīng)驗的人還把松果稱(chēng)作“氣象預報家”呢。哦，原來(lái)松果收縮也與燕子低飛等自然現象并列為即將下雨的表現呢。
我發(fā)現了奧秘作文 37
每次走進(jìn)‘書(shū)�！�，我的內心便久久不能平靜。書(shū)，好似晶瑩甜美的糖果，一種濃郁的幸福會(huì )直鉆入我的五臟六腑中，那種甜滋滋的香味，仿佛還蕩漾在我的腦海里，纏繞不散。
陽(yáng)光射進(jìn)窗口，筆直的映照在我的臉上。我坐在窗臺前，靜靜回回味著(zhù)書(shū)中的人情世故。
從《紅樓夢(mèng)》中，我可以看到賈府的興亡盛衰，好似自己化身成了林黛玉，經(jīng)歷著(zhù)那些風(fēng)花雪月的`故事；從《老人與�！分�，我可以我可以看到漁夫奮力與大怪物斗的景象，好似自己化身成了那個(gè)大怪物正拼盡全力在與漁夫搏斗；從《三國演義》中，我可以看到魏蜀吳三國的戰謀，好似自己化身成了諸葛亮正幫劉備出謀劃策呢！
書(shū)中的每一個(gè)人，都有他專(zhuān)屬的故事，通過(guò)作者巧妙的筆，勾勒出的每個(gè)人物形象，都值得我們細細地分析與學(xué)習。
孫悟空他是一只善良的猴子，奮力地護送唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，卻永不放棄，繼續前進(jìn)。林黛玉能歌善舞，才華橫溢、美麗動(dòng)人的她，盡管姐姐們對她不愛(ài)不理，可她還是依舊平靜，毫不傷感。哈利波特，勇敢強大的他對伏地魔永不屈服，盡他全力去維護世界和平。
每一本書(shū)中都讓我學(xué)會(huì )了像許多道理，每一個(gè)故事都激勵著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)中的奧秘正等著(zhù)我們去探索，去發(fā)掘。
每當我再一次捧起書(shū)時(shí)，內心的喜悅久久不能平靜。
我發(fā)現了奧秘作文 38
恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，能提高人的文采、開(kāi)闊人的視野......由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而我在偶然間發(fā)現了一本令我受益匪淺的書(shū)《酸梅》。
《酸梅》整本書(shū)沒(méi)有用過(guò)多的優(yōu)美詞語(yǔ)點(diǎn)綴，但作者黃三用最真切筆觸把校園欺凌，網(wǎng)絡(luò )暴力寫(xiě)得淋漓盡致。這本書(shū)講述了女主原為一個(gè)五線(xiàn)明星，前途無(wú)限光明，可因為一些小插曲而受到網(wǎng)絡(luò )暴力，而返回鄉下姥姥家，她在鄉下上學(xué)時(shí)受到了校園欺凌，可她即使身陷深淵之中卻沒(méi)有放棄追求光明的'心，最終那些施暴者也受到了該有的懲罰。一個(gè)被校園欺凌的女孩跪在地上哭，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)全世界施暴者之罪過(guò)，作者黃三用那文字來(lái)反對校園欺凌，無(wú)異于給被施暴者點(diǎn)亮了一絲光明，可有一些人，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )、現實(shí)他們卻用文字再次傷害那些被施暴者，讓他們在深淵中越陷越深。讀了這本書(shū)后，心中久久不得平靜，其實(shí)我們身邊也有很多被校園欺凌者，而我們應該做的時(shí)給予他們更多的溫暖，而不是當作若無(wú)其事，一副冷漠的臉龐對待他們。那又與施暴者有何區別呢?我們該讓身陷深淵之人得以重獲光明，也讓那些施暴者獲得應有懲罰，這樣世間才會(huì )有溫暖。
《酸梅》這本書(shū)給我不少收獲，讓我懂得該如何正確的反對校園暴力，讀書(shū)能開(kāi)拓人的眼界，對我們只有益無(wú)害。
我發(fā)現了奧秘作文 39
學(xué)過(guò)了《世界地圖引出的發(fā)現》這一課后，我對世界地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定認真觀(guān)察世界地圖，看看還能有什么發(fā)現。
世界地圖上分為亞洲、大洋洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲七大洲，和太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋四大洋，七大洲中亞洲最大，大洋洲最小……我觀(guān)察了半天，發(fā)現的卻和以前偶爾看到的一模一樣。
就當我快要泄氣的時(shí)候，我發(fā)現“中國”的顏色是紅色的，而“加拿大”的顏色是綠色的，“澳大利亞”的顏色則是黃色的，雖然世界地圖上大部分國家的顏色是一樣的，但也有部分國家的顏色是不一樣的。我數了數，發(fā)現世界地圖共用了土黃色、淺黃色、金黃色、深綠色、淺綠色、深紅色、紫色、藍色、白色九種顏色來(lái)區分世界上的二百多個(gè)國家的�？墒菫槭裁匆镁欧N顏色來(lái)區分呢？可不可以用更少或者更多的顏色來(lái)區分呢？
我上網(wǎng)查了資料，才知道，原來(lái)，這還聯(lián)系到了數學(xué)。關(guān)于世界地圖為什么要用九種顏色來(lái)區分的問(wèn)題，是因為九種顏色看著(zhù)美觀(guān)，又不至于因顏色太多而看著(zhù)著(zhù)復雜。至于可不可以用更少或更多的.顏色來(lái)區分這個(gè)問(wèn)題，在以前早就被人思考過(guò)，是1852年美國數學(xué)家狄·摩根的學(xué)生格思里在繪制地圖時(shí)發(fā)現的“四色猜想”，也就是說(shuō)無(wú)論多么復雜的地圖，最少用四種顏色就能讓兩個(gè)相鄰地區顏色不相同。
雖然這個(gè)小小的發(fā)現并不偉大，但是我卻欣喜若狂。因為我還明白了一個(gè)道理：只要你能認真觀(guān)察、用心思考，就會(huì )有所發(fā)現，有所收獲！
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