(推薦)發(fā)現的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的發(fā)現的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現的作文 篇1
一天下午，烈日炎炎，火熱的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，我正專(zhuān)心致志地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。突然，我被一個(gè)叫做“魔書(shū)”的`小試驗吸引了，便立即放下書(shū)，開(kāi)始找材料。
我翻箱倒柜，終于找到了兩本頁(yè)數均為97頁(yè)的書(shū)，我把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊啊，疊啊……
過(guò)了三分鐘，兩本書(shū)終于被疊在了一起，唉！真是件苦差事��！我心想：兩本是怎么會(huì )很難分開(kāi)？又不是吸鐵石。我雙手拿著(zhù)書(shū)，用了輕微的力氣，咦？怎么拉不開(kāi)？我又，你能拉開(kāi)這兩本書(shū)嗎？”“當然！”爸爸理直氣壯的說(shuō)�？砂职钟昧顺阅痰牧�，書(shū)依舊拉不開(kāi)。我疑惑不解地問(wèn)：“怎么會(huì )拉不開(kāi)？”
我再次打開(kāi)書(shū)本，書(shū)上寫(xiě)道：“當書(shū)被拉開(kāi)時(shí)，產(chǎn)生摩擦力，使書(shū)需要很大力氣才能分開(kāi)�！迸�，原來(lái)是這樣��！
通過(guò)這次試驗，我明白了一個(gè)道理：“只要我們留心觀(guān)察，勤于思考，就會(huì )不斷的有新發(fā)現�！�
發(fā)現的作文 篇2
前段時(shí)間，家里來(lái)了一位“客人”——一盆仙人掌。它長(cháng)的與其他的植物很不相同，渾身碧綠色的，卻不見(jiàn)又寬又大的葉子。
葉子在哪兒呢？我不禁好奇起來(lái)，站在它面前，仔細看了幾遍，止不住地驚嘆起來(lái)，真的沒(méi)有葉子，只看見(jiàn)那尖尖的小刺。那它的葉子究竟在哪兒呢？
我滿(mǎn)腹狐疑地跑去問(wèn)爸爸�？砂职致�(tīng)了，看著(zhù)我一個(gè)勁地笑，卻不告訴我原因，只是讓我一個(gè)月內不要給仙人掌澆水，看看會(huì )是怎樣的'結果？
我按照爸爸的要求做了，盡管擔心仙人掌會(huì )不會(huì )渴死？
一天、二天、三天……時(shí)間像飛馳的箭，一個(gè)月很快就過(guò)去了。我忐忑不安地來(lái)到陽(yáng)臺上。
“哇！太神奇了”！我不禁驚嘆起來(lái)。因為仙人掌非但沒(méi)有渴死，而且還長(cháng)得郁郁蔥蔥，沒(méi)有一絲枯萎的意思。我仔細的一看，嘿！怪了，它居然還開(kāi)出了一朵黃色的小花。
我越來(lái)越納悶，為什么它這么久沒(méi)喝水，卻沒(méi)渴死呢？不過(guò)我還是趕緊拿來(lái)了水壺，給它澆了好多水。
我一邊澆水，一邊還在想著(zhù)這件事情。正當我百思不得其解的時(shí)候，爸爸回家了。他看我手里拿著(zhù)一個(gè)噴水壺，似乎已經(jīng)明白了什么，沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，就已經(jīng)向我提出了建議：“孩子，你查一查資料吧，為什么會(huì )有這樣神奇的現象呢！”
我一聽(tīng)，便連忙走進(jìn)房間，打開(kāi)電腦，在百度上搜索起來(lái)。這一查，我才恍然大悟。原來(lái)仙人掌體內有著(zhù)一種奇特的結構，正是這種內部結構幫助了它能夠在沙漠中長(cháng)久生長(cháng)、“笑傲江湖”。
事情呢，原來(lái)是這樣的：仙人掌的內部有一個(gè)專(zhuān)門(mén)儲水的地方，一到雨季的時(shí)候，它就會(huì )拼命地吸水，儲藏在身體中的“水庫”里，而那些看著(zhù)令人毛骨悚然的刺，其實(shí)就是仙人掌的葉子，葉子因為面積小，所以水分不會(huì )大量被蒸發(fā)，這樣呢，仙人掌就可以好長(cháng)時(shí)間在沙漠中生存了。
困擾我一個(gè)多月的謎團終于解開(kāi)了。
仙人掌的秘密被我揭開(kāi)了。它使我認識到，在我們周?chē)�有許多奇花異草，有很多奇妙的現象，只要我們仔細觀(guān)察，認真思考，勤于學(xué)習，就能認識它們，揭開(kāi)其中的奧秘。
發(fā)現的作文 篇3
在漫長(cháng)而有趣的童年中，我常發(fā)現日常生活的小秘密，但最難忘的還是那次發(fā)現了有關(guān)蘋(píng)果上福字的秘密。
那是發(fā)生在不久前的事情：一天，天氣晴朗，我和媽媽一起到街上玩。路過(guò)一個(gè)賣(mài)水果的攤擋時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現攤上擺著(zhù)許多又紅又大的蘋(píng)果，奇怪的是，每個(gè)蘋(píng)果上都印著(zhù)一個(gè)個(gè)青綠色的福字，有的甚至還印上一帆風(fēng)順等祝福語(yǔ)，有趣極了！在感到新奇的同時(shí)，我腦海里又浮現出個(gè)大問(wèn)號：怎么蘋(píng)果上會(huì )有個(gè)福字呢？于是，我便向媽媽提出了疑問(wèn)，豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛，說(shuō)：要獲取知識，就必須自己去研究��！光靠人是不行的。你想想看吧！然后就走開(kāi)了。我馬上回到房間，左思右想：蘋(píng)果上的字是寫(xiě)上去的嗎？不，不可能，寫(xiě)上去的字一抹就掉，保存不久。難道那是貼上去的嗎？更不可能，貼上字的蘋(píng)果就吃不了，不就白費工夫了嗎？要是刻上去的'呢？蘋(píng)果一會(huì )兒就腐爛了，怎么吃？思前想后仍毫無(wú)頭緒。于是，我便向《十萬(wàn)個(gè)為什么》請教。當我讀到萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，有充足陽(yáng)光的植物就可茂盛生長(cháng)，反之就會(huì )失去原來(lái)的光澤。這一句時(shí)，一個(gè)大膽的想法就躍然腦海，我興奮得手舞足蹈。當然，我不滿(mǎn)足于紙上談兵，因此，我決定做實(shí)驗來(lái)證實(shí)一下。下午，猛烈的陽(yáng)光照射著(zhù)大地，我找來(lái)一塊膠片和一個(gè)小夾子，來(lái)到陽(yáng)臺的花盆前，輕輕執起一片葉子，把膠片放上去，用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后，我又回到這里，此時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的實(shí)驗成果，我細心地取出夾子，拿開(kāi)膠片，看到原膠片的顏色轉淡了，與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時(shí)一拍腦門(mén)，恍然大悟，原來(lái)蘋(píng)果上的字是由于陽(yáng)光不足造成的。只要在蘋(píng)果未完全熟透的時(shí)候在上面貼上字，那么一段時(shí)間后把字撕出，上面便會(huì )清楚地出現這個(gè)字了。這是因為貼著(zhù)字的地方長(cháng)期受不到陽(yáng)光的照射，變成了綠色，跟四周紅通通的顏色成了對比�？瓷先ゾ拖裾娴挠幸粋�(gè)字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，不錯，繼續努力吧！
這次小小的發(fā)現使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情辦好。
【發(fā)現的作文】相關(guān)文章：
發(fā)現發(fā)現作文12-07
發(fā)現發(fā)現作文7篇09-30
發(fā)現發(fā)現作文12篇12-07
發(fā)現發(fā)現作文(12篇)12-07
【經(jīng)典】發(fā)現的作文03-08
發(fā)現作文03-04
發(fā)現的作文11-02
發(fā)現作文02-18
發(fā)現的作文12-13
作文 發(fā)現03-10