發(fā)現的作文【精華3篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文3篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現的作文 篇1
爺爺可是名副其實(shí)的“大懶蟲(chóng)”，一向睡到早上8：00，等到太曬到屁股的時(shí)候才像老黃牛一樣慢吞吞地爬起來(lái)，怎么這幾天像有脫胎換骨似的變了一個(gè)人？每天早晨6：00就起床了，還總是不聲不響地走出家門(mén)，老往一個(gè)方向走。我已經(jīng)盯了爺爺很久了，但還是沒(méi)有找到個(gè)因為所以，我決定采取“秘密行動(dòng)”！把這件事查個(gè)水落石出。
我們倆一前一后向廣場(chǎng)跑去，我看見(jiàn)爺爺哼著(zhù)小曲興奮的模樣，心想：爺爺不會(huì )要到廣場(chǎng)上去跳扭秧歌吧！要是真是這樣要起這么早嗎？8：30仍然有人在跳嘛。要是這樣的話(huà)，我的“秘密行動(dòng)”就沒(méi)有什么意思了？不對，我相信爺爺不會(huì )跳的，因為他壓根兒就不會(huì )跳！果然，爺爺轉了一個(gè)彎向另外一個(gè)方向走去。我顧不得那么多了，連忙沖了過(guò)去，緊跟不舍。
過(guò)了一會(huì )兒，爺爺仿佛跑不動(dòng)了，停了下來(lái)，開(kāi)始走起路來(lái)，一會(huì )兒看看這家超市，一會(huì )兒看看那家小飯店。我有些弄不明白了，爺爺從來(lái)不到這兒來(lái)玩的，今天怎么閑逛起來(lái)了？他想干什么��？我一定要把這件事追極究底。這時(shí)，爺爺突然停了下來(lái)，我趕忙“剎車(chē)”，差點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭，聽(tīng)到后面有什么聲音，爺爺回過(guò)頭來(lái)，我已經(jīng)貓腰躲在樹(shù)背后，他發(fā)現沒(méi)人，就走進(jìn)了旁邊的一幢建筑物里。我捂著(zhù)胸口，喘著(zhù)大氣心想：差點(diǎn)讓爺爺發(fā)現了，我的計劃就付之東流了！等爺爺進(jìn)去一會(huì )，我來(lái)到大門(mén)口，原來(lái)是個(gè)健身俱樂(lè )部，這時(shí)，有三三兩兩的人來(lái)了，有年齡和爺爺差不多的，也有一些中年人，透過(guò)旁邊的`玻璃窗，我發(fā)現爺爺和他們在打招呼，緊接著(zhù)他們排好隊，在教練的指揮下，開(kāi)始跳健身操了�？粗�(zhù)爺爺笨拙的樣子，我差點(diǎn)笑了出來(lái)。
原來(lái)是這樣，爺爺因為要來(lái)跳健美操而起早，又怕被人知道了難為情。哈哈！爺爺真是越活越年輕了。
發(fā)現的作文 篇2
有一天早晨，爸爸買(mǎi)回了一盆含羞草，我用手輕輕一摸，它的葉子就合起來(lái)了。真奇怪！為什么一摸，它的'葉子就會(huì )合起來(lái)呢？為了探索出含羞草的秘密，我開(kāi)始尋找答案。
首先，我詢(xún)問(wèn)了我的爸爸�！鞍职�，你知道為什么一摸含羞草的葉子，它就會(huì )合起來(lái)了呢？”爸爸回答說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題……其實(shí)……我也不知道�！卑职侄疾恢�！我只能去找我的智慧老師——電腦了。
我打開(kāi)電腦，在百度里輸入了關(guān)鍵詞“含羞草觸摸后的反應”。不一會(huì )兒，我就搜索到了答案：原來(lái)，含羞草里有一種叫含羞素的物體，只要一摸，它就會(huì )變小，葉子就會(huì )下垂。
大千世界，真是無(wú)奇不有啊。
發(fā)現的作文 篇3
人的一生有很多的階段，有時(shí)你會(huì )不知不覺(jué)的進(jìn)入了下一個(gè)階段，有可能是你在校門(mén)口徘徊是時(shí)，有可能是你在課堂上起立時(shí)，甚至有可能在你說(shuō)過(guò)一句話(huà)后……你會(huì )不經(jīng)意的發(fā)現，你長(cháng)大了。
我是來(lái)自一所公立中學(xué)的普通中學(xué)生，這樣的事，最近頻繁的發(fā)生在我身邊，讓我像果實(shí)一樣，不斷的長(cháng)大著(zhù)，成熟著(zhù)。
一天上午的數學(xué)課，如往日一樣，都那么沉靜，冬日的空氣中到處迷漫著(zhù)令人窒息的寒冷。"今天我們講試卷，大家把試卷拿出來(lái)�！卑嘀魅握f(shuō)完這句話(huà)后，眼神不由自主的往下巡視。聽(tīng)說(shuō)老師的眼睛像鷹一樣銳利，無(wú)論什么樣的獵物也逃不過(guò)他。果然如此，當大家都拿出卷子后，只剩幾個(gè)人沒(méi)拿了，其中就有我。大家都明白老班的手段，所以都默不作聲，直至那一句“沒(méi)帶試卷的.站起來(lái)！”打破了寧靜，我急得手中出汗，看看那幾位，都沒(méi)有站起來(lái)的意思，還想渾水摸魚(yú)。這時(shí)，心中響起了一個(gè)聲音：“站起來(lái)吧，這是你的錯，你不能逃避�！笔前�，沒(méi)什么好遮掩的，錯了就錯了。所以，我從容的緩緩的站了起來(lái)，微微抬起頭對老師說(shuō)道：“老師，我沒(méi)帶，不用說(shuō)了，我做兩張試卷�！崩蠋熡悬c(diǎn)驚訝，這可能是第一個(gè)敢直視錯誤并在課堂上向他要求自罰的學(xué)生，這一刻，我感到的不是害怕或尷尬，而是前所未有的從容與解脫。在不經(jīng)意間，突然感覺(jué)自己上升到了另一個(gè)層次。記得上七年級時(shí)，同樣的情境，當老師喊起時(shí)，我像他們一樣，盡力遮擋著(zhù)面前的桌子，裝著(zhù)一幅若無(wú)其事、一本正經(jīng)的樣子，但手中心上卻布滿(mǎn)了汗珠。最終的結果當然是當眾被老師叫了起來(lái)，然后給予了很重的處懲罰。他罰的不是我，而是我那顆欺騙，未長(cháng)大的心。
現在，當我自己站起來(lái)時(shí)，他卻讓我坐下，叫起來(lái)了那些個(gè)曾經(jīng)的“我”。最后我被處于最低處分。當我送上被罰的試卷后，老師居然還夸我試卷做的不錯，值得鼓勵。我知道，他鼓勵的不是我，而是我那顆不經(jīng)意間長(cháng)大的心。
不經(jīng)意間，我學(xué)會(huì )了去勇敢面對錯誤與困難，而不是怯怯懦懦的任憑它的蹂躪。
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