[優(yōu)]我的新發(fā)現作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的新發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。

我的新發(fā)現作文1

　　我曾經(jīng)在科普書(shū)中看到介紹，青蛙的眼睛只能看到移動(dòng)的物體，而看靜止的物體是非常遲鈍的。

　　前幾天，我和爸爸媽媽一起在小區的河邊散步時(shí)，突然聽(tīng)到一陣呱呱的叫聲，青蛙先生正在唱歌呢！我們順著(zhù)聲音傳來(lái)的地方望去，看見(jiàn)一只綠油油的大青蛙正在池塘邊大聲地唱著(zhù)歌，腮幫子底下一鼓一鼓的。他好像沒(méi)有看見(jiàn)我們，繼續悠然自得地唱著(zhù)它的歌。我多希望這時(shí)可以飛來(lái)一只大蒼蠅或者別的小飛蟲(chóng)啊，這樣我就可以親眼看看它是怎樣捕食的了。

　　可是青蛙好像有點(diǎn)唱累了，它一蹦一蹦地跳走了，這時(shí)我驚奇地發(fā)現青蛙跳躍時(shí)一點(diǎn)沒(méi)有撞到池壁，我跟著(zhù)它走了好長(cháng)一段路，發(fā)現它沒(méi)有撞到任何靜止的東西，甚至連一根極細的蘆葦它都能靈巧的避開(kāi)。這是為什么呢？不是說(shuō)青蛙看不到靜止的`物體嗎？難道科學(xué)書(shū)中寫(xiě)錯了？我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽卻說(shuō)讓我回家自己看資料找答案。

　　回家后我懷著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)查了百度知道，又翻了好幾本科普書(shū)，終于在一本書(shū)中找到了答案。原來(lái)青蛙是可以看見(jiàn)靜止的物體的，只不過(guò)青蛙的眼睛只有看見(jiàn)移動(dòng)的物體時(shí)才會(huì )產(chǎn)生攻擊反射，靜止的物體不會(huì )使它產(chǎn)生攻擊反射，也就不會(huì )去攻擊捕食了。

　　看來(lái)不是每本科普書(shū)中的知識都是對的。讓我們自己去努力尋找和發(fā)現新的知識。以后那些完全正確的科學(xué)著(zhù)作就全靠我們的新發(fā)現啦！

我的新發(fā)現作文2

　　有一天，張老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　老師拿出兩個(gè)紙杯，一個(gè)紙杯里有雞蛋，另一個(gè)紙杯里放了一些鹽，旁邊還有一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯。伴著(zhù)上課鈴聲，老師微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，剛才嘰嘰喳喳的教室頓時(shí)就變得鴉雀無(wú)聲。老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮出水面�！甭�(tīng)了這個(gè)實(shí)驗，我們七嘴八舌地說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì )浮出水面來(lái)呢?老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?”

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，老師溫和地說(shuō)：“大家不要光看熱鬧，要仔細觀(guān)察，積極思考，想一想這是什么道理�！崩蠋熯呎f(shuō)邊做，我們先在清水里放了一個(gè)雞蛋，沉在杯子里的雞蛋活像躺著(zhù)的娃娃在睡覺(jué);又像一個(gè)面團在水底一動(dòng)不動(dòng);老師往杯里加了一點(diǎn)兒鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也跟著(zhù)轉動(dòng)起來(lái)，可過(guò)了一會(huì )兒。雞蛋有沉了下去，咦，這是怎么回事呢?是不是鹽放得太少了?于是，老師又向杯子里放了一勺鹽，使勁地攪拌，水變成了乳白色，水里還漂著(zhù)一些細小的鹽粒，像是在跳舞一樣，雞蛋在水中一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地往上浮，好像潛水員在上浮。老師問(wèn)：“杯子里有什么變化?”一個(gè)個(gè)同學(xué)都搶著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)始杯子里的雞蛋沉下去，最后浮上來(lái)了�！�

　　“嗯，你說(shuō)得對，那有誰(shuí)知道這是什么原因呢?”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，搖了搖頭，回答不上來(lái)。突然，有一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“我知道，因為清水的`密度沒(méi)有雞蛋的密度大，所以雞蛋沉在下面，而清水增加了鹽的含量，密度就會(huì )增大，當鹽水的密度增加了雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮出水面了�！崩蠋熉�(tīng)了滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　生活中有很多這樣的事例，只要我們留心觀(guān)察每一件實(shí)物，就會(huì )發(fā)現里面的奧秘。

我的新發(fā)現作文3

　　星期天，我在家門(mén)口的的公園里玩，無(wú)意中在草地里發(fā)現了一群螞蟻在來(lái)來(lái)往往的跑著(zhù)。我蹲了下去，想看看它們是在做什么。我定睛一看原來(lái)它們是在搬運食物呢。于是我準備抓幾只好好觀(guān)察一下這些小家伙。螞蟻雖小但是想抓住它們也不是一件容易的事，好不容易逮到了兩只，我就用隨身帶的礦泉水瓶子把螞蟻裝了進(jìn)來(lái)。

　　螞蟻的身子是個(gè)小圓球，分別有頭部、身體、尾部，其中尾部比較大。螞蟻一共有六只長(cháng)長(cháng)的腿。它的嘴巴像一個(gè)小鉗子，遇到危險或者搬運東西的時(shí)候就會(huì )用嘴巴來(lái)攻擊敵人或者夾住東西。我觀(guān)察完了就把它們放了，正巧，我身上有餅干于是我就撇了一些扔在地上看它們吃不吃，螞蟻先是看到了餅干又圍著(zhù)餅干轉了一圈，結果沒(méi)有吃。我覺(jué)得很奇怪，后來(lái)螞蟻居然跑走了，我正在想這是為什么呢？還是跟著(zhù)它看個(gè)究竟吧。我一路追擊，跑了有十來(lái)米遠，看見(jiàn)螞蟻好像鉆進(jìn)了一個(gè)好似螞蟻洞的地方。過(guò)了一會(huì )兒不可思議的事情發(fā)生了，居然跑出來(lái)了很多螞蟻，還一起朝著(zhù)餅干的那個(gè)方向跑去。我一下子明白了，原來(lái)那只螞蟻并不自私，它是跑回去報信的，它很大方知道和小伙伴們一起分享食物。最終一群螞蟻將無(wú)數的'餅干渣一個(gè)個(gè)的都搬進(jìn)了螞蟻的洞穴里了。

　　觀(guān)察螞蟻讓我知道了螞蟻個(gè)頭雖小，但是卻能搬運比自己身體大上好幾倍的東西。同時(shí)它們也非常會(huì )發(fā)揮團隊合作的力量，有收獲大家一起分享。這些也是我們人類(lèi)該學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)吧。

我的新發(fā)現作文4

　　以前，我一直認為閃電只是突然地在半空中很強地亮一下，然后，就打雷了。但是，后來(lái)我看了報紙，發(fā)現居然有報道稱(chēng)閃電擊死人，而且，我在電視上也看見(jiàn)過(guò)閃電擊死人的畫(huà)面。然后，我就弄不明白了：咦，閃電不過(guò)是亮一下，怎么會(huì )擊中人，甚至把人給擊死了呢？

　　帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我在一個(gè)雷雨天，在室外實(shí)地觀(guān)察了一下閃電打下來(lái)的過(guò)程，發(fā)現：好像閃電是差不多從云的那個(gè)高度悄無(wú)聲息地以光一般的速度打下來(lái)。

　　可是，我不明白了，擊中人又是怎么回事呢？閃電是怎么來(lái)的'呢？

　　我去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“閃電其實(shí)就是從云里打下來(lái)的。云里面的正電和負電產(chǎn)生了摩擦，導致了閃電。閃電打下來(lái)其實(shí)并沒(méi)有消失，只是落到了地面上，然而大地是絕對不導電的。至于閃電擊中了人是因為閃電要打到地面前還有一段距離，倒霉的人就被擊中了。還有，空氣一般是絕緣體，但是如果速度超級快，就可以將空氣變成導電體了。這證明，閃電的速度非�？��！�

　　我雖然明白了閃電，可是，又一個(gè)問(wèn)題在我腦海里產(chǎn)生了，就是——避雷針是怎么用的？

　　爸爸告訴我，避雷針是閃電喜歡的東西，所以閃電打到避雷針的機率大大提高，閃電打中避雷針以后，就順著(zhù)避雷針打到絕緣的地面上了。所以，人們要造避雷針。

　　我又問(wèn)：“有了避雷針，為什么還會(huì )有人被閃電擊死呢？”

　　“因為，閃電擊打避雷針的機率是很高�！卑职终f(shuō)“可是，并不是百分之百打到避雷針，所以，才會(huì )有人被閃電擊死一說(shuō)�！�

我的新發(fā)現作文5

　　夏季的一天，盡管已經(jīng)是傍晚，但火辣的太陽(yáng)仍然把樹(shù)上的葉子都曬蔫了，樹(shù)上的蟬還是一個(gè)勁的扯著(zhù)嗓子叫著(zhù)。

　　晚飯后，爸爸看天太熱了，決定帶我去巷口的冷飲店買(mǎi)冰淇淋。走在冷飲店的路上，我發(fā)現太陽(yáng)漸漸西沉，余暉照耀著(zhù)大地，將路旁的樹(shù)和房子的影子都拉得老長(cháng)老長(cháng)。我一邊走，一邊想象著(zhù)冰淇淋的`可口，心里美滋滋的。

　　轉眼就到了冰淇淋店。

　　這時(shí)正好有幾位顧客在選購冰淇淋，店里還打出了優(yōu)惠，買(mǎi)冰淇淋可以免費拿一個(gè)保溫袋。

　　一個(gè)疑問(wèn)猛然間在我腦海里萌發(fā)了，為什么保溫袋能保溫呢？

　　很快地，爸爸為我買(mǎi)了五盒冰淇淋，同樣也得到了一個(gè)保溫袋。在回家的路上，我拎著(zhù)放著(zhù)冰淇淋的保溫袋，仰起臉好奇地問(wèn)爸爸，為什么保溫袋會(huì )有保溫作用？

　　爸爸沉默了一會(huì )兒，說(shuō)他也不太清楚。

　　這樣，我心中的疑問(wèn)就更大了�；丶液�，我顧不得吃冰淇淋，就迫不及待地拿起手機上網(wǎng)查了起來(lái)。

　　很快答案就有了。

　　保溫袋能夠保溫的奧秘也被我揭開(kāi)了。

　　原來(lái)，保溫袋又稱(chēng)無(wú)源冰箱，這是一種具有高隔熱、恒溫效果的袋子。袋子內層一般為珍珠棉覆合鋁箔反光的隔熱層，具有良好的隔熱效果。

　　無(wú)意中的發(fā)現，我明白了一個(gè)道理：生活中，只要肯動(dòng)腦筋，善于思考，就一定會(huì )有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。

我的新發(fā)現作文6

　　冬爺爺走了，春姑娘悄悄地來(lái)到了。

　　周六，爸爸媽媽帶我去陽(yáng)澄湖邊賞花。粉紅色的桃花、雪白的梨花……正當我在仔細觀(guān)察山茶花時(shí)，發(fā)現幾只蝸牛正聚在一朵又大又香的'山茶花上，我輕輕地把花瓣撥開(kāi)，以為蝸牛會(huì )摔下來(lái)，出乎預料，蝸牛好像被強力膠牢牢地粘住了。我把一只蝸牛拿了起來(lái)，想看個(gè)究竟。我先摸了摸葉子，看看上面粘不粘，可葉子光滑得很，我想：“葉子很光滑，那肯定問(wèn)題來(lái)自蝸牛本身了！”

　　我又發(fā)現拿蝸牛的手很粘，仔細一瞧，黏液來(lái)自蝸牛的底端。我把蝸牛倒了過(guò)來(lái)，發(fā)現底部有一團透明的液體，摸起來(lái)黏糊糊，聞起來(lái)有一種說(shuō)不出來(lái)的味道。我立刻做了個(gè)實(shí)驗，讓媽媽把手機給我，把蝸牛放到手機屏幕上，然后把手機倒過(guò)來(lái)，蝸牛竟然也沒(méi)有掉下來(lái)！我又突發(fā)奇想，蝸牛能粘在屏幕和樹(shù)葉上，那如果有油呢？還能不能掉下來(lái)呢？我特地把蝸牛帶回了家，拿出橄欖油，滴在紙上，把蝸牛放了上去，呀！結果也一樣，它竟然還是沒(méi)有掉下來(lái)。

　　我百思不得其解了，帶著(zhù)疑問(wèn)去查了百度，百度上提到蝸牛爬行時(shí)，是通過(guò)偽足的蠕動(dòng)，對黏液層的局部進(jìn)行剪切，這一小部分的黏液的黏度就會(huì )降低，方便偽足移位，但剩余的部分的黏度仍然很高，起固定作用，使蝸牛不至于下滑。

　　我終于明白了蝸牛為什么不會(huì )掉下來(lái)了，原來(lái)小小的蝸牛身上也有一些科學(xué)奧秘。

我的新發(fā)現作文7

　　今天是端午節，一大早我就纏著(zhù)爸爸，帶我到云龍鎮的龍舟錦標賽看看。

　　賽道兩岸和橋頭上早已人海人海，熱鬧非凡。爸爸見(jiàn)我這么興奮，笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)猜猜，每場(chǎng)比賽哪個(gè)隊會(huì )贏(yíng)�！�

　　比賽開(kāi)始了。最先出動(dòng)的兩艘龍舟，一藍一白，齊頭并進(jìn)，像兩條水蛇在水面上快速游動(dòng)。鑼鼓聲、助威聲、岸邊的吶喊聲，從遠到近傳過(guò)來(lái)，越來(lái)越響。

　　“我猜一定是藍隊贏(yíng)，因為藍隊劃槳速度更快�！蔽铱粗�(zhù)稍稍領(lǐng)先的藍隊，每個(gè)人都使出吃奶的勁兒，快速地撥動(dòng)船槳。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，又仔細觀(guān)察了一會(huì )，悄悄地說(shuō)：“我猜…白隊會(huì )贏(yíng)�！蔽乙豢�，不好，白隊趕上來(lái)了！只見(jiàn)他們鼓聲如雷，齊喊著(zhù)“嘿咻嘿咻”的`口號，有節奏地劃動(dòng)著(zhù)船槳。

　　奇怪，明明劃槳的頻率是藍隊快，為什么反被白隊超過(guò)了呢？爸爸一邊讓我自己觀(guān)察，一邊提醒我：“劃龍舟可是一項團體運動(dòng)，拼的不光是力氣，還有團隊的協(xié)作配合。只要有一個(gè)人動(dòng)作不同步，船速就會(huì )大受影響�！�

　　我盯著(zhù)兩個(gè)隊伍看了又看，發(fā)現藍隊劃槳速度雖快，但總有一兩個(gè)人跟不上其他人的節奏，有點(diǎn)亂。相反，白隊的動(dòng)作整齊劃一，有序不亂，每個(gè)人都跟緊了鼓聲的節奏。

　　“我明白啦！劃龍舟也要團結一心才能贏(yíng)��！”正說(shuō)著(zhù)，白隊像一支離弦的箭一樣，嗖地一下先射過(guò)了終點(diǎn)。岸上的觀(guān)眾為他們鼓掌歡呼，我也高興得手舞足蹈。

　　這個(gè)龍舟比賽又一次讓我深深體會(huì )到了“團隊的力量”。這不僅是賽龍舟獲勝的秘訣，也是許多事情成功的法寶呢。

我的新發(fā)現作文8

　　物理學(xué)家牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力，科學(xué)家居里夫人發(fā)現了鐳，天體物理學(xué)家霍金發(fā)現了宇宙中的黑洞，而我發(fā)現了蘋(píng)果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　一天，上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗，一個(gè)蘋(píng)果和幾勺鹽來(lái)到教室，我們看到這些道具以后，臉上滿(mǎn)是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什么名堂?

　　開(kāi)始正式上課了，只見(jiàn)老師咬了一口蘋(píng)果，便開(kāi)始講課了。上課之前竟然吃蘋(píng)果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開(kāi)始我還以為這個(gè)蘋(píng)果是獎勵給表現好的同學(xué)的呢，原來(lái)是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后，拿起了之前被她咬過(guò)的那個(gè)蘋(píng)果，神秘地指著(zhù)露出果肉的部分對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看看這個(gè)蘋(píng)果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭先恐后地叫起來(lái)。隨后，有一個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“為什么被咬的`那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“對啊，為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了，你一言我一語(yǔ)討論開(kāi)來(lái)�！巴瑢W(xué)們先安靜，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！笨茖W(xué)老師說(shuō)。

　　老師把蘋(píng)果切成了兩份，分別放在一個(gè)碗里，同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過(guò)了十幾分鐘，沒(méi)有加鹽水的蘋(píng)果變色了，加了鹽水的蘋(píng)果竟然完全沒(méi)變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問(wèn)老師這是為什么。老師解釋說(shuō)：“蘋(píng)果里含有一種物質(zhì)，叫酶，當蘋(píng)果切開(kāi)以后，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇后，進(jìn)行氧化反應，就會(huì )變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水里的蘋(píng)果完好如初�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，大家才恍然大悟。

　　生活中處處有學(xué)問(wèn)，等待我們細細去觀(guān)察，去探究。

我的新發(fā)現作文9

　　春姑娘踏著(zhù)輕柔的腳步來(lái)了，我和媽媽去公園尋找春姑娘。

　　我們剛走到公園，一陣春風(fēng)吹來(lái)，就像春姑娘在熱情地親吻著(zhù)我的臉頰。春風(fēng)還帶來(lái)一陣清香，我想：“咦！什么花兒呀？怎么這么香？”原來(lái)，不遠處有一株迎春花，那金黃的花朵，一個(gè)個(gè)擠擠挨挨的，像有什么重大的任務(wù)，要急著(zhù)做呢！也像是在告訴我們：春天來(lái)了！

　　再往前走就是一條小河，河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，枝條又細又長(cháng)，都落到河里去了，就像在小河里洗柳樹(shù)姑娘的小辮子呢！它可真愛(ài)干凈��！再往前走看一看，呀！小河里還有許多小蝌蚪哩！有的三三兩兩地聚在一起，好像有什么小秘密在說(shuō)悄悄話(huà)呢！有的三五成群地向同一方向游去，似乎在舉行游泳比賽呢！還有的獨自一只在思考小問(wèn)題，我想：“它應該在思考什么時(shí)候才可以找到媽媽呢……”我正看得起勁的`時(shí)候，一只調皮的七星瓢蟲(chóng)飛到我頭上，我還沒(méi)抓到它呢，它就飛進(jìn)了草叢里，我生氣地站了起來(lái)，扒開(kāi)小草，咦！我沒(méi)有找到七星瓢蟲(chóng)而找到了一個(gè)小土堆。我想：“這是什么？難道是小朋友堆完城堡忘記把土推平，還是什么別的東西呢？”我看見(jiàn)有一群螞蟻在往小土堆里搬運著(zhù)各種各樣的小食物，這里應該是螞蟻的家吧！突然，有人叫道：“蘇丹！快來(lái)放風(fēng)箏呀！”我抬頭一看，天上掛滿(mǎn)了風(fēng)箏，有小蝴蝶、小鳥(niǎo)、小魚(yú)……大家玩得可開(kāi)心了。

　　春天真美，我收獲的真不少，不止找到了春天，也有了許多新發(fā)現。

我的新發(fā)現作文10

　　我是一個(gè)善于觀(guān)察的人，在生活中有過(guò)許多的發(fā)現，如用熱刀切面包不會(huì )掉渣，檸檬汁能讓蘋(píng)果留住維C，艾草可以防蝸牛等一些害蟲(chóng)偷吃菜葉……

　　這不，我最近又有了一個(gè)新發(fā)現。前幾天，媽媽帶我去外婆家玩。一路上的風(fēng)景可漂亮了，湛藍湛藍的天空仿佛被水洗過(guò)一般。小溪里到處都是小魚(yú)小蝦，偶爾還會(huì )看到一兩只小烏龜呢。綠化更不用說(shuō)了，這里到處綠樹(shù)成蔭，花草叢生。

　　一進(jìn)外婆家，我的腦海里立刻冒出了一個(gè)大大的.問(wèn)號。咦？怎么家家戶(hù)戶(hù)都在大門(mén)上掛幾個(gè)帶水的透明塑料袋呀？難道這里有什么玄機？

　　吃午飯的時(shí)候，我一邊吃一邊問(wèn)外婆：“外婆，為什么您要在門(mén)上掛個(gè)透明的塑料袋呢？”

　　“聽(tīng)大家說(shuō)可以防害蟲(chóng)哦�！蓖馄乓荒樕衩氐馗嬖V我。

　　“真的？”我有點(diǎn)不相信。

　　“可能吧……俺也不太確定！淑俐��！要不你可以做個(gè)實(shí)驗試一試�！睕](méi)想到，外婆這么開(kāi)明。

　　嘿！我還真做了起來(lái)。晚上睡覺(jué)前，我也在臥室門(mén)口掛上了幾個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料袋，一夜沒(méi)點(diǎn)蚊香，竟然也沒(méi)蚊子來(lái)叮我，原來(lái)這些水袋子是用來(lái)防蚊子的呀。

　　這是怎么回事？我上網(wǎng)查了一下資料才知道，原來(lái)蚊子等害蟲(chóng)的眼睛是復眼，帶水的塑料袋會(huì )讓它們的眼睛很難受。

　　看來(lái)，只要你有一雙留心的眼睛，生活中處處皆學(xué)問(wèn)。

我的新發(fā)現作文11

　　昨日，你垂首，抬頭，展現了最美的自己。

　　步入初中，狀態(tài)卻是依然沒(méi)有調整好，數學(xué)的幾張試卷讓我領(lǐng)略了什么是初中。那不堪入目的分數，令我的心在滴血，小學(xué)時(shí)的輝煌早已成了過(guò)去，我無(wú)語(yǔ)。

　　沉浸在迷霧中的我，漫無(wú)目的地在路上走著(zhù)，腳邊的石子被我泄憤似地扔進(jìn)了河里，引得在河邊垂釣的人們投來(lái)不滿(mǎn)的目光。

　　我走著(zhù)，卻在瞬間失去全部的力量，倚著(zhù)橋墩蹲了下來(lái)。突然，一抹小小的綠在眼前浮現，是八角金盤(pán)！

　　剛想伸手摸摸它，便想到了自己的弱小，這小小的八角金盤(pán)不正如我一樣嗎？

　　剛生出的一絲同情瞬間放大，我碰了碰它，它擺了擺，還一副怎么自命不凡的樣子？我嘲弄地笑笑。風(fēng)大了，雨“嘩啦嘩啦”地下著(zhù)，我蹲在橋洞下，享受著(zhù)雨給予我的沖刷。

　　再看看那八角金盤(pán)，早已被雨水打得歪歪扭扭，與先前的生機勃勃判若兩樣。

　　“啪”只見(jiàn)八角金盤(pán)被砸出了個(gè)洞。

　　我發(fā)現這八角金盤(pán)真是太不自量力了，明知自己抵不過(guò)風(fēng)雨，卻仍然頑強地站在那里，與風(fēng)雨搏斗。

　　雨停了，我離開(kāi)了八角金盤(pán)。

　　接連幾天的大雨，讓我對自己失望了，陰沉的'天氣似乎就是來(lái)嘲笑我的自不量力。轉念又想到了那小小的八角金盤(pán)，也不知它怎樣了，或許早已被雨水淹了吧！

　　可事實(shí)卻與我想的相反，它使我震驚了，只見(jiàn)它昂首挺胸地立在那里，被打穿的葉片在陽(yáng)光的照耀下展現出奪目的光彩。我發(fā)現這小家伙也挺好看的，那生機，恐怕連牡丹也甘敗下風(fēng)。

　　或許，這就是就不言棄的力量？是��！世上每一個(gè)人都是在永不言棄的精神中成長(cháng)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹�；厥�，八角金盤(pán)在陽(yáng)光下生機勃勃！

　　你是我的新發(fā)現——八角金盤(pán)。

我的新發(fā)現作文12

　　這天，我在幫媽媽掃地，突然從沙發(fā)的底下面找到顆小小的鋼珠，我便放下了掃把，在客廳的`桌子上玩起來(lái)了，玩著(zhù)玩著(zhù)，卻玩出一個(gè)新發(fā)現這是怎么回事呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我把球一扔，球就骨碌骨碌地滾動(dòng)起來(lái)，碰到放在桌子上的茶杯，又返了回來(lái)，滑動(dòng)了一會(huì )才停下。我的腦海里立刻閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“為什么鋼球不能在平臺上放下就固定呢？非要轉一下才能停止下來(lái)嗎？”我心想：事不宜遲，得要立刻問(wèn)一下媽?zhuān)?/p>

　　我迫不及待的跑去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)到了我的問(wèn)題，笑了笑尷尬地說(shuō)：“嗨……兒子，你問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題還真難住我了呀！要是你爸爸在這一定能解決的，但他已經(jīng)出差去了，去了外地呢！”我想了一下，說(shuō)：“老媽?zhuān)�那我們可以拿手機來(lái)查百度呀！”

　　媽媽拍一下手掌，說(shuō)：“對呀！我馬上去拿手機查百度，”媽媽以迅雷不及掩耳之勢拿起手機重新回到了原位，點(diǎn)開(kāi)點(diǎn)度，輸入文字：“球為什么不能立刻停止滾動(dòng)？打完字果然手機馬上給了很多答，我們急忙翻看一個(gè)答復：球不會(huì )馬上停下來(lái)是因為有慣性�？梢詮哪芰渴睾憬忉尳o球推力，滾動(dòng)起來(lái)，此時(shí)推力轉化為球的動(dòng)力，推力消失，球的摩擦力消耗，速度減慢，球就停了下來(lái)。

　　我和媽媽恍然大悟，我和媽媽不約而同地說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣��！”

　　在我們的生活中，有許多奧秘，只要我們用心發(fā)現，肯定有很多新發(fā)現的。

我的新發(fā)現作文13

　　最近，我有了一個(gè)新發(fā)現�，F在，我就把這個(gè)新發(fā)現告訴大家。

　　那一天，我區奶奶家吃晚餐。就在上個(gè)星期天，奶奶抓到一只八哥鳥(niǎo)，現在正養在籠子里呢！吃晚飯時(shí)，我們正吃在興頭上，突然傳來(lái)一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰(shuí)發(fā)出聲音。我一手托著(zhù)，一手轉著(zhù)筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)到聲音時(shí)都很驚訝，所以，可以排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶(hù)人家？不可能，當時(shí)傳來(lái)的聲音很響亮，所以，一定是這間屋子里傳來(lái)的咳嗽和說(shuō)話(huà)聲。我放下筷子，開(kāi)始地毯式搜索。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：難道是八哥在咳嗽說(shuō)話(huà)？我知道，八哥會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)。于是，我來(lái)到陽(yáng)臺，對著(zhù)八哥咳嗽了幾聲，數秒后，八哥竟然也咳嗽了起來(lái)。原來(lái)，罪魁禍首是八哥��！

　　在“破案”的'同時(shí)，我還不忘觀(guān)察八哥咳嗽時(shí)的樣子。八哥咳嗽時(shí)，嘴微張開(kāi)，頭稍往前傾，接著(zhù)發(fā)出咳嗽聲。

　　可為什么八哥會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原來(lái)，這與八哥特殊結構的鳴管和舌頭有關(guān)。人和哺乳動(dòng)物發(fā)聲時(shí)是用聲帶的，而八哥發(fā)生卻是用鳴管的，它位于氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個(gè)器官環(huán)膨大變形并于相鄰左右三對變形的支氣管環(huán)共同構成。八哥的鳴管比較發(fā)達完善，而且它的舌根十分發(fā)達，舌頭富于肉質(zhì)，特別圓滑，肥厚柔軟，前端細長(cháng)呈月形，猶如人舌，轉動(dòng)靈活，所以八哥能學(xué)人說(shuō)話(huà)。

　　從八哥學(xué)人說(shuō)話(huà)收到啟示，我想發(fā)明一種面罩，使任何動(dòng)物戴上后都可以雪人說(shuō)話(huà)。

　　其實(shí)，任何動(dòng)物都有自己與眾不同的地方，只有細心觀(guān)察，才能發(fā)現大自然神奇之處。

我的新發(fā)現作文14

　　周六的早晨睡醒，我發(fā)現媽媽不在家。媽媽去哪了？我自己在家，心里還是有點(diǎn)緊張啊!過(guò)了一會(huì )兒，媽媽可算是回來(lái)了。只見(jiàn)她手里拿著(zhù)個(gè)袋子，我忙接過(guò)來(lái)“媽媽?zhuān)�你拿的什么��？”“是菠蘿”。��！我聽(tīng)到這個(gè)詞開(kāi)心極了，菠蘿可是我最?lèi)?ài)吃的水果呀！

　　媽媽拿著(zhù)菠蘿去了廚房，只見(jiàn)她把菠蘿鱗片一樣皮去掉，切成一片一片的放在盆里，我洗了手就要去拿，媽媽把我伸在空中的手一下拂開(kāi)了“現在還不能吃，小饞貓”“為什么��？”“吃菠蘿也是有講究的”媽媽邊說(shuō)，邊在小盆里撒上白色的`小顆粒�！澳阍偃鍪裁�？”“我放的是鹽！”什么？！我沒(méi)聽(tīng)錯吧，吃菠蘿竟然還有這么多講究！“小饞貓，我考考你，為什么吃菠蘿前要泡鹽水呢？”媽媽繼續說(shuō)，“因為菠蘿里有什么物質(zhì)會(huì )影響菠蘿的口感嗎？”我回答�！岸�，說(shuō)中了一點(diǎn)，你去<十萬(wàn)個(gè)為什么>里找答案吧！”“嗯！”我好奇十足的打開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，“啊哈！”通過(guò)我自己的努力，我終于在158頁(yè)找到了答案。

　　我急忙跑回媽媽身邊，讀到：“如果吃了沒(méi)泡鹽水的菠蘿，有時(shí)會(huì )覺(jué)得口中麻麻的，那是因為菠蘿里有一種物質(zhì)叫菠蘿酶，能對人的口腔表皮產(chǎn)生刺激作用，而食鹽能夠抑制菠蘿酶的活性。因此吃菠蘿前一定要拿鹽水泡一下，讓菠蘿更美味”。媽媽說(shuō)：“是的，小饞貓，等我把菠蘿泡一下再吃吧!”“好！”我滿(mǎn)心歡喜的答應了。

　　通過(guò)這件事，我明白了：生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人。

我的新發(fā)現作文15

　　世界上有許多奧秘等著(zhù)人們去努力探索。一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現了蚯蚓的身子斷了之后還能再生的秘密。

　　那天剛下完一場(chǎng)大雨，路面上還很潮濕。我和幾個(gè)小伙伴在花園里玩耍著(zhù)，東奔西跑。當我路過(guò)一片草地時(shí)，發(fā)現了一條烏黑的東西。本以為是一條黑色的鞋帶，可是近前一看，嚯！原來(lái)是一條蚯蚓。這時(shí)，一個(gè)小伙伴喊道：“切，不就是一條全身烏黑的`蚯蚓嘛，有什么好稀奇的？”說(shuō)完，便隨手拿了一根小枝條把蚯蚓切成了兩段。本來(lái)還活靈活現的蚯蚓已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了。

　　我心想：一條活生生的蚯蚓就這樣死了嗎？我們圍著(zhù)花園又追了一圈后，忽然發(fā)現那兩段都在慢慢地爬行著(zhù)�！罢嫫婀�！”有個(gè)小伙伴說(shuō)道：“難道蚯蚓有特異功能，可以分身？”我們一開(kāi)始都以為是風(fēng)吹的，后來(lái)風(fēng)停了下來(lái)，它竟然還能爬行，這使大家充滿(mǎn)了疑惑。

　　看著(zhù)大家滿(mǎn)臉的疑惑，我便迅速回家翻開(kāi)那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)查找答案。書(shū)上說(shuō)：蚯蚓被截為兩段，段面上的肌肉組織馬上加強收縮。一部分肌肉組織迅速溶解，形成新的細胞團。這時(shí)，血液中的白細胞同時(shí)聚集在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合。我看了之后恍然大悟。

　　其實(shí)，生活中還有許多知識等我們去發(fā)現，只要留心觀(guān)察，就會(huì )有意外的收獲。你說(shuō)呢！

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