我的發(fā)現作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現作文1
綠葉紅花，相互映襯，總能勾畫(huà)出一幅幅美麗的景致，令人賞心悅目，心曠神怡。
大自然中還有不少讓人驚嘆的奇妙之處。
瞧，校園內有那么一片紫微微的小花，密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上，宛如心靈手巧的花匠揀拾細碎的花屑，細細地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的，那么均勻，那么疏密有致。不知道它們是從什么時(shí)候開(kāi)始冒出了一個(gè)又一個(gè)小腦袋，也不知道是什么時(shí)候，它們居然占滿(mǎn)了每一根枝桿，使那一根根原本不起眼的彎曲、丑陋的枝竟組合成了再自然不過(guò)、再和諧不過(guò)的天然盆景。
今天，我又驀然發(fā)現，桿上竟然多了點(diǎn)點(diǎn)碎綠，那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被占滿(mǎn)的枝頭鉆出來(lái)，它們精神抖擻地在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，似乎要為我們日漸麻木的'視野添些亮彩。是的，此時(shí)的紫荊似乎才煥發(fā)出了它的勃勃生機。
在春天這個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，綠色充斥著(zhù)我們的視野，紅花讓我們眼花繚亂，但是紫荊以它獨特的方式，為春天的舞臺增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。
我的發(fā)現作文2
在我歡樂(lè )的童年里，我發(fā)現過(guò)許許多多的事，盡管不是驚天動(dòng)地，但我還是感到十分高興。記得有這么一件事讓我異常記憶猶新。
那是一天午時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們像往常一樣走出教室，我走了一短路程后，發(fā)現前面黑乎乎的一片，走進(jìn)一看，原先是一堆小螞蟻。我剛低下頭想要觀(guān)察，就聽(tīng)見(jiàn)上頭“啊”了一聲，我嚇了一大跳，急忙朝上看，原先是我的.同學(xué)孫一碩，我生氣地問(wèn)：“你為什么大叫，不就是一堆螞蟻嘛，有什么大驚小怪的�！薄拔疫�以為是一只大蟲(chóng)子哪�！薄芭��！蔽覀儌z全神貫注地觀(guān)察著(zhù)它們。你瞧，有許多小螞蟻故意趴在別人身上，讓
別人帶著(zhù)它走，這樣就構成了一個(gè)個(gè)小黑團。孫一碩說(shuō)：“你如果把頭低下去，它們必須會(huì )粘在你頭上�！薄澳阏f(shuō)的對�！蔽覀儌z一向觀(guān)察到天黑，才依依不舍地走了。從這件事中我明白了：生活中有許多的事是奇異的，這些事我們并不全部明白。因為人不是十全十美的。
我的發(fā)現作文3
科學(xué)課上，科學(xué)老師告訴我們把種子放在有濕度的衛生紙里，種子就會(huì )慢慢地發(fā)芽。
我聽(tīng)后將信將疑，應該生長(cháng)在土壤里的種子怎么會(huì )在衛生紙里發(fā)芽呢？于是，我便想驗證一下。
一回到家，我就找了一個(gè)透明的盒子和幾粒種子。我先把衛生紙全放進(jìn)了盒子里，再把種子放到了盒子的邊緣，這樣我就可以看到他們發(fā)芽的全部過(guò)程了。我又灑了一些水在盒子里，剛好能讓衛生紙有一些濕度。最后，我把盒子放在了既溫暖又通風(fēng)的地方。
于是，我便開(kāi)始等待著(zhù)結果。
幾天過(guò)去了，種子居然長(cháng)出了一條“小尾巴”。又過(guò)了幾天，“小尾巴”長(cháng)得更快了，綠色的葉子從種子里冒了出來(lái)�，F在兩片綠色的葉子從種子的殼里鉆了出來(lái)，空的種子殼掉了下來(lái)，種子終于長(cháng)成了小幼苗。
于是，我就查了查百度，知道了其中的原因。原來(lái)，種子之所以能在紙上發(fā)芽時(shí)因為種子從紙里面吸收了水份，又依靠自身的.養分生長(cháng)，衛生紙又起到了保濕和支撐的作用。
這是一個(gè)重大的發(fā)現。從此以后，媽媽就用這個(gè)方法來(lái)培育她所有的幼苗。
我的發(fā)現作文4
夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家坐在門(mén)口歇涼。夏天蚊子異常多，總是把我臉上叮得腫起了一個(gè)個(gè)大胞，使我渾身癢癢的，很不舒服。我突然看到墻上的壁虎正在吃著(zhù)蚊子。壁虎就像我的小救星，可卻是蚊子們的天敵，它們專(zhuān)門(mén)爬在墻上、窗上、天花板上吃蚊子，多瀟灑自在��！
壁虎為什么能在墻上行走自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我更留心觀(guān)察起了壁虎。有時(shí)還學(xué)著(zhù)壁虎的.樣貌貼在墻上，可是，怎樣也爬不到墻上。
我費盡心思、絞盡腦汁，思路最終有了眉目，這是我自我想象的，并不必須是真的，我想：壁虎太小了，它們自我的腳上裝有502強力膠水，所以能夠在強勢運動(dòng)自如。
可是，我還是不能確定這是真是假，于是，我上網(wǎng)查了資料，看了看，原先如此：是因為壁虎的腳上長(cháng)著(zhù)一個(gè)吸盤(pán)，吸盤(pán)上有個(gè)小鉤，它們把小鉤鉤在墻上，就不會(huì )掉下來(lái)了。啊，原先如此！我恍然大悟。
“如果我們能從壁虎身上得到啟示，發(fā)明一個(gè)“吸盤(pán)鞋”該多好，這樣，火災發(fā)生了，我們就能安然無(wú)恙地從高樓上貼著(zhù)墻爬下來(lái)了！”
我的發(fā)現作文5
燕子飛向南方，我們穿上厚厚的棉襖，冬天微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
冬天的雪形狀多姿多彩�？�，那兒像一只兇猛的老虎捕捉一只小兔，這兒有一只五彩斑斕的'孔雀正在開(kāi)屏。哇！這雪花真美呀！我真喜歡雪花！
冬天的情景是那么像夢(mèng)鄉啊。幾個(gè)孩子正在沿江風(fēng)光帶中央玩雪呢！我老家隔壁的那幾個(gè)小朋友正在往墻上扔雪球。我呢！就是和我親愛(ài)的姐姐和妹妹一起在歡快地玩，堆雪人、打雪仗呢！
讓我們停下腳步，伸出溫暖的雙手迎接雪花。雪花冰冰涼涼的，躍入手掌后轉瞬即逝，被溫暖化成了一道清水，緩緩地從指縫流過(guò)去，滴在了干涸的石縫里，滋潤著(zhù)大地。
你是那么讓人情不自禁的愛(ài)上你，冬天你是那么短暫，讓人不由自主的會(huì )怨恨冬天，可是冬天又是那么的無(wú)私奉獻，你的雪融化了，變成了水在滋潤著(zhù)春天的小綠芽！
��！冬天，我終于知道了你的秘密，我永遠愛(ài)您。
我的發(fā)現作文6
今天，今天我發(fā)現了一個(gè)很好玩的小實(shí)驗，于是，我連忙開(kāi)始行動(dòng)了。
只見(jiàn)我先把熱水倒在大盆子里，然后用一條毛巾當做中心線(xiàn)把一盆熱水分成了兩份，接下來(lái)我又在其中一份中不斷地放入冷水。
當把實(shí)驗中的其中一個(gè)題材做好后，不知道現在的效果如何，于是我就在心里默默地想：因為毛巾是吸水的，可以讓水在盆里面相互的吸收，如果在其中的一半水中加入很多的冷水，那么另一面的水也是溫溫的。心里一邊想著(zhù)，一邊就把小實(shí)驗做著(zhù)，當水加到適當的`時(shí)候，我心里想著(zhù)：哈哈，現在應該差不多了吧！我帶著(zhù)這種思路去摸那盆水，當我摸到時(shí)，一下子就目瞪口呆了——原來(lái)那盆水竟然是一半冷一半熱。這下奇怪了，為什么會(huì )是一半冷水一半熱水呢？我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)開(kāi)，正在慢慢琢磨的時(shí)候媽媽突然叫到“寶寶吃飯了”。我猛然想到了答案：原來(lái)毛巾吸水性是比較低的，除非把毛巾中的水分擠出，再讓如水中讓它重新吸水分，要不然當它的吸水量飽和后，它再也吸不進(jìn)多余的水分了。這不就是我們平常學(xué)習的時(shí)候一樣嗎，我們學(xué)會(huì )了新的知識，把它掌握好，慢慢的融匯與更多的知識當中，這樣我們的知識就像一個(gè)大雪球一樣，會(huì )越來(lái)越大。
從這個(gè)小實(shí)驗，我又學(xué)到了一個(gè)新知識。
我的發(fā)現作文7
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數學(xué)題目，把我難倒了。我拿著(zhù)圓珠筆，一會(huì )兒放在嘴里咬咬，一會(huì )兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
之后我又拿出一張長(cháng)方形的薄紙，把長(cháng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的'放在小紙屑上頭，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì )發(fā)生一樣的情景嗎？”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎樣毫無(wú)反應，這是為什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝溥涞卣f(shuō)：“這是一種自然的現象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。這個(gè)現象真趣味啊。我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許多的秘密，但我們細心觀(guān)察就能發(fā)現，它會(huì )給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的發(fā)現作文8
那天早上，我走進(jìn)教室，交完作業(yè)就拿起語(yǔ)文書(shū)來(lái)朗讀。吃完早飯后，過(guò)了一會(huì )兒就下課了。
我在教室里走了一圈，發(fā)現就是比以前的教室都要干凈很多。這都得謝謝我們的洪老師，是洪老師幫助我們把教室打掃得越來(lái)越干凈，而且沒(méi)有人再敢隨手扔垃圾了。
那是一次午自習，洪老師走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)門(mén)口有垃圾，就問(wèn)：“門(mén)口的垃圾是誰(shuí)丟的？”班里沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)承認。洪老師又問(wèn)了一遍：“是誰(shuí)丟的垃圾！”這一回洪老師是用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)的。先有幾個(gè)同學(xué)回答：“是孫凱和孟靖涵丟的�！甭�(tīng)了后沒(méi)說(shuō)話(huà)的人也說(shuō)：“是孫凱和孟靖涵丟的�！笨墒菍O凱和孟靖涵卻還賴(lài)賬。洪老師見(jiàn)狀，拿起數學(xué)書(shū)看了一下數學(xué)概念，就對我們說(shuō)：“把數學(xué)書(shū)上的.概念，從第一課到我們學(xué)到的那一課抄五遍，抄不完回家當作業(yè)抄，就從現在開(kāi)始抄�！蓖瑢W(xué)們趕緊拿出本子快速地抄了起來(lái)。到了下課，同學(xué)們都在埋怨孫凱和孟靖涵。我心里那埋怨：如果你們兩個(gè)承認的話(huà)，我們全班就不要跟你們兩個(gè)一起受累了。
我們的教室越來(lái)越干凈，我還希望我們班級永遠是這么干凈，永遠沒(méi)有人隨手丟垃圾。
我的發(fā)現作文9
我又一個(gè)新發(fā)現，想不想聽(tīng)？那好，我通知你，我發(fā)現呀，蝸牛的眼睛長(cháng)在觸角上。這是怎樣一回事呢？那么請看下面的片段。
這天，我在我的小花盆里發(fā)現了一只小蝸牛，我趕緊把它捉到我的小箱子里。以前，我只曉得蝸牛的`鼻子長(cháng)在右邊的小觸角上，可不曉得它的眼睛長(cháng)在哪。如今，我留意了，原來(lái)蝸牛的眼睛是長(cháng)在觸角上的。其實(shí)，我也是經(jīng)過(guò)實(shí)驗才曉得的。我先把一片小菜葉放在它的面前，當它快爬到葉子中間時(shí)，它先用左觸角碰一碰，再停了一會(huì )兒，又用它的右觸角，也就是鼻子，碰了幾下，之后，便一小口一小口地吃起來(lái)。
等了幾非常鐘，，我的腿都站麻了，它終于吃完了葉子。當我想把它捉住時(shí)，它又用左觸角碰了碰我的手。我拿來(lái)放大鏡認真一看，發(fā)現了蝸牛的左觸角有兩個(gè)小小的黑點(diǎn)兒，黑點(diǎn)兒中間還有一條線(xiàn)。我再次用放大鏡察看，原來(lái)，那就是蝸牛的眼睛，真令我沖動(dòng)。
當實(shí)驗做完后，我把這個(gè)心愛(ài)的小生靈還給了大自然。自從做了這個(gè)實(shí)驗后，我明白了，只需你認真察看身邊的事物、事情，就能懂得許多的學(xué)問(wèn)和道理。
我的發(fā)現作文10
自然界的現象，只要你仔細的去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣的奧秘。
有一次，我去紅孩兒作文補習班上課，下課休息的時(shí)候，何老師笑呵呵地坐下來(lái)，說(shuō)要給我們展示魔術(shù)。魔術(shù)?道具在哪里呢?只見(jiàn)老師不慌不忙，先將一張廢紙撕成碎屑，然后，掏出一支圓珠筆，在頭上反復地摩擦了好幾下，再靠近了紙屑，紙屑像聽(tīng)話(huà)的孩子，一個(gè)個(gè)跳上去了。我非常開(kāi)心，感到很奇怪，問(wèn)老師：“這是為什么呢?”老師說(shuō)：“這是靜電現象，摩擦生電，電有磁力，所以就把輕輕的`紙屑給吸上去了�！痹瓉�(lái)是這樣啊!老師又拿出鑰匙在頭上摩擦了幾下，再一次放在紙屑上，結果怎么也吸不上來(lái)了�！斑@又是為什么呢?”我問(wèn)老師�！耙驗殍�匙是金屬，金屬是導體啊，把摩擦產(chǎn)生的靜電傳到人體上了，所以筆尖處就沒(méi)電了，而圓珠筆是塑料的，塑料是絕緣體，不會(huì )把電傳走�！迸�，原來(lái)是這樣，我總算明白了。
生活中有許多看起來(lái)很奇怪的現象，原來(lái)都藏著(zhù)奧秘，今天我又學(xué)到了有趣的知識。
我的發(fā)現作文11
李四光反現了隕石的來(lái)歷：牛頓察看落地的蘋(píng)果，發(fā)現了地心引力。許許多多巨大的發(fā)現和創(chuàng )造都離不開(kāi)仔細的.察看。在生活中，也有許多小發(fā)現，但我印象最深的試一次有趣的發(fā)現。
有一次，我正在吹葫蘆絲，突然我有了一個(gè)想法：葫蘆絲是怎樣發(fā)音的呢？我把葫蘆絲翻開(kāi)，發(fā)現葫蘆絲的三根管上都有一個(gè)簧片。我對他十分獵奇，他是怎樣讓葫蘆絲發(fā)出這么美好的聲音的呢？于是我用牙簽悄悄地戳了它，然后再把葫蘆絲裝上，接著(zhù)一吹，發(fā)現只能吹兩個(gè)音了。這時(shí)分我大驚失色，不曉得怎樣辦好。只好誠實(shí)跟媽媽說(shuō)，媽媽趕緊帶上我和葫蘆絲去找宋教師。宋教師看后說(shuō)，這個(gè)可難辦，修修試試吧。于是媽媽和宋教師忙開(kāi)了。宋教師用牙簽把簧片漸漸地挑起來(lái)，媽媽拿鑷子悄悄的夾著(zhù)，一次失敗，有一次……終于，在媽媽和宋教師齊心合力，把我壓下去的葫蘆絲的簧片漸漸挑好了。接著(zhù)，宋教師還要試吹。不行，變調了。又拆出來(lái)重新調簧片。經(jīng)過(guò)一次次的調試，廢了九牛二虎之力終于弄好了。宋教師通知我，葫蘆絲的簧片就像人的喉嚨，毀壞就不能發(fā)聲音了！
經(jīng)過(guò)這次小發(fā)現，我想：以后發(fā)現時(shí)發(fā)現，也要有個(gè)度啊。自覺(jué)亂弄只會(huì )弄出大費事��！
我的發(fā)現作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能使我懂得許許多多我不知道的事。今天我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看到了一條驚奇的說(shuō)法：“用一只手捏不碎雞蛋，因為雞蛋是橢圓形的，當我們把雞蛋放在手中時(shí)，它表面所承受的壓力是相等的，所以我們無(wú)論怎么用力捏，它也不會(huì )碎�！蔽覍@個(gè)說(shuō)法半信半疑。
俗話(huà)說(shuō)：“整理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后！”所以我帶著(zhù)問(wèn)號打算做一個(gè)實(shí)驗。我在廚房里拿出一個(gè)雞蛋，放在掌心中，起初我怕雞蛋碎了，我就輕輕地捏。但是我低估了這個(gè)雞蛋，于是我便開(kāi)始用力捏，我使出洪荒之力，但我未傷雞蛋分毫。于是我叫來(lái)媽媽幫我，媽媽捏前對我說(shuō)大話(huà)：“一個(gè)雞蛋都搞不定，看你勁小的，起來(lái)看我給你秀一波！”于是媽媽把雞蛋放在手心中，使出了吃奶的.勁，臉憋的比閏土還紫，可雞蛋依舊完好無(wú)缺，這下媽媽可打臉嘍！一旁的爸爸看不下去了，奪過(guò)雞蛋就捏，只見(jiàn)爸爸崩緊了臉，面紅耳赤。忽然“啪！”的一聲雞蛋碎了，蛋黃和蛋清像個(gè)調皮的孩子一樣滑出來(lái)了，掉在了地板上，又便宜了我家狗。
雖然浪費了一個(gè)雞蛋，但讓我明白了一個(gè)道理：書(shū)上的東西也不一定全對！
我的發(fā)現作文13
有一天，我在書(shū)房奮筆疾書(shū)。突然，一只小“諸葛亮”－蜘蛛正趴在墻上。我拿起一個(gè)小盒子，躡手躡腳的走了過(guò)去“呼”的一聲，那只小蜘蛛成了我的“俘虜”。
等我寫(xiě)完作業(yè)，我想把它從盒子里拿出來(lái)，仔仔細細把它看一遍。結果，一不小心把它弄到了書(shū)桌邊上，在走投無(wú)路的情況下，小蜘蛛只能“跳崖”自盡了！
我以為它會(huì )直接掉下去，摔個(gè)粉身碎骨。出乎意料的是，它像空中飛人一樣，在空中翩翩起舞，優(yōu)美絕倫！
我又把它放回了盒子里，又把它放到空中，它再次在空中翻起了跟頭……突然我碰到了一個(gè)在燈光下閃閃發(fā)光的'東西，是蜘蛛絲。我很好奇，這一根根細細的蜘蛛絲從哪里來(lái)呢？隨后，我查了《法布爾的昆蟲(chóng)記》，上面說(shuō)，蜘蛛尾部有400多個(gè)吐絲器，吐出的絲可以跟紡織工媲美，而且和鋼絲一樣硬，甚至比鋼絲還有韌性！
通過(guò)一番仔細觀(guān)察，我有了這樣驚奇的發(fā)現！生活不缺少奇跡，最缺的是一雙發(fā)現的眼睛吧！
我的發(fā)現作文14
螞蟻是一種小昆蟲(chóng)。它有6條腿，爬起來(lái)很快，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角。
螞蟻的集體觀(guān)念性很強。有一次，我斗膽地捉來(lái)了一只蟲(chóng)子，把它放在螞蟻洞旁。一只螞蟻發(fā)現了這只小蟲(chóng)，以最快的速度爬了過(guò)去。它先咬住蟲(chóng)子的尾巴。因為這只小蟲(chóng)子比螞蟻大好幾倍，所以蟲(chóng)子用力一甩，就把螞蟻甩到了一旁。螞蟻急得連蹦帶跳，又攻了幾次還是不行。它匆匆忙忙地爬回了自己的家。
不一會(huì )兒，螞蟻從家里爬出來(lái)，它的后面竟然多了一大群螞蟻。我想這應該是螞蟻請來(lái)的“幫手”吧！螞蟻帶著(zhù)一大群螞蟻們發(fā)起了對蟲(chóng)子的猛攻。第一批、第二批、第三批……螞蟻們連續攻擊，但蟲(chóng)子也不甘示弱，還連連還擊。蟲(chóng)子用它有力的大鉗子夾死了一些比自己小的.螞蟻。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)搏斗，蟲(chóng)子累得氣喘吁吁，最終被螞蟻們咬死了。
從這件事上我發(fā)現了人多力量大的道理。
我的發(fā)現作文15
最近一周，天空總是灰蒙蒙的，那滾動(dòng)的烏云，就像翻滾奔騰的波流。有時(shí)天空中下著(zhù)唏嚦嘩啦的'大雨；有時(shí)天空中下著(zhù)滴滴嗒嗒、叮叮當當、沙沙沙的小雨；有時(shí)天空中飄著(zhù)無(wú)聲的、細細的毛毛雨。我仔細觀(guān)察了這一自然現象，發(fā)現其中一個(gè)奧秘：就是天空中下大雨時(shí)，不會(huì )打濕人們的衣服，而下小雨卻淋濕了人們的衣服，這是為什么呢？
我帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)爺爺，爺爺告訴我：“因為天空中下大雨，人們總會(huì )警覺(jué)，會(huì )把隨身帶著(zhù)的雨傘撐開(kāi)，避雨，或跑到屋檐下躲雨。而下毛毛雨人們總是不會(huì )去防備它，放松警惕，在不知不覺(jué)中，毛毛細雨在衣服上積少成多，最后人們的衣服便會(huì )被雨淋濕了�！本拖瘛耙蛔畮�，如果滲漏了一個(gè)小洞，人們不去修補，時(shí)間長(cháng)了，缺口就會(huì )越變越大，最后造成洪災�！蓖ㄟ^(guò)這一自然現象，我明白了不管是小事情，還是小缺點(diǎn)、小毛病，它總是會(huì )水滴石穿，它會(huì )變成一件大事情、大缺點(diǎn)、大毛病。
所以我們要防微杜漸，要在壞事情剛冒出頭來(lái)的時(shí)候就要去阻止它，不讓它造成危害，如果壞事發(fā)生了就要亡羊補牢，這也為時(shí)未晚。
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