小學(xué)作文：校園的發(fā)現
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：校園的發(fā)現，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：校園的發(fā)現1
校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現，去體會(huì )，去探索。
校園之美分三種；風(fēng)景美，書(shū)香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進(jìn)校園，你會(huì )發(fā)現那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實(shí)得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿(mǎn)花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園！
課時(shí)的校園，總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著(zhù)朝氣。低年級的同學(xué)們依然不改對這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真，學(xué)習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭執聲、時(shí)而又有解開(kāi)一道謎團時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著(zhù)書(shū)的芬芳，吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養。困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥(niǎo)兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體！
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著(zhù)許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有向交通社會(huì )上那樣的糾紛、沒(méi)有像在小區單元樓中的爭吵、沒(méi)有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑著(zhù)的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿(mǎn)的校園！
校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書(shū)香，更美在純潔的心靈。
小學(xué)作文：校園的發(fā)現2
冬爺爺走了，春姑娘帶著(zhù)春風(fēng)、春雨來(lái)到了我們的校園，就讓我們伴隨著(zhù)春姑娘一起來(lái)觀(guān)察一下校園吧!瞧!冬青冒出了嫩芽，像是頂著(zhù)一個(gè)綠色的花冠。昔日不起眼的紅花檵木如今卻花枝招展，一朵又一朵的小花從紅葉中綻放出來(lái)。在圖書(shū)館的拐角處、一個(gè)不起眼的角落里，有一棵紫荊，雖然它上面沒(méi)有葉子，但卻開(kāi)出了迷人的花朵。
在校園的土地上，一棵棵小草從土里鉆了出來(lái)，它們穿著(zhù)翠綠的衣裳，迎著(zhù)春風(fēng)笑哩!小草又一次展現了它強大的生命力。
這時(shí)，一陣沁人心脾的香味飄了過(guò)來(lái)，我向著(zhù)香味走去，啊，原來(lái)是山茶花。山茶花開(kāi)得是那么活潑，那么富有生機，形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。粉色的小花搖曳著(zhù)，中間淡黃色花蕊就更是可愛(ài)。淡綠色的樹(shù)葉把原本就美麗的花朵打扮的更加繽紛艷麗。朵朵粉色的小花開(kāi)的那么向上，努力讓自己短暫的生命不留下遺憾。山茶花有的`還是個(gè)花骨朵，不過(guò)飽滿(mǎn)的像要炸開(kāi)似的;有的才開(kāi)出幾片，像害羞的小女孩遮住了自己的臉;有的完全盛開(kāi)了，在綠葉的映照下顯得更加美麗。這美麗的風(fēng)景引來(lái)了蝴蝶和小鳥(niǎo)的注意，蝴蝶繞著(zhù)花朵飛來(lái)飛去，好像是在贊揚山茶花，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫，好像在說(shuō)：“多么美麗的山茶花啊!”
再往前去，是一排美麗的紅葉李，它們抽出了嫩芽，開(kāi)出了小花。遠遠望去，紅葉李就像一個(gè)年輕的姑娘穿著(zhù)淡粉色的紗裙，有點(diǎn)害羞地站在那里，亭亭玉立，美麗極了!一陣微風(fēng)吹來(lái)，紅葉李的花瓣飄落，就像仙女散花一樣。
小朋友們，只要你們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就可以發(fā)現任何美麗的東西，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
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