生活的發(fā)現作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的生活的發(fā)現作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的發(fā)現作文 篇1
你還在為夏日的酷熱感到煩惱嗎？你還在為秋天的落葉感到傷感嗎？你還在為冬日的寒冷感到畏懼嗎？朋友，不要憂(yōu)傷，不要心急，只要你在生活中用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現：春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
春天里快樂(lè )的人們
瞧，大街上，馬路邊，到處密集著(zhù)人們忙碌而快樂(lè )的身影，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。這時(shí)春姑娘連忙把快樂(lè )的種子悄悄種進(jìn)了人們的心田。田野里，孩子們正興高采烈地放風(fēng)箏，風(fēng)箏的圖案是一個(gè)美麗的仙女，遠遠看去，就好像春姑娘在向大家問(wèn)好�？鞓�(lè )的種子生長(cháng)很快哩！學(xué)校里，一群活蹦亂跳的小女孩正在跳橡皮筋，而且連男孩子也躍躍欲試別提有多高興拉！“蘋(píng)果樹(shù) ……”他們跳動(dòng)時(shí)，每個(gè)人心里的快樂(lè )種子都在悄悄生長(cháng)著(zhù)，呀！瞧，種子已經(jīng)長(cháng)成一棵結滿(mǎn)著(zhù)果實(shí)的快樂(lè )樹(shù)拉！
春天里飄蕩著(zhù)的花兒
漫步在鄉間的小路上，望著(zhù)“楊柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心曠神怡。突然，我的目光被眼前一處景物吸引了，一朵生長(cháng)在山坡上的小花正頑強的.忍受著(zhù)風(fēng)吹雨打，盡管它已經(jīng)被狂風(fēng)抽打得傷痕累累，可這朵不知名的小花卻仍不低頭、不讓步。它的身軀是柔弱的，它的生命卻是頑強的。我被深深地震撼了，冰心的那首小詩(shī)在我耳邊響起：成功的花兒，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的源泉，灑遍了犧牲的血雨。我恍然大悟，或許，花兒之所以那么不屈不饒，是因為它要在春天里綻放自己最絢爛的色彩吧！懷著(zhù)對小花的敬意，我繼續走在小路上，看著(zhù)春雨滴滴嗒嗒的落在地面，我又想起了一句古詩(shī)：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。我失神地望著(zhù)地面，卻又發(fā)現了一棵小草正努力的伸展自己的腰肢，“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菔瞧胀�、平凡的，它知道自己不能成為一棵參天大樹(shù)，就做一株小小的草，為春天增添了一抹生機的綠、一道綠色風(fēng)景線(xiàn)、一份綠的堅強，春姑娘的綠衣裳就是小草送給她的呢！山村的小雨逐漸停下來(lái)了，太陽(yáng)公公也出來(lái)啦，彩虹姐姐也要跟春姑娘來(lái)玩。小花、小草都挺直了身軀，接受成功后的陽(yáng)光呢！
在生活中，我發(fā)現了許多有趣的事物，發(fā)現了許多美的人。朋友，春天到了，生活中的你是否發(fā)現了呢？
生活的發(fā)現作文 篇2
有時(shí)候，語(yǔ)言是一種潤滑劑。
表弟最?lèi)?ài)玩手機，又想看動(dòng)畫(huà)片。很長(cháng)一段時(shí)間，他都一手拿著(zhù)遙控器，眼睛盯著(zhù)手機卻霸占著(zhù)電視機，任誰(shuí)說(shuō)他也不讓。
我不高興：“把遙控器還給我!不能你一個(gè)人看!”誰(shuí)知表弟不但不聽(tīng)，還故意把遙控器藏在口袋里。對于表弟這樣的舉動(dòng)，我表示很無(wú)奈。忽然，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“換一種方式與別人溝通，就能化解矛盾，得到理解�！�
于是，我溫和地說(shuō)：“表弟，游戲那一關(guān)玩不過(guò)?我來(lái)幫你�！北淼芙K于抬起頭了，對我說(shuō)：“哥哥，我怎么這一關(guān)總是玩不過(guò)?你看看�！薄拔規湍氵^(guò)關(guān)，你也幫我一個(gè)忙，把電視還給我們，讓大家都看一會(huì )兒，好嗎?”“好的，哥哥�！�
同樣的意思，不同的表達就有不同的結果，語(yǔ)言多么神奇!
有時(shí)候，無(wú)聲的語(yǔ)言是一種默契。
上學(xué)期，我班與三班舉行了一場(chǎng)足球比賽。一直難分勝負，就在快要結束的時(shí)候，對方的一名隊員失球，讓我隊主力隊員小林拿到了球。小林帶球進(jìn)攻，對方圍來(lái)三名隊員。關(guān)鍵時(shí)刻，小林用大拇指朝我指了兩下，我馬上明白：他想把球傳給我。于是，我立馬跑到對方防守的盲區。我打進(jìn)了致勝一球!在這次比賽中，我也感受到了無(wú)聲的語(yǔ)言，更能體現伙伴之間的默契。
無(wú)論是有聲的語(yǔ)言，還是無(wú)聲的語(yǔ)言，都有著(zhù)神奇的魅力。
生活的發(fā)現作文 篇3
一天，我和媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)給小金魚(yú)買(mǎi)了美味的魚(yú)蟲(chóng)。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚(yú)食往魚(yú)缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場(chǎng)“金魚(yú)爭食大戰”。不一會(huì )兒魚(yú)缸里的魚(yú)食就被一搶而空，小金魚(yú)仍在水面上游來(lái)游去，好象對我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒(méi)吃飽呢！”我想：小寶貝，我絕對不會(huì )虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，我才停止放食。第二天早上，我來(lái)到魚(yú)缸前一看，��？
發(fā)現一條黑的小金魚(yú)肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了�！笆囚~(yú)食有毒呢？還是生病了呢？昨天可是精神抖擻的呀！”看到金魚(yú)圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚(yú)吃多了脹死的呢？我趕忙向爸爸請教。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上查查吧�！卑职盅杆俅蜷_(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)，很快找到了答案：金魚(yú)食性較廣而且貪食，如果亂投過(guò)量的食物，會(huì )造成小金魚(yú)因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。
后來(lái)，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養金魚(yú)的知識，直到現在，小金魚(yú)仍在魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去。
這次的發(fā)現讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能不犯同樣的錯誤！
生活的發(fā)現作文 篇4
生活中處處都有美，比如說(shuō)：助人為樂(lè )的美，拾金不昧的美，互相幫助，團結友愛(ài)的美等等。于是，我用眼睛去發(fā)現美。
助人為樂(lè )的美
我在公交車(chē)上，無(wú)聊地用兩只手玩石頭、剪刀、布的游戲，突然一個(gè)急剎車(chē)，我差點(diǎn)摔倒，幸好后面有個(gè)哥哥扶了我一下，車(chē)上有個(gè)姐姐看到之后，就把她的座位讓給了我，我趕忙說(shuō)：“謝謝哥哥，謝謝姐姐�！眲傉f(shuō)完，哥哥姐姐就走到我身旁，對我說(shuō)了不用謝。之后我們就聊了起來(lái)。
最后，我到站了，向他們敬了個(gè)禮并說(shuō)了聲：“謝謝�！�
那一次，我發(fā)現助人為樂(lè )的“美”。
自立自足的美
他皺著(zhù)眉頭，無(wú)奈的用一雙小手擺弄著(zhù)鞋子上的兩跟“小蛇”，真的，小繩就像“小蛇”一樣，在他手中扭來(lái)扭去，完全不聽(tīng)他的使喚，我看著(zhù)他的額頭上已經(jīng)有一層汗珠，于是我就上前去幫他，但是他卻揮開(kāi)我的手，繼續與“小蛇”搏斗，二十分鐘以后，他的頭上已經(jīng)爬滿(mǎn)了汗珠，但是他的努力沒(méi)有白費，他的鞋前終于出現了一個(gè)歪歪扭扭的蝴蝶結，他高興地跑，“蝴蝶”也跟著(zhù)“飛”。
那一次，我看到了自立自足的美。
團結的美
“嘿咻！嘿咻！一，二拉......五班必勝！順我者昌，逆我者亡！”操場(chǎng)上傳來(lái)運動(dòng)員的聲音，走近一看，原來(lái)是在進(jìn)行拔河比賽。呀！突然，裁判吹響了口哨，大聲地宣布：“這場(chǎng)比賽勝利的是505班，505班以團結精神獲得了比賽的勝利，505班拔河比賽真是戰無(wú)不勝��！”“那不然呢？每年都是他們班第一�！迸赃呡斄说陌嘤懻摰�。我們班的人都得意洋洋地看著(zhù)其他班的人。
那一次我知道了團結美。
生活中處處都有美，仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現許許多多的美。
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