我的新發(fā)現作文（精選65篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的新發(fā)現作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的新發(fā)現作文 篇1
噓！我在我的書(shū)房里發(fā)現了一個(gè)小秘密。
這要從十分鐘前說(shuō)起：那時(shí)，我正在玩橡皮泥，把橡皮泥包成一個(gè)空心餃子，我一捏，“啪”的一聲爆開(kāi)了，我覺(jué)得很有意思而又覺(jué)得是巧合。所以我又試了一下，又是“啪”的一聲。后來(lái)我把這個(gè)發(fā)現告訴了我的朋友和同學(xué)，他們嘗試后，都說(shuō)我是一個(gè)善于發(fā)現問(wèn)題、勤于思考問(wèn)題的人。
這時(shí)，我想這是為什么呢？我百度了一下知道空心餃子里有空氣，空氣餃子里面的洞就是空氣待的空間，當空間被擠壓的時(shí)候，空氣要從另一個(gè)地方出來(lái)，所以爆開(kāi)了。
這個(gè)小小的新發(fā)現讓我學(xué)習到了新知識，知道了生活處處有學(xué)問(wèn)，我感到無(wú)比的驕傲和幸福原來(lái)被人夸獎的時(shí)候也很幸�？鞓�(lè )！
我的新發(fā)現作文 篇2
我發(fā)現每次傷心或生氣時(shí)流淚都是昨夜先流淚；如果是喜極而泣時(shí)，就是左眼先流淚。
我問(wèn)媽媽為什么會(huì )這樣子？媽媽也說(shuō)不知道，讓我上網(wǎng)去查一查。
我打開(kāi)手機查了查，可是我查了好幾遍，只查到了為什么人傷心時(shí)左邊先流淚？
而為什么開(kāi)心時(shí)右邊先流淚？我沒(méi)有查到。傷心時(shí)左邊先流淚是因為：人的心臟在左邊傷心時(shí)，心臟發(fā)出信號，左邊最先接收到信號，所以傷心時(shí)左邊先流淚，而右邊接收信號的慢才會(huì )比左邊晚流淚，甚至有時(shí)不流淚。
人體真的好奇妙呀！
可是你們知道為什么開(kāi)開(kāi)心到極致時(shí)會(huì )右邊先流淚嗎？
如果知道的話(huà)別忘了告訴我。
我的新發(fā)現作文 篇3
有一天，我要去買(mǎi)鋼筆和馬克筆的時(shí)候，我走的正開(kāi)心著(zhù)呢，突然怎么有一個(gè)地方出來(lái)一個(gè)很奇怪的字體，我一直在看那個(gè)字在哪呢？突然我又看了看錢(qián)，果然灰錢(qián)上，數字下面還有漢字，而這漢字是這樣寫(xiě)的“壹佰圓”而為什么不是這樣寫(xiě)的“一百元"呢？然后我就回家了。
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去查了歷史書(shū)，書(shū)上記載著(zhù)：大寫(xiě)數字最開(kāi)始發(fā)明他的就是武則天，后來(lái)當時(shí)明朝的皇帝朱元璋在審理一樁貪污案本來(lái)他們記帳的數字是普通的漢字，于是就俢改成了壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾陌仟等復雜的漢字，一直被沿用至今。
歷史文化也是很好的，歷史能告訴我們字體的演變等等。
我的新發(fā)現作文 篇4
在我的生活中，經(jīng)常會(huì )有許多讓我迷惑不解的小發(fā)現，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小發(fā)現吧。！
一天，在我放學(xué)回家的路上，我發(fā)現路邊的花都開(kāi)了，我想：為什么春天會(huì )百花盛開(kāi)呢？想著(zhù)想著(zhù)就到家了。我趕緊放下書(shū)包，跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁创禾鞎?huì )百花盛開(kāi)呢？”媽媽想了想說(shuō)：“你可以去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀！”對呀，我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面說(shuō)，是因為氣候變暖了，所以春天會(huì )百花盛開(kāi)。
��！大自然真是讓人摸不透。
我的新發(fā)現作文 篇5
我的爸爸非常的嚴格，我做事有點(diǎn)不好都會(huì )兇巴巴地批評我，有時(shí)覺(jué)得他好兇好兇，一點(diǎn)都不關(guān)心我。
有一天，我和妹妹約好這個(gè)星期一起出去玩，可是我打電話(huà)叫她過(guò)來(lái)玩的時(shí)候，她又沒(méi)有空閑時(shí)間。我知道就哭了起來(lái)，媽媽怎么安慰我都沒(méi)有用。我哭了好長(cháng)時(shí)間。在外地出差的爸爸聽(tīng)說(shuō)我很難過(guò)，就馬上打電話(huà)給我，讓我不要哭了�？墒俏疫�是很難過(guò)。爸爸就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，妹妹沒(méi)空跟你玩，媽媽和小姨不是也可以帶你出去玩啊�！蹦菚r(shí)的爸爸，讓我感覺(jué)是多么的細心體貼啊。我把眼淚擦干，對媽媽說(shuō)：“我們去拍大頭貼好嗎？”
哦，原來(lái)爸爸是個(gè)細心體貼的好爸爸��！
我的新發(fā)現作文 篇6
今天我跟著(zhù)媽媽去新房，想到這就是以后我居住的環(huán)境，我開(kāi)心極了，小區的環(huán)境很不錯。
一路走來(lái)，到了單元門(mén)口，我發(fā)現了個(gè)很奇怪的現象，小區的樹(shù)上都打著(zhù)點(diǎn)滴。我問(wèn)媽媽大樹(shù)生病了嗎？為什么要輸液呀？媽媽告訴我，這是一種新型的園林處理技術(shù)，是為了給大樹(shù)補充營(yíng)養，以維持正常的新陳代謝，藥效直接，原理就像人類(lèi)輸液一樣，同時(shí)液體里面還含有殺菌成分。聽(tīng)了媽媽的解說(shuō)，我恍然大悟。不禁感嘆！以后我要多觀(guān)察身邊的神奇現象，一定很有樂(lè )趣的！
我的新發(fā)現作文 篇7
科學(xué)課上，老師說(shuō)：“人吃動(dòng)物，動(dòng)物吃草，這是自然界亙古不變的道理�！笨墒�，有沒(méi)有可以吃動(dòng)物的草呢？
放學(xué)回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝袥](méi)有可以吃動(dòng)物的植物呢？”媽媽讓我自己去找這個(gè)問(wèn)題的答案。
于是，經(jīng)過(guò)我查閱了大量有關(guān)植物的書(shū)籍和上網(wǎng)查找資料，終于找到了問(wèn)題的答案。有一種神奇的植物，可以吃一些小昆蟲(chóng)，它的名字叫“豬籠草”。
可是，它又是怎樣抓捕食物的呢？我從網(wǎng)上找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。它先分泌蜜汁，引誘昆蟲(chóng)，瓶口光滑，待蟲(chóng)子滑入瓶?jì)�，被里面的液體淹死后，再分解蟲(chóng)體的營(yíng)養物質(zhì)，逐漸消化吸收。
經(jīng)過(guò)我的努力，終于找到了一種可以吃蟲(chóng)子的植物。同時(shí)我也明白了：只要努力，就會(huì )有收獲。
我的新發(fā)現作文 篇8
禮拜天我和爸爸、媽媽一起去郊外玩，剛下過(guò)雨，空氣特別清新濕潤。
我拿著(zhù)小鏟子去一片土地上挖土玩，突然，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西出現了，它的身體扭來(lái)扭去，原來(lái)是一只蚯蚓，我喊爸爸快過(guò)來(lái)看，我一不小心鏟子把蚯蚓的身體斬斷了，我很傷心，爸爸說(shuō)：蚯蚓的身體斷了還能長(cháng)出來(lái)。
我問(wèn)爸爸：蚯蚓呆在土里吃什么東西呀，爸爸說(shuō)：蚯蚓喜歡在陰暗、潮濕的土地里生活，它們吃動(dòng)物的糞便、發(fā)酵的樹(shù)葉為食，拉出了的東西是顆粒狀的，能改良土壤。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我知道蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護蚯蚓。
我的新發(fā)現作文 篇9
有一天，我和好朋友一起去公園玩，突然，我發(fā)現泥土中有一條長(cháng)長(cháng)的小東西在動(dòng)，走進(jìn)一看，原來(lái)一條蚯蚓。
我原來(lái)以為蚯蚓有眼睛，看到我會(huì )逃跑，但是它往我這邊走來(lái)了，難道它沒(méi)有眼睛嗎？于是，我準備捉幾條回家觀(guān)察一下，我拿了三種東西：菜葉、玩具、醋，結果發(fā)現它竟然往菜葉上那邊爬，難道蚯蚓有眼睛？那它為什么會(huì )往我這爬？我帶這些問(wèn)題，查了百科全書(shū)，上面寫(xiě)蚯蚓的眼睛因為長(cháng)期生活在地上，眼睛就慢慢退化了，雖然眼睛退化了，但是蚯蚓還是可以辨別物品的，因為他們的嗅覺(jué)很靈敏，可以代替眼睛，原來(lái)蚯蚓還有這樣的秘密，真了不起。
蚯蚓除了嗅覺(jué)很靈敏，還可以長(cháng)時(shí)間離開(kāi)水生活，你知道為什么呢？
我的新發(fā)現作文 篇10
今天下午我從外邊回來(lái)剛要進(jìn)樓棟門(mén)口，忽然一個(gè)黑影從我眼前掠過(guò)。我定睛一看，原來(lái)是一只燕子飛過(guò)去了，我的目光隨著(zhù)燕子移動(dòng)。這只燕子落在了樓棟口橫梁上面的一個(gè)燕子窩里。我這才發(fā)現不知道什么時(shí)候，樓棟口多了一個(gè)燕子窩。
燕子窩是淺棕色的，半圓形的。兩只光禿禿的小腦袋從燕子窩里探出來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。原來(lái)是兩只小燕子，它們一定是在對燕子媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)貋?lái)啦！”真是太有意思了！
我想燕子媽媽把窩建在樓棟口橫梁下，一定是覺(jué)得在這里可以為小燕子們遮風(fēng)擋雨。希望小燕子們能快點(diǎn)長(cháng)大，和燕子媽媽快樂(lè )的生活在一起。
我的新發(fā)現作文 篇11
連續下了幾天的雨，今天終于停了，太陽(yáng)出來(lái)了。我抬頭看天發(fā)現了件很神奇的事。
我看到太陽(yáng)出來(lái)了，月亮也在。媽媽告訴我說(shuō)，太陽(yáng)和月亮它們是好朋友，它們想對方就會(huì )同時(shí)出現。我有點(diǎn)不敢相信，我都不知道還有這樣的事，媽媽說(shuō)世界里有很多奇妙的事。
中午我用媽媽的手機查了查，媽媽說(shuō)得不對。這是“日月同輝”的一種現象，一般在秋天天空晴朗，才可以看到。這種情況要滿(mǎn)足兩個(gè)條件，第一月亮和太陽(yáng)的距離在120度到170度。第二個(gè)條件就是天空的極限星等，太陽(yáng)初升的情況下天空的亮度。
世界上真的有很多奇妙的事，等著(zhù)我們去發(fā)現。
我的新發(fā)現作文 篇12
我這幾天發(fā)現我的媽媽很喜歡看手機，每天我跟媽媽一起跑步的時(shí)候總是拿起手機看，有一次我媽媽明明正在刷著(zhù)朋友圈，我叫她別看了對眼不好，她卻說(shuō)：“我這工作，你先看電視吧，別叫我了�！蔽液軣⿱寢尶词謾C，因為她每次看手機的時(shí)候都不理我了，只會(huì )說(shuō)我忙著(zhù)呢，等會(huì )再說(shuō)。
但是我也發(fā)現手機也有很多用處。他可以幫我搜索我們不知道的事情，可以供我們娛樂(lè )。不過(guò)也不能過(guò)度的看，這樣會(huì )很傷眼睛，而且走路玩手機的話(huà)會(huì )不安全的。所以玩手機要適當的玩。
我的新發(fā)現作文 篇13
這周末，我發(fā)現了許多有趣的事，我把最為有趣的事找了出來(lái)，共有四位幸運者被挑了出來(lái)：
我在家門(mén)口種的桃樹(shù)終于沒(méi)有辜負我的期盼，發(fā)芽了。你看他那嫩綠的葉子，多像美麗的仙女在凋零中的獨舞！
家門(mén)前的杏花樹(shù)先是開(kāi)滿(mǎn)了雪白的花朵，后來(lái)，杏花瓣一片片的落了下來(lái)，如同飛舞的雪花，再然后，它又長(cháng)出了嫩綠的葉子，這真是既奇怪又有趣！
我的金魚(yú)金金在冬天的時(shí)候我就沒(méi)見(jiàn)它動(dòng)過(guò)，現在，它生龍活虎，給它喂食都濺了我一臉水！原本枯黃的草地，現在長(cháng)出了嫩綠的小草和嬌艷的花朵。還不時(shí)有蜜蜂被吸引過(guò)來(lái)
一年四季中，春天是我最喜歡的季節，因為它生機勃勃，充滿(mǎn)了未來(lái)與憧憬。
我的新發(fā)現作文 篇14
在你們班上很的同學(xué)身上你肯定有很多新發(fā)現吧，而我的發(fā)現你想知道嗎？想知道就往下看吧。開(kāi)學(xué)，我們班的康雨欣就以他那可以算的上書(shū)法的鋼筆字來(lái)向我們展示出它這個(gè)假期的汗水和努力。
他作業(yè)上的鋼筆字一頁(yè)比一頁(yè)上的字寫(xiě)得好，連老師都覺(jué)得自己的字都不如抗雨欣，我們也都說(shuō)康雨馨長(cháng)大以后會(huì )成為一個(gè)大書(shū)法家老師還對我們開(kāi)玩笑說(shuō)讓我們多珍藏一些他的。字可是真跡呀，那以后要是他真的成了書(shū)法家，這真跡還可以賣(mài)好多錢(qián)呢……這就是我的發(fā)現了你有什么新發(fā)現呢？也和我分享一下吧！
我的新發(fā)現作文 篇15
我一向非常喜歡小狗，也許，說(shuō)小狗不合適，因為我對所有的狗狗都感興趣。
我們小區有很多狗，每次休息天我都喜歡出去找狗狗玩，有時(shí)還會(huì )從家里帶一些肉給它們吃。
時(shí)間長(cháng)了，我發(fā)現大狗見(jiàn)到陌生人時(shí)總喜歡圍著(zhù)它聞來(lái)聞去；而小狗呢，見(jiàn)到陌生人充滿(mǎn)敵意地望著(zhù)，并保持距離。大狗似乎從來(lái)不擔心被“拐騙”走。小狗卻好像很怕很怕被“拐騙”，總向陌生人汪汪地大叫�？赡苓@就是所謂的“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達”和“只長(cháng)腦子不長(cháng)個(gè)兒”吧！差別可真大，所以我喜歡親切的大狗多一些。
我的新發(fā)現作文 篇16
耶！我高聲歡呼著(zhù)：“我又可以去找我最好的朋友去玩了！”我一聽(tīng)到這個(gè)大好消息馬上就沖進(jìn)了電梯去了他家。
我和媽媽一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了五十多盆多肉和月季。我去看多肉，可是我發(fā)現了一個(gè)驚人的事情，有一盆上長(cháng)了一條條美麗的白絲，我記得上一次我來(lái)的時(shí)候，可是沒(méi)有白絲的呀！
哇！這可是一個(gè)重大的發(fā)現呢！可是，我問(wèn)了很多很多的人，可是每一個(gè)答的上來(lái)的，就連我五年級的大哥哥都不太知道。
我失望了，只好查了查資料。原來(lái)呀，它那一絲一絲的小白絲是氣生根，是不用管它的。把多肉只要多多曬曬太陽(yáng)就行了。
你們看這就是我的新發(fā)現。
我的新發(fā)現作文 篇17
有一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一只燕子和一只蜻蜓，燕子一直跟著(zhù)蜻蜓，這是為什么呢？我不知道，所以回家問(wèn)媽媽。
我回到家，就問(wèn)媽媽為什么燕子一直跟著(zhù)蜻蜓，是不是燕子總吃蜻蜓呢？媽媽說(shuō)：它們在給我們傳達該下雨的消息，我說(shuō)：媽媽你怎么知道燕子和蜻蜓低飛就是給我們傳達消息。媽媽告訴我，燕子飛的低是因為它要吃那些飛的低的昆蟲(chóng)，下雨的時(shí)候昆蟲(chóng)的翅膀會(huì )粘到水，然后飛不高所以燕子才要飛低一些。
小朋友們你們知道燕子和蜻蜓低飛代表什么嗎？燕子和蜻蜓低飛該要下雨了，你們發(fā)現了什么有趣的事就和我們分享一下吧！
我的新發(fā)現作文 篇18
有一天，我發(fā)現廚房里有幾棵蒜長(cháng)出了芽，我就問(wèn)奶奶能不能把這幾棵蒜種進(jìn)土里，奶奶說(shuō)，當然可以，于是我就找來(lái)了一個(gè)花盆，裝滿(mǎn)土，把蒜種了進(jìn)去。
一開(kāi)始，我把蒜苗放在屋子里，蒜苗長(cháng)的很慢，于是我就把它放在窗臺上，那里陽(yáng)光充分，蒜苗就長(cháng)的很快。每天早上，我都給蒜苗澆水，蒜苗在我的精心呵護下也慢慢的長(cháng)高了。我發(fā)現，不管是蔬菜還是植物，都是需要充分的陽(yáng)光和充足的水分。但是水澆多了也不行哦。
有一次，我給蒜苗澆水的時(shí)候，不小心水澆多了，花盆里的水都從底部流了出來(lái)，后來(lái)的幾天里都不用給它澆水了，萬(wàn)一再澆水的話(huà)蒜苗肯定會(huì )被淹死的。
我的新發(fā)現作文 篇19
早上，我發(fā)現廚房的角落里有一張很大的蜘蛛網(wǎng)，這張網(wǎng)的主人是一只很大的黑蜘蛛。
中午，我來(lái)到廚房，看那只黑蜘蛛在網(wǎng)上不停地來(lái)回走動(dòng)。漸漸地，網(wǎng)變小了，更小了。哎呀原來(lái)蜘蛛在吃自己的網(wǎng)！這倒是一個(gè)發(fā)現！我只見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)，可看蜘蛛吃網(wǎng)還是第一次。我懷著(zhù)好奇的心情，蜘蛛在把王全部吃完時(shí)，突然停了下來(lái)，不再吃了。
表姐笑著(zhù)說(shuō)：“蜘蛛網(wǎng)上有黏液，是用來(lái)捉蟲(chóng)子的，哦原來(lái)是這么一回事兒�！北斫愕囊环�(huà)讓我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)我們要做有用的人。
我的新發(fā)現作文 篇20
水和墨水兩者看似毫不相干，但如果你把一支沾滿(mǎn)墨水的毛筆垂直放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)清水的瓶子里，就會(huì )出現一種奇妙的現象。
是什么現象呢？就是你會(huì )看到一層薄薄的墨水呈圓形并在水上慢慢地越變越大。如果你把毛筆繼續慢慢往下放，就會(huì )看到原來(lái)是圓形的一層墨水正在快速的改變形狀，有的像一只飛舞的蝴蝶；有的像一朵沒(méi)有莖而且盛開(kāi)著(zhù)的梅花。用葉圣陶老先生的話(huà)說(shuō)：“即使它們不比作什么，也是很好看的�！�
墨水和水都是沒(méi)有生命的東西，可它們相互融合在一起的時(shí)候，就會(huì )出現如此奇妙的現象，如果把不同的人的思想融合在一起時(shí)，也許會(huì )出現比水與墨水的融合更神奇的現象吧！
我的新發(fā)現作文 篇21
今天下雨了，我最喜歡下雨天跑出去玩了。今天下過(guò)雨以后出來(lái)玩發(fā)現有些石頭上有許多小孔，小孔里還有幾滴水珠，心里想：這些石頭上的小孔咋回事呀，水珠又為什么在小孔里呢，難道這只是巧合嗎？我又去看了可多石頭它們的小孔里也有水珠，有的大有的小，優(yōu)雅而自然。
在最近的幾天里我沒(méi)事就去觀(guān)察這些石頭，發(fā)現時(shí)間越長(cháng)小孔竟然變深了許多里面的水珠也變少了。
又是一個(gè)下雨天我等到雨過(guò)天晴又去看了那些石頭，哇塞石頭竟然被穿透了。我趕緊跑回家通過(guò)百度知道了水珠是可以穿透石頭的。
我把這個(gè)發(fā)現告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)細心觀(guān)察的孩子，這樣長(cháng)大會(huì )更細心呢！
我的新發(fā)現作文 篇22
放暑假了，我喜歡去我們家附近的小池塘玩兒，最近我在那里有了新的發(fā)現。
去年夏天，我和妹妹也經(jīng)常去小池塘邊玩耍。我們發(fā)現里面有小烏龜和小金魚(yú)。小池塘里還有好多的荷葉，一片一片，就像一個(gè)一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
今年我在看池塘里的小金魚(yú)時(shí)，突然看到了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的黑色的東西，在池塘里邊兒游動(dòng)。仔細一瞧，這個(gè)“東西”黑不溜秋，很像一條小蛇，我嚇了一跳，趕緊叫爸爸來(lái)看。爸爸仔細看過(guò)之后告訴我，那是一條泥鰍。我以前總聽(tīng)說(shuō)泥鰍，今天總算見(jiàn)到了真正的泥鰍，心里還挺興奮的。
即使是身邊熟悉的地方，仔細觀(guān)察的話(huà)，也會(huì )有新的發(fā)現。我要用善于觀(guān)察的眼睛去發(fā)現更多。
我的新發(fā)現作文 篇23
今天我去買(mǎi)飲料，看到超市門(mén)口有個(gè)一個(gè)塑料袋，里面裝著(zhù)水，我覺(jué)得很奇怪，滿(mǎn)臉疑問(wèn)的問(wèn)：“爺爺，門(mén)口掛著(zhù)的塑料袋是干什么的？”爺爺告訴我是用來(lái)驅除蚊蠅的。
我帶著(zhù)疑問(wèn)回到家，立馬上網(wǎng)查，水為什么能驅蚊，原來(lái)，由于水在陽(yáng)光下會(huì )折射光線(xiàn)，而蚊子，蒼蠅恰恰是極懼怕光線(xiàn)的，在遇到有水袋的地方就會(huì )主動(dòng)避開(kāi)，晚上睡覺(jué)前，我照著(zhù)做了幾個(gè)水袋子掛在門(mén)上，床頭，窗邊，果然沒(méi)有一直蚊子。
生活中處處都存在小奧妙，只要你善于發(fā)現！
我的新發(fā)現作文 篇24
今天，我和姐姐在樓下玩，看到了一家雪糕店便走了進(jìn)去。我拉開(kāi)柜臺門(mén)，可里面只有一個(gè)大棉布，其他什么也沒(méi)有。這時(shí)，店員走了過(guò)來(lái)，將棉布拿了起來(lái)，底下放著(zhù)許多的雪糕。
“用棉布蓋著(zhù)不會(huì )化嗎？”我好奇的問(wèn)。店員看了看我，微微的笑了一下，什么也沒(méi)有說(shuō)。
好奇心催促著(zhù)我趕快回家查資料�；氐郊椅揖痛蜷_(kāi)了我的“神奇百科全書(shū)”——電腦查了查。上面說(shuō)棉布可以保溫。但我還是半信半疑，決定來(lái)做個(gè)實(shí)驗看看。
我把凍好的冰塊放在桌子上。一個(gè)包上棉布，一個(gè)不包棉布。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，沒(méi)包棉布的已經(jīng)化了，包著(zhù)棉布的才化了一點(diǎn)。
只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就可以明白更多的道理。
我的新發(fā)現作文 篇25
以前我總覺(jué)得同樣的高度，重的物體先落地。
今天學(xué)習了《地球爺爺的手》這篇課文后，劉老師讓我們回家做個(gè)試驗。我選了兩個(gè)大小不同的沙包，讓姥姥站在床上，高舉雙手一手拿著(zhù)大沙包，一手拿著(zhù)小沙包，我趴在地上瞪大了眼睛看著(zhù)。姥姥一松手，沙包落地了，看得我目瞪口呆。它們竟然同時(shí)落了地。姥姥告訴我：這正是大科學(xué)家伽利略自由落體定律。
哦，原來(lái)是這樣��！看來(lái)我以前的感覺(jué)是錯誤的。
經(jīng)過(guò)今天的實(shí)驗，我發(fā)現以后不論什么事情都不能輕易的下結論。小朋友你們覺(jué)得我說(shuō)的對嗎？
我的新發(fā)現作文 篇26
一天晚上，我上完課外班回到家，一進(jìn)家門(mén)就直奔廚房去了�？吹桨职诌�沒(méi)做好飯，我當時(shí)好餓，所以就幫著(zhù)爸爸洗菜。
我剛把西紅柿放到盛滿(mǎn)水的水盆里，就發(fā)現有的西紅柿漂了上來(lái)，我反反復復試了好幾次結果都是一樣的。最后我讓爸爸看，爸爸看后說(shuō)：“這兩個(gè)西紅柿里面有空隙，比重輕，所以就漂上來(lái)了�！笨晌矣悬c(diǎn)兒不相信，這么大的西紅柿怎么可能比水輕呢？于是，我切開(kāi)了一個(gè)漂上來(lái)的西紅柿，發(fā)現里面果然有好多空隙，有點(diǎn)像小氣球那樣。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)問(wèn)題：東西都是有比重的，比重比水輕的就會(huì )漂在水面上，比重比水重的才會(huì )沉到水里面。
我的新發(fā)現作文 篇27
我特別想看一看當小螞蟻搬不動(dòng)食物的時(shí)候，是怎么和它的同伴們交流的。
有一次放學(xué)回到家，我正給我的小花澆水。我突然發(fā)現這些小螞蟻在我們家的陽(yáng)臺，我看著(zhù)它們拿的好吃的怎么那么眼熟啊。我實(shí)然想到那里是我吃的面包屑呢！小螞蟻們正在搬運面包屑，可是我發(fā)現有一塊大面包，有兩只小螞蟻搬不動(dòng)。我很好奇它們怎樣才能把面包運走呢？我就一路跟著(zhù)它們來(lái)到樓下。我突然發(fā)現小螞蛇的觸角動(dòng)了一下，我還以為是它晃了一下呢！誰(shuí)知又晃了好幾下。我才明白了小螞蟻原來(lái)是用觸角和其它螞蟻對話(huà)的呀！哦，原來(lái)是讓同伴去搬救兵了。
我終于明白了小螞蟻身體雖然很小，但它們齊心協(xié)力，團結一致！它們知道團結就是力量，勝利就在前方！
我的新發(fā)現作文 篇28
寒假的早上我一邊吃雞蛋，一邊拿著(zhù)另一個(gè)熟雞蛋在桌子上轉。這個(gè)雞蛋轉的既快，而且轉的時(shí)間又長(cháng)。我感到很好奇。于是我趁著(zhù)老爸還在睡覺(jué)，偷偷的從冰箱里拿出了一個(gè)生雞蛋也在桌子上轉。咦？為什么生雞蛋轉的這么慢，而且轉了兩三圈就不轉了呢？
這時(shí)我早餐也不吃了，隨著(zhù)新的疑問(wèn)去探索生雞蛋與熟雞蛋的秘密。我打破生雞蛋，發(fā)現蛋白是液體的，而蛋黃是半固體的，接著(zhù)我把桌上的熟雞蛋打破一看，熟雞蛋的蛋白和蛋黃是凝結在一起的，是一個(gè)整體，這讓我想起實(shí)踐課上老師說(shuō)的水和冰塊的實(shí)驗，馬上明白了；熟雞蛋是一個(gè)整體，能跟著(zhù)雞蛋殼一起轉動(dòng)。
��！我好開(kāi)心呀，我發(fā)現了生雞蛋與熟雞蛋的秘密。
我的新發(fā)現作文 篇29
前幾天我發(fā)現了很多很多有趣的發(fā)現，前幾天我又發(fā)現了螞蟻搬家的秘密，你還不知道吧，讓我來(lái)告訴你！
前幾天我下去玩耍，無(wú)意發(fā)現了一只只小螞蟻，排列的整整齊齊的，把一顆顆小沙子放在自己背上，慢慢的爬進(jìn)洞里去，然后又整齊的出來(lái)繼續搬小沙粒，忘了告訴你們里面有幾個(gè)小小的指揮家哦，拿著(zhù)一個(gè)超小的指揮棒。
離這兒不遠，還有一兩只大甲蟲(chóng)，哦，對了這里還有一只小貓，我差不多天天去喂它。
生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人！
我的新發(fā)現作文 篇30
今天我回到家，路過(guò)小池塘的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現小池塘里有一條黑豆豆。
我有些好奇，想摸摸看，這時(shí)五六只青蛙向我這跳來(lái)，還把那些黑色的小條條叼走了！于是我跟著(zhù)那些青蛙直到河對岸，那些青蛙們爬上了河對岸的石頭上，我仔細一看，哇！他們居然把那些黑豆條盤(pán)起來(lái)了。
我特別好奇，于是飛快的跑回了家，打開(kāi)我那本多年未動(dòng)的那本十萬(wàn)個(gè)為什么。哦……原來(lái)如此，那黑豆條原來(lái)是青蛙的孩子，之所以以顆粒的形狀出現時(shí)因為還沒(méi)有成行！哇！自然界的奧秘真多啊。
我的新發(fā)現作文 篇31
我家陽(yáng)臺里的植物王國，里面有各種各樣的植物。在這個(gè)植物王國中，我最喜歡吊蘭這一員。他在陽(yáng)臺中這個(gè)大家庭中可是一名“空氣衛士”。
吊蘭根狀莖短，枝葉繁茂，吊蘭的花兒蔚為壯觀(guān)。白色的小皇冠加上淺黃色的珠寶，可愛(ài)漂亮極了�？墒窃诜偶俚臅r(shí)候，我出去了幾天，在回家的時(shí)候，我心想我的陽(yáng)臺里的小花園沒(méi)人侍弄。我回到家一看，原來(lái)生機勃勃的小花園變成了這個(gè)樣子，但是我一看吊蘭，和原來(lái)一樣生機勃勃的。于是我是侍弄花花草草，弟弟說(shuō)我像一個(gè)小園丁。我去網(wǎng)上查了查，原來(lái)根狀莖短的植物儲水能力比較強。
植物的儲水能力很強，不過(guò)植物的秘密我們下次再說(shuō)吧。
我的新發(fā)現作文 篇32
今天我放學(xué)回家到家，路過(guò)小池塘的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現小池塘里有一條一條的黑豆豆！
我有些好奇，想摸摸看，這時(shí)，五六只青蛙向我跳過(guò)來(lái)，還把那些黑色的小條條叼走了！于是我跟著(zhù)那些青蛙們爬上了河對岸的石頭上，我仔細一看，哇！它們居然把那些“黑豆條”盤(pán)了起來(lái)。
我特別好奇，于是飛快的跑回了家，打開(kāi)了我那本“多年未動(dòng)”的《十個(gè)為什么》，哦！原來(lái)如此，“那黑豆條”是青蛙的孩子！之所以是顆粒的形狀出現是因為還沒(méi)有成形！哇，自然界的奧秘真多��！
我的新發(fā)現作文 篇33
所謂的世界充滿(mǎn)了驚喜。提到重大發(fā)現，你會(huì )想到科學(xué)家，似乎與我們的生活有很大的距離。然而，只要你用心，科學(xué)現象在你的生活中隨處可見(jiàn)。
一天早上，我和姐姐在玩游戲。突然，我媽媽讓我給他帶一個(gè)雞蛋。這時(shí)，我對自己說(shuō)，“為什么我不拿一個(gè)雞蛋來(lái)看看我的力氣是否夠大，它也會(huì )出現在我姐姐的眼前。我姐姐肯定會(huì )注意我的�！彼晕易屑毺暨x，取出一個(gè)看起來(lái)又大又厚的雞蛋，但是我想，“如果這個(gè)雞蛋破了呢？”所以我用我通常的力量看看我是否能壓碎它，但是雞蛋沒(méi)有任何疤痕。所以我盡了最大努力，我的腰彎了下來(lái)，我的手臂開(kāi)始顫抖，青筋畢露，我的臉慢慢變紅，但我手中的雞蛋仍然沒(méi)有傷疤。
我的新發(fā)現作文 篇34
一個(gè)星期天，我寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事，就在家里拿起一本書(shū)看。突然，我看見(jiàn)水壺的蓋子不停地跳動(dòng)，原來(lái)是水開(kāi)了。我關(guān)了火，把開(kāi)水倒進(jìn)暖瓶里，腦子里突然有個(gè)想法在腦子里閃動(dòng)：如果水開(kāi)了人們卻看不見(jiàn)，水不就會(huì )被燒干，水壺不就會(huì )被燒穿，壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個(gè)水壺，因為當時(shí)全家人都不在家。我得想個(gè)辦法，防止把水壺燒化。我靈機一動(dòng)，如果把一個(gè)鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個(gè)釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開(kāi)，鈴鐺不就響起來(lái)了嗎？
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：取得優(yōu)異的成績(jì)是不容易的，要付出艱辛的勞動(dòng)。無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會(huì )把事情做成功。
我的新發(fā)現作文 篇35
星期一下午四點(diǎn)，我看書(shū)的時(shí)候，驚奇地發(fā)現了一個(gè)說(shuō)法：“一只手捏不碎雞蛋。因為，雞蛋是橢圓形的，當我們把雞蛋捏在手心里時(shí)，它表面所承受的壓力是相等的，所以，無(wú)論我們怎么用力捏，它都不會(huì )碎。就在這時(shí)，我心里忍不住暗暗地想：雞蛋怎么可能一只手捏不碎呢？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗。我用百米比賽的速度跑上了樓，從冰箱里拿了一個(gè)又圓又小的雞蛋，那個(gè)雞蛋小到只有一個(gè)乒乓球那么大，之所以拿一個(gè)這么小的雞蛋，是因為怕自己捏不動(dòng)。我用了九牛二虎之力，還是捏不碎。便放棄了。于是，我跑下了樓，對正坐在客廳全身貫注地看著(zhù)電視的姐姐說(shuō)：“人們不可能用一只手捏碎雞蛋�！苯憬阌貌恍嫉难凵窨戳宋乙谎�，說(shuō)：“怎么可能，你在吹牛吧，你這牛皮可吹大了，去跟我拿個(gè)雞蛋！”我聽(tīng)后，頓時(shí)就后悔了，心想：萬(wàn)一姐姐捏碎了怎么辦？因此，我特意拿了一個(gè)比乒乓球還大了幾圈的雞蛋。心想：這次姐姐就捏不碎了吧！下了樓，我便把雞蛋遞給姐姐，姐姐使出吃奶的勁，也沒(méi)有捏碎雞蛋。不知道是因為雞蛋太大了，還是怎么了�！皳Q一個(gè)雞蛋吧！我就不信我連一個(gè)雞蛋都捏不碎，我有那么差嗎？”姐姐一本正經(jīng)地說(shuō)。于是，我又上樓拿了個(gè)不小不大的雞蛋�！斑@還差不多！”說(shuō)完，姐姐就使出全身力氣來(lái)捏雞蛋，但雞蛋連破碎的痕跡都沒(méi)有。我就在旁邊捧腹大笑。
今天雖然我和姐姐并沒(méi)有成功把雞蛋捏碎，但這使我懂得了一個(gè)道理：只有多讀書(shū)才能學(xué)到更多的知識！用知識來(lái)豐富我們的頭腦！
我的新發(fā)現作文 篇36
生活充滿(mǎn)了發(fā)現，今天我有了新的發(fā)現。
今天晚飯后，我阿姨帶我去超市買(mǎi)東西。當我來(lái)到水果攤時(shí)，我找到了我最喜歡的蘋(píng)果，興奮地一連選了四個(gè)大蘋(píng)果。阿姨看到后對我說(shuō)：“鄭錚，我來(lái)測試你一個(gè)問(wèn)題，看看你能做多少種方法�！�
我立即回答“是”
“天平顯示左邊有4個(gè)蘋(píng)果，1個(gè)空袋，右邊有11個(gè)砝碼，兩邊的砝碼相等。那個(gè)空的袋子里有多少蘋(píng)果？”
當我聽(tīng)到這些，我不假思索地回答：“七個(gè)，還不錯�！�
阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“還有一個(gè)辦法。請再考慮一下�！�
我絞盡腦汁也想不起來(lái)。我無(wú)奈地說(shuō)，“我想不起來(lái)了�！�
阿姨說(shuō)：“你也可以用這個(gè)等式，X+4=11，X=11—4，X=7。方程是解決問(wèn)題的一種方法。任何復雜的問(wèn)題將來(lái)都可以解決。你應該努力學(xué)習�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我突然意識到，只要我認真掌握原則，我就能很容易地解決問(wèn)題。
我的新發(fā)現作文 篇37
春天到了，我們去校園找春天。
咦，創(chuàng )新園里的美人蕉竟沒(méi)有了去年秋天時(shí)跟我般高大的莖葉，在漫長(cháng)的冬天里，莖葉花全都凋零腐爛了，化作了再育新苗的肥料。如今，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的孕育，鮮紅的新芽已破土而出，頑強地挺立墻根，為教學(xué)樓增添了幾分艷麗。薺菜開(kāi)出了白色的小花，在風(fēng)中搖曳著(zhù)，宣告著(zhù)它獨特的生命色彩。茶花開(kāi)得正艷。仔細觀(guān)察，每一棵茶花樹(shù)上都是數代同堂：有的只是綠色的硬硬的棉桃似的小花苞；有的花骨朵飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開(kāi)一兩片花瓣；有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了黃色的花蕊；有的花朵萎靡不振，即將凋謝；有的已經(jīng)凋謝了；更有甚者，枝頭竟結出了綠色的小果。這么多的花和睦地生活在茶花樹(shù)這個(gè)大家庭里，令人稱(chēng)奇。石楠真奇特，新長(cháng)出來(lái)的葉子紅得可愛(ài)，整樹(shù)的鮮紅色，處處透著(zhù)生命的奇跡�？赡切├先~子竟然都是深綠色。我問(wèn)老師：“這些新葉也會(huì )變色嗎？”老師摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“是的，歷經(jīng)歲月的磨練之后，他們都會(huì )變成沉穩的深綠。就像你們，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨，也會(huì )沉穩踏實(shí)一樣�！蔽译m似懂非懂，但我相信，我也一定會(huì )像老師說(shuō)的那樣變成熟。
校園里的變化真多呀，我已是目不暇接。每一株植物都給我們展示著(zhù)頑強的生命力，傳遞著(zhù)春的信息。
我的新發(fā)現作文 篇38
今天媽媽讓我燒水，我很開(kāi)心。于是我把水壺裝滿(mǎn)水，放在煤氣爐上燒。燒了10分鐘左右，水壺開(kāi)始發(fā)出聲音，聲音越來(lái)越大。我興奮地說(shuō)，‘?huà)寢專(zhuān)_(kāi)了�！蔽覌屨f(shuō)，“水沒(méi)燒開(kāi)。我不信。媽媽說(shuō)：“你不信，就打開(kāi)水壺的蓋子看看�！碑斘掖蜷_(kāi)水壺的蓋子時(shí)，水沒(méi)有燒開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，噪音消失了，水蒸氣從水壺口冒出來(lái)。
這時(shí)，媽媽又打開(kāi)了水壺的蓋子，才看到水壺里的水在翻滾，水真的燒開(kāi)了�！盀槭裁此婚_(kāi)，開(kāi)水不響？”媽媽說(shuō)：“因為當水壺裝滿(mǎn)冷水時(shí)，水壺底部和壁上都有空氣。當水壺被加熱時(shí)，水壺底部和壁上的空氣就變成了一個(gè)小水炮。水泡沖出水面后，爆裂并發(fā)出聲響。
水泡越多，噪音越大，然后水就不沸騰了。鍋底和鍋壁的空氣沒(méi)了，噪音就消失了，然后水就開(kāi)始了�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：人生有那么多學(xué)問(wèn)！連開(kāi)水都是學(xué)來(lái)的！以后一定要多注意學(xué)習！
我的新發(fā)現作文 篇39
星期六的下午，媽媽給我煮湯圓。我的肚子餓的“咕咕”叫，急著(zhù)要吃東西，于是湯圓下鍋沒(méi)多久，我就要吃湯圓。媽媽卻說(shuō):湯圓還沒(méi)熟，湯圓浮起來(lái)了才算熟了，現在不能吃。
過(guò)了一會(huì )兒湯圓像一個(gè)白白胖胖的娃娃一樣浮了上來(lái)，媽媽說(shuō)：“湯圓熟了，可以吃了�！蔽页灾�(zhù)香噴噴的湯園，邊吃邊產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)—一為什么生的湯圓沉在鍋底，熟的卻浮上來(lái)了呢?
我仔細觀(guān)察發(fā)現，沒(méi)熟的湯圓比較小，熟了的湯圓比較大，像胖娃娃一樣。通過(guò)對比，讓我有了探索目標的方向。我決定向這個(gè)方向探究。
經(jīng)過(guò)我幾個(gè)星期的探索，問(wèn)題解決了。我知道原來(lái)湯圓熟了后，體積隨之增大。根據阿基米德定律，體積變大，液體密度不變，浮力變大。浮力小于重力時(shí)，湯圓下沉到水底，等浮力大于重力時(shí)，湯圓就漂浮在水面了。
通過(guò)這一串實(shí)驗，真是收益不小!我不但發(fā)現了湯圓的秘密，還明白了一個(gè)道理:長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造，就必須從小養成發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣。
我的新發(fā)現作文 篇40
春天到了，校園里的變化真大呀！
哇，創(chuàng )新園里的迎春花花期已過(guò)，枝頭只剩下一半的花朵，嫩綠的葉子已經(jīng)郁郁蔥蔥、茂盛濃密。這春的使者，它第一個(gè)用金黃的小喇叭向我們宣布春天的到來(lái)。如今完成使命的它們，正在換成養眼的碧綠的春裝，告訴我們要珍愛(ài)生命。
撥開(kāi)枯草，我發(fā)現枯葉下竟有無(wú)數的小腦袋在拼命地往上挺。難道它們也迫不及待地要來(lái)探聽(tīng)春的消息？我似乎聽(tīng)到了它們的竊竊私語(yǔ)：“我要努力往上鉆，努力冒！沖出泥土，沖出枯草，享受陽(yáng)光，做報春使者�！薄鞍�，快來(lái)呀！這草叢中竟然有蝸牛！”我驚喜地招呼著(zhù)同伴。蝸牛似乎絲毫不受我的影響，蜷縮在殼里，享受著(zhù)自己的美夢(mèng)。
木芙蓉長(cháng)出了嫩綠的芽，那芽上還帶著(zhù)晶瑩的露珠呢！“那是什么樹(shù)？老師�！表樦�(zhù)楠楠手指的方向，我也看到了一棵奇特的樹(shù)：葉子像芭蕉扇，渾身裹滿(mǎn)了棕色的毛，葉柄間還有嫩綠的像麥穗一樣的東西。老師說(shuō)那叫棕櫚樹(shù)，那毛可是寶，可以做成老人們最喜歡的柔軟的棕繃床，還可以做成高檔掃把。那“麥穗”是棕櫚樹(shù)的花苞。哇，一棵普通的樹(shù)竟渾身是寶。
在校園里走了一圈，我由衷地敬佩動(dòng)植物們，敬佩它們旺盛的生命力。
我的新發(fā)現作文 篇41
媽媽買(mǎi)了一些獼猴桃。它毛茸茸的，像小獼猴的頭。我們都嘗了一個(gè)，��！真難吃！硬硬的，又澀嘴，心情非常不爽，于是苦惱起來(lái)。心里納悶：怎么才能吃到軟軟的成熟的獼猴桃呢？
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“把這些獼猴桃放到蘋(píng)果箱里吧！”我半信半疑地說(shuō)：“確定嗎？”“不信？我們做個(gè)實(shí)驗吧！”爸爸說(shuō)。
我們準備了獼猴桃、裝蘋(píng)果的蘋(píng)果箱、大塑料袋等。實(shí)驗開(kāi)始了，爸爸先把一些獼猴桃放進(jìn)蘋(píng)果箱，又把剩下的獼猴桃放到大塑料袋里，爸爸說(shuō)：“你們等待奇跡發(fā)生吧！”我們一家都在等待著(zhù)。
過(guò)了兩天，我有點(diǎn)忍不住了，我把蘋(píng)果箱打開(kāi)，摸了摸，發(fā)現獼猴桃變得軟一些了。也打開(kāi)塑料袋看了看，又摸了摸，還是原來(lái)的老樣子，硬硬的。
又過(guò)了兩天，變化不大：在蘋(píng)果箱里的又稍軟了一些，而塑料袋里的呢，還是硬的。
第五天，第六天，第七天，第八天，第九天，到了第十天，我們實(shí)在是忍不住了，把蘋(píng)果箱里的拿出來(lái)吃。哇，這里的獼猴桃又軟又甜，好吃極了！再看看塑料袋中的呢？還是沒(méi)熟，硬硬的。
我很想知道這是為什么，于是就到網(wǎng)上查閱資料。網(wǎng)絡(luò )顯示：成熟的蘋(píng)果釋放大量的氣體乙烯，而乙烯是植物催熟劑。所以，獼猴桃變軟了。
哈哈！原來(lái)是這樣�。。�！太奇妙了！
我的新發(fā)現作文 篇42
剛發(fā)現摩爾莊園是個(gè)好玩的游戲，是玩游戲《賽爾號》的時(shí)候偶然發(fā)現的。咪咪和密碼就是賽爾號的咪咪和密碼。這幾天一直在玩摩爾莊園。這里有許多小荒野。我的小摩爾人被稱(chēng)為“摩爾王”。聽(tīng)起來(lái)很牛逼嗎？我現在是消防員和見(jiàn)習騎士。
我發(fā)現摩爾莊園里有個(gè)東西叫“摩爾豆”，和《賽爾號》里的“塞爾豆”一樣，是“錢(qián)”。在這里，每個(gè)小摩爾都可以為了錢(qián)而工作，每個(gè)地方每天只能工作一次，他還可以玩“摩爾豆”這個(gè)游戲。我們可以用“摩爾豆”買(mǎi)一只可愛(ài)的公羊(一種寵物)。我也發(fā)現摩爾可以有自己的班級，花園，房子。當每個(gè)孩子第一次玩“摩爾莊園”這個(gè)小游戲時(shí)，只有一個(gè)像土包一樣的房子。當我們賺到更多的錢(qián)(摩爾豆)，我們就可以買(mǎi)我們喜歡的房子和家具。也可以在房子周?chē)N上自己喜歡的花種和果樹(shù)種子，到了某個(gè)時(shí)候種子就會(huì )長(cháng)出來(lái)。有時(shí)土地會(huì )很干燥，有時(shí)會(huì )長(cháng)出一些昆蟲(chóng)，但不用擔心，我們可以給它們澆水并除掉它們。
我發(fā)現我可以帶著(zhù)我可愛(ài)的小公羊去外面散步。當小羊非�？诳驶蝠囸I時(shí)，我們應該按時(shí)給小羊水和食物。當我們沒(méi)有照顧好小ram，讓他生病的時(shí)候，可以先用一瓶萬(wàn)能藥喝下去，然后根據他的病情給小ram買(mǎi)藥。開(kāi)始玩摩爾莊園沒(méi)多久就買(mǎi)不到藥了，就把三瓶藥都買(mǎi)了，給小ram一瓶一瓶的試。結果第三瓶藥適合治療蘭姆氏病。
我的新發(fā)現是《摩爾莊園》，類(lèi)似于《賽爾號》。我很喜歡玩這兩個(gè)小游戲。
我的新發(fā)現作文 篇43
今天奶奶給我買(mǎi)了些蠶。它們閃亮可愛(ài)！蠶寶寶讓我愛(ài)不釋手。我不禁仔細觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)。我有了新發(fā)現！
要知道，蠶寶寶是很不老實(shí)的。把它從籃子里拿出來(lái)，它就會(huì )跑來(lái)跑去。但是，如果你把桑葉放在附近，他就會(huì )往桑葉的方向跑。令人不解的是，它是怎么準確找到桑葉的？
經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察，我發(fā)現蠶寶寶停留在桑葉上時(shí)，會(huì )在上面吐絲。當它離開(kāi)桑葉的時(shí)候，因為桑葉和它自己之間有一條絲，它可以很容易的沿著(zhù)這條絲爬！
這件事啟發(fā)了我，讓我更加意識到，只要我們仔細觀(guān)察，就能有很多新的發(fā)現。
我的新發(fā)現作文 篇44
今天，我發(fā)現了彩蛋漂浮的秘密。
我今天做了一個(gè)小實(shí)驗，讓雞蛋浮在水中。我一把雞蛋放進(jìn)水里，它們就像不聽(tīng)話(huà)的孩子一樣睡著(zhù)了。我想：“你這個(gè)小蛋，看我今天怎么請你下水的�！毕肓讼�，拿了一袋食用鹽先加了點(diǎn)鹽，嗯？雞蛋為什么不動(dòng)？我看著(zhù)水下白花花的鹽，什么都明白了：鹽還沒(méi)融化。于是，我拿了一雙筷子使勁攪，才看到雞蛋被我攪了。鹽終于融化了，雞蛋也停了。我看到雞蛋一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)勝利的將軍，躺在水底，好像在說(shuō)：“怎么樣？”投降吧！嘿！“當我看到這一幕時(shí)，我并沒(méi)有氣餒。我往里面放了點(diǎn)鹽，雞蛋重心不穩。我又使勁攪拌，雞蛋就立在了水面上。它趕忙向我求饒：“兄弟，饒了我吧！到了水邊我會(huì )難受的。我不管，趁熱打鐵，加很多白花花的鹽。我想：“這鹽應該夠了！”之后我又使勁攪拌，雞蛋只浮了一點(diǎn)點(diǎn)，又沉了下去。我就站在那里，仿佛在說(shuō)：“我再也不上去了�！蔽覛怵H了。放了這么多鹽，雞蛋就站起來(lái)了。我沒(méi)有信心拿起鹽袋，倒了一半鹽。奇跡發(fā)生了。雞蛋慢慢悠悠地浮了上來(lái)。我又攪拌了一下，雞蛋別無(wú)選擇，只能浮出水面。我說(shuō)：“這真是‘山河無(wú)道，黑暗中又有一村！"
之后又去查了3.3354億“老師”，搞清楚咸蛋為什么會(huì )飄。上面寫(xiě)著(zhù)“鹽能增加誰(shuí)的密度？當水的密度大于蛋的密度時(shí)，蛋就會(huì )浮起�！编�！我明白了！我恍然大悟。后來(lái)我問(wèn)父親這個(gè)問(wèn)題，父親說(shuō)：“先給你講個(gè)傳說(shuō)吧！傳說(shuō)中的名字是《死海不死》。從前，古羅馬有一個(gè)統帥�？偹玖钣幸晃挥赂业膶④�，名叫狄杜，他在戰爭中沒(méi)有獲勝。有一次，他大獲全勝，俘虜了7000個(gè)敵人。他說(shuō)：“我要把他們都淹死�！闭f(shuō)，讓人把他們都放到海里。幾天后，海水又把7000人沖到岸邊。迪度大怒，想把它們扔到更深的海水里。但是奇跡又發(fā)生了。7000人被沖到岸邊，沒(méi)有一個(gè)人死亡。迪迪說(shuō)，‘眾神讓他們活了下來(lái)。讓他們走吧，”7000人獲得了生命�！薄罢撬暮５母×е铝诉@種情況�！薄班�！"
事實(shí)上，知識就在我們身邊，但我們必須仔細觀(guān)察它，然后才能獲得它。
我的新發(fā)現作文 篇45
一天早上，我們一家去野外玩，一到那兒，一陣清香進(jìn)入我的鼻子中，而且那里百花盛開(kāi)，鶯歌燕舞，還有幾只小鳥(niǎo)在我的頭上唱歌，好似在說(shuō)歡迎歡迎呢！
我在那走來(lái)走去，突然我看見(jiàn)了一條小河，我跟媽媽說(shuō)：“我去那玩一玩再回來(lái)�！薄拔已�，小心點(diǎn)�！蔽乙幌氯ゾ涂匆�(jiàn)了一塊木頭浮在水面上，心想：為什么比人重的木頭可以浮在水面上，人卻要往下沉呢？
我一回到家，就去作了探究，我先去游泳館游泳，看一看人是不是會(huì )下沉，然后我在里面放了一塊木頭，最后，我知道人在水面上會(huì )下沉，木頭在水面上會(huì )漂浮�？晌蚁耄何抑肋@些不行，我還要知道它的原理，因為做事要尋根問(wèn)底，不能淺嘗輒止。一回家，我就問(wèn)爸爸：“為什么比人重的木頭能漂浮在水面上呢？怎么人不能呢？”“因為水的密度比木頭的密度大，所以水可以托起木頭，人的密度比水的密度大，所以人在水里要下沉�！�
哇！生活中的科學(xué)可真多，以后我要善于觀(guān)察，勤于思考，才能成功。
我的新發(fā)現作文 篇46
一個(gè)星期五的下午，我做完作業(yè)，突然突發(fā)奇想，把戴了一個(gè)星期的紅領(lǐng)巾和手絹放進(jìn)盆子里洗。
因為沒(méi)有經(jīng)驗，洗衣粉一下子就倒進(jìn)了盆子里�！嗔�！一開(kāi)始很開(kāi)心，因為盆里的泡泡像棉花糖一樣好玩。但是沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現這些泡泡好像已經(jīng)扎下了根，洗不干凈。不僅如此，它們還卡在我手里，不能扔掉。
正當我智窮才盡的時(shí)候，突然想起了“酸堿中和”的道理。我覺(jué)得洗衣粉是堿性的。不知道放一點(diǎn)醋進(jìn)去會(huì )怎么樣。于是，我趕緊去廚房拿了一點(diǎn)白醋倒進(jìn)盆子里。不到一分鐘，奇跡發(fā)生了�！璧呐菖菀幌伦酉Я瞬簧�！我用水洗兩遍，你就完事了�？粗�(zhù)我洗干凈的紅領(lǐng)巾和手絹，不知道有多開(kāi)心。
媽媽回來(lái)后，我告訴她這個(gè)新發(fā)現。以后我媽用洗衣粉洗衣服的時(shí)候，稍微加點(diǎn)醋就很容易把衣服洗干凈了。這樣不僅節約了水，還節省了很多時(shí)間！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生活中有很多這樣的小技巧，但我們需要善于發(fā)現。
我的新發(fā)現作文 篇47
前段時(shí)間，我發(fā)現蘋(píng)果里的小秘密。
那天下午，我和媽媽到水果市場(chǎng)，買(mǎi)了幾個(gè)狝猴桃回家�；氐郊�，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的狝猴桃，準備拿它解饞，可是，我卻發(fā)現一個(gè)個(gè)狝猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地說(shuō)：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì )軟的�！庇谑�，我只好把一個(gè)個(gè)狝猴桃放回袋子里了。
兩天過(guò)去了，狝猴桃還是沒(méi)有軟，吃不得，唉，真沒(méi)勁！吃過(guò)晚飯，我在收看電視節目，無(wú)意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋(píng)果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個(gè)辦法真好！我便學(xué)著(zhù)阿姨的樣子，把蘋(píng)果和狝猴桃放在一起，不出兩天，狝猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋(píng)果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我迅速打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來(lái)，蘋(píng)果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來(lái)如此！
我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮也坏朴谟^(guān)察了，還學(xué)會(huì )上網(wǎng)查找資料哩！我心里美滋滋的。今后，我一定會(huì )做生活的有心人，去發(fā)現更多的“秘密”。
我的新發(fā)現作文 篇48
上個(gè)星期三，老師布置了一項作業(yè)，那就是：觀(guān)察銀杏樹(shù)從春天到秋天的變化。我心想：我家門(mén)前正好種了一棵銀杏樹(shù)，我可以好好觀(guān)察它一番。
遠遠望去，那銀杏樹(shù)就像戰士一樣筆直地站在那里。走近一看，它的樹(shù)干十分挺拔，掛在樹(shù)上的葉子，就像一把小扇子。清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)葉就在不停地左右搖擺，好像在給我扇風(fēng)呢！
到了立秋的時(shí)候，我興沖沖地來(lái)到了家門(mén)前，想看看銀杏樹(shù)有什么新的變化。我抬頭一看，哇！銀杏樹(shù)的葉子竟然從綠油油的“小扇子”變成一把把金黃金黃的“小扇子”。樹(shù)葉也沒(méi)有以前那么茂盛了，有些葉子堅強地掛在樹(shù)枝上，而有些葉子像一群飛舞的蝴蝶，慢慢地飄落在了地上。地面一片金黃，像鋪了一層金燦燦的地毯一般，美麗極了。我回到家，疑惑地問(wèn)了媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事呢？”媽媽回答道：“因為，銀杏樹(shù)只要到了冬天，樹(shù)上的葉子都會(huì )變黃，隨后葉子就會(huì )全部掉下來(lái)，所以，秋天的時(shí)候，葉子就會(huì )慢慢的開(kāi)始掉落�！边@時(shí)，我驚呆了，到冬天的時(shí)候大樹(shù)們竟然要把“衣服”全部脫掉了。
這次觀(guān)察既提高了我的觀(guān)察能力，也讓我知道了銀杏樹(shù)在不同季度的變化。
我的新發(fā)現作文 篇49
今年，在班級里有一些新變化，我們的新變化有很多。
比如，我班有一個(gè)同學(xué)，他很胖，但他的學(xué)習不像身體一樣充實(shí)，他在班里以前學(xué)的很不好，因為他很懶，平常上課也不聽(tīng)講，老師也經(jīng)常批評他，但是他現在上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，但是數學(xué)老師說(shuō)他還是比較懶，他以前討厭別人說(shuō)他胖，但他現在每天都在學(xué)習中，別人說(shuō)他笨，他總是不理不睬。
還有我們班的另一個(gè)同學(xué)，它以前不愛(ài)學(xué)習，寫(xiě)的被老師好幾次說(shuō)成“天書(shū)“，而且他還不喜歡學(xué)習，經(jīng)常一下課就和同學(xué)們追跑打鬧，而且經(jīng)常被老師叫到辦公室，作業(yè)本經(jīng)常被老師撕掉，雖然分數比以前高了許多，但是還沒(méi)有讓老師很滿(mǎn)意，但是習慣已經(jīng)變好了。
我在今年開(kāi)始打籃球，剛開(kāi)始還不太熟悉他們的訓練，有點(diǎn)累，不過(guò)，漸漸地就撐下來(lái)了，而且還不錯，學(xué)習也好了點(diǎn)。
祝我們班的同學(xué)越學(xué)越好。
我的新發(fā)現作文 篇50
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊時(shí)不時(shí)的出現各種各樣的稀奇古怪的自然現象，但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號中，最使我難忘的就數我發(fā)現了冰箱上要蓋棉被的秘密。
那天，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地，也快要把我烤熟了。我就去小區門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)了一根冰棍，在選冰棍的時(shí)候，我發(fā)現冰箱上蓋了一個(gè)大棉被，我頓時(shí)疑惑起來(lái)。心想：難道冰箱也怕冷，還是有什么別的原因？我百思不得其解。我一回到家就把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮笳f(shuō)：“因為冰箱里的冰怕太陽(yáng)光照射，所以要在冰箱上蓋一個(gè)被子以防冰化了。你做做實(shí)驗就知道啦！”媽媽說(shuō)完我就開(kāi)始做實(shí)驗了。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊放在同一個(gè)地方，一個(gè)冰塊上什么也不蓋，一個(gè)冰塊上包著(zhù)厚厚的紙，用紙當成棉被，過(guò)了一會(huì )兒看看會(huì )怎么樣。過(guò)了十分鐘后，我驚奇的發(fā)現什么都沒(méi)有蓋的已經(jīng)化成水了，包上紙的冰還沒(méi)有沒(méi)有化完，我高興的歡呼雀躍，終于把這個(gè)謎團解開(kāi)了，心想果然還是媽媽高明��！
大千世界無(wú)奇不有，還有很多謎團我們沒(méi)有解開(kāi)，大家也嘗試著(zhù)去解開(kāi)幾個(gè)謎題吧！
我的新發(fā)現作文 篇51
一天。語(yǔ)文老師在臺上講課。問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是。是雷聲先出現還是閃電先出現呀？我們班沒(méi)有一個(gè)人能答得上來(lái)。老師告訴我們。雷聲和閃電是同時(shí)出現了。老師說(shuō)。光的傳播速度比較快。所以聽(tīng)到雷聲以前閃電就會(huì )出現。有一天。天生天陰沉沉的。似乎要下雨。不如我所料。真的要下雨了。想不到出現了一陣雷
的聲音。我連忙往窗外看，我先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。我又想起了老師說(shuō)外面的傳播速度是比較快的�？墒俏蚁肓税胩煲膊恢朗钦媸羌�。最后我查了查許多的資料，才知道是真的。雷聲和閃電是同時(shí)出現的。只是光的速度傳播比較快。所以先看到閃電在聽(tīng)見(jiàn)雷聲。所以你們要知道。雷聲和閃電是一起出現的。得別被表面現象所迷惑，我們要處處留心。學(xué)更多更多的知識。讓我們成長(cháng)起來(lái)。我們身邊還有許多處處留心的是，比如這可以分解成了兩個(gè)字兒。黃豆是圓的，紅豆是橢圓的。去農家吃飯的人越來(lái)越多了。騎自行車(chē)的人也越來(lái)越多了。我們只要處處留心，在哪都能學(xué)到知識。
我的新發(fā)現作文 篇52
我們都知道生活中很多美食是面粉變化來(lái)的，這小小的面粉本領(lǐng)可真大，既可變成細細長(cháng)長(cháng)的面條，也可以變成白白胖胖的包子�？赡銈冎绬�，這看似安全的面粉也會(huì )迸發(fā)出巨大的力量，而且威力堪比炸彈，這可不是聳人聽(tīng)聞。
就在去年，我就經(jīng)歷了一次這樣的粉塵爆炸。那天晚上家里停電，我只好點(diǎn)了根蠟燭。無(wú)意間我在桌子上發(fā)現了奶奶包餃子剩下的一些面粉，我突發(fā)奇想烤面粉應該很好吃，于是我拿了一個(gè)杯子，把面粉放在杯子里�！鞍∏小�，面粉飛了出去，突然，出現了一朵紅色的“蘑菇云”。我嚇了一跳，還以為是幻覺(jué)呢。為了驗證不是幻覺(jué)，我又拿了點(diǎn)面粉往蠟燭上一吹，又出現了一朵“蘑菇云”，我有些好奇，為什么會(huì )這樣呢？
我搜了一下無(wú)所不能的百度。原來(lái)粉塵化學(xué)活動(dòng)性強，接觸空氣面積大，如其中某一粒粉塵被火點(diǎn)燃，就會(huì )像原子彈那樣發(fā)生連鎖發(fā)應，從而發(fā)生爆炸。而且其爆炸的破壞性極強。我曾經(jīng)在爆炸實(shí)驗室里看到，把面粉放入箱子里，點(diǎn)上火后，“砰”，箱子被炸了稀碎。當然，在現實(shí)生活中，也發(fā)生過(guò)這樣的爆炸事故，例如：臺灣新北游樂(lè )場(chǎng)就因為發(fā)生這樣的粉塵爆炸事故，而導致12人死亡，500多人受傷。
所以，我們都不能小看了這細小的粉塵，我們只有正確地對待它，它才能成為我們人類(lèi)的好朋友。
我的新發(fā)現作文 篇53
前段時(shí)間，我發(fā)現蘋(píng)果里的小秘密。
那天下午，我和媽媽到水果市場(chǎng)，買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃回家�；氐郊�，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準備拿它解饞，可是，我卻發(fā)現一個(gè)個(gè)獼猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地說(shuō)：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì )軟的�！庇谑�，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。
兩天過(guò)去了，獼猴桃還是沒(méi)有軟，吃不得，唉，真沒(méi)勁。吃過(guò)晚飯，我在收看電視節目，無(wú)意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋(píng)果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個(gè)辦法真好。我便學(xué)著(zhù)阿姨的樣子，把蘋(píng)果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋(píng)果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我迅速打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來(lái)，蘋(píng)果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來(lái)如此。
我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮也坏朴谟^(guān)察了，還學(xué)會(huì )上網(wǎng)查找資料哩。我心里美滋滋的。今后，我一定會(huì )做生活的有心人，去發(fā)現更多的“秘密”。
我的新發(fā)現作文 篇54
今天寫(xiě)完毛筆字回家的時(shí)候，我發(fā)現天空烏云滾滾，正在下著(zhù)小雨。我突然又發(fā)現西邊的天空很明亮，太陽(yáng)依然掛在那里。這是我從來(lái)沒(méi)看到的情景。我以為這時(shí)候世界各地都在下雨。我感到非常奇怪。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是為什么呢？“
媽媽說(shuō)：“這是自然現象，因為我們這邊正在下雨，而西邊這時(shí)正在出太陽(yáng)�！�
我回到家里，默默的想著(zhù)：我還有很多知識不懂，我絕對要認真學(xué)習，積累更多的知識。宇宙有很多奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現！
我的新發(fā)現作文 篇55
手指輕輕搭在口風(fēng)琴的琴鍵上，隨著(zhù)伴奏一下又一下地按下黑白交錯的琴鍵，我仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )的世界。
“叮-”下課鈴夾帶著(zhù)夕陽(yáng)緩緩傳進(jìn)音樂(lè )教室，教室內悠揚的旋律隨著(zhù)同學(xué)靈活的雙手盤(pán)旋在校園的上空，時(shí)遠時(shí)近······
手指輕輕搭在口風(fēng)琴的琴鍵上，隨著(zhù)伴奏一下又一下地按下黑白交錯的琴鍵，我仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )的世界。我發(fā)現，我有音樂(lè )的天賦。
踏著(zhù)枯萎的樹(shù)葉走進(jìn)了新的學(xué)期，這意味著(zhù)新的拓展課之旅也開(kāi)啟了。但我卻不怎么期待，因為我無(wú)奈地選擇了一門(mén)拓展課-口風(fēng)琴。
我不情不愿地走進(jìn)了音樂(lè )教室，這間教室的構造很新奇，但我卻不想了解。拖著(zhù)緩慢的步子，我隨意找了個(gè)靠后的座位坐下，然后望著(zhù)窗
可能是因為之前的音樂(lè )課我既聽(tīng)不明白也不想認真去聽(tīng)課，所以對外發(fā)呆。
音樂(lè )我都提不起什么興趣。這次拓展課把我這個(gè)沒(méi)有樂(lè )感、沒(méi)有天分的人拉來(lái)湊數，簡(jiǎn)直“天理難容”。
但我發(fā)現我好像想錯了···.·
“嘟嘟-”音符從教室里傳了出來(lái)，沒(méi)有歌詞卻也能聽(tīng)出這旋律的美妙，讓人不經(jīng)意地放松下來(lái)�；诿總�(gè)同學(xué)的水平有差異，老師首先讓我們唱出這些曲子旋律并找出每個(gè)音是在哪些琴鍵上。前者還可以在大家的合唱中渾水摸魚(yú)，但后者可是要自己在這些茫茫琴鍵中尋找的，這對我來(lái)說(shuō)可是極其困難的。
我雙手無(wú)措地放在琴鍵上，左看右望，發(fā)現大家好像都尋找到了，而我卻被這密密麻麻的琴鍵埋沒(méi)。老師走了過(guò)來(lái)，用手指輕輕地那么點(diǎn)了一下一個(gè)琴鍵，這動(dòng)作好似兒時(shí)玩的打水漂，雖動(dòng)作輕，但反響大。我頓時(shí)恍然大悟，迅速地把其他的音找到，莫名地，我心中有了些自豪感，發(fā)現自己對音樂(lè )并不是一竅不通。
不知不覺(jué)中，我竟然學(xué)會(huì )了四段旋律，但又會(huì )有些細小的失誤，例如換指時(shí)換錯，琴鍵的音沒(méi)有找準。當我學(xué)完這四段旋律后，老師提出每位同學(xué)都要在她面前彈一遍時(shí)，我整個(gè)人僵在了座位上，手指也緊張得開(kāi)始抖了起來(lái)，因為我覺(jué)得我自己彈得不算好，況且自己基本功不扎實(shí)，若在老師面前彈錯了，那多丟人!我的氣息急促了起來(lái)，心跳也加快了，好似要沖破胸膛，手指關(guān)節也因按得用力開(kāi)始泛白。
輪到我了。我走到老師面前，深吸了幾口氣，一手托住琴，一手搭在琴鍵上。這時(shí)，周遭的一切都好似靜止了，整個(gè)校園安靜了，世界上好像也只有我，還有我手中的琴。我也靜下來(lái)了······回憶著(zhù)剛才的練習，我熟練地彈了起來(lái)，手指從未如此靈活，一個(gè)音又一個(gè)音接連不斷，猶如一朵朵浪花激起又平息，音符就好似在我身旁圍繞。這就是我的音樂(lè )世界，我一個(gè)人的!
我在那個(gè)世界，發(fā)現了我的音樂(lè )天分，這是我的新發(fā)現。
我的新發(fā)現作文 篇56
我的家人走路時(shí)都是各有各的特點(diǎn)，所以我可以根據腳步聲判斷出背后走來(lái)的家長(cháng)是誰(shuí)。
媽媽的腳步聲又輕又快，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，她的腳步聲從那頭一直響到這頭，在她出現之前我還可以檢查一下有沒(méi)有寫(xiě)錯的作業(yè)。
爸爸的腳步聲非常的輕，就像一只貓兒在走路，到我發(fā)現有點(diǎn)動(dòng)靜時(shí)，他就已經(jīng)站在我身后了，讓我措手不及。
爺爺的腳步聲我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，總是一響一悶的'，那是因為爺爺的腿不好，所以才一響一悶的。
腳步聲變化最大的就要數我的奶奶了，有時(shí)候她從這頭奔到那頭，有時(shí)候她從那頭渡到這頭，有時(shí)候她突然在走路的時(shí)候加速，有時(shí)候她突然在奔跑中停住她就像一只在草地上撒歡的羊羔。
我有點(diǎn)粗心，很容易把題寫(xiě)錯，所以爸爸媽媽常常一會(huì )兒來(lái)看一下我，我也經(jīng)常被吵。但是自從我熟悉了他們的腳步聲之后，我就很少被吵了，那是因為我知道是他們誰(shuí)來(lái)了。雖然我知道這樣不太好，但是總不會(huì )被吵��！雖然不會(huì )被吵，但是我以后還是決定改掉粗心這個(gè)壞習慣，認認真真的寫(xiě)作業(yè)，盡量不出錯，若能得第一就決不要第二！
我的新發(fā)現作文 篇57
星期五早晨是我最開(kāi)心的一天了。因為我在星期四的早上知道了許多關(guān)于棉被可以隔熱的知識。
在星期四早上九點(diǎn)五十六分時(shí)，天空上火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)我，我坐在房間里看書(shū)，看的滿(mǎn)頭大汗，然后我就忍不住了，我跑到我的房間里拿出自己的零花錢(qián)去買(mǎi)幾根冰棍。到了小店以后，我對老板說(shuō)：“老板，我要兩元錢(qián)的冰棍�！崩习逦⑿Φ膶ξ艺f(shuō)：“好的�！痹诶习逭f(shuō)話(huà)的時(shí)候我看了看放冰棍的冰箱。上面竟然改了一層厚厚的棉被，這讓我大吃一驚。我想：老板今天不是吃錯藥了，要么就是發(fā)燒了，而且還燒的不輕。我本來(lái)想問(wèn)老板為什么要在冰箱上蓋一層大棉被，但是我想觀(guān)察幾天。時(shí)間像飛箭一樣一眨呀時(shí)間就過(guò)去五天了，在這五天里我一直看到冰箱上蓋著(zhù)那條大棉被，一直沒(méi)有拿掉。
當我充滿(mǎn)自信的時(shí)候我就去問(wèn)小店的老板：“老板，為什么你一直把棉被改在冰箱上呢？”老板就對我說(shuō)；“我之所以把棉被放上去，是因為這樣可以隔熱，如果不把棉被放上去，那么冰棍就會(huì )融化掉�！比缓笪揖突丶易隽艘粋�(gè)小實(shí)驗，發(fā)現果然是有棉被的冰塊比沒(méi)有棉被的熔化的慢。
這就是我的新發(fā)現了。
我的新發(fā)現作文 篇58
有一種現象，城里人可能已習以為常，而對我來(lái)說(shuō)卻是新發(fā)現——城里的夜空中居然一顆星星都看不見(jiàn)。
以前，深夜里站在舊建筑的樓下，久久地仰望天空，只看見(jiàn)天邊遠遠地掛著(zhù)的殘月。當時(shí)，并沒(méi)有感到什么不妥。前幾天晚飯后，和伙伴一起出去散步。漫步在幽靜、空曠的公園中，偶然抬頭，空中墨藍一片，四周通明的燈光直射九霄。咦？星星呢？天上怎么一顆星星也沒(méi)有？睜大眼睛，像雷達一樣掃描，也無(wú)濟于事。城里的夜空中居然一顆星星都看不見(jiàn)。
心中不由生起幾分竊喜，還是我們鄉下的星星多。天氣晴朗的日子，鄉野的天空星星成千盈百，猶如顆顆鉆石在發(fā)光，又似許多調皮的眼睛在眨呀眨。今晚的星星比較少，但也有那么幾顆，仿佛童年鄰居家樹(shù)梢上逃過(guò)我們“毒手”僅存的果子，那么令人稀罕。
那么，城里的夜空中為什么一顆星星也看不見(jiàn)呢？帶著(zhù)好奇，查找資料，總結了幾個(gè)原因。
首先，城市里燈光密集且亮度大，形成“光污染”，把不太亮的星星掩蓋住了。原本清晰、寧靜的星空變得無(wú)法進(jìn)行正常觀(guān)測，令天文學(xué)家也深受其害。
其次，城市的空氣污染嚴重，大片大片的灰塵顆粒覆蓋在城市上空，夜空中可見(jiàn)度很低，看不見(jiàn)星星不足為奇。
此外，城里高樓大廈，鱗次櫛比。正如魯迅先生筆下的“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，人們沒(méi)有足夠的視角來(lái)仰望星空。
和伙伴邊走邊聊：新建的公園景色雅致，因為它經(jīng)過(guò)設計師的巧手布置；而野外的池塘，人跡罕至，透著(zhù)幾分神秘的美，感覺(jué)上更接近“世外桃源”。城市現代化的步伐越來(lái)越快，似乎象征著(zhù)文明程度越來(lái)越高，只不過(guò)連星星也看不到。據說(shuō)，北京天文臺已從城里搬到郊外，足以證明——要想好好看看星星，得到鄉下來(lái)。
在星星的問(wèn)題上，城里人哪怕拿高倍高清的天文望遠鏡，也只能望天興嘆；而鄉下并不野蠻抑或凋敝，反倒保留著(zhù)千百年來(lái)的璀璨風(fēng)景。
我的新發(fā)現作文 篇59
你們發(fā)現了有哪些不可思議的發(fā)現呢？那些，蛇產(chǎn)蛋，OH，你的發(fā)現不夠我的不可思議，想知道嗎？想，那就要仔細看我的過(guò)程哦！
“啦啦啦······”我唱著(zhù)愉快的歌謠奔跑到學(xué)校，來(lái)到了教室，我的眼睛突然一亮，OH NO，山貓呀，下到我膽戰心驚��！尿差點(diǎn)就滴了下來(lái)，真是太可怕了。連我自己都不敢相信，山貓居然會(huì )用自己的爪子來(lái)把窗戶(hù)給打開(kāi)，山貓打開(kāi)以后，就馬上向電腦柜子那邊沖去。不到半個(gè)小時(shí)就馬上沖出了窗外。我快步走到了電腦柜子，只見(jiàn)里面只裝著(zhù)3只剛出生的小山貓，我好奇的把小山貓給抱起來(lái)，老師發(fā)現以后就把小山貓交給了校工，校工就把小山貓給扔了。
第二天，我來(lái)到了教室，只見(jiàn)兩只大山貓又再次來(lái)到電腦柜子，大概是來(lái)找小山貓……
這就是我的發(fā)現了，你們還有什么發(fā)現說(shuō)出來(lái)大家分享一下！
我的新發(fā)現作文 篇60
大自然存在各種各樣神奇的東西，魯班通過(guò)帶齒的草發(fā)現了鋸子的秘密，牛頓通過(guò)觀(guān)察樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果發(fā)現了地心引力的秘密，我也通過(guò)實(shí)驗發(fā)現了冷熱空氣的秘密。
為了讓我們更清楚的了解冷熱空氣的對流，科學(xué)老師讓我們通過(guò)實(shí)驗來(lái)觀(guān)察，我準備好了實(shí)驗器材，玻璃杯、冷熱水，和一只香。
首先我要把兩個(gè)玻璃杯裝滿(mǎn)熱空氣與冷空氣，我先把一個(gè)玻璃杯放入冷水里，再把另一個(gè)玻璃杯放入熱水中，接著(zhù)我把裝滿(mǎn)熱空氣的杯子用點(diǎn)燃的香裝滿(mǎn)煙，再蓋上玻璃板，然后我把裝滿(mǎn)冷空氣的玻璃杯口朝下放在裝有熱空氣的玻璃杯上，抽掉玻璃板，觀(guān)察煙的流動(dòng)，我仔細觀(guān)察，時(shí)間久了，兩個(gè)杯子的煙是一樣多，我又把兩個(gè)杯子的上下位置換了一下，觀(guān)察的結果還是一樣的，重復上述實(shí)驗，結果還是一樣，只是時(shí)間短了一些。
我想，這不科學(xué)呀，科學(xué)老師給我們講過(guò)：“冷空氣比熱空氣重，所以熱空氣會(huì )上升，冷空氣會(huì )下降�！边@竟然和這句話(huà)相反。
我很好奇，于是我問(wèn)爸爸：“為什么會(huì )這樣呢？”爸爸笑了笑，讓我去查資料，我終于在書(shū)上找到了答案，原來(lái)熱空氣密度小，向上運動(dòng)，冷空氣密度大，向下運動(dòng)產(chǎn)生對流，而冷空氣在下熱空氣在上時(shí)，分子也會(huì )運動(dòng)，所以慢慢的兩者會(huì )融合，我終于發(fā)現了這個(gè)秘密。
大自然是神秘莫測的，所以我們以后要細心觀(guān)察多多發(fā)現哦！
我的新發(fā)現作文 篇61
今天晚上，在教室里，王校長(cháng)給我們上一堂實(shí)驗課，要求我們通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗，得出自己的新發(fā)現。
實(shí)驗前，老師準備一瓶橙色的芬達，一瓶無(wú)色透明的雪碧，還有一瓶黑褐色可樂(lè )和一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，還有幾個(gè)白色的一次性紙杯。
實(shí)驗開(kāi)始了。首先，老師請了一位穿著(zhù)紅衣服的小胖子上來(lái)，接著(zhù)老師倒了一小點(diǎn)芬達讓他喝下去，老師問(wèn)他：“芬達什么味？”他說(shuō)：“辣中帶酸”。老師又請剛才那個(gè)小胖子上來(lái)，又倒了點(diǎn)可樂(lè )讓他喝下去，老師問(wèn)他：“可樂(lè )什么味？”他說(shuō)：“又酸又甜”。然后老師又請那位小胖子上來(lái)，又倒了一點(diǎn)雪碧給他喝下去，老師問(wèn)他：“雪碧什么味？”他說(shuō)：“有點(diǎn)辣�！比缓罄蠋熡终堃晃簧聿膵尚〉男∨蟻�(lái)，如法炮制的做了一遍剛才的事情，但那個(gè)女生說(shuō)：芬達是甜的，可樂(lè )是苦的，雪碧是又甜又酸的。我心想：那個(gè)女生的味覺(jué)為什么跟我們不同？
實(shí)驗進(jìn)入了高潮，老師這次規定：只能看，不能說(shuō)。然后老師請上了一位男同學(xué)，用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙起來(lái)，還把鼻子捏起來(lái)。老師倒雪碧，他說(shuō)可樂(lè )。老師倒可樂(lè )，他說(shuō)雪碧。老師倒雪碧，他說(shuō)芬達。我心想他是不是沒(méi)喝過(guò)飲料呢？然后，老師又請了一位女生上來(lái)。照方下藥的又做了一遍剛才的事。老師依次倒了芬達、可樂(lè )、芬達。她居然全答對了。我在想她是不是天天在喝呀！
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了，每個(gè)人的味覺(jué)不同；不喝飲料的人判斷能力弱，常喝飲料的人判斷能力強；蒙住眼睛，捏住鼻子，味覺(jué)的判斷能力會(huì )下降；還有判斷一種味道，需要視覺(jué)、味覺(jué)的配合，其中視覺(jué)最重要。這就是我的新發(fā)現。
我的新發(fā)現作文 篇62
每次下雨的時(shí)候，我家的門(mén)口總會(huì )有一只只傻乎乎的蝸牛在地上爬來(lái)爬去，留下一條條痕跡，輕輕摸一摸它的“天線(xiàn)”，它就會(huì )把它的觸角縮回去，過(guò)一會(huì )，伸出小腦袋，東張西望一圈，沒(méi)發(fā)現危險，就再冒出來(lái)。
蝸牛每次吃東西都要用觸角碰一下，然后再大口大口地吃起來(lái)�？墒俏覅s從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蝸中的眼睛，這一次我就來(lái)觀(guān)察它的眼睛。
我來(lái)到田里的水溝旁，捉了兩三只蝸牛帶回家，把它們放在桌子上，還拿了一片菜葉放在它們的旁邊，給它們加加餐。
過(guò)了一會(huì )兒，其中一只蝸牛慢騰騰地從它的“門(mén)”里露出腦袋，還冒出了觸角，我把放在一旁的菜葉清清地過(guò)去，喂給它吃，觸角就變得更加長(cháng)了。
我拿來(lái)放大鏡，仔細觀(guān)察�？墒�，還沒(méi)來(lái)得及看清楚，蝸牛就把頭縮回去了。這個(gè)機靈鬼，一點(diǎn)也不配合我。原來(lái)，它受到了驚嚇。氣死我了！
我又準備了一次，正好又有一只蝸牛慢慢伸出了腦袋，我就按之前的方法，發(fā)現它的眼睛竟在觸角下面！我把放大鏡悄悄伸過(guò)去，一點(diǎn)點(diǎn)靠近蝸牛的頭，調整好焦距，我居然真的發(fā)現了蝸牛的眼睛，一個(gè)很小很小的黑點(diǎn)點(diǎn)，藏在觸角的頂端。
我激動(dòng)的心砰砰跳，原來(lái)是蝸牛真是有眼睛的，我發(fā)現了蝸牛的眼睛！
我的新發(fā)現作文 篇63
假期的清晨，我在奶奶家的院子里玩耍，突然發(fā)現一個(gè)“勇士”降臨在院子里，它身穿“紅色鎧甲”，顯得十分的威風(fēng)，身后還有許多的小兵跟著(zhù)它。
我心想：小瓢蟲(chóng)雖然你兵多將廣，但我也會(huì )堅定不移地看守我的“領(lǐng)地”和“領(lǐng)空”的，讓你們一去不復返！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我和瓢蟲(chóng)大軍進(jìn)行了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”�！皯馉�"開(kāi)始之前，我們各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。第一回合的戰斗開(kāi)始了，我們虎視眈眈地看著(zhù)對方，當我正要發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，它們一個(gè)個(gè)突然倒地，我自以為勝利了，就驕傲地說(shuō)：“就你們這戰斗力，我也是醉了�！�
為了確認它們真的戰死沙場(chǎng)了，我先用手指輕輕地碰了它們一下，它們沒(méi)有動(dòng)。然后我又把它們推倒在地上，它們還是沒(méi)動(dòng)靜。這是怎么回事呢？我還沒(méi)有發(fā)動(dòng)攻擊，它們怎么就一個(gè)個(gè)倒地不起了呢？難道它們在睡覺(jué)？你們怎么可以在戰場(chǎng)上睡覺(jué)呢？真是一位“不稱(chēng)職的將軍”，帶著(zhù)一群“不敬業(yè)的士兵”呀！今天真是打了一場(chǎng)無(wú)趣的仗，算了，睡覺(jué)吧。
第二天清早我趕忙去"戰場(chǎng)"查看一下，發(fā)現瓢蟲(chóng)不見(jiàn)了，所以只好掃興的去吃飯了。到了中午我還是不死心，又出來(lái)看了一下"戰場(chǎng)"，結果看到了昨天那位“將軍”和“小兵”，它們見(jiàn)到我又倒地不起了。它們是不是害羞呢？為了找到答案，我找來(lái)我的好伙伴——手機，答案是許多昆蟲(chóng)用裝死的方法來(lái)自我保護。
通過(guò)這件事我想起了一句名言：觀(guān)察與經(jīng)驗和諧應用到生活就是智慧。
我的新發(fā)現作文 篇64
今天是端午節，一大早我就纏著(zhù)爸爸，帶我到云龍鎮的龍舟錦標賽看看。
賽道兩岸和橋頭上早已人海人海，熱鬧非凡。爸爸見(jiàn)我這么興奮，笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)猜猜，每場(chǎng)比賽哪個(gè)隊會(huì )贏(yíng)�！�
比賽開(kāi)始了。最先出動(dòng)的兩艘龍舟，一藍一白，齊頭并進(jìn)，像兩條水蛇在水面上快速游動(dòng)。鑼鼓聲、助威聲、岸邊的吶喊聲，從遠到近傳過(guò)來(lái)，越來(lái)越響。
“我猜一定是藍隊贏(yíng)，因為藍隊劃槳速度更快�！蔽铱粗�(zhù)稍稍領(lǐng)先的藍隊，每個(gè)人都使出吃奶的勁兒，快速地撥動(dòng)船槳。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，又仔細觀(guān)察了一會(huì )，悄悄地說(shuō)：“我猜…白隊會(huì )贏(yíng)�！蔽乙豢�，不好，白隊趕上來(lái)了！只見(jiàn)他們鼓聲如雷，齊喊著(zhù)“嘿咻嘿咻”的口號，有節奏地劃動(dòng)著(zhù)船槳。
奇怪，明明劃槳的頻率是藍隊快，為什么反被白隊超過(guò)了呢？爸爸一邊讓我自己觀(guān)察，一邊提醒我：“劃龍舟可是一項團體運動(dòng)，拼的不光是力氣，還有團隊的協(xié)作配合。只要有一個(gè)人動(dòng)作不同步，船速就會(huì )大受影響�！�
我盯著(zhù)兩個(gè)隊伍看了又看，發(fā)現藍隊劃槳速度雖快，但總有一兩個(gè)人跟不上其他人的節奏，有點(diǎn)亂。相反，白隊的動(dòng)作整齊劃一，有序不亂，每個(gè)人都跟緊了鼓聲的節奏。
“我明白啦！劃龍舟也要團結一心才能贏(yíng)��！”正說(shuō)著(zhù)，白隊像一支離弦的箭一樣，嗖地一下先射過(guò)了終點(diǎn)。岸上的觀(guān)眾為他們鼓掌歡呼，我也高興得手舞足蹈。
這個(gè)龍舟比賽又一次讓我深深體會(huì )到了“團隊的力量”。這不僅是賽龍舟獲勝的秘訣，也是許多事情成功的法寶呢。
我的新發(fā)現作文 篇65
俗話(huà)說(shuō)：“麻雀不吃嗟來(lái)之食�！笨墒�，我發(fā)現這句話(huà)有錯誤，因為我昨天我捉的麻雀肯吃我喂的食物。
昨天中午，一只小麻雀自投羅網(wǎng)，闖進(jìn)我的書(shū)房，被我捉住了。它身上的羽毛是棕褐色的，它的腳受了傷，不斷地拍打著(zhù)翅膀，老是站不住，一雙小小的眼睛用哀求的目光望著(zhù)我。我看著(zhù)可憐， 準備把它放了，我突然想起麻雀不吃嗟來(lái)之食，就想驗證一下以前人們說(shuō)的話(huà)。我把它關(guān)進(jìn)籠子里（其實(shí)就是倒扣過(guò)來(lái)的垃圾簍），并放些玉米碎和一杯水。傍晚放學(xué)回來(lái)，我大吃一驚。原來(lái)麻雀把一 半的玉米碎吃了，現在正在水上洗腳呢！我苦笑道：“小麻雀，這杯水是我給你喝的，不是給你洗腳的�！彼坪趼�(tīng)懂我的話(huà)，低頭喝了一口水，真可愛(ài)。
我明白了，俗話(huà)說(shuō)的不一定是真的，只有通過(guò)實(shí)踐檢驗，才會(huì )知道事情的真假。
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