關(guān)于奇妙的發(fā)現作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的奇妙的發(fā)現作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奇妙的發(fā)現作文 篇1
我是一粒晶瑩透剔的小水珠，我被天空媽媽罰下人間，坐在一片樹(shù)葉上飄呀飄，飄呀飄。我準備去人間美景——西湖，看看能不能住宿在西湖里。
“風(fēng)姐姐，將我吹到西湖去吧�！蔽覍χ�(zhù)風(fēng)姐姐說(shuō)，風(fēng)姐姐使勁吸了一口氣，一吹，我便慢慢悠悠的飄在了西湖上空�！罢媸怯圃�，悠哉呀�！蔽覑芤獾奶稍跇�(shù)葉上準備跳到西湖中，剛要起步來(lái)個(gè)自由落體時(shí)，忽然看見(jiàn)美麗的西湖里居然有無(wú)數的果皮紙屑，“這……這難道是人間美景西湖嗎？怎么會(huì )有這么多的的垃圾呀�！蔽覔狭藫夏X袋，繼續看了看西湖，里面的魚(yú)兒都快不行了，我抬頭看到了激起我憤怒的一幕：人類(lèi)坐在西湖邊，雖然一表人才，卻一邊吃瓜子一邊往西湖里扔。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也在向我訴苦，我不知所措，只好讓風(fēng)姐姐帶我離開(kāi)了那慘不忍睹的西湖，順著(zhù)風(fēng)來(lái)到了被人稱(chēng)頌為“母親河”的黃河。
黃河遠看就像雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，氣魄壓群雄，黃河像一條彎曲盤(pán)卷的巨龍，跳躍著(zhù)，翻滾著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)粼粼黃波，浩浩蕩蕩地遠奔而去。我心想：找到了，找到自己的家嘍！但在我高興之余，不由有一絲擔心——黃河會(huì )不會(huì )像西湖一樣有無(wú)數垃圾呢？我走進(jìn)黃河，大吃一驚，河水不僅渾濁，還有一絲絲污水，原來(lái)是工廠(chǎng)將自己的污水排進(jìn)了我們“母親”的身子里，使“母親”的.紗衣染上了惡臭的氣味。我嘆了一口氣，離開(kāi)了可憐的“母親”，讓風(fēng)姐姐將我送到了國外，最發(fā)達的國家——美國紐約時(shí)報廣場(chǎng)。
“這里是最發(fā)達的城市，應該會(huì )很干凈吧！”我滿(mǎn)懷希望的說(shuō)。沒(méi)想到，著(zhù)名的美國紐約時(shí)報廣場(chǎng)居然也是滿(mǎn)地垃圾，雖然有清潔工不斷的掃，但垃圾的數量還是有增無(wú)減，就連美國這高素質(zhì)的國家也會(huì )有這么多的垃圾，人類(lèi)真是太讓我失望了，我準備到我這次奇妙發(fā)現之旅的最后一站也就是我最欣欣向榮的地方——大西洋海域。
這次可是長(cháng)途旅行呀，經(jīng)過(guò)我和風(fēng)姐姐的不懈努力，我們終于到了充滿(mǎn)希望的海域——大西洋海岸，陣陣海風(fēng)夾帶著(zhù)大海特有的清新和滋潤，迎面撲來(lái)，把旅途的疲勞全都吹走了�！斑@才是我的家，我終于回到了屬于自己的家嘍，可以和兄弟姊妹們團聚了！”我高喊著(zhù)，歡呼著(zhù)，余音繞梁，久久不散。我把樹(shù)葉當做降落傘，慢悠悠的往下飄落，清涼的海風(fēng)吹著(zhù)我的面龐，時(shí)而還有不少的海鷗從我眼前飛過(guò)，它們追捕著(zhù)魚(yú)群。我想著(zhù)小鳥(niǎo)與知了的生活有沒(méi)有我這么快活自在呢！我的右腳沾到了冰冷的海水后覺(jué)得這不是純潔的海水，“老天保佑，別像西湖、黃河與紐約時(shí)報廣場(chǎng)呀�！惫徊怀鏊�，大西洋有垃圾、有污水還有果皮紙屑，真是糟透了。我趕忙抓住樹(shù)葉爬上了樹(shù)葉，順著(zhù)海風(fēng)繼續飄呀飄，飄呀飄。海風(fēng)撫摸著(zhù)我的面龐，我緩緩的進(jìn)入了夢(mèng)鄉：我找到了自己的家，真正屬于自己的家了，我與兄弟姊妹們玩著(zhù)游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
可這到底是一場(chǎng)夢(mèng)呀，何時(shí)我才能找到自己的家呀？
奇妙的發(fā)現作文 篇2
今天，我們班在早讀課上，讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很，鏗鏘有力，我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。
我們讀到《堅守快樂(lè )——<秘密花園>讀后感》時(shí)，我看到語(yǔ)文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)下了幾行字�？隙ɡ蠋熡忠芭茴}”了，要給我們講什么故事呢？帶著(zhù)這個(gè)疑惑，我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂(lè )的差別，讓我們堅守快樂(lè )。
猛一抬頭，我發(fā)現黑板上寫(xiě)著(zhù)：
用加法去愛(ài)
用減法去恨
用乘法去感恩
用除法去忘記不快
真好！我差點(diǎn)拍手喝彩！
語(yǔ)文老師慢慢講述其中道理時(shí)，我有一個(gè)驚人的發(fā)現：
我的“抬杠”頭腦和“數學(xué)天才”頭腦一起轉動(dòng)，導致我眼前出現了一種幻象——
愛(ài)：1+（﹣1）=0
恨：1（﹣1）=2
感恩：1×0。1=0。1
忘記不快：1÷0。1=10
哈哈哈哈……（我推翻了它�。┪覇�(wèn)劉洋發(fā)現了什么不對勁的地方，他說(shuō)沒(méi)有。我把我的見(jiàn)解說(shuō)了出來(lái)，可他不屑一顧。
于是，我一直把這個(gè)秘密憋到了下課�？晌乙灰�(jiàn)語(yǔ)文老師忙著(zhù)收卷子，也沒(méi)去說(shuō)一個(gè)我的“聰明理論”，實(shí)屬可惜��！
我也發(fā)現了一個(gè)有趣的道理：要敢于打破世俗，要自己的見(jiàn)解，讓別人說(shuō)去吧！
奇妙的發(fā)現作文 篇3
一次偶然的機會(huì )里，我擁有兩個(gè)動(dòng)物，它們都是水族成員。它們分別是金魚(yú)和螃蟹，我把兩個(gè)動(dòng)物放在了一個(gè)魚(yú)缸里，兩只動(dòng)物在窄小的天地里整天你爭我?jiàn)Z。一天，我又看見(jiàn)這兩個(gè)小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚(yú)的鱗片，看來(lái)這下把這條大金魚(yú)惹火了，他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來(lái)晃去。金魚(yú)趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉了。當時(shí)把我逗得哈哈。
時(shí)間悄悄的過(guò)去了幾個(gè)月，兩只動(dòng)物也習慣了整天斗來(lái)斗去。我的金魚(yú)還奇跡的懷上了魚(yú)寶寶。你不知道我有多高興。
一天放學(xué)放下書(shū)包就去看那兩個(gè)家伙。咦！怎么缸里紅紅的呢？我仔細一看，讓我大吃一驚，可惡的螃蟹把金魚(yú)的尾巴剪掉了。這下打碎了金魚(yú)當媽媽的夢(mèng)。
我馬上把水換了，把螃蟹給拿出來(lái)了，本已為它倆會(huì )化敵為友。沒(méi)料到還會(huì )大打出手。我以為金魚(yú)會(huì )死去，可又過(guò)了三四個(gè)月金魚(yú)的尾巴奇跡般的長(cháng)了出來(lái)。這就是我的發(fā)現。
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