【熱門(mén)】生活發(fā)現作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的生活發(fā)現作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活發(fā)現作文 篇1
大千世界，人們未知的奧秘太多了，這些奧謎與未知，填充在我生活的每個(gè)角落。發(fā)現其中的奧秘與未知，做一個(gè)生活中的有心人，會(huì )讓你感受到生活的無(wú)窮樂(lè )趣與無(wú)比精彩。
詩(shī)歌做為語(yǔ)言的鉆石，一直受到文人雅士的推崇。但大多數人不過(guò)是知其大略，其實(shí)若能真正沉下心來(lái)，感受作者的情感，聯(lián)系作者當時(shí)的生活經(jīng)歷，你會(huì )發(fā)覺(jué)，這其中就“別有一番滋味在心頭”了。初讀《滿(mǎn)江紅》，在詩(shī)文注釋的引導下，我知道了全詞中洋溢著(zhù)岳飛的愛(ài)國之情與豪邁之氣。細細品味之下，我對岳武穆的胸襟有了更深的理解。如詞中說(shuō)：“三十功名塵與土，八千里路云和月�！奔热蝗陙�(lái)的功名，榮辱，其實(shí)也不過(guò)塵土一般，隨風(fēng)而逝，又何需“八千里路云和月”呢？為朝廷？為岳家？都不是！當時(shí)的中原人民飽受戰亂之苦，智略不凡的岳元帥豈會(huì )不知？為了民族大義，為了中原人民能在宋王朝的旗幟下團結起來(lái)，共御外邦，岳飛只有忍辱于小人，最終落得殺身成仁。因而岳飛并非是對宋王朝的小忠，而是對中原人民的大忠！他為的是民族大義��！這種英雄氣概萬(wàn)古永存！短短的一句詩(shī)詞中竟有如此深意！透過(guò)詩(shī)文，我看到了岳飛不一般的高尚的人生。這種發(fā)現，讓我的境界隨之升華。
不僅在學(xué)習中，在生活的其他的空間，不論是潛心追究，還是妙手偶得，“發(fā)現”有著(zhù)同樣的精彩。物理課在學(xué)完“物態(tài)變化”后，我對蒸熟的雞蛋有個(gè)偶然的發(fā)現，并產(chǎn)生了一些思考，一般來(lái)說(shuō)，液體在高溫下會(huì )汽化，成為氣態(tài)，可把生雞蛋放在高溫中蒸反而會(huì )成為固態(tài)的熟雞蛋，這是為什么？許多我現在無(wú)法解釋的問(wèn)題，引發(fā)了我極大的興趣。漸漸的，我發(fā)現，生活中我暫時(shí)不能解釋的問(wèn)題還有很多很多，因而在生活這個(gè)神秘而陌生的領(lǐng)域，我相信還會(huì )有更多的精彩在等著(zhù)我來(lái)發(fā)現！
其實(shí)生活中的發(fā)現，不僅僅存在于學(xué)習生活和普通的飲食起居中，在我們休閑娛樂(lè )的時(shí)候，同樣可以有所發(fā)現，有所收獲。這使我的生活變得精彩無(wú)比！
我是一個(gè)好棋的人，特別是象棋，為我之最?lèi)?ài)。許多人的象棋招數都是拜《棋譜》所賜，而我卻喜歡自己鉆研。一開(kāi)始，我曾為了速戰速決而琢磨“出手狠毒”的絕殺棋，結果不但沒(méi)有達到預期的效果，而且棋藝毫無(wú)提高。后來(lái)，在不斷的對弈之中，我發(fā)現，越是能堅持到最后，棋下得才越是有味道。因為到了殘局敗子一決雌雄的時(shí)候，不再是拼眼明手快了，而是拼耐力與謹慎。因此從殘局中我得到了品性上的鍛煉。與此同時(shí)，我也向定理“挑戰”。象棋界有句話(huà)：“留下一馬和一炮，簡(jiǎn)直就是瞎胡鬧”。而我卻反其道而行之，專(zhuān)門(mén)留下一馬一炮來(lái)下殘局。結果我發(fā)現，馬眾多的攻擊點(diǎn)與炮“隔山打�！暗奶匦耘浜掀饋�(lái)，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。在我不斷的努力之下，我不僅提高了棋藝，還享受到了棋局中的變幻莫測的精彩。
生活中的精彩還有很多很多，其實(shí)只要你會(huì )發(fā)現，生活中的精彩就無(wú)處不在了。
生活發(fā)現作文 篇2
暑假的一天，爸爸媽媽帶我到中國科技館參觀(guān)，去吸取科學(xué)的營(yíng)養。在科技館中，我看到了許多新鮮事物，但我最感興趣的是一個(gè)古代的神奇銅盆。這個(gè)銅盆內壁刻有四條魚(yú)，活靈活現的，盆的上沿兩側有一對光滑的提耳，盆里盛著(zhù)半盆水。如果把手沾濕，用力摩擦銅盆的兩個(gè)提耳，盆里就會(huì )飛濺起一串串水柱。我試了試，開(kāi)始水面只泛起了一點(diǎn)漣漪，我不甘心，就用更大的力氣摩擦，水面上便起了陣陣小水花，但水珠卻飛濺不起來(lái)，可能是我力氣小的緣故吧，真遺憾！
這個(gè)銅盆怎么能讓水“飛”起來(lái)呢？我苦思冥想，找不到答案。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尪颊J為可能是共振的原因，但卻說(shuō)不明白。怎么辦？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)回到家，我想到了求助電腦這位知識淵博的“老師”。通過(guò)上網(wǎng)，我知道了原來(lái)這種銅盆叫做“噴水魚(yú)洗”。魚(yú)洗能夠讓水“飛”起來(lái)，確實(shí)是共振的原因。當人手摩擦魚(yú)洗的兩個(gè)提耳時(shí)，引起魚(yú)洗的周壁（底部不振動(dòng)）產(chǎn)生規則的平行于水面的振動(dòng)，盆壁振動(dòng)時(shí)對水產(chǎn)生拍擊作用，使水發(fā)生和諧的振動(dòng)。隨著(zhù)振動(dòng)的加強，在水面上形成了規則的波紋和水柱噴起。
謎團終于解開(kāi)了，在為古代勞動(dòng)人民的智慧驚嘆的同時(shí)，我想：只有做個(gè)有心人，多觀(guān)察，多思考，多探索，才能發(fā)現科學(xué)的奧秘。
生活發(fā)現作文 篇3
美是到處都有的，對于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！薄}記
天氣冷極了，我跟爸爸在頂著(zhù)寒風(fēng)等著(zhù)公交車(chē)，雖然帶著(zhù)手套，但雙手還是凍得僵硬，真是個(gè)鬼天氣。我的雙腳跺了又跺，一輛輛車(chē)過(guò)去，望眼欲穿的時(shí)候，終于車(chē)來(lái)了。人們蜂擁而上，我被裹挾著(zhù)上了車(chē)，剛才是冷，現在又多了煩悶。
“各位乘客下午好，歡迎乘坐14路公交車(chē)。到百貨大樓的乘客請往后門(mén)走。請拿好自己的行李物品準備下車(chē)。開(kāi)門(mén)請當心�！甭�(tīng)著(zhù)這溫柔的聲音，一股暖意涌上心頭。只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，大約50歲左右的售票員站在車(chē)門(mén)邊。爸爸告訴我：“她叫答朝榮，是全國勞模，是我們阜陽(yáng)人的驕傲�！币还删匆庥腿欢�。我開(kāi)始仔細觀(guān)察她。
每一位乘客上下車(chē)時(shí)，她總送出親切的微笑。那溫柔的話(huà)語(yǔ)，一遍遍，慢慢逐走了車(chē)廂里的寒冷。我看著(zhù)她，心中疑惑，每天重復這樣的表情和語(yǔ)言，她能不感到厭倦嗎？正想著(zhù)，一位老大爺蹣跚的擠上車(chē)，他面色蒼白，兩手一個(gè)勁兒地發(fā)抖。我正為他擔心，答朝榮已經(jīng)迅速迎上前去，攙住了老人，給老人安排了一個(gè)靠前的位子，讓老人坐穩。我看得出了神。
坐了沒(méi)兩站，老人示意要下車(chē)，她忙去攙扶，老人站起身，我看見(jiàn)他面色更難看了，突然“哇”地一聲，吐了答朝榮一身。我捂著(zhù)鼻子往旁邊避得遠遠的。答朝榮沒(méi)有急著(zhù)擦自己的衣服，而是小心的把老人扶下車(chē)，又囑托一塊下車(chē)的人，幫著(zhù)照應一下。老人抓住她的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是俺的好閨女�！蔽液蜐M(mǎn)車(chē)的乘客都敬佩地望著(zhù)她，那一刻，我明白了這日復一日單調工作的意義，我突然懂得了什么是平凡中的美麗。
生活中處處充滿(mǎn)美，只要我們留心觀(guān)察，細心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現——美就在我們身旁。作文
生活發(fā)現作文 篇4
我們常常抱怨生活中的小事，常常因為一件不起眼的事情就把好心情丟到了路邊，就開(kāi)始覺(jué)得生活好像盡是苦澀，沒(méi)有甜味。別讓壞心情、壞思想影響了你多姿多彩的生活！我們要把生活當成一件包裝精美的禮物，在你打開(kāi)它前會(huì )感到驚喜，而在你打開(kāi)后會(huì )感到感動(dòng)。
擁有一雙會(huì )發(fā)現生活中驚喜的心靈，發(fā)現生活中所有的美好，抱怨全部丟掉。
當你睡眼朦朧起床后發(fā)現窗外的陽(yáng)光正好，心里像有一群布谷鳥(niǎo)站在枝頭上歌唱，那清脆婉轉的歌聲飄散到了你整個(gè)心房，于是你感到自己全身上下每一個(gè)細胞都在跳舞，感到這一天充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了希望。在你洗漱完畢后，聞到了媽媽牌愛(ài)心早餐的香味，此時(shí)你又為自己有一個(gè)如此用心的媽媽感到自豪，滿(mǎn)懷心中的喜悅去品嘗媽媽的用心。在你上學(xué)校的路上，發(fā)現了路邊昨天含苞待放的花蕊，今日就已經(jīng)盛開(kāi)了的花朵時(shí)，你又會(huì )情不自禁地聯(lián)想到了自己——從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒慢慢成長(cháng)成一個(gè)能夠獨當一面的中學(xué)生，這時(shí)你就會(huì )感嘆生命的神奇，越發(fā)珍惜美好生活。在課堂上，絞盡腦汁去思考老師給出的問(wèn)題，享受成功解答問(wèn)題后的欣喜。在回家的路上，夜幕已經(jīng)慢慢降臨，感覺(jué)星星好像在向自己眨眼，世界也像學(xué)習了一天的自己一樣疲憊。一切都很美好，只因為擁有了一顆會(huì )發(fā)現美好的心。
擁有一雙會(huì )發(fā)現生活中感人細節的心靈，發(fā)現生活中所有感動(dòng)人心之處，將牢騷全部丟掉。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一對老夫妻互相攙扶著(zhù)，共坐在一條長(cháng)椅上。老爺爺覺(jué)得老奶奶會(huì )冷，于是把自己的圍巾摘下來(lái)給老奶奶圍上，而老奶奶卻笑著(zhù)搖搖頭，拆下來(lái)一半圍巾給老爺爺圍上。當時(shí)夕陽(yáng)西下，橙色的光灑在他們和那條長(cháng)椅上，好像周?chē)娜撕臀锒悸聛?lái)了似的，不經(jīng)意間就觸動(dòng)了我的心，令我感動(dòng)。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事， 故事發(fā)生在紐約曼哈頓的街頭。有一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去，眾人都感到十分奇怪。原來(lái)她是在等待秋天最后一片樹(shù)葉落下。孩子是純真的，她會(huì )為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。我也被這個(gè)故事感動(dòng)，她的感動(dòng)也感動(dòng)到了我。
是的，我們的生活中有許許多多讓人難過(guò)傷心、讓人苦惱的煩心事，但我們并不要讓這些事影響到我們的心情。讓自己的心情像陽(yáng)光一般明媚，帶著(zhù)好心情去發(fā)現生活中的美好。
其實(shí)，生活中并不缺乏美好事物，只是我們缺乏一顆善于觀(guān)察美好生活的心靈。學(xué)會(huì )觀(guān)察生活中的美好，努力放大這些美好，你會(huì )驚訝發(fā)現，原來(lái)那些所謂的煩心事都抵不上美好生活的魅力。
學(xué)會(huì )發(fā)現美好生活，讓自己的生活變得甜蜜起來(lái)。
“你的生活中充滿(mǎn)了什么？”
“美好生活的甜�！�
生活發(fā)現作文 篇5
生活中有很多有趣的現象。有一大部分植物非常喜歡太陽(yáng)光，但是也有一小部分植物卻不喜歡陽(yáng)光，如果你把它放在陽(yáng)光下，它會(huì )無(wú)精打采，甚至枯萎，嚴重的話(huà)，就會(huì )死掉。
我媽媽特別喜歡養一些花花草草，家里有吊蘭、仙人掌等一些花，這些花都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是想往有太陽(yáng)的地方長(cháng)，對于這些花來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)好像有魔力似的，吸引著(zhù)這些綠色的生命。當它們看到、曬到太陽(yáng)光的時(shí)候，像是非常開(kāi)心，拼命地生長(cháng)。
我家的仙人掌被媽媽放在了陽(yáng)臺上。媽媽回仙人掌幾個(gè)月后，仙人掌就開(kāi)始往有太陽(yáng)光的地方歪了。有一天中午，我做完作業(yè)，來(lái)到陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，我不經(jīng)意的看了一眼仙人掌。結果，我看到仙人掌的頂端向南邊歪，我有點(diǎn)驚喜：這家伙也喜歡曬太陽(yáng)。
后來(lái)我發(fā)現，仙人掌一直朝著(zhù)有太陽(yáng)光的方向生長(cháng)，最后仙人掌從直直的變成了歪七扭八的，原來(lái)兩個(gè)仙人掌片，一個(gè)背對著(zhù)太陽(yáng)光，好像沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜，根本不生長(cháng)，而那個(gè)朝著(zhù)太陽(yáng)光的仙人掌片的頂端，還生長(cháng)出了了幾個(gè)很小的小仙人掌片。
我明白了，大部分花還是喜歡太陽(yáng)光的。
有的植物不喜歡太陽(yáng)光，比如金錢(qián)吊蘭。我的家里養著(zhù)一盆金錢(qián)吊蘭，是媽媽的一個(gè)朋友送給我媽媽的。媽媽根本不會(huì )養金錢(qián)吊蘭，還以為和仙人掌一樣，喜歡陽(yáng)光，就把金錢(qián)吊蘭放在了陽(yáng)臺上�？墒�，金錢(qián)吊蘭絲毫不領(lǐng)情，它開(kāi)始無(wú)精打采，葉子慢慢的變黃，也慢慢的卷了起來(lái)，慢慢的變小了。
后來(lái)給我媽媽金錢(qián)吊蘭的朋友來(lái)我家做客，當她看到病懨懨的金錢(qián)吊蘭的時(shí)候，馬上對媽媽說(shuō)：“這金錢(qián)吊蘭可不能放在有陽(yáng)光的地方，不然會(huì )死掉的，現在你這個(gè)金錢(qián)吊蘭，快死要掉了，得趕緊放在陰涼的地方�！庇谑�，媽媽便趕緊把金錢(qián)吊蘭放到了陰涼的地方，過(guò)了些日子，金錢(qián)吊蘭又恢復了原來(lái)的樣子。
生活就像是一個(gè)奇妙的世界，只要你多觀(guān)察、多思考，就會(huì )發(fā)現其中的很多奧秘。
生活發(fā)現作文 篇6
在物欲橫流的社會(huì )，商業(yè)化和娛樂(lè )化已經(jīng)在人們的生活中駐足。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們也開(kāi)始沉浸于現實(shí)美好所帶來(lái)的快感。
當人們被影視屏幕的色彩效果所吸引時(shí)，那個(gè)簡(jiǎn)陋的農村百姓大舞臺已經(jīng)淡出人們的視線(xiàn)。當火車(chē)汽車(chē)日趨發(fā)達時(shí)，我們卻很難見(jiàn)到鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔。
也許，這就是發(fā)展所要帶來(lái)的代價(jià)吧。我們安逸于生活的美好，卻忽視了以往最純樸的事物，在那段天高云淡的'歲月里，它曾帶給了我們無(wú)數的歡樂(lè )。
細草在石縫中生長(cháng)，花兒被周?chē)氖瘔K所簇擁，樹(shù)木在風(fēng)中搖曳，它們接受大地的滋潤，很是愜意。這一景象，儼然成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)代的發(fā)展讓人們日益繁忙，難得停下腳步歇歇，名利已經(jīng)成為人們心中不可或缺的重要組成部分。
人生就是一場(chǎng)旅行，走走停停，活得快樂(lè )是氣質(zhì)。每天沐浴在陽(yáng)光之下，享受自然的呼吸，聽(tīng)聽(tīng)耳畔傳來(lái)的呼呼的風(fēng)聲，看看花兒的微笑，草兒的搖曳，此刻一定感受到生活是如此的滿(mǎn)足。
記得那時(shí)學(xué)畫(huà)畫(huà)，老師總是跟我們說(shuō)細節，要注重細節，細節決定成敗。一定要不斷深入，沒(méi)有細節的畫(huà)面永遠得不到高分。那時(shí)總是不理解老師講話(huà)的含義，總覺(jué)得對著(zhù)相同的畫(huà)面深入刻畫(huà)是遭罪。時(shí)間長(cháng)了，心也就慢慢的靜了，總是能從畫(huà)畫(huà)中獲得很多樂(lè )趣。
靜靜地坐在那里，不斷地畫(huà)畫(huà)，仿佛與周邊的一切隔空，盡力去完善畫(huà)面的每一個(gè)小細節，也是自那時(shí)起，自己的心才不會(huì )浮躁，才漸漸學(xué)會(huì )了持之以恒。
人生短短數十載，每天都在疾步前行，實(shí)屬不易，何不停下腳步，讓自己置身于大自然之中，享受自然帶來(lái)的快感。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，也許就是這個(gè)意蘊了吧。
學(xué)會(huì )享受生活的人，必定能發(fā)現生活的美。不要讓商業(yè)化的利益腐蝕了人們的內心，從而失去了那淳樸的本質(zhì)。細節是生活中不可或缺的美，注重細節，就像是潺潺水流，流入心田，就像是七色彩虹，照亮我們的生命。
生活發(fā)現作文 篇7
我發(fā)現我的母親，好美！
早上上學(xué)時(shí)，母親總是有很多囑咐：上學(xué)的路上小心點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講。也常常問(wèn)：今天在學(xué)校冷不冷，今天過(guò)得快樂(lè )嗎，今天的作業(yè)多不多……盡管有時(shí)我覺(jué)得母親有點(diǎn)啰嗦，但是一想到母親對我的關(guān)心，看到母親微笑的臉，我覺(jué)得我的母親好美！
我發(fā)現我的教師們，好美！
我們的教師很?chē)绤�，作業(yè)稍微寫(xiě)錯一點(diǎn)點(diǎn)，就要求我們重寫(xiě)幾遍。但是上課時(shí)，教師耐心的教我們，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆染白了他們的青發(fā)；批注欄里，一筆一畫(huà)傾注著(zhù)他們多少心血！有的嚴厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴肅；有的活潑，有的多才多藝……各型各色的教師，都是那么美麗！
我發(fā)現我的同學(xué)，好美！
我和這些性格各異的同學(xué)，即將同班三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里，有我們的讀書(shū)聲；校園里，有我們歡快的談話(huà)；考場(chǎng)上，有我們緊張答卷的沙沙聲……我這些可愛(ài)的同學(xué)們，各有各的美！
只要你留心，美便無(wú)處不在。發(fā)現生活中的美，生命將多一份色彩！
生活發(fā)現作文 篇8
寧靜的夏夜，一位少女翻開(kāi)了母親的日記，感受著(zhù)這位母親對往事的感想。這位少女便是我。這時(shí)，我的母親正躺在醫院的病床上。我不敢相信，嚴厲的母親小時(shí)候竟如此疼愛(ài)我。
1992年2月 晴
夕陽(yáng)依著(zhù)琥珀色的黃昏，春風(fēng)在田野間悠閑得漫步，我在醫院平安地生下了女兒。女兒是如此嬌小可愛(ài)，讓我舍不得離開(kāi)她一分一秒。
1996年2月 陰
轉眼，女兒4歲了，她還是那么可愛(ài)，但也有了一絲頑皮。今天，她把鄰居家的玻璃打碎了，我并不怪她，可她不知悔改，又將鄰居家的寵物鳥(niǎo)給拔光了毛，一氣之下，我打了她。沒(méi)想到，女兒竟三天不和我說(shuō)話(huà)，我后悔極了。
1997年2月 晴
女兒自從去年那件事后，就很少和我交流，但經(jīng)過(guò)我的努力，我們又和好了。于是，我又開(kāi)始進(jìn)行我的下一步工作：教她識字。我從圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)一大堆看讀識字，每天規定她看兩頁(yè)，看完便可以吃蘋(píng)果，要知道，2月可是大冷天，蘋(píng)果相當貴，所以貪吃的女兒也老愛(ài)識字，每天看五六頁(yè)，以便得到更多蘋(píng)果。
1999年2月 大雪
女兒發(fā)燒了，望著(zhù)攝氏40℃的體溫計，我哭了。于是，我和丈夫把女兒摟得緊緊的，在大雪中趕向醫院。我分明記得，當時(shí)我抱著(zhù)女兒的手還在顫抖，臉上模糊一片，分不清是淚還是雪。第二天，女兒退燒了，我心中的石頭終于放下了。我端著(zhù)碗，坐在女兒床前，一口一口喂她吃藥，女兒水靈的眼睛中竟涌出了淚水，不知是藥苦還是因為被病痛折磨著(zhù)……
合上日記，我已淚眼模糊，望著(zhù)日記本上的“女兒，女兒，女兒……”我后悔，為什么母親對我的愛(ài)我卻視而不見(jiàn)，為什么？突然，我醒悟，既然母親愛(ài)我，那我也要回報她��！
我回到醫院，母親見(jiàn)了我，笑了，當我從手中拿出粥喂她藥時(shí)，她的眼睛濕了，那是淚，對吧。
一本日記本，讓我發(fā)現了本已存在，而我又未發(fā)現的愛(ài)。我——要珍惜她。
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