有關(guān)校園的發(fā)現作文9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的校園的發(fā)現作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的發(fā)現作文 篇1
老師領(lǐng)我們到校園里的小花園里看春天的風(fēng)景。
在草地上，我發(fā)現了很多很多的小黃花，那是蒲公英。在草地上，還有一種像棉花一樣的'球，那是蒲公英的種子。蒲公英聞起來(lái)有一股怪味，我摘來(lái)一朵摸著(zhù)軟軟的，看里面是密密麻麻、彎彎曲曲的，我不知道那是什么。
老師又帶我們去紫藤花園。我摸了一下藤蔓新出的芽?jì)�，感覺(jué)毛毛的，很舒服。在那些灰色的樹(shù)枝間忽然有一點(diǎn)兒綠色，還蠻好看的呢!
校園的發(fā)現作文 篇2
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！边@是宋代大詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的贊美春天的佳句。今天，我們也和老師在校園中尋找春天。
春風(fēng)吹過(guò)讀書(shū)亭，旁邊的花兒好像都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。那火紅的茶花對我微笑。金黃的連翹花像一只只小喇叭，吹奏著(zhù)春天的歌。蒲公英從地底鉆出了小腦袋，仿佛在觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�。啊，是各色鮮艷的花組成了春天！
我們來(lái)到了小魚(yú)塘，這里的魚(yú)可真多呀！有的全身火紅，像天上的太陽(yáng)，在水里穿梭。有的全身金黃，像夜空中的星星，在水中漫舞。而我最喜歡的是那條全身雪白，長(cháng)著(zhù)黑色斑點(diǎn)的魚(yú)。它的尾巴像秋天盛開(kāi)的菊花，在水中搖擺。啊，是各種各樣的小動(dòng)物組成了春天！
最后我們來(lái)到了小竹林，微風(fēng)中彌漫著(zhù)泥土的'芬芳。突然，我被一根樹(shù)枝一樣的東西絆倒了。原來(lái)是春筍呀！它和春天一起沖破了泥土，向上，向上，再向上。啊，是各種各樣的芽?jì)航M成了春天！
“春天真美��！”我的喊聲響徹校園。微風(fēng)掠過(guò)，把春的氣息和我的喜悅傳開(kāi)，飛出了校園，越飛越遠。
校園的發(fā)現作文 篇3
“叮鈴鈴”的聲音敲開(kāi)了所有班的班門(mén)，也是學(xué)校這鍋沸水即將沸騰的信號。同學(xué)們滿(mǎn)懷期待地涌出教室，又失望地進(jìn)來(lái)，像被訓了一頓似的。
“怎么啦？”我問(wèn)道�！坝窒掠炅�，體育課泡湯了!”同學(xué)們齊聲喊。我心中也沮喪極了，走出教室，望著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，覺(jué)得心里涼絲絲的。
正準備回去，幾線(xiàn)雨絲又將我勾回去，有種憑欄遠眺的感覺(jué)。以前覺(jué)得：下雨就是倒大霉。但現在看來(lái)，下雨也挺美的。外面，操場(chǎng)上還有一些孩子，雨仍然擋不住他們的童心。操場(chǎng)像被水洗滌，比以往凈些，還是孩子的.童真？
操場(chǎng)后面，幾棵海棠樹(shù)更加挺拔，仿佛跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了，紅得嬌艷，紅得羞澀，遠處也看得一清二楚。下樓走近，花瓣細膩如絲綢，色澤微艷，花兒嬌羞地躲在綠葉中，一副小家碧玉的純真模樣。風(fēng)一過(guò)，海棠仿佛一抹胭脂，原本青澀的神態(tài)倒顯得嬌柔了，又輕靈了些。雨小了，比不過(guò)牛毛了。操場(chǎng)上又有些熱鬧了，嬉戲的，打籃球的，有了些人。細雨中，整個(gè)人又空靈了，清爽了。下一秒有涼意，這才恍然，夏的腳步，失了。國旗臺，教學(xué)樓，操場(chǎng)，似乎哪兒找不到夏的影兒，就這么憑空消失了。霧起鈴響，人散······
思久，雨中校園的活力依舊，夏季腳印卻褪，時(shí)光只停留在記性中，不等你。轉眼，六年。愿好好珍惜時(shí)間，珍惜校園，珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來(lái)，在你身邊的，將不再是他們。
思久，思久······
校園的發(fā)現作文 篇4
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著(zhù)的思索已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。
探索校園的魅力。在文學(xué)的殿堂里，諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開(kāi)放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里，流轉的是清風(fēng)明月的雅致，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢(mèng)繞的濃愁與長(cháng)情。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”激蕩著(zhù)他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂(yōu)傷，“生當做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的.意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香，存在于歷史的視線(xiàn)里，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤(pán)，百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳，是花香還是書(shū)香?
校園的發(fā)現作文 篇5
百仕達小學(xué)是一個(gè)美麗的校園。
每天早上，一進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，同學(xué)們就在離大門(mén)兩三米的地方，看見(jiàn)在這等候我們上學(xué)的熊校長(cháng)。同學(xué)們會(huì )與熊校長(cháng)打招呼并擊掌。與熊校長(cháng)擊掌后，再往前走一點(diǎn)，我們的左手邊就呈立著(zhù)一座小巧、玲瓏的圖書(shū)館。這座圖書(shū)館雖然不大，但卻很舒適。圖書(shū)館里面有很多書(shū)，至少有一兩千本。其中有漫畫(huà)書(shū)、文字書(shū)等等，真是數不勝數。地上擺滿(mǎn)了蒲團、沙發(fā)和地墊。它們軟軟的，坐上去非常舒服。并且圖書(shū)館內還有許多娃娃，每當同學(xué)們拿好書(shū)后，躺在沙發(fā)上，身邊放著(zhù)個(gè)娃娃看書(shū)，當真是人間仙境。再往前走一點(diǎn)，你便可以看到一個(gè)凸出來(lái)的閣樓。原來(lái)，這座閣樓號稱(chēng)“空中閣樓”，因每當你走上去時(shí)，就好像在空中似的而得名。記得我第一次走上閣樓時(shí)，興奮地不得了，當我坐上去后，看著(zhù)下面的同學(xué)，真有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。
過(guò)了圖書(shū)館再往前走幾十米，正對面，便是由紅色橡膠鋪墊的跑道。跑道中間是一片橢圓形的綠油油的草地，這便是我們學(xué)校的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)上的小草都是真草，很柔軟，我們就是在上面摔幾個(gè)跟頭也不會(huì )疼。足球場(chǎng)旁邊是好多個(gè)籃球場(chǎng)�；@球框有高有低。高的有三、四米，是給高年級的學(xué)生用的；而矮的只有兩三米是給中、低年級學(xué)生用的。每一次大課間，總會(huì )有幾十個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上玩籃球，有的與同學(xué)打比賽，有的在練習投籃，還有的在球場(chǎng)上練習運球。
過(guò)了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，正對面的便是有名的.風(fēng)雨操場(chǎng)。風(fēng)雨操場(chǎng)內有六根大柱。這六根大柱分別羅列在操場(chǎng)的兩邊，每一邊都有三根木柱。每一根木柱上都有四面木板緊緊貼著(zhù)，平時(shí)，班主任會(huì )把一些好的作品粘在屬于自己的木板上，從而組成一道漂亮的風(fēng)景線(xiàn)。
從風(fēng)雨操場(chǎng)末端的樓梯上去后，我們便可以看到許多教室。有英語(yǔ)教室、電腦教室、美術(shù)教室等等。每到要上課，同學(xué)們都會(huì )按照課表上的課程，到指定的教室去上課。如果要到的教室比較遠的話(huà)，老師也會(huì )讓同學(xué)們排好隊，整齊的去上課。
百仕達小學(xué)的校園，到處都有令人贊嘆的“風(fēng)景”，說(shuō)也說(shuō)不完。希望你有機會(huì )去我們的學(xué)校細細游賞。
校園的發(fā)現作文 篇6
春天，我在校園里散步，不知不覺(jué)來(lái)到了花壇邊。
我驚喜地發(fā)現桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開(kāi)得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香�；▔镆粎惨粎驳男〔菟坪鮿倧拇蟮貗寢尩膽驯Ю锾K醒過(guò)來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著(zhù)惺忪的眼睛，打量著(zhù)這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的'是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！
我撥開(kāi)小草，咦，西瓜蟲(chóng)！只見(jiàn)它頭上頂著(zhù)兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數一數左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲(chóng)放手心里，沒(méi)想到它居然立刻綣成一團，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱(chēng)它“西瓜蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，它馬上又恢復了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著(zhù)，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調皮好厲害的小東西！
��！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天迷人的校園！
校園的發(fā)現作文 篇7
春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了我們的校園，只一吹，植物們都煥然一新，顯得生機勃勃了。
小草探出了嫩綠的小腦袋，好奇地打量著(zhù)這個(gè)明亮而又美麗的校園。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草隨風(fēng)搖擺，嫩綠的身姿隨著(zhù)春風(fēng)偏偏起舞，像是在對我們說(shuō)：“春天來(lái)啦！你們要好好學(xué)習噢！”突然，飄來(lái)一陣清香，我循著(zhù)香味走過(guò)去，哦，原來(lái)是櫻花樹(shù)呀！櫻花樹(shù)不高，遠遠望去，就像是一片粉紅色的花海，又仿佛在一大片燦爛的云霞，真是美極了！走近看，它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得像是要馬上破裂似的；有的只開(kāi)了兩三片花瓣，像是害羞的小姑娘用雙手捧著(zhù)臉；有的全開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕊。它們緊緊地依偎在一起，好像是在竊竊私語(yǔ)。我忍不住伸手摸了摸花瓣，濕濕軟軟的，像是一塊絨布。一陣微風(fēng)吹來(lái)，只聽(tīng)“嘩啦啦”的聲音，哈哈！下櫻花雨啦！我的頭上、身上、腳下全是櫻花，四周彌漫著(zhù)淡淡的`櫻花香，令人心曠神怡！
石榴樹(shù)也長(cháng)出了嫩芽。小小的，不仔細看還真看不到呢！它的形狀是橢圓形的，像一個(gè)回力鏢。
小鳥(niǎo)們在樹(shù)上歡快地唱著(zhù)歌。你聽(tīng)，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，仿佛是在給讀書(shū)聲伴奏呢！
校園的春天真美��！只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現生活中處處是美麗！
校園的發(fā)現作文 篇8
在美麗的校園中，除了有可愛(ài)的孩子、無(wú)私奉獻的老師、干凈整潔的教室、寬闊的操場(chǎng)以外，還有一處美不勝收的景色，那就是菜園。
菜園位于宿舍樓旁邊。一顆顆露水躺在熟睡了的西紅柿上面，還沒(méi)成熟的西紅柿是淡綠色的，一個(gè)個(gè)掛在枝頭，可愛(ài)極了！西紅柿有大有小，它們有的`聚成一團，有的跑到角落里，有的站在枝丫上。
蝴蝶在菜園中飛來(lái)飛去，仿佛在細聲地說(shuō)：“哇，這里好多花，真美呀！我可以采花粉啦！”它停落在一朵白色花瓣的花上，這只蝴蝶的身子是白色的，落在這朵花上，根本分不出蝴蝶在哪里。除了蝴蝶，還有小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
菜園里還有四季豆，它們非常小，里面的小豆子被包裹在柔軟的、綠色的被子里，看起來(lái)舒服極了。白菜像一個(gè)個(gè)威武的戰士，站立在那兒。
我們都很喜歡菜園子，一得空暇，就來(lái)到圍欄前欣賞起這一個(gè)個(gè)小生命，而這小生命，就是校園中的美！
校園的發(fā)現作文 篇9
升上三年級以后，我終于可以去生態(tài)教學(xué)園了，因為一二年級老師認為我們個(gè)子小，萬(wàn)一跌進(jìn)去，會(huì )發(fā)出危險所以不讓我們進(jìn)去。
我等到三年級，懂事了就可以去了。上自然課時(shí)，自然老師會(huì )帶我們去，那邊是學(xué)校最漂亮的地方。
我常和同學(xué)一起去生態(tài)教學(xué)園觀(guān)察，那邊真的很漂亮。我們仔細的看那些植物有什么特征及變化。
我印象最深刻的水生植物是布袋蓮，它是水中最優(yōu)雅漂浮在水上的植物，因為它的根不固定在土壤中，而且浮在水中，又有圓圓胖胖的.葉子，非�？蓯�(ài)。
它是夏天開(kāi)花的植物與蓮花都是屬于水生植物的一種。我仔細觀(guān)察布袋蓮，就很想摸一摸，摸到它的話(huà)手會(huì )黏黏的，因為它的上面有一層像膠水的物質(zhì)，非常好玩，因此我特別喜歡到這邊。
我非常喜歡觀(guān)察植物，學(xué)校正好有這樣好玩，又可以學(xué)習自然的好地方，所以啰!我認為學(xué)校的生態(tài)教學(xué)原是最漂亮的地方，也是我想上學(xué)的動(dòng)力。
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