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小學(xué)四年級作文:發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)

時(shí)間:2021-12-15 16:32:33 發(fā)現 我要投稿

小學(xué)四年級作文:發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)四年級作文:發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn),希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文:發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)

  大多數情況下,我們看他人做事,若做對了,我們一言不語(yǔ),可當他人做錯了,我們便一下子注意到,并宣揚起來(lái)。若是這樣。我們便要學(xué)會(huì )發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)。

  一次期中考試后,分數下來(lái)了,我考了一個(gè)好成績(jì),興高采烈地回到家中,看到上小學(xué)的表弟也回來(lái)了,說(shuō)道:“弟弟,你考的怎么樣?”說(shuō)著(zhù)把我的成績(jì)單掏了出來(lái)。弟弟看了看我的成績(jì),說(shuō):“哥,你考的真好,我考的一般!比缓蟀殉煽(jì)單給了我。我一看,語(yǔ)文和英語(yǔ)都是滿(mǎn)分,唯獨數學(xué)錯了一道大題,得了93分。我說(shuō)道:“弟弟,你的數學(xué)考的確實(shí)不太好!蹦赣H看了看我倆的成績(jì)單,說(shuō)道:“一次上課,老師在黑板上寫(xiě)了五道題,然后讓一名同學(xué)來(lái)做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)當這名同學(xué)寫(xiě)完最后一道的答案時(shí),臺下多數同學(xué)叫喊起來(lái):‘老師,他錯了,最后一題答錯了!銈儾吕蠋熣f(shuō)了什么?”母親對我說(shuō)!榜R上糾正那位同學(xué)的錯誤!蔽也患偎妓鞯鼗卮,并滿(mǎn)以為自己對了?赡赣H卻說(shuō):“其實(shí)老師并沒(méi)有那樣做,而是說(shuō)了一句讓所有同學(xué)記憶猶新的話(huà)。他說(shuō):‘最后一題是答錯了,可大家為什么只說(shuō)他答錯的這道題,而不說(shuō)他前面四道題都做對了呢?看來(lái),我們是多么容易發(fā)現別人的錯誤,而忽略別人的正確呀!’母親又對我說(shuō):“弟弟數學(xué)沒(méi)考好是不假,但另兩門(mén)學(xué)科都考了滿(mǎn)分你怎么沒(méi)注意到呢?你跟故事中的那些學(xué)生簡(jiǎn)直是一模一樣!蔽乙幌伦右庾R到自己的錯誤,那就是不發(fā)現他人的'優(yōu)點(diǎn),而去注意他人的缺點(diǎn)。

  出于習慣,嫉妒或虛榮,多少人都和那些學(xué)生一樣,只看他人做錯了什么,而不去幫助,鼓勵他人,但愿這個(gè)故事能讓這些人恍然大悟并改變自己原有的做法。

  能否發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)明一個(gè)人素質(zhì)的高低,發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn),能鼓勵,幫助他人,從而改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),更上一層樓。因此,讓我們一起,發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)吧!

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