發(fā)現自我作文合集15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的發(fā)現自我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現自我作文1
“一米二�！斌w育老師望了望地面，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊記錄下來(lái)。
“唉�！蔽彝送h成績(jì)，不禁輕輕地嘆了一口氣，有失敗了。我垂頭喪氣，腦袋耷拉下去，無(wú)精打采，雙腿像被抽打似的，抬不起來(lái)。不管怎么努力，怎么總是比別人差？我的心漂浮在半空中，既不能上又不能下。
看著(zhù)同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)喜悅之情，“你一跳多遠？”“一米六�！薄巴�！”“你呢？”我似乎離他們越來(lái)越遠，甚至是兩個(gè)不同世界的人。
我獨自在操場(chǎng)上徘徊，沒(méi)有人會(huì )注意到一位像小草一樣卑微的人，人們習慣地把她遺忘在世界的每個(gè)角落�！耙幻锥�，“一米三”，我一邊不斷練習，一邊記錄著(zhù)跳遠成績(jì)，結果總是慘不忍睹。
幾天后，在升旗儀式上，校長(cháng)滿(mǎn)臉笑容地對著(zhù)全校師生宣布“這次征文比賽吳煦妍同學(xué)獲得特等獎”話(huà)音剛落，全班同學(xué)不約而同地“刷刷”把目光投向了我，我的臉頓時(shí)變得紅彤彤的，像一個(gè)蘋(píng)果紅撲撲。時(shí)間似乎在那一刻把我凝固起來(lái)，我不肯相信這一切是真的，我下意識地用力狠狠地捏了自己一下，疼得我從座位跳起來(lái)，還真疼！
教室里頓時(shí)想了雷鳴般的掌聲，我從老師的手中接過(guò)那一張獎狀，我一眼就看到我的名字大大地印在獎狀上。那是一場(chǎng)作文比賽，我竟然沒(méi)想到自己竟能夠擔當“獲獎?wù)摺边@一重要角色。下課后，同學(xué)們都聞?dòng)嵹s來(lái)，圍在我周?chē)耐瑢W(xué)越來(lái)越多，他們個(gè)個(gè)都對我說(shuō)“你真好！你真勁……”說(shuō)的全是對我鼓勵和支持的話(huà)。剎那間，我真真實(shí)實(shí)的感覺(jué)到自己并不是一無(wú)是處，我也可以閃閃發(fā)光，我也能夠做到，我發(fā)現了自我。我的心早已把喜悅轉載得滿(mǎn)滿(mǎn)的，早就把所有的煩惱都拋到九霄云外。我的勇氣和信心被“充電”充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，脹脹的。
是的，曾何時(shí)，我曾自卑過(guò)，看到別人像金子一樣閃閃發(fā)光，而我只是躲在角落里分享他人的榮耀和勝利。但，現在的我已經(jīng)明白了，我并不是那么卑微，我的身上也有閃光點(diǎn)。既然如此，又何必在乎自己身上的各種各樣的缺點(diǎn)和不足。要知道，人無(wú)完人，誰(shuí)能夠十全十美呢？
一次比賽，我發(fā)現我能行！我可以閃閃發(fā)光，但我不能驕傲自滿(mǎn)！
發(fā)現自我作文2
小時(shí)候，又愛(ài)又恨的事就是去游樂(lè )園，喜歡那里的快樂(lè )氣氛，卻一直不敢玩那里的刺激游戲�？删褪�，當那天老爸莫名其妙地把我帶進(jìn)游樂(lè )園，我就知道——世界末日來(lái)臨了。我一臉驚異地看著(zhù)眼前的設施——兩個(gè)像山一樣的類(lèi)似滑梯的東西佇立在水中，一條一條的小木船從上面俯沖而下，帶著(zhù)陣陣尖叫聲和一大片白色的水花。好吧，我承認，我很害怕。爸爸說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做激流勇進(jìn)，規則就就是坐上木船，轉一圈，再下來(lái)�！蔽矣仓�(zhù)頭皮走到上船的地方，看著(zhù)底下的水嘩嘩地流。
“爸爸……”我小聲地囁嚅道�！安恍��！卑职值拿碱^皺了一下，“你不能退縮，這對你也就是一種鍛煉，你應該學(xué)著(zhù)去發(fā)現自我，學(xué)著(zhù)去勇敢。如果你一直這么膽小，沒(méi)有勇氣去面對一切，以后怎么辦?”說(shuō)著(zhù)，硬把我推上了船。船隨著(zhù)水流的方向前進(jìn)，漸漸駛離了“碼頭”。我看著(zhù)前面的空曠，耳邊聽(tīng)著(zhù)嘩嘩的水流聲，再沒(méi)有了以前坐船時(shí)的愜意，取而代之的就是一片迷茫。真的，我好害怕。終于，船身一晃，走上了軌道。劇烈的搖晃中，我的腦海中一片空白，心跳得厲害，喉嚨發(fā)緊。我的手緊緊地攥著(zhù)裙邊，指甲隔著(zhù)衣布深深地陷進(jìn)手心里。但心情卻突然平靜下來(lái)，就像就是大海，剛剛波濤洶涌，現在卻風(fēng)平浪靜。
我閉上眼睛抓緊船身，手指冰涼卻不再顫抖。爸爸從身后拍了拍我的肩膀，以示鼓勵。我的手抓得更緊了�！拔乙欢芡^(guò)去，我要做一個(gè)勇敢的我!”感覺(jué)過(guò)了很久，船身驀然一頓，然后便就是向下俯沖。那樣的速度，那樣的瘋狂，讓我不禁尖叫了起來(lái)。木船顛簸著(zhù)、顫抖著(zhù)，一片片水花向后翻飛，濺落在我的手上、衣服上。那么一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)了船體與水的撞擊聲，我看見(jiàn)了白色的水花在手上跳舞。
剎那間，我發(fā)現了自我，發(fā)現了那個(gè)其實(shí)勇敢的我。原來(lái)，我不就是膽小，而就是被束縛;原來(lái)，我可以勇敢，只要我去做!
發(fā)現自我作文3
望著(zhù)遠處的馬路，來(lái)來(lái)往往的人群，川流不息的車(chē)流。這些，流露出多么繁華的氣息。唯有那幽暗的路燈略顯現出“悄愴幽邃”。
獨自一人坐在窗邊埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，想想離中考的日子越來(lái)越近了。筆在手中來(lái)回的搖曳。獨處一室的我略顯有孤獨之感，陪伴我的只有那腰背彎曲的黑影。
初三了，三年來(lái)，我到底學(xué)會(huì )了什么？懂得了什么？我不停的問(wèn)自己。
一聲“叮咚”打破了黑夜的寧靜。我一開(kāi)門(mén)竟然發(fā)現是爸爸。爸爸是一位貨車(chē)司機，由于媽媽患有嚴重風(fēng)濕，所以全家都靠爸爸那點(diǎn)微薄的工資來(lái)維持生計。爸爸平時(shí)早出晚歸，從 未這么早的回過(guò)家。
廚房傳來(lái)了媽媽的聲音，要吃飯了。今天的飯菜并沒(méi)有因為爸爸的早歸而改變，仍然是那涼拌青瓜和白粥。不同的是，那涼拌的青瓜略帶有一絲“熱意”。
客廳的那根日光燈亮著(zhù)，可今天格外的亮。
飯后，我和爸爸一同在沙發(fā)上看電視，那淺灰的背心已濕透，電視里的人影不停的閃動(dòng)。姐姐在收已干的衣服，媽媽則在一旁疊衣服。
不一會(huì )兒，在一旁收衣服的姐姐對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)厌樉�(xiàn)拿過(guò)來(lái)一下，這衣服有些破了�！敝灰�(jiàn)媽媽轉身走向抽屜。
拉開(kāi)抽屜，媽媽拿出了那根串好線(xiàn)的銀針給姐姐。就在這一剎那，我被眼前的動(dòng)作所吸引。只見(jiàn)媽媽將針線(xiàn)換了一下頭，將針頭朝著(zhù)自己，把針尾和線(xiàn)那一端朝向了姐姐。此時(shí)這跟陣仿佛顯現出了金色，因為那是用愛(ài)澆注的。這愛(ài)如陽(yáng)光，給人以寧靜般的愛(ài)護；這愛(ài)如 冬日里的大衣，給人以溫暖般的呵護……
我知道媽媽怕，怕針刺到姐姐，刺痛姐姐，刺痛姐姐的心。
此刻的我發(fā)現我并不是他們所說(shuō)的那么壞，因為我本性仍在；我發(fā)現這三年來(lái)我并不是什么都沒(méi)學(xué)，什么都不懂；因為我懂得了愛(ài)與情，這愛(ài)是母愛(ài)，這情是親情。是母愛(ài)與親情陪伴我走過(guò)這3年。
發(fā)現自我作文4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。 ——題記
彩虹那么美好，怎可能如此輕易觸手可得，風(fēng)雨其實(shí)也不可怕，努力堅持下就過(guò)去了。
大象腿、水桶腰，總是低著(zhù)頭走的那個(gè)女孩。沒(méi)錯，那就是以前那個(gè)自卑又不自信的我。我喜歡唱歌，但似乎沒(méi)有人欣賞我的歌聲。心中還未燃起的火苗，被一盆接著(zhù)一盆的冷水澆滅，連一絲煙都不剩。
我曾嘗試過(guò)綻放，但最終因為沒(méi)有滋養而凋零。每逢我唱歌，我傾入了我全部感情，可得來(lái)的只是同學(xué)的捂耳逃竄，還嚷著(zhù)：“你可別唱了，難聽(tīng)死了！”我漸漸變的沉寂，他們的反應讓我真的以為：你不適合唱歌……
初中了，11月份時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“十大歌手”比賽。自尊心上滿(mǎn)是刀痕還未痊愈的我本不想去摻和，可心里總有個(gè)力量在推我前去，可能是我唱歌的初心吧。
我報名了。我的內心十分忐忑不安，那么我再相信自己一次吧！我努力練歌，精心挑選服裝……做好了十全的準備。那天晚上，我穿得像個(gè)公主……快到我了，握著(zhù)麥克風(fēng)的手不停流汗，我的心跳到快要炸了！到我了，挺胸，抬頭，露出不那么自信的微笑，走到舞臺中央。音樂(lè )響起，我活躍的仿佛受到了輕撫，慢慢地慢下來(lái)。我沉醉在音樂(lè )里，此刻，音樂(lè )才是我的世界……曲畢，全場(chǎng)十分安靜，正當我打算失望的時(shí)候，四周響起了震耳欲聾的掌聲，伴著(zhù)此起彼伏的歡呼與尖叫。我頓了一秒，熱淚濕潤了我的眼眶，我向觀(guān)眾深深的鞠了一躬。
我第一次嘗到成功的喜悅，原來(lái)，原來(lái)我也是可以得到掌聲，原來(lái)我也會(huì )被關(guān)注，原來(lái)我唱歌不難聽(tīng)！那一瞬間，我發(fā)現了自我，更可以說(shuō)我找回了自我！
名人說(shuō)的沒(méi)錯：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹”就是，你不堅持、努力、嘗試一下，怎能發(fā)現那個(gè)不一樣的自我！
Remember.Never give up！Belive yourself！——后記
發(fā)現自我作文5
前方是荊棘遍布還是繁花錦簇，只有踏出腳步，才能知道！
學(xué)校里，各種活動(dòng)總是花樣百出，瞧，這一次又出新活動(dòng)了；選小記者！噢，班里要選出代表參加，這件事落在了我的頭上。選誰(shuí)呢？我無(wú)比糾結，這可是件得罪人的事，終于，在一次次冥思苦想中，我毅然決定，鐵面無(wú)私，哼，自己爭去，能者自居！
帶著(zhù)選出來(lái)的人員，我來(lái)到了考場(chǎng)，準備面試，唉，選出兩個(gè)人，各有千秋，扔誰(shuí)也不好，干脆都帶來(lái)，想辦法讓老師通融一下吧！
在我的一番夸夸其談中，我的三寸不爛之舌終于打動(dòng)了老師，決定給我們班兩個(gè)名額，我的任務(wù)完成了！于是我在教室外等著(zhù)兩個(gè)同學(xué)，心里卻總不平靜，回想剛剛我與老師的談話(huà)，我現在還有些驚魂未定，更多的卻是洋洋得意！哈！沒(méi)想到我的口才竟然這么好，舉薦詞說(shuō)得是一套一套的，簡(jiǎn)直把兩位同學(xué)說(shuō)的是：此人只應天上有，人間能得幾回聞��！我忍不住飄飄然了。
隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，各位考生進(jìn)了出，出了進(jìn)，每個(gè)人表情不一，或興奮，或失望，或平靜，或緊張。我卻又忍不住生出一個(gè)大膽的念頭。
我也想參加競選！沒(méi)錯，我也想去！可是心中卻忍不住告訴自己，我不是來(lái)參加競選的，萬(wàn)一老師不允許我參加怎么辦，萬(wàn)一沒(méi)選上怎么辦，萬(wàn)一……可是，我的口才那么好，怎么會(huì )輸？只有這一次機會(huì )我為什么不爭？況且，班里可以上兩位同學(xué)，為什么不能多我一個(gè)？
望著(zhù)那扇關(guān)閉的門(mén)，我的心在進(jìn)與不進(jìn)間來(lái)回徘徊，我承認我膽怯了，我想退縮了，可是心里不甘心，真的不甘心！
又從教室里出來(lái)一個(gè)人，這是最后一個(gè)了！容不得我多想，我已踏進(jìn)了那扇門(mén)，我無(wú)法再退縮了，我已經(jīng)進(jìn)來(lái)了！在老師的詫異中我說(shuō)明了我的來(lái)意，在老師的微笑中我回答了一個(gè)近乎苛責的問(wèn)題，侃侃而談，口苦懸簧，在老師的贊賞中，我知道，我成功了！
前方是地獄？是天堂？只有踏進(jìn)去才知道！
發(fā)現自我作文6
在一個(gè)晴朗的下午，我們準備了一場(chǎng)“體育小健將”的選拔比賽。比賽項目是：繞操場(chǎng)跑4圈。我們男女各選出兩名選手，其中有一名的名稱(chēng)被稱(chēng)為“體育小健將”的名譽(yù)。
開(kāi)始選了……有肖洋，我，劉一凡，謝珊珊等人參加了選拔。一開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，可是在一旁的陳潤豐鼓勵我說(shuō)：“兄弟，別泄氣，你只要保存實(shí)力，留到最后一圈再沖刺就行了�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)。心想：我確實(shí)要保存實(shí)力才行��！
第一圈，我為了保存實(shí)力就跑在最后一名，第2圈和第3圈也是的，第4圈，其他人已經(jīng)不行了，我看眼前就是終點(diǎn)了我說(shuō)：“沖��！騎兵連！”我的速度超出了我的想象，我閉上了雙眼，不知是不是我贏(yíng)了，最后陳潤豐告訴我真的贏(yíng)了！我高興得跳起來(lái)了。
這場(chǎng)比賽后，我忽然間發(fā)現我和同學(xué)之間的友誼是多么牢固的��！我們平時(shí)的小毛病已經(jīng)煙消云散了，我們在這場(chǎng)比賽中體會(huì )到了集體榮譽(yù)，其實(shí)這種榮譽(yù)早就深深地埋在我們心里了！
在一個(gè)晴朗的下午，我們準備了一場(chǎng)“體育小健將”的選拔比賽。比賽項目是：繞操場(chǎng)跑4圈。我們男女各選出兩名選手，其中有一名的名稱(chēng)被稱(chēng)為“體育小健將”的名譽(yù)。
開(kāi)始選了……有肖洋，我，劉一凡，謝珊珊等人參加了選拔。一開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，可是在一旁的陳潤豐鼓勵我說(shuō)：“兄弟，別泄氣，你只要保存實(shí)力，留到最后一圈再沖刺就行了�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)。心想：我確實(shí)要保存實(shí)力才行��！
第一圈，我為了保存實(shí)力就跑在最后一名，第2圈和第3圈也是的，第4圈，其他人已經(jīng)不行了，我看眼前就是終點(diǎn)了我說(shuō)：“沖��！騎兵連！”我的速度超出了我的想象，我閉上了雙眼，不知是不是我贏(yíng)了，最后陳潤豐告訴我真的贏(yíng)了！我高興得跳起來(lái)了。
這場(chǎng)比賽后，我忽然間發(fā)現我和同學(xué)之間的友誼是多么牢固的��！我們平時(shí)的小毛病已經(jīng)煙消云散了，我們在這場(chǎng)比賽中體會(huì )到了集體榮譽(yù)，其實(shí)這種榮譽(yù)早就深深地埋在我們心里了！
發(fā)現自我作文7
彷徨的路上，有時(shí)候，我總覺(jué)得自己就像一只迷途的羔羊，心情恐慌，很迷惘。有時(shí)候，我會(huì )無(wú)緣無(wú)故地蹦出這樣的話(huà)語(yǔ)：人活著(zhù)有什么用。我不知道這是為什么，總覺(jué)得自己的`心情很糟糕。每次我遇到什么事，我都一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有。
因此，我常常努力去尋找真正的自我。
那一次，學(xué)校要舉行元旦晚會(huì )，我很想表演舞蹈�？墒�，在我的內心中，總覺(jué)得自己是不會(huì )成功的。我猶豫了，我彷徨了。在我最孤獨、最無(wú)助的時(shí)候，我最好的朋友經(jīng)常安慰著(zhù)我，給予我巨大的信心。于是，在朋友的安慰和鼓勵后，我也慢慢地鼓起了勇氣。終于，我報了名，并且在彩排的時(shí)候，盡情地表演，贏(yíng)得了老師評委們的好評。我也能順利的贏(yíng)得了參加演出的一張門(mén)票。
在舉行晚會(huì )的那天，我穿上了美麗的衣服，但不知道怎的，心里總有點(diǎn)不太塌實(shí)，也有點(diǎn)不習慣，拘束極了。于是，我總是躲在其他同學(xué)的后面。
我們翹首以盼的時(shí)間終于到了，主持人播出了我們的節目。場(chǎng)上在一剎那間響起了雷鳴般的掌聲，我看到了我最好的朋友在下面拼命地鼓掌。我的內心熱得像一團火，我覺(jué)得我不應該辜負同學(xué)們的期望。我要好好的挑戰自我。
于是，屬于我們的表演時(shí)刻到來(lái)了。在舞臺上，我盡情地表演著(zhù)，廣闊的舞臺給予我展示才藝的空間。我像一只輕盈的小天鵝，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我對生活的一片執著(zhù)。臺下又是一片天地，同學(xué)們在下面拚命地鼓掌。
剎那間，我激動(dòng)了起來(lái)，同時(shí)也發(fā)現了自我，我已經(jīng)不再是以前那個(gè)害羞的女孩，我竟擁有如此美妙的舞姿，我竟擁有這么多的好朋友。他們的掌聲、吶喊聲，仿佛是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，伴隨著(zhù)舞蹈的節奏，我變得越發(fā)輕盈，越發(fā)寫(xiě)意起來(lái)。在一片忘情的表演中，音樂(lè )嘎然而止。下面又是一片雷鳴般的掌聲。
當我走下舞臺的那一刻，我內心充滿(mǎn)了太多的感激。是啊，我必須感激，要不是蒼天給予我這一次機會(huì )，我還是以前那個(gè)害羞的小女孩，還是那個(gè)對生活得過(guò)且過(guò)的學(xué)生。我必須感激，我最好的朋友給予我莫大的支持與幫助。我必須感激，臺下觀(guān)眾們潮水般的掌聲。
從此以后，我不會(huì )再像以前那樣消極地對待學(xué)習、對待人生。我告訴我自己，我活著(zhù)就是讓自己更加快樂(lè )。我深刻地體會(huì )到，人生需要奮斗，奮斗的人生一定會(huì )更加的精彩。
發(fā)現自我作文8
一次班級表演，我發(fā)現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書(shū)海徜徉，我發(fā)現思緒馳騁原來(lái)是送樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現從此多了一份牽掛;一場(chǎng)誤會(huì )摩擦，我還發(fā)現自己并不那么高尚，理智，成熟。?當我們行走在人生的旅途當中，會(huì )在無(wú)數個(gè)瞬間發(fā)現我們自己，可能的優(yōu)點(diǎn)，也可能是不足，這樣我們才能根據這些發(fā)現更加完善自己。
“剎那間，我發(fā)現了自我”當我看到這個(gè)作文題目的時(shí)候，我的內心咯噔一下，實(shí)在是太難了！我在心里默默訴苦道。朋友拍拍我的肩膀“別看了，地鐵來(lái)了”“哦，好、好”我連忙應和，與朋友一起走上了地鐵，這時(shí)地鐵上的人還不是很多，我和朋友很快的就找到了位置坐下，拿出了手機.地鐵一站一站的向前開(kāi)著(zhù)，地鐵內的空間也是隨著(zhù)人流的增加不斷變小，我抬起頭來(lái)，不單單是為了看站數，也是為了讓我的脖子休息一會(huì )兒。
又是一站，隨著(zhù)地鐵門(mén)的敞開(kāi)，一波人流又流進(jìn)了這部狹小的地鐵當中，這時(shí)，我發(fā)現，地鐵上有一對老夫婦，看起來(lái)年紀也是有六七十歲了，手上提著(zhù)行李，正離我們的位置不遠處，我即刻便想到了讓位，可是擁擠的人流時(shí)不時(shí)阻擋著(zhù)我的視線(xiàn)，也很難站起身來(lái)，我環(huán)顧四周，希望有兩個(gè)好心人可以讓出位置。?可是，我失望了，周邊的人們不論是站著(zhù)還是坐著(zhù)，絕大部分都有個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是手里捧著(zhù)個(gè)手機，手機屏幕好像有著(zhù)無(wú)限的吸引力，使人們的注意力都轉移到其上面去，我心頭一緊，也有些氣憤，大家這是怎么了？
我沒(méi)有猶豫“爺爺奶奶，來(lái)我們這里坐吧”我呼喊道，這時(shí)，人們終于抬起了頭，終于發(fā)現有兩個(gè)年邁的老人需要幫助，周邊的人趕緊站了起來(lái)“來(lái)，阿姨，坐這里”爺爺奶奶滿(mǎn)臉微笑，找到一個(gè)位置坐下來(lái)，并以感謝的眼神看著(zhù)我。?
剎那間，我發(fā)現了一個(gè)勇敢的自我。
發(fā)現自我作文9
人是脆弱的，在風(fēng)浪面前，就如同那片不系之舟，也許下一個(gè)浪花，便永遠沉入大海；人是渺小的，在喜怒無(wú)常的大自然面前，小得就像一粒塵埃，也許一絲微風(fēng)，就可以使它從這世上消失；人也是糊涂的，在瞬息萬(wàn)變的生活中，也許下一刻，你就迷失了方向，失去了那個(gè)真實(shí)的自我……
那是一個(gè)中午，教室靜悄悄的，只有那清脆的鳥(niǎo)鳴偶爾劃破這份寧靜。不知為何，本該是一個(gè)美好恬靜的中午，但我的心卻十分煩躁。今天中午的數學(xué)作業(yè)太難了！望著(zhù)桌上的那幾頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)奇怪的數字，我都快瘋了。原本寒冷的冬季，我卻煩躁地脫去了外套，還是覺(jué)得冷汗直冒，也許此時(shí)跑完一千米也沒(méi)有我汗出得多。
望著(zhù)時(shí)間一分一秒走過(guò)，我看著(zhù)同桌悠閑地看書(shū)，羨慕嫉妒恨一下子涌出來(lái)。他實(shí)在太聰明了，不僅解出了所有的題目，還能悠閑自得地捧著(zhù)課外書(shū)，我對他實(shí)在佩服。我絞盡腦汁，心里別提多著(zhù)急了，卻依舊不能解出那幾條“攔路虎”。我有放棄的念頭，可就在想請教同桌時(shí)，我的尊嚴卻讓我退了回來(lái)。我咬咬牙，對自己說(shuō)：“一定要自己想出來(lái)，你平時(shí)的神氣哪里去了？”可漸漸地，我的自卑感越來(lái)越強烈。我懷疑，不是自己太笨了，就是智商不夠，不然還有什么理由呢？想到這里，一滴眼淚無(wú)聲地落在手里的本子上，慢慢暈開(kāi)。我承認那時(shí)的我脆弱到了極點(diǎn)。就在我合上書(shū)，準備放棄時(shí)，思維的火花突然迸發(fā)出來(lái)，一套完整的解題思路像小鹿一樣撞擊著(zhù)我的腦袋，讓我興奮地想吶喊，想沖到樓下，狂跑三圈。下課后，我卻發(fā)現其實(shí)大家都在冥思苦想，能解出那道題的不超過(guò)五個(gè)。
在那刻，我突然釋然了。我無(wú)聲地笑了，笑自己的稚嫩，也笑自己的淺薄，更笑自己的妄自菲薄。自己把自己禁錮了，怎么可能走出這困局呢？可是當跳出了這個(gè)圈，回頭細細思量才發(fā)現，原來(lái)事情不是那個(gè)樣子，它是溫和的，平靜的，悄悄地等待我的到來(lái)。而我一直沒(méi)有勇氣推開(kāi)這個(gè)自信的門(mén)，徒勞地在外面徘徊、自我否定。這就是“當局者迷，旁觀(guān)者清”。
所謂的難題，考驗的不是智商，而是一種高瞻遠矚的豁然心態(tài)。只要相信自己，就可以戰勝那脆弱的內心。是的，那一刻，我真正發(fā)現了自我……
發(fā)現自我作文10
在那件事之前，我就像是籠中的鳥(niǎo)兒，被生活的籠子所束縛著(zhù)，自卑，沉默就像是賴(lài)上我似的，我總覺(jué)得自己活在一片霧靄中，沒(méi)有晴天，只有烏云。
這天，學(xué)校要舉行合唱大賽，要求從我們八年級中選出兩名主持人，班主任在講臺上說(shuō)著(zhù)，我依舊像往常一樣，低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。然而，老師卻走到我身旁，說(shuō)：“要不就你作為我們班的代表去參加吧！”我猛然抬頭，臉上滾燙滾燙的，支支吾吾地說(shuō)：“老、老師，我還，還是算了吧�！卑嘀魅文樕细∑鹨魂囆σ�，說(shuō)：“我還是挺看好你的，試試吧！”我又低下頭，不知道該說(shuō)些什么。老師拍拍我的肩膀，對著(zhù)我擺出一個(gè)加油的手勢，然后轉身走了。
下課后，老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“這是演講稿，下去多熟練熟練，指不定就成功了呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛準備走出去，班主任又說(shuō)：“今天下午，學(xué)校領(lǐng)導們就會(huì )進(jìn)行篩選，做好準備，加油！”我“嗯”了一聲，一溜煙就跑了出去。
到了下午，當老師把我領(lǐng)進(jìn)教導處時(shí)，我緊張不安地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老師把我安排到最后，聽(tīng)著(zhù)前面幾個(gè)班的同學(xué)深情地郎誦，一句話(huà)讓我仿佛夢(mèng)醒一般，終于誦讀完時(shí)，我更緊張了，恐怕自己落選。當念到“5號”五票最高票數和“3號”四票第二時(shí)，我釋然了，心里的石頭終于落地了。班主任沖我笑笑，豎起了一個(gè)大拇指，我同樣對著(zhù)老師笑笑。等到合唱開(kāi)始時(shí)，我拿著(zhù)話(huà)筒，拿著(zhù)演講稿，慷慨激昂地演講時(shí)，剎那間，我發(fā)現了自我。面對著(zhù)全校師生時(shí)，我沒(méi)有自卑，原來(lái)，我并不懦弱！
我終于從鳥(niǎo)籠中掙脫出來(lái)，飛向屬于我的那片藍天！剎那間，我發(fā)現了自我！我不曾放棄自己的追求，我勇于面對生活，敢于邁出勇敢的一步。
我不自卑，因為我敢于放飛自我，放飛夢(mèng)想，享受生活中的快樂(lè )，使自己活的輕松，活的快樂(lè )！
發(fā)現自我作文11
我漫不經(jīng)心地走在坑坑洼洼的路面。突然地，我摔倒了，倒在這坑坑洼洼的路面上，這是路面對我的開(kāi)的玩笑吧。大腦下意識地感覺(jué)到疼痛。血漸漸從傷口溢出，雙手撐地，艱難地爬起來(lái)。盡管痛，卻不傷心。拍拍手中的塵土，堅強地向前走去。這是父親教我的。不管摔倒多少次，都要自己爬起來(lái)，不要只停留在原地哭泣，等待著(zhù)別人伸出援手，去拉你一把。
小時(shí)候，父親告訴我，做人要堅強。這一點(diǎn)，到現在我還依稀記得。所以，不管摔倒多少次，我都會(huì )自己堅強地爬起來(lái)。這一點(diǎn)，也讓我常常引以為傲，讓我覺(jué)得自己可以不需要別人的幫助堅強地走下去，不需要像別的孩子一樣哭著(zhù)鼻子喊媽媽。就這樣，我一直提醒自己要做個(gè)堅強的人。不管是考試失利，還是生活，面對失敗，我并不感到茫然，我一次次提醒自己堅強，告訴自己，我很堅強。然而，我錯了。
或許是因為太過(guò)堅強，我漸漸習慣獨立。
在每一個(gè)集體活動(dòng)中，我選擇不參與，在人們都一起嬉笑言歡，追逐打鬧的時(shí)候，被冷落，遺忘。在同學(xué)們都手挽手，一起回家時(shí)，我獨自步行，在回家的路上孤芳自賞，甚至在上體育課的自由活動(dòng)時(shí)間里，當別的同學(xué)聚在一起聊天，講著(zhù)恐怖而刺激的鬼故事時(shí)，一個(gè)人獨自在草地上坐著(zhù)，望著(zhù)天發(fā)呆，我多想參與他們的行列。然而，日子久了，連交流相處的辦法也一起忘了，盡管很想一起聽(tīng)著(zhù)故事，一起活動(dòng)，但我卻不知道如何加入他們。我告訴自己，我是個(gè)堅強的人，不會(huì )變的�，F在不會(huì )，以后不會(huì )，將來(lái)也不會(huì )。我會(huì )一直堅強下去。我就這么認為著(zhù)，心中似乎又找到了力量，內心又有了希望，以為自己會(huì )因為堅強而快樂(lè )，但這是假象吧？
深夜，天黑了，月亮也閉上了她的眼睛，一切都那么寂靜。閉上眼，一切都浮在眼前：摔倒時(shí)堅強爬起的背影，獨自回家的貝因，還有上體育課時(shí)獨自發(fā)呆的背影……一切的一切，讓我不禁落淚，落得如此輕易，一滴一滴快速地滑落下來(lái)。剎那間，我發(fā)現了自己——原來(lái)，自己并沒(méi)有那么堅強。
堅強的外殼內，是脆弱的心在哭泣…
發(fā)現自我作文12
在人生成長(cháng)的道路上，不免會(huì )有一些坎坷、困難，阻礙著(zhù)你前進(jìn)的腳步。但是，請不要灰心，也許在你經(jīng)歷的過(guò)程中，它們會(huì )使你在剎那間，發(fā)現了自我，找回自信心。
記得小學(xué)一年級時(shí)，每當老師發(fā)下考試試卷時(shí)，我看著(zhù)別人試卷上都是很整齊的紅勾，而我卻滿(mǎn)試卷都是“亂七八糟”的叉，不免嘆氣，心里很低落，心想：別人都是品學(xué)兼優(yōu)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，而我，哪一個(gè)方面都不如別人，“丑小鴨”一個(gè)。就連同學(xué)們看我的眼神，我都認為充滿(mǎn)了不屑和嘲笑。于是，那段時(shí)期，我每天都會(huì )低著(zhù)頭走路，不想讓別人看見(jiàn)我的面容。我很想把自己蜷縮在一個(gè)無(wú)人的小角落里，不想讓別人注意我。
然而，一次迫不得已的演講，讓我在剎那間發(fā)現了自我，找回自信。
三年級時(shí)，我們的班主任換成了一個(gè)年紀較大的女老師，她非常注重作文，所以為了讓我們作文水平提高得更快，她讓我們按座位演講。每天中午，每人演講一篇《上下五千年》。我的座位是比較靠后的，所以我的演講準備的很充分。但是在我演講的那一天，因為平時(shí)都是低著(zhù)頭走路的，而且從來(lái)沒(méi)有這么多雙眼睛注視著(zhù)我，我感到很緊張。當我走上講臺時(shí)，腦子頓時(shí)一片空白，什么都想不起來(lái)，就在講臺中央站著(zhù)。過(guò)了大約一分鐘，一位男生帶著(zhù)頭對我鼓起掌來(lái)，并說(shuō)：“我相信你，你一定能夠講好的！”好像全班同學(xué)都受了那位同學(xué)的感染，都向我鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，教室里回蕩著(zhù)熱烈的掌聲。我悄悄地看向老師，突然讓我感覺(jué)很驚訝，老師也跟著(zhù)鼓起掌來(lái)，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)堅定和鼓勵。我似乎受到了同學(xué)們和老師的鼓舞，腦子里始終想著(zhù)一個(gè)念頭：相信自己，一定能行。我昂起頭，挺著(zhù)胸，流利地把那個(gè)故事講了一遍。這時(shí)，掌聲更熱烈了，我對大家鞠了一躬，昂首挺胸地大步走向我的座位。
在這剎那間，我發(fā)現了自己并不是那么差；在這剎那間，我找回了自信；在這剎那間，我找到了最真實(shí)的自己。
發(fā)現自我作文13
在這個(gè)浮華的世界中，我們聽(tīng)的太多，看的太多，忙的太多……人生路漫漫，或許只有恢復平靜的步調，我們才能發(fā)現真正的自我。
剎那間，我發(fā)現了自我——自然中灑脫的我。也記不清是什么時(shí)候，我曾經(jīng)放下手中捧著(zhù)的書(shū)本，同父母在郊外放風(fēng)箏。在綠茵茵的草地上，我拉著(zhù)風(fēng)箏奔跑著(zhù)，看著(zhù)風(fēng)箏越升越高，心也似風(fēng)箏自由自在地飛翔，我放聲大笑，我已不記得什么時(shí)候曾如此歡快地大笑了。放風(fēng)箏的我，是歡快明朗的，我發(fā)現：原來(lái)我有熱愛(ài)自由灑脫的一面。
剎那間，我發(fā)現了自我——大山中豪放的我。一個(gè)天更高更藍的秋日，我一步一步，沿著(zhù)彎曲的登山小路，艱難地向山頂爬去。峰回路轉，小路仿佛沒(méi)有盡頭。此時(shí)的我心中升起一種誓登山頂的壯志豪情，我渴望將汗水揮灑在攀登之路上，我渴望看到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯美，我渴望看到山頂噴薄而出的朝陽(yáng)……于是，我一步一個(gè)腳印，登上了山頂。我看到了一望無(wú)際的云海，一座座山峰如同蓬萊仙島。那一刻，我發(fā)現：原來(lái)我有征服自然，豪放的一面。
剎那間，我發(fā)現了自我——書(shū)海中求知的我。閑暇時(shí)，我曾細細地品味名家的作品，無(wú)論古今中外的書(shū)籍我都喜歡，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛。我讀《水滸》，突然間感受到當時(shí)老百姓生活的艱辛；我讀《海底兩萬(wàn)里》，霎時(shí)間感受到凡爾納天馬行空想象力的偉大；我也在讀《明朝那些事》時(shí)，一下子明白了當年明月對人生的思考和歷史的深邃豐富。那些時(shí)刻，我發(fā)現：原來(lái)我有求知若渴的一面。
真正的自我，其實(shí)是深藏在我們的心靈深處的。行走在迷惘而美麗的青春路上，我們應時(shí)時(shí)停下匆匆的腳步，在自然中、生活里、書(shū)籍里感受和尋找真正的自我。當我們遠離浮躁、心靈如水般平靜清澈時(shí)，我們才會(huì )發(fā)現我是誰(shuí)。讓我們不斷開(kāi)拓發(fā)現真正的自我，創(chuàng )造自己輝煌的人生！
發(fā)現自我作文14
轉眼之間，初三已經(jīng)下學(xué)期了。面對這突然襲來(lái)的緊迫感，我緊張得沒(méi)有辦法適應。腦子里盡是麻煩的數學(xué)證明題與滿(mǎn)滿(mǎn)的課程表，仿佛已經(jīng)麻木。
時(shí)間又開(kāi)始不自覺(jué)地倒退，回到那無(wú)數個(gè)和現在同樣黑暗卻充滿(mǎn)光亮的夜晚。
那是在我很小的時(shí)候，還住在老家。奶奶家的后院雖不大，但有一個(gè)絲瓜架，濃密的葉子把天上星星發(fā)出的微弱的光也阻隔在外面。但我卻很喜歡那兒。每到晚上，微弱的亮光就從樹(shù)葉間出來(lái)。螢火蟲(chóng)在絲瓜架下飛舞，點(diǎn)亮了周?chē)暮诎�。點(diǎn)點(diǎn)熒光，散發(fā)著(zhù)寧靜的氛圍。凝視這幽綠的光，不知怎么，眼里充滿(mǎn)了一片水霧，熒光變得有些模糊，虛無(wú)得很朦朧。
剛開(kāi)始，年幼的我只是靜靜地看著(zhù)它們飛舞。偶爾會(huì )有一兩只停留在手上，我不敢碰它們，它們也不敢在我手上停留太久。
漸漸地，我會(huì )問(wèn)爸爸一些“發(fā)光的精靈”的問(wèn)題，那時(shí)候的我，覺(jué)得它們像童話(huà)故事里的小精靈，是來(lái)保護我的。但后來(lái)從爸爸口中得知它們的名字叫“螢火蟲(chóng)”，只是一種蟲(chóng)子后，不免有些失望。但我仍抗拒不了它們的誘惑。
爸爸說(shuō)他小時(shí)候喜歡捉幾只螢火蟲(chóng)，放進(jìn)袋子里，散發(fā)的熒光都能被收集起來(lái)，像一個(gè)小燈籠一樣。聽(tīng)他這么說(shuō)，我也想試一下，但女孩子在這方面總要笨拙一些，我試了很多次都沒(méi)有抓到一只。終于，我瞄準抓住了一只。出于喜悅，我把它緊緊地攥在手心里，但是手掌打開(kāi)后，螢火蟲(chóng)已經(jīng)沒(méi)了螢火。我嚇得哭了，為自己親手捏死一只螢火蟲(chóng)而懊悔。
后來(lái)，爸爸教我捉，我捉住后小心翼翼地捧在手里，如同捧一件珍寶般。沒(méi)過(guò)多久，薄薄的布袋里就溢滿(mǎn)了螢火。我閉上眼睛，把布袋貼住眼皮，微弱的綠光穿透眼皮，感覺(jué)有小蟲(chóng)從眼皮上爬過(guò)，帶著(zhù)癢癢的觸感。
我開(kāi)心地笑了。
后來(lái)，我又小心翼翼地打開(kāi)布袋，看著(zhù)它們一只只飛走，我像是在做一件很莊嚴的事情，稚嫩的臉上帶著(zhù)嚴肅的表情，那感覺(jué)，像是我給了它們第二次生命。
兒時(shí)的記憶，就被這些溫和的熒光包圍。
窗外突然閃耀的霓虹燈打斷了我的思緒。那一剎那，我驀然發(fā)現，原來(lái)我一直都是自己，從未改變。我還是小時(shí)候那個(gè)天真、無(wú)知的自己��！
發(fā)現自我作文15
花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！}記
風(fēng)住塵香，枝頭的最后一朵勒杜鵑落了。黃沙漫天的操場(chǎng)，抱著(zhù)籃球，流著(zhù)汗，卻呆呆地駐足，傻傻地望著(zhù)落花那一抹留在空中紅色的痕跡，看花兒重重地墜落在水泥地上，沒(méi)有泥土的懷抱。
零落的瞬間，花兒帶著(zhù)最后的美麗，在空中舞蹈，美好的身影卻永遠定格。平息劇烈的心跳，待呼吸漸漸均勻，目睹了花的最后一幕，默默吟詩(shī)：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”不禁愕然，我何時(shí)如此多愁善感，何時(shí)在意一朵無(wú)人問(wèn)津的花的墜落？一曲林黛玉的葬花詞，讀來(lái)如此傷感無(wú)奈，似乎瞬間的凋零同樣包含著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。
籃球墜地的聲音不絕于耳，卻聽(tīng)不見(jiàn)一朵一聲美麗的花墜落的聲音�；@球賽激烈緊張地進(jìn)行，暮春，墜花滿(mǎn)地，也許早已司空見(jiàn)慣。一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球似乎更吸引眼球。扔下籃球，朝與球場(chǎng)相反的方向走去，詫異自己的決定，更奇怪為了一朵花而產(chǎn)生的細膩的傷感。
她靜靜地躺著(zhù)，紅色的花瓣零亂散落。一生都是絢麗奪目的，卻只有墜落的瞬間最美。那一道紅色的軌跡仿佛定格在我腦海里，有一天，我們會(huì )不會(huì )在最后的瞬間留下最美的定格？
剎那間，那一道紅色的痕跡，那一段最后的舞蹈，卻引出了淡淡的憂(yōu)傷，一些多愁善感。春天般的青春，總有少許落花的遺憾與傷感。剎那間，發(fā)現了不曾了解的自我，一個(gè)傷感的發(fā)現。
我們都曾有過(guò)一張天真而憂(yōu)傷的臉，手握陽(yáng)光望著(zhù)遙遠。落花時(shí)節，葬花詞的傷感，留下的卻只有憂(yōu)傷的眼神，發(fā)現的卻是多愁善感的自我。
聚焦激烈緊張的籃球賽，以暮春的落花為襯，既可以營(yíng)造氛圍，又作為心境感悟的線(xiàn)索。伴隨著(zhù)籃球與花兒的墜地聲，緊張與傷感的心緒竟能同時(shí)產(chǎn)生。角度的變化，角色的感悟，在剎那間交融，在剎那間自然地發(fā)現自我內心世界的多姿多彩。文章語(yǔ)言頗有韻味，有凝練的詩(shī)句穿插，有駢散的句式參差，更有字里行間那濃濃的情思，讓讀者不得不步入共鳴的剎那間。
【發(fā)現自我作文合集15篇】相關(guān)文章：
有關(guān)發(fā)現發(fā)現作文合集8篇02-01
發(fā)現作文合集四篇01-08
發(fā)現精彩作文合集7篇01-27
發(fā)現生活作文合集15篇01-26
美的發(fā)現作文(合集15篇)01-25
美的發(fā)現作文合集六篇01-16
觀(guān)察發(fā)現作文合集6篇01-13
有趣發(fā)現作文合集六篇01-09
童年發(fā)現作文(合集15篇)12-20