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我發(fā)現了什么的作文（精選66篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的我發(fā)現了什么的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現了什么的作文 篇1
大自然是人類(lèi)的好老師，它傳授給我們許多知識；大自然也是一本厚厚的書(shū)籍，在這本書(shū)里我發(fā)現了許多奧秘。
上個(gè)星期六，媽媽出去買(mǎi)東西，回來(lái)的時(shí)候居然給我帶了一只可愛(ài)的小貓。媽媽說(shuō)是她好朋友家女兒要中考，沒(méi)時(shí)間帶小貓，所以送給我們來(lái)養一段時(shí)間。這只小貓長(cháng)著(zhù)一身黃白相間的皮毛，那圓圓的腦袋像皮球似的，一對三角形的耳朵豎在頭頂轉來(lái)轉去，人字形的小嘴巴旁邊還有幾根胡須，走起路來(lái)神氣極了。
這只小貓可真調皮，它不是在外面追著(zhù)奶奶家的小雞亂跑，就是在沙發(fā)上跳來(lái)蹦去，最后摔倒在地，真像一個(gè)好玩的雜技演員。我通過(guò)半天的觀(guān)察，發(fā)現這只小貓真奇怪，吃飽了就喜歡舔自己身上的毛，這是怎么回事呢？
到了中午，我扔給小貓一塊魚(yú)肉，小貓狼吞虎咽的把魚(yú)肉吃完了，又躺在外面椅子上一邊曬太陽(yáng)，一邊舔自己身上的毛。為什么小貓喜歡舔自己的毛呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)正在洗碗的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后說(shuō)：“小貓很愛(ài)干凈，所以它喜歡把毛舔干凈�！�
它是因為愛(ài)干凈才舔毛嗎？我不太相信媽媽的話(huà)，我一定要弄個(gè)明白。我來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)電腦，用百度搜索“貓為什么要舔毛？”網(wǎng)頁(yè)中很快就顯示出了答案：原來(lái)是貓的皮毛中含有豐富的膽固醇，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)照射后，就變成了維生素D，它的皮膚不能直接吸收，所以要經(jīng)常舔自己的皮毛，將維生素D吃進(jìn)去。哦，原來(lái)是這樣呀！
通過(guò)觀(guān)察小貓這個(gè)小小的發(fā)現，使我明白了，生活中只要我們善于觀(guān)察，善于思考，就會(huì )懂得更多的科學(xué)知識！
我發(fā)現了什么的作文 篇2
雨淅淅瀝瀝下了好幾天，地上、墻上都濕了。終于等到了雨停的一天。我懷著(zhù)愉快的心情出去散步�？匆�(jiàn)了遠處墻角邊上有一個(gè)小東西在動(dòng)。走近一看，原來(lái)是一只蝸牛。我特高興，看了好一會(huì )兒，一個(gè)念頭在我心底油然而生。蝸牛到底是吃什么的呢?為了這個(gè)發(fā)現我靈機一動(dòng)，想要證明這個(gè)結果是否真實(shí)，于是，我決定做一次實(shí)驗。正當我想捉蝸牛時(shí)，咦?怎么不見(jiàn)了?!原來(lái)是趁我在思考時(shí)爬到上面去了。我一鼓作氣，捉了好幾只回家。
我把蝸牛們放在一個(gè)大盆子里。經(jīng)過(guò)非常嚴格的挑選選出的四種食物，分別是：肉、嫩葉、青菜、落葉。把不同食物放在不同的角落里，可蝸牛們紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒都不配合我的實(shí)驗。于是，我猜想蝸牛們還沒(méi)習慣它的新家，得讓他們適應一下。第二天，我興沖沖的跑到陽(yáng)臺上去看，不看不知道，一看嚇一跳。蝸牛大部分都在吃青菜，而一小部分則在落葉下休息。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，蝸牛們全部回到落葉底下休息了。因為它們已把那當成它們共同的家。用目光掃遍全盆，當我的目光落在盆子的一角時(shí)，發(fā)現肉上根本沒(méi)有一只蝸牛。我很奇怪，難道蝸牛不吃肉?接著(zhù)，我又做了一個(gè)實(shí)驗。每天都減少一點(diǎn)兒青菜，看看蝸牛會(huì )不會(huì )去吃肉，可蝸牛還是吃著(zhù)青菜，到了青菜沒(méi)有時(shí)，蝸牛們只好去吃嫩葉。嫩葉也沒(méi)有時(shí)，它們又去吃落葉，可始終不去吃肉。它們難道是食草動(dòng)物?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我去書(shū)中查找。原來(lái)蝸牛真的是食草動(dòng)物!齒舌知利于吃綠色植物。我把這個(gè)發(fā)現告訴了老師，老師讓我去做更多的實(shí)驗。目前我已經(jīng)做了好幾個(gè)關(guān)于蝸牛的實(shí)驗。你也不要閑著(zhù)，也去做做實(shí)驗吧，你會(huì )發(fā)現許多奇妙的東西。
大自然中的萬(wàn)物十分奇妙。只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，就會(huì )發(fā)現更多不為人知的美。
我發(fā)現了什么的作文 篇3
有一天，我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽叫我：“許志涵，來(lái)吃一個(gè)蘋(píng)果吧！”我說(shuō)：“馬上，我作業(yè)還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了�！�
等我寫(xiě)完作業(yè)，去吃蘋(píng)果的時(shí)候，我發(fā)現：蘋(píng)果的顏色怎么變成黃色了？咬一口，味道沒(méi)什么大變化。我急忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，蘋(píng)果怎么變成黃色了？”爸爸說(shuō)：“媽媽前幾天不是給你買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？，你自己去查一查唄�！�
我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想找“水果世界”，可是沒(méi)找到。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，蘋(píng)果變色的反應叫氧化反應，這種氧化反應是蘋(píng)果細胞中的酚氧化酶與氧氣接觸后被釋放出來(lái)的結果，在植物組織沒(méi)有損傷之前，酚氧化酶存在于細胞內，空氣中的氧不能進(jìn)入，因而不會(huì )發(fā)生氧化變色反應。不過(guò)，放在鹽水里就不會(huì )變色了�！薄芭�，我明白了，原來(lái)是這樣啊�！甭�(tīng)到這些陌生的名詞，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
可是，為了證明爸爸說(shuō)的話(huà)，我又做了一次實(shí)驗。首先把蘋(píng)果削皮，然后切成兩半，一半放在事先準備好的鹽水里，另一半暴露在空氣中。準備工作就完成了，接下來(lái)要做的就是觀(guān)察這兩塊蘋(píng)果各自會(huì )有什么變化。10分鐘過(guò)去了，兩塊蘋(píng)果都沒(méi)看出什么變化；30分鐘過(guò)去了，暴露在空氣中的稍微變黃了一點(diǎn)，而放在鹽水中的蘋(píng)果還若無(wú)其事地在那里飄蕩；一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，暴露在空氣中的蘋(píng)果徹底變成了“黃臉婆”，咬一口，軟軟的，味道還有一點(diǎn)怪，而放在鹽水中的蘋(píng)果仍然面不改色，咬一口，一如既往地好吃。
這次實(shí)驗證明，放在鹽水中的蘋(píng)果不會(huì )變成黃色，而暴露在空氣中的蘋(píng)果會(huì )變成黃色。通過(guò)這次實(shí)驗，也讓我明白了，只要敢于去嘗試，就一定會(huì )成功的。
我發(fā)現了什么的作文 篇4
前幾天，我發(fā)現了一件奇怪的事情，你猜是什么？告訴你吧，那就是――油能害死金魚(yú)，你也許會(huì )認為我在開(kāi)玩笑，那你就大錯特錯了，不信的話(huà)，就聽(tīng)我說(shuō)吧！
星期天的早上，我很早就起來(lái)了。我和平常一樣，來(lái)到金魚(yú)缸旁，看我的小金魚(yú)。這五只小金魚(yú)可漂亮了，各個(gè)就像“水中公主”一樣，穿著(zhù)華麗的衣服，有黃的、白的、黑的。我一邊吃著(zhù)面包，一邊看著(zhù)金魚(yú)。它們好像覺(jué)察到了，一個(gè)個(gè)爭先恐后的游了過(guò)來(lái)，我看著(zhù)它們一個(gè)個(gè)爭先恐后的樣子，心想：也許它們餓了吧。于是，我就掰了一小塊面包想給它們吃，這時(shí)，突然從我背后傳來(lái)父親的一聲斷喝，“不要喂它們�！蔽腋械胶芷婀�，掉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“爸爸，為什么不能給它們吃呢？”爸爸說(shuō)：“那就要靠你自己去發(fā)現了�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，就拿出了兩只金魚(yú)放在了另外一只魚(yú)缸里，并且我又把剛才掰下來(lái)的面包放了進(jìn)去。兩只魚(yú)兒看見(jiàn)了，就爭先恐后的搶了起來(lái)，很快面包就被吃掉了。我目不轉睛地盯著(zhù)它們看，可它們卻一點(diǎn)事也沒(méi)有。我心想：爸爸一定是騙我的。于是，我就去玩了。
第二天，我再來(lái)看它們的時(shí)候，那兩條金魚(yú)都已經(jīng)“壯烈犧牲”了。我的心里難過(guò)極了，突然，我發(fā)現水面上漂著(zhù)一層油，我心想：這層油與金魚(yú)和死有沒(méi)有關(guān)系呢？于是，我就帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去查我的資料了。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面找到了答案，原來(lái)是因為這層油隔絕了空氣，魚(yú)因為吸不到空氣而死了。
通過(guò)這件事，我明白了：什么事都不能依賴(lài)別人，一定要自己去觀(guān)察，去思考，去實(shí)踐。
我發(fā)現了什么的作文 篇5
小朋友們，你們都發(fā)現了一件事物的秘密吧！我發(fā)現的就是水草的秘密。
記得在我七歲那年的一天，爸爸不知從哪里弄來(lái)了個(gè)大大的魚(yú)缸，放在家里的角落處閑置著(zhù)。于是第二天，我就從學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部里買(mǎi)了兩只小金魚(yú)，放在里面養著(zhù)。我可喜歡的它們了，每天放學(xué)回家第一件事就是看看我的小金魚(yú)，可是它們有一個(gè)壞習慣，那就是每隔一兩天他們就會(huì )浮出水面，不愿意沉下去，每逢這個(gè)時(shí)候我都會(huì )給他們換水。開(kāi)始幾個(gè)星期我還很勤快地“料理”著(zhù)它們的生活起居，該換水時(shí)就換水，該喂食時(shí)喂食，可是后來(lái)我做著(zhù)做著(zhù)就覺(jué)得太麻煩了，做得次數就越來(lái)越少了。
直到有一天，我在回家的路上看到了小河里幾棵水草，水草邊有幾條野魚(yú)在歡快地游著(zhù)，我認為魚(yú)兒一定喜歡水草。于是就決定把這幾棵帶回家，讓它陪陪小金魚(yú)�；氐郊液�，我把水草種到了我的魚(yú)缸里，水草被金魚(yú)輕啄著(zhù)，在魚(yú)缸里搖晃著(zhù)，好像變成了一位守護著(zhù)金魚(yú)的侍衛。
一個(gè)多星期過(guò)去了，考試時(shí)要寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的，我突然才想起這段時(shí)間我只顧著(zhù)復習，沒(méi)有管過(guò)金魚(yú)了。我心想：死定了，這些金魚(yú)兩三天就要換一次水，我這都大半個(gè)月沒(méi)換水了，金魚(yú)肯定都死了……我不敢再往下想了�？荚嚱煌昃�，我就立馬背起書(shū)包跑到魚(yú)缸前，看見(jiàn)金魚(yú)的時(shí)候我被嚇住了，它們竟然沒(méi)有死，雖然比以前精神差一些，但畢竟保住了命。我心生疑惑，這么多天，它們到底吃什么，怎么呼吸的呢？到底是怎么一回事呢？
我匆忙給金魚(yú)換了水，喂了食，它們又恢復了原來(lái)的活力。然后，我打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)是魚(yú)缸里的水草起了作用。因為水草能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，并產(chǎn)生氧氣，既然有氧氣，小魚(yú)就能在水里吸入氧氣，就不會(huì )缺氧而死。水草也是魚(yú)兒的食物，這幾天，兩只小金魚(yú)是吃草為生。
我真高興！我發(fā)現動(dòng)植物王國中有無(wú)窮的奧妙！只要我們善于研究，勤于觀(guān)察，還會(huì )有更多的發(fā)現等著(zhù)你。
我發(fā)現了什么的作文 篇6
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(cháng)久。千里共嬋娟！
——題記
岳飛雖然被秦檜害死，死不得其所，但這也促使他成為眾人皆惋的抗金英雄；貂蟬雖紅顏薄命，年紀輕輕就離開(kāi)人世，但她幫曹操除去呂布，是當之無(wú)愧的落雁之美女；屈原雖為國投河，草結此生，但人們?yōu)榧o念他而設立了端午節，他也因此名垂千古；文天祥雖因不愿投敵而死于獄中，但他如今卻當真是“留取丹心照汗青”了……
這一樁樁，一件件，那件又能說(shuō)沒(méi)有遺憾？但這些遺憾并沒(méi)有成為他們的污點(diǎn)，反而使他們更加受世人敬仰了。他們因有殘缺之美，變得更加可敬可嘆，成為后人的典范，已至流芳百世！
曾經(jīng)，我也是一個(gè)自以為是的完美主義者，我寫(xiě)字會(huì )寫(xiě)到把本子擦破，梳頭會(huì )梳一個(gè)小時(shí)，額頭上有痘痘便急著(zhù)剪流海，剪了流海又害怕被風(fēng)吹……可“學(xué)史使人明智”這句話(huà)當真不假，隨著(zhù)我知道的越來(lái)越多，我漸漸發(fā)現了殘缺之美，相信了殘缺之美……
“無(wú)言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋�！崩铎弦皇住断嘁�(jiàn)歡》如訴如嘆，句句精彩！那一彎殘缺的鉤月，不知讓多少人心底一涼，可我認為，這首詩(shī)美就美在那殘缺的冷月，美就美在那寂寞的梧桐，美就美在那孤涼的清秋！
一年夏天，我到南方的一個(gè)小池去賞蓮，看著(zhù)眼前一朵少了一片花瓣的荷花，心中猶在嘆惜，可轉念一想，它如若是完整的一朵，我許也不會(huì )注意到它了。
那天，我發(fā)現了殘缺之美。
真的，又有誰(shuí)的人生會(huì )是完美無(wú)缺的呢？就那武則天來(lái)說(shuō)，一代女皇，何等風(fēng)光！可她的手上染了多少人的獻血？她離世時(shí)，已是孤家寡人一個(gè)……
來(lái)吧！讓我們一起來(lái)欣賞，那殘缺的美！
我發(fā)現了什么的作文 篇7
我們家養了許多花草，每一個(gè)花盆底下都有一個(gè)或幾個(gè)小孔，這些小孔是干什么用的呢？令我百思不得其解。
過(guò)了一段時(shí)間，我家蘆薈旁邊長(cháng)出了一個(gè)小蘆薈，我把它移到了我最心愛(ài)的小瓷盆里，但它卻枯萎了。
之后，我又找了兩個(gè)小塑料盆，一個(gè)鉆了小孔，一個(gè)沒(méi)有鉆，把我家的吊蘭移了進(jìn)去，放上了同樣的土和水。第一天，它們都是生機勃勃的，完全看不出任何變化。第二天，鉆了小孔的那盆花依舊是生機勃勃，而沒(méi)有鉆小孔的那盆吊蘭顯得有點(diǎn)兒蔫了。到了第三天，鉆了小孔的那盆吊蘭，更加蓬蓽生輝、亭亭玉立，就像一個(gè)充滿(mǎn)活力的兒童。而沒(méi)有鉆小孔的那盆花，已經(jīng)枯萎了，就像天空中的落日余暉。咦，我好像發(fā)現了什么......
我開(kāi)始去上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)：花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗戶(hù)，是用來(lái)通風(fēng)換氣和排除多余水分的，如果沒(méi)有小孔，多余的水分排不出，就會(huì )影響植物地生長(cháng)，繼而讓植物的根泡爛，植物自然就會(huì )枯萎、死掉。
知道這些后，我趕緊把小蘆薈移到有小孔的盆里，看看能不能起死回生。第一天，情況好了一點(diǎn)，但還是沒(méi)有吊蘭的情況那么好。第二天，它竟然長(cháng)出了嫩芽，稍微有了一點(diǎn)生機，我歡喜極了。第三天，已經(jīng)有些生機勃勃的樣子了。第四天，它開(kāi)始張牙舞爪，竟比以前長(cháng)得還要好。再過(guò)了一個(gè)星期，它竟然長(cháng)出了一個(gè)小蘆薈，這大自然可真神奇��！
從這件事中，我明白了：無(wú)論干什么事情都要認真觀(guān)察，善于發(fā)現問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，積極找出解決問(wèn)題的方法，學(xué)習亦是如此。
我發(fā)現了什么的作文 篇8
周未，我與小伙伴在公園的池塘邊嬉戲時(shí)，與小伙伴地池塘邊竊竊私語(yǔ)時(shí)。池塘里成群結隊的魚(yú)兒，會(huì )先派了一個(gè)偵察兵出來(lái)，它會(huì )在周?chē)紊隙�，發(fā)現沒(méi)有任何危險時(shí)，其它魚(yú)兒便三五成群的游出來(lái)。咦，難道它們會(huì )偷聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)？會(huì )傳遞信息嗎？
我想：魚(yú)兒在偷聽(tīng)我們是不是要把垃圾食品給它們吃，害它們體重超標，無(wú)法在池溏里自由自在的游來(lái)游去�；虬牙靥晾锶�，害得它們想上來(lái)呼吸下新鮮空氣時(shí)撞到頭……
帶著(zhù)好奇，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)知識：任何生物都不是孤立地生活在自然界中，它們總是組成一個(gè)小的生活群體，盡管有一些喜歡獨來(lái)獨往。魚(yú)的身上都有敏感的測線(xiàn)。比如鯽魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)等就在身體的兩邊。當測線(xiàn)檢測到打亂平常水流或水壓變化的情況時(shí)，魚(yú)就能迅速做出反應。測線(xiàn)非常敏感，當一條魚(yú)遇到危險轉身游開(kāi)時(shí)，身體的運動(dòng)帶動(dòng)了水的流動(dòng)，這時(shí)，其他魚(yú)就通過(guò)測線(xiàn)測量水流，而逃竄。魚(yú)會(huì )把測量的數據分類(lèi)，什么是有食物，什么是遇到危險，什么是有障礙物等等。當然魚(yú)身上也有很多器官能傳遞信息，但最為主要的還是身上的側線(xiàn)。哦，原來(lái)魚(yú)會(huì )說(shuō)話(huà)呀！“難不成，還真能聽(tīng)懂我們說(shuō)話(huà)？”
魚(yú)是多么有趣��！可我也想自己做做實(shí)驗來(lái)證明。于是，就買(mǎi)來(lái)了五條活蹦亂跳的金魚(yú)，放在魚(yú)缸里。五條小魚(yú)一下子靠攏，顫顫巍巍的，好像是怕我呢！我又拿來(lái)了魚(yú)食，往魚(yú)缸里小心翼翼地放了十顆。其中一條小魚(yú)先看了一下周?chē)袥](méi)有危險，然后“掃”著(zhù)尾巴來(lái)到食物旁，嘴一張一合，好像“口水”都流了出來(lái)，最后將食物挪到一旁想獨吞，另外幾只金魚(yú)見(jiàn)沒(méi)有危險，也游過(guò)來(lái)?yè)屖澄锍浴@事，我發(fā)現金魚(yú)的身子兩旁確實(shí)有測線(xiàn)哩！不然，另外兩條金魚(yú)怎么能吃得那么香呢？
原來(lái)，動(dòng)物都有自己的秘密，而且，每種動(dòng)物的秘密都不一樣。它們有自己的特殊功能，而且，每個(gè)功能都不一樣，這樣才能更好的保護自己。就讓我們一起去發(fā)現動(dòng)物的憧憬吧！
我發(fā)現了什么的作文 篇9
我發(fā)現了蘋(píng)果變色的秘密
前兩天，媽媽從水果超市買(mǎi)了些蘋(píng)果，回到家，我迫不及待地拿了個(gè)最大的蘋(píng)果，用水果刀把皮削掉津津有味地吃起來(lái)。在我吃了一半的時(shí)候忽然想起語(yǔ)文老師讓上網(wǎng)查資料，于是我把蘋(píng)果放在桌子上，打開(kāi)電腦。查完資料我拿起沒(méi)吃完的蘋(píng)果，可是卻發(fā)現蘋(píng)果變成了茶色。我百思不得其解，這到底是怎么回事呢？
我拿著(zhù)蘋(píng)果走進(jìn)廚房問(wèn)爸爸：“蘋(píng)果好好的怎么就變成了茶色，還能吃嗎？”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是讓我拿來(lái)三個(gè)碗，又拿來(lái)一個(gè)新蘋(píng)果。爸爸把蘋(píng)果切成了三塊，把第一塊蘋(píng)果放在空碗里；第二塊蘋(píng)果放在加了一些水和鹽的碗里；最后一塊蘋(píng)果放在碗里后，在上面又蓋了一只碗。
我奇怪地問(wèn)爸爸：“這是干什么呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我們等30分鐘，再來(lái)看看，那時(shí)候你就會(huì )明白了�！蔽抑缓门吭谧雷由夏坎晦D睛地盯著(zhù)三個(gè)碗，。等啊等啊，30分鐘過(guò)去了，我看到第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)都沒(méi)變色，而第三只碗的蘋(píng)果微微有點(diǎn)茶色。爸爸拿出第二個(gè)碗里的蘋(píng)果讓我嘗，果真又新鮮又甜。
我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“蘋(píng)果削去皮，蘋(píng)果里面有一種叫酶的物質(zhì)，酶接觸空氣，就會(huì )和空氣中的氧氣結合變成一種叫氧化酶的物質(zhì)，所以蘋(píng)果也就變成了茶色。顏色改變以后蘋(píng)果里的營(yíng)養少了，吃起來(lái)味道也就差了�！�
“爸爸，我明白了，為了不使蘋(píng)果中的酶與空氣接觸變色，就應該把削后的蘋(píng)果放在淡鹽水中或者用碗蓋上，阻止它與氧氣接觸，這樣就不變色了�！卑职中χ�(zhù)拍拍我的肩，夸獎道：“你真聰明！”
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，連吃個(gè)蘋(píng)果都不例外，我們只有好好學(xué)習，用心觀(guān)察，才能發(fā)現其中的奧秘。
我發(fā)現了什么的作文 篇10
這件事是發(fā)生在一個(gè)暑假里的事，爸爸給我買(mǎi)來(lái)1斤龍蝦吃，我正覺(jué)的很悶那，忽然萌發(fā)一個(gè)想法：我何不挑出幾只來(lái)觀(guān)察他們那？心動(dòng)不如行動(dòng)，我就挑出了4只身強力壯的大龍蝦。
我把它們放在我的“水族館”里，我的“水族館”是一個(gè)大紅盆，盆底放滿(mǎn)了許多大大小小的鵝卵石和其形怪異的海螺殼和貝殼，還放上了些天然氧氣——水草。我想它們一定很喜歡這個(gè)新家。它們剛進(jìn)去就四處找東西，我想：它們可能是找安家的地方吧。
第二天，我去看它們，我輕輕的撥開(kāi)水草，驚訝的發(fā)現只剩下3只龍蝦了，我正摸不著(zhù)頭腦的時(shí)候，突然從一個(gè)大點(diǎn)的海螺殼里伸出2根粗壯的胡須，呵，你小東西還真會(huì )找家那！我認真的看著(zhù)它們，不禁大叫起來(lái)：“啊，還真相書(shū)本里的寄居蟹那！”我接著(zhù)又翻箱倒柜的找出2個(gè)大的海螺殼，另外兩只也鉆了進(jìn)去，另外一只看它們也都有家了，自己也找的幾篇貝殼把自己藏了起來(lái)。
到了第三天，我一早起來(lái)就興沖沖的去看它們，我又一次輕輕撥開(kāi)水草，只發(fā)現在一塊鵝卵石旁只有一副龍蝦的空殼。我此時(shí)非常傷心，因為有一只龍蝦死了，一定是另外3只太餓了把它們的同類(lèi)也吃了，我看過(guò)書(shū)本有的動(dòng)物餓到極點(diǎn)是也會(huì )同類(lèi)相食那，而且它們把它們吃的連一絲肉也不剩。把那副空殼拿出來(lái)扔掉后，又繼續回來(lái)看它們，我這是驚奇的發(fā)現竟然還有4只龍蝦在鵝卵石上曬太陽(yáng)。我摸了摸它們，沒(méi)錯呀！是活的啊，只是有一只身體軟軟的。我突然間明白過(guò)來(lái)：那只龍蝦不是被吃掉后剩下的尸體而是龍蝦蛻殼！這是我再也忍不住又一次大叫起來(lái)：“我發(fā)現龍蝦蛻殼的奧秘嘍！”真個(gè)房子都快被我等聲音震塌了！然而在接下來(lái)的幾天里另外3只也依次都蛻了殼。
這4只龍蝦伴我度過(guò)了整個(gè)假期，開(kāi)學(xué)之后，我也利用學(xué)習之余的時(shí)間常常來(lái)看它們。
我發(fā)現了什么的作文 篇11
最近，我看了電視劇《大宋提刑官》，每次聽(tīng)到它的片尾曲時(shí)，總覺(jué)得有些與眾不同。它不僅前面有一大段朗誦，而且每一句歌詞的字數長(cháng)短不一，和其它的歌曲明顯不一樣。爸爸告訴我，這首片尾曲是一首詞。在古時(shí)候的宋代，詞最盛行。既然是“大宋”時(shí)代的故事，以一首“宋詞”做片尾曲，不是正合適么？
爸爸還告訴我，詞與一般的詩(shī)不一樣，它有很多詞牌名，同一個(gè)詞牌名，每一句的字數、韻腳都有嚴格的規定，所以叫“填詞”，就像畫(huà)好了格子往里面填色彩一樣。
我翻開(kāi)厚厚的辭典，呀，這么多詞牌名啊�！坝菝廊恕�？不是�！扒邎@春”？不是�！澳钆珛伞�？也不是�！八{歌頭”？還不是……不是這一句多一個(gè)字，就是那一句少兩個(gè)字，總是與電視歌曲的字數對不上。我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，一邊心不在焉地胡亂翻著(zhù)辭典，一邊還在怪爸爸折騰我。
突然，一首岳飛寫(xiě)的《滿(mǎn)江紅》跳入我的眼睛：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”，呀！和電視上的“千古悠悠，有多少、冤魂嗟嘆……”字數一模一樣，再往下看，從頭到尾，每一句的字數都和片尾曲的字數絲毫不差�！鞍职�，是《滿(mǎn)江紅》，是《滿(mǎn)江紅》！”我高興得大叫起來(lái)。
爸爸說(shuō)“對，是《滿(mǎn)江紅》。再看看其它幾首《滿(mǎn)江紅》，字數是不是都一樣？”
我對照一看，果然所有的“滿(mǎn)江紅”字數都一樣，就對爸爸說(shuō)“真的，真的一樣！想不到，宋詞里面還有這么多‘秘密’��！”爸爸說(shuō)：“是的，今天你發(fā)現了宋詞的秘密，還有很多秘密等著(zhù)你去發(fā)現呢�！彼�說(shuō)，宋代最盛行填詞，唐代最盛行寫(xiě)詩(shī)，漢代是賦，元代是曲，到了明清，是傳奇小說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的介紹，我暗暗想到：以后我一定要多讀古代的文學(xué)名著(zhù)，爭取從唐詩(shī)、漢賦、元曲中，再找出更多的“秘密”來(lái)。
我發(fā)現了什么的作文 篇12
詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一條魚(yú)，游弋在清澈柔波；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚在深深的胡同里；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著(zhù)絕代的歌……
詩(shī)一般的風(fēng)景，“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！�
詩(shī)一般的國度，李白的浪漫，辛棄疾的沉郁，劉禹錫的豪邁。
詩(shī)一般的語(yǔ)言，“舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
詩(shī)一般的年華，“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！�
詩(shī)一般的時(shí)代，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞�！�
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！痹�(shī)中的春景，詩(shī)中的春風(fēng)。在王安石的筆下春風(fēng)的到來(lái)以及帶來(lái)的變化，曾添了詩(shī)人對家園的思念的心情，詩(shī)一樣的春色。那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！
“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香�！痹�(shī)中的水碧波粼粼，詩(shī)中的花香增添了鮮艷的色彩，夏天充滿(mǎn)了醉人的芬芳。在高駢的筆下構成了一幅色彩鮮麗、情調清和的圖畫(huà)。然而我們在欣賞這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)一樣的夏景。那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！痹�(shī)中的夕陽(yáng)，詩(shī)中表現了漂泊天涯的旅人的愁思。在馬致遠的筆下透露了斷腸人的悲涼情懷，以景托景，景中生情，詩(shī)一樣的秋暮。那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹�(shī)中的梨花，詩(shī)中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂(lè )曲，詩(shī)中的雪，詩(shī)中的冬，詩(shī)一樣的雪天。那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！
那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！就像“詩(shī)言志，歌永言�！币粯�，就像“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)�！币粯�，就像“詩(shī)所以合意，歌所以詠詩(shī)也�！币粯�。
那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！詩(shī)，是在這歷史塵埃中綻放的絕世之花。
那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！詩(shī)，是中國流傳華夏千年的不老傳說(shuō)。
那一刻，我發(fā)現了詩(shī)的美！詩(shī)，是中國古文化幻化萬(wàn)千綺麗的亮點(diǎn)，在歷史中，在傳說(shuō)里，值得我們?yōu)橹湴僚c傾倒的亮點(diǎn)
我發(fā)現了什么的作文 篇13
在生活中，只要你留心仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多新奇的事和你所不知道的事物。這次我卻偶然發(fā)現了學(xué)霸的秘密。
相信大家小學(xué)畢業(yè)后上了初中，對小學(xué)印象深刻的人一定是班里的學(xué)霸吧。我們班也有一個(gè)學(xué)霸，這個(gè)學(xué)霸成天瘋瘋顛顛的，下課就去玩，可成績(jì)卻總是全班第一。一到考試，就裝得一副慌張的樣子對大家說(shuō)：“完了，完了，我昨天沒(méi)復習�！彼腥硕家詾閷W(xué)霸這次會(huì )丟掉第一名的桂冠，可誰(shuí)知這學(xué)霸不但依然穩坐班第一，而且在年級里也是第一。我們一個(gè)個(gè)的都認為學(xué)霸是天才，就算不復習都能考第一，大家對她佩服得五體投地。
有一次，我到學(xué)霸家做客，剛跨進(jìn)門(mén)就看到用連筆字寫(xiě)的“學(xué)十當一”這四個(gè)字。這四個(gè)字是我們老師的口頭禪。學(xué)霸是“學(xué)十當一”，而學(xué)渣是“學(xué)一當十�！彼怯美蠋煹摹八淖帧闭嫜约钭约�。我來(lái)到學(xué)霸的房間，發(fā)現她正在寫(xiě)著(zhù)練習題，我便沒(méi)有叫她，我躡手躡腳地隨手找了張椅子坐了下來(lái)�？吹揭槐颈镜木毩晝赞谧雷由�，我便拿起一本已做好的練習冊，翻開(kāi)來(lái)一看，字跡工整，正確率又高，我嘆為觀(guān)止，原來(lái)學(xué)霸是這樣煉成的！我又隨手翻開(kāi)了一本《海底兩萬(wàn)里》，不同顏色標注著(zhù)不同詞句，我佩服極了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)霸才發(fā)現我來(lái)了，我更為驚訝了，這專(zhuān)注力居然這么強。今天我猶如看了一場(chǎng)魔術(shù)表演，原來(lái)學(xué)霸有這么多“不為人知”的秘密。
“學(xué)十當一”說(shuō)的是謙虛的人，學(xué)了很多都認為只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)。今天我發(fā)現了學(xué)霸的秘密，真是應照了“天才的背后是有99%的汗水和1%的靈感組成的”這句名言。我真佩服她！
我發(fā)現了什么的作文 篇14
在近幾年里，我發(fā)現了聽(tīng)寫(xiě)時(shí)有同學(xué)偷看書(shū)；發(fā)現了有人在打游戲機；還發(fā)現有許多同學(xué)的變化。但讓我感觸最深的還是發(fā)現了友誼的可貴。
我和方曉霞是從一到六年級的“死黨”，但是，在我們這份深厚的友誼里，還是會(huì )有著(zhù)許多矛盾，而在一次的矛盾里，使我發(fā)現了友誼的重要。
事情是發(fā)生在五年級的時(shí)候�！袄钜�，能不能幫我打�！薄安荒�，我要寫(xiě)作業(yè)�！薄昂门笥丫筒荒軒鸵幌旅�？”“我作業(yè)太多了，而且我不想�！蔽覀兝^續爭吵著(zhù)，聲音一個(gè)比一個(gè)大，最后，方曉霞生氣了，大聲地說(shuō)道：“你還說(shuō)我們是最好的朋友，連這點(diǎn)忙都不能幫，絕交啦！”當時(shí)，我以為方曉霞只是在開(kāi)玩笑，不會(huì )當真的，便毫不在乎地說(shuō)：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，各自跑回家。晚上，我又像平常一樣打電話(huà)給她，可是一連打了幾個(gè)電話(huà)都沒(méi)有接，我以為方曉霞只不過(guò)在作惡作劇，所以也毫不在意�？墒堑诙煸缟系綄W(xué)校，方曉霞正在看書(shū)�！癏I”可是方曉霞頭也不回，不理不踩地走了。連續了幾天，方曉霞都不理我，幾乎沒(méi)對我說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。放學(xué)后，很早就走了。這時(shí)，我慌了，難道就是我那些話(huà)傷了她的心嗎？難道就真的要絕交嗎？當時(shí)，每當我看見(jiàn)兩位同學(xué)正握著(zhù)手回家時(shí)，心里不由得沉甸甸的，了以前的和方曉霞很好時(shí)的情景，眼里不禁閃動(dòng)著(zhù)淚光。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)到，友誼的重要，在我的眼里，友誼無(wú)論如何都是最重要的，所以直到現在，我總是讓著(zhù)別人，盡量不說(shuō)出一些傷人的話(huà)，都是那一次我和方曉霞發(fā)生的矛盾，使我記憶深刻。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)會(huì )了留心觀(guān)察周?chē)囊磺�，可是讓我記憶最深刻的還是發(fā)現了友誼的重要。在我的心里，友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對明眸。友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地撫慰著(zhù)疲憊的帆船。兩個(gè)人從五洲四海而結成朋友，這是一種不期而遇的緣分，讓我們珍惜友誼吧！
我發(fā)現了什么的作文 篇15
在吃完午飯后，迎著(zhù)微風(fēng)，我靜坐庭院，聽(tīng)著(zhù)耳邊沙沙的翻書(shū)聲，指尖觸摸古樸的書(shū)籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中。
汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶著(zhù)他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會(huì )是他的歸宿�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”他仰天長(cháng)嘯，躍入水中，似流星劃過(guò)天際。我感受到他內心的悲苦，“長(cháng)太息以掩涕兮”是他的無(wú)盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠。渾濁的江水沒(méi)有淹沒(méi)他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著(zhù)奪目的美。
恍惚間，是誰(shuí)大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭長(cháng)江，醉酒入長(cháng)安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？那就選擇毅然離開(kāi)，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風(fēng)一般的詩(shī)人在他月光般的清輝中散發(fā)著(zhù)淡泊寧靜之美。
赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見(jiàn)了他——蘇軾。烏臺詩(shī)案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒(méi)讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對周?chē)脑V求，不再察顏觀(guān)色�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蹦蔷妥尮賵�(chǎng)的紛爭遠離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來(lái)，我品味到豁達的美。
還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨釣寒江雪”……在書(shū)香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。
書(shū)香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈我一片安寧。我深深眷戀著(zhù)書(shū)香的美。
我發(fā)現了什么的作文 篇16
小時(shí)候，父母給我們的呵護那么多，讓我們覺(jué)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么都不需要去思考就可以過(guò)著(zhù)無(wú)比幸福的生活。長(cháng)大了，我覺(jué)得父母沒(méi)有像小時(shí)候那么關(guān)心照顧我了，似乎對我越來(lái)越冷淡了，我的幸福生活要消失了嗎？
自從我上了中學(xué)，父親就忙于工作，對我“一點(diǎn)”也不關(guān)心，連我的成績(jì)也一無(wú)所知。每當我放學(xué)回家，父親只是把飯菜煮好，就出去打工賺錢(qián)了。晚上，父親也不在家，留我一個(gè)人待在家里。我總是問(wèn)自己：“父親是不是不關(guān)心我了，或者是我干了什么壞事，讓父親不再疼我了，不然怎么一天到晚一天到晚都見(jiàn)不到父親的蹤影�！敝挥械搅送砩�12點(diǎn)多，我才能聽(tīng)到有人敲門(mén)的聲音，那是父親，是副請工作回來(lái)了。我總是高興的奔去開(kāi)門(mén)。但是父親見(jiàn)了我，面無(wú)表情，好像很不開(kāi)心，只是問(wèn)我一句：“你還沒(méi)有睡！”
幾天后，我同樣躺在床上等父親回家�？墒�，我等到12點(diǎn)多，父親還是沒(méi)有回來(lái)，我以為父親出了什么事，心里頭就焦急得很。直到我聽(tīng)到敲門(mén)聲，知道父親回來(lái)了，心里才鎮定多了，于是我不去開(kāi)門(mén)，讓父親自己開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看他進(jìn)來(lái)之后回先做什么事情。只間父親一進(jìn)來(lái)就忙了，但是并沒(méi)有到我的房間來(lái)看我，而是先到我的書(shū)房。我不知道父親到我的書(shū)房干嗎，就緊跟在父親身后，想去看個(gè)究竟，我真的沒(méi)有想到，原來(lái)副請來(lái)我的書(shū)房找我的成績(jì)單，看我的成績(jì)如何。他見(jiàn)我考得不錯，臉上露出自豪的神情，簡(jiǎn)直比我還要開(kāi)心。這時(shí)，我的淚水不禁滴下來(lái)。父親，我誤會(huì )您了，我還以為你對我莫不關(guān)心，原來(lái)你那么關(guān)心我，關(guān)心我的成績(jì)，我真的太對不起你了。于是，我就靜悄悄的溜回了床上。
其實(shí)沒(méi)有父母是不關(guān)心孩子的，孩子永遠是他們的心頭寶，永遠擁有著(zhù)父母最無(wú)私的愛(ài)。我發(fā)現了幸福，其實(shí)幸福就在我們的身邊，只要我們一留心就一定可以發(fā)現那份屬于我們的永恒不變的幸福！
我發(fā)現了什么的作文 篇17
明天是端午節，媽媽要給我縫荷包讓我戴著(zhù)。
媽媽把幾塊布都剪成了正方形，又拿出一塊小方布，疊成三角形，中間放進(jìn)艾子，兩邊一握，用針像蚯蚓拱地一樣縫了幾針。然后一拉，變成了許多皺紋，再把它圈到中間。用同樣的方法把另一邊也圈過(guò)來(lái)，這樣一個(gè)皺巴巴的荷包就做成了。
我仔細地看著(zhù)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@種像蚯蚓一樣向前拱著(zhù)縫的一拉就拉出許多皺來(lái)，而繞過(guò)去縫的卻拉不動(dòng)呢？”
媽媽被我問(wèn)住了，讓爸爸給想想。爸爸說(shuō)：“一種是直線(xiàn)，一種是曲線(xiàn)，直線(xiàn)能拉動(dòng)，曲線(xiàn)拉不動(dòng)�！眿寢屨f(shuō)：“我用向前拱的方法縫彎了，變成了曲線(xiàn)，也能拉動(dòng)�！卑职终f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我明白，但我講不出來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“是不是與摩擦阻力有關(guān)系�！卑职终f(shuō)：“你說(shuō)的不對，與摩擦阻力無(wú)關(guān)�！�
我仔細觀(guān)察了一陣，說(shuō)：“我想出來(lái)了�！卑职謰寢屢积R問(wèn)：“你想出來(lái)了？”
我高興的說(shuō)：“嗯，向前拱著(zhù)縫是平移現象，繞著(zhù)縫是旋轉現象。平移縫，拉得動(dòng)；旋轉縫，只有旋轉才能動(dòng)�！�
媽媽問(wèn)：“我怎么轉不動(dòng)？”我說(shuō)：“把線(xiàn)變粗變硬，把孔變大就能旋轉出來(lái)了�！蔽艺襾�(lái)了一個(gè)帶有螺旋形裝訂線(xiàn)的本子讓媽媽看，說(shuō)：“它和這個(gè)縫法一樣�！卑职謰寢屢幌伦用靼琢�，一齊鼓掌。媽媽說(shuō)：“分析得很對，天衣無(wú)縫，我怎么沒(méi)想到呢？”
爸爸問(wèn)我是怎么想到的，我說(shuō)：“我經(jīng)�？磱寢尶p線(xiàn)和拆線(xiàn)，自己也縫也拆，我發(fā)現旋轉的縫法只能一下一下地拆，而平移的縫法只要把擋頭一剪，一下子就能拆許多�！卑职钟謫�(wèn)：“你是怎樣想到旋轉和平移的？”我說(shuō)：“媽媽繞著(zhù)縫的時(shí)候我就覺(jué)得她是繞著(zhù)那道縫旋轉，我又經(jīng)常玩那個(gè)螺旋線(xiàn)裝訂的本子，就把它們聯(lián)系在一起了。媽媽拱著(zhù)向前縫，又一拉，我覺(jué)得像數學(xué)書(shū)上的‘學(xué)具拉一拉’，我就想到平移了�！�
我發(fā)現了什么的作文 篇18
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，上海已從一只“小漁船”變成如今的一艘“豪華巨輪”。在茫茫大上海中，時(shí)光又是否為老上海留下過(guò)什么呢？憶記上次搬家時(shí)，從書(shū)櫥里搜出了幾張卡片。外公說(shuō)那是香煙牌子－以前商家的一種銷(xiāo)售手段。把牌子做成一套一套的來(lái)吸引大家購買(mǎi)。我聽(tīng)了不禁有些想笑。那時(shí)上海人真是單純的有些可愛(ài)。這些那時(shí)成功的銷(xiāo)售手段在現在，怕是只能當做小幽默來(lái)看待了。香煙牌子留下了那個(gè)時(shí)代的單純。
我們家儲物室里著(zhù)一只破舊的自行車(chē)輪胎。外婆告訴我，她成年的時(shí)候得到了一輛二手自行車(chē)，她對它十分珍愛(ài)。一次騎車(chē)不幸扎破了輪胎，因為內胎老化而無(wú)法小修補。便積蓄了好幾個(gè)月的零花錢(qián)才湊足錢(qián)去大修。就這樣壞了的輪胎才得以繼續使用下去。不知怎得留到了現在。我心中暗嘆于外婆少時(shí)的貧窮，與知足常樂(lè )。自行車(chē)在我們看來(lái)不過(guò)是極普通的代步工具罷了。在那時(shí)卻能成為外婆珍愛(ài)的寶貝。若是現在的我們也能像老幾輩人一樣容易滿(mǎn)足，或許這個(gè)世界就能變得幸福許多，美好許多，少些抑郁，少些貪念。破舊的自行車(chē)輪胎留下了那個(gè)年代的滿(mǎn)足。
一次外出，經(jīng)過(guò)一條將要拆遷的上海老街，有一個(gè)窄窄的弄堂口夾在兩個(gè)鋪子之間。進(jìn)去一看，破舊的木板，雜亂堆放著(zhù)生活日用品，給人一種搖搖欲墜的感覺(jué)。木制大門(mén)上的鎖看上去有些格格不入，似是剛裝上不久。奶奶指著(zhù)鎖對我說(shuō)：“我們以前是不用鎖的，那時(shí)候哪里擔心什么小偷強盜，根本沒(méi)有的！夏天睡覺(jué)從來(lái)不關(guān)門(mén)��！”雖然我有些半信半疑，或許那時(shí)就是這樣，鄰里和諧，也不用擔心什么不速之客。打開(kāi)大門(mén)被視為是一種信認與友好，而非無(wú)知�？梢韵胂竽菚r(shí)的夜晚是那么靜，風(fēng)帶著(zhù)陣陣清涼透過(guò)大門(mén)吹進(jìn)屋里，人們睡得香甜�；蛟S不少身在重重鐵鎖保護下的現代人都睡不了安穩覺(jué)。殘缺的大門(mén)留下的那個(gè)時(shí)代的安穩與和諧。
少了指針的懷表、泛黃的小人書(shū)，又有多少有著(zhù)老上海時(shí)光烙印的小物件就在我們身邊。其實(shí)時(shí)光的印跡無(wú)處不在，它們留下了太多太多不屬于這個(gè)時(shí)代的情感與風(fēng)俗。我并不是那個(gè)時(shí)代的人，卻透過(guò)這些小物件感受到了那個(gè)時(shí)代的氣息，這便是我發(fā)現的時(shí)光印跡—老上海的生活印跡。
我發(fā)現了什么的作文 篇19
面對選擇時(shí)，爸爸喜歡走直路，因為那是捷徑；兒子喜歡走彎路，因為那是延長(cháng)。人生也是一條路，當我們站在人生的十字路口時(shí)我們該如何選擇？
有時(shí)直路未必是捷徑。在大城市中打車(chē)時(shí)，計程車(chē)師傅會(huì )問(wèn)你走近路，還是走最快的路。因為直路走的人多，便出現了塞車(chē)；而繞道的彎路，雖然不是最近的，卻能夠讓你最快的到達目的地。因此，直路不總是捷徑，生活也亦如此。當產(chǎn)品銷(xiāo)售不出去時(shí)，降低價(jià)格可能是捷徑，但產(chǎn)品升級不是更好的解決辦法嗎？
在彎路上我們會(huì )收獲很多。許多人為了追求到達目的地，從直路上匆匆走過(guò)，卻忽視了彎路上的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。其實(shí)我們在人生路上只顧匆匆走過(guò)時(shí)，就會(huì )失去欣賞身邊的風(fēng)景的機會(huì )，也失掉了身邊的潛在的機遇。太陽(yáng)一直是我們身邊一道亮麗的風(fēng)景，但我們總是匆匆走過(guò)，卻忽視它身上所蘊含的機遇。只有當太陽(yáng)能產(chǎn)品相際出現時(shí)，我們才感到懊惱，懊惱失去了機遇。
有人說(shuō)：“路是彎的，會(huì )讓我迷失方向�！蔽視�(huì )說(shuō)路是彎的，但我有我的航向。司馬遷說(shuō)：“我的路是彎曲的，但我的航向是《史記》�！本永锓蛉苏f(shuō)：
“我的路是漫長(cháng)而彎曲的，但我的航向是科學(xué)�！泵珴蓶|說(shuō)：“我的革命道路是曲折的，但我的航向是人民�！彼麄兊牡缆范际菑澢�，但他們的人生都有著(zhù)明確的航向。如果他們都選擇直路，很難說(shuō)《史記》會(huì )有“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的境界；毛澤東就不會(huì )再磨練中成就出大事業(yè)；李唐的文學(xué)畫(huà)卷上就不會(huì )有李白、杜甫這兩顆耀眼的明星。
彎路可以磨練人的意志，讓你在挫折中成長(cháng)。彎路不僅成就了偉人，彎路也讓中國在前進(jìn)中富強。沒(méi)有八國聯(lián)軍的打擊、沒(méi)有日本的侵略，中國永遠是頭沉睡的獅子并將在沉睡中死去。因為這段不尋常的彎路，我們感受到了恥辱，我們明白了“落后就要挨打”的道理。因此，我們奮勇直前，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
當我站在十字路口時(shí)，我一定要選擇彎路，因為彎路上有更多風(fēng)景，有更多機遇，有更多挑戰。十字路口的人生的選擇，讓我們不要畏懼勇敢地選擇吧！
我發(fā)現了什么的作文 篇20
星期天的下午，天氣很熱，我走進(jìn)院子，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號便在我腦中浮現。
蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我采取“用各種食品實(shí)驗烏龜的方法”來(lái)測驗蝸牛。我先找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別給它們編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)。而對別的食物卻聞也不聞，不大一會(huì )兒，白菜葉子便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲(chóng)。
接著(zhù)，我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗，“蝸牛爬行為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)”。我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來(lái)時(shí)，去摸它的大盤(pán)，可是我的手還沒(méi)摸著(zhù)它，它又縮回去了。我心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒(méi)有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)“事情還沒(méi)有做成就灰心，長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸這一“激”，又來(lái)勁了。忽然一個(gè)辦法又從我的腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見(jiàn)下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢！經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里？我把一片白菜葉子放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧？可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹(shù)葉子。再拿來(lái)個(gè)差不多大的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是收益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
我發(fā)現了什么的作文 篇21
在一個(gè)普通的星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”，忽然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵χ参镉泻�是有益呢？為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？它的鼻子，眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號讓我想了好一會(huì )兒也沒(méi)弄清楚。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報的爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自觀(guān)察一下呢？”“對呀！我怎么沒(méi)想到！”于是，我決定自己去考察一番。
我先采取“用各種食品實(shí)驗”的方法來(lái)測試蝸牛。我找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后捉來(lái)幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選了白菜葉子嚼起來(lái)，而對別的食物聞也不聞，不大會(huì )兒，白菜葉子便給吃光了。這下可以斷定，蝸牛對植物是有害的。
蝸牛爬過(guò)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)呢？接著(zhù)，我又進(jìn)行第二項實(shí)驗。我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來(lái)時(shí)，去摸它的大盤(pán)�？墒俏业氖诌�沒(méi)摸著(zhù)它，它又縮回去了。這蝸牛真是“膽小鬼”，我弄了幾次，都沒(méi)有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“事情還沒(méi)有做完，就灰心，長(cháng)大了，還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一激，又來(lái)勁了，忽然一個(gè)辦法從我腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了�！蔽矣靡粔K尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見(jiàn)下面黏糊糊的，那都是蝸牛分泌的黏液，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸角碰了碰，又用下面較短的另一對觸角再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧！可是，到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢？我又取了片樹(shù)葉子，把它和那片差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用大觸角碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。于是，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：大觸角有眼睛的作用。
通過(guò)這一連串實(shí)驗！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大想要有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
我發(fā)現了什么的作文 篇22
羅丹說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出此刻你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發(fā)現。
其實(shí)，美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見(jiàn)。城市清潔工就是美的天使。每一天，當天蒙蒙亮時(shí)，那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們就像時(shí)鐘一樣，準時(shí)地出此刻城市的每一個(gè)角落，把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著(zhù)最臟最累的活，日復一日，年復一年……
清晨，我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā)，一張滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著(zhù)的鐵耙。他親切地與路人打著(zhù)招呼，露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿(mǎn)足……望著(zhù)他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。
中午，火辣辣的陽(yáng)光直射著(zhù)大地，然后當我邁著(zhù)匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，忽然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了�？伤廊缓軐�(zhuān)心的注視著(zhù)紅綠燈的變化，指揮著(zhù)車(chē)輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他，是那么地可愛(ài)和可敬。
古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無(wú)非般若�！敝灰眯�，生活中的美不勝枚舉。
美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標的的愉悅。人如果能拋棄偏執，丟下無(wú)謂的煩憂(yōu)，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì )不請自來(lái)。
生活不都是快樂(lè )和幸福，然后同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠……
生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈此刻你眼前。
我發(fā)現了什么的作文 篇23
我有一個(gè)很漂亮的瓷杯，它里面盛過(guò)各種各樣的飲品：水、咖啡、果汁，可樂(lè )，還有，不管它的里面盛什么，我知道，那里面永遠溢滿(mǎn)了盈盈的愛(ài)……
習慣上，這個(gè)杯子似乎永遠都不會(huì )改變它的位置——我的左手邊。這個(gè)位置在默默地詮釋著(zhù)偉大的母愛(ài)。
晚自習回來(lái)，我屋子的燈是亮的，干凈的寫(xiě)字臺上除了一本本書(shū)外，最惹眼的就是這個(gè)杯子了，她在我左手邊的位置上耀著(zhù)微亮的光，多像媽媽的眼睛啊。我低頭一看，滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的可樂(lè )歡快地冒著(zhù)氣泡，我彎下腰，臉輕輕地靠在杯口，濺起的水花噴在我臉上，我忍不住灌了一大口。哇，好爽！突然間我停住了，才意識到這是媽媽剛剛為我倒的，她自己卻沒(méi)有喝一口就又忙去了。我習慣地將杯子放在了左手邊，心里有一種無(wú)以名之的感動(dòng)�？蓸�(lè )的氣泡依舊上升著(zhù)，上升到眼睛里、心里，綻開(kāi)了，變成一汪水又滴進(jìn)那跳躍著(zhù)的氣泡里，濺起一心的漣漪……
十點(diǎn)多鐘，我的睡眠期到了，我又該開(kāi)始在本子上“畫(huà)蟲(chóng)”了，那些“亂碼”真的讓我無(wú)可奈何，為了讓自己清醒些，我左手習慣地伸向杯子，抬眼一看，杯子是空的，我剛想起身倒水，門(mén)開(kāi)了，隨即一股濃濃的咖啡的香氣撲面而來(lái)，讓人神清氣爽。媽媽繞過(guò)我，把杯子放在我的左手邊，關(guān)切地說(shuō)：“十點(diǎn)多了，困了吧，休息一會(huì )兒，喝點(diǎn)咖啡提提神�！蓖�(zhù)媽媽那疼愛(ài)的眼神，我愕然！媽媽走出房間，屋子里滿(mǎn)是咖啡的香味，浸在這愛(ài)的濃香中我在想：媽媽怎么知道我這時(shí)會(huì )困呢？我問(wèn)自己：我知道什么呢？我知道媽媽什么時(shí)候會(huì )困會(huì )累嗎？我看著(zhù)我左手邊的杯子，它總是在這兒，媽媽總是把它放在這兒，我伸手可及的地方。媽媽該有多細心，知道我學(xué)習時(shí)習慣左手拿杯子，知道十點(diǎn)多該是我打瞌睡的時(shí)刻。媽媽……我輕輕地推開(kāi)門(mén)，電視開(kāi)著(zhù)，音量壓得很低，媽媽卻歪在沙發(fā)上睡著(zhù)了，我望著(zhù)媽媽?zhuān)茄�，十點(diǎn)多，也是媽媽最困的時(shí)候，媽媽太累了。我用微波爐熱了杯牛奶，放在了媽媽的左手邊……
其實(shí)，愛(ài)。并不遠。只是我們總想追求完美，追求驚心動(dòng)魄的感動(dòng)，而往往忽略了細節，忽略了原本就在我們左手邊的愛(ài)。
我發(fā)現了什么的作文 篇24
一陣傾盆大雨過(guò)后，藍得如寶石般的天空中呈現了一道五光十色、美麗無(wú)比的七色彩虹。人們一定會(huì )發(fā)出深深的贊嘆，哇！真美��！這是，我腦海中浮現出了幾個(gè)問(wèn)題：為什么在雨后才會(huì )有這美麗的彩虹？彩虹是怎樣形成的？
我立刻去探究這個(gè)問(wèn)題，我首先問(wèn)了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒恢�，為什么在雨后才�?huì )有彩虹？彩虹又是怎樣形成的呢？”我對此迷惑不解�？蓩寢尣换挪幻�、語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寶貝，遇到難題要想方設法去解決，動(dòng)一動(dòng)腦筋，查找一些資料，說(shuō)不定就能解決了�！蔽掖蜷_(kāi)電腦查了查，可電腦屏幕上只顯示了幾個(gè)大大的字：“很抱歉，沒(méi)有找到相關(guān)結果�！蔽以鹊暮眯那樵缇惋h到了九霄云外了，心想：“電腦上都找不到，科技一點(diǎn)都不發(fā)達，小小的問(wèn)題也解決不了，唉，怎么辦呢？就在這時(shí)，媽媽的話(huà)鼓勵了：”寶貝，世上無(wú)難事，只怕有心人，困難并不可怕，希望就在前方，就在明亮的那一方。繼續加油，我相信寶貝一定行！“我振作起來(lái)，跑到書(shū)房里，從書(shū)架上，從茫茫書(shū)海中找到了一本我十分心愛(ài)又十分厚重的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一頁(yè)一頁(yè)，一字一字地看過(guò)去，看得我眼花繚亂。終于，我找到了問(wèn)題答案，”哇！“這個(gè)字眼調皮地從我嘴里蹦出來(lái)，高興得手舞足蹈�？晌疫�是將信將疑，不知道答案對不對。于是，我準備好一個(gè)手電筒、一個(gè)長(cháng)方形的盤(pán)子、一面方形鏡子、一張白紙和一杯水，首先，在長(cháng)方形盤(pán)子里倒入適量的水，然后在長(cháng)方形盤(pán)子較窄的那一邊放上方形鏡子。然后讓手電筒的光照在浸入水里的那一部分鏡子上。最后把白紙放在鏡子前面，讓它擋住被鏡子反射回來(lái)的光。我看見(jiàn)白紙上出現了一道美麗的紙上彩虹。原來(lái)，下過(guò)雨后，天空中懸浮著(zhù)許多小水滴，太陽(yáng)光照到這些小水滴上，小水滴就折射出太陽(yáng)光的紅橙黃綠青藍紫七種顏色。天空中就出現美麗的彩虹了，你瞧，大自然多神奇！
古人說(shuō)：”功夫不負有心人“。今天我不但發(fā)現了彩虹的秘密，還明白了一個(gè)道理：沒(méi)有比腳更遠的路，沒(méi)有比人更高的山。世界上只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事，只要堅持，勇于攀登，善于發(fā)現，勤于實(shí)踐、思考，成功就在不遠處。我嘗到了成功的味道，好甜好甜！
我發(fā)現了什么的作文 篇25
古人說(shuō)：‘‘書(shū)中自有黃金屋’’這是書(shū)的重要性，是已發(fā)現的。而書(shū)的美，卻是要我們來(lái)發(fā)現的......
我覺(jué)得，不管是課外書(shū)還是課本，都有屬于它的美。當你真心的，心平氣和的來(lái)閱讀一本好書(shū)，你一定會(huì )發(fā)現書(shū)本的美。當你煩躁不安時(shí)，不會(huì )心平氣和的閱讀，你就不會(huì )發(fā)現書(shū)的美，也許不會(huì )發(fā)現書(shū)的道理和美了。
許多的好書(shū)不一定在圖書(shū)館，可能在小攤或在書(shū)報亭中。當然要你有沒(méi)有一雙識千里馬的眼，有時(shí)候還要靠心去尋找好書(shū)。
當你真的拿到一本好書(shū)，就要好好的閱讀它，欣賞它，品味它。對我來(lái)說(shuō)：“一本好書(shū)，一個(gè)安靜的房間加上一顆平靜的心，就是一次靈魂的洗刷�！币槐竞脮�(shū)，無(wú)數個(gè)人閱讀，會(huì )有無(wú)數不同的讀法。當然一本好書(shū)有它的靈魂，要看你能不能看透這本好書(shū)的靈魂，這樣才能品味好書(shū)的美。一本書(shū)，不論它是什么書(shū)，都應該分明它是好書(shū)還是壞書(shū)，是有益還是無(wú)益的，都應該看清那些書(shū)。當你真正的看清那些書(shū)時(shí)，就閱讀吧！讓書(shū)成為你人生必不可缺的一部份吧！
當然有些時(shí)候，父母會(huì )找一些書(shū)給我們看，我們先不要拒絕，先讓我們好好的看一下。如果是一本好書(shū)，那就要感謝父母了。只要能讓我們發(fā)現書(shū)的美，那就是好書(shū)。有些人是用生命來(lái)寫(xiě)作的，那我們就應該用心來(lái)去閱讀他們的書(shū)，他們們的思想，他們的人生。很多人感悟到人生，才來(lái)寫(xiě)作的，其實(shí)是抒發(fā)他們的人生情感。我們去用心來(lái)閱讀，才會(huì )發(fā)現書(shū)的美。書(shū)有很多美，有滄桑的美，悲憤的美，懺悔的美，反省的美等等之類(lèi)的美。這些美是我們用心才能閱讀出來(lái)的。當我們用眼，用心，用生命去閱讀時(shí)，就是閱讀人的人生�？赡芎芏嗍亲约旱娜松蚴莿e人的人生。這樣一次的閱讀，對別人是一種享受，對我是一次靈魂的洗刷，當然是要一本好書(shū)來(lái)實(shí)行的。有些書(shū)包涵著(zhù)人的思想。魯迅的書(shū)包涵著(zhù)一絲曙光的感覺(jué)，這讓他成為一名反封建的成員；老舍先生的書(shū)有一種嘲笑的感覺(jué)，是嘲笑政府的無(wú)能、昏庸、黑暗，我讀出一種奮斗。像這樣的作家，是不可數的。
書(shū)有自己的美，需要我們去探究，去發(fā)現書(shū)的美。
我發(fā)現了什么的作文 篇26
以前我在看《創(chuàng )藝美術(shù)與手工》這本雜志的時(shí)候，看到一種名片在蠟燭上烤一烤，字跡便會(huì )消失；如果遇冷，名片上字就會(huì )立刻顯示出字來(lái)。這真是讓人感到不可思議。不過(guò)，我沒(méi)想到的是，這樣的事竟然會(huì )發(fā)生在我身上。
去年寒假的一天，我懷揣著(zhù)熱水袋在家畫(huà)畫(huà)。突然，家里的電話(huà)鈴響了，我趕緊起身去接電話(huà)，隨手將熱水袋放在了畫(huà)畫(huà)紙上。等我接完電話(huà)回到桌旁，拿起熱水袋準備繼續畫(huà)畫(huà)時(shí)，卻驚訝的發(fā)現，畫(huà)畫(huà)紙上的圖案竟然“不翼而飛”了。
“��！怎么回事？”我連忙拿起畫(huà)畫(huà)紙仔細查看，“難道有人擦掉了我畫(huà)的畫(huà)嗎？”我環(huán)顧一下四周，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人。
我仔細地觀(guān)察起畫(huà)紙來(lái)，只見(jiàn)畫(huà)畫(huà)紙上有一處清晰的圓形印跡，印跡內的紙上空白一片，印跡外的紙上圖案卻完好如初，而紙上的圓形印跡正好跟我手中的熱水袋一般大��！“啊，莫非畫(huà)的消失與我的熱水袋有關(guān)？”想到這里，我決定做個(gè)實(shí)驗。
我先倒了一杯和我體溫差不多的熱水，然后把水杯小心翼翼地放在我的家庭作業(yè)本上。幾分鐘后，我發(fā)現字跡并沒(méi)有消失。接著(zhù)，我又倒了一杯比前一杯要熱一些的水，把水杯放在家庭作業(yè)本上。過(guò)了一會(huì )兒，字跡仍然存在。我不肯罷休，最后干脆倒來(lái)一杯開(kāi)水，再一次把杯子放在我的家庭作業(yè)本上，漸漸地，神奇的事出現了，家庭作業(yè)本上的字跡慢慢變淡，最后竟消失得無(wú)影無(wú)蹤。我猜想字跡的消失也許和溫度有關(guān)。于是，我帶著(zhù)疑惑打開(kāi)電腦，在百度上輸入“作業(yè)本上的字遇熱會(huì )消失嗎？”進(jìn)行搜索。查了百度，我才知道，原來(lái)這種現象和熱水無(wú)關(guān)，卻和我使用的可擦筆有關(guān)。
據資料顯示，可擦筆釆用特殊的高分子材料作為油墨基料，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，油墨會(huì )通過(guò)筆尖在紙上形成一層可擦原料膜。因此，用普通的橡皮就能輕易擦去字跡。這種筆還有一個(gè)神奇的特點(diǎn)：遇熱60度以上，字跡便會(huì )消失；遇冷，消失的字跡又會(huì )重新顯現出來(lái)�？吹竭@兒，我連忙把畫(huà)畫(huà)紙放進(jìn)冰箱。15分鐘后，之前消失的畫(huà)又魔術(shù)般地出現在我的畫(huà)畫(huà)紙上。
哈哈！瞧，這就是“無(wú)字天書(shū)”的秘密。不信的話(huà)，你也可以試一試。
我發(fā)現了什么的作文 篇27
美，對于人們來(lái)說(shuō)，既不陌生，也不熟悉。
美是什么？有人說(shuō)，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說(shuō)，美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說(shuō)，清新典雅就是美。
美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無(wú)法防備；擁有傾國傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，然后會(huì )使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì )有無(wú)處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。
我一向認為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無(wú)處不在的。
我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買(mǎi)菜，碰到一個(gè)賣(mài)康乃馨的小女孩，”大哥哥，買(mǎi)一束康乃馨吧�！靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧λf(shuō)，他把花接了過(guò)去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對小姑娘客氣的說(shuō)�！按蟾绺�，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說(shuō)了，‘花兒是美的，但是我們認為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著(zhù)和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心�！蟾绺缒阏f(shuō)對不對？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說(shuō)的話(huà)中。
是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開(kāi)美，只要我們擁有發(fā)現美的眼睛。在平凡又豐富的生活長(cháng)河里，有很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了，生活中的每一處都存在著(zhù)美，愿我們用發(fā)現美的眼睛，發(fā)現美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開(kāi)闊，情操優(yōu)美，內心平衡，靈魂愉悅。
我發(fā)現了什么的作文 篇28
小時(shí)候，每晚入睡前，媽媽總會(huì )為我念一篇《安徒生童話(huà)》那些搞笑的故事，然后從那時(shí)起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些，能認著(zhù)拼音讀了，我便央求著(zhù)媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著(zhù)我，讓我停不下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，那本厚厚的安徒生童話(huà)便被我讀完了，此時(shí)的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開(kāi)始閱讀家里其它的書(shū)籍。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的速度也隨之增長(cháng)，漸漸地，睡前短暫的閱讀時(shí)光已滿(mǎn)足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì )拿著(zhù)一只手電筒，趴在被窩里看書(shū)，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，但我依舊停不下我繼續翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節。更多的是因為，我發(fā)現書(shū)中有個(gè)世界。
書(shū)里的世界是隨時(shí)都對我們敞開(kāi)，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你的`思想便會(huì )進(jìn)入書(shū)里的那個(gè)虛擬的冒險的世界，跟隨著(zhù)書(shū)中主人公的腳步在書(shū)里的那個(gè)世界冒險。然后書(shū)里的那個(gè)世界比現實(shí)世界精彩許多，每當讀書(shū)的時(shí)候，你的心也會(huì )隨著(zhù)故事情節而起伏，無(wú)論你是悲傷或抑郁，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)進(jìn)入那個(gè)書(shū)中的世界，那些情緒便會(huì )一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節。
書(shū)中的那個(gè)世界深深地吸引著(zhù)我，讓我無(wú)法自拔，每當我情緒不好的時(shí)候，我會(huì )躲進(jìn)書(shū)中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時(shí)，我會(huì )躲進(jìn)書(shū)中的世界，讓書(shū)成為我的避風(fēng)港。每當我快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )進(jìn)入書(shū)中的世界，讓書(shū)與我一同分享快樂(lè )，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)已是不可缺少的存在，無(wú)論何時(shí)書(shū)與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻，我一有空仍會(huì )抽出時(shí)光去看書(shū)，吸引我的不止是那些故事情節而是那書(shū)中的世界。
我發(fā)現了什么的作文 篇29
一天下午，天氣十分悶熱，我在陽(yáng)臺上擺弄著(zhù)爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，然后突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出此刻我的腦海中。
于是我決定自我去做一做實(shí)驗，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自我喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下方一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎樣辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對我說(shuō)：“怎樣，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(cháng)大還想當科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足蹈地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現了一個(gè)顆粒狀的東西，透過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我明白了那是蝸牛的腳，那一條長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像明白我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
透過(guò)這一連串實(shí)驗，真是受益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，務(wù)必從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
我發(fā)現了什么的作文 篇30
今天，我和媽媽去了市場(chǎng)，在市場(chǎng)里，“真可愛(ài)”！看著(zhù)只只毛絨絨、黃澄澄的小雞雛，我忍不住對小雞的喜愛(ài)，便拉著(zhù)媽媽的手對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)只小雞行嗎？”我用乞求的目光看著(zhù)媽媽。媽媽看了我下，慢慢地說(shuō)：“媽吧！”我高興地說(shuō)：“媽媽您真好！”
我把小雞帶回家后，把它放進(jìn)個(gè)小盒子里，就去玩了。天，我發(fā)現了小雞的個(gè)秘密。事情是這樣的：下午，我把小雞放在窩里，窩蓋沒(méi)蓋，我正在安心地做作業(yè)。過(guò)了會(huì )兒，我感到很奇怪，平時(shí)小雞總是嘰嘰喳喳叫著(zhù)，今天怎么這么乘了？我回頭看盒子，糟了!小雞不見(jiàn)了，怎么得了!我急忙走出房間，向四周看，始終不見(jiàn)小雞的身影。我想，小雞是不是跑到向陽(yáng)臺，果然看見(jiàn)了可愛(ài)的小雞。你猜下它在干什么？嘿，它竟在我用來(lái)做自然實(shí)驗的沙子上滾來(lái)滾去。我心疼極了，連忙跟過(guò)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小乘乘，這兒盒子里太臟了，快回去吧！”我把小雞抱起來(lái)，回房間了。說(shuō)來(lái)也奇怪，小雞前幾天的身子無(wú)論怎樣洗過(guò)不會(huì )兒就準臟了，這次它在沙子上滾來(lái)滾去之后，身子明顯比以前干凈多了。這是怎么回事呢？經(jīng)過(guò)仔細查看資料，才知道原來(lái)小雞這種動(dòng)物，不是用水洗澡，而是要用沙子洗，沙子是不會(huì )弄臟它們的，而且還會(huì )幫助它們消除細菌，使它的身體更加干凈。
現在我終于明白了小雞為什么要在沙子上滾來(lái)滾去的秘密了。其實(shí)動(dòng)植物之間有許多奇怪的地方需要我們來(lái)探索，我們只要細心觀(guān)察，就定會(huì )明白其中的奧秘了。
我發(fā)現了什么的作文 篇31
冬天來(lái)了，我正準備在閣樓找我的圍巾與手套，卻發(fā)現了柜子的頂上有一本落滿(mǎn)灰塵的相冊。
輕輕翻開(kāi)，里面是一張張我的照片，旁邊還貼著(zhù)標簽，標著(zhù)在什么地方，是幾歲。
第一張照片是我4歲時(shí)在外婆家的麥田里，手里牽著(zhù)一個(gè)濕漉漉的金魚(yú)風(fēng)箏，臉上布滿(mǎn)了汗珠，一副焦急的表情。還記得，我小時(shí)候是個(gè)急性子，還很要強。俗話(huà)說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”，這話(huà)放在這件事情上正好。當時(shí)我死活不肯讓人幫忙，把風(fēng)箏拋上了天，趕緊放線(xiàn)，沒(méi)想到它又落下來(lái)，我再做一次，又落了下來(lái)，還落進(jìn)了田渠，一下子變得濕極了。
看到第二張照片，我不由自主地笑出了聲，這是我在和外婆家的小貓花花在“玩�！�，說(shuō)是玩耍，還不如說(shuō)是欺負花花，我一臉壞笑，手里提著(zhù)花花的尾巴，花花垂在下頭，一臉驚慌，好像下一秒就會(huì )逃掉，身邊站著(zhù)氣急敗壞的外婆，畢竟我那時(shí)才三歲，不做傻事才怪。
第三張照片里，是我站在樓梯上，手臂張開(kāi)，擺出“十”字，指尖提著(zhù)鑲滿(mǎn)蕾絲和珠片的裙角。媽媽說(shuō)，這叫“孔雀開(kāi)屏”，自從我看見(jiàn)一個(gè)姐姐擺過(guò)這樣的造型，我從這張照片中的5歲到7歲，它都是我的經(jīng)典造型。還記得我在奶奶家擺了這個(gè)造型，大家都說(shuō)我成了美麗的“孔雀公主”。那一天，我心里比喝了蜜還甜。
這本相冊像一本用照片和回憶寫(xiě)的“歷史書(shū)”，里頭有我是小嬰兒的照片，有我玩耍的照片，還有我半個(gè)月前拍的照片，每一張都寫(xiě)滿(mǎn)了故事，每一張都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的回憶。我雖然沒(méi)有發(fā)現圍巾、手套，但找回了童年回憶，發(fā)現了爸媽對我深深的愛(ài)。
我發(fā)現了什么的作文 篇32
在一個(gè)炎熱的夏天，奶奶買(mǎi)來(lái)了一大袋蘋(píng)果。我咬了一口，好酸呀！手一滑，酸酸的蘋(píng)果便順勢“咕咚咕咚”的滾進(jìn)了電視柜下。
一個(gè)星期后，爺爺將我從房間里叫了出來(lái)，手中拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)了毛的蘋(píng)果訴道“這個(gè)蘋(píng)果是你扔的吧！我就說(shuō)最近家里怎么有果蠅？還有越來(lái)越難聞的怪味，原來(lái)就是這個(gè)小家伙搞的鬼哦！”我一臉好奇地望著(zhù)爺爺手中長(cháng)了毛的蘋(píng)果，對爺爺的話(huà)我是左耳進(jìn)右耳出，半句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我好奇的從爺爺手中奪過(guò)蘋(píng)果，跑回房間。
為什么好好的蘋(píng)果會(huì )長(cháng)毛呢？我的大腦被這個(gè)問(wèn)題纏繞著(zhù)，可一直想不通原因。于是，我抱著(zhù)“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神起身去問(wèn)大人們。問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)不知道；問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)蘋(píng)果長(cháng)了霉。我不太懂，為什么要長(cháng)霉？只好去問(wèn)媽媽和更多的人，但她們的答案大多都和奶奶說(shuō)的相似。沒(méi)辦法，既然不能從她們那兒得到全面的知識，我只能去找“度娘”問(wèn)清楚了。
打開(kāi)百度，直接搜索了我的疑惑，馬上就出來(lái)了答案。我快速的將所有答案瀏覽了一遍，居然沒(méi)有找到。果然是——心急吃不了熱豆腐，不甘心，只好重新一字不漏的讀了一遍，終于在最后找到了：
蘋(píng)果長(cháng)毛其實(shí)是發(fā)霉了。因為空氣中有氧氣，有細菌，細菌在蘋(píng)果上繁殖，所以，蘋(píng)果就腐爛了�？諝庵羞�有各種各樣的真菌，還有孢子，這些東西在適宜的溫度下，就會(huì )在實(shí)物上萌發(fā)生長(cháng)，導致食物發(fā)霉。
原來(lái)蘋(píng)果沒(méi)有長(cháng)毛，而是被霉菌當做種田的田地了��！真是太有趣了！
這個(gè)發(fā)現值得被記錄。今天又學(xué)到了新知識，真開(kāi)心！
我發(fā)現了什么的作文 篇33
隨著(zhù)時(shí)期變化，我發(fā)現了人類(lèi)的心像一潭死水普通，毫無(wú)生機，讓人嘔吐。
假如你不置信的話(huà)，那就看看以下這幾件事兒吧。
記得幾周前，我和同窗們去軍訓。
那一天很熱，教官就叫我們去買(mǎi)水喝。我們馬上飛奔到小賣(mài)部門(mén)口，那里有很多人。
我們好不容易買(mǎi)到水時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，拿起一瓶水就跑，他的速度很快，像一只箭似的。
連小賣(mài)部的老板都過(guò)了好一會(huì )兒才發(fā)現，“原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一箱奶茶怎樣少一瓶了？”老板不解地說(shuō)了起來(lái)。
我趕緊跑去追，可惜太晚了，他一溜煙就跑不見(jiàn)了。
我嘆了一口吻“哎！”。
軍訓回來(lái)的第一天，爸爸對我說(shuō)：“走，今天我請你去吃海鮮去！”
我快樂(lè )得蹦了起來(lái)。
可是當爸爸收鋪子時(shí)發(fā)現自己的自行車(chē)不見(jiàn)了，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉來(lái)轉去。
我忙對他說(shuō)：“去看看你的監控吧！”
“對！對！”
他趕緊把監控翻開(kāi)，左弄弄、右調調，然后對我說(shuō)：“應該離這兒不遠了！”
果真，一個(gè)瘦瘦高高的男人，看見(jiàn)爸爸的自行車(chē)沒(méi)有鎖，十分矯捷地把車(chē)騎走了。
我見(jiàn)后，“哎！”地嘆了一口吻。
每當我走路上學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)幾輛小黃車(chē)倒在路邊，有的沒(méi)座椅、有的沒(méi)籃子、有的沒(méi)輪胎？
真是慘不忍睹呀！
我覺(jué)得人類(lèi)往常越來(lái)越壞了，壞得無(wú)法形容。
那些小黃車(chē)似乎也在控訴：“這么壞的人類(lèi)，下次我不讓他們騎了，我們辛辛勞苦地跑著(zhù)，他們卻在搞破壞！”
“哎……”我不由得又嘆了一口吻。
我覺(jué)得，人們真的應該改改這些丑陋的行為了！
我發(fā)現了什么的作文 篇34
夏天到了，校園里的螞蟻也隨著(zhù)天氣的變熱而變得越來(lái)越多了。
一天，老師帶我們去大操場(chǎng)上觀(guān)察螞蟻。我一到大操場(chǎng)就東張西望，所以很快就發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：為什么螞蟻的觸角總在一起“打架”？突然，我看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現了我放在洞口引螞蟻用的糖，只見(jiàn)它用觸角碰了碰那塊糖，便飛快地跑回去。接著(zhù)，一大群螞蟻爬了出來(lái)，邊爬還邊用觸角碰沿途遇到的螞蟻的觸角，那些螞蟻也跟著(zhù)走了。對了，螞蟻就是用觸角來(lái)傳遞信息的！我欣喜若狂，也沒(méi)有去理螞蟻了。
過(guò)了一會(huì )兒，我一低頭，發(fā)現一只螞蟻東沖西撞地從我面前走過(guò)。這時(shí)，我又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻又是怎樣識路的呢？于是，我先用手遮擋住它上方的太陽(yáng)光，可它卻繼續不以為然地向前爬。我又用手擋在它的前面，它還是一直向前爬，直到它的觸角碰到我的手為止。我又發(fā)現了一個(gè)秘密——螞蟻辨別障礙物要用觸角！“可是，好像還有一種方法……”我望著(zhù)走走停停的螞蟻，自言自語(yǔ)道。我把螞蟻的舉動(dòng)看了一個(gè)透，果然不出所料，螞蟻還要用氣味來(lái)分辨走過(guò)的路。
剛才那只螞蟻爬遠了，遇到了另一只螞蟻。沒(méi)想到它們不但不相互打招呼，還打起了架來(lái)。奇怪，它們不是爭食的呀，因為它們身邊沒(méi)有食物；它們也不可能有什么過(guò)結，因為它們可是不同蟻穴的呀。難道是蟻穴的不同造成的？于是，我又捉了兩只不同的螞蟻，它們果然打了起來(lái)。不同蟻穴的在一起會(huì )打架，這又是一個(gè)秘密！
沒(méi)想到連螞蟻這樣的小生物都有這么多的秘密，我以后看待事物一定要改觀(guān)了。
我發(fā)現了什么的作文 篇35
那天，我和哥哥在公園里玩耍，看到公園里有那么多的健身器材，我們高興極了，興奮得合不攏嘴，趕緊開(kāi)始玩起來(lái)。
咦？那不是蹺蹺板嗎？我小時(shí)候就玩過(guò)的。我趕緊叫來(lái)哥哥跟我一起來(lái)比賽，看誰(shuí)能把誰(shuí)翹在空中。
我坐上了蹺蹺板的座位，哥哥慢悠悠地走過(guò)來(lái)，他渾身胖嘟嘟的，遠遠看上去就像一個(gè)大大的肉球。雖然我的對手很強壯，但是別看我瘦瘦的，實(shí)力也不賴(lài)�？墒�，哥哥剛坐上蹺蹺板上的座位，我就一下子被他翹到了半空中，我開(kāi)始害怕起來(lái)，生怕自己會(huì )摔下去。無(wú)論我如何用力，哥哥還是紋絲不動(dòng)地坐在下面。他得意極了，在下面作著(zhù)各種頑皮的動(dòng)作，一會(huì )兒吐著(zhù)舌頭，一會(huì )兒搖頭晃腦，一會(huì )兒又說(shuō)：“小依辰，把我翹起來(lái)呀！”
我生氣極了，一點(diǎn)兒也不服氣，心想：哥哥不就比我重嗎？我一定要贏(yíng)過(guò)他，我得想想辦法。我從座位上跳下來(lái)，我按了下我座位后端的木板上。咦！哥哥一下子被我翹起來(lái)了。
忽然，我想起了科學(xué)楊老師說(shuō)的一句話(huà)：“當用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，就省力；而如果向反就費力�！蔽覄�(dòng)腦一想，中間支撐木板的點(diǎn)不就是支點(diǎn)嗎？哥哥的座位就是阻力點(diǎn)，而我的座位就是用力點(diǎn)。他和我的座位離支點(diǎn)距離相等，他比我重，我就被他翹起來(lái)了。當我離支點(diǎn)的距離大于他離支點(diǎn)的距離時(shí)，那就不一定了。
我從中得到了啟示：生活中有很多需要發(fā)現的東西和科學(xué)道理。我們要有會(huì )發(fā)現的眼睛去觀(guān)察生活，要開(kāi)動(dòng)腦筋思考生活中各種現象。
我發(fā)現了什么的作文 篇36
今天，科學(xué)老師布置了一項家庭作業(yè)，建議和父母一起探索完成。要準備材料是：一把勺子、一盆熱水。要求把勺子放在熱水里，觀(guān)察過(guò)5分鐘把勺子拿起來(lái)，看看是否全部燙了。
我心里暗想：太簡(jiǎn)單了，肯定是放入熱水中的那端燙，另一端不燙。哈哈，今天可以把爸爸、媽媽打敗嘍……我心里可開(kāi)心啦！一放學(xué)，我就趕快跑回家。到家后，我先把書(shū)包放下來(lái)，接著(zhù)我把作業(yè)寫(xiě)完了，然后開(kāi)始準備材料。之后，把爸爸、媽媽從房間里喊了出來(lái)。告訴他們實(shí)驗的任務(wù)。爸爸想了想，說(shuō)：“還不如這樣，我們打個(gè)賭，每一個(gè)人都說(shuō)出自己的答案，然后我們做實(shí)驗來(lái)確定誰(shuí)對誰(shuí)錯�！眿寢屨f(shuō)：“以我看來(lái)一端燙，一端不燙�！蔽艺f(shuō)：“我和媽媽一樣�！卑职终f(shuō)：“我看來(lái)全部都會(huì )燙�！蔽艺f(shuō)：“這樣吧，輸的人做100個(gè)仰臥起坐�！卑职�、媽媽異口同聲說(shuō)：“好！”
開(kāi)始做實(shí)驗了，爸爸把勺子放進(jìn)水里。我心想：爸爸單槍匹馬，肯定贏(yíng)不了。100個(gè)仰臥體坐也是他包了，哈哈！不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了5分鐘。由媽媽去拿勺子，我搶過(guò)來(lái)一摸，咦？勺子放入熱水中的那一端最燙，慢慢往上摸，越來(lái)越?jīng)�，不過(guò)最上面還有一點(diǎn)熱。我好奇地去問(wèn)爸爸：“這是怎么回事？”爸爸得意洋洋地說(shuō)：“我贏(yíng)了，嘻嘻，你和媽媽要做100個(gè)仰臥體坐，至于怎么回事嘛，可以自己去發(fā)現，可以去上網(wǎng)查閱資料，還可以去問(wèn)老師�！�
第二天早上，我帶著(zhù)一臉疑惑走進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室，已經(jīng)有許多同學(xué)圍在那里聽(tīng)老師的答案。老師說(shuō)：“一句話(huà)就可以說(shuō)明這個(gè)原理，熱傳導總是從物體的一個(gè)部分（溫度高）傳到另一個(gè)部分（溫度低）�！�
在科學(xué)王國里，只要我們善于發(fā)現，仔細觀(guān)察，就能獲得許多的知識。
我發(fā)現了什么的作文 篇37
我發(fā)現只要被一些高溫的東西燙到，第一反應就是去摸自己的耳朵，怎么所有人的動(dòng)作都是這樣呢？我懷著(zhù)好奇的心情開(kāi)始探索其中的奧秘。
那是一天的中午，太太來(lái)到了我們的家，媽媽去給太太盛飯吃�？墒菋寢屧谑垥r(shí)不小心被燙到了，她的第一反應就是扔下手中的勺子馬上摸了自己的耳朵，在一旁觀(guān)看的我不知媽媽為什么要去摸耳朵。然后我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢矒u了搖頭，十分無(wú)奈地對我說(shuō)：“我也不知道這是為什么�！�
后來(lái)我拿出了我的“老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也許我可以從這位特殊的老師這里找到答案，我查看了半天也沒(méi)有尋找到答案，失落極了。
過(guò)了兩三天后我也就放棄了去尋找答案，可是沒(méi)過(guò)多少天我也在盛飯的時(shí)候燙到了，也是和媽媽一樣不由自主地摸了自己的耳朵，這次我就下定決心，一定要找到答案。
這次我上網(wǎng)找了很多的資料，然后結合在一起得到了答案：人在被高溫的東西燙到時(shí)，會(huì )用一些冰涼的東西去給那個(gè)部位緩解疼痛，如果身邊沒(méi)有這些東西，就會(huì )去摸自己的身體里比較涼的部位。而這些部位通常都是在我們身體的邊緣，并且還是經(jīng)常露在外面的部位，符合這些條件的部位也只有耳朵了。因為它一年四季一直都是露在外面的，并且它還是人們被燙時(shí)可以最快摸到的地方，所以人們就有了這么一個(gè)小動(dòng)作。
后來(lái)我還把我得出的這個(gè)結果告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矠槲业贸龅倪@個(gè)結果而開(kāi)心、自豪。
怎么樣？我得出的這個(gè)摸耳朵的奧秘發(fā)現不錯吧？哦，對了，我同樣也得出了一個(gè)啟示，那就是我們在生活中遇到一些困難不要放棄，就好比我第一次就放棄了，但第二次成功了。宋代的大作家陸游曾吟過(guò)一句詩(shī)：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@不也正是表達不放棄帶來(lái)的驚喜感受嗎？
我發(fā)現了什么的作文 篇38
我家后院有一塊菜地，種了許多青菜，總有可愛(ài)的蝸牛來(lái)分享。我喜歡蝸牛，尤其是自己抓來(lái)的蝸牛。
一次，我在菜園玩耍，突然發(fā)現一片菜葉上有只蝸牛。哈，原來(lái)是個(gè)活生生的蝸牛呢。我把它撿起來(lái)，放在手心，可它就是不把頭伸出來(lái)。我想：把它養到家里吧，泡在水里也許能使它探出頭來(lái)。
回到家，我把蝸牛放在一個(gè)透明的盒子里，灌了點(diǎn)水。小蝸牛慢慢地伸出頭來(lái)，一會(huì )兒又縮了回去，它不斷地做這個(gè)動(dòng)作。我想，它是不是在探尋情況啊。過(guò)了幾分鐘，小蝸牛的腦袋終于從殼里伸了出來(lái)，它好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，那對觸角還不停地前后擺動(dòng)，小腦袋一個(gè)勁地往外探，我用手輕輕觸碰它的身體，它馬上急得鉆進(jìn)了“小房子”。我又把它放在桌子上，小蝸牛就緩慢地爬行著(zhù)。我突然想到：科學(xué)書(shū)上有關(guān)于蝸牛嘴巴的圖片和介紹，可我接觸了蝸牛這么久，怎么就從來(lái)沒(méi)發(fā)現呢？我得看看蝸牛嘴巴。
于是，我絞盡腦汁拼命想辦法，終于想到了一個(gè)好主意：放一片菜葉，讓蝸牛爬在上面吃，它必定會(huì )露出嘴巴的。我趕緊跑進(jìn)廚房找來(lái)一片菜葉，放進(jìn)透明的盒子里，再把蝸牛放在菜葉上面。小蝸牛慢慢地向菜葉的頂端爬去，似乎要把菜葉的頂端吃個(gè)精光。我坐下來(lái)，靜靜地觀(guān)察小蝸牛的一舉一動(dòng)，甚至屏住了呼吸。
小蝸牛爬到了頂端，它一點(diǎn)一點(diǎn)地吃著(zhù)菜葉的邊沿，不時(shí)露出小小的圓圓的嘴巴，我發(fā)現蝸牛不僅爬行的速度緩慢，就連吃食物的速度也很慢。而且它爬過(guò)的地方留下亮亮的痕跡，那是蝸牛留下的粘液。
我喜歡蝸牛，甚至把它當寵物養。
我發(fā)現了什么的作文 篇39
一年級的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一盆又細又丑的草。我以為是從老家地里挖回來(lái)的，但仔細看了看鍋上18塊錢(qián)的價(jià)簽。我不知道爸爸是從市場(chǎng)上買(mǎi)的。我對這個(gè)一點(diǎn)都不感興趣。
記得看到父親連續幾天給這片草地澆水、松土、施肥，特別用心呵護這片草地。
有一天，我漫不經(jīng)心地問(wèn)爸爸，為什么要這么小心翼翼地保養這片草地？爸爸說(shuō)：“你知道它的名字嗎？”我說(shuō)：“不知道，反正很丑�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“女兒，這件事你錯了。這是奧地利的秘密！”我很好奇的問(wèn)爸爸，有什么秘密？爸爸笑我說(shuō)：“你自己看著(zhù)辦吧�！甭�(tīng)了父親的調侃，我下定決心要自己去發(fā)現這片草地的秘密。
既然下定決心了，一定要努力去尋找，所以每天都在觀(guān)察，但是可以觀(guān)察很久，沒(méi)有任何結果。我慢慢失去了信心。
直到暑假的那一天，我不小心碰到了這片草地，它的葉子突然合攏了。那時(shí)候父母不在家，我就自己查父親的植物書(shū)。我終于一下子知道了這草的名字。它叫含羞草。含羞草之所以被稱(chēng)為含羞草，是因為一旦被觸摸，它會(huì )害羞地合上葉子，展開(kāi)很長(cháng)時(shí)間。它真的像一個(gè)害羞的小女孩。
正當我著(zhù)迷的時(shí)候，門(mén)咔嗒一聲開(kāi)了。原來(lái)爸爸回來(lái)了。于是我驕傲地把我的觀(guān)察結果告訴了父親。父親笑著(zhù)伸出大拇指對我說(shuō)：“女兒，你真棒�！�
在我觀(guān)察了含羞草的秘密之后。我學(xué)到了一個(gè)道理——一切事物的秘密都是經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察發(fā)現的。我暗暗下定決心觀(guān)察更多的植物，發(fā)現更多的秘密，成為一名著(zhù)名的植物學(xué)家。
上蔡縣菜都鎮第二小學(xué)五年級是3.336億眉佳
我發(fā)現了什么的作文 篇40
在我學(xué)過(guò)分數乘法后，就獨自發(fā)現了異分母分數相加相減的簡(jiǎn)便算法。至今，它還幫我一起“過(guò)關(guān)斬將”呢！
記得我們剛學(xué)過(guò)分數乘法后，我便從網(wǎng)上下載了個(gè)“口算步步高”軟件，用來(lái)提高我的口算水平。這個(gè)軟件一共有五個(gè)關(guān)卡，關(guān)關(guān)都有30道題和3分30秒的答題時(shí)間。前四關(guān)，我過(guò)得十分順利，不僅在規定的時(shí)間里答完了題，而且錯誤率也十分低�？梢坏降谖尻P(guān)，那可就麻煩了。題目全都是一些異分母分數相加相減（分子是一）的題，答題時(shí)間只有三分鐘。雖然與同分母分數加減相比也算是小兒科，可計算它還得通分才行，六秒鐘一道對我來(lái)說(shuō)是不可能了。所以這關(guān)我怎么也過(guò)不去。
“怎么可能呢？這里面一定有玄機，不然時(shí)間怎么會(huì )縮短為三分鐘呢？”以口算速度快引已為豪的我很不服氣，誓要用自己的力量解決這個(gè)難題！
這題真難，可不是一般的小關(guān)，我用了兩天的時(shí)間反復計算還是無(wú)功而返�！鞍パ�，這是怎么回事，難道我真過(guò)不了第五關(guān)嗎？”我有些困惑了，老師也沒(méi)講這種題的簡(jiǎn)便算法，也許還是我對通分不夠熟悉吧？從此以后，我便練起了通分，希望能讓自己算題算得更快。
真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫�！闭窃谶@種枯燥的通分中，我竟找到了我夢(mèng)寐以求的簡(jiǎn)便算法！原來(lái)兩個(gè)分數的分母相乘就能得出它們的公倍數，也就是得數的分母。而想要算出分子，只要把原來(lái)的兩個(gè)分母相加或相減就能算出分子啦！
我信心十足地打開(kāi)電腦，來(lái)闖第五關(guān)。這次做題，仿佛神助一般，僅3分20秒就完成任務(wù)，題還全部做對了！
在無(wú)比快樂(lè )之余，我不經(jīng)想起古人說(shuō)過(guò)的名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
我發(fā)現了什么的作文 篇41
最近，我覺(jué)得家里總是有點(diǎn)怪怪的。
不論在哪，我都能聞到一股臭臭的味道。
我問(wèn)姥爺，他也說(shuō)不知道。于是，我便想：到底是什么東西發(fā)出這種惡臭呢？我一定要查明！于是，我便學(xué)著(zhù)電視上名偵探的樣子，拿著(zhù)放大鏡，到處仔細觀(guān)察：衣柜，窗簾，馬桶……什么地方我都“檢查”了一遍，就連放蟑螂藥的角落我都沒(méi)放過(guò)，還是沒(méi)有發(fā)現什么“線(xiàn)索”。
嗨！怎么還是沒(méi)找到呀！我幾乎就要泄氣了。我走近冰箱，想喝杯牛奶。誰(shuí)知，我剛打開(kāi)冰箱門(mén)，一股令人窒息的臭味迎面撲來(lái)，我連忙沖出廚房，呼吸新鮮空氣。忽然，我想：冰箱里為什么會(huì )這么臭呢，是不是里面有什么變質(zhì)的東西呢？我在冰箱里東翻西找，終于，我找到了這起事件的“罪魁禍首”——一個(gè)打開(kāi)的水果罐頭。這個(gè)罐頭是不是過(guò)期了呢？我不敢把它打開(kāi)，便開(kāi)始上網(wǎng)查。我看見(jiàn)了一條“劣質(zhì)罐頭的危害”新聞，便看了起來(lái)：
……筆者隨意走進(jìn)哈爾濱市一家超市，發(fā)現貨架上擺著(zhù)的蔬菜罐頭沒(méi)有任何標識。多數罐頭的瓶蓋上都有或多或少的銹跡，出廠(chǎng)日期模模糊糊，根本無(wú)法看清。筆者買(mǎi)了幾瓶罐頭，回去打開(kāi)一看，令人吃驚：這些罐頭的瓶蓋居然都是用回收的八寶粥罐、飲料罐沖壓的，其上的八寶粥、飲料的彩色標識清晰可辨�？上攵�，這些罐頭是在什么樣的環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的！筆者大著(zhù)膽子品嘗了幾口，發(fā)現酸黃瓜罐頭惡酸無(wú)比，平菇、金針菇罐頭散發(fā)出一股莫名的臭氣，讓人難以下咽�！�
��！這個(gè)罐頭一定就是劣質(zhì)罐頭！姥姥看見(jiàn)它很便宜，就把它買(mǎi)了回來(lái)，接下來(lái)的事就可想而知了！
“啊哈，”我歡呼道“我真聰明！這么快就解開(kāi)了這個(gè)謎團！”
我發(fā)現了什么的作文 篇42
驀然發(fā)現：幸福是快樂(lè )的，快樂(lè )是幸福的！那是一段曾經(jīng)澀澀的追求和日后暖暖的回憶。
記得上小學(xué)時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)同學(xué)們手中抱著(zhù)一臺小巧精致的游戲機在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子，我就時(shí)常投去羨慕的目光，渴望有朝一日也能擁有那神奇的小機器。閑聊中，我向爸爸媽媽述說(shuō)了這種渴望。
“可以做獎品……”爸爸說(shuō)。
“就這次鋼琴考績(jì)吧……”媽媽說(shuō)。
“那還不簡(jiǎn)單……”我說(shuō)。
可往往簡(jiǎn)單的事并不容易做到��！從那天起，我每天都要早早地做完作業(yè)，然后認真的練琴到很晚，直到一個(gè)音符都不錯為止，日復一日，從金葉飄落的爽秋，到鮮花爭艷的炎夏，終于有一天聽(tīng)到爸爸對媽媽說(shuō)：“伴著(zhù)兒子美妙的琴聲共進(jìn)晚餐，真是人生莫大的幸福與快樂(lè )！”……
取到證書(shū)了，我看見(jiàn)證書(shū)上赫然印著(zhù)四個(gè)大字：“成績(jì)優(yōu)秀”！
那天，爸爸媽媽親自陪著(zhù)我去了附近的一家電子游戲館，我終于得到了那臺夢(mèng)寐以求、小巧精致的游戲機。
坐在回家的車(chē)上，我左手捧著(zhù)這張成績(jì)優(yōu)秀的證書(shū)，右手愛(ài)撫著(zhù)這臺小巧精致的機器，猛然一股熱流充溢周身。澀澀一年的艱辛追求，成功剎那的暖暖感受，令我心跳不已。幸福與快樂(lè )不斷交替，而最終相融成的這股熱流，奔騰著(zhù)、徜徉著(zhù)……
數年過(guò)去，記憶猶新，剎那回首，洞然明白：
幸福就在不斷追求的過(guò)程中和不斷追憶的過(guò)往里；幸福就在雙目豁然明亮的瞬間中和心靈覺(jué)悟的智慧里；幸福就在日常生活的瑣事中和身心澄明朗照的通透里，發(fā)現了幸福是快樂(lè )的，得到了快樂(lè )是幸福的。
我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)！
我發(fā)現了什么的作文 篇43
我在7歲那年，發(fā)現了貓從高處跳下不會(huì )受傷的秘密。
有一天放學(xué)回家，我就到房間做作業(yè)。突然，“喵”的一聲，我家的貓走過(guò)來(lái)，一直蹭著(zhù)我的腿，不時(shí)發(fā)出叫聲。我想：可能它肚子餓了，媽媽又不在家，我又不會(huì )給它弄飯，怎么辦呢？我望了望貓，想起了我還有堆積如山的作業(yè)，就不理貓了。
可是，那只貓還是一直叫喚，還跳到我書(shū)桌上撕壞了我的作業(yè)本。我生氣了，沖著(zhù)它說(shuō)：“你弄壞了我的作業(yè)本，看我怎么收拾你！”我拿起桌上的書(shū)，向它扔去。貓嚇壞了，跳到了陽(yáng)臺上，我沖過(guò)去想抓住他，貓竟然跳到樓下去了。我愣住了，目瞪口呆地望著(zhù)樓下，哎呀！這么高，貓一定摔死了。那只貓可是媽媽的心肝寶貝呀！我急得像火鍋上的螞蟻。我想到了我和貓在一起的快樂(lè )，我還常常逗它玩，那只貓平時(shí)很溫順，常幫我們家捉老鼠。想到這里，我的淚水情不自禁地流出來(lái)。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在哭，忙問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我把貓給害死了！”我又把事情原原本本地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课遥骸安灰蘖�，待�?huì )兒貓會(huì )回來(lái)的，它不會(huì )死的�！蔽覍⑿艑⒁�。果然，過(guò)了幾分鐘，門(mén)外傳來(lái)貓的叫聲。我喜出望外地說(shuō)：“我的貓回來(lái)了！”我急忙跑到門(mén)口，抱起貓，左看看，右看看。咦？貓居然安然無(wú)恙沒(méi)有受傷。
我跑去問(wèn)媽媽為什么，媽媽讓我去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我看了那本書(shū)，終于明白了。原來(lái)，貓腳下長(cháng)有軟軟的肉墊，起到了緩沖作用，所以摔下去才不會(huì )受傷，它的尾巴能使身體平衡落地。原來(lái)貓身上還有這樣的知識。怪不得人們說(shuō)：“貓有九條命�！�
這件事讓我懂得了：大千世界有許多秘密，我們要善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，找到其中的秘密，增長(cháng)知識，做生活中的有心人。
我發(fā)現了什么的作文 篇44
大家對書(shū)法一定并不陌生吧！沒(méi)錯，家長(cháng)們總是對我們說(shuō)：“字如其人，一個(gè)人字寫(xiě)的不好，長(cháng)得再漂亮也沒(méi)用�！彼詣偵弦荒昙�，我媽媽就給我報了書(shū)法班，讓我好好練字。
就在那時(shí)，我就和我們班的書(shū)法小達人開(kāi)始打交道。她就是——黃貝笛。
眼看就要到藝術(shù)節了，我和黃貝笛倆人正忙碌著(zhù)準備藝術(shù)節硬筆書(shū)法大賽。我們在班級里寫(xiě)著(zhù)，我總是時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)她：“你寫(xiě)到哪兒了？”她總是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目標，一轉眼十分鐘過(guò)去了，黃貝笛朝我望了望，仿佛在說(shuō)：“對不起，我寫(xiě)完了……”我遠遠的望見(jiàn)了黃貝笛那清秀的作品，不禁贊嘆：“唉！高手就是高手啊，用水筆都寫(xiě)那么好，這次一等獎?dòng)譀](méi)希望了！”
成績(jì)出來(lái)時(shí)，果然如此，唉！我依然不是黃貝笛的對手��！這時(shí)，不知是誰(shuí)拍了拍我的肩膀，我回頭一看，“呀！是黃貝笛！”我原來(lái)生氣的樣子一秒收回，露出了開(kāi)心的樣子，她仿佛看透了我的心思，鼓勵我：“加油！明年一等獎里一定有你的名字！”后來(lái)我才知道，黃貝笛為什么這么說(shuō)，原來(lái)她要轉班了。
五年級了，這五年我想方設法在比賽中取勝，可是我一直沒(méi)做到，直到有一次……
比賽成績(jì)出來(lái)了，我第一次在高段一等獎發(fā)現了我的名字，我接著(zhù)往下拉，一等獎翻完也沒(méi)找到她的名字，“什么情況？她沒(méi)去比賽？還是我真的超過(guò)她了？”二等獎中也沒(méi)找到她的名字，翻來(lái)翻去，我在三等獎中，終于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我沒(méi)看錯，這的的確確是她的名字，我高興的笑了笑，我五年的目標，在那一刻終于完成了，幸福來(lái)得太突然了，我開(kāi)心的合不攏嘴。
我發(fā)現了我是誰(shuí)？我——是一個(gè)不服輸的孩子。
我發(fā)現了什么的作文 篇45
美有許多種，有內在的美，外表的美，勤勞的美，道德的美，我就發(fā)現了一種美。
今天去春游，聽(tīng)完了校長(cháng)講的話(huà)就出發(fā)了，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，還有人說(shuō)笑話(huà)為我們解熱，隊伍一會(huì )兒跑，一會(huì )兒停同學(xué)們都出了許多汗，有幾個(gè)同學(xué)拿出嶄新的面巾紙主動(dòng)給出汗最厲害的幾個(gè)同學(xué)擦汗，這就是內在的美，被擦了汗的同學(xué)不好意思的說(shuō)了一聲謝謝就又繼續向春游地點(diǎn)出發(fā)了，一路上同學(xué)們互幫互助終于到了春游地點(diǎn)“泰興公園”我們先去掃墓，哀悼烈士，掃墓一結束大家就狂奔著(zhù)找吃飯的地方，不過(guò)最后還是老師給我們找了一塊綠草地，每個(gè)組都鋪上了一張白白的桌布在草地上，似乎是怕小草感冒了趕緊給它添上一件件“白衣服”同學(xué)吧自己的東西一個(gè)個(gè)的放到了桌上，讓大家一起分享自己的食物和快樂(lè )，雖然是各組吃各組的東西但是還是有許多好心的同學(xué)給每組送幾個(gè)東西，我把一個(gè)東西網(wǎng)上扔看看會(huì )在哪組落下，可是并沒(méi)有準確的落在那張桌布上而是落在了一個(gè)正在拿食物的同學(xué)的手上，就這樣一場(chǎng)“打鬧”就開(kāi)始了，不過(guò)一會(huì )兒老師說(shuō)要帶我們一起去玩，同學(xué)們歡呼雀躍，都很開(kāi)心，玩到刺激恐怖的游戲是膽大的同學(xué)都會(huì )安慰他別害怕，這就是一種美，在不敢玩的項目上某個(gè)同學(xué)就會(huì )鼓勵他這沒(méi)什么，只是一場(chǎng)游戲，別害怕，那個(gè)同學(xué)在他的鼓勵下就忍著(zhù)害怕玩起了某個(gè)項目，這又是一種美，歡樂(lè )的時(shí)間似乎過(guò)的很快，我們已經(jīng)要整隊了，不過(guò)還沒(méi)完夠的我們不得不去整隊，回了教室就放學(xué)了，貪玩心很旺的我們現在都變成了一個(gè)個(gè)疲憊的鳥(niǎo)兒慢慢的飛會(huì )了家。
今天真開(kāi)心，不僅玩了許多項目還發(fā)現了許多美。
我發(fā)現了什么的作文 篇46
在生活中，有許多人總是悶悶不樂(lè )，而我，卻是一個(gè)“快樂(lè )小精靈”時(shí)時(shí)刻刻都能從生活中發(fā)現快樂(lè )。
我發(fā)現了彈琴的快樂(lè )。有些同學(xué)把練琴看作是一件痛苦的事情，其實(shí)并不然。只要你用心去接近它，你會(huì )發(fā)現彈琴一件十分快樂(lè )的事情，當我彈奏《沂蒙山小調》時(shí)，我仿佛來(lái)到了美麗誘人的沂蒙山；當彈到《士兵進(jìn)行曲》的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了軍營(yíng)，看見(jiàn)了一排排站得筆直、威武勇猛的戰士；當彈到《小丑》這首曲子時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)滑稽可笑的小丑正在鋼絲繩上熟練而又驚險地走著(zhù)……
我發(fā)現了成功的快樂(lè )。記得昨天，老師布置了一道很難的思考題，我怎么做也做不出來(lái)。問(wèn)爸爸吧，不要！我一定要自己解出來(lái)。于是，我鼓起勇氣，在草稿本上摘錄重要條件，并根據題目的意思畫(huà)出了線(xiàn)段圖，看著(zhù)線(xiàn)段圖，我一步一步地把我的思考步驟用算式寫(xiě)了下來(lái)。很快，我的腦海中就有了答案。接著(zhù)，我滿(mǎn)懷希望地驗算，果然是對的。我高興極了！為自己靠自身的努力而成功高興！
我發(fā)現了奉獻的快樂(lè )。星期五，學(xué)校組織我們觀(guān)看了新聞聯(lián)播“記者蹲點(diǎn)”，訪(fǎng)問(wèn)陳家寨小學(xué)，從新聞中我了解到：那里的環(huán)境非常惡劣，孩子們的家里也很窮。有的孩子只有兩雙襪子，一到潮濕的天氣，襪子洗了就不容易干，所以孩子們非常容易感冒。聽(tīng)到此報到，我跟媽媽交流了自己的想法，毫不猶豫地捐出了自己的部分過(guò)冬衣物和一些學(xué)習用品。在給他們的筆袋里，我還放了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的小朋友，不用擔心，讓我們攜起手來(lái)共同努力學(xué)習，一起快樂(lè )、健康成長(cháng)！”
其實(shí)，想要快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要你用心去觀(guān)察，用心去感受，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )無(wú)處不在！
我發(fā)現了什么的作文 篇47
有一天早上下了一場(chǎng)傾盆大雨，到了中午雨終于停了下來(lái)。我和小伙伴們來(lái)到了小區里的荷花池旁玩耍。
我和小伙伴們玩著(zhù)玩著(zhù)突然我發(fā)現荷葉淋了一場(chǎng)雨后竟然沒(méi)有濕。我伸手去摸荷葉，它毛茸茸的。我又摸了一下，咦，怎么荷葉是干的呢？我用手澆了一滴水在荷葉上，水沒(méi)有浸開(kāi)，而是在荷葉上滾來(lái)滾去，像彈珠一樣彈了下去。我還是不信，我又用手捧了一手的水灑在荷葉上，荷葉還是沒(méi)有濕。真是奇怪��！
我帶著(zhù)疑問(wèn)急忙跑回家上網(wǎng)查閱資料。閱讀資料后，我知道了荷葉不會(huì )濕的原因是：荷葉表面有微米級的乳突，又附著(zhù)許許多多與其結構相似的納米級顆粒，使荷葉表面與水珠的接觸面積非常有限，因此水珠不能留在荷葉的表面。
從這件事中我明白了一個(gè)道理，生活中要多觀(guān)察，做個(gè)有心人，才能發(fā)現我發(fā)現了酸雨。無(wú)奇不有的大自然會(huì )產(chǎn)生很多奇特的現象，我覺(jué)得最有趣的就算酸雨了。
一次，爸爸媽媽帶我到郊外玩，突然下起了大雨，爸爸說(shuō)：“這兒樹(shù)多，太危險了，我們趕快走吧！”正在這時(shí)候我覺(jué)得嘴巴上、鼻子上酸酸的，我就給爸爸說(shuō)“爸爸，我的嘴巴和鼻子酸酸的，你有這種感覺(jué)嗎？”爸爸笑著(zhù)回答說(shuō)：“我當然也有了�！笨晌矣謫�(wèn)爸爸到底是怎么一回事，爸爸也不知道是怎么回事，虧他還是個(gè)老師呢。
回到家我立即打開(kāi)電腦，查一查為什么會(huì )出現酸雨，原來(lái)是水蒸氣到天上變成云，云太大了，遮蓋了藍天，就掉下了雨點(diǎn)，但雨水是很清的，一旦云受到了污染，比如煙、汽車(chē)尾氣等，都會(huì )形成酸雨，看了電腦上的資料，我終于明白了為什么會(huì )形成酸味的雨了。
我發(fā)現了什么的作文 篇48
真情，是人世間必不可少的一部分。但就是這必不可少的一部分，卻已被我遺忘多年。打開(kāi)記憶的倉庫，我終于發(fā)現了它。
那個(gè)時(shí)侯，我還在達州讀書(shū)。一次，外婆送我去上學(xué)。上車(chē)后，我好不容易才找到一個(gè)位置，于是我就讓外婆抱著(zhù)我坐。車(chē)上可謂是人山人海，擠得人挨著(zhù)人。在第3站時(shí)，上來(lái)了一位年輕的小伙子，不過(guò)——他是一個(gè)殘疾人，他的一條腿沒(méi)了。當售票員找他收錢(qián)時(shí)，他把上衣和褲子上的口袋掏空了，卻發(fā)現沒(méi)有帶錢(qián)，正當售票員準備給他免票時(shí)，外婆把準備給我買(mǎi)雪糕的錢(qián)幫那個(gè)哥哥給了錢(qián)。我當時(shí)很不理解外婆，認為售票員都已經(jīng)準備給人家免票了，還幫他干什么��？真是的！明明就是給我買(mǎi)雪糕的錢(qián)嘛。直到現在，我才明白外婆之所以那樣做，是因為售票員當時(shí)也要賺錢(qián)��！雖然只是1元錢(qián)，可是對他來(lái)說(shuō)也很重要呀！
車(chē)突然停了，那個(gè)哥哥一不注意差一點(diǎn)就摔倒了，外婆看見(jiàn)了，便想把位置讓給那個(gè)青年，還說(shuō)什么車(chē)子一會(huì )兒停一會(huì )兒開(kāi)的，殘疾人不好站。我說(shuō)其他人都沒(méi)讓?zhuān)銥槭裁醋尠�？可是外婆沒(méi)聽(tīng)我的，還是起身讓了位置，那個(gè)青年卻說(shuō)外婆是個(gè)老年人，我又還是個(gè)小孩子，站著(zhù)不方便。而他還年輕，站著(zhù)沒(méi)問(wèn)題。青年這番話(huà)很讓我感動(dòng)，因為他自己雖然殘疾了，卻還在為別人著(zhù)想。
這小小的一件事，給我留下了深刻的印響，年數以高的外婆對殘疾人是這樣的關(guān)心，而在被外婆關(guān)心的同時(shí)，殘疾青年又對外婆和我給予了呵護、關(guān)愛(ài)。從外婆和殘疾青年身上，我看到了社會(huì )和諧，人們的互相尊重。如果人人都想他們一樣，世界將會(huì )美好！
我發(fā)現了什么的作文 篇49
這個(gè)世界上時(shí)刻都有人在發(fā)現各種秘密，但大自然不輕易將它的秘密顯露，它總是把秘密隱藏起來(lái)，等待著(zhù)有心的人去探索去發(fā)現。
小時(shí)候，幼兒園前面的小區圍墻上有一大片綠色的植物，，綠油油的一片，上面的葉子遮著(zhù)下面的葉子，左邊的葉子挨著(zhù)右邊的葉子，密密麻麻的，完全蓋住了那面墻，使原來(lái)毫無(wú)生氣的圍墻呈現一片勃勃生機。風(fēng)一拂過(guò)，滿(mǎn)墻的葉子就跳起了舞，每一片葉子就是一個(gè)小精靈，在墻上你推我搡，仿佛下一秒就會(huì )從墻上跳下來(lái)似的。
小時(shí)的我格外喜歡那片綠色，每次從它身邊走過(guò)，我總是放慢腳步，看著(zhù)那片綠色出神。那時(shí)的我實(shí)在不明白，為什么這片綠色的植物能爬上這面直立的墻，即使風(fēng)再猛，雨再大，它們還是緊緊貼在墻上，從不曾掉下，而且越來(lái)越向上。
那天，我照常從那片綠色走過(guò)，好奇心又讓我不由自主地放慢了腳步，我走近去，踩著(zhù)靠墻的花壇小心翼翼地掀開(kāi)其中一片葉子，呀，我發(fā)現了！這片葉子下面藏著(zhù)一個(gè)我從不知道的秘密，原來(lái)連著(zhù)每片葉子的莖上長(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)吸盤(pán)狀的東西，牢牢地吸附在墻上，不用力根本拉不下來(lái)，我驚喜極了。我連蹦帶跳地跑回家，告訴爸爸媽媽我的這個(gè)發(fā)現，爸爸媽媽夸我長(cháng)大了，懂得觀(guān)察了，我心里那個(gè)美喲！
吃過(guò)飯，我硬拉著(zhù)爸爸去看我的發(fā)現，來(lái)到那片綠色前，爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“這種植物叫爬山虎，它是一種很聰明的植物，除了你剛才發(fā)現的秘密，你有沒(méi)有發(fā)現，爬山虎是慢慢往上延伸的，因為它知道只有打好了基礎，才能越爬越高�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)的我并不真正明白這句話(huà)的意思，但現在的我明白了，我那次發(fā)現的秘密，其實(shí)也是爬山虎成功的秘密，只有一開(kāi)始的穩扎穩打，才能為以后的成功奠定基礎。
我發(fā)現了什么的作文 篇50
她是去年從外地轉到我們班的學(xué)生，因為她是插班生，所以我對她不是很注意，但是那件事讓我改變了對她的看法。
那一天我過(guò)生日，請了幾個(gè)朋友到我家里玩，沒(méi)想到她通過(guò)問(wèn)同學(xué)知道了我的生日，送給我她親自手工做的花，因為我正好是十一歲，她給我送的花也是十一朵。而且，每朵花上還有一個(gè)字：祝卓然小公主生日快樂(lè )！我看到禮物感動(dòng)極了不知該說(shuō)什么好。
她在我的生命中是一個(gè)多么重要的朋友��！朋友，一個(gè)偉大的詞，一個(gè)神圣的詞。俗話(huà)說(shuō)：朋友是天，朋友是地，有了朋友頂天立地。朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友呼風(fēng)喚雨。這個(gè)世界上，我有一個(gè)這么好的朋友，我知足了。我發(fā)現了她的美······
這是一件讓我難忘的事。
寒假的一天下午，我和媽媽、哥哥在聯(lián)華商廈購物，出來(lái)的時(shí)候天已黑了，正巧最后一班公交車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我們上了車(chē)，里面非常擁擠，都快把人擠成照片了。一會(huì )兒，臨近我們的阿姨對我說(shuō)：“小朋友，累了吧！來(lái)，坐我這�！蔽艺f(shuō)：“不用了，謝謝阿姨�！薄白�，小朋友，我知道你站著(zhù)累�！薄鞍⒁�，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我能站一上午，現在就站一會(huì )兒，肯定不累�！薄斑@么懂事，阿姨獎你坐好不好？”我同意了，于是我和哥哥擠著(zhù)坐到了阿姨的座位上。有人下車(chē)了，阿姨又占了一個(gè)位，讓哥哥坐了過(guò)去，我一直打量著(zhù)阿姨，雖然她長(cháng)的并不好看，但我覺(jué)得她很美。
下車(chē)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)⒁虨槭裁匆@樣做？媽媽說(shuō)，每個(gè)人都有美的一面，只是沒(méi)有被發(fā)現而已。我恍然大悟，原來(lái)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。
我發(fā)現了什么的作文 篇51
我發(fā)現了一個(gè)秘密，這個(gè)秘密在我心中珍藏了很久，我誰(shuí)都沒(méi)有告訴。
去年暑假，爸爸媽媽把我送到外婆家，讓我和表姐一起住，一起學(xué)習，一起玩耍。外婆給我們制定了學(xué)習計劃，要求每天八點(diǎn)起床�？晌野l(fā)現了一個(gè)秘密，表姐每天五點(diǎn)鐘就起來(lái)，七點(diǎn)半又偷偷地溜進(jìn)被窩。我決定跟蹤她，看她到底要去干什么?
第二天，她像往常一樣悄悄起來(lái)了，我裝作不知道，等她一走，我馬上起床躡手躡腳地跟在她身后想一探究竟。只見(jiàn)表姐進(jìn)了鄰居李奶奶的家。我趴在窗口往里看，李奶奶躺在床上不停地咳嗽，表姐扶起奶奶，然后又倒水給奶奶喂藥。她還把李奶奶換下的衣服拿到水池洗，接著(zhù)又給李奶奶按摩、陪她聊天。突然，表姐手上的電子表發(fā)出了“嘀嘀……”聲，表姐馬上站起來(lái)和奶奶告別。我趕緊蹲下來(lái)，只見(jiàn)表姐悄悄地走出屋子準備回家。
這時(shí)我也悄悄地回家了，表姐見(jiàn)了，大吃一驚，她問(wèn)：“你怎么來(lái)了?”“你干嗎去了?”我反問(wèn)她�！拔遗懿饺チ��！薄澳悄憔褪侨ダ钅棠碳遗懿�?”表姐一聽(tīng)，紅著(zhù)臉說(shuō)：“你都知道了�！薄班�!我全知道了，”我回答道，“你每天都去照顧李奶奶，她的孩子呢?”“李奶奶的老伴早去世了，她的孩子在上海當兵，奶奶現在病了，怕影響兒子的工作，所以沒(méi)告訴他。我只想幫奶奶干一些力所能及的家務(wù)活，你可別告訴外婆�！薄昂冒�，明天咱們一起去，我也想幫著(zhù)照顧李奶奶�！�
我發(fā)現了表姐照顧李奶奶這件事的秘密，我要向她學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心、善良、樂(lè )于助人的好孩子。
我發(fā)現了什么的作文 篇52
我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，但是，在玩的過(guò)程中，也常動(dòng)腦筋，從玩中獲得新的發(fā)現，新的知識。去年暑假的一天，我和妹妹高高興興地去套知了。我奶奶家屋后有許多樹(shù)：楊樹(shù)、榆樹(shù)、梧桐樹(shù)、香椿樹(shù)、荊樹(shù)。樹(shù)上的知了叫聲此起彼伏，好不熱鬧。
我們套到了很多知了，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一小塑料袋�；氐郊�，我們把一只只知了的翅膀剪掉一半，讓它們飛不起來(lái)，然后讓它們自由自在地爬過(guò)來(lái)，撲過(guò)去。它們“嘰嘰”“哩哩”地鬧個(gè)不停。這時(shí)，我對妹妹說(shuō)：“你看出什么名堂嗎？”妹妹看了看，忽然領(lǐng)悟到：“知了大小不同�！�
“唔”我說(shuō)，“你看，它們從大到小分三類(lèi)，你再仔細聽(tīng)聽(tīng)，它們的聲音與大小有什么關(guān)系？”
妹妹一聽(tīng)，回答說(shuō)：“最大的知了的叫聲‘嘰嘰嘰’；居中的知了叫聲‘熱死了’；最小的知了叫聲‘’
我高興地說(shuō)：“你說(shuō)得對，知了有大小三類(lèi)，各有各的叫聲�！苯又�(zhù)，我又仔細看著(zhù)地上爬動(dòng)的知了，對妹妹說(shuō)：“妹妹，你看出來(lái)了嗎，這三種知了身體的顏色也有不同，這是為什么呢？”
妹妹一看，恍然大悟地說(shuō)：“最大的知了渾身黑色；居中的知了身體淡灰中帶綠；最小的知了純深灰色，身子還挺扁，這是什么道理呢？”
“走，去看看它們躲在什么樹(shù)上�！蔽艺f(shuō)。
我們又來(lái)到了樹(shù)林，終于弄明白了：黑色的身子最大的稱(chēng)它大黑蟬；多數躲在楊樹(shù)上，少數躲在榆樹(shù)上；居中的知了多數躲在梧桐樹(shù)和香椿樹(shù)上；最小的知了，多數躲在水杉樹(shù)和荊樹(shù)上。
我思索了一會(huì )兒說(shuō)：“可以這么說(shuō)，知了的皮膚顏色和它躲的樹(shù)上的樹(shù)葉顏色相一致，這就是昆蟲(chóng)的保護作用�！蔽覀儼研碌陌l(fā)現告訴了爺爺，爺爺表?yè)P我們：“玩中動(dòng)腦筋，有發(fā)現，好極了！”
我發(fā)現了什么的作文 篇53
陽(yáng)光灑下，透過(guò)樹(shù)影，給了心靈一個(gè)春天。
龜在聆聽(tīng)又春天
春天的氣息繞滿(mǎn)了房屋。又是一個(gè)明媚的午后，我在外公家，蹲在一個(gè)抹了釉彩的瓷缸前唱歌給烏龜聽(tīng)，吊蘭斜探來(lái)一抹新綠，映在淺淺的水里，那是外公的樂(lè )園�？墒�，外公的烏龜好像少了一只吧······
我蹭到外公身后，他正用心澆著(zhù)花�！斑�在一只呢?”我小聲探詢(xún)，外公的手不經(jīng)意地一拌，沉默良久，是沙啞的回答：“還在一只搬過(guò)來(lái)后想老家了，就回去了······”“哦!”我蹦跳著(zhù)走了，未去想外公沉默中的深意。
花，還姹紫嫣紅，仿佛小時(shí)候一腳踩一只烏龜在外貨的攙扶下咯咯笑的歡樂(lè )，可它們卻告訴我，應該安靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。
我驚異地回頭看外貨的身影。孤獨，緩慢，清瘦很多，像瓷缸里那只伸著(zhù)脖子聆聽(tīng)春天的烏龜，很安詳。
窗影遠眺愛(ài)蔓延
在那只烏龜，“依戀歸去”的老屋里，曾經(jīng)，總有一個(gè)探望的身影。
我剛拐了彎，未到樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光突然間就放出一種快樂(lè )的光芒產(chǎn)。
下樓了，彎也拐了，卻還聽(tīng)見(jiàn)外公喊話(huà)，享受著(zhù)被關(guān)懷裹挾溫暖。
只是如今的新屋再也沒(méi)有小窗可以憑眺了，他便是站在擦亮所以落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈里，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧!
盼盼，把那滿(mǎn)腔的愛(ài)，化為了我在背后默默的感動(dòng)。
心的傳遞又何須觸碰，自有愛(ài)的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發(fā)。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語(yǔ)中完成了儲存。
心靈的春天，在一個(gè)感動(dòng)的瞬間，點(diǎn)染了繁華的大地，我發(fā)現——愛(ài)在蔓延。
我發(fā)現了什么的作文 篇54
其實(shí)，我們身邊處處都隱藏著(zhù)一個(gè)“愛(ài)”字，只是我們常常把它忽略掉了而已。
今天，我哥哥來(lái)接我放學(xué)，(因為媽媽沒(méi)空，而爸爸到外公干了，所以就叫哥哥來(lái)接我)我們走到了“豪江春酒樓”對面的車(chē)站，準備坐大巴回家，可我們看了看那站臺，沒(méi)有回到我們家的車(chē)，于是，我們回到了“南園小學(xué)”的站等，可還是沒(méi)有回到八卦嶺(我家)的站，之后，哥哥找了個(gè)路人問(wèn)了問(wèn)“南園中”的站在那里，那個(gè)路人很熱心的告訴我們“南園中”的位置，還告訴我們走哪條路比較近，還說(shuō)叫我們小心點(diǎn)過(guò)馬路要小心點(diǎn)，這里就隱藏了“愛(ài)”字。
到了5：00的時(shí)候，我們終于等到了305號車(chē)我家了，哇!車(chē)上真多人，可能現在是下班時(shí)間，人就比較多，當我走上車(chē)的時(shí)候，有一位姐姐和一位哥哥一起站起來(lái)讓位給我，我當時(shí)很感動(dòng)，很謝謝有人讓位子給我坐，之后我選擇了坐那位哥哥的那個(gè)位置，對他說(shuō)了聲謝謝!因為那位姐姐手上領(lǐng)著(zhù)很多東西，還能讓位子給我做，真的很不容易。之后，我看見(jiàn)那位姐姐讓位給了一位抱嬰兒的女士，我真的很佩服那為手上領(lǐng)著(zhù)很多東西的姐姐，她自己的東西已經(jīng)夠多了，還要讓位子給我和那位抱嬰兒的女士，而之力也算是“愛(ài)”。
到了晚上，我躺在床上想起今天的事情讓我很感動(dòng)，這可能只是兩件很小的事，可我覺(jué)得不是的，這正是人家熱心的一面，也讓我明白了在人與人之間，我們要互相幫助，當同學(xué)有困難的話(huà)不妨伸出一雙援助之手，在巴士上，當看到有老、弱、病、殘和抱嬰兒的女士，我們就可以讓讓位給他們，當作是尊老愛(ài)幼，所以，我們能人人獻出一份愛(ài)，就能讓世界變得更美好!
我發(fā)現了什么的作文 篇55
愛(ài)就是媽媽溫柔的手，愛(ài)就是爸爸寬厚的肩，愛(ài)就是朋友真誠的笑臉，愛(ài)就是老師鼓勵的眼神。愛(ài)就像太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們。
從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去感受愛(ài)，很真實(shí)，有生活化的特點(diǎn)。
溫柔的手
媽媽整天都在為這個(gè)家而奔波，今天干這些明天干那些，媽媽的手一下子就生了許多的繭子�？蓩寢屨f(shuō)那是值得的，只要可以為這個(gè)家付出，生多少繭子都值得。
溫柔體現在哪里?
這就是媽媽溫柔的手。
寬厚的肩
我小時(shí)候總愛(ài)坐在父親那寬厚的肩上，因為這樣可以和別的伙伴比高，比誰(shuí)的父親能夠扛起自己的孩子�，F在長(cháng)大了才明白，父親扛起的不僅僅是小小的我，更是這個(gè)家地希望。
這就是父親寬厚的肩。
真誠的笑臉
在學(xué)習上遇到困難是在所難免的，就在面對這些困難的時(shí)候，朋友真誠的笑臉總會(huì )準時(shí)的來(lái)到我的身邊。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握，也要以真誠的笑臉去面對。
“明智”而“謹慎”來(lái)形容對友誼的把握，用詞準確。
鼓勵我眼神
“王怡同學(xué)，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！眔hmygod!我剛好不懂這道題怎么做，老師就叫我起來(lái)回答。我不好意思地看著(zhù)老師，老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，那眼神好像在說(shuō)：不怕，老師相信你。于是我就結合了所學(xué)習過(guò)得知識回答了這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到在老師的鼓勵下我答對了。
這就是老師鼓勵的眼神。
愛(ài)在細微處，愛(ài)存在于生活的細節中。要到何時(shí)，我們才能用一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情;要到何時(shí)，我們才能用一顆心，用它看清朋友的真誠，記住老師的鼓勵。
我發(fā)現了什么的作文 篇56
我們家養了許多花草，每一個(gè)花盆底下都有一個(gè)或幾個(gè)小孔，這些小孔是干什么用的呢？它使我百思不得其解。
前一段時(shí)間，我們家養的蘆薈旁邊又長(cháng)出了一棵小蘆薈。我高興得一蹦三尺高，連忙把它移到我心愛(ài)的小瓷盆里，天天為它澆水給它施肥�？墒切√J薈卻天天地枯萎了，這可把我急壞了。蘆薈可是生命力很強的植物呀！怎么回事呢？有一天我在給其他植物澆水的時(shí)候，看見(jiàn)一些水從花盆底部的小孔中滲了出來(lái)。莫非我的小蘆薈枯萎的原因和這些小孔有關(guān)？
于是，我找來(lái)兩個(gè)很小的塑料盆，在其中一個(gè)盆底鉆了幾個(gè)小孔，另一個(gè)沒(méi)有鉆，又在兩個(gè)小盆里放了同樣多的泥土，把兩個(gè)吊蘭分別插入土中，再澆上同樣多的水，并且都擺在陽(yáng)臺上。第一天，它們都是青翠的，呈現出勃勃生機�？墒堑搅说诙�，那個(gè)沒(méi)有鉆孔的盆里的吊蘭有點(diǎn)蔫了，而另一盆的吊蘭在露珠的襯托下則更加青翠了，第三天，蔫了的吊蘭竟然變得干枯了。另一盆依然“昂首挺胸，神氣十足”。這一下我發(fā)現了花盆有孔的神奇。原來(lái)，花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗戶(hù)，是用來(lái)通風(fēng)換氣和排除一些多余的水分的。如果沒(méi)有小孔，多余的水分沒(méi)有地方排出，就會(huì )把植物的跟泡爛，植物自然會(huì )死去。
知道了原因我就趕緊把那盆小蘆薈刨出來(lái)，小心翼翼地移到另一個(gè)帶有“窗戶(hù)”的花盆里，照樣給它澆水施肥，在我的精心照顧下小蘆薈完全變了模樣，長(cháng)得又肥又大。
從這件事中，我明白了：無(wú)論干什么事情都要認真觀(guān)察，善于發(fā)現問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，積極找出解決問(wèn)題的方法。同時(shí)我也想起了我以前學(xué)校的茹校長(cháng)給我的留言：處處留心皆學(xué)問(wèn)。相信身邊的你如果象我一樣，一定也會(huì )有收獲的。
我發(fā)現了什么的作文 篇57
美，在我們的生活中，無(wú)處不在，圖畫(huà)的美、爭奇斗艷花朵的美，祖國壯麗河川的美，今天，我向大家講述一個(gè)真實(shí)的故事，是一位普通老百姓充滿(mǎn)了愛(ài)心，高尚的心靈，從中，我發(fā)現了美。
一位85歲的老爺爺，一輩子獨居深山，從未見(jiàn)過(guò)山外的大千世界，當地政府多次勸他到敬老院安度晚年，但他執意不肯！自己硬要堅持靠撿拾破爛和種植房后的一小塊地維持生活。那一年盛夏，連日的狂風(fēng)暴雨，引發(fā)了一場(chǎng)大洪水，洪水鋪天蓋地席卷過(guò)來(lái)，村里的許多房子倒塌了，洪水退后，一片狼藉，這一幕使老爺爺目瞪口呆，他眼含心酸的淚回到幸免于難的家，疲憊地坐在椅子上，鄉親們無(wú)家可歸、忍饑挨餓的場(chǎng)面一遍遍地在老爺爺腦中浮現，他轉身往屋里走，舀起稻谷放入臼中，一下一下地舂，手磨破了，出血了，可他一刻也沒(méi)停下來(lái)，不知過(guò)了多久，他終于舂好了一袋米。接著(zhù)，他又進(jìn)房拿了一個(gè)沉甸甸的小布袋，小心地揣進(jìn)懷里，扛著(zhù)米袋，一路艱辛地蹚過(guò)沒(méi)膝的泥濘，走了大約6小時(shí)的山路，終于到了鄉村募捐點(diǎn)，他把米袋和小布袋鄭重地遞了過(guò)去，“這是我的一點(diǎn)心意，請給那些需要的人們吧�！�
募捐點(diǎn)的同志打開(kāi)小布袋，驚呆了：里面全是1元、5元、1角、5角的小票和硬幣，整整1000元。這可是老爺爺幾十年的積蓄啊，在場(chǎng)的人都流淚了?這就是我發(fā)現的美，最平凡、最高尚的美！
同學(xué)們，聽(tīng)了我的述說(shuō)，你們發(fā)現美了嗎？在這位老爺爺身上，展現在我們面前的美，讓我們肅然起敬，讓我們感動(dòng)，讓我們學(xué)習！有一首歌這樣寫(xiě)著(zhù)：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將變成美好的人間！
我發(fā)現了什么的作文 篇58
今天，老師布置我們寫(xiě)一篇觀(guān)察作文，我左思右想，寫(xiě)什么呢？腦子里空白一片，于是，想到院中去尋找寫(xiě)作素材。我東瞧瞧，西看看。忽然，天空中烏云密布，刮起了大風(fēng)，我的手凍的冰涼冰涼的。眼看著(zhù)，傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細地觀(guān)察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。咦！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著(zhù)白乎乎的東西是什么呀？我懷著(zhù)好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂(lè )得拍手叫好。真膽��！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。
轟隆。轟隆，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急，這一陣陣雷聲讓我毛骨悚然，可是我還是堅持下來(lái)，想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現螞蟻搬家的畫(huà)面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因為這畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進(jìn)一步觀(guān)察。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，拉著(zhù)我，一邊往屋里跑一邊說(shuō)：哎呀，你在那干嘛呀？感冒了怎么辦？
回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘吁吁地問(wèn)媽媽?zhuān)何浵佋谙掠昵氨车臇|西。是什么呀？媽媽拿來(lái)較厚的衣服，讓我換上，然后說(shuō)：孩子，它們運糧食呢！因為下雨，吃的不好找，那個(gè)小洞就是巢，它們正在往里搬糧食。下次千萬(wàn)不要干這種傻事了！我恍然大悟：奧！原來(lái)如此！
這件事使我受益匪淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘，是我寫(xiě)作文的好素材。
我發(fā)現了什么的作文 篇59
母愛(ài)是偉大的，也是最珍貴的。母愛(ài)無(wú)所不在，在你最不關(guān)心的身邊，但卻是最強大的存在。
“沙拉拉，沙拉拉，”雨婆婆正在發(fā)動(dòng)他的魔法，“轟隆隆，轟隆隆”雷公公也來(lái)了，一閃一閃，電叔叔到來(lái)了一步一步慢悠悠，這是誰(shuí)呀？沒(méi)錯，這就是小蝸牛。他正一步一步的走著(zhù)，突然，一只屎殼螂從草叢中沖了出來(lái)，好像在說(shuō)“親愛(ài)的小蝸牛，你就這么點(diǎn)兒速度，還不如我把你吃了呢！你說(shuō)好不好呀！”屎殼螂剛要把小蝸牛吃掉，蝸牛媽媽就擋了回去，為了保護自己的孩子，它不惜一切，一直打了五六個(gè)來(lái)回，他們倆兩敗俱傷。
這就像我的媽媽一樣。
有一天，我沒(méi)帶雨傘，可是那天狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，傾盆大雨。我心里想；完了完了，這次我要變成“落湯雞”了，媽媽早上還告訴我要帶傘，我居然沒(méi)帶，真是“事后諸葛亮啊”！回去又要接受媽媽的“槍林彈雨”，想想就讓人豎起雞皮疙瘩。
我冒著(zhù)大雨回到了家，一回到家就倒了下來(lái)。媽媽一摸我的額頭，就說(shuō)“哎，我這個(gè)女兒呦！雨都這樣了，你還跑回來(lái)！”說(shuō)完，媽媽就照顧了我一整夜。第二天，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)媽媽正擰著(zhù)毛巾，眉間皺起，時(shí)不時(shí)的“哎”幾聲，一臉心痛的模樣。媽媽看到我醒了之后，就開(kāi)始了“喋喋不休的模式”，可是心里卻很心痛，真是“口是心非”的人呀！
母愛(ài)就像警衛，保護著(zhù)我們。在我們最疲倦，最傷心的時(shí)候給我們安慰。雖然可能口是心非，但也是為了我們自己。媽媽?zhuān)腋兄x你陪伴我成長(cháng)，把我帶到這個(gè)世界上，讓我學(xué)習知識，讓我在暢游知識的海洋，謝謝你陪伴我成長(cháng)！陪伴我長(cháng)大！
我發(fā)現了什么的作文 篇60
那株仙人掌越發(fā)強壯了，綠得晃眼。我又和媽媽吵架了，就是因為幾道題。哎呀呀，煩！最近她脾氣為什么這么暴呢？就像這仙人掌的刺。
門(mén)被打開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，坐下，又和我說(shuō)：“這次不讓你在學(xué)校吃午飯，真是失誤。全校那么多人能吃，為什么你就不行？”她正準備滔滔不絕說(shuō)下去，我起身沖出了家。真煩，真討厭！
“嘿！李思齊！”原來(lái)是小鈴，她提著(zhù)一大袋菜向我走來(lái)�！澳阗I(mǎi)菜干嘛呢？”“回家做飯吃啊�！彼⑿Φ��！澳阕鲲�？你爸爸不做？”我很驚訝。她笑了笑不答，看了我一下說(shuō)：“你出來(lái)瞎溜達什么？”我忽然有點(diǎn)害羞�！鞍ρ�，能去你家玩一下嗎？”我趕緊圓場(chǎng)�！白甙��！�
她家并不寬敞，光線(xiàn)也不充足。她提著(zhù)菜，打開(kāi)了鍋，又洗米，好能干�！拔艺媪w慕你，你真厲害�！彼诔床�，聽(tīng)我說(shuō)完，用很小很小的聲音說(shuō)：“我才羨慕你呢。單親家庭的小孩，只能這樣�！薄皩Σ黄�，對不起，我不是故意的�！蔽乙幌伦佑X(jué)得內疚�！皼](méi)事，現在跟著(zhù)爸爸也很好��！”“為什么不跟你媽媽呢？”我望著(zhù)那個(gè)和廚房并不相稱(chēng)的女孩�！八V州打工了�？偛荒軒е�(zhù)我吧！媽媽她很辛苦，打工的錢(qián)很少，每個(gè)月還要給我生活費�！彼D了一下，“我要多做點(diǎn)家務(wù)，爸爸養我也不容易�！蔽姻畷r(shí)覺(jué)得，她無(wú)比偉大。這是怎樣的愛(ài)呢？我始終學(xué)不會(huì )。
“不覺(jué)得委屈嗎？這么小要做這么多……”她笑了一下：“媽媽還愛(ài)我啊，我并沒(méi)有被他們拋棄。為什么委屈？”
我明白了，生活中簡(jiǎn)單的愛(ài)，要選對角度，才能發(fā)現。我為什么討厭媽媽呢？真是荒唐。我飛快地跑回家。那個(gè)熟悉的身影又在忙碌。
我發(fā)現了什么的作文 篇61
生活中有很多小事讓我們成長(cháng)。我在里面找到了母親默默的愛(ài)。
初三升學(xué)的壓力大家都知道。面對那個(gè)轉折點(diǎn)中考的時(shí)候，我害怕，焦慮，不安。此刻，母親選擇默默陪伴，撫平我的心，帶給我安慰。我只恨自己被沖昏了頭腦，用言語(yǔ)傷害了母親，忽視了母親。
你有更多的作業(yè)嗎？不要寫(xiě)得太晚，你應該早點(diǎn)睡覺(jué)。母親看著(zhù)我輕聲說(shuō)道。
我側身看著(zhù)媽媽?zhuān)豢吹剿雮�(gè)眼睛，但那雙眼睛里滿(mǎn)是憐憫和關(guān)懷。
夜深了，心情有點(diǎn)煩躁，所以沒(méi)有感恩，反而對媽媽發(fā)脾氣。有的是！明天早上我不能完成它！就坐在那里，別打擾我寫(xiě)作業(yè)，你還想讓我睡覺(jué)嗎？媽媽沉默了，我也沉默了，此刻，空氣中只聽(tīng)到筆尖的聲音和外面討厭的昆蟲(chóng)。我把媽媽忘在身邊了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)終于完成了。這時(shí)，媽媽還靜靜地坐在那里。我要睡覺(jué)去了。我伸了個(gè)懶腰，松了一口氣，心中充滿(mǎn)了喜悅。媽媽一如既往的起床，我也一如既往的上床，一如既往的等媽媽睡個(gè)好覺(jué)。但沉默了一段時(shí)間后，我聽(tīng)到的只有媽媽出門(mén)的腳步聲。
媽媽怎么了？我暗暗納悶。突然想起剛才的事，恍然大悟。我躺在床上，試圖通過(guò)睡覺(jué)來(lái)忘記它。雖然我很累，但我的心無(wú)法平靜，我一直失眠。那是一種善意的問(wèn)候，但我拒絕了親人的關(guān)心，斥責了母親。這么晚了，我媽還和我在一起，我就這樣報答她的辛苦。我一下子坐了起來(lái)，內心的譴責讓我不由自主地邁了幾步。我想懺悔，向媽媽告白，以求安心。
推開(kāi)門(mén)，媽媽坐在床邊。當她回頭看我的那一刻，淚水在燈光下閃閃發(fā)光。我知道這是我母親快樂(lè )和安慰的結晶，我的心一下子被照亮了很多。
我發(fā)現了什么的作文 篇62
那天早晨，我正在仔細地欣賞著(zhù)這擁有高高的個(gè)子，肥綠的葉子和金黃的花瓣的美麗植物。忽然，我驚訝地發(fā)現：向日葵的花盤(pán)是朝著(zhù)東邊的，可是，我明明記得昨天下午來(lái)看時(shí)是朝著(zhù)西邊的呀！難道是我記錯了？好奇心驅使我繼續觀(guān)察。
中午到了。向日葵又面向了天空，這一次，向日葵既沒(méi)有向東，也沒(méi)有向西，而是端端正正地望著(zhù)藍天中間，似乎在仰天長(cháng)嘆。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我的頭頂，而向日葵的花盤(pán)又正好面向著(zhù)太陽(yáng)�！斑@也許是巧合吧！”我暗想。
傍晚，太陽(yáng)慢慢下山了。向日葵把漲紅了的臉埋得低低的，好像是一個(gè)頑皮的孩子犯了錯誤，不敢抬起頭來(lái)。我更納悶了：向日葵的花盤(pán)怎么不停地跟著(zhù)太陽(yáng)轉呀？
第二天早上，我又準時(shí)趕來(lái)。果然，向日葵又向著(zhù)東方微微地抬起頭，似乎是一位勤奮的女孩正在思考著(zhù)一道難題。這更加確定了我的想法：向日葵一定是向著(zhù)太陽(yáng)轉的。第三天，第四天……經(jīng)過(guò)好幾天的觀(guān)察，我確定了自己的想法，可同時(shí)又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：向日葵為什么要這樣轉呢？這難道和它自身的生長(cháng)有關(guān)？
帶著(zhù)疑問(wèn)，我找到了博學(xué)多才的爸爸，可他卻也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。我只好靠自己了。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)、閱讀《百科全書(shū)》等，我終于找出了答案。原來(lái)，向日葵在成熟之前，靠近花盤(pán)的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著(zhù)陽(yáng)光的聚集著(zhù)許多能夠促進(jìn)植物生長(cháng)的物質(zhì)，叫做生長(cháng)激素。在這種激素的刺激下，背光側長(cháng)得比較快，而向著(zhù)陽(yáng)光那一側生長(cháng)激素少，生長(cháng)得慢。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側彎曲，花盤(pán)便朝向太陽(yáng)了。
��！真是大千世界，無(wú)奇不有。我相信這個(gè)世界上一定還有更多有趣的植物等待著(zhù)我去探究。因此，我一定要努力學(xué)習，刻苦鉆研。
我發(fā)現了什么的作文 篇63
“幸�！币粋�(gè)千古流傳的話(huà)題，“幸�！彼烤故鞘裁茨�？
有人說(shuō)“幸�！笔且环N擁有，世界上所有擁有母親和父親的孩子，她都是“幸�！钡�。
還有人說(shuō)“幸�！笔且环N付出，只要你一心一意、全心全意地為她人付出，那么在你有困難的時(shí)候，她們也會(huì )一心一意、全心全意地為你付出。當你在為她人付出的時(shí)候你會(huì )感到“幸�！�，當她人在為你付出的時(shí)候你也會(huì )感到“幸�！�。
還有人說(shuō)“幸�！笔且环N快樂(lè )，是一種特殊的快樂(lè )，當家人坐在你身旁，和你一起說(shuō)說(shuō)笑笑，聽(tīng)你嘰嘰喳喳地談起校園里的事兒，這也是一種“幸�！�。
還有人說(shuō)，當你受了傷或挨了打時(shí)，你最希望的就是家人能夠陪伴在你身邊，來(lái)安慰你和鼓勵你。當家人在你身邊安慰你或鼓勵你時(shí)，你就會(huì )感到“幸�！�。
我也認為“幸�！笔且环N關(guān)愛(ài)，因為在我6歲那年，我把一只被主人丟棄了的小狗帶到了家里，后來(lái)被我媽媽發(fā)現后就狠狠地打了我一頓，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，她又來(lái)安慰我，向我解釋時(shí)我明白了“幸�！钡恼嬲饬x。
我更認為“幸�！笔且环N愛(ài)，這一種愛(ài)我們的身邊就有，這就是母愛(ài)，這位愛(ài)的使者就是媽媽。每天晚上，我睡覺(jué)時(shí)都會(huì )踢被子，每當我踢一次，媽媽就蓋一次；每當我考試時(shí)沒(méi)有考好的時(shí)侯，她總是幫我找原因，鼓勵我下次努力！
��！“幸�！倍嗝疵篮�！原來(lái)“幸�！敝皇且环N美好的感受。其實(shí)，“幸�！睙o(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )覺(jué)得“幸�！睂�(shí)在是太多太多了。有父母的疼愛(ài)是一種“幸�！�；有老師的關(guān)心是一種“幸�！�；幫助別人是一種“幸�！�；同學(xué)們和你在一起玩耍、嬉戲是一種“幸�！薄煌摹靶腋！�，它的含義也不同。每個(gè)人都奉獻一些愛(ài)心，世界就多一些“幸�！泵總�(gè)人就會(huì )離明天的“幸�！备徊�。
我發(fā)現了什么的作文 篇64
我是素來(lái)不喜歡冬天的。我討厭冬天，討厭它的徹骨寒冷，討厭它的萬(wàn)物凋零，討厭它的葉枯花落……
小時(shí)候，我夢(mèng)想中的冬天，有著(zhù)大片大片飄落的雪花，有和小伙伴一起打雪仗時(shí)的歡樂(lè )，有在小山坡上滑雪的興奮……可是南方的冬天，沒(méi)有雪，有的只是那如鋼針般刺骨的冷風(fēng)和那打在臉上劃破臉頰的冷雨。所以每年冬天，除非上學(xué)，否則大部分時(shí)間我肯定是呆在家里暗暗地咒罵著(zhù)這如此寒冷的鬼天氣的!
寒假時(shí)，我來(lái)到了鄉下外婆家，在那里我體會(huì )了很多，也改變了我對冬天的看法。
炊煙繚繞的村落里，飄飄灑灑的雨霧，如同落入凡間的小精靈，純凈、清透、俏皮，伸手去捕捉時(shí)，卻不見(jiàn)了蹤影。竹葉上薄薄的一層霜粉，是哪里也找不到的最美的淡妝。外婆從蒸籠中取出一盤(pán)熱氣騰騰的粽子，細密的水汽便氤氳散開(kāi)來(lái)，布滿(mǎn)整個(gè)灶間，小朋友們聚攏在一起，用手指在結霜的玻璃窗上寫(xiě)自己的名字。窗上不知誰(shuí)畫(huà)上去的笑臉，嘴角上揚處突然滾下來(lái)一滴水珠�！肮�，流口水了呢!”小家伙們便嬉笑著(zhù)圍到灶間問(wèn)外婆要粽子吃……原來(lái)原來(lái)，南方的冬天，竟也美得如此獨特。
“冬藏;春華;夏長(cháng);秋實(shí)�！睕](méi)有冬天的孕育，又怎會(huì )有“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的勃勃生機?沒(méi)有冬天的守護，又怎會(huì )有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的欣欣向榮?沒(méi)有冬天的準備，又怎會(huì )有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的燦爛豐盛?總的來(lái)說(shuō)，一年之繁華，全然在冬天悄悄打點(diǎn)。
冬天，沒(méi)有春天的多彩動(dòng)人，沒(méi)有夏天的熱烈澎湃，沒(méi)有秋天的明媚輝煌，它就像一首意境深遠而又美麗浪漫的歌，讓我陶醉其中。
啊，在這個(gè)四季的童話(huà)里，我發(fā)現了冬天的美!
我發(fā)現了什么的作文 篇65
傍晚我做完功課，就到陽(yáng)臺上澆花。澆著(zhù)，澆著(zhù)，忽然，見(jiàn)到一片君子蘭的葉子上有一只蝸牛，它背著(zhù)一個(gè)褐色的螺絲的外殼，正挪動(dòng)著(zhù)，細細的觸須微微擺動(dòng)。我找來(lái)一根小棍子輕輕地動(dòng)了它的觸須，它的頭立刻縮進(jìn)了殼里，我覺(jué)得很有趣。忽然我發(fā)現在它爬過(guò)的地方，留下了一條亮亮的濕濕的道道。這是什么東西呢？我正思考著(zhù)，爸爸來(lái)到陽(yáng)臺上，我問(wèn)爸爸：“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？它爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下一條濕濕的道道呢？”爸爸拍拍我的頭，說(shuō)：“兒子，何不自己去觀(guān)察、發(fā)現呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。
爸爸走后，我陷入了沉思：“怎樣判斷它是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢……咦，有了！”我一拍腦門(mén)，便從廚房找來(lái)一片青菜葉，把蝸牛放在了上面，心想：“如果蝸牛不吃青菜葉就是益蟲(chóng)，如果吃了，就是害蟲(chóng)�！蔽倚睦镏蹦钸叮骸拔伵Ｎ伵Ｄ憧汕f(wàn)不要吃菜葉啊……”第二天一大早我就到了陽(yáng)臺上，看見(jiàn)菜葉上留下許多小洞，便指著(zhù)蝸牛說(shuō)：“你這么可愛(ài)，怎么會(huì )是害蟲(chóng)呢？真是‘知人知面不知心’��！”
那么蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下一條濕濕的道道呢？我百思不解，我用手摸了摸，覺(jué)得有些黏粘的，用鼻子聞了聞，有些腥腥的，這到底是什么東西呢？“蝸牛蝸牛，這到底是什么?你能告訴我嗎？”我自言自語(yǔ)，忽然我的眼睛一亮，《少年百科全書(shū)》上不是有介紹嗎？我急忙跑到房間，從書(shū)架上取下書(shū)，終于找到了答案，原來(lái)這是蝸牛的排瀉物！?
“哈……哈……我發(fā)現了蝸牛的秘密了！”我高興得跳了起來(lái)。
我發(fā)現了什么的作文 篇66
秋天來(lái)了，她靜悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
那一天，我和媽媽在回家的路上發(fā)現了秋天。道路兩旁的楊樹(shù)葉黃了，她們像一朵朵黃色的小花，掛在樹(shù)上，一陣微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)。我精心的挑選了幾片樹(shù)葉，裝進(jìn)了書(shū)包里，回到家我用樹(shù)葉做了一張貼畫(huà)，我把自己畫(huà)在了最大的一片樹(shù)葉上，貼在了畫(huà)上。我想：原來(lái)樹(shù)葉也可以做出這么漂亮的畫(huà)呀！
秋天來(lái)了，她靜靜悄悄地向我們走來(lái)，只要你留心觀(guān)察，就一定能夠感覺(jué)到她的存在。
秋天來(lái)了，我發(fā)現路邊的樹(shù)葉慢慢變黃了，她靜悄悄地來(lái)到了我們的身邊。當我爬香山的時(shí)候，滿(mǎn)上遍野的紅葉美麗極了！我還看到銀杏樹(shù)一下子就穿上了金黃色的外衣。人們脫掉了夏裝，換上了秋裝；騎車(chē)的人們還戴上了帽子和手套；有的小孩子還穿上了薄棉衣。
果園里的柿子成熟了，金燦燦的掛滿(mǎn)了枝頭，像一盞盞燈籠給大家指路。蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)上都接滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)，把樹(shù)枝都壓彎了腰；成熟的果實(shí)有紅色的、黃色的，分外耀眼，這樣也便于人們去采摘。這就是我發(fā)現秋天的景色。
秋天來(lái)了，我發(fā)現路邊的樹(shù)葉慢慢變黃了，她靜悄悄地來(lái)到了我們的身邊。當我爬香山的時(shí)候，滿(mǎn)上遍野的紅葉美麗極了！我還看到銀杏樹(shù)一下子就穿上了金黃色的外衣。人們脫掉了夏裝，換上了秋裝；騎車(chē)的人們還戴上了帽子和手套；有的小孩子還穿上了薄棉衣。
果園里的柿子成熟了，金燦燦的掛滿(mǎn)了枝頭，像一盞盞燈籠給大家指路。蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)上都接滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)，把樹(shù)枝都壓彎了腰；成熟的果實(shí)有紅色的、黃色的，分外耀眼，這樣也便于人們去采摘。這就是我發(fā)現秋天的景色。
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