【熱門(mén)】發(fā)現作文合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的發(fā)現作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現作文 篇1
若人的年輪如那金黃沙灘，拿15歲的我便是廣闊沙灘上的唯美貝克，享受美好……
——題記
15歲的我喜歡照鏡子，把衣服放在胸前比摸了一遍又一遍，看著(zhù)鏡子中的我做著(zhù)各種各樣的姿勢，最后走在床邊，穿著(zhù)一身隨衣，把裙子扔的滿(mǎn)床都是，在笑哈哈的對鏡子說(shuō)道：“自信一點(diǎn)，自然產(chǎn)生美嘛！”說(shuō)著(zhù)還時(shí)不時(shí)給自己豎起大拇指。
15歲的我心里有時(shí)空蕩蕩的，作業(yè)寫(xiě)完后就不想再看那一堆資料，而是望著(zhù)天空傻笑這發(fā)呆，其實(shí)是想起了小時(shí)候的丑事，和自己無(wú)邪的面容，不知不覺(jué)中戀上了回憶，喜歡自己偷偷地笑自己。
15歲的我喜歡寫(xiě)起了日記，心中有了好多不想說(shuō)的小秘密，心理很詭異，害怕別人看到笑話(huà)我，所以總是撕撕記記，可現在連一句自己以前的心語(yǔ)也不想不起。
15歲的我喜歡聽(tīng)流行歌曲，聽(tīng)的不是旋律，而是歌詞的眷意，總感覺(jué)他唱的好像自己自己，幫眼睛閉上，不在想升學(xué)的壓力，而是用手打這桌子，個(gè)這節奏，讓自己沉浸在音韻里。
15歲的我喜歡網(wǎng)上聊天，因為網(wǎng)友看不到我的面容，我的過(guò)去，對于他們我是一個(gè)全新的生命體。
15歲的我喜歡上了孤獨，喜歡上了抑郁，喜歡自己的壓力自己背的獨立，在家長(cháng)面前滔滔不絕的講著(zhù)大道理，來(lái)到學(xué)校后就懂得要回到正題。
15歲的我喜歡梧桐花落的場(chǎng)景，把它印在我的腦海里，命名為“詩(shī)意”。
15歲的我喜歡秋天的氣息，因為秋天象征著(zhù)結果，意味著(zhù)成熟。
嘴上又揚起了弧度，這句話(huà)在心中默念：15歲，真好！
發(fā)現作文 篇2
以前，我是一個(gè)懵懵懂懂的少年，人生路上的每一步，都需要爸爸媽媽牽著(zhù)小手為我指引方向�，F在，我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年，全身上下都煥發(fā)出青春的活力與精彩。
以前，我只要在哪兒摔倒，就只會(huì )坐在地上號啕大哭，等待別人將我扶起，現在，我已經(jīng)懂得，在哪兒摔倒，就在哪兒爬起
來(lái)，永不言敗。以前，只要有一點(diǎn)兒事情，就會(huì )讓我緊張萬(wàn)分，現在，我已經(jīng)懂得，頂住壓力，微笑著(zhù)迎接挑戰。以前，一點(diǎn)小小的勝利就會(huì )讓我沖昏了頭腦，現在，我已經(jīng)懂得，勝不驕，敗不餒，才是制勝的法寶。以前，我只和一兩個(gè)同學(xué)做朋友，現在，我已經(jīng)懂得，廣結善緣，撒播心靈的陽(yáng)光，真誠交友。以前，我總是輕易煩躁，現在，我已經(jīng)懂得，心平氣和地去完成自己該完成的“使命”。以前，我很任性，經(jīng)常與同學(xué)吵架，現在，我已經(jīng)懂得，多換位思考，試著(zhù)站在別人的立場(chǎng)上想想。以前，我總是想盡快完成作業(yè)，而不顧作業(yè)的質(zhì)量，現在，我已經(jīng)懂得抱著(zhù)快樂(lè )的心情，認真對待每一件事。
以前??現在??
以前的我勇敢熱情，現在的我多了一份穩重與智慧；以前的我浪漫純真，現在的我多了一份成熟與獨立??
我發(fā)現，我長(cháng)大了
兒時(shí)的往事，像一張張陳舊的灰色照片，在我的腦海翻過(guò)。小小的身軀，光著(zhù)腳丫在地上跑來(lái)跑去，天真無(wú)邪的笑容，稚嫩可愛(ài)的童聲，可笑無(wú)知的幻想，低級幼稚的游戲??一切看起來(lái)正常的，在我這里，已成了天堂，那是沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，
沒(méi)有顧慮，不用擔心，不用害怕，可以快樂(lè )，可以開(kāi)心，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮??因為那是有媽媽爸爸陪在身邊??
我明白了，我開(kāi)始長(cháng)大，并逐漸走向了成熟，童年的那份美好與純真已經(jīng)不再屬于我，似乎已經(jīng)離我遠去，我開(kāi)始去面對一些原來(lái)孩提時(shí)代似乎與自己無(wú)關(guān)的事。突然間面對著(zhù)這些兒時(shí)不管的事，我似乎有些驚慌失措，措手不堪。不知從何下手。
此時(shí)此刻，才深深體會(huì )到光陰的流逝和歲月的無(wú)情。12年的時(shí)間，就這樣在指尖悄無(wú)聲跡地劃過(guò)。暮然回首，才發(fā)現，原來(lái)時(shí)間就像風(fēng)一樣，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)綜。一路吹來(lái)，吹走了兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活??
我想起小時(shí)候，爸爸牽著(zhù)我的手出去玩時(shí)，爸爸那張大手，是我常常不知道該怎么牽著(zhù)爸爸的手，我常常牽著(zhù)爸爸的小手指，爸爸的步子太大了，使我一直走一直走也趕不上爸爸，媽媽帶我出去玩媽媽那細嫩的手拉著(zhù)我，覺(jué)得媽媽好高��！
如今一切一切都變了，當我今年和爸爸出去的時(shí)候，還像往常一樣牽著(zhù)爸爸的手，發(fā)現爸爸的小手指一不再能讓我滿(mǎn)足了，爸爸的大步也不再讓我趕不上了。今年和媽媽出去的時(shí)候，媽媽拉著(zhù)我的手，一下只感覺(jué)媽媽的手變得粗糙了，媽媽不再是
發(fā)現作文 篇3
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，偶然發(fā)現了一只壁虎經(jīng)過(guò)，頓時(shí)引起了我濃厚的興趣。
壁虎不僅能在粗糙的.水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認為它是靠粘液爬行�？墒潜诨⒔�(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有痕跡，說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？
我開(kāi)始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細毛進(jìn)行爬行，平均每平方有2萬(wàn)根細毛。它的腳像吸盤(pán)一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來(lái)了。據說(shuō)，吸盤(pán)就是根據壁虎的腳，研究出來(lái)的。我還了解了不少關(guān)于壁虎的資料。
大自然真是我們人類(lèi)的好老師，現在有許多東西，都是人類(lèi)模仿動(dòng)植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現了我以前不知道的東西，我覺(jué)得知識又進(jìn)了一步！
發(fā)現作文 篇4
今天，檸檬老師帶了一袋核桃，我心想：老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊，終于檸檬說(shuō)話(huà)了，說(shuō)我們要徒手砸核桃，不能借助工具。
這么一聽(tīng)，我可害怕了，這核桃堅硬如石頭，用手砸，那手可不就廢了，有的同學(xué)都要買(mǎi)保險了。這時(shí)檸檬說(shuō)：“有哪個(gè)同學(xué)來(lái)嘗試一下呢？”這時(shí)劉晉宏同學(xué)大步流星地走上了臺，臺下的同學(xué)目不轉睛地望著(zhù)他。他把核桃放在桌子上，用力一砸，沒(méi)想到核桃被砸飛了，老師又給了他一次機會(huì )，遺憾的是核桃還是被砸飛了，他悶悶不樂(lè )地回到了座位上去。這時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，我把力量都集中在右手上，猛地一砸，核桃碎了，我還感到不疼。
接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺，核桃全碎了，而施婷婷沒(méi)有砸開(kāi)，那個(gè)核桃很小，她砸了兩次都沒(méi)有砸開(kāi)，她請了我幫忙，我用了和上次一樣的方法，一下子就砸開(kāi)了，我喜滋滋的！
這時(shí)我知道越小的核桃越不好砸開(kāi)，也知道了“物不可貌相，海水不可斗量”。
發(fā)現作文 篇5
記得上次去陽(yáng)光雨露農場(chǎng)，我和爸爸來(lái)到我們班的朵朵園拔雜草、摘蔬菜。
當我們摘西紅柿的時(shí)候，發(fā)現西紅柿的表面有一些黑色的小洞。爸爸說(shuō)：“咱們的農場(chǎng)不打農藥，這樣種出來(lái)的蔬菜綠色健康，但是蟲(chóng)子也愛(ài)吃這樣的蔬菜，所以這可能是蟲(chóng)子咬的洞�！蔽艺f(shuō)：“真是太可惜了！這么新鮮的西紅柿吃不成了�！迸赃叺霓r民伯伯聽(tīng)到以后，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這可不是蟲(chóng)子咬的洞，而是因為西紅柿熟透了，皮非常的薄，再加上昨天晚上下了一場(chǎng)雨，西紅柿的皮被打透了，就形成了這些小洞。小洞周?chē)墓飧癄�了，就變成了黑色，只要把這些小洞拿刀剔掉，還是可以吃的�！�
我和爸爸這才恍然大悟，原來(lái)事情的真相是這樣的�？磥�(lái)光靠仔細觀(guān)察事物是不夠的，還要認真深入地研究，才能得到正確的答案。
發(fā)現作文 篇6
快樂(lè )不是一種理由，而是一種感覺(jué)。有人問(wèn)我：為什么有的人那么快樂(lè )，而有的人整天愁眉苦臉？我一聽(tīng)，會(huì )心一笑：“快樂(lè )還需要理由嗎？”
五月三日，我們踏上了春游的路，走在那條熟悉的小路上，那些小鳥(niǎo)的叫聲婉轉悠揚。一聲聲歡叫融入了空氣中，回蕩在這個(gè)寂靜的早晨。同學(xué)們盡情的呼吸著(zhù)空氣，心曠神怡。我和幾個(gè)同學(xué)走在隊伍前面，似乎要把公園的天都扒開(kāi)。到了自由活動(dòng)時(shí)，我在一塊大石頭上坐下，和同學(xué)們說(shuō)著(zhù)公園里的見(jiàn)聞。說(shuō)著(zhù)，玩著(zhù)。把一切煩惱都拋之腦后。還有的同學(xué)在草地上嬉戲，就是一不小心摔了一跤也沒(méi)關(guān)系，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )。
歇了一會(huì )兒，我們繼續向前走，耳邊是蟲(chóng)子的悄悄話(huà)，花兒的爭論聲。這里的每一棵草，每一株樹(shù)，都不寂寞了。在美好的春光里，柳樹(shù)梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，在風(fēng)中搖曳著(zhù)它的身子；小草也從地縫中探出了腦袋，爭著(zhù)目睹這春游的熱鬧。我們隨著(zhù)一路的美景來(lái)到了孝園。在這里，我知道了“聞雷泣墓”、“打虎救父”、“百里負米”等許多可歌可泣的故事。園中間立著(zhù)天長(cháng)孝子朱壽昌的雕塑，底座上用金漆寫(xiě)著(zhù)“朱壽昌”三個(gè)大字。后面還有“棄官尋母”的故事。此時(shí)，我們已經(jīng)忘了疲憊。
真正的快樂(lè )，是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
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