【推薦】發(fā)現作文十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現作文 篇1
我們每個(gè)人的心中都住著(zhù)童心。我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運、猜想浩瀚的宇宙的奧秘、癡想水邊沙灘的歷史……只要用眼睛去看，用耳朵聽(tīng)，童心可以裝下整個(gè)世界。
童心是善良的。
走在小路上，只見(jiàn)一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)個(gè)透明的罐子，里面似乎還裝了幾只蝸牛。我來(lái)到小女孩的身邊問(wèn)：“你在干什么呢？”小女孩回過(guò)頭看到了我便說(shuō)：“我們今天上了一節關(guān)于蝸牛的科學(xué)課，需要抓蝸牛，課已經(jīng)上完了，但這些蝸牛不能放在自己那兒養，它們都還那么小，養起來(lái)會(huì )死的，所以我來(lái)放生，讓它們回歸大自然�！蔽铱洫劻四莻�(gè)小女孩，年紀還那么小就已經(jīng)懂得要將抓起來(lái)的小生物放回大自然。她是一個(gè)善良，熱愛(ài)大自然的小女孩，她擁有一顆善良的童心。
童心是純潔的。
一個(gè)個(gè)小男孩和小女孩排成一列隊伍去郊游。忽然，一個(gè)年邁的老爺爺跌倒在路邊，揉著(zhù)膝蓋，極其痛苦，孩子們全都沖向老爺爺，把老爺爺扶起，請他坐在長(cháng)凳上，他們不會(huì )擔心老爺爺是所謂的“碰瓷”，毫不猶猶豫的沖向老爺爺，向他伸出援助之手，而不是若無(wú)其事的走過(guò)。他們都擁有一顆純潔、純真的童心。
童心是熱情樂(lè )觀(guān)的。
初次來(lái)到孤兒院做義工的我有些緊張，但是孩子們都跑過(guò)來(lái)?yè)肀�，我發(fā)現這里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他們從小就缺少父母的關(guān)愛(ài)，但他們仍然堅強樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)，他們擁有一顆熱情的、樂(lè )觀(guān)的、堅強的童心。
童心是善良的、純潔的、熱情的、樂(lè )觀(guān)的、堅強的，如果我們能擁有一顆真摯的童心，就會(huì )發(fā)現花兒在枝頭匿笑，蟋蟀在墻角歡唱，世界也會(huì )變得更加美好！
發(fā)現作文 篇2
原來(lái)，人們看世界的角度不同，方法不同，結果也就不一樣。只有懷著(zhù)愛(ài)的情感、用愛(ài)的眼光看世界，才會(huì )發(fā)現美，感受美。
有個(gè)藏族的小姑娘叫意娜，家住四川康定縣，周?chē)际谴蟛菰�。她從小�?ài)寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)。一天，爸爸帶她去草原玩兒。她留心觀(guān)察草原上的一切，被大草原的美麗打動(dòng)了，回來(lái)就畫(huà)了一幅圖畫(huà)，畫(huà)面是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘趕著(zhù)牦牛高高興興地走在草原上。她還配了一首小詩(shī)：
我和牦牛去草原，那里有青青的小草，那里有藍藍的天，那里沒(méi)有人捉小鳥(niǎo)，那里太陽(yáng)的臉上沒(méi)有黑煙。
多么美的畫(huà)，多么美的詩(shī)！后來(lái)這幅配了詩(shī)的畫(huà)在國際上獲了大獎。
另一個(gè)孩子從草原回來(lái)，我問(wèn)他草原好不好，他說(shuō)簡(jiǎn)直糟透了，那里蚊子、小蟲(chóng)太多了！
發(fā)現作文 篇3
說(shuō)到包舒雅，它在中國古代是一個(gè)重要的角色。鮑頭腦清醒，善于分析別人的優(yōu)點(diǎn)。
春秋時(shí)期，齊國的龔自久與公子爭奪皇位，管仲輔佐龔自久，鮑輔佐。管仲引兵截住小白，眾將箭射中。小白假裝中彈，發(fā)出一聲尖叫，倒在地上。管仲非常驕傲，以為小白被槍殺了。后來(lái)，小白逃脫后成為國王，歷史上他的名字叫齊桓公。由于管仲一直阻止小白登上皇位，小白想殺了他。鮑發(fā)現了管仲的長(cháng)處，認為他是個(gè)不可多得的人才，就對說(shuō)：管仲是個(gè)人才，應該重用！小白聽(tīng)了包舒雅的話(huà)，不但沒(méi)有把管仲排除在外，還立他為官。一代霸主。包在哪里？他愿意生活在它下面。后來(lái)，他被稱(chēng)為齊桓公的九合軍閥，春秋五霸之首。這都是包舒雅的功勞！
后來(lái)，管仲不止一次對別人說(shuō)：“雖然是我父母生的我，但真正了解我的是包舒雅！”
在當今社會(huì )，像包這樣的人是不可或缺的。人們常說(shuō)：“千里馬是常見(jiàn)的，但伯樂(lè )不是�！奔词柜R克西瑪更強大，如果沒(méi)有伯樂(lè )的發(fā)現，馬克西瑪也很難發(fā)揮出最好的作用。包舒雅像伯樂(lè )一樣，有一雙善于發(fā)現的眼睛。
事實(shí)上，當我仔細想想，我發(fā)現我周?chē)泻芏噙@樣的人。就像我們的班主任劉老師一樣，她有一雙善于發(fā)現的眼睛。例如，如果一個(gè)同學(xué)有特殊技能，她會(huì )讓那個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮他的特殊技能。劉老師在我們班就像“包”。有了她，我們班是如此優(yōu)秀！
發(fā)現作文 篇4
達爾文因為發(fā)現了生物進(jìn)化論而聲名大噪，牛頓因為發(fā)現了萬(wàn)有引力而聞名于世，我們生活中也時(shí)時(shí)有發(fā)現，處處有發(fā)現。
夏日的午后，乘著(zhù)公交車(chē)在回家的路上，炎熱的空氣悶得讓人受不了，我趕緊找了個(gè)靠窗的位置坐下，這時(shí)，上來(lái)一個(gè)十來(lái)歲的孩子，背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)個(gè)太陽(yáng)帽，找了一個(gè)兩人座的，坐在椅子這頭，將書(shū)包放在靠窗的椅子那頭，上車(chē)的人越來(lái)越多，車(chē)廂里也越來(lái)越嘈雜。我看見(jiàn)一個(gè)身材高挑，化著(zhù)濃妝，穿著(zhù)黑絲襪的女子走向那個(gè)男孩，想要往男孩里面的那個(gè)位置擠，誰(shuí)知男孩腳一伸踩著(zhù)前面人的后座攔住那個(gè)女子說(shuō)：“對不起，阿姨，這里有人了�！�
也許是因為喊那女子阿姨她不高興了，對著(zhù)那男孩吼道：“哪里有人啊，你以為你放個(gè)書(shū)包騙我說(shuō)有人我就信了？哼，現在的小孩不知道怎么回事，素質(zhì)那么低下，真不知道這些父母都是怎么管教的……”女子還想繼續說(shuō)下去，被一記聲響打亂�！靶毎ァ薄鞍�,奶奶，這兒呢！”人群里擠出一個(gè)老太太�！澳棠�，我給你留了座位呢，這兒！”小寶邊把座位上的書(shū)包拿走邊說(shuō)。老太太坐到小寶旁那個(gè)靠窗的位置說(shuō)：”小寶真乖！“這時(shí)候，我看見(jiàn)那個(gè)名喚小寶的男孩站起來(lái)對剛剛那個(gè)女子鞠了一躬說(shuō)：”阿姨，對不起，我奶奶暈車(chē)，必須要坐在靠窗的位置，如果你累的話(huà)，我把我的座位讓給你�！啊睕](méi)，沒(méi)關(guān)系，你……你坐，沒(méi)事的，我不累“女子紅著(zhù)臉回答說(shuō)，我看見(jiàn)車(chē)廂里的好多人都向著(zhù)那個(gè)男孩投去贊賞的目光。
我發(fā)現了人性美，從那個(gè)小男孩身上折射出一種單純的人性美，一種懂事，孝順，懂得謙讓的人性美，這種美感染到車(chē)廂里的每一個(gè)人，也包括那個(gè)女的。男孩的舉動(dòng)讓我們在炎熱的夏天收獲了一片清涼，得到了一絲慰藉。
生活中要處處有著(zhù)一顆發(fā)現的眼睛，發(fā)現萬(wàn)物的美好與丑陋，發(fā)現人性的美，發(fā)現愈多的東西，你收獲也愈多，懂得的道理也愈多。
我們要學(xué)會(huì )留心身邊的生活，說(shuō)不定在你晃神的一刻，你就會(huì )錯失發(fā)現身邊的大美與大愛(ài)。
發(fā)現作文 篇5
在這個(gè)變化無(wú)窮，美麗絢爛的大千世界中，存在著(zhù)多少奇妙的東西，我們要感謝上帝，賜給我們一雙會(huì )發(fā)現的眼睛。
那盆吊蘭不知放那多久了。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，葉子油亮亮的，綠色仿佛要滴下來(lái)似的，讓人看了就有一種生命如此美好的感覺(jué)，它的到來(lái)給原本單調的客廳增添了一抹生機。而現在的它，已沒(méi)有了昔日的挺拔，由于我們每天不停地奔波。忙碌，漸漸忽視了它，原本那亭亭玉立如少女似的身體漸漸垂了下去。葉兒也已泛黃，現在的它，就如同晚年的老人，虛弱得臥在一邊。
一個(gè)偶然的機會(huì )，臥注意到了它，它的位置在窗邊，午后，似烈火般的陽(yáng)光照射著(zhù)它那已販黃的葉子，我心疼的撫了撫它，隨后把它捧到；了一個(gè)較陰涼的角落，又給它澆了一點(diǎn)水，水珠順著(zhù)葉兒躺下，滲進(jìn)了泥土里……
突然，一抹綠色印入了我的眼簾，我輕輕地撥開(kāi)那泛黃的葉子，我驚喜的發(fā)現原來(lái)吊蘭的底下又開(kāi)了一株小吊蘭，而那株小吊蘭卻不一樣，依然保持著(zhù)綠油油的光澤，仿佛剛落地的嬰兒，稚嫩，可愛(ài)。這時(shí)，我猛然一驚，大吊蘭為小吊蘭擋住了強烈的陽(yáng)光，犧牲了自己，讓小吊蘭活了下來(lái)。抬頭仰望著(zhù)天空，天空是那么的藍，我的腦海中不斷不斷浮現兒時(shí)在家人的呵護下快樂(lè )奔跑的情景，是阿，那株大吊蘭不就像飽經(jīng)滄桑的親人嗎，他們的青春消逝了，換回了子女的快樂(lè )成長(cháng)……
我驚喜地發(fā)現大自然中到處有驚喜，一滴滴淚劃過(guò)臉頰，四季不停地交換，花開(kāi)花落間，流年似水，一流而過(guò)，我們忽略了多少美好的東西，多么希望時(shí)間定格在一瞬間，讓我們去發(fā)現這個(gè)世界的驚喜。
發(fā)現作文 篇6
羅丹說(shuō)：生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。那么，美的真諦究竟是什么呢，用心去感悟，感悟那些美麗的滄桑，感悟那些美麗的夢(mèng)想，感悟那些美麗的歡樂(lè )。
美在身邊，身邊的金色光芒，投來(lái)那一簇簇愛(ài)的美麗，遼闊的天空，飾著(zhù)那一個(gè)個(gè)滄桑的背影，深邃的大海，喚起我的回憶……
母親，那兩字的美麗，自我出生以來(lái)我就感受到了，它隨浪讓我的心飄浮不移，如今它的美麗又何嘗不是滲著(zhù)那一點(diǎn)滄桑?走到街的那一頭，母親緩緩地走來(lái)，踏著(zhù)掩飾著(zhù)的沉重的步子，眼神中似乎有著(zhù)一絲疲憊，眼睛親吻著(zhù)她的睫毛，一張一合的雙眼中，有著(zhù)我幼年時(shí)的那一次次的笑容，那一次次的表情，那一次次的呼吸，母親離我愈來(lái)愈近，我也漸漸看清楚她了，那歲月的痕跡，沒(méi)有消逝，她的背如一張弓，讓我這支箭馳騁飛揚，向無(wú)限的夢(mèng)想出發(fā)!她的滄桑襯出了她的美，讓我的心感悟那身邊的美，美好。母親交代了一些話(huà)，隨即離開(kāi)做事去了，望著(zhù)她的背影，害怕這么熟悉的美，不要消失了……
美在身邊，身邊的彩虹七色的光輝，照耀那一臉臉愛(ài)的美麗，堅強的花朵，盛開(kāi)著(zhù)那一個(gè)個(gè)心里的家園，美妙的歌聲，唱起美麗的樂(lè )章……
汶川大地震，這五個(gè)字深深地刻在我心，它沖散了一個(gè)個(gè)美麗的家庭，打垮了一片片的真心，那些失去親人的孩子如一朵朵花苞，還沒(méi)有開(kāi)出美麗的花，已經(jīng)被采頡下來(lái)了，可是這些孩子是美麗的，他們堅強起來(lái)了，因為他們還有生命，還有全國人民的關(guān)心呵護，美麗的心靈，好似被洗滌了，他們的靈魂變得有力，變的成熟，變得更美麗了，他們的夢(mèng)想在心底里慢慢成長(cháng)，美麗的夢(mèng)想為他們的臉臉稚氣的期待而創(chuàng )造奇跡，空氣中打著(zhù)旋的葉子，飄飄落落，起起伏伏，他們何時(shí)該安心了呢?我想他們已經(jīng)落葉歸根了吧，讓我的心感悟到他們現在還擁有的幸福。帶著(zhù)他們的美，美好，振翅翱翔，繼續創(chuàng )造美麗的明天。我相信，那美麗的童謠會(huì )時(shí)刻印在我們，他們，你們心中 美在身邊，身邊的夾著(zhù)冷風(fēng)的溫暖氣息，感動(dòng)那一個(gè)個(gè)愛(ài)的瞬間，清澈的溪水，掩映出一幅幅人間真情，匆匆的經(jīng)過(guò)，道出一番番真人真事……
助人為樂(lè )，那四字無(wú)處不在，它是人內心潛在的美麗的善良，此時(shí)此刻，你可曾想到美，想到身邊的人，陌生人，親人，朋友。小時(shí)，在一次旅途中，我與家人走散了，那時(shí)的我望著(zhù)金色的陽(yáng)光，覺(jué)得它能指引我方向，結果我還是找不到母親，四周炎熱的徒壁，金黃色的麥堆，喧嘩的人群，讓我這個(gè)小女孩不知所措了，我的心緊緊地揪了起來(lái)，不知過(guò)了多久，我也絕望了，沒(méi)有想到的是，終于有人來(lái)解救我了，那位叔叔抱著(zhù)我，等著(zhù)母親找到我，記得他曾給我講故事，曾給我的一絲絲安慰，至今我還沒(méi)有忘記。也許這是生活中司空見(jiàn)慣的些些小事，但是我發(fā)現了它的美，美好。我的心感悟到了，那么真實(shí)，那么單純，那么快樂(lè )。我了解，那美麗的歡樂(lè )，那助人為樂(lè )的精神
用心去感悟，感悟母愛(ài)，感悟幸福，感悟真實(shí)，感悟身邊的美麗。身邊的美麗，細節其實(shí)很容易被發(fā)現，就看有沒(méi)有那雙美的“眼睛”，美好的事情，是要用心發(fā)現的。美讓世界轉動(dòng)!
發(fā)現作文 篇7
你眉目含笑，宛若仙人，剎那間，我發(fā)現了自我�！}記
南山·菊花
一味地學(xué)習，緊張而枯燥，于是，網(wǎng)絡(luò )、手機、mp3、小說(shuō)匯成了一張巨大的魔網(wǎng)，將那些已頭暈腦熱的同胞們拉入其中，漸漸的，我的立場(chǎng)也開(kāi)始動(dòng)搖，心里仿佛有一頭小鹿，慫恿著(zhù)我向那張網(wǎng)靠進(jìn)，是呀，那太誘人了�？墒�，又有一個(gè)聲音在拒絕，“不，那是萬(wàn)劫不復的深淵�！�
我煩躁的拿起一本書(shū)，想要趕走心中的掙扎。借著(zhù)窗前的月光，我細細品味。
于是，你踏著(zhù)月光而來(lái)。一襲布衣，左臂挎竹籃，右肩扛鋤頭，以高山為背景，那山腳下，是滿(mǎn)滿(mǎn)的雜草，隱約可見(jiàn)幾株疏落的豆苗，你并不惱，怡然的理著(zhù)那些荒穢，佝僂的背影彎著(zhù)，直至夕陽(yáng)西下，那山腳下的幾株豆苗才清晰可見(jiàn)，你滿(mǎn)臉微笑的捋著(zhù)胡子，乘著(zhù)月光歸去。我想要跟著(zhù)上前，腳步卻不能移動(dòng)，你幽長(cháng)的聲音傳來(lái)：“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！碧�，看見(jiàn)你眉目含笑，宛若仙人。
剎那間，我發(fā)現了自我，你的一襲布衣，你的不為世俗所污，南山下，你以一朵菊花的姿態(tài)，告訴我：原來(lái)我還不夠豁達與堅定。
茅屋·廣廈
考試臨近，大家各自埋頭苦干，希望在考試中一鳴驚人，我也不例外。一次，一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)題目向我請教，我正與一個(gè)難題大戰，被問(wèn)得極不高興，便頭也不抬的回了句：“不知道�！鄙砼缘囊晃煌瑢W(xué)見(jiàn)狀，便道：“我知道。我給你講吧！”她的聲音極其耐心，聽(tīng)得我十分不好意思，我盯著(zhù)書(shū)出神，想著(zhù)自己到底做得對不對。
目光瞟到了語(yǔ)文書(shū)上。于是，你從書(shū)中翩然而至。以一座低矮破舊的茅屋為背景。秋風(fēng)起，掀了茅草隨風(fēng)揚起，掛在枝頭，被幾兒童拾去，奈何你“口焦舌燥呼不得，”只得獨自嘆息。是夜，風(fēng)雨大作，“床頭屋漏，布衾似鐵”使你輾轉難眠。你起身站起，望著(zhù)漆黑的夜，眼中有我讀不懂的情緒，你是在為自己而哀么？豈料你大呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”
剎那間，我明白了自我。你的眼眸在夜中閃閃生光。茅屋中，你以廣廈般博大的'胸懷，告訴我：原來(lái)我心胸還不夠寬廣。
青春路上，步履匆匆，卻也總有那么一剎那，讓我發(fā)現別樣的自我，從而不斷成長(cháng)，完美。
發(fā)現作文 篇8
我們的身邊有許多美麗，而這些美麗是無(wú)處不在的，眼睛是心靈的窗戶(hù)，只要用心去觀(guān)察，就一定可以發(fā)現美，正如那句名言所說(shuō)：“生活中的美無(wú)處不在，只是看你有沒(méi)有缺少發(fā)現美的眼睛”。
確實(shí)，生活中有許多的美。而美不光是景物，生活中的許多小事，一些人，有時(shí)也會(huì )給你留下美的印象。比如，醫生每天在醫院里，為病人救死扶傷，每天與病魔針?shù)h相對，把病人從死神的魔爪中解救出來(lái)，讓他們有個(gè)健康的好身體；老師每天在教室里，廢寢忘食的為學(xué)生講課，用心澆灌著(zhù)祖國的花朵，并期待著(zhù)他們有一天能長(cháng)大，為祖國做出自己的一份貢獻，期待他們成為祖國的棟梁；清潔工每天太陽(yáng)還沒(méi)有亮就開(kāi)始在大街小巷上打掃著(zhù)，他們起早貪黑的工作，都是為了我們這個(gè)城市的整潔，為了我們地球的生態(tài)環(huán)境，他們做出了巨大的貢獻；工人們每天走遍世界各地，目的是為了建造祖國美好的家園。這一些人，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的為了祖國，為了祖國的事業(yè)，無(wú)私、默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。就是因為這樣，他們值得我們稱(chēng)贊，他們是永恒的美。
除了人物美，事物也是永恒的美，它們雖然很渺小，但是它們和人一樣，都在為著(zhù)人們努力的奉獻著(zhù)。比如蠟燭，它每天努力的散發(fā)著(zhù)光芒，為我們照明，但是卻犧牲了自己，照亮了他人；粉筆，它從出生就注定著(zhù)要為學(xué)生們傳播知識，它在黑板上粉碎著(zhù)自己的身軀，留下的只是一片白色的粉末，但是，它還留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識；雨傘，我們下雨的時(shí)候總會(huì )用到它，雨滴在它的身上，它絲毫沒(méi)有抱怨，任勞任怨的為人們遮風(fēng)擋雨……在平凡的小事中，這一些事物體現了它們的美，它們的精神是永恒的美。
美是無(wú)處不在的，只要你用心去觀(guān)察，用心去感受，相信你一定會(huì )被這種美的精神感動(dòng)，而這種精神也將會(huì )在我們的心靈深處開(kāi)花結果，不斷的激勵著(zhù)我們去發(fā)現美，為生活不斷的創(chuàng )造美。
就讓這種美保留在我們的心田，就讓美在生活中創(chuàng )造一片永恒的色彩吧！
發(fā)現作文 篇9
見(jiàn)信好！
能認識你我很高興，你尖銳的筆風(fēng)，獨特的見(jiàn)解，無(wú)一不讓我佩服，但我卻不能與你茍同。
記得有一天我問(wèn)你為什么稱(chēng)自己為恨，你說(shuō)這世界缺少美，所以你恨。我無(wú)言以對。
今天我要告訴你，這世界不缺少美，而是缺少善于發(fā)現美的眼睛。
還記得我曾問(wèn)你喜歡什么顏色，你說(shuō)你討厭白色的慘淡，紅色的妖艷；討厭黑色的陰沉，藍色的綿軟；討厭黃色的霸道，綠色的脆弱。所以你沒(méi)有自己喜歡的顏色。
其實(shí)你錯了。
白色是純潔神圣的，紅色是熱情奔放的，黑色是深邃沉穩的，黃色是執著(zhù)堅忍的，藍色是溫柔隨和的，綠色更是充滿(mǎn)了勃勃生機……怎會(huì )不美呢？正是它們的組合點(diǎn)綴了這個(gè)世界，使其五彩繽紛，豐富多彩。你看那彩虹，便是七色的有機融和，那是一種和諧的能滌蕩心胸的美，只是你沒(méi)發(fā)現而已。
你說(shuō)你討厭膽怯的人，當我告訴你有人可以因為愛(ài)而離開(kāi)至愛(ài)時(shí)，你大發(fā)怒火說(shuō)：那人是白癡，既然愛(ài)了，就應該勇敢地去追求，選擇逃避只是膽怯的表現。
其實(shí)你錯了。
執著(zhù)固然讓人欽佩，放棄何嘗不是一種美麗！心平氣和地讓彼此擁有一些空間，讓雙方都得到一種解放，卸下心靈的重負，生命將會(huì )因此變得無(wú)比輕盈。那種放棄不是膽怯，是一種美，雖然帶著(zhù)一絲苦澀，卻讓人回味無(wú)窮，就如一位智慧老人在注視太陽(yáng)落山時(shí)嘴角掛著(zhù)的微笑。只是你沒(méi)發(fā)現而已！
你說(shuō)你喜歡戰爭，認為弱肉強食，天經(jīng)地義。
其實(shí)你又錯了。
農夫救了蛇，那不是婦人之仁，那是一種寬容，是一種博大，只是蛇誤會(huì )了。這個(gè)世界沒(méi)有圣人，沒(méi)有人會(huì )永遠不犯錯誤，而對于別人的過(guò)失最需要的不是以牙還牙，而是寬容。寬容其實(shí)很美很美，只是你沒(méi)發(fā)現而已。
這個(gè)世界不缺少美。晨曦灑滿(mǎn)大地，露水閃耀著(zhù)金光，是柔和的美；雄鷹展翅飛翔于天宇，無(wú)拘無(wú)束，是一種自由的美；在寂寥無(wú)人的山崖上，泉水叮咚，雨露滴答，是一種靜逸的美。
感激的微笑是美，鼓勵的眼神是美，援助的手是美。這個(gè)世界真的不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
恨，不要再恨了，用你的心去發(fā)現吧，這個(gè)世界真的很美。
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發(fā)現作文 篇10
禁錮在經(jīng)驗中的人很難得到新知，勇于發(fā)現的人方能看到事物的新天地�！芭戆托钡漠a(chǎn)生竟因為彭巴的性急，它的發(fā)展竟不被他人所在意，直到一位教授重做了這樣的實(shí)驗。由此看來(lái)，發(fā)現為帆，輕裝遠航。
有“勇氣”獲得發(fā)現，生活錦上添花。當大家都用“未來(lái)科學(xué)家”的眼光來(lái)看待居里夫人的兩個(gè)孩子時(shí)，居里夫人卻有了新的發(fā)現。他們一個(gè)對數字充滿(mǎn)了好奇，另一個(gè)對音樂(lè )敏感。通過(guò)因材施教的培養，他們一個(gè)成為科學(xué)家，一個(gè)成為音樂(lè )家。正是因為居里夫人的發(fā)現，才沒(méi)有讓社會(huì )喪失一位偉大的音樂(lè )家。
發(fā)現如同實(shí)驗室的三棱鏡，折射出赤橙黃露青藍紫的繽紛之美。
有勇氣堅持發(fā)現，生活是另一番天地。為什么光可以在干涉衍射實(shí)驗中獲得成功的同時(shí)還像我們身邊的一只皮球、一個(gè)鐵餅一樣具有動(dòng)量與能量呢？這違反常規的問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻侵蝕著(zhù)普朗克的大腦。直到有一天，他明白光是一份一份的概率波。經(jīng)驗讓他不敢相信這個(gè)與已有知識相背的結論，只是憑借著(zhù)對科學(xué)隱隱約約的感覺(jué)，帶著(zhù)微弱的勇氣，他經(jīng)過(guò)再10年的研究，終于開(kāi)啟了物理新時(shí)代！
發(fā)現猶如雨霧中昏暗的油燈，雖不甚明朗，卻足以為行人照亮前方。
有勇氣利用發(fā)現，生活別開(kāi)生命。梵高在光與影的交替中發(fā)現了自己對色彩的敏感，最終讓《屋夜》永遠照耀在藝術(shù)的原野中。盧梭在動(dòng)蕩的社會(huì )發(fā)現了自己進(jìn)步的思潮，終于讓《社會(huì )契約論》成為歷久彌新的治國典范。奧克斯特在初雪的夜晚發(fā)現了自己對文字的熱愛(ài)，讓《小婦人》成為幾代人共讀的佳作，他們正是很好的發(fā)現并利用了自身優(yōu)點(diǎn)才登，才登上了高峰。
發(fā)現，猶如遠方的燈塔，給人希望，勸人前行。
經(jīng)驗如同心靈上的一道枷鎖，鎖住了思緒，鎖住了心智，輕視了他人。只有有勇氣去獲得、堅持、利用“發(fā)現”才能到達那片更遼闊的土地。
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