有關(guān)觀(guān)察發(fā)現作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的觀(guān)察發(fā)現作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀(guān)察發(fā)現作文 篇1
在一個(gè)夏日里，我買(mǎi)回了一株含羞草。我可喜歡它了！
含羞草剛長(cháng)出來(lái)的葉子，是一個(gè)綠豆大小的小花苞。過(guò)了幾天，小花苞消失了，露出了一根嫩綠嫩綠的莖。莖上漸漸長(cháng)出了橢圓形的綠葉。接著(zhù)，就是一直一直地長(cháng)長(cháng)，長(cháng)到差不多9厘米的時(shí)候，又生出了一個(gè)小花苞。
我欣喜若狂，想著(zhù)：我的小含羞草終于要開(kāi)花啦，就快要見(jiàn)到美麗的小花嘍！
后來(lái)，含羞草真的開(kāi)花了，就像蒲公英一樣的小花，好像害羞的小姑娘的臉頰，可愛(ài)的含羞草！
含羞草的小花，顏色是由深到淺的。越往里顏色就越深，好像一個(gè)粉色的太陽(yáng)。
我用手輕輕地碰了一下它的葉子，它的葉子就立刻縮回去。嘿！真好玩兒！我把含羞草所有的葉子都摸了個(gè)遍，還玩不夠呢！
��！我可愛(ài)的含羞草，我害羞的小姑娘！
觀(guān)察發(fā)現作文 篇2
今天在小區的小樹(shù)林里，我看見(jiàn)一棵小樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的蛋，它有手指甲那么大，圓形灰白色的上面還有黑色的直的條紋，很漂亮，我覺(jué)得很奇怪，樹(shù)怎么還會(huì )下蛋呢？冬天了，它也不可能是花骨朵呀，我小心翼翼地把它弄下來(lái)，拿回家去問(wèn)奶奶。
奶奶看了看我手里的蛋說(shuō)：“這是蟲(chóng)子做的房子，別看它現在漂亮，夏天它可厲害呢，人們叫它樣拉子，是渾身長(cháng)著(zhù)刺的肉蟲(chóng)子，它身上是綠色帶著(zhù)黃色的花紋，不仔細看根本看不到，誰(shuí)要是碰到它，它會(huì )蟄的人火辣辣的疼，要疼幾天呢�！�
我不相信這是蟲(chóng)子，奶奶用鉗子輕輕的打破它的外殼，里面是一條胖胖的軟軟的渾身長(cháng)著(zhù)黃色小刺的肉蟲(chóng)子，它像睡著(zhù)了一樣一動(dòng)不動(dòng)。
我簡(jiǎn)直不能把這么個(gè)蟲(chóng)子和這么漂亮的小蛋聯(lián)系在一起，它怎么能做出這么好的房子呢？
我這幾天一直在想這個(gè)問(wèn)題。
觀(guān)察發(fā)現作文 篇3
朋友們，你們一定覺(jué)得烏龜爬得很慢，其實(shí)烏龜也有爬得很快的時(shí)候，不信，我就跟你們說(shuō)說(shuō)。
我家有只烏龜，淺綠色的外殼，看見(jiàn)熟人時(shí)它會(huì )把腦袋伸出來(lái)，看見(jiàn)陌生人一直不伸出腦袋。星期天下午，我把烏龜抱出去曬太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì )兒天氣馬上變了，下雨了，不知什么時(shí)候烏龜爬到屋里板凳下躲雨，媽媽叫我趕緊把烏龜抱進(jìn)盆子里，我一伸手準備抱烏龜回盆子里時(shí)，烏龜撒開(kāi)腿就跑向了廚房，沒(méi)想到烏龜會(huì )比兔子跑得快，我連忙追了過(guò)去，發(fā)現烏龜在非常潮濕的地方蹲著(zhù)。
觀(guān)察發(fā)現作文 篇4
一個(gè)星期天的下午，我坐在家門(mén)口的小木凳上看著(zhù)科幻故事《百年冰凍人復活》。正當我看得津津有味時(shí)，突然感覺(jué)腳背上癢癢的，我歪下頭看，原來(lái)是只螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故，我的腦于忽然閃過(guò)一個(gè)奇異的念頭：試一試冰凍后的螞蟻能否復活。
我興致勃勃地來(lái)到廚房拿來(lái)一個(gè)小碗，打開(kāi)冰箱，用小勺子在冰箱內刮一些冰霜放在碗里，并將冰霜稍稍壓平，然后小心翼翼地捏起小螞蟻放進(jìn)碗里，只見(jiàn)那只小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動(dòng)了幾下，便蜷縮成一團不再動(dòng)彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進(jìn)冰霜里，三分鐘以后，我把碗拿出來(lái)，用筷子輕輕地把螞蟻從碗里挑出來(lái)放在白紙上�？粗�(zhù)她紋絲不動(dòng)的樣子，我心想：這只可憐的螞蟻真的冰死了，我現在得趕快幫它復活。
我用白紙托著(zhù)螞蟻拿到陽(yáng)光下，給螞蟻加溫，希望它快點(diǎn)兒活過(guò)來(lái)。一分鐘、兩分鐘……正當我有些焦急時(shí)，奇跡終于出現了：只見(jiàn)螞蟻那蜷縮的身子緩緩地舒展開(kāi)了，并翻動(dòng)著(zhù)身子。不久，螞蟻的觸角能擺動(dòng)了，隨后就開(kāi)始爬動(dòng)……耶！冰死的螞蟻能復活啦！我迫不急待地把這一“重大發(fā)現”告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我一番后啟發(fā)我說(shuō)，冰死的螞蟻究竟能否復活，還得繼續試驗、探索，也許那只螞蟻本來(lái)就沒(méi)有完全凍死，不能單憑一次試驗就輕易作出結論……聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我受到了啟發(fā)，于是，我找來(lái)了一些有關(guān)螞蟻的資料，書(shū)上說(shuō)：“螞蟻在15-40 ℃之內都可正常生長(cháng)，但最佳溫度為25-35℃之間，冬季低于10℃就進(jìn)入冬眠�！邉�(dòng)物有一種特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓，具有產(chǎn)生熱量、保護動(dòng)物安全過(guò)冬的能力。這一組織在冬天會(huì )慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天時(shí)又重新制造出來(lái)�！劣诙邉�(dòng)物自動(dòng)調節生物節律和機體復蘇的機制是怎樣的，人們至今仍在探索……”看到這兒，我終于揭開(kāi)了這只“凍死”的螞蟻能復活之謎！
今后，我們如果繼續試驗，不斷探索，就能知道更多的大自然的奧妙。
觀(guān)察發(fā)現作文 篇5
在麥當勞吃套餐時(shí)，送玩具。玩具包括于套餐，我一眼則定下目標：史努比衛星單眼望遠鏡。我最喜歡的卡通人物史努比擺出一個(gè)拉風(fēng)的造型，非�？蓯�(ài)。別看這是個(gè)卡通望遠鏡，其可以調節遠近，堪比專(zhuān)業(yè)望遠鏡。
我呆滯地望著(zhù)它，木木然說(shuō)道：“該望向哪兒呢？”生活中，也沒(méi)留意過(guò)小道上的一草一木，我有些茫然；又想了想天上的鳥(niǎo)兒轉陡無(wú)常，我也沒(méi)仔細瞧過(guò)，還有，寫(xiě)風(fēng)景的文章也寥寥無(wú)幾……我觀(guān)察生活的時(shí)候很少啊，也沒(méi)發(fā)現過(guò)什么。于是，為了像莫泊桑那樣勤學(xué)苦練，仔細觀(guān)察，我拿起了望遠鏡，向窗外望去。
我將它調到最大，看向了馬路對面，我望見(jiàn)了一個(gè)很大的建筑物。由于放到最大，所以建筑物有一些模糊，我調小了一點(diǎn)，然后集中焦距，這時(shí)，便看得更清楚、更完整了，真是挺別致的玩……不對，是工具。它讓我發(fā)現，小小的鏡片，大大的世界。
回到家，我又想親近自然，看看風(fēng)景了。于是乎，我又拿起了它，向樓下的小道上望去。一個(gè)人走來(lái)，看，她握著(zhù)一把藍色的傘，穿著(zhù)黑白相間的衣服，手拎著(zhù)一個(gè)小錢(qián)包，是綠、黃、紅，嗯……紅綠燈色的，中間有一朵大紅花，藍褲子，穿拖鞋……好久都沒(méi)這么長(cháng)時(shí)間的留意觀(guān)察了。喏，來(lái)了來(lái)了一位老干……不對，老大媽?zhuān)滓路�，短頭發(fā)，手里捧著(zhù)一個(gè)黑色的華為手機。平常小道上人很少，現在一看，人來(lái)人往，或是我不留意。這又來(lái)了一位“低頭族”，一看是加班回來(lái)的，藍襯衫，戴眼鏡，黑色褲子，拎著(zhù)個(gè)包，悠哉悠哉走在路上。
之后，就沒(méi)什么人了，給這樣的環(huán)境，無(wú)形中增加了一份安寧、寂靜。郁郁蔥蔥的樹(shù)，在微風(fēng)的輕撫下漸慢擺動(dòng)，時(shí)有一只小麻雀，停在搖搖擺擺的小樹(shù)苗梢頭，小樹(shù)苗的葉子不算茂密，要數密，只能是它邊上挺立的大樹(shù)，它給人們送陰涼。小道上頭，一排大樹(shù)，春天開(kāi)花送芳香。如今夏天，讓人停留�？刹皇�，頂著(zhù)酷暑，誰(shuí)不愿意在這兒納涼呢？夏天有著(zhù)它特殊的寧靜，那蟬鳴、那蛙叫，怎么會(huì )不讓人陶醉？為什么我之前就沒(méi)仔細欣賞呢？盛夏已過(guò)，我為何不早欣賞呢？這幅屬于夏季的畫(huà)，有誰(shuí)不喜愛(ài)？
看來(lái)，美好的事物就在身邊，不經(jīng)意中就會(huì )錯過(guò)。在生活中，我們要多多發(fā)現，多多觀(guān)察，做一個(gè)有心人！
觀(guān)察發(fā)現作文 篇6
有一天晚上，天突然下起了大雨，雷聲把我嚇得魂飛魄散。過(guò)了一會(huì )，雨終于停了，我才松了口氣。
然而這時(shí)，我在臺燈下看書(shū)的時(shí)候發(fā)現一個(gè)個(gè)小黑影在周?chē)w來(lái)飛去。我仔細一看，原來(lái)是可惡的小飛蟻！我馬上拿出電蚊拍，準備把它們一一消滅。但是不管我怎樣打，它們好像怎樣也死不了的，氣得我直蹦腿。一只飛蟻還掉在了我剛剛泡好的茶上，我我哭笑不得地說(shuō)：“你們這些小東西還真會(huì )享受��！”但就在我轉身去消滅其它飛蟻的時(shí)候，我看了看茶上的小東西我看了看茶上的小東西我看了看茶上的小東西我看了看茶上的小東西，它竟然掙扎了不一會(huì )兒就死了。 難道這可惡的小東西害怕熱水？我靈機一動(dòng)，馬上從廚房里端出一盤(pán)熱水，再把房間里的臺燈拿來(lái)，讓那臺燈光照射著(zhù)熱水盤(pán)。準備做好后，我把屋子的燈都關(guān)掉了，過(guò)了一會(huì )兒，飛蟻竟然跟我想像中的情景一樣，都順著(zhù)燈光飛進(jìn)了熱水盤(pán)里，掙扎著(zhù)就死了。又過(guò)了一會(huì )兒，屋子里的飛蟻就差不屋子里的飛蟻就差不屋子里的飛蟻就差不屋子里的飛蟻就差不多給我全部消滅了。那時(shí)候的我真高興啊，因為我發(fā)現了消滅可惡的小飛蟻的密訣的！
其實(shí)，只要我們注意觀(guān)察身邊微不足道的小事情，再開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì )懂得很多意想不到的'知識。這樣我們既加闊了視野，還能感受到一種來(lái)自發(fā)現秘密的興奮的感覺(jué)。
觀(guān)察發(fā)現作文 篇7
大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)螢火蟲(chóng)吧！
一天晚上，我去花園里玩，看見(jiàn)了一只又小又漂亮的螢火蟲(chóng)，它飛來(lái)飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過(guò)去�？�！忽然我看見(jiàn)它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲(chóng)記來(lái)看。
哦，原來(lái)螢火蟲(chóng)的光芒是發(fā)源于這個(gè)地方，當螢火蟲(chóng)呼吸的時(shí)候，氧氣化了它體內貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時(shí)，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。
我又想了想，根據螢火蟲(chóng)這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個(gè)特別好的辦法，就是做一個(gè)螢火蟲(chóng)跟ZONG器。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲(chóng)跟ZONG器就會(huì )主動(dòng)問(wèn)他，你的家在那里？只要那個(gè)人說(shuō)出他住在哪里，螢火蟲(chóng)跟ZONG器就會(huì )帶他回家。
大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀(guān)察，善于思考，就會(huì )得到他，粗心的小朋友卻得不到他。
觀(guān)察發(fā)現作文 篇8
今天課堂上聽(tīng)老師說(shuō)曇花是在于晚上九點(diǎn)左右開(kāi)花的，太有意思，我想觀(guān)察看看。
到了曇花開(kāi)花的季節，晚上九點(diǎn)左右，我都會(huì )迫不及待地觀(guān)察那一盆曇花。啊，終于綻放了，慢吞吞的，一點(diǎn)一點(diǎn)的怒放。曇花開(kāi)放時(shí)，花筒慢慢翹起，絳紫色的外衣慢慢打開(kāi)，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開(kāi)放了。開(kāi)放時(shí)花瓣和花蕊都在顫動(dòng)艷麗動(dòng)人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩，大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女。好可愛(ài)，好夢(mèng)幻啊。。我真想去捧它。但是只3～4小時(shí)后，就羞澀地合攏起花瓣兒，花冠閉合，花朵很快就凋謝了，。美好的東西總就象美夢(mèng)。真可謂“曇花一現”！
啊，我看到''曇花一現''的美麗。
觀(guān)察發(fā)現作文 篇9
教材分析：
本組教材緊扣“細心觀(guān)察”這一主題，整租教材滲透了在觀(guān)察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現的意識。本次習作就是要引導學(xué)生發(fā)現與生活之間的密切聯(lián)系，通過(guò)對自己生活的觀(guān)察，獲得大量的寫(xiě)作素材，將在課文中學(xué)到的觀(guān)察方法和思想方法用于寫(xiě)作當中，學(xué)習寫(xiě)觀(guān)察日記的方法和格式，養成在生活中勤于思考、樂(lè )于思考、勤于動(dòng)筆的好習慣。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習寫(xiě)觀(guān)察日記，懂得要觀(guān)察自己感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，在觀(guān)察中獲得新發(fā)現。
2、學(xué)習一些觀(guān)察方法，養成生活中勤于動(dòng)腦、樂(lè )于觀(guān)察的好習慣。
3、通過(guò)習作練習，學(xué)習日記格式，養成寫(xiě)日記的良好的好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習寫(xiě)觀(guān)察日記，懂得要觀(guān)察自己感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，在觀(guān)察中獲得新發(fā)現。
難點(diǎn)：學(xué)習一些觀(guān)察方法，養成生活中勤于動(dòng)腦、樂(lè )于觀(guān)察的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習導航：
同學(xué)們，請觀(guān)察一下，今天上課與平時(shí)有什么不同？（生回答）通過(guò)觀(guān)察，同學(xué)們發(fā)現了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)告訴我們，世間萬(wàn)物，豐富多彩，就看你有沒(méi)有留心觀(guān)察它，如果你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多微妙而有趣的東西。今天我們就來(lái)上一節習作指導課——《觀(guān)察中的發(fā)現》，板書(shū)課題。
二、導讀自學(xué)
1、請同學(xué)們回顧一下本組有哪些課文，通過(guò)本組課文的學(xué)習，你有什么收獲？
�。ㄕ�?dòng)^察的重要性及如何細致觀(guān)察連續觀(guān)察等。）
2、在這段時(shí)間，你觀(guān)察了什么？有哪些新的發(fā)現呢？
三、交流釋疑：
1、學(xué)生口頭交流自己的觀(guān)察與發(fā)現，老師適當點(diǎn)撥把觀(guān)察到的現象及怎樣觀(guān)察到的說(shuō)清楚，說(shuō)具體。
2、同學(xué)們都有許多的發(fā)現，剛才這么多同學(xué)都說(shuō)了，你有沒(méi)有對哪個(gè)發(fā)現特別感興趣？（指名交流然后選取1個(gè)多數同學(xué)感興趣的發(fā)現，請同學(xué)詳細介紹，師相機指導講具體。）
其實(shí)我們大家感興趣的、最想了解的就是這個(gè)發(fā)現你是如何觀(guān)察到的，也就是你的觀(guān)察過(guò)程，你是怎樣觀(guān)察的，觀(guān)察到了什么？有的同學(xué)不僅仔細觀(guān)察，還會(huì )認真思考，如果把你在觀(guān)察過(guò)程怎么想的介紹給大家就更不錯了，如果你還能向大家介紹“為什么會(huì )有這樣的現象”，就更好了。
你能把你的觀(guān)察過(guò)程連起來(lái)具體地說(shuō)一說(shuō)嗎？
3、聽(tīng)了剛才同學(xué)的交流，你是不是也知道了應該如何具體地介紹你的觀(guān)察與發(fā)現呢？請同學(xué)們在小組里交流你的觀(guān)察與發(fā)現。
四、習作練習
同學(xué)們，通過(guò)交流我們分享了同學(xué)們許多的發(fā)現，想不想把你感興趣的內容寫(xiě)下來(lái)呢？
�。�1）讓我們先來(lái)看一看本次的習作要求。（出示習作要求）問(wèn)：提出來(lái)了什么要求？
�。�2）回憶日記的格式。
�。�3）要動(dòng)筆寫(xiě)觀(guān)察日記了，你最想寫(xiě)的內容是什么？
�。ǹ蓯�(ài)的小動(dòng)物、有趣的植物、美麗的風(fēng)景、心愛(ài)的物品……）
引導：可以寫(xiě)它的形狀、顏色、，也可以寫(xiě)它的動(dòng)作、姿態(tài)（)……
先寫(xiě)你在不同時(shí)間觀(guān)察到的變化，再運用生動(dòng)形象的比喻或擬人等修辭手法描寫(xiě)你看到的變化，最后寫(xiě)你通過(guò)各種方法知道的變化的原因。
學(xué)生動(dòng)筆習作，老師巡視指導。
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