精選童年發(fā)現作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的童年發(fā)現作文3篇，歡迎大家分享。
童年發(fā)現作文 篇1
童年的生活豐富多彩，童年的夢(mèng)想無(wú)邊無(wú)際。童年的腳印一串串，童年的發(fā)現多又多。在我記憶的深處，有一個(gè)發(fā)現讓我至今無(wú)法忘懷。
小時(shí)候，我經(jīng)常跟在爸爸的身后，當小尾巴。星期天，爸爸常常出去打鳥(niǎo)，我也跟著(zhù)去，而且還給爸爸充當小眼睛，哪兒有小鳥(niǎo)，只要我看見(jiàn)了，就對爸爸說(shuō)。有一次，爸爸發(fā)現遠處地上有一只小鳥(niǎo)，只見(jiàn)他端槍、瞄準、扣動(dòng)扳機，“呯”的一聲，子彈飛出去了，可是沒(méi)打中，鳥(niǎo)兒啾的一聲飛上了樹(shù)頂，便消失在樹(shù)林里了。
當時(shí)，我幼小的心靈里充滿(mǎn)了疑惑：小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛進(jìn)樹(shù)林？它們在樹(shù)林里干什么呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我鉆進(jìn)樹(shù)林想看個(gè)究竟。我想爬上樹(shù)，可怎么也爬不上去，但我仍然不放棄。爸爸看看我努力向上爬的樣子，于是走到樹(shù)下，用力頂住我的腳，使勁向上一送，我終于爬到了有樹(shù)枝的地方。我抬頭一看，“哇”，樹(shù)頂上有一個(gè)簡(jiǎn)陋的用樹(shù)枝的小草搭成的鳥(niǎo)窩，有幾只剛剛出生不久的.小鳥(niǎo)還在嘰嘰喳喳叫著(zhù)�！芭丁�！我發(fā)現了原來(lái)這些小鳥(niǎo)是在樹(shù)林里筑巢、安家，繁衍生息。
回家的路上，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，幸虧你剛才沒(méi)有打住鳥(niǎo)。以后別打了，鳥(niǎo)也有生命呀！”爸爸聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“偉康，從今天這件事上看，你已經(jīng)長(cháng)大了�！�
童年發(fā)現作文 篇2
記得我小時(shí)候，才剛剛五歲。我再一次外出郊游中發(fā)現了螞蟻預測天氣的奧妙。
一次旅行中，我覺(jué)得這道路太乏味了，便走到路邊看起了螞蟻。我發(fā)現，螞蟻們就像尾巴著(zhù)了火似的，飛快地奔跑著(zhù)，手上還拖著(zhù)許多食物。我不明白這是為什么，便一直看了下去�？墒菦](méi)一會(huì )兒，天氣由晴陰，漸漸下起了小雨，我只好先觀(guān)察到這兒了。
人們都說(shuō)“鼠目寸光”，螞蟻是不可能用眼睛來(lái)預測天氣的，它能看見(jiàn)幾米外的東西就已經(jīng)不錯了，直到有一天，媽媽告訴我：“螞蟻這么大一個(gè)家族里，有一種螞蟻叫做飛蟻，它們在下雨前翅膀上會(huì )出現小水珠，知道快下雨后，它們便飛回窩中，把這個(gè)消息告訴伙伴們，提起注意�！�
又有人說(shuō)：“螞蟻封住洞口，表明天就要下雨了�！边@句話(huà)有幾分的道理，螞蟻在下雨前把洞口封起來(lái)，是因為它們感覺(jué)到了氣壓和溫度等自然條件的變化。它們之所以要把洞口封起來(lái)，就是為了防止雨水灌進(jìn)洞里。
這就是我童年時(shí)的發(fā)現，當時(shí)覺(jué)得是一件很偉大的事情，但是，現在回想起來(lái)，突然覺(jué)得自己小時(shí)候的這個(gè)發(fā)現真的很幼稚。
童年發(fā)現作文 篇3
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)筆畫(huà)出的是我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的音符；童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的想象和憧憬。我在童年時(shí)有了一個(gè)重大的發(fā)現。那時(shí)我才六歲，就發(fā)現了有關(guān)時(shí)間的秘密，這完全是我獨立思考的結果。
有一天，老師正在講臺上發(fā)射機關(guān)槍似的“噠噠噠”地講課，我坐在座位上百無(wú)聊賴(lài)。心里想著(zhù):幾點(diǎn)鐘了？怎么還沒(méi)下課呀！我的小腦袋不停地往教室后面墻壁上掛著(zhù)的鐘看，希望快點(diǎn)下課。
終于熬到了放學(xué)， 興高采烈地走回了家�；丶液�，我找到了幾個(gè)小伙伴一起玩。我以為才過(guò)去了幾分鐘，沒(méi)想到居然過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)辦法，我依依不舍地回家了。
回家后，我覺(jué)得特別奇怪：為什么上課時(shí)時(shí)間過(guò)的那么慢？而玩耍時(shí)，時(shí)間卻像劉翔似的，跑得飛快。我絞盡腦汁地想了許久，終于想出了眉目�！昂�！一定是老師在給我們上課前，坐上火箭，去天空告訴宇航員叔叔，讓他把地球轉慢點(diǎn)兒，好讓她多講點(diǎn)兒課；而我們放學(xué)回家后，她又坐上火箭去告訴宇航員叔叔，讓他把地球轉快點(diǎn)。所以，我們上課的時(shí)間才過(guò)得那么慢，玩耍的時(shí)間卻過(guò)得那么快�！蔽业陌l(fā)現竟是如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到十分高興又有點(diǎn)激動(dòng)。我想大概還沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)秘密。
過(guò)了三四年，我上了五年級。老師給我們上了一堂科學(xué)課。我清晰地聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“地球是繞著(zhù)太陽(yáng)旋轉的，轉一圈就是一年，也就是365天�！甭�(tīng)完這句話(huà)再回頭想想自己所謂的重大發(fā)現，真是一點(diǎn)兒邊都不沾，我便情不自禁地笑出了聲。當時(shí)教室安靜得鴉雀無(wú)聲，大家表情都十分嚴肅，只有我在笑�！袄铈骆�，你笑什么？再笑就從教室里出去！”“老師，我......我想起了自己的發(fā)現......”老師氣得火冒三丈，大步朝我走來(lái)。
“李媛媛，你立刻給我從教室里出去！”
我的臉立刻漲得通紅。我站在門(mén)口。想出了一條自我安慰的理由：有時(shí)，想象力過(guò)于豐富的人，會(huì )受到上天的懲罰。
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