【精華】我發(fā)現作文匯總5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現作文 篇1
我今天和往常一樣，一進(jìn)家門(mén)，放下手包，迫不及待地打開(kāi)魚(yú)缸上方的等，仔細地觀(guān)察魚(yú)缸中的水草和小魚(yú)們，期待著(zhù)有一個(gè)新的發(fā)現。
當我剛剛把雙眼貼在厚厚的魚(yú)缸玻璃上時(shí)，魚(yú)兒們便興奮地向我游來(lái)，它們一定是等著(zhù)我給它們帶來(lái)一頓“美餐”。我跑到廚房，洗凈雙手，把魚(yú)食貼在缸壁上，悠閑地欣賞著(zhù)它們搶食物的姿態(tài)（貪婪的模樣）。緊接著(zhù)，我皺起眉頭注視著(zhù)水草間的縫隙，兩眼仿佛是個(gè)360°的電子攝像頭，一絲風(fēng)吹草動(dòng)也別想輕易逃出我的視線(xiàn)。突然，一個(gè)芝麻粒大小的東西如閃電一般竄過(guò)水草，（轉瞬）消失在沉木的后面。這是什么？如此之快？！它的速度大概有每小時(shí)一百二十公里，但又不是什么大魚(yú)——我們家的任何一條熱帶魚(yú)也比它大出三十多倍呢！難道是幻覺(jué)？我用力眨了眨眼睛，屏住呼吸，窺探著(zhù)沉木的四周。又一個(gè)小東西從沉木后溜了出來(lái)，還沒(méi)等我看清它的廬山真面目，它又風(fēng)一般地消失在水榕草的后面。我更加堅定了自己的發(fā)現，確實(shí)有一個(gè)什么東西在水草間出沒(méi)。我幾乎是把整張臉都貼在缸壁上，那個(gè)擁有極快速度的生物像磁鐵一樣吸引著(zhù)我的眼球。這時(shí)，我看見(jiàn)一條潛艇一樣的魚(yú)向卵石游來(lái)，速度慢了一些，卻還沒(méi)有其它魚(yú)的尾巴大，我的大腦飛速地旋轉著(zhù)，莫非這就是——孔雀魚(yú)生下的魚(yú)寶寶？雖然它的身體暗淡無(wú)光，但從它的體型上來(lái)看應該是一條孔雀魚(yú)！“媽媽?zhuān)奂业目兹隔~(yú)生寶寶了！快看！一條小魚(yú)苗！”我幾乎一蹦三尺高。
小魚(yú)苗的發(fā)現使我高興了好幾天，（我每天的觀(guān)察課上的更勤了），接二連三發(fā)現了十條小魚(yú)苗。由于我沒(méi)有養魚(yú)經(jīng)驗，六條小魚(yú)苗葬身魚(yú)腹。我趕緊把其余的四條小魚(yú)苗放入隔離網(wǎng)，每天給它們喂食細小的魚(yú)食，等待它們的成長(cháng)！
這些小魚(yú)苗再次印證了“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”弱肉強食的說(shuō)法，我為我的發(fā)現感到新奇和有趣！
我發(fā)現作文 篇2
在小學(xué)到中學(xué)的學(xué)習生涯中，我除了學(xué)習之外，我還交到了許多朋友。說(shuō)到與朋友溝通和交往，那是一個(gè)人走進(jìn)社會(huì )必修的一門(mén)功課。
我在小學(xué)到中學(xué)的學(xué)習生活中，我認識了許多來(lái)自祖國四面八方的朋友。其中張華就是我的好友之一，我和他已認識二年多了，我們是從小學(xué)認識。我們倆的關(guān)系別說(shuō)多“鐵”了，班上同學(xué)都說(shuō)我倆是“鐵哥們”。
我倆關(guān)系一直都很好，每天早上一塊上學(xué)，下午一塊放學(xué)。我們每天都在一塊玩，可能由于近期學(xué)習任務(wù)太重了。我們倆都各自忙于自己的學(xué)習，幾乎都不在一塊玩，也正因為如此，我和他的關(guān)系好像漸漸淡化了。張華由于學(xué)習過(guò)于繁雜他開(kāi)始對學(xué)習沒(méi)自信了。但他又不想放棄。所以他十分的矛盾，十分容易動(dòng)怒。就算我和他說(shuō)話(huà)也是愛(ài)搭不理的，總是一個(gè)人在自己的座位上，也不與任何人說(shuō)話(huà)。我開(kāi)始以為他不想和我做朋友了，他想要放棄我們積蓄了兩年的友誼，我開(kāi)始對我們倆的友誼沒(méi)自信了。
這樣的僵局持續了大約一個(gè)月。又該到發(fā)數學(xué)試卷的時(shí)候了，當老師把試卷發(fā)下來(lái)公布成績(jì)的時(shí)候，我聽(tīng)到了張華的名字，我當時(shí)驚了一下，他居然只考了63分。之后我的另一個(gè)好友李明告訴我，張華為什么一直悶悶不樂(lè )的原因，這時(shí)我又有一點(diǎn)理解他了。
回到家我把這件事的前因后果告訴了我的爸爸，爸爸對我說(shuō)：“你應該去幫助他走出困難，你應和他共同去面對困難，這難道不是一個(gè)朋友應該做的嗎？”
于是第二天，我選擇了一個(gè)時(shí)機與張華交談了一次。我對他說(shuō)我可以幫助他提高數學(xué)成績(jì)，這時(shí)他的臉上露出了一絲的微笑。
從那以后，我們倆放學(xué)后就在一塊討論數學(xué)并一塊做作業(yè)，他不懂的可以問(wèn)我。我們倆都不懂的就在一塊討論，無(wú)論多忙我都會(huì )幫助他解決一些難題。張華也逐漸從自卑中走了出來(lái)。這次考試他還考了個(gè)全班第二名呢！中國有句古話(huà)說(shuō)的好：“兄弟同心齊力斷金，”我相信好朋友也行。
在這件事情當中我明白了朋友之間不應該一味的想要得到回報，應該多為彼此付出，也許你付出一分，你收到的回報將會(huì )是十分呢！
我發(fā)現作文 篇3
推開(kāi)窗子，一股清新，一份沁人心脾的爽朗，就這么撲面而來(lái)了。我覺(jué)得春就像一個(gè)淘氣的孩子，正等待著(zhù)我們去尋找、發(fā)現它。
一陣輕柔的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉慢慢地醒了，小河也漸漸恢復了歡快的樣子。在一條曲徑通幽的小路旁，一片嫩綠的小草把這里裝點(diǎn)得格外清新、美麗。哦，我發(fā)現了春天！春天來(lái)了。
如果你問(wèn)春天是什么顏色的？我覺(jué)得它就是一個(gè)調色板，有紅色、有粉色、有綠色、有黃色……它匯聚了所有明亮、美妙的顏色。你說(shuō)，還有比這更動(dòng)人的.季節嗎？
我們先從“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！敝薪邮盏酱旱男畔�。又從“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！敝兄獣源旱牡絹�(lái)。作為孩子的我們也從春天那里感受到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂(lè )。
俗語(yǔ)說(shuō)：一日之計在于晨，一年之計在于春。春天是一年的開(kāi)始，所以它是萬(wàn)物的希望。我發(fā)現了春天，也找到了希望。
我發(fā)現作文 篇4
每到冬天，天氣寒冷時(shí)，穿上保暖棉鞋，我總會(huì )想起外婆。
我的外婆住在湖南，去看她一次都是千里迢迢。四歲那年冬天，我和媽媽下了火車(chē)轉乘出租車(chē)，快到外婆家時(shí)，遠遠的就大喊：“外婆，開(kāi)門(mén)！外婆，開(kāi)門(mén)！”外婆迎聲出來(lái)，又高興又心疼：“你們終于到啦！坐那么久的車(chē)，累壞了吧？路上有沒(méi)吃東西？肯定餓了吧？”外婆個(gè)子不高，也很瘦小，她拉著(zhù)我的手，笑嘻嘻地，從上到下仔細地打量著(zhù)我：“哇！小鋒都長(cháng)這么高了？還認識外婆嗎？喲！手冷冷地，外婆去拿棉鞋給你換上�！闭f(shuō)著(zhù)，她從門(mén)口的鞋柜上，取下一個(gè)紅色塑料袋，從里面拿出一雙深綠色的棉鞋。鞋子表面是用毛線(xiàn)織的，里層嵌著(zhù)一層厚厚的白色毛絨，摸上去軟軟地。鞋底雖然才一厘米厚，卻從里到外縫了三層，最外一層是被割得平整的工業(yè)皮帶，雖然薄，卻非常耐磨。
我脫下球鞋，套上這雙棉鞋，哇！好暖，好舒服呀。真想不到，鞋子居然可以自己做！
“外婆馬上給你們去熱飯菜�！蓖馄庞H切的話(huà)語(yǔ)更讓我有一種回到家的感覺(jué)。
外婆端來(lái)熱飯熱菜，坐在餐桌邊，開(kāi)心地看著(zhù)我吃飯，還時(shí)不時(shí)往我碗里夾菜。她就那么眉開(kāi)眼笑地，一直坐在邊上看著(zhù)我，看不膩似的。在外婆笑意濃濃的目光下，我更加快活地晃著(zhù)腳上的棉鞋，嘴里吃地“吧嗒吧嗒”響。
轉眼，我已讀小學(xué)二年級了，很少回湖南去看望外婆。外婆特地從湖南給我們寄來(lái)一個(gè)大包裹：里面大大小小各種尺碼的棉鞋有四雙，每雙的顏色也不同。但都是毛線(xiàn)織面，毛絨做里，底分三層。媽媽告訴我，外婆擔心她以后會(huì )手腳不靈活，趁眼睛還看得見(jiàn)，一下給我做了幾個(gè)年齡段的鞋子。有兩雙鞋，估計我可以一直輪流穿到初中。
我穿著(zhù)外婆親手做的棉鞋去外面玩，伙伴們都好奇地問(wèn)我：“小鋒，你的棉鞋款式好奇特呀，哪里買(mǎi)的？”我驕傲地伸出棉鞋給他們欣賞：“這棉鞋，有錢(qián)也買(mǎi)不到的哦，這是我外婆給我做的！”
這一雙雙大大小小的棉鞋，都是外婆一針一線(xiàn)仔細縫制的，外婆的手不知被針扎出了多少血，磨出了多少老繭。這溫暖的棉鞋里，針針線(xiàn)線(xiàn)都交織著(zhù)外婆對我濃濃的思念與關(guān)懷。
我發(fā)現作文 篇5
從書(shū)籍中汲取知識和力量,是人生之必需.每個(gè)人從一出生開(kāi)始,就在不停地學(xué)習各種各樣的知識,以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足.
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但它可以改變人生的寬度.”正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩.
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣,小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情,就是看各種各樣的“閑書(shū)”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著(zhù),我都照單全收.即使是上中學(xué)以后,也是依然愛(ài)讀書(shū),也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩.拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù),欣賞窗外美麗的風(fēng)景.這風(fēng)景或粗獷豪放,或細膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,揮著(zhù)思想的翅膀,感受著(zhù)生命的美好.
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友,我在書(shū)的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂(lè ),更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書(shū)還幫了我不少的忙呢.
記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來(lái)玩.我的作業(yè)還沒(méi)完成,就讓他自己先玩.他玩了一會(huì )兒,竟然端起我的墨水瓶來(lái)了,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來(lái),嚇傻了,接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái).我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉.正急得沒(méi)主意的時(shí)候,我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書(shū)上.我一拍腦門(mén),不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò),衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了.我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來(lái)了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓.過(guò)了一會(huì )兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì )兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了.我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了.”他瞪著(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄!”
讀書(shū)使我增長(cháng)知識,正因為有了書(shū),我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū),我才發(fā)現世界有這么多的故事,有這么多的人.我喜歡書(shū)中的內容,幽默的,悲傷的,凄美的······
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè ).
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