關(guān)于生活發(fā)現作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生活發(fā)現作文9篇，希望對大家有所幫助。
生活發(fā)現作文 篇1
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！绷_丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。確實(shí)如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內容就知道了。
品德美：在公交車(chē)上，到處都擠滿(mǎn)了人。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶剛上車(chē)，馬上有一位年輕的小伙子站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)位置吧!”然后扶著(zhù)老奶奶坐下來(lái)�！爸x謝你，你真是個(gè)好心人啊!”老奶奶感激地說(shuō)�！安挥弥x，這是我應該做的�！蹦贻p人笑著(zhù)說(shuō)。美，原來(lái)在公交車(chē)上也可以找到它呀!
心靈美：雨中，我看見(jiàn)一位小男孩沒(méi)帶雨傘，他焦急地站在學(xué)校門(mén)口。天越來(lái)越晚，突然，我看見(jiàn)一個(gè)比他高大的大男孩把自己的雨傘借給了小男孩，小男孩不好意思地說(shuō)：“謝謝哥哥，可外面下著(zhù)這么大的雨，你把雨傘給我，你會(huì )被淋感冒的�！薄皼](méi)關(guān)系!”大男孩說(shuō)，“我的身體很棒，不會(huì )生病，你趕快回家吧!”那一剎那，我的心被深深的感動(dòng)了。雨，還在沙沙地下，可沒(méi)有干擾我心中美好的意念!美，原來(lái)在雨中也可以找到它呀!
平常的美：商店里，商品琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，還播放著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。聽(tīng)，那歌聲多美啊!一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢，一會(huì )兒歡快，一會(huì )兒憂(yōu)傷，讓你忍不住想跟著(zhù)大聲歌唱!還有那些色彩繽紛的嶄新的商品，穿著(zhù)漂亮衣服的芭比娃娃，會(huì )唱歌的陀螺等等，讓你眼花繚亂，目不暇接，多美啊!公園里，五顏六色爭奇斗艷的花兒，還有花叢中撲閃著(zhù)翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語(yǔ)的人們……這是一幅多美的圖畫(huà)啊!
美。在生活中無(wú)處不在，讓我們一起去尋找它吧!
生活發(fā)現作文 篇2
之前我總是想，許多的作者在文章中都說(shuō)過(guò)發(fā)現了“美”，為什么在我的“視野”里卻空空如也？是因為生活實(shí)在太平凡？但是當我看見(jiàn)這句令人受益匪淺的格言——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！慊砣婚_(kāi)朗。我終于可以回答這個(gè)問(wèn)題了。
仔細回憶，卻從腦海中找到了許多被我這雙不明亮的眼睛拋棄的“美”。
一個(gè)陌生人將一位摔跤的不相識的人扶起，我沒(méi)有在意；一位小女生打理著(zhù)身旁折彎了腰的小草，我只感慨柔弱的小草十分可憐，卻忽視了其實(shí)善良的心靈是一種美。
有一次“邪惡”的我將一只無(wú)辜的從臺燈上掉下來(lái)的小蟲(chóng)玩弄，用紙蓋住它，還用筆碾碎它的一只腳，而它卻一次次頑強地挺了過(guò)來(lái)，掙扎著(zhù)扇動(dòng)翅膀，竟奇跡般地飛了起來(lái)！消失得無(wú)影無(wú)蹤了。還有一次在我在公園里閑逛著(zhù)，在凳子上休息，無(wú)意中發(fā)現石墻中探出一朵迷人的小花！淡粉色的花瓣層層包裹著(zhù)中間金黃的花蕊。當我確定這是一朵真花時(shí)，不由地敬佩起來(lái)：在如此殘酷的環(huán)境下，竟能頑強地在石縫中汲取水分，努力地生長(cháng)，我無(wú)法想象，它是如何將根深深地扎進(jìn)石頭間，開(kāi)出如此嬌艷的花……我終于發(fā)現頑強的生命竟如此美麗。擺脫了厄運頑強地飛起來(lái)的小蟲(chóng)、戰勝惡劣的環(huán)境終于見(jiàn)到陽(yáng)光的小花，弱小的生命卻展現出強大的力量。我不禁由衷地贊嘆它們的美。
我真正明白了如何尋找美，用眼睛，發(fā)現美的眼睛，仔細觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì )有所發(fā)現。生活中不是找不到美，其實(shí)是缺少發(fā)現美的眼。
生活發(fā)現作文 篇3
周末的晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿著(zhù)手電筒下去溜達了一圈。正當我準備回家時(shí)，卻發(fā)現手電筒前面圍繞了一群小飛蟲(chóng)。我害怕地大叫一聲，拿著(zhù)手電筒胡亂地晃了晃，便飛快地逃走了。
回到家后，我大口大口地喘著(zhù)粗氣，驚恐地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)旅嬖趺茨敲炊嘈∠x(chóng)子呀！我一打開(kāi)燈就惹來(lái)了一大群，嚇死我了！”媽媽鄙夷地看了我一眼，說(shuō)：“你就那么大膽了，一群蟲(chóng)子就把你嚇成那樣。那只是正�，F象，蟲(chóng)子就是很喜歡光，要不然你可以做實(shí)驗試試�！薄吧�？正�，F象？那些蟲(chóng)子有病吧，竟然喜歡光�！蔽以谛睦锇底酝虏�，但我還是聽(tīng)了老媽的話(huà)，準備去做實(shí)驗驗證一下。
我拉著(zhù)我姐，拿著(zhù)手電筒，又一次下了樓。這次，我小心翼翼地打開(kāi)手電筒，把它放在地上。然后，迅速地跑到一旁躲起來(lái)，和姐姐一起觀(guān)察現象。不一會(huì )兒，手電筒那就聚集了好幾群小飛蟲(chóng)。高高低低，轉著(zhù)圈飛著(zhù)�？刹皇窃趺吹�，手電筒關(guān)上了。我躡手躡腳地走過(guò)去，輕輕地把它打開(kāi)。當我準備走開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現我被小飛蟲(chóng)包圍了。我拼命揮動(dòng)著(zhù)胳膊，扯著(zhù)嗓子大叫，可依然無(wú)濟于事。我連連后退，眼淚就這么不爭氣的掉了下來(lái)，并越來(lái)越多。姐姐也連忙跑過(guò)來(lái)，替我趕走了它們。我漸漸停止了哭泣，和姐姐一起回到了家。
回到家之后，我和姐姐一起在電腦上搜索了資料。原來(lái)昆蟲(chóng)之所以喜歡亮光，是因為它們有趨光性。它們把月光當做坐標，來(lái)尋找路線(xiàn)，并且是以螺旋形方式飛行的。當出現亮光時(shí)，它們就會(huì )誤以為是月光，所以便出現了之前的一幕�？戳司W(wǎng)上的解釋?zhuān)一腥淮笪�！原�?lái)昆蟲(chóng)真的喜歡光��！
你看，世界萬(wàn)物都有自己的奧秘，只有善于觀(guān)察，并不斷實(shí)踐，才能解開(kāi)它們的奧秘。
生活發(fā)現作文 篇4
去年寒假的一天早上，我剛起床，就發(fā)現院子里的石榴花樹(shù)上五顏六色�！斑�，難道石榴花在冬天也會(huì )開(kāi)花？”仔細一看，才發(fā)現那是許多襪子和手套之類(lèi)的東西晾在上面。不知道是誰(shuí)這么勤勞，一大早就起來(lái)洗衣服了。
我正納悶呢，突然發(fā)現樹(shù)枝上有一點(diǎn)一點(diǎn)的。難道是水珠？不可能，大晴天的，哪來(lái)的水珠。我走進(jìn)院子一看才清楚：原來(lái)是蝸牛殼類(lèi)的白色硬東西。我再仔細瞧了瞧，發(fā)現每個(gè)殼上都有一個(gè)小開(kāi)口，但是里面什么東西也沒(méi)有。不過(guò)，我敢肯定，里面一定有過(guò)什么東西。
吃晚飯時(shí)，我問(wèn)爺爺那是什么東西。爺爺聽(tīng)后，托著(zhù)下巴思考了半天，才一字一頓地說(shuō)：“那——是——什——么——東——西——的——殼�！蔽視�，我也知道那是殼，但具體是哪種動(dòng)物的殼呢？我又問(wèn)了所有的人，可他們卻都把頭搖得像撥浪鼓似的。
后來(lái)，我只好查了電腦�？赐曩Y料后，我才明白：原來(lái)，這是一種叫波刺毛的昆蟲(chóng)窩。波刺毛是扁刺蛾的幼蟲(chóng)，別名“刺毛蟲(chóng)”。這種蟲(chóng)肥又短，蛞蝓狀，無(wú)腹足，代以吸盤(pán)。它能用有毒的刺毛螫人，并引起皮疹。以植物或嫩葉為食，由此看來(lái)，它看似大大的害蟲(chóng)，大家遇見(jiàn)它可要小心點(diǎn)兒！
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們留下觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。
生活發(fā)現作文 篇5
生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們用心觀(guān)察，仔細思考，一定會(huì )發(fā)現一些奇怪的現象。
今年夏天，我和爸爸媽媽一起去杭州旅游。在飛機上，我靜靜地看著(zhù)外面的風(fēng)景，人就像螞蟻一樣小，公路上川流不息的汽車(chē)就像夜空中的流星。我在那一剎那發(fā)現了所有的房子的'屋頂都是三角體的，這，究竟是為什么呢？
回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)梢愿嬖V我屋頂為什么都是三角形的呢？"因為媽媽學(xué)歷高，所以說(shuō)了一堆深奧的文字，我一個(gè)也不懂。我只好打開(kāi)了電腦，向‘百度老先生’請教。原來(lái)，屋頂建成三角形的樣子，是利用了三角形的的穩定性。屋頂和良母構成三角形，就能防止屋頂塌陷，增加了安全性。而且，還利用了斜面原理。如果接二連三的下起了雨，平面屋頂會(huì )有很多的積水，可是三角形的屋頂，就會(huì )順著(zhù)墻面流下去了，不會(huì )有積水。假如遇上臺風(fēng)天氣，三角形的斜面會(huì )減少風(fēng)的阻力，使房屋更加堅固，不易被風(fēng)吹倒。
我恍然大悟，終于明白了工程師為什么要把屋頂設計成三角形的原因。
是啊，我們身邊有著(zhù)許多事物，都有著(zhù)無(wú)窮的奧妙，需要我們去發(fā)現和破解。
生活發(fā)現作文 篇6
生活中有無(wú)數問(wèn)號，讓我們探索、發(fā)現，就看你是否仔細、認真。
在今天放學(xué)的時(shí)候，我的腦子里不禁又浮現出一串串問(wèn)號。
大家都知道，在這北風(fēng)呼嘯的冬天，我們的手、耳朵、鼻尖，都會(huì )感到冷、涼，但惟獨有一處從不感到冷，那就是眼珠。
眼珠到底和別的器官有什么不同呢？為什么眼珠不怕北風(fēng)凜冽的冬天？到底是什么使眼珠不怕冷？
我的心中有產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。因為我對眼珠的了解并不多，所以不論我怎么反復思考，都想不出來(lái)。
放學(xué)回到家，我下定了決心，這次我不要請教爸爸媽媽?zhuān)约赫业酱鸢浮?/p>
于是，我便來(lái)到書(shū)柜前，面對著(zhù)很多百科全書(shū)，我真不知該看哪本好，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我仔細的查找，終于知道了。
原來(lái)是因為鼻尖、耳廓、指尖等處毛細血管非常豐富，遇冷后散熱較快，所以這些部位非常怕冷。而我們的眼珠則是一個(gè)不怕冷的“英雄”。眼珠的神經(jīng)末梢十分發(fā)達，但這些神經(jīng)只管痛覺(jué)和觸覺(jué)，而掌管寒冷的感覺(jué)的神經(jīng)在眼球上卻是一個(gè)空白。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以眼珠便始終保持不怕嚴寒的“英雄本色”。我終于了解了鼻尖、耳廓、指尖等處為什么非常怕冷，“英雄”眼珠則不怕冷的原因了。
這次的收獲可真不少，我還想送給大家一句話(huà)：如果你留心生活中的小事，積極、大膽地去探索身邊的奧秘，你的生活就會(huì )更加豐富多彩！
生活發(fā)現作文 篇7
“十年之前，我不認識你……”十年之前，我還在父母身邊牙牙學(xué)語(yǔ)，而如今，我已然成了一個(gè)大男孩；十年之后，我將會(huì )作出些什么偉大的事呢……咳咳，老爸的一聲溫言提醒將我拉回了現實(shí)。每天的上學(xué)路上都是我思緒飛揚的時(shí)刻，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感悟著(zhù)歌詞中的內涵，天馬行空的想象，這是美好一天的開(kāi)始。
又來(lái)到熟悉的校門(mén)，看到熟悉的笑臉，這將是充滿(mǎn)樂(lè )趣的一天，在這里，課間也是同樣讓人非常愉悅的。有時(shí)候，我們利用這些時(shí)間聊聊所見(jiàn)所聞，相互交流心得，增長(cháng)見(jiàn)識；有時(shí)候，我們共同探討課堂中的問(wèn)題，相互幫助，解決困難；有時(shí)候，我們在操場(chǎng)上撒歡，盡情歡笑，不亦樂(lè )乎。
放學(xué)了，平時(shí)活潑的像個(gè)孩子似的教學(xué)樓，此時(shí)仿佛變成了一個(gè)慈祥的老人，微笑著(zhù)看著(zhù)同學(xué)們離開(kāi)，回到各自溫暖的港灣。我站在校門(mén)口，伸長(cháng)脖子，盡力向馬路上望去，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影，那正是我年邁的爺爺，他風(fēng)雨無(wú)阻騎著(zhù)小電驢接我放學(xué)。坐在后座上，我抬頭仰望天空，藍天白云盡收眼底，一路上，我望著(zhù)一幢幢拔地而起的高樓大廈，看著(zhù)馬路上的人來(lái)人往，昨天還是一片廢墟，今天卻筑起了高墻；昨天的大屏幕上播放的是美食佳肴，今天卻變成了教師節的祝�！刻熳咧�(zhù)這同一條路，我不斷地觀(guān)察著(zhù)馬路上的變化，感慨著(zhù)上海的變化之快。
臨睡前，我打開(kāi)手機，舒緩的音樂(lè )徐徐飄來(lái)，閉上眼睛，回味這一天的學(xué)習生活，在美妙的回憶中進(jìn)入夢(mèng)鄉。這一個(gè)個(gè)生活中的小碎片，構成了我完美的一天。有人說(shuō)碎片化的生活不好，我認為碎片化生活并沒(méi)什么不好，關(guān)鍵在于如何去看待，如何去合理利用，碎片化的生活一樣能夠豐富多彩。
我漸漸沉入夢(mèng)鄉，耳邊依稀回蕩著(zhù)歌聲：“我要飛得更高，飛得更高……”
時(shí)間越來(lái)越緊迫，學(xué)習越來(lái)越忙碌，時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)擠成了碎片，這些碎片卻也給了我很多快樂(lè )和輕松。
生活發(fā)現作文 篇8
置身于一個(gè)美麗的花園，深深吸一口氣，便能嗅到花兒的芳香，草間的芳香，泥土的芳香。而在生活中，又何嘗不是如此呢？
當我來(lái)到這個(gè)世界上，睜開(kāi)眼睛，便感受到了第一縷芳香。媽媽欣慰地看著(zhù)我，爸爸興奮地看著(zhù)我，爺爺奶奶寵溺地看著(zhù)我。我沐浴著(zhù)愛(ài)，如沐浴在陽(yáng)光與春風(fēng)中，漸漸地成長(cháng)。
愛(ài)，是芳香。
我到了上學(xué)的年齡，坐在知識的課堂里，感受到了第二縷芳香。在古詩(shī)詞中，我吸收著(zhù)中華民族五千年文化的結晶；在代數函數中，我與愛(ài)因斯坦進(jìn)行知識的較量；在美術(shù)音樂(lè )中，我暢游在藝術(shù)的殿堂，與貝多芬聽(tīng)《月光曲》，與莫奈賞《睡蓮》，與梵高畫(huà)《星空》。
知識，是芳香。
當我因一次考試失利而郁郁寡歡時(shí)，當我因老師、父母的責備而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當我在賽場(chǎng)上飛馳，在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，再多的淚水與愁緒，微笑與興奮，該與誰(shuí)分享？是朋友。她會(huì )在我哭時(shí)一起哭，她會(huì )在我笑時(shí)一起笑。我們共同在明月清風(fēng)中暢談未來(lái)，也會(huì )窩在房間里分享小秘密。我與他，像主人和影子，形影不離。
友誼，是芳香。
走在馬路上，忽然就下雨了，想趕緊跑到附近的屋檐下避雨。屋檐下站著(zhù)密密的人，小小的屋檐，顯然已無(wú)法容納下我。我捂著(zhù)頭，望著(zhù)人群，頂著(zhù)雨滴，干著(zhù)急。一位穿襯衣的大哥哥走了出來(lái)：“小妹妹，你去站吧�！彪S著(zhù)一個(gè)大大的笑容，他便飛奔著(zhù)，消失在雨簾中，留下發(fā)呆的我。我站在屋檐下，摸摸濕透的衣服，卻沒(méi)感到寒冷。這次的芳香，從內而外，溫暖地，蔓延至身體的每一處。是他，是社會(huì )給予著(zhù)我的關(guān)愛(ài)。
一角屋檐，也是芳香。
生活是美麗而多彩的，我一直堅信著(zhù)，只要有一顆感受愛(ài)并奉獻愛(ài)的心，便能在生活中發(fā)現芳香。
生活發(fā)現作文 篇9
在生活中，有許多發(fā)現，就在前不久，我發(fā)現原來(lái)學(xué)習是一件十分快樂(lè )的事情，并不是我以前所認為的那樣。
這個(gè)學(xué)期，我也參與了補課的行列中。第一次去學(xué)習《新概念》時(shí)，我十分擔心，擔心自己會(huì )因為回答不出老師提的問(wèn)題而被同學(xué)笑話(huà)。因此，我認為補課是一件十分痛苦的事情。然而，就在前不久的一次，令我改變了這個(gè)想法。
那是一個(gè)星期五的一個(gè)晚上，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校。老師仍然是往常的習慣，先講作業(yè)，在背課文。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我緊張但又認真地聽(tīng)著(zhù)。這是，老師發(fā)問(wèn)了，我心里更是忐忑不安，像有一頭小鹿在亂跳，我默默祈禱著(zhù)：上帝保佑，希望不是我�？墒遣蝗缭�，老師偏偏把目光停在了我的身上，說(shuō)：“施志洋，你來(lái)回答這道題�！蔽衣�(tīng)后，先是怔了一下，然后站了起來(lái)，響亮并且流利地說(shuō)出了我認為的正確答案。老師聽(tīng)后，若有所思的想了一會(huì )兒，而我的心里卻有一塊大石頭一直懸在半空中。良久，老師終于發(fā)話(huà)了：“嗯!他回答得很好，非常完整。好，你坐下吧�！甭�(tīng)到這一句話(huà)，我心里的石頭總算放了下來(lái)。我突然發(fā)現補課原來(lái)也不是那么恐怖，那都不過(guò)是我的想法。只要上課認真聽(tīng)講，就不會(huì )被人嘲笑，關(guān)鍵是在于要有自信，要勇敢地說(shuō)出答案。
補課不僅是快樂(lè )的，學(xué)習生活也是幸福無(wú)比的。
在12月15日，那天是星期三，天下雪了。上海下雪可是十分罕見(jiàn)的，更何況還是這樣一番情景：天雖然在下雪，但左右兩邊的雪景各具特色，左邊的雪又急又緩，像一匹匹銀白色的雪狼在狂奔，真是“狂風(fēng)驟雪”啊;而右邊，雪并不是很急，雪慢慢悠悠地落下來(lái)，像古代宮廷中的侍女一般不急不緩地走著(zhù)。景色非常美，一下子就吸引了我們，我們迫不及待地跑到樓下，欣賞著(zhù)美麗的情景。因為下雪，大家都顯得十分興奮，大家跳啊，蹦啊，玩兒得不亦樂(lè )乎!不一會(huì )兒，校園里就充滿(mǎn)了活力，到處洋溢著(zhù)幸福的氣氛。此時(shí)此刻，我覺(jué)得校園、班級是一個(gè)大家庭，每位家人都十分友好，相處得十分融洽。想到這，我與同學(xué)們一起玩兒了起來(lái)，我感到十分快樂(lè )。
其實(shí)，生活都是美好無(wú)比的，我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現快樂(lè )。想到這，我不禁感嘆道：生活如此多嬌!
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