（精品）反思的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的反思的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
母親節快樂(lè )�。ㄟ@是不是我的第一次祝福呢？）
以前您都是作為“最優(yōu)秀的我”的家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，現在不再是了－－我想我談不上愧疚，只是些許的無(wú)奈與恍惘。
您該知道，我其實(shí)是很有目標，對自己要求也很高的一個(gè)人，只是心口不一罷了。雖然一直以來(lái)，我都被認為是很懶惰但很聰明的一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不然，我只承認我并不勤奮，但至少我也算不上懶惰。試問(wèn)一個(gè)懶人如何能夠取得之前的那些成績(jì)？只是我付出的努力與你們“努力”的概念不相交罷了。并且，我知道自己也不是那么聰明的人，在很多方面我都明顯感到自己的思維不夠快。我現在在學(xué)習上最大的迷惘便是我真的不知道自己的學(xué)習方法到底正確與否。
我覺(jué)得我有點(diǎn)對不起你們，你們對我的希望都很大，不是嗎？不知道該怎樣做才能彌補我認為的愧疚，也正是如此，我寧愿待在學(xué)校，至少覺(jué)得自在些。
我不知道兩年后會(huì )是什么樣，我也很怕我的未來(lái)真如你們悲觀(guān)時(shí)所說(shuō)的那般不堪，我現在常常會(huì )在思考，總說(shuō)生活該有意義，可是“意義”到底在哪？我找不到答案，正如多少人都不知道沙漠中綠洲的方向。如果哪天我，或是我們明白了這個(gè)方向，將不會(huì )像現在這般煩悶，一切都會(huì )十分清晰。但是，這太難，我想我該去尋找一個(gè)實(shí)在的追求。
媽媽是一個(gè)簡(jiǎn)單到連自己的生日、結婚紀念日都記不住，有愛(ài)可以不吃飯的幸福女人。命運讓我擁有了可愛(ài)優(yōu)秀的你，甚感自豪。這個(gè)母親節，當我從老師的手里接過(guò)你給媽媽寫(xiě)的《寄語(yǔ)母親節》，你是否看見(jiàn)媽媽興奮的笑臉上那朵綻放的.淚花？感動(dòng)著(zhù)字里行間深深的愛(ài)與感恩的心。
從不愿意“順其自然”倔強霸道嚴肅的媽媽?zhuān)o你的童年留下了缺憾，這是媽媽多年來(lái)無(wú)法釋?xiě)训摹板e誤”。盡管所有的人都拿媽媽的“錯誤”當典范，媽媽知道，那是一種真實(shí)的錯誤。生活的經(jīng)歷讓媽媽把沒(méi)有實(shí)現的愿望太多地加在了你的頭上，以致于從小對你施行了你所說(shuō)的“魔鬼式”的教育。最終得到你認可的那一刻，媽媽的心酸了，從此我們成了真正的好朋友。孩子，你的信任給了媽媽多少的慰藉和感動(dòng)，你是媽媽的驕傲，是你給了媽媽生活的動(dòng)力。
內心靦腆的性格，讓你趨于安靜，媽媽希望你能主動(dòng)與老師多交流學(xué)習心得學(xué)習方法，畢竟媽媽在你身邊的日子不多，輕松愉快的學(xué)習氛圍會(huì )讓你忘掉小小年紀離家求學(xué)的無(wú)助。十六歲的你已經(jīng)是大姑娘了，你的極強的生活自理能力和學(xué)習的自覺(jué)性根本不需要媽媽多說(shuō)一句提醒的話(huà)。媽媽唯一擔心的就是你心理上的壓力，想家，每個(gè)孩子都一樣，不能因為想家想爸爸媽媽而放棄學(xué)業(yè)對吧。不要在乎分數的高低，努力過(guò)了，即使沒(méi)能發(fā)揮正常的水平也不必后悔，尋找失敗的原因，端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。
媽媽不也是一直在學(xué)習中進(jìn)步嗎，努力提高自身素質(zhì)，目的只有一個(gè)，希望能在與你交流溝通的過(guò)程中不至于讓你失望，你是媽媽進(jìn)步的動(dòng)力，也是媽媽學(xué)習的榜樣。
媽媽看到教室后面的黑板報“一個(gè)人的夢(mèng)想”專(zhuān)欄上用圖訂訂著(zhù)每位同學(xué)的一張小紙條，所有的紙條上都是有關(guān)學(xué)習努力夢(mèng)想將來(lái)的志向等等，而你卻是那么的與眾不同，你的一句“開(kāi)開(kāi)心心面對每一天……”頓讓媽媽欣慰。我親愛(ài)的孩子，你終于長(cháng)大了，懂事了，不管生活有多磨難，一起微笑著(zhù)面對每一天，媽媽的心會(huì )一直在你的身邊。
反思的作文 篇2
昨天，張老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)，又和顏悅色地對我說(shuō)“張麥，這次你要請客?！”我一開(kāi)始沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，不知道是怎么一回事，“你呀，語(yǔ)文期中考試考了第一名，97分呢！”頓時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，差點(diǎn)叫出來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我又冷靜下來(lái)，想到今天是愚人節！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節什么話(huà)都是騙人的。之后，我也沒(méi)再去想這件事。直到放學(xué)，張老師把喜訊傳給媽媽時(shí)，我才相信了。
聽(tīng)到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說(shuō)不出的興奮。
現在爸爸、媽媽知道了；接著(zhù)外公、外婆收悉了；最后，爺爺、奶奶，同學(xué)、朋友都知曉了。
消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽(tīng)見(jiàn)追捧聲，贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求，只要不夸張，都可以滿(mǎn)足我；在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷；在兄弟姐妹面前，我是個(gè)好榜樣，他們都非�？春梦�；在同學(xué)們面前，贊美聲、羨慕聲此起彼伏……
考好成績(jì)的'原因在于：基礎扎實(shí)，做題認真，審題明確，檢查仔細！
現在我語(yǔ)文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績(jì)，數學(xué)也得到第一名！
反思的作文 篇3
今天，我的心情十分的難過(guò)。好像吃了許許多多的苦瓜似得，因為今天我被張老師批評了，讓我萬(wàn)分的慚愧傷心。
這件事情發(fā)生在下午最后一節課。張老師把同步發(fā)了下來(lái)，我認認真真的檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時(shí)候，張老師去做其他事情了。就在這個(gè)時(shí)候，我右前方的魯斯遠轉了過(guò)來(lái)問(wèn)周已軒：“同步第二大題怎么做�！蔽液椭芤熊幃惪谕暬卮鸬溃骸昂寥憧��！笨蛇@時(shí)張老師偏偏轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我們三個(gè)，張老師用狠狠地眼神盯著(zhù)我們我見(jiàn)這個(gè)情形連忙叫魯斯遠轉回去，可張老師還是拖著(zhù)沉重的腳步，走了過(guò)來(lái)。我十分緊張。這時(shí)張老師用力的把我們的`作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過(guò)去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評了我們。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“上課時(shí)能不能說(shuō)話(huà)."我們連忙搖頭。張老師又說(shuō)：“你們現在是第一次，先原諒你們下次不要再有了�！蔽矣只氐阶簧闲南耄何乙欢ú荒苡邢麓�，我要對天發(fā)誓不能有下一次。
在這我要對張老師說(shuō)：“對不起你每天都要管我們班又要教我語(yǔ)文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力，對不起張老師�！�
反思的作文 篇4
“媽媽生病了，我準備為媽媽煮飯，在燙了幾次手之后，飯總算煮好了”，作文課一開(kāi)始，我就將這句話(huà)寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們面面相覷，不知是何用意。我說(shuō)：“今天的作文講評圍繞三個(gè)字，場(chǎng)景化。怎樣才可以讓事物生動(dòng)形象，而不是干巴巴的呢？下面我就從擴充本句為例，說(shuō)說(shuō)如何場(chǎng)景化。
然后，我讓同學(xué)們想兩分鐘，“第一次煮飯（用電飯鍋）會(huì )遇到什么困難？”兩分鐘后，同學(xué)們紛紛舉手，“米缸中可能會(huì )竄進(jìn)蟑螂”、“電飯鍋不敢插插頭”、“不知道怎么放水，放多少水”，我示意同學(xué)們安靜：“現在你們是導演，安排戲目叫‘第一次煮飯’，注意安排好各個(gè)演員的行為、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言，開(kāi)始，寫(xiě)作�！�
大家提起筆寫(xiě)了起來(lái)，大概有些人想到有趣的細節，邊寫(xiě)邊笑，十五分鐘后，我讓他們相互交流。
第一位學(xué)生：我打開(kāi)米缸，呀，里面有蟑螂，我嚇壞了。我問(wèn)：“你第一眼看上去，根據什么判斷它是蟑螂？你嚇到了，當時(shí)的神情，心理又如何？可以再詳一些。有誰(shuí)能補充得詳細一些？”同學(xué)們沉默，無(wú)人應答，我靈機一動(dòng)，讓同學(xué)們演示揭開(kāi)米缸蓋，看到蟑螂的驚嚇動(dòng)作。這一啟發(fā)，大家紛紛發(fā)言：“我揭開(kāi)米缸蓋，發(fā)現一個(gè)黑乎乎的'東西在蠕動(dòng)。我看到了它，覺(jué)得挺惡心，用報紙捏住，把它扔到外面去了。但我不敢去捏，和往常一樣讓媽媽來(lái)處理�？梢幌�，我已經(jīng)長(cháng)大了，今天媽媽病了，我怎么好意思呢？于是給自己鼓鼓氣，心一橫，捏住它，閉著(zhù)眼，扔到外面。
最后，我加以點(diǎn)評：有人說(shuō)作文難寫(xiě)，其實(shí)，只要你細心觀(guān)察，一點(diǎn)也不難，看我們剛剛將揭開(kāi)米缸蓋這么一點(diǎn)小事，就寫(xiě)得這樣栩栩如生，這樣寫(xiě)一件事，一個(gè)議題，還不愁它詳細嗎？
作文課，一向令老師頭疼，也令學(xué)生厭惡，作文課上最尷尬的場(chǎng)面，莫過(guò)于老師慷慨激昂，學(xué)生昏昏欲睡。如果作文課上能發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，將“一言堂”變成“你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)”，既活躍氣氛，又增強效果，一舉兩得，不亦樂(lè )乎。
反思的作文 篇5
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì )取得更好的成績(jì)，不會(huì )辜負老師和家長(cháng)對我的希望！
時(shí)間總是過(guò)的那樣快，快樂(lè )的暑假轉眼間過(guò)去，那卻只是“昨天”的回憶。
“今天”，我們又迎來(lái)了新的一天，要把以前開(kāi)心的事記在心底，把不快的的事統統忘掉。新的一天，新的開(kāi)始，我們應該從頭開(kāi)始，把握好“新的一天！”
為此，總結我們大半年的辛苦勞動(dòng)的時(shí)刻就要到了，我們應該憑著(zhù)自己的汗水去獲得豐收的.果實(shí)！
這次月考，我的語(yǔ)文成績(jì)明顯下滑，其中有一道糾正題，要求是把卷紙上的錯字糾正在小括號里，然而一道“相輔相成”，出卷老師把“輔”字改成了“鋪”字。這個(gè)成語(yǔ)我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在我的記憶里更是沒(méi)有想到過(guò)。我再三猶豫，可是，我的大腦一直在打轉，好想聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也好像在哪里見(jiàn)過(guò)，隨著(zhù)大腦的轉動(dòng)，我迷迷糊糊地就把正確答案寫(xiě)了上去。
誰(shuí)知？今天發(fā)下卷紙我竟然寫(xiě)對了，真是歪打正著(zhù)��！我的心里有一些小激動(dòng)�？墒俏铱吹胶竺娴拈喿x題時(shí)，我怔住了，竟然錯了3個(gè)，太不應該了！
我起身去詢(xún)問(wèn)老師這道題是因為什么而錯的，經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我終于弄清了錯題的根源。是因為沒(méi)好好閱讀造成的結果！
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