反思作文必備【9篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的反思作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
反思作文 篇1
最近兒子接連不斷地出現狀況，使我一度茫然不知所措。
狀況一：從廣西回來(lái)之后，兒子的學(xué)習效率不升反降，原來(lái)晚上十點(diǎn)多寫(xiě)完作業(yè)，現在要到十一點(diǎn)多才能寫(xiě)完。每日熬到零點(diǎn)左右上床休息，第二天早晨的情況就可想而知。這段時(shí)間，兒子和我都有些支撐不住。我一再告誡兒子不能再這樣下去，可是，效果并不顯著(zhù)。
狀況二：原來(lái)，兒子一直有每周復習功課的習慣。然而，從廣西回來(lái)之后，連著(zhù)幾個(gè)周末都在補習缺的功課。一到周末，就有一種手忙腳亂的感覺(jué)，復習功課更是紙上談兵。山木經(jīng)三路分校的英語(yǔ)課已經(jīng)結束，老師說(shuō)近期不會(huì )再開(kāi)新班，但是，我們可以到別的分校去上課�？墒�，已經(jīng)一個(gè)多月了，我們沒(méi)有能抽出時(shí)間再去聽(tīng)課。我看在眼里，急在心里。
狀況三：上周五，學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這還是本學(xué)期新接任的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)老師第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，陽(yáng)光靚麗的班主任鄭老師、英語(yǔ)張老師和不茍言笑的數學(xué)王老師的講話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，她們在教育上的建樹(shù)可見(jiàn)一斑。我為兒子能夠在畢業(yè)前遇到這么好的老師感到欣喜。因為家長(cháng)太多沒(méi)能和鄭老師單獨敘談，心中很是遺憾。然而，在回家的路上，我和兒子卻話(huà)不投機半句多。到家后，我實(shí)在忍不住，發(fā)起了牢騷，又引得孩子他爸對兒子拳腳相加。我明明知道孩子他爸對兒子的教育方式簡(jiǎn)單粗暴的令人無(wú)法忍受，可是，我有時(shí)會(huì )覺(jué)得自己太弱小，真得很希望能有人伸手幫我一把�？墒沁@次我又找錯了對象，我后悔不已。
狀況四：最近，兒子訂的小哥白尼、科學(xué)畫(huà)報等雜志發(fā)下來(lái)了。因為白天沒(méi)有時(shí)間看，兒子就在晚上睡覺(jué)后，打著(zhù)手電筒，躲在被窩里看，已經(jīng)被我抓住多次。這樣，既影響兒子第二天上課，又影響兒子的視力，引得我一次又一次怒火中燒。
接二連三的壞消息，使我應接不暇，情緒也壞到了極點(diǎn)。我一直認為自己是一個(gè)喜歡內省的人，然而，火爆的急脾氣還時(shí)不時(shí)地會(huì )躥上來(lái)，噴射一陣子，使自己亂了陣腳。然而，越急躁，仿佛事態(tài)變得越糟糕。我終于冷靜下來(lái)，和兒子面對面地坐在了一起。經(jīng)過(guò)和兒子推心置腹的交談，我又一次發(fā)現了自己的問(wèn)題所在。我終于說(shuō)服自己，冷靜地對近來(lái)的這些突發(fā)事件進(jìn)行了仔細的梳理。
一、 從廣西回來(lái)之后，兒子確實(shí)聽(tīng)話(huà)了許多，從兒子的語(yǔ)文作業(yè)上的字跡和數學(xué)作業(yè)的工整程度就能明顯地感覺(jué)到兒子的進(jìn)步。為了書(shū)寫(xiě)工整，完成作業(yè)的速度有些降低，是情理之中的事。兒子寫(xiě)得字剛剛有一些起步，這正是一個(gè)困難的轉折期。我卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，只看見(jiàn)了表面現象，沒(méi)有分析事情的實(shí)質(zhì)原因，而亂發(fā)脾氣。
二、 因為去廣西游玩九天，兒子請了六天假，這中間耽誤了不少的功課。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)要補習，奧數、薩克斯也要補習。雖然這幾周沒(méi)能復習功課，但這其中的原因，并不能都歸罪于兒子，畢竟他已經(jīng)盡力了。他現在最需要的是我的幫助，而不是一味地埋怨和強求。
三、 我自己很清楚孩子他爸的脾性，也曾多次告誡自己，盡量自己承擔兒子的教育問(wèn)題。但是，這次，我還是沒(méi)有控制住自己。用兒子的話(huà)說(shuō)是：“充當了一次告狀者�！�。致使好不容易和兒子維系的.友情出現了一點(diǎn)不應有的裂痕。
四、 我很了解兒子對課外書(shū)的癡迷程度。然而，最近為了補功課、為了提高作業(yè)質(zhì)量，兒子的時(shí)間被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我甚至希望，兒子能放棄所有休息的時(shí)間，全身心地投入到學(xué)習當中。在他的學(xué)習興趣還沒(méi)有培養完全起來(lái)之前，似乎顯得有些急躁。因為兒子找不到閑暇時(shí)間看課外書(shū)，所以只能在晚上，大家都睡下后，躲在被窩里偷看，全然不顧及時(shí)間的早晚。
發(fā)現問(wèn)題的關(guān)鍵是為了能夠解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認真地反思，我終于和兒子一起商量出了解決問(wèn)題的辦法。
一、 為了能讓兒子提高學(xué)習效率。我和兒子商定了晚上提前完成作業(yè)的獎勵措施和十一點(diǎn)以后完成作業(yè)的懲罰措施，增加兒子學(xué)習的動(dòng)力，兒子欣然接受。當然作業(yè)的質(zhì)量是不能降低的。
二、 需要補習的功課終于在本周末告一段落。希望下周，兒子能恢復周末復習功課的習慣，如果可能最好能去山木上英語(yǔ)課。
三、 在孩子他爸沒(méi)有改變自己的教育理念：“不打不成才。打就是最好的教育方式�！敝�，絕不再作“告密者”。雖然兒子的教育擔子很重，雖然我自己在教育問(wèn)題上也是摸索前行，但我還是要獨自一人、義不容辭地扛下重擔。
四、 以后中午的時(shí)間，全權由兒子自己支配，他可以用來(lái)看課外書(shū)或玩玩具。晚上如果作業(yè)能提前完成，在十點(diǎn)半以前的那段時(shí)間里，也可以自由支配。堅決杜絕再有睡覺(jué)以后，在床上偷看課外書(shū)或玩玩具的情況發(fā)生。
五、 目前，兒子的學(xué)習興趣還在培養中，這段時(shí)間的嘗試告訴我，現在還不是放手讓兒子自主學(xué)習的最佳時(shí)機。學(xué)習的監管工作還要繼續堅持下去。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”雖然教育的道路任重而道遠，但是，我絕不會(huì )放棄！我堅信，只要付出，就會(huì )有收獲！
反思作文 篇2
這次考試某方面有進(jìn)度，某方面仍需努力！
天邊的晚霞，紅一片，紫一片，剩余的便是桔色了。淡淡的黃色沉重而又輕快地由內而外的包裹著(zhù)整個(gè)天空。
語(yǔ)文一向是我的強項，可是這次怎么。。。 。。。其實(shí)這次我在作文上失分了。作文也是我的強項，沒(méi)錯，可就在這兒失分了。怎么會(huì )呢？到底怎么啦？并不是我寫(xiě)得不好，當然，我不是自夸，我真的很喜歡這篇作文。只因我看題時(shí)疏忽了題目的要求。寫(xiě)記敘文，我卻寫(xiě)成了類(lèi)似散文和小說(shuō)，所以我被扣7分�！�7分呢！”。 要問(wèn)我為什么這么鎮定，因為啊，我剛拿到卷子也是又哭又難受，后來(lái)經(jīng)老師一點(diǎn)撥發(fā)現它可是個(gè)金子哩！有了這一慘痛教訓，怕是這輩子再也不“敢”犯同一錯誤了。
要說(shuō)今后該如何復習。什么“老師沒(méi)復習到的地方，自己一定要仔細看”這類(lèi)都是老生常談了。老師說(shuō)是這一次的復習工作未做到位，我自己感覺(jué)做的挺好。我自認為課文都學(xué)得不錯，認為每天晚上從充足的晚自修時(shí)間里取出15分鐘，翻翻教過(guò)的課文，以此牢固學(xué)習之高塔。
相信有我自己的'努力和老師父母的教導，下一次我的語(yǔ)文會(huì )有讓人吃驚的“戰績(jì)”！
反思作文 篇3
“提起作文頭就疼”這是同學(xué)們的口頭禪，對于三年級小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。那么，作為三年級語(yǔ)文老師應當如何指導學(xué)生作文呢?我認為應當從以下四個(gè)方面人手:
一、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力
雖然三年級的學(xué)習重心已經(jīng)轉變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言學(xué)習，但口語(yǔ)訓練仍不可忽視，因為二者相輔相成、相互促進(jìn)。要提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，方法種種，如開(kāi)展講故事、詩(shī)歌朗誦比賽、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)、舉辦學(xué)生自編自演的文藝節目等。這些方法都能不同程度地提高學(xué)生的'口語(yǔ)表達能力，促進(jìn)其寫(xiě)作能力的提高。
二、鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū)
讀一本好書(shū)，就像是打開(kāi)了一扇窗，讓我們看到一個(gè)嶄新的世界。要使學(xué)生作文有內容可寫(xiě)，就一定要讓學(xué)生廣開(kāi)眼界，多看一些有益的課外書(shū)。讓學(xué)生多了解一些新的知識，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。
三、指導學(xué)生積累寫(xiě)作素材
在日常教學(xué)中，教師要指導學(xué)生發(fā)現并積累寫(xiě)作素材。如:把課堂中有趣的、難忘的事隨手記下來(lái);仔細觀(guān)察生活中的人和事并做好筆記等。學(xué)生在生活中留心了，寫(xiě)作時(shí)就可以在積累的素材中選擇適合寫(xiě)作要求的內容。這樣就不會(huì )因沒(méi)有內容可寫(xiě)而苦惱了。
四、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，把寫(xiě)作當作樂(lè )事。
興趣是學(xué)生學(xué)習的強化劑，是學(xué)習獲得成功的必要條件。要想讓學(xué)生認真寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作。還應培養他們對寫(xiě)作的興趣。在教學(xué)中，教師應當經(jīng)常表?yè)P，對喜愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)產(chǎn)生正面影響�？梢远嘧x一些好文章，讓學(xué)生獲得真實(shí)動(dòng)人的感受。還可以展示學(xué)生習作，使學(xué)生感受到成功的喜悅等，從各方面激發(fā)其寫(xiě)作的興趣，點(diǎn)燃其寫(xiě)作激情。
反思作文 篇4
期末考試結束了，成績(jì)有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱(chēng)不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰(shuí)知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)（1個(gè)為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jì)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現在有點(diǎn)餓了，后悔�。�，躺在床上半天之后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會(huì )指導我一下，但是好像有點(diǎn)晚了。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復習？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對他說(shuō)：“我已經(jīng)很認真的復習了，只要聽(tīng)了，做了作業(yè)的，就沒(méi)什么問(wèn)題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(cháng)都不管，我能怎么辦�！爆F在想想真的很好笑，葉老師說(shuō)的真的很對，我要復習的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì )看書(shū)的，不需要你多說(shuō)什么的，而學(xué)困生呢？他們在家本來(lái)就缺少家長(cháng)的管教，導致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒(méi)復習到什么，上課的'效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績(jì)翻看了一下，發(fā)現期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績(jì)分別是還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認真的也都在74分以下�，F在我終于明白葉老師說(shuō)的“復習是要幫學(xué)困生復習�！倍乙恢薄耙灰曂省�，結果卻導致了這樣的結果，不得不說(shuō)我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒(méi)有抓住重點(diǎn)。
吃一塹，長(cháng)一智。事不過(guò)三，經(jīng)過(guò)了自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會(huì )注意的，會(huì )改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
反思作文 篇5
這次的語(yǔ)文期末考試我考得不太理想，扣分的.原因是：1、我閱讀時(shí)不認真，沒(méi)有仔細讀題。2、我的基礎知識部分扣分不應該，我應認真讀課文不該馬馬虎虎、漫不經(jīng)心地看。3、作文是我丟份最多的，我沒(méi)有寫(xiě)具體令我最深刻的一件事。其次就是我覺(jué)得這次作文很簡(jiǎn)單，沒(méi)怎么想就寫(xiě)了，沒(méi)有按照老師說(shuō)的至少要讀三遍題，所以我覺(jué)得很后悔沒(méi)做。
經(jīng)過(guò)這次作文，我覺(jué)得我以后要這樣做：（1）每天看小學(xué)生優(yōu)秀作文一至兩小時(shí)。（2）我讀課外書(shū)時(shí)不能走馬觀(guān)花，要吃一塹，長(cháng)一智。做一些讀書(shū)筆記和抄一些好詞、好句，這樣才能提高閱讀能力和文采。
我要是真的按照計劃去做的話(huà)，那我就永遠不會(huì )怕期末考試的作文了！
反思作文 篇6
現在已經(jīng)是晚上9：00多了，可我才開(kāi)始寫(xiě)日記。最近這幾天，就連周一至周五，我寫(xiě)作業(yè)的速度都是接近十點(diǎn)！幾乎每次都要讓姑姑在晚上等我的作業(yè)，因為姑姑要幫我提交每天的作業(yè)。
我仔細反思這一事件的經(jīng)過(guò)，得出的結論是沒(méi)有把握好時(shí)間。
因為我經(jīng)常在三餐飯后看書(shū)或控制不住自己去翻看手機上的搞笑視頻，當大人提醒要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還會(huì )拿“去澆花了”等理由來(lái)開(kāi)脫。
直到晚上我才會(huì )不住的著(zhù)急、煩躁、發(fā)牢騷，時(shí)不時(shí)在背不出課文時(shí)大吼一聲，對著(zhù)窗外小聲罵人知道這是這些發(fā)泄方式并沒(méi)有什么用，我便采用網(wǎng)課下課十分鐘來(lái)寫(xiě)老師布置了的作業(yè)。卻時(shí)常錯過(guò)下一節課老師講的幾分鐘知識，而且并沒(méi)有什么效果。
我反思過(guò)后總結了以下幾點(diǎn)：
一、在老師布置完作業(yè)后，給自己限定一個(gè)時(shí)間，在限定的'時(shí)間內完成作業(yè)。若沒(méi)有完成便適當改動(dòng)，并限定自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)能使用與不能使用的東西。
二、適當規定看書(shū)與使用手機等做其他事情的時(shí)間段，讓自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有“后顧之憂(yōu)”。
反思能讓人取長(cháng)補短。在新的一個(gè)星期里，我要因為學(xué)會(huì )反思，成功更進(jìn)一步，更上一層！
反思作文 篇7
星期三我們年級考完了試，我一直以為自己能考得很好。
星期四，第一節課，語(yǔ)文老師叫組長(cháng)發(fā)卷子時(shí)，我的心緊張得像十五只水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好長(cháng)一段時(shí)間可是卷子還沒(méi)發(fā)到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一個(gè)組長(cháng)放到桌子，我一看，大吃一驚，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己說(shuō)，不用怕，只是語(yǔ)文沒(méi)考好，數學(xué)和英語(yǔ)一定考得好。
第二節課，英語(yǔ)老師也叫組長(cháng)發(fā)試卷，我的心里比上節課更緊張了，我默默的坐在座位上，深吸了一口長(cháng)氣，卷子終于到了我手上，我屏息凝視，居然只考了89分啊?我現在越來(lái)越?jīng)]自信了。
星期五數學(xué)老師同樣叫組長(cháng)發(fā)卷子，我第這頭坐在那里。同桌碰碰我說(shuō)：“低著(zhù)頭干什么?你卷子掉地上了。"我撿起來(lái)一看雖然考了94分，可是沒(méi)達到老師說(shuō)的分數，這次我完全沒(méi)了自信，悶悶不樂(lè )的。
媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的，一下子猜透了我的心思連忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不要為了考試沒(méi)考好失去自信，你只要認真分析錯誤的原因，知錯就改、博覽群書(shū)，那么以后就不會(huì )犯這種小錯誤了!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我又恢復了以前的'自信，看了一下錯題，我才發(fā)現那些題都是自己會(huì )做的，語(yǔ)文基礎知識做得很好，只是閱讀做錯了。數學(xué)題都是因為粗心大意，除了英語(yǔ)有兩個(gè)空不會(huì )做其余的也是粗心大意才錯的。
我反思了一下，在以后的學(xué)習過(guò)程中一定要認真審題，仔細檢查，多看書(shū)，多做閱讀題，爭取期末考出好成績(jì)。
反思作文 篇8
大多現在的學(xué)生，最討厭的可能就是考試啦，考試，這個(gè)詞，生活中很常見(jiàn)，像期中考試啊、期末考試啊、小升初中考、高考啊......很多很多,但有些人卻不理解考試的真正含義,都把考試當做一個(gè)敵人看待.可是我覺(jué)得,考試只是一個(gè)普普通通的小測驗,主要就是看看你的不足究竟在哪里,你好去改正它,以后不再犯這個(gè)錯.古人曰:失敗乃成功之母.我很贊同這個(gè)說(shuō)法,因為沒(méi)有失敗哪來(lái)今天的成功不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢其實(shí)我也是遇到過(guò)這樣的挫折,每次數學(xué)老師考卷子,有時(shí)也錯七、八道，覺(jué)得很沒(méi)面子想哭。但是自己的另一個(gè)想法有油然而生，考不好算什么？只要你盡力了就可以了啊，沒(méi)有失敗哪來(lái)成功，即使沒(méi)有打一百分，我還是感到很高興啦，因為，還有比我錯的'更多的，哈哈。有時(shí)升旗，看到我們學(xué)校的樓牌，當太在太陽(yáng)的照耀下，好像已經(jīng)不是很舊，而是一個(gè)新的牌子，每個(gè)人的心中都有一點(diǎn)小小的光輝，即使沒(méi)有考一百分，但是，還是覺(jué)得欣慰��！即使你學(xué)習不好，肯定在別的方面很出色，你就可以嘗試在別的方面取得滿(mǎn)分�？荚囍皇窃u價(jià)自己一學(xué)期的學(xué)習成果，只要平時(shí)好好學(xué)習，你會(huì )覺(jué)得考試是一件很輕松的事。
反思作文 篇9
《語(yǔ)文課程標準》要求“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗”，提出“學(xué)生作文也是一種體驗，一篇好作文應是學(xué)生的一種獨特體驗”。這些都表明作文是以學(xué)生在生活中的體驗為題材的，是寫(xiě)學(xué)生自己的獨特體驗。它的顯著(zhù)特點(diǎn)就是“親歷體驗”。
現在的孩子，物質(zhì)生活優(yōu)裕富足，安享著(zhù)親人的關(guān)心愛(ài)護，要什么有什么，認為一切都是理所當然，以為魚(yú)和熊掌都能兼得，不懂得人生有時(shí)候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的這個(gè)作文設計意在引導學(xué)生在取舍“我的五樣”的過(guò)程中體驗失去的殘酷性，發(fā)現什么是自己生命中最重要的，從而牢記我的最?lèi)?ài)，珍惜我的最?lèi)?ài)。
作文一開(kāi)始，我特意的導演“情境”，讓他們先選擇出生命中最重要的五樣。五樣？好選，喀喀喀，寫(xiě)完了真是五花八門(mén)，寫(xiě)親情友情的有，寫(xiě)美食寵物的也有。他們一邊寫(xiě)一邊在嘻嘻哈哈。但我再接著(zhù)宣布優(yōu)秀規則的.時(shí)候，他們就開(kāi)始改變臉色了：把所選的五樣一一割舍，直到只剩下一樣。割舍到最后，那種抉擇的凝重，那種忍痛的酸楚，都已經(jīng)溢于言表了。用這樣的方式為學(xué)生制造一種場(chǎng)合、一種氛圍，引起他們情感的波動(dòng)，從而產(chǎn)生更豐富的體驗和感受，產(chǎn)生表達的愿望和作文的靈感。
孩子們小小的心靈經(jīng)受了一次次的磨練后，第一次堅定的明白了什么才是生命中最重要的。當然，這“唯一”也各有千秋，從“母愛(ài)”到“祖國”，從“金錢(qián)”到“健康”，從“美食”到“知識”。蘿卜白菜，各有所愛(ài)，但我相信，通過(guò)這個(gè)游戲，他們應該懂得了該珍惜什么，因為逝去了就不再擁有�？鬃诱f(shuō)“不憤不啟，不悱不發(fā)”，孩子們此時(shí)內心百感交集，恨不得一吐為快。寫(xiě)出來(lái)的文章自然是真情實(shí)感的流淌，當然會(huì )情真意切。
體驗無(wú)處不在，生活因體驗而美好，習作因體驗而精彩。實(shí)踐證明，讓學(xué)生在體驗中經(jīng)“風(fēng)雨”，見(jiàn)世面，體驗生活，感悟生活，積累素材，學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )“下筆如有神”。喜則笑，悲則哭，怒則罵，喜笑怒罵皆成文。體驗式作文，讓學(xué)生的真情在體驗中肆意流淌，讓學(xué)生的心靈在體驗中自由飛翔。
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