【實(shí)用】反思的作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的反思的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思的作文 篇1
我們就這樣反思著(zhù)，期盼著(zhù)，幻想著(zhù)，數學(xué)老師能回來(lái)給我們繼續上課嗎？可惜……唉！靜靜地，我們都不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁的低著(zhù)頭面對試卷�！疤�，踏，踏……”一陣腳步聲襲來(lái)，我們班六十四個(gè)人都欣喜的循聲望去，不是數老，是班主任。頓時(shí)，氣息似乎全凝固了。班主任惱火地看著(zhù)我們，說(shuō)：“你們可真行��！把數學(xué)老師都氣走了！”這番批評的話(huà)刺痛了我的心。
這可是期中考試前的最后幾堂數學(xué)課呢，我們都這么不聽(tīng)數老的話(huà)，吵吵鬧鬧的，沒(méi)有一個(gè)人真正在認真聽(tīng)講，氣得數老直接奪門(mén)而出。難道我們真的比數學(xué)老師都還聰明嗎？我們不需要聽(tīng)數學(xué)老師的課嗎？顯然不是！只是我們太驕傲，對自己太自信，能相信自己考好罷了。數學(xué)老師摔尺子的動(dòng)作，皺眉頭的樣子，以致于憤怒的表情，在我的腦海里像放電影似的重復閃現著(zhù)，而我只是低著(zhù)頭默默地在心里說(shuō)不應該�！澳銈兒苄袉�？都能保證自己考滿(mǎn)分嗎？馬上就要期中考試了，你們還這么不聽(tīng)話(huà)，數學(xué)老師對你們多耐心��！一題一題的反復跟你們講，你們怎么就不能明白老師的一番苦心呢？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，班主任的眼圈都紅了。我把頭埋得更深了。
數學(xué)老師的離開(kāi)，我們不應該反思嗎？應該！必須得反思！考前的最后幾堂數學(xué)課如果我們聽(tīng)話(huà)了，不僅讓老師高興了，也讓我們受益更多，不是兩全其美嗎？可我們就是這樣，越是在緊要關(guān)頭，越是喜歡玩玩鬧鬧，毫不在意，最終受害的還是我們自己��！學(xué)習是為自己學(xué)的！班主任敲敲講臺，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“明天還有一節數學(xué)課，我想你們應該知道怎么做吧！”知道！我知道！我一定會(huì )認真對待那節課，認真聽(tīng)好數學(xué)老師講的每一句話(huà)，爭取期中能考得好成績(jì)。我在心中默默地回答著(zhù)，堅定地念著(zhù)每一個(gè)字。這堂課讓我反思良久，也使我受益良多。
反思的作文 篇2
修改作文是作文的繼續，是提高學(xué)生作文水平的重要手段。一般來(lái)講，都是學(xué)生寫(xiě)教師改，一輪改下來(lái)，教師已是頭昏眼花，而學(xué)生也許并不看你辛苦勞動(dòng)的結果，接到本子往往只看一下等級便棄之一旁。面對如此現象，我萌發(fā)了讓學(xué)生自改作文的念頭。
首先我讓學(xué)生明白自改作文的意義，懂得好文章不是一下子寫(xiě)出來(lái)的，而是通過(guò)不斷的推敲，字斟句酌，認真修改出來(lái)的。那么如何培養學(xué)生自改作文呢？我認為，首先是培養自改習慣，其次是教給學(xué)生自改辦法和修改步驟。
一、讓學(xué)生養成自改習慣
小學(xué)生往往落筆生文，以為在作文課上寫(xiě)了一篇文章就完成了任務(wù)，結果多數學(xué)生的文章不理想。原因有二，一是怕改，二是不會(huì )改。針對這一情況，首先要激發(fā)學(xué)生自改作文的興趣。開(kāi)展有助于學(xué)生自改作文積極性的活動(dòng)。如：“比一比，誰(shuí)是使用修改符號的專(zhuān)家”，“賽一賽誰(shuí)是修改作文的能手”等活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立自改信心，養成自己修改作文是否達到文字從順，標點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整無(wú)誤等基本要求的檢查習慣。
二、教給學(xué)生自改作文的方法，培養其操作能力
1、學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種修改符號。
2、掌握修改符號，讓其在修改中運用，教給學(xué)生基本的修改方法，即：刪、添、改、調、分、擴、縮。
三、教給學(xué)生修改作文的步驟
1、朗讀修改。改前每人帶著(zhù)習作要求把自己所寫(xiě)的文章大聲朗讀幾遍，通過(guò)讀，發(fā)現其中的不通順、不恰當、不連貫的地方，然后進(jìn)行修改。
反思的作文 篇3
很多人寫(xiě)著(zhù)錯題本卻不知道錯題本是什么，考試前會(huì )抱怨沒(méi)有什么好的復習資料，考試后卻又在抱怨為什么做過(guò)的題還會(huì )錯。錯題本大家都聽(tīng)過(guò)，都用過(guò)，可是有幾個(gè)人堅持用下來(lái)并且因此得到提升的呢？原來(lái)我們從一開(kāi)始就錯了�！霸脚υ绞悄限@北轍”。
從小媽媽就給我買(mǎi)過(guò)許多錯題本，讓我分科使用。上了初中后，老師也多次強調錯題本的重要性。但是，我從來(lái)沒(méi)認為錯題本會(huì )對我的學(xué)習起到多么大的作用，所以對它根本不重視。那些嶄新的錯題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對于自己的錯題，只是上課時(shí)潦草地記下正確答案，課下根本不會(huì )仔細研究。這種草率的學(xué)習方式，讓我從小學(xué)到初中的成績(jì)一直平平。
升入初中后，科目增加了，課業(yè)也繁重了許多。各種導學(xué)案，卷子讓我應接不暇，加上我錯誤的學(xué)習方式，錯題量大大增加。面對這些，我嘗試著(zhù)寫(xiě)錯題本。但這仿佛只是一種形式，依然沒(méi)有學(xué)會(huì )從錯題中尋找自己未掌握的知識點(diǎn)，再遇到同類(lèi)型的題依然理不清解題思路，依然做錯。
當聽(tīng)到眾多學(xué)霸使用錯題本的經(jīng)歷時(shí)，我立刻被震撼了，原來(lái)錯題本這么有用��！而我一直不會(huì )使用這利器。想到這里我感到深深的懊悔！我下定決心，今后一定要好好利用錯題本，充分發(fā)揮它的作用，并且把這個(gè)好習慣堅持下去。對此我做出以下計劃：
�。�1）分類(lèi)整理：分清錯誤的原因，并將每道題注明章節，即使鞏固學(xué)習漏洞；
�。�2）記錄方法：把該題的切入口，解題技巧及規范步驟寫(xiě)下，以便今后復習翻閱；
�。�3）錯題改編：根據自己的情況對錯題進(jìn)行一些細小的調整，檢驗是否真正掌握。
從現在開(kāi)始用正確的方法向我定好的目標努力地拼博。從此以后，我，會(huì )站在學(xué)習之山的巔峰俯瞰世界。
反思的作文 篇4
今天下午老師發(fā)語(yǔ)文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當老師說(shuō)：“這次我們班同學(xué)考試的成績(jì)比我的預料的還好，語(yǔ)文成績(jì)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑斅�(tīng)到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。
我接過(guò)自己的試卷仔細一看，哦！原來(lái)我就錯了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫(xiě)洞庭湖秋色的詩(shī)句是（），應是前兩句，而我卻寫(xiě)成了后兩句。課本里的知識錯了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒(méi)減分，錯的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：1、要多讀書(shū)，課外知識也一定要掌握好。2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。3、寫(xiě)作文時(shí)要看清作文要求之后再寫(xiě)文章，字數只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預習和課后復習的好習慣……沖刺100分！爸爸告訴我過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思就是在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jì)。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
結構不完整，不會(huì )描寫(xiě)，中心不突出
反思的.作文 篇5
前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊“又”包攬了全部冠軍，一個(gè)“又”字既包含中國隊的成就又一次實(shí)至名歸，有包含了我們對于成功的反思。
在世界乒乓領(lǐng)域，我們?yōu)槭裁茨荛L(cháng)期處于壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會(huì )的桂冠呢?有人說(shuō)他們日常訓練極為刻苦，或又有人說(shuō)乒乓球是國球，有傳統優(yōu)勢。而我想會(huì )說(shuō)的則是，中國乒乓球的“實(shí)力”在于其運作體制的科學(xué)與完善。
曾有一位什剎海體校的教練說(shuō)過(guò)：“我們的訓練安排周密而有效，你不會(huì )看到哪一個(gè)隊員閑滯下來(lái)
老的隊員有經(jīng)驗他們會(huì )教給年輕隊員各種比賽經(jīng)驗和擊球戰術(shù)方法�！睆闹形蚁氲降氖亲屢粋�(gè)團隊中的每一個(gè)元素都發(fā)揮其優(yōu)勢
在團隊內部形成良性循環(huán)，并且相互借鑒，達到運作效率的最大化，這便是中國乒乓團隊的實(shí)力所在。
不僅一個(gè)團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會(huì )其他領(lǐng)域我想也一定奏效。
20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲范圍內較大的經(jīng)濟危機，此時(shí)的兩國大型企業(yè)都在企業(yè)內部大力提倡科技創(chuàng )新
并結合本國傳統工業(yè)優(yōu)勢實(shí)現了由粗放型向集約型的發(fā)展方式的改變，并且實(shí)現由勞動(dòng)力主導向科學(xué)技術(shù)主導的根本提升，在世界范圍內取得了成功。
田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實(shí)力的體現在于結構內部的優(yōu)化。
此時(shí)此刻，在中國經(jīng)濟領(lǐng)域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發(fā)展的規律
在內部進(jìn)行元素間的優(yōu)化，鼓勵創(chuàng )新，我想中國實(shí)力之名至實(shí)歸將指日可待。
近年來(lái)，姚明創(chuàng )造了中國第一高度;劉翔創(chuàng )造了中國第一速度;丁俊暉創(chuàng )造了中國第一準度;而李娜創(chuàng )造了中國第一力度!
這一個(gè)個(gè)中國實(shí)力的體現，無(wú)不是中國近年來(lái)在體育領(lǐng)域進(jìn)行改革，調整運作體制使之科學(xué)與完善的結果。
包攬冠軍不是目的，而其價(jià)值在于一個(gè)個(gè)的成功實(shí)力對于中國今后的發(fā)展其實(shí)極其重要的推動(dòng)與借鑒作用。
一個(gè)冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實(shí)歸”屹立于世界!
反思的作文 篇6
從放假到現在已有16天，而我在家里也待了有16天了。
在家里除了用電腦看看綜藝節目，刷刷微博，上QQ和朋友閑聊別無(wú)其他。每當看到朋友圈里朋友們曬著(zhù)自己的拿到的兼職工資，我只有羨慕的份。從學(xué)�；氐郊液�，試著(zhù)閱讀右腦記憶法的相關(guān)書(shū)籍，卻發(fā)現自己空有一顆想要提高記憶力的心，看了不到一個(gè)星期便不再碰那些書(shū)了�；蛟S自己只是不適合做太安靜的事呢？從小到大，已經(jīng)17歲的人了，卻沒(méi)有想過(guò)通過(guò)自己的勞力獲得報酬。再次打開(kāi)朋友圈，發(fā)現朋友們的兼職地點(diǎn)幾乎都在大城市，他們也會(huì )回家，只是在此之前不想空著(zhù)手回去。他們也很清楚自己回去之后幾乎幫不了家里人什么忙，也許會(huì )和同學(xué)們聚聚會(huì )，但聚會(huì )的時(shí)間總是短暫的，朋友也不可能一直陪著(zhù)自己度過(guò)整個(gè)無(wú)聊的假期。突然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我也要去離家里比較近的大城市找兼職。
我迅速地打包著(zhù)自己的衣物和生活用品，我一刻也不能呆在家中了，好害怕自己告訴家人后家人會(huì )馬上阻攔我改變我的主意，所以我必須收拾完備。離開(kāi)前上網(wǎng)訂了一張車(chē)票表明自己的決心。離開(kāi)了自己的家，去了另一個(gè)城市，找到了親戚，在親戚家安頓下來(lái)后，我終于晃過(guò)神來(lái)：我是真的離開(kāi)了自己的家要在這座城市里找暑期兼職了。
網(wǎng)絡(luò )的力量果然很強大，不一會(huì )兒就加了這座大城市里好幾個(gè)兼職群。然而這僅僅是個(gè)開(kāi)頭。第一天，有工作了但是離親戚家太遠。第二天，有工作但是自己還不滿(mǎn)18歲。第三天，有工作了但是有風(fēng)險。第四天……找工作的熱情漸漸被澆滅了。親戚問(wèn)我是否找到工作了，我回答的仍然是”沒(méi)有“。親戚看著(zhù)我無(wú)奈的樣子笑了，我疑惑地看了看親戚，只見(jiàn)她輕掐著(zhù)我的臉，用喜感的語(yǔ)氣像個(gè)孩子似的說(shuō)：”沒(méi)有關(guān)系的，肯定會(huì )找到啦�！八@一安慰讓我找工作的熱情又悄悄地滋長(cháng)起來(lái)。第六天，得來(lái)全不費工夫，發(fā)傳單的兼職招聘終于讓我找到了。
那一天發(fā)傳單發(fā)得很辛苦，但最重要的是：我拿到了人生的第一桶金。
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