【實(shí)用】反思作文400字四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的反思作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
反思作文400字 篇1
今天我們班發(fā)生了一件事：有三個(gè)男生劫持一名女生去了男廁所。
今天我覺(jué)得很愧疚，因為這件事情是發(fā)生在我們六年級的。我覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)個(gè)人存在的意義都是一樣的：為了更好的活著(zhù)。然而你們這樣打架，罵人，甚至無(wú)緣無(wú)故把一位女同學(xué)拎到你們男廁所，你們覺(jué)得這樣公平嗎？我們都是人，憑什么你們都可以為王霸道，欺負別人？
“同是人，類(lèi)不齊。流俗眾，仁者稀”這句話(huà)的意思就是說(shuō)同樣都是人，但品性卻不一樣，許多人都是跟著(zhù)時(shí)尚潮流走，而講仁義的人卻很少。你們不就是這樣嗎？成群結隊的打架罵人，如果別人打你們，罵你們，你們覺(jué)得好受嗎？既然你們不珍愛(ài)自己，不好好學(xué)習，那你們就別讓別人想你們一樣沾染社會(huì )上的不良風(fēng)氣。你們做一件事情之前都不想發(fā)生的后果嗎？我們都坐在同一個(gè)教室，都是同一個(gè)老師，你們就沒(méi)有學(xué)過(guò)品德嗎？一個(gè)人的道德修養是從這個(gè)人的一言一行，一舉一動(dòng)看出來(lái)的。你們平時(shí)的習慣是改變不了的，我們來(lái)學(xué)校是學(xué)做人，學(xué)知識的，而不是學(xué)習社會(huì )不良風(fēng)氣的。所以么，我們要先學(xué)做人，做一個(gè)品行大方，對人寬容友好，堂堂正正的人。希望沒(méi)一個(gè)六年級的同學(xué)都能從自身做起，給小同學(xué)們樹(shù)立榜樣。
反思作文400字 篇2
考完試之后，覺(jué)得好失望，雖說(shuō)是進(jìn)步了，但還是擺脫不了倒數的厄運……
第一次月考結束以后，我就化壓力為動(dòng)力，找出自己的不足，調整學(xué)習方法。第一次月考結束，我的化學(xué)考得相當差，所以近一個(gè)月內我一直非常努力地學(xué)習化學(xué)，彌補自己的計算缺陷。政治、歷史也在奮力的補基礎，所以在這次考試中3科都及格了，可相比于其他同學(xué)，我還是差之千里。
地理、物理盡管上課很認真的聽(tīng)講，但還是學(xué)不懂，作業(yè)準確率很低很低，8科，總有忙前顧后，手忙腳亂的感覺(jué)，顧得上化學(xué)，顧不上地理……所以這個(gè)月初我要合理的安排時(shí)間，盡量在地理、物理上多花些工夫，希望下次月考成績(jì)有所提高。
考試是對一段時(shí)間的學(xué)習收獲的驗收，不能總是因考試失利而一蹶不振，每一次考試都是查漏補缺的好機會(huì )，例如這次的`語(yǔ)文竟然扣了15分！��！總覺(jué)得作文沒(méi)什么內容可寫(xiě)，字數總是不夠，所以下面還要加強寫(xiě)作練習。
我的目標并不是遙不可及的，我希望每一次考試都能超越自己，爭取有所突破。
反思作文400字 篇3
“叮鈴鈴�！�。老師伴著(zhù)輕快的上課鈴迎面而來(lái)�！鞍煽季戆l(fā)下去�！崩蠋熇淅涞卣f(shuō)。我接過(guò)考卷，呀，我頓時(shí)傻了眼，一個(gè)不起眼的分數像利刀般刺痛了我的眼。這張考卷是我的嗎？我不禁懷疑是我的眼睛看錯了嗎？
“這張考卷難道很難嗎？”老師一頭霧水地問(wèn)道�？梢�(jiàn)老師對我們的期望早已破碎。老師當天樂(lè )滋滋的容貌再次浮現在眼前，我不禁鼻子一酸。這次的期中考試老師可是養兵千日，用在一時(shí)，但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎，也傷了我們同學(xué)的心。那天，老師不是千叮嚀萬(wàn)囑咐的嗎？為什么出乎意料的結果還是讓人垂頭喪氣，我知道老師一定也心灰意冷，心中也在對自己有責難之詞，同時(shí)也對我們徹頭徹尾的失望。
我們總是在追悔過(guò)去，每天都在痛苦和自責中煎熬著(zhù)，我們總嘆著(zhù)息：“哎，我那時(shí)要是。就好了！”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊�，明天在追悔，后天還是在追悔，卻永不能從過(guò)去的失敗在吸取教訓，重整旗鼓，更加努力去為成績(jì)、目標付出奮斗，更加要堅持不懈的努力學(xué)習。
為什么我自己總是在結果出來(lái)時(shí)，才懊悔不已？為什么自己當時(shí)就不能在認真一點(diǎn)呢？這個(gè)結果又能怨誰(shuí)？只能自己往自己設的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現在還不迷途知返，當心會(huì )越陷越深，誤入歧途。
振作起來(lái)吧，遭受失敗之后，只有認真總結經(jīng)驗，不斷吸取教訓，就會(huì )取得成功。
讓我們再接再厲、不驕不躁，不斷進(jìn)取去迎接下一個(gè)更大的任務(wù)吧！
反思作文400字 篇4
作文教學(xué)是語(yǔ)文老師心中的痛，想提高學(xué)生的作文水平，可又總覺(jué)得心有余而力不足。聽(tīng)了林老師的一堂寫(xiě)小動(dòng)物的作文課，受到了很多的啟發(fā)。
（一）重視學(xué)生興趣的激發(fā)
《語(yǔ)文課程標準》特別強調“培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”，因為“興趣是最好的老師”，“興趣是作文最重要的內驅力”。因此，要把“培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”放在作文教學(xué)的首要位置，讓學(xué)生愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作。變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。在這一節課中老師先從學(xué)生喜歡的動(dòng)物成語(yǔ)和動(dòng)物歇后語(yǔ)入手，引起學(xué)生對動(dòng)物的美好的回憶。有了美好的回憶，這樣學(xué)生的思路才會(huì )打開(kāi)，寫(xiě)作的靈感和寫(xiě)作的興趣才能拾起。有了興趣自然就會(huì )喜歡去寫(xiě)的！整一篇文章在學(xué)生們“我要寫(xiě)”的氣氛中完成
（二）課堂環(huán)節環(huán)環(huán)相扣
課堂中通過(guò)“看、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)、評、改”七個(gè)環(huán)節充分的讓孩子們展示自己。充分的體現了新教學(xué)理念。讓學(xué)生在課堂中有話(huà)可寫(xiě)，主動(dòng)想寫(xiě)，認真寫(xiě)好，三個(gè)層次。
教師讓學(xué)生觀(guān)察小動(dòng)物，在觀(guān)察的過(guò)程中，教師非常有條理地引導學(xué)生按從整體到部分的觀(guān)察方法，在小動(dòng)物的外形特點(diǎn)上觀(guān)察非常細致。在觀(guān)察的過(guò)程中教師一步一步引導學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，其它同學(xué)給予補充，聽(tīng)到別人對小動(dòng)物的形象的描述和深刻的感情后，學(xué)生都躍躍欲試，在這種“我要寫(xiě)”的動(dòng)力的鼓勵下，全班學(xué)生文思如泉，寫(xiě)出來(lái)的東西自然是真情實(shí)感。
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