我反思我快樂(lè )作文

　　剛剛送走烤熱的昨天，又迎來(lái)了新一輪的遠程研修。這次研修以獨有的魅力吸引了我和你。我們繼續在網(wǎng)絡(luò )的世界里遨游，我們也會(huì )在流火的八月里收獲。

　　我們要學(xué)習。

　　鍵盤(pán)上手指翻飛，屏幕前鼠標輕點(diǎn)，“瀏覽”著(zhù)心曲，“刪除”著(zhù)困惑，“點(diǎn)擊”著(zhù)智慧，“復制”著(zhù)感動(dòng)，“收藏”著(zhù)珍品，“發(fā)送”著(zhù)心聲。

　　我們要反思。

　　與同事仔細地交流了嗎？教學(xué)工作同樣的繁重，個(gè)人家務(wù)同樣的繁多，為什么教育戰線(xiàn)上涌現出那么多的名師專(zhuān)家和行家里手？

　　成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車(chē)有時(shí)會(huì )陷進(jìn)泥淖里，要想正常運行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò )研修還真是一股神力，拉著(zhù)我們前行，前行。

　　我們要收獲。

　　也許，我們在為自己教學(xué)上的小有成績(jì)而暗自竊喜，也許我們還想對研修冷眼旁觀(guān)，隔岸觀(guān)火�？吹搅四贻p的教師，我們感到了后生可畏；看到了年老的老師，我們量出了彼此的差距。感謝研修，使我們結識了那么多才華橫溢的老師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大；教育改革，勢在必行，豈能固步自封。

　　我們要快樂(lè )。

　　每天我們都要捕捉最渴求的語(yǔ)言，我們都要欣賞靈動(dòng)的文字，我們都要通過(guò)自己的雙手做著(zhù)無(wú)聲的交流。因為研修，謀面的，未曾謀面的，年輕的，年長(cháng)的我們又一次走到一起，成為朝夕相處的親密同學(xué)。同學(xué)之間有時(shí)會(huì )一針見(jiàn)血，真誠地提著(zhù)建議，有時(shí)惺惺相惜，由衷地進(jìn)行鼓勵。大家交流著(zhù)思想，傳遞著(zhù)友誼，正如某位老師所說(shuō)：“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空的連線(xiàn)，你與我相隔萬(wàn)里卻能攜手并肩”。

　　走進(jìn)工作室，我們都會(huì )看到那一組組作業(yè)、評論、被點(diǎn)擊、被評論的數據在不斷刷新，就像看到一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒羽翼漸豐，又像看到一個(gè)稚嫩的嬰兒在一天天長(cháng)大，那份新奇與愉悅無(wú)以言表。如果有幸被推薦，那種幸福的感覺(jué)更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。

　　做學(xué)生的感覺(jué)真好！做同學(xué)的感覺(jué)真好！被關(guān)注的感覺(jué)真好！點(diǎn)燃生命激情的感覺(jué)真好！

　　我學(xué)習，我反思，我收獲，我快樂(lè )。

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