觀(guān)摩新教師活動(dòng)反思范文1200字
觀(guān)摩新教師活動(dòng)反思
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺(jué)是：兩位新教師在活動(dòng)中很有激情，對活動(dòng)很投入，敢于嘗試大師的活動(dòng)，富有挑戰。
首先說(shuō)說(shuō)第一節活動(dòng)，小班繪本《一步一步走啊走》是一節數學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中老師結合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用PPT課件設計了本次活動(dòng)，并利用羊村展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話(huà)題喜洋洋與灰太狼展開(kāi)討論，你喜歡誰(shuí)，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見(jiàn)。老師則傾聽(tīng)幼兒的個(gè)性化的回答，并準確地把握好時(shí)間，做到收放自如。
在活動(dòng)的第二環(huán)節，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作，并滲透數學(xué)活動(dòng)：如小弟弟走呀走，遇到誰(shuí)？結合PPT課件讓幼兒觀(guān)察花園里有什么，幾個(gè)？聽(tīng)指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數學(xué)內容。
在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節，讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊。如去羊村的路上第一個(gè)是誰(shuí)？烏龜也想排第一怎么辦？把問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個(gè)，后面兩個(gè)隨便怎么排都行，只要一個(gè)接一個(gè)就可以了。這一環(huán)節讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應的數學(xué)經(jīng)驗。
在活動(dòng)的最后環(huán)節。幼兒聽(tīng)完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來(lái)了幾個(gè)，第一個(gè)是誰(shuí)，最后一個(gè)是誰(shuí)？對小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中，可以看出孩子們對本次活動(dòng)十分感興趣，孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。
整個(gè)活動(dòng)運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動(dòng)的始終�；顒�(dòng)中通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中，看似一個(gè)故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語(yǔ)言、社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的知識，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展，
第二節活動(dòng)是楊海娟老師為我們帶來(lái)的一節精彩的小班科學(xué)活動(dòng)《糖果屋》。我們都知道，幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現問(wèn)題，尋求答案的探索過(guò)程，在這一過(guò)程中，幼兒獲取科學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習科學(xué)方法，探究解決問(wèn)題的能力和好奇心，享受成功，體驗愉悅情緒，對科學(xué)產(chǎn)生興趣。而小班幼兒以無(wú)意注意占主要地位，認知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)中進(jìn)行。
首先，選材很巧妙：糖對于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又喜歡，有著(zhù)無(wú)窮的誘惑力，活動(dòng)中，選擇幼兒喜歡吃的糖展開(kāi)活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)中幼兒的基本表現和反饋信息，可以發(fā)現本次教學(xué)活動(dòng)的目標正適合本階段幼兒的發(fā)展需要，屬于努力跳一跳，夠得著(zhù)的階段。這次活動(dòng)基本完成了預定的目標，使每個(gè)幼兒在原有水平上有所提高。
活動(dòng)的第一環(huán)節，讓幼兒猜一猜糖，看圖片，認一認，說(shuō)一說(shuō)，各種各樣的糖，幼兒的積極性被充分調動(dòng)，都能積極參與活動(dòng)，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)的第二環(huán)節，設置情境，目的是讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)，鞏固圓形和方形。這里老師的語(yǔ)言繪聲繪色，幼兒都被深深地吸引住了。
活動(dòng)的第三環(huán)節，讓幼兒與老師近距離的接觸，在老師的口袋外面嘗試摸一摸，并讓幼兒來(lái)探索發(fā)現，怎樣區別糖的軟和硬。如在椅子上敲一敲，顯得很親切，很隨意，很自然，無(wú)拘束，拉近了師生間的距離。
活動(dòng)的第四環(huán)節，增加難度，讓幼兒聽(tīng)要求摸糖，猜測糖的各種味道，并嘗一嘗。這里老師面向全體，幼兒都有參與的機會(huì )。并讓幼兒感受到摸到糖后的喜悅之情。真正讓孩子在游戲中、快樂(lè )中去學(xué)習，在興趣的引導下自己去發(fā)現、探索�？傊�，活動(dòng)中老師能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒充分運用感官去感知，創(chuàng )造了很多讓孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)、喜歡說(shuō)的機會(huì )。整節課下來(lái)，讓人感覺(jué)特別的輕松愉快。
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