關(guān)于開(kāi)學(xué)煩惱作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)煩惱作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇1
歲月總是匆忙得像一位正在趕時(shí)間的“上班族”，不待人停頓就飛掠而去，留在人們原地唉聲嘆氣。
正是在轉眼之間，我便由一名稚氣未脫的小學(xué)生升入了南昌二十八中，這所充滿(mǎn)著(zhù)我向往與希望的學(xué)校。還記得當我第一次踏進(jìn)這所嶄新的校園時(shí)，這里的一切都讓我感到一種由心底蔓延開(kāi)的快樂(lè )。
只是初中與小學(xué)完全不同，這是人生新的起跑點(diǎn)，沒(méi)有小學(xué)的自由與寬松，取而代之的是嚴厲的管教與巨大的學(xué)習壓力。
升入初中開(kāi)學(xué)的第一天起，我必須每天早早的起床以免遲到，加上課后繁重的學(xué)習任務(wù)，都使我一時(shí)間適應不過(guò)來(lái)。
升入初中的一開(kāi)始，我最怕的就是考試，因為我自小學(xué)以來(lái)成績(jì)就不是非常優(yōu)秀，但升入初中，學(xué)習的任務(wù)是最重要的，連放學(xué)時(shí)與其他家長(cháng)遇見(jiàn)了，也都要詢(xún)問(wèn)學(xué)習的事情。那時(shí)別提有多難堪了，甚至都會(huì )找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的想法。
我曾狠下心決心，要努力學(xué)習，將成績(jì)提上去，但不知是就是學(xué)不通還是我不夠努力，結果并不盡人意，使我原本“滿(mǎn)腔熱血”一下子“化為烏有”。也漸漸開(kāi)始心灰意冷。有時(shí)，在看不進(jìn)書(shū)時(shí)還抱怨：“為什么要現在學(xué)習��？”這時(shí)媽媽聽(tīng)了總會(huì )白我一眼，沒(méi)好氣道：“你現在不學(xué)，難道要下輩子再學(xué)？”我聽(tīng)后也便低頭重新投進(jìn)書(shū)的海洋。
也不知是我終于懂了還是我的努力見(jiàn)效了，就像上帝的點(diǎn)金之手一樣，我一下子就從上學(xué)期三門(mén)主課都是七、八十分上升到三門(mén)都是九十多分，我一下子又對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。得到自信后，學(xué)習自然成為一件有趣的事，最終“不愿學(xué)”與“厭學(xué)”被“愿學(xué)”與“樂(lè )學(xué)”所替代。
在學(xué)前教育時(shí)，班主任老師對我們說(shuō)過(guò)：“你們現在所有的努力，都是為了六年以后的高考，那時(shí)一次決定你今后人生道路的一次大考，當那次考試來(lái)臨之時(shí)，便是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，你們準備好了嗎？”
開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇2
煩惱，對于孩子們來(lái)說(shuō)，卻實(shí)是不該有的，可現在通過(guò)看書(shū)，我得知了上學(xué)的孩子煩惱最多。
現在的家長(cháng)、老師，都特別希望孩子們長(cháng)大后出人頭地。尤其是家長(cháng)，望子成龍、望女成鳳。在學(xué)校里，老師課上講課，放學(xué)后學(xué)生也該有些活動(dòng)時(shí)間吧，可是還得留很多的作業(yè)，把學(xué)生壓得喘不氣來(lái)，家長(cháng)非但不同情孩子，還“火上澆油”，布置額外的家庭作業(yè)，周末還帶孩子去補習班。這樣一來(lái)，學(xué)生雖不滿(mǎn)意，可也不敢提出抗議，因為只會(huì )得到劈頭蓋臉的一頓批評。
在上六年級的小明，就因為作業(yè)太多、負擔太重而苦惱：周一到周五上課，放學(xué)回家有那么多作業(yè)。周末以為能放松一下，可媽媽說(shuō)：“走，明明，我給你報了六個(gè)班，去晚了趕不上上課�！毙∶骺棺h道：“六個(gè)班，那我什么時(shí)間玩��？”“哼，還想玩，你數學(xué)、語(yǔ)文那么差，能玩嗎？你明年就上初中了，初中累啊，沒(méi)有良好的基礎，哪能在學(xué)習上領(lǐng)先呢？沒(méi)良好的基礎，你怎么得高分呢？沒(méi)有基礎，你能上大學(xué)、找著(zhù)工作嗎？趕快走！”小明雖然心里極不情愿，可看見(jiàn)媽媽的臉色，也只能去上補習班。
小麗今年在讀初一，學(xué)習成績(jì)一直很好，媽媽也很少管她�？蛇@陣子由于貪玩，成績(jì)下滑到了中等。這個(gè)星期天，她做完作業(yè)本想約上好朋友一起去玩，但媽媽興沖沖地回家來(lái)了，同時(shí)還有個(gè)大袋子�！靶←惏�，告訴你個(gè)好消息啊，你的成績(jì)下降原因我知道了，是數學(xué)不好，我這次特意給你買(mǎi)了很多資料，從現在開(kāi)始做，今天先做五十頁(yè)�！毙←惒粷M(mǎn)地說(shuō)：“我太累了，今天我想休息休息�！薄澳氵�想休息，你成績(jì)好嗎，快去做，做不完不許吃晚飯！”小麗捧著(zhù)那一大堆書(shū)本，無(wú)奈地嘆了口氣。
老師和家長(cháng)們，分數在你們眼里真那么重要嗎？我們需要快樂(lè )，而不是煩惱，你們真認為成績(jì)那么重要嗎？如果你們感受一下我們的感覺(jué)，你們會(huì )快樂(lè )嗎？知識固然重要，但快樂(lè )才是最保貴的。
開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇3
哎！真煩！自從上了六年級之后，我的煩惱就以火箭般的速度上升，想停都停不住。哎！真沒(méi)辦法。我想，最主要的原因就是——小升初。每想到這里，我的頭上就會(huì )冒出幾滴冷汗。
每天放學(xué)，我都邁著(zhù)沉重的步伐回家。在回家的路上，我一邊走，一邊發(fā)呆，表情顯得很僵硬、蒼白。因為一回到家后，我就好像來(lái)到了一個(gè)“與世隔絕”的地方，但這可不是陶淵明筆下的那個(gè)與世隔絕的“桃花源”，我面對的是一座座堆積如山的作業(yè)。但是，我們六（二）班還算好，沒(méi)有遇到那種把作業(yè)布置到半黑板的老師。我們遇到的是一位善解人意的老師——劉老師，因為他知道，我們這一代孩子是很辛苦的，每天做作業(yè)要做到很晚，如果再多布置些作業(yè)，那最早也要11點(diǎn)才能睡覺(jué)了。想到這里我的心情舒坦了許多。
六年級開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期五，我放學(xué)回到家，把書(shū)包一丟，便躺到了沙發(fā)上，說(shuō)：“��！終于到星期五啦！可以好好休息一下了！”我話(huà)音剛落，媽媽就從房間里走了出來(lái)，叫到：“喂！奉清揚，休息夠沒(méi)有��？休息夠了就趕緊去把作業(yè)做了。我給你布置了一些奧數題，做完作業(yè)，就去把奧數題做了！聽(tīng)到了沒(méi)有？問(wèn)你話(huà)呢？”我嘀嘀咕咕了好一陣子，終于開(kāi)口了：“今天都是星期五了，我都學(xué)習了一周了，還讓我做作業(yè)，做奧數，以前不是星期六才做這些事嗎？真是的！”媽媽氣得臉上一會(huì )兒白，一會(huì )兒紫的，說(shuō)：“你都六年級了，明年2、3月份就要小升初考試了，你現在還不努力，你還想不想考四七九了？”無(wú)奈之下，我只好拖著(zhù)書(shū)包回到自己的房間。
這段時(shí)間，電視里播放了一則新聞——成都奧數被封殺，成都小學(xué)生徹底松綁！每當聽(tīng)到這里，我都感到很惱怒，為什么都說(shuō)給我們“松綁”了，我還在學(xué)奧數呢？真可惡！
哎！我多希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在天空中自由地飛翔。
開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇4
昨天是新學(xué)期的第一天，剛剛一天，我就遭遇了許多煩惱。
地形的煩惱
升到了六年級，我們班從五樓搬到了一樓。由于我對天天上五樓這個(gè)過(guò)程已經(jīng)相當習慣了，再加上我對地形不是很敏感，所以一件丟臉的事情在上學(xué)第一天的早晨就發(fā)生了。
早晨5點(diǎn)多，我就醒了，吃過(guò)飯后，背著(zhù)書(shū)包，我迷迷糊糊地走向學(xué)校。像往常一樣，我很習慣地上了五樓，推開(kāi)教室的門(mén)，我感覺(jué)怪怪的，同學(xué)和老師的面孔都陌生得很，他們的眼神是疑惑的。那個(gè)老師問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”我這才如夢(mèng)初醒，像被人潑了一盆涼水似地從頭頂涼到腳底。我飛也似地跑下了樓。真丟臉!這一上午我都處在這種臉紅心跳的狀態(tài)里。
捂耳朵的懲罰
下午第一節是音樂(lè )課。不知怎么的，我一上音樂(lè )課就鬧心�？赡苁切r(shí)候學(xué)了三年聲樂(lè )，歌已經(jīng)唱夠了吧。前思后想，我想出了一個(gè)妙招：把耳朵捂上，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么？
我開(kāi)始捂耳朵，捂了一會(huì )兒，我的上下眼皮開(kāi)始打架，打著(zhù)打著(zhù)，上下眼皮終于擁抱在一起。我開(kāi)始做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)許多好吃的東西在我眼前亂晃……就在我美得忘乎所以時(shí)，忽聽(tīng)一聲斷喝：“倒數第三座的女生站起來(lái)，把這節課學(xué)的歌唱一遍�！蔽乙幌伦有蚜�，同學(xué)們哄堂大笑。同桌見(jiàn)我一副茫然的樣子，就壞壞地在下面念叨：“跳皮筋、跳皮筋�！蔽乙詾檫@是老師提的問(wèn)題的答案呢，忙說(shuō)：“跳皮筋�！崩蠋熞宦�(tīng)，氣得臉都綠了，罰我面壁十分鐘。
唉，都是捂耳朵惹的禍。
看吧，這開(kāi)學(xué)以后的煩惱還真不少呢!
開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇5
在幼年無(wú)知的兒童時(shí)代，我總是想著(zhù)要上中學(xué)，上中學(xué)對于我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)長(cháng)大了，但是踏入我期望已久的中學(xué)大門(mén)，便有一種彷惶感。接著(zhù)就是煩惱無(wú)情地壓過(guò)來(lái)。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的.自訓，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
每天早上7：10就進(jìn)教室學(xué)習。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山，數學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè)，有背不完的書(shū)……
早上6：00就要起來(lái)，匆匆忙忙收拾好書(shū)包，去學(xué)校，然后展開(kāi)忙碌的一天。小學(xué)只有三門(mén)功課，現在有七門(mén)功課。樣樣都不能少。自習課為復習而煩惱，是復習語(yǔ)文？數學(xué)？英語(yǔ)？政治？生物……
一回家，就鉆進(jìn)書(shū)海里，停一分鐘都有可能作業(yè)寫(xiě)不完。作業(yè)就像永遠寫(xiě)不完一樣，各科作業(yè)就像導彈般，向我們無(wú)情地投過(guò)來(lái)，讓我措手不及，沒(méi)有喘息的機會(huì )。我曾暗暗的想：這樣的生活，什么時(shí)候是個(gè)頭��？
上小學(xué)的時(shí)候，我想睡多久就睡多久，不會(huì )有誰(shuí)來(lái)叫我。自從上了中學(xué)，那無(wú)情的鬧鐘很早就把我叫起來(lái)，搞得我一天都沒(méi)精神。上課時(shí)，老師講課的節奏也變快了，隨你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，就這樣過(guò)了，要下課花時(shí)間去問(wèn)同學(xué)老師。
上初中的考試可以當飯吃：周練是點(diǎn)心，百吃不厭；月考是正餐，定時(shí)定量；期中期末是滿(mǎn)漢全席，幾次就夠�？荚囎兂闪思页１泔�。
上中學(xué)，學(xué)習的壓力會(huì )越變越大無(wú)情地向你撲過(guò)來(lái)，不會(huì )有喘息的機會(huì )。各科作業(yè)讓你變成一個(gè)厭世者。
開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇6
今天是開(kāi)學(xué)的第三天，我的心情非常糟糕，就像今早淅淅瀝瀝下的雨滴一樣，我很難過(guò)，也特別無(wú)語(yǔ)�？傊痪湓�(huà)，就是想家，雖說(shuō)我不住校，但是一個(gè)人的孤獨還是可想而知的。我猜想我在這個(gè)班級可能不會(huì )交到朋友了，除非能夠像初中那樣，老師為了讓我們盡快熟悉同學(xué)，就讓我們每星期調動(dòng)座位促進(jìn)交流�？墒�，這里老師可沒(méi)有那么替人著(zhù)想，大家基本上都是一個(gè)宿舍在一起互相聊天，特別投緣，而我感覺(jué)自己特別多余，雖說(shuō)和同桌聊的挺來(lái)，但是這并不是長(cháng)久之計。
說(shuō)起住校，其實(shí)我也不太算走讀生，因為中午時(shí)間來(lái)不及的緣故，我父母就給我買(mǎi)了個(gè)床鋪，讓我中午在那里休息，晚上回家�？墒悄挠羞@樣的住法？走走來(lái)來(lái)自然是與她們不熟了。說(shuō)句可笑的話(huà)，其實(shí)我今天中午是在廁所度過(guò)了無(wú)聊并且漫長(cháng)的午休。
我真希望能找個(gè)知己，和我一起吃飯、玩耍，很可惜的是并沒(méi)有這樣一個(gè)人。開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了，我非常感謝初中一位小淑女的陪伴，能陪我吃中午飯，但我也不想麻煩她，畢竟她也有自己的宿友和學(xué)業(yè)。
愿我一年半后成功進(jìn)入大學(xué)的殿堂，我期待有可愛(ài)的舍友，期待度過(guò)四年的美好大學(xué)時(shí)光，大學(xué)啊大學(xué)，快來(lái)吧！
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