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補課的煩惱作文（通用29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的補課的煩惱作文，希望對大家有所幫助。
補課的煩惱作文 1
從小學(xué)開(kāi)始，父母便會(huì )為我們報各種各樣的補習班，更有甚者，幼兒園起就開(kāi)始上了。什么奧數，新概念，作文……接踵而來(lái)，真是讓人應接不暇。
可不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始煩惱這些補習班了。每當雙休日去上課的時(shí)候，看見(jiàn)街邊快樂(lè )玩耍的孩子，我心中都會(huì )有些淡淡的惆悵，既是羨慕，又是感慨。我不明白上這些補習班到底有什么好，老師考試又不考，還有什么用，反而是我的腦子每日被那些雞兔同籠，流水問(wèn)題，工程問(wèn)題搞得稀里糊涂的，頭腦沉沉的，總感覺(jué)昏昏欲睡，提不起精神。
而那些補習班還有考試，如果考不好了，家長(cháng)一定又是一頓劈頭蓋臉：你怎么就考成這樣！你看看人家，跟你一個(gè)班，就考那么好，你呢，真是白給你報了……諸如此類(lèi)云云，每當那個(gè)時(shí)候，我都很委屈：我根本不想報什么補習班，是你們逼著(zhù)我的.呀�？晌也桓艺f(shuō)出口。
爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈円材荏w諒體諒我們，多了解我們的內心，不要總是一味地將自己的想法強加在我們的身上。
補課的煩惱作文 2
學(xué)習生涯中會(huì )遇到很多煩惱，但最討厭的是補課的煩惱。
“喂，該起床了！”我媽又在叫我起床。雖然我不想起床，但我必須起床，因為我必須在7: 45去上英語(yǔ)課。
我真的不想去！去，不過(guò)四節課！7:45-9:15上英語(yǔ)；9:45-11:15，彈電子琴；1:00 ~ 3:00補作文；4: 00-6: 00奧運補充號。
雖然上課不累，但是作業(yè)會(huì )很多，英語(yǔ)會(huì )抄課文，背單詞，寫(xiě)單詞；練習彈電子琴書(shū)后面的鋼琴；留下好的片段供臨摹、閱讀、背誦；寫(xiě)題背公式預習下一課好累。你要想做完，晚上10點(diǎn)多，我卻受不了！
擔心，擔心，為什么喜歡跟著(zhù)我？擔心，你知道我很討厭你嗎？麻煩，我能請你離開(kāi)我嗎？
麻煩，你知道嗎？你是我心中的'烏云，擋住了我溫暖的陽(yáng)光，你是毛蟲(chóng)，擋住了我濃郁的花香，你是一陣風(fēng)，吹起了我綠色的枝條。擔心，你真煩人。它讓我堅持了一整天。
補課的煩惱作文 3
當我們升到三年級時(shí)，我們會(huì )發(fā)現三年級和二年級有很大的差異。二年級的放松時(shí)間在三年級已經(jīng)不存在了。對我們來(lái)說(shuō)，初三意味著(zhù)無(wú)盡的作業(yè)和試卷，無(wú)盡的輔導班。在這個(gè)輔導班泛濫的時(shí)候，我們常常在想：要是初三不上輔導班該多好��！如果沒(méi)有輔導班，我們的生活就不會(huì )這么輕松。
如果初三不補課，學(xué)生的快樂(lè )肯定會(huì )和父母的擔憂(yōu)形成鮮明對比。與學(xué)生的欣喜不同，家長(cháng)會(huì )在心里嘀咕：你不補課，能保證你的學(xué)習時(shí)間嗎？怎樣才能保證自己的學(xué)業(yè)成績(jì)？那中考會(huì )不及格嗎？三個(gè)問(wèn)號就像三座山。這種情況下，各種補習班就誕生了。差生會(huì )因為各種原因被父母送到補習班，一次又一次的知識轟炸，灌輸很多自己消化不了的知識。
如果我們足夠幸運，沒(méi)有被父母送到邪惡的補習班，怎么安排空閑時(shí)間？上網(wǎng)可能是個(gè)不錯的'選擇，但是現在的學(xué)生除了玩游戲，就是上網(wǎng)聊天。其他的東西現在對學(xué)生不是很好。而且和我一樣，經(jīng)常坐在電腦前，不知道自己要干什么。上網(wǎng)的時(shí)候感覺(jué)很空虛，但是不上網(wǎng)的話(huà)會(huì )感覺(jué)更空襲�？尚Φ慕逃贫劝褜W(xué)生培養成“模范”學(xué)生。沒(méi)有教室，我們什么也做不了。是網(wǎng)絡(luò )污染了教育，還是教育成全了網(wǎng)絡(luò )？
初三不補課，那是多么美好的夢(mèng)想。不幸的是，它和烏托邦一樣虛幻。因為和現在的教育體制沖突，我們根本改變不了什么。在父母和升學(xué)的壓力下，我們只能在課余時(shí)間坐在教室里聽(tīng)老師講課。
初三不補課是不現實(shí)的。還是看清現實(shí)吧。一切照舊，補課依舊。
補課的煩惱作文 4
今天是星期六，但是王老師起得比平時(shí)還早，她打算利用休息時(shí)間去看看生病的小強，給小強補上昨天缺下的課。
7點(diǎn)40分鐘，王老師匆匆地吃過(guò)早點(diǎn)，就披上雨衣，揣著(zhù)課本，來(lái)到小強家門(mén)前。她先敲了敲門(mén)，聽(tīng)到了小強的聲音。王老師輕輕推門(mén)走了進(jìn)去。小強頭上扎著(zhù)一條白毛巾，他感冒了，有點(diǎn)頭疼，正靠在床頭休息。床頭柜上放著(zhù)他的兩瓶藥。小強一見(jiàn)王老師進(jìn)屋，高興地喊道：“老師，您好！”王老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“小強，我來(lái)看看你�！�
她放下雨衣和課本，疼愛(ài)地望著(zhù)小強，親切地問(wèn)：“小強，你覺(jué)得好些了嗎？還有哪里不舒服？”小強望著(zhù)老師慈祥的面容，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，老師，我已經(jīng)好多了，星期一就去學(xué)校上課。老師，您請坐�！闭f(shuō)著(zhù)，他就要下床給王老師倒茶。王老師連忙按住他，說(shuō)：“快別動(dòng)，當心受涼�！彼屑毧戳丝创差^柜上的`兩瓶藥，問(wèn)：“你吃過(guò)藥了嗎？”小強說(shuō)：“吃過(guò)了，剛才媽媽讓我吃了藥她才去上班的�！薄澳呛��！蓖趵蠋熃o小強披上一件羽絨衣，然后在床面前坐了下來(lái)，“小強，我來(lái)給你講講昨天的功課吧�！毙姼吲d地說(shuō)：“好，謝謝老師！”
王老師翻開(kāi)課本，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給小強講了起來(lái)。小強專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，并向老師提出自己還沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題……
9點(diǎn)多鐘了，王老師講完了課，讓小強躺下休息。望著(zhù)老師那慈母般的笑臉，小強心里感到無(wú)比的溫暖。
補課的煩惱作文 5
現在是暑期了，我相信有很多人都被安排補課吧。我也不例外，我從暑假才開(kāi)始就被家人安排了補課。而且是在一個(gè)我認識的數學(xué)老師那里補。我是被安排在星期2星期4星期6去補課的。我超級討厭補課。雖然老師說(shuō)話(huà)慢悠悠~~~猶如白云。從我耳邊一擦而過(guò)，可以說(shuō)是耳邊風(fēng)啦。不過(guò)那里的同學(xué)還真的不少。大概有15個(gè)以上20個(gè)以下的同學(xué)，用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是：15≤X≤20，我認識的本班同學(xué)只有一個(gè)。其余的大半貌似是其他班上的同學(xué)，我也認識，我在15班，其它的同學(xué)大多是10班的，我記得我每次星期4上音樂(lè )課的.時(shí)候我會(huì )起他們班上體育課，主要是和他們踢球�，F在他們班的學(xué)生幾乎全部認得我了，但我班也有專(zhuān)門(mén)管這方面的同學(xué)，他們會(huì )注意逃課的人并記下名單。所以我在星期4總是要和專(zhuān)門(mén)管記這些逃客同學(xué)的人通好氣，要不被記錄下名字我就要等著(zhù)受老師的馬克思教育了。
對我來(lái)說(shuō)補課是煎熬。老師解答問(wèn)題雖然很全面，但是聲音很攸哉。也就成了我的催眠曲。我有的時(shí)候在補課的時(shí)候用手托著(zhù)頭，看似在思考問(wèn)題，其實(shí)眼皮已經(jīng)在打架了。打累了就閉上了。一閉上整個(gè)人也就攤到桌子上去了。老師發(fā)現了最多摸一摸我的頭。還好這老師不跟家長(cháng)告狀，要不偶就完完了。我真的不喜歡補課，不管是補什么課。有補課這段時(shí)間，我夢(mèng)幻西游，DNF，CF都不知能升多少級了。不去升級，有這補課時(shí)間，睡睡也好啊。你們喜歡補課嗎？
補課的煩惱作文 6
7月10日開(kāi)始補課，我在電腦前一直坐了22天�？赡苁翘^(guò)遷就自己的結果，今天我再沒(méi)了任何寫(xiě)文章的靈感。我好苦悶，實(shí)在沒(méi)事情可做。黑客網(wǎng)站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個(gè)比我大點(diǎn)的斑竹，答應幫我找事情做！可一聽(tīng)我高考都還沒(méi)參加，就堅決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什么要學(xué)習計算機？
斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關(guān)！雖然我的英語(yǔ)很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級考試和計算機奧林匹克競賽，我的三級必須通過(guò)，因為高三不會(huì )在給我過(guò)級的時(shí)間！奧賽我不想參加了，以我現在的實(shí)力，我得給自己留點(diǎn)自知之明。當然，如果站在講臺上的那家伙實(shí)在要我參加，我還是會(huì )欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無(wú)知的夢(mèng)收起來(lái)！
還有自己的文章，我愛(ài)好文學(xué)，如果我熱愛(ài)戰爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻在這片我熱愛(ài)的土地�，F在有十多天時(shí)間可以讓我用來(lái)寫(xiě)文章，我決不會(huì )放過(guò)。機遇難得，好的.寫(xiě)作環(huán)境更難得。拼盡我所有的熱情把握！
最后說(shuō)我最不想做的事情。等級考試得背兩本書(shū)，《三級網(wǎng)絡(luò )技術(shù)》，《計算機公共基礎知識》這是兩本比背的書(shū)籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強記的懶漢！但以我現在的狀態(tài)，可能既寫(xiě)不好文章，也背不了那兩本書(shū)！我對農村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！
補課的煩惱作文 7
因為上學(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書(shū)本，為我帶來(lái)了新的朋友，新的知識。
我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無(wú)奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說(shuō)，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個(gè)老師代課，因為她的喉嚨實(shí)在沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)了。
看著(zhù)新來(lái)的'老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習呢？
學(xué)生的職責不就是好好學(xué)習嗎？為什么有些人卻不愿好好學(xué)習，難道他們不知道上課聽(tīng)講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽(tīng)講是在浪費他們父母的金錢(qián)嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習，那老師們不都就很悲哀嗎？
補課的煩惱作文 8
我們有位好老師，叫陳老師。她處處為我們著(zhù)想，比如：每天讓我們堅持跳繩做仰臥起坐，增強我們的體質(zhì)，還要我們看課外書(shū)，增加知識……讓我印象最深的是上次的補課。
那天，我發(fā)燒了，上午沒(méi)來(lái)上課。我想：上午沒(méi)來(lái)學(xué)習，一定會(huì )掉下很多知識，我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見(jiàn)作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過(guò)的那頁(yè)，印入眼簾的`是一個(gè)個(gè)勾勾和一個(gè)個(gè)叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯題。有一位同學(xué)忽然跑過(guò)來(lái)氣喘吁吁地對我說(shuō)：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)�！�
“哦，我知道了！”我像見(jiàn)了救星一樣地說(shuō)。
我趕緊拿上書(shū)和作業(yè)本，走到老師辦公室門(mén)口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭，看見(jiàn)我站在門(mén)口，微笑朝我招手說(shuō)：“快過(guò)來(lái)�！�
“哦，我來(lái)了！”我拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本走到桌子前。
“翻到語(yǔ)文書(shū)114頁(yè)，先讀我的發(fā)現，再說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現�！标惱蠋熌托牡貙ξ艺f(shuō)。
我流利地讀了一遍后說(shuō)：“它們都是反義詞�！�
“對，今天我再教你兩個(gè)詞語(yǔ)：一個(gè)是貶義詞，一個(gè)是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的�！标惱蠋熀吞@可親地說(shuō)，“明白了嗎？”
“明白了！”
陳老師又把作業(yè)本的錯題給我詳細地講了一遍。
老師講完了，我拿起書(shū)朝教室方向走去，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做PPT。
陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。
補課的煩惱作文 9
好老師收學(xué)生有門(mén)檻，我們班上有一多半學(xué)生都在校外上各種補習班，尤其是今年學(xué)校全面取消補課后，這種現象就更明顯了。為了成績(jì)能夠更好，我也有過(guò)一次校外補課。
有些教學(xué)水平很高的老師在收學(xué)生時(shí)門(mén)檻還特別高，我就知道一個(gè)，他的要求跟別的老師都不一樣，而且還要面試，他當面出題。如果學(xué)生能做對題目，他才考慮收為學(xué)生。否則給再高的價(jià)格也不考慮，這樣做也是怕一些成績(jì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生如果考不上重點(diǎn)高中影響他的口碑�！�
現在的學(xué)習壓力比較大，很多的學(xué)生為了成績(jì)好一點(diǎn)都會(huì )選擇校外補課，不查不知道，一查嚇一跳。我學(xué)校就由31名學(xué)生都在校外補課，在這些學(xué)生中有9人各個(gè)科目都報了補習班。按照每人補一門(mén)課按目前比較低的收費標準(一個(gè)小時(shí)60元)計算的話(huà)，三個(gè)月48個(gè)課時(shí)，31名學(xué)生的補課費用就達89280元。如果每人補兩門(mén)，費用就高達178560元。
看到這個(gè)數字，有些人可能感覺(jué)家長(cháng)有些瘋狂，但真正瘋狂的是現行教育制度下，追求成績(jì)的.背后反映的是拼爹拼媽拼財力現象�！霸诮逃蔀榧彝ヮ^等大事的背景下，考重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)的趨勢肯定不會(huì )改變。
由于家境不好的原因，可能校外補課也就這么一次，雖然為了提高學(xué)習成績(jì)，但也不能增加父母的負擔，我相信只要多用點(diǎn)功，多花點(diǎn)時(shí)間，成績(jì)會(huì )好起來(lái)的。
補課的煩惱作文 10
今年寒假是我第一次補課，也是我上初中以來(lái)第一次是抱著(zhù)學(xué)習的目的去補課的。
以前我一直認為補課無(wú)用論，但是今天補課以后我覺(jué)得我應該改變一下我的看法了。我感覺(jué)今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽(tīng)進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的，真的是不敢恭維��！
我想這里面還是有原因的，我認為最重要的原因還是金錢(qián)。在學(xué)校掙的錢(qián)跟到補課班去掙的錢(qián)跟本是沒(méi)有辦法比的。有的老師就是在兩個(gè)假期掙的錢(qián)要不一年在學(xué)校掙的錢(qián)要多，所以有的老師在學(xué)校就不好好講課，一點(diǎn)責任心都沒(méi)有。學(xué)校的老師也都認為學(xué)生都出去補課，自己也就不認真的`講了，那他們也不想想，不還有沒(méi)出去補課的嗎？
現在初高中學(xué)生中大多數人在補課，但是都有不同的目的，有的是去學(xué)習去了，有的是去玩去了。我想如果家長(cháng)能理智一點(diǎn)的話(huà)，也就不會(huì )出現這樣的補課熱了。還有我個(gè)人認為，應該大幅度的提高老師的待遇，嚴懲在校老師出去講課。這樣的話(huà)，外面的補課班找不到老師也就沒(méi)有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習了，也能給一些無(wú)知的家長(cháng)們剩下不少錢(qián)。但是我的想法在現在幾乎是不可能實(shí)現的。
這就是我第一次補課的感受，不知道大家贊同補課嗎？
補課的煩惱作文 11
爸爸媽媽很殘忍。他們說(shuō)大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。
“咚咚咚……”透過(guò)貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？
濕漉漉的奶奶一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始念叨�！按鬅崽�，我要去敲碎我的老骨頭了！”
汗水順著(zhù)皺紋流下來(lái)，滴在奶奶拿著(zhù)的黑布袋上�！澳棠�，里面是什么？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問(wèn)�！肮媚�，這是我奶奶特意帶過(guò)來(lái)給你補課的�！蹦棠痰陌櫦y哆嗦著(zhù)，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開(kāi)袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋�！澳棠毯湍棠�，為什么用這些？”哥哥著(zhù)急的問(wèn)。奶奶慢吞吞地說(shuō)：“這些都是給你的教訓。把皮革陷阱放在鐵板上……”
在奶奶的`帶領(lǐng)下，這個(gè)所謂的勞動(dòng)階層開(kāi)始了。這么小的鐵皮，這么小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久，都沒(méi)有成功。奶奶瞇著(zhù)眼睛嘴里說(shuō)：“安靜，別走神，慢慢一個(gè)一個(gè)設置�！蔽疑钗艘豢跉�，試圖讓自己冷靜下來(lái)。我左手緊緊握著(zhù)鐵皮，右手坐好，沒(méi)費多大力氣。一個(gè)成品誕生了。我心里竊喜，回頭看著(zhù)哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。
不知道過(guò)了多久，黑包里只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿(mǎn)了成品，一個(gè)大疙瘩堆在哥哥面前。
勞動(dòng)課終于結束了，我奶奶給了我們倆10塊錢(qián)。弟弟很開(kāi)心，但是十塊錢(qián)不知道藏在哪里。
補課的煩惱作文 12
坐在考場(chǎng)上，回首過(guò)去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)，呈現在眼前的是一張張試卷。風(fēng)吹楊柳，初三，我過(guò)得充實(shí)但不快樂(lè )。
假如初三不再補課，我不敢想象，這樣的日子真的會(huì )到來(lái)�；\中的鳥(niǎo)兒多么期盼湛藍的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽(yáng)光，假如初三不再補課，我的生活也會(huì )重新煥發(fā)光彩。久違了的'春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時(shí)的我曾經(jīng)和自然有個(gè)約會(huì )，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過(guò)溪流。課本中的文字，舞動(dòng)在現實(shí)生活中�！皶�(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書(shū)寫(xiě)生活。這是何等地愜意與溫馨��！
我期待著(zhù)這樣的生活，與朋友分享快樂(lè )與悲傷；我期待著(zhù)這樣的生活，在合作中感受團隊精神。我在球場(chǎng)上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò )中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚，我想象著(zhù)它能飛多高，飛多遠�；蛟S我仍然幼稚，或許我略顯無(wú)知，不過(guò)，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。
假如初三不再補課，我也不會(huì )放松學(xué)習。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會(huì )死讀書(shū)，我會(huì )親自算算小木塊的浮力，我會(huì )親自聞聞自己制造出來(lái)的氧氣，我會(huì )帶著(zhù)對重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場(chǎng)！
假如初三不再補課，雛鷹將在藍天上翱翔，花朵將在陽(yáng)光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！
補課的煩惱作文 13
在現代社會(huì )的殘酷競爭中，不少同學(xué)的家長(cháng)因為自己的孩子成績(jì)不好而煩惱；老師們也借此開(kāi)設了許多的補習班。家長(cháng)們不惜價(jià)錢(qián)的昂貴，都把子女送了進(jìn)去，從此，補課也成為了教育事業(yè)上的一個(gè)熱門(mén)。但補課是對的嗎，它真的有利于我們的發(fā)展嗎，它真的的能達到家長(cháng)們理想中的效果嗎，不如我們來(lái)探討一下。
比如說(shuō)我吧，我媽就很喜歡我去補課，不管有多遠，價(jià)錢(qián)有多貴，反正我是想跑都跑不掉的'。而我舅媽就不同，她就反對我補課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。
在現在同學(xué)們的腦海中，補課其實(shí)就是老師們在賺錢(qián)，并且都對補課很反感，甚至把補課當作玩耍時(shí)間。我個(gè)人認為，補課有好有壞，大部分應該是好的。
那就先說(shuō)說(shuō)壞處吧！補課，其實(shí)就是在沒(méi)上好課的情況下開(kāi)設的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會(huì )，所以上課經(jīng)常性的不聽(tīng)講，等到補課時(shí)再聽(tīng)，這樣一來(lái)，有的知識就沒(méi)有聽(tīng)到，所以成績(jì)也就不好。
再說(shuō)補課的好處！補課，在針對上課認真聽(tīng)了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時(shí)候還可以增加知識面，提高學(xué)習速度和質(zhì)量。這就會(huì )更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習。
所以，對于補課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。
補課的煩惱作文 14
爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說(shuō)出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實(shí)的留守兒童。
“咚咚咚……”透著(zhù)貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？
濕淋淋的外婆一進(jìn)門(mén)就念叨開(kāi)了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”
汗水沿著(zhù)皺紋順勢而下，滴在外婆抱著(zhù)的黑布包上�！巴馄�，里面裝著(zhù)什么呀？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問(wèn)�！把绢^，這個(gè)啊，是外婆特地帶來(lái)給你們補課的東西�！蓖馄虐櫦y一顫顫的，樂(lè )呵呵地像是一塊曬干的.大靈芝。她緩緩的解開(kāi)袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈�！巴馄磐馄�，這些干嘛用的��？”弟弟急著(zhù)問(wèn)。外婆不緊不慢地說(shuō)：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”
在外婆的指導下，這所謂的勞動(dòng)課開(kāi)始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個(gè)都沒(méi)成功。外婆瞇縫著(zhù)眼，嘴里念著(zhù)口訣“心要靜，別走神，一個(gè)一個(gè)慢慢套�！蔽疑詈粑�，嘗試著(zhù)讓自己靜下來(lái)，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒(méi)花多大力氣，一個(gè)成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。
也不知過(guò)了多少時(shí)間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿(mǎn)了成品，弟弟面前居然也堆起了一個(gè)大疙瘩。
勞動(dòng)課終于結束了，外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢(qián)。弟弟樂(lè )翻樂(lè )天，而我卻拿著(zhù)十塊錢(qián)不知藏在哪處。
補課的煩惱作文 15
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！毙W(xué)的那個(gè)調皮搗蛋的我，已經(jīng)初三了！初三了，緊張了，競爭也愈發(fā)的激烈了。我不堪重負。由此，我的補課生涯拉開(kāi)了序幕。
7月3日：開(kāi)始
我第一次補課，很緊張。因為這次考試主要是作文“跌�！�，所以老師要求我天天寫(xiě)日記，積累素材。老師說(shuō)：“‘冰凍三尺，非一日之寒’，克服困難后，就會(huì )十分輕松，就能?chē)L到勝利的味道�！�
8月1日：相持
一段時(shí)間以來(lái)，總是心里頭沒(méi)底，常常反思：我的語(yǔ)文成績(jì)是否提高了？提高了多少？
8月13日：轉折
老師病了，補課提前結束。在堂哥的推薦下，我來(lái)到了這兒——這里環(huán)境優(yōu)美，綠草成茵，樓房?jì)?yōu)雅，鳥(niǎo)兒都比別的地方飛得高。堂哥說(shuō)：“老師有一句名言‘冰凍三尺，非一日之寒’�！鼻闪�，以前老師的理念也是這句話(huà)。羅馬不是一天建成的，我相信，在我的'努力之下，我一定會(huì )取得更好的成績(jì)！
11月1日：依舊
我依舊在補課。老師針對我的實(shí)際情況，讓我積累、讓我堅持寫(xiě)日記，擴大閱讀，讀時(shí)文，誦美文�，F在我積累的越來(lái)越多，語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好。我翻開(kāi)這些日記，翻開(kāi)這些往事，我總是能想起那句至理名言：“冰凍三尺，非一日之寒�！�
“冰凍三尺，非一日之寒�！爆F在這個(gè)忙碌的社會(huì )，恐怕已很少有人能理解這句話(huà)了。人們都反對補課。
補課的煩惱作文 16
初四的生涯就在昨天真正的開(kāi)始了所有的音、體、美都沒(méi)有了，一天九節主科的課，真是太爽了，這才叫初四呢！
有感之一就是新奇：大晚上還上課，全班都坐在這里認認真真的聽(tīng)課，在學(xué)校吃飯，享受住家生的優(yōu)越待遇，在晚上，也能感受全班一起學(xué)習的氛圍，真正做到了把學(xué)校當成了自己的'第二個(gè)家。
有感之二就是“困”晚上自習倒八點(diǎn)已經(jīng)很晚了，可是現在上課就要上到七點(diǎn)，上自習都九點(diǎn)，最早也得十點(diǎn)睡覺(jué)，這才是僅僅只是個(gè)開(kāi)始而已。真的很困…………
感受之三就是節奏快，不再有那悠閑的一個(gè)五點(diǎn)到六點(diǎn)邊寫(xiě)作業(yè)邊聊天的安逸生活，連吃飯的時(shí)間也大大縮減了，作業(yè)要在九點(diǎn)之前馬不停蹄地趕緊寫(xiě)完，如果寫(xiě)不完的話(huà)九點(diǎn)以后就更困了。
感受之四就是滿(mǎn)足，終于補課了，還有242天就中考了，教材還沒(méi)有講完，買(mǎi)了一大堆的綜合練習冊現在都沒(méi)有辦法去做。這樣充實(shí)的生活才適合我，我才會(huì )感到快樂(lè )，中考迫在眉睫，早就該抓緊時(shí)間了。
第一天補課或多或少還是有些不適應，最大的感受就是累和困。
面對這樣的初四生活，最重要的就是調整好自己，制定恰當的作息，適度的休息和放松。還有制定學(xué)習計劃，才能讓余忙的初四生活“忙而樂(lè )”身體是革命的本錢(qián)，最重要的就是照顧好自己。第一次補課是個(gè)良好的開(kāi)始，我會(huì )堅持以像第一天般的熱情來(lái)面對接下來(lái)的補課，努力拼搏，艱苦奮斗，創(chuàng )造更好地未來(lái)，取得更好地成績(jì)！
補課的煩惱作文 17
補課，好煩！十個(gè)同學(xué)里得有九個(gè)這樣說(shuō)�？炱谀┛荚嚵�，復課幾乎快停光了，整天都上語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)夠煩了，可昨天老師又宣布星期六要全體補一天的課，這對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊。
星期五下午的第三節課，我們上思想品德，教課的老師見(jiàn)多識廣，從北京扯到江南，從天安門(mén)扯到泰山……扯了一大圈又扯回課本上。我們正陶醉在老師的'“東拉西扯”中時(shí)，語(yǔ)文老師突然闖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要布置作業(yè)，這可掃了大家的興，明天補課，今晚作業(yè)能少嗎？果然不出所料，語(yǔ)文老師一下子寫(xiě)出了四大條作業(yè)，這可是前所未有得多��！過(guò)度地驚訝使得我們齊聲“啊”地叫了出來(lái)。語(yǔ)文老師好像有些生氣，但畢竟思品老師――我們的主任在場(chǎng)，沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)，于是悶悶不樂(lè )地走了。
星期六，我們聽(tīng)著(zhù)老師把課文拆呀拆呀，直到拆成字，然后慢慢講解，個(gè)個(gè)打著(zhù)呵欠，“口水直下三千尺”，教室里死氣沉沉的。語(yǔ)文老師似乎毫無(wú)察覺(jué)，依舊進(jìn)行著(zhù)她那無(wú)趣的“長(cháng)篇大論”。后來(lái)，居然有人睡著(zhù)了。
快放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師嚴肅的說(shuō)：“我警告你們，以后布置完作業(yè)，誰(shuí)也不許叫‘啊’，聽(tīng)到了嗎？”“哦……”我們無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑�有，布置完作業(yè)后，每人都要叫‘耶’，知道了嗎？”“……”無(wú)語(yǔ)，這叫什么怪說(shuō)法？見(jiàn)沒(méi)聲音，語(yǔ)文老師面色變黑，嚇得我們個(gè)個(gè)直點(diǎn)頭�！昂�！”語(yǔ)文老師笑笑，轉身在黑板上寫(xiě)下作業(yè)：一條、兩條、三條……完了完了，又要“加班”了。我們全體成了石化人。
補課的煩惱作文 18
姑姑剛從湖南來(lái)看我，我們便踏上了云南之旅。目的地是騰沖、瑞麗。聽(tīng)說(shuō)瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開(kāi)心，但不久我們的心情就晴轉陰，然后陰轉小雨。
是這樣的，因為我們是自駕游，所以不知道景點(diǎn)在哪里四處游蕩，整個(gè)旅程完全是坐車(chē)、買(mǎi)票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農家樂(lè )住，結果200元，媽媽說(shuō)可以，但其他人不干，想去熱海住。于是，開(kāi)車(chē)到熱海。一問(wèn)賓館價(jià)格，680，我想，200都嫌貴。這時(shí)爸爸變下定決心另找賓館。這時(shí)已經(jīng)很晚了，我窩在車(chē)里昏昏沉沉的睡了。不知過(guò)了多久，找了多久，到最后，每間客房都滿(mǎn)了，竟然住了一個(gè)更貴的賓館，1200!平時(shí)雖不節儉的我也吸起了涼氣。整個(gè)旅途像是在走過(guò)場(chǎng)，就是買(mǎi)票，根本沒(méi)有玩到什么東西，是有史以來(lái)最難度過(guò)的假期。特別是在返回時(shí)，遇到大堵車(chē)，堵了十小時(shí)，車(chē)只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪費了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅韌的`毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點(diǎn)就到了，我們于第二天下午2才到。
都快開(kāi)學(xué)了作業(yè)還剩下一大堆，趕呀干呀趕作業(yè)，面對雖不算是如山的作業(yè)，我頓時(shí)傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業(yè)堆嗎?
可憐的我現在還在趕作業(yè)。
補課的煩惱作文 19
唉，明天就要去補課了。雖然是一周一次，可是要背默，要做的東西的量卻是非常大。唉，加上我自己又是一個(gè)做事情還蠻拖拉，磨磨唧唧，有點(diǎn)拖延癥的人。
所以吧，我做事情非常的慢，很多的任務(wù)就到了今天。也就是補課的前一天晚上，今天可真是個(gè)噩夢(mèng)。要背的東西太多了，讓人忍不住都皺眉。有些時(shí)候真想把這些煩惱都悄悄施個(gè)魔法變走�？墒沁@個(gè)世界上，哪有那么多神奇的魔法呢？至少，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)唉。我們還是只能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，學(xué)一樣少一樣嘛。我多背一樣東西，也就會(huì )越感到輕松。我如果一直逃避這個(gè)問(wèn)題，什么都不去做，就想著(zhù)自己輕輕松松再玩一會(huì )兒的話(huà)。負擔永遠都在那里，甚至可能會(huì )越變越多。這就是我們懶散，放縱自己最后的`結果了。唉，明天就要去補課了，而我今天晚上壓力之所以那么大。
也是因為前幾天自己根本就沒(méi)有很認真的背單詞寫(xiě)作業(yè)，日積月累，今天要做的功課當然有很多了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就要皺眉了，太多了，可是這不也是自己造下的苦果嗎？現在知道別人說(shuō)有因必有果的意思是什么了，你看，我前幾天沒(méi)有認真背，這幾天要背的當然有很多了，果然就是這個(gè)道理。
唉，還是趕緊抓緊時(shí)間背吧，再拖就更來(lái)不及啦！認真努力的背，再重的負擔我想，也會(huì )有卸下的一天吧！
補課的煩惱作文 20
暑假里，爸爸給我報了一個(gè)補習班，而我也只號乖乖地去上了。
梅老師在春季辦教過(guò)我們，在我的印象中，梅老師是一個(gè)溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語(yǔ)課上，她的“表現”完全打破了我的印象。
一次，梅老師來(lái)給我們上課，她問(wèn)道：“這句話(huà)里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來(lái)代替?”“terrible”我們全班異口同聲地回答�！澳怯姓l(shuí)記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實(shí)沒(méi)人記得了，就連學(xué)過(guò)的三個(gè)人也不記得了，過(guò)了一會(huì )兒，還是沒(méi)人舉手，老師有點(diǎn)生氣了，這時(shí)，英語(yǔ)課代表舉手了，老師指著(zhù)她說(shuō)：“Baby(課代表英文名)�！闭n代表站起來(lái)回答了老師的'問(wèn)題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。
后來(lái)，老師又在一個(gè)知識點(diǎn)，她問(wèn)我們：“Are you understand?”我們全班鴉雀無(wú)聲，面無(wú)表情地坐著(zhù)，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了，開(kāi)始“罵”我們：“你看你們，不會(huì )就算了，問(wèn)你們明不明白也沒(méi)人回答，前面那個(gè)句子‘was’都不知道，還有學(xué)過(guò)的，你們學(xué)過(guò)了，那‘terrible’你們怎么不會(huì )拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。
第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。
其實(shí)老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。
補課的煩惱作文 21
在這漫長(cháng)的二個(gè)月暑假里，補課無(wú)疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說(shuō)這次的補課是我自己義無(wú)反顧要求要報的。俗話(huà)說(shuō)的好“一份耕耘，一份收獲”沒(méi)有艱苦，哪兒來(lái)的甜蜜？也就是這種想考上欲望太強烈，才會(huì )傻到自己要來(lái)補課吧！
看了這么多的補習班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學(xué)實(shí)驗班老師補的班。初次見(jiàn)到黃老師感覺(jué)他挺和善的，但上了一段時(shí)間后我發(fā)現我錯了，黃老師是那么的`兇、狠、準。老師交了一段時(shí)間英語(yǔ)后，發(fā)現交上去的作業(yè)本有寫(xiě)錯了或者壓根沒(méi)寫(xiě)的那可是倒霉了，又粗又長(cháng)的尺子打10下，我可沒(méi)有嚇唬你。還記得，在一次英語(yǔ)課剛結束時(shí)，有兩個(gè)頑皮的男同學(xué)在教室里打打鬧鬧，大聲喧嘩，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒(méi)走出教室又開(kāi)始了，黃老師聽(tīng)見(jiàn)了非常氣憤一團熊熊火焰在心中燃燒，拿著(zhù)那把打過(guò)數人的尺子，怒氣沖沖地說(shuō)：“我講你倆沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)是不是？��！給我過(guò)來(lái)�！彼麄z像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評，然后就開(kāi)始了暴力行動(dòng)，一棍，不行，二棍，NO!……經(jīng)過(guò)了很多棍后，他們倆的皮膚算是得到解脫了�？袋S老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見(jiàn)了也不由自主地發(fā)抖，真可怕！
唉！這輩子補課班都是我心里的陰影了。
補課的煩惱作文 22
中午睡覺(jué)時(shí)，突然，我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法：假如我今天不用補課啦，嘿嘿……
假如我今天不用補果了，那我要把之前玩過(guò)了的和沒(méi)有玩過(guò)的，全部玩回來(lái)。我要先去找同學(xué)借一本超級恐怖、驚險的故事書(shū)，尤其是我最?lèi)?ài)的查理九世系列。然后拿著(zhù)書(shū)，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節之中去，與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的情節中去。我要把書(shū)一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來(lái)誘惑，我也絕對不會(huì )受媽媽的影響。
吃完中飯之后，我要開(kāi)始我的.電腦游戲了。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》，再去玩幾盤(pán)真人足球。哇噻，太過(guò)癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個(gè)昏天黑地，反正我不用去補課。這日子過(guò)得真瀟灑呀！待我玩個(gè)盡興，再去吃晚飯。
之后就是看電視的時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫。尤其是我的最?lèi)?ài)《FAIRYTALL》，一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛(ài)情公寓”什么的，雖然這些我都看過(guò)許多遍，但是劉監星、小雨、小雪，這些活寶還是會(huì )把我逗得哄堂大笑。笑過(guò)之后，不得不承認這些片子真是永恒的經(jīng)典。
假如今天我不用補課，我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間，盡情地爽個(gè)夠！
補課的煩惱作文 23
你知道我為什么補課嗎？我告訴你吧。補課就像一葉扁舟在河里漂流。當你撿起一葉扁舟，有時(shí)會(huì )感受到補課帶來(lái)的煩惱和幫助。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)從討厭補課到喜歡補課的過(guò)程。我肯定你等不及了。
我討厭從四年級開(kāi)始補課，那時(shí)我們剛開(kāi)始補課，但是這個(gè)時(shí)候我對電腦網(wǎng)頁(yè)游戲很著(zhù)迷。慢慢的，我覺(jué)得補課占用了我很多電腦時(shí)間，補課剝奪了孩子充裕的.課余時(shí)間。
有一次，我在武林中打三國之敵來(lái)攻我。這時(shí)，我正在學(xué)校補課，因為糟糕的計算機策略讓我失敗了。這件事增加了我對補課的反感。直到期中考試，因為太沉迷電腦，幾道題都解不出來(lái)，那個(gè)題恰好是最后一單元。期末考試前兩天，明明知道今天不能在那里復習。另外，明天一般大掃除的考號我就貼了，新課就不說(shuō)了。當我想到最后一節課結束的時(shí)候，我突然想到補課。正是因為有了補課，我才在考試中取得了好成績(jì)。從此，我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，而是用電腦學(xué)習。我不再討厭補課，而是喜歡補課，甚至沉迷于補課。
老師給我們補課，因為他們想讓我們上一段樓梯來(lái)學(xué)習。
補課的煩惱作文 24
是的，我明天要補課。其實(shí)我準備了相當長(cháng)的時(shí)間。我在一周內記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績(jì)交出來(lái)了。
我真的很喜歡每天背單詞的感覺(jué)，因為我對自己負責，我們也要對父母為我們花的錢(qián)負責。畢竟，他們?yōu)槲覀儝陙?lái)了每一點(diǎn)血汗錢(qián)。你認為他們這么努力是為了什么？是的，最后，不是為了我們。為了以后有個(gè)好的未來(lái)，為了現在好好學(xué)習，我們可以努力讓自己的生活變得更好，以后不依靠他們也能過(guò)的很好。父母總是處處為我們著(zhù)想，但我們總是不辜負他們的真心。有時(shí)候我們真的為他們感到難過(guò)，為我們做了這么多，但我們總是為他們著(zhù)想。
是的，我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的未來(lái)，當然要努力讓自己變得更好。其實(shí)我也喜歡努力的感覺(jué)。我每天都要努力工作。本來(lái)覺(jué)得背單詞是一件很麻煩的事情，現在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺(jué)。喜歡每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累單詞的感覺(jué)，喜歡每天背單詞時(shí)的知足感，喜歡每天背單詞時(shí)的開(kāi)心感。我真的`很喜歡現在，也很享受現在的狀態(tài)。
每天努力，每周去一次老師那里學(xué)習新知識。當然要好好學(xué)習，不然怎么對得起老師對自己的教導。我辜負了我的時(shí)間，辜負了父母對我的付出。
補課的煩惱作文 25
今天，我感冒了，沒(méi)去上課。我心想：老師要講新課，我就不會(huì )了，跟不上課怎么辦��！可是急也沒(méi)有辦法，我只能祈禱我趕快好起來(lái)。
“咚咚咚”敲門(mén)聲響了。媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的王老師，他是來(lái)給我補課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內容，然后讓我做了課后的練習題。做著(zhù)做著(zhù)，我發(fā)現有一道題我不會(huì )做，我不敢跟老師說(shuō)，害怕老師會(huì )批評我。越害怕越?jīng)]有思路，我開(kāi)始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費勁，便把這道題講了一遍�？墒�，我還是不會(huì )呀，怎么辦？想到老師剛才也沒(méi)有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說(shuō)：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說(shuō)：“好啊，你要認真聽(tīng)吆�！闭f(shuō)完，老師又很詳細地講了一遍，我終于聽(tīng)懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類(lèi)似的'題。我認真地做了起來(lái)，結果全對了。我好開(kāi)心。
今天，老師第一次來(lái)我家給我補課，我心里很高興，我想說(shuō)幾句感謝的話(huà)，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著(zhù)摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心里。
補課的煩惱作文 26
在我學(xué)習的生涯中會(huì )遇到許多煩惱，但我最討厭的還是補課的煩惱。
“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為7：45要上英語(yǔ)呢？
我可真是不想去��！一去，可是四個(gè)班呀！7：45—9：15上英語(yǔ)；9：45—11：15上電子琴；1：00—3：00補作文；4：00—6：00補奧數。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會(huì )留一大堆，英語(yǔ)留抄課文、背單詞、寫(xiě)單詞；電子琴留書(shū)后面的練習、彈琴；留抄寫(xiě)、閱讀、背誦好的.片段；奧數留寫(xiě)題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫(xiě)完，怎么也得晚上10點(diǎn)多，我可是吃不消��！
煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著(zhù)我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開(kāi)我好嗎？
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽(yáng)光，你是一只毛毛蟲(chóng)，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風(fēng)，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒(méi)完沒(méi)了。
補課的煩惱作文 27
半夜我突然痛醒了，我的門(mén)牙突然感覺(jué)麻痹。我以為我在夢(mèng)里面受傷了，嚇醒了。牙齒就感覺(jué)好像有螞蟻在里面轉一樣。整夜徹夜難眠，早上起床后精神也不好。
吃早餐的時(shí)候，媽媽見(jiàn)狀我的臉色蒼白，我一五一十地告訴媽媽。媽媽說(shuō)帶我到牙醫去做牙齒檢查。我害怕牙醫，猶記以前我們到牙醫時(shí)拔了2顆大牙，當時(shí)時(shí)多么痛徹心扉。
早上10時(shí)，我和媽媽到附近的牙醫診所。經(jīng)過(guò)牙醫的檢查過(guò)后，發(fā)現我的門(mén)牙已經(jīng)蛀了。心里抖一抖，因為醫生說(shuō)待會(huì )兒得補兩顆門(mén)牙。
我鼓起勇氣坐上了牙醫的診椅上準備進(jìn)行補牙的程序。我告訴自己不要害怕，補牙后牙齒就健康了�！白套套�.........”儀器的'聲音在我耳邊環(huán)繞，牙轉在我的牙齒上動(dòng)工，醫生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢，牙齒陣陣的酸痛。
之后，牙醫把材料把牙齒的部分補上。我的心頭大石放下了，并沒(méi)有想象的痛。媽媽稱(chēng)贊我是個(gè)勇敢的孩子
我會(huì )記得第一次補牙的經(jīng)歷。我會(huì )時(shí)常提醒自己早晚刷牙來(lái)保護牙齒。
補課的煩惱作文 28
我是一名六年級的學(xué)生，我叫王曉強，唉…又到了放假的時(shí)候了。
爸媽老是叫我補課，我好傷心，因為補課好煩，我討厭補課�？缮罹褪沁@樣，總是讓人感到很無(wú)奈，我畢竟還是一個(gè)小孩子，還不到掌握自己“命運”的時(shí)候。
哎，還是去補課吧。我無(wú)奈的提起書(shū)包去了“地獄”，不一會(huì )兒，“魔鬼先生”拿著(zhù)書(shū)來(lái)了，靠，連自我介紹都沒(méi)說(shuō)，這是什嘛態(tài)度嗎？哼！我不理你，我睡覺(jué)。我去找周公聊聊。我還沒(méi)睡，我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了，因為我發(fā)現：魔鬼先生在看他——去找周公的那個(gè)人，全班同學(xué)也在看他，他現在睡的好香 ，口水流了一地，“魔鬼”來(lái)了——帶著(zhù)棍來(lái)的'，“魔鬼先生”敲了一下桌子，他還在睡覺(jué)，口水流了一片。還沒(méi)被口水澆醒，哈 又流 了。
我無(wú)語(yǔ)……魔鬼先生怒了，猛敲了一下桌子。他醒了，迷迷糊糊地醒的，只見(jiàn)他瞇著(zhù)眼睛拾起書(shū)包向門(mén)外走去，還說(shuō)著(zhù)什么今天的學(xué)好像放的早了點(diǎn)，睡死我了，說(shuō)完還打了一個(gè)大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發(fā)沖冠，拿起棍子向他走去�！鞍 选也桓伊恕僖膊桓伊恕让 选�
補課就是這樣，既無(wú)聊，又有趣。我發(fā)現我愛(ài)上補課了。
補課的煩惱作文 29
第一天來(lái)到海露學(xué)校的作文班上，我心里又慌又怕。我的作文成績(jì)很一般，而這里的同學(xué)們來(lái)學(xué)習的時(shí)間比我早，他們寫(xiě)的作文一定比我好。我還聽(tīng)說(shuō)，在這里補習作文，如果遲遲不能進(jìn)步，就會(huì )被降級。我真怕降級啊。
我正想著(zhù)，老師來(lái)了。老師很親切地向同學(xué)們打招呼，而同學(xué)們也都無(wú)拘無(wú)束，甚至和老師開(kāi)起了玩笑。我見(jiàn)此情景，又慌又怕的心理就拋到九霄云外了。我有信心融入這個(gè)集體之中。
在一堂堂的'作文課上，我學(xué)到了一個(gè)又一個(gè)很新、很好的作文方法，比如“尺水興波法”、“抑揚興波法”、“鳳頭豹尾法”等等。我在這里學(xué)習的收獲真不少，還交了許多好朋友。
以前，老師布置我們寫(xiě)作文，總是讓我們下課帶回家去完成，這往往使我們形成了拖拖拉拉的習慣。而海露學(xué)校，老師布置同學(xué)們寫(xiě)作文，都是要求同學(xué)們在課堂上完成的。經(jīng)過(guò)這樣的強化訓練，我寫(xiě)作文的速度和質(zhì)量都得到了提升。
我今年暑假第一次補習作文的經(jīng)歷，是多么有意義啊。我感謝海露學(xué)校，因為海露學(xué)校使我愛(ài)上了寫(xiě)作。
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