當班干部的煩惱作文(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的當班干部的煩惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當班干部的煩惱作文1
“做班干部難�！蹦钱斎�，做一個(gè)一心為同學(xué)服務(wù)的好官就更難了！在我們班，我身兼雙職—英語(yǔ)課代表和組長(cháng)，因此，就有更多的麻煩迎面而來(lái)。
當組長(cháng)的煩惱
我們高年級學(xué)生作業(yè)多，時(shí)間緊迫。同學(xué)們每次交作業(yè)都是隨心所欲的一扔，過(guò)一會(huì )兒，我的桌子上堆成一片，這時(shí)我要放下手中事，把作業(yè)進(jìn)行各科分類(lèi)，還要檢查一下哪個(gè)同學(xué)沒(méi)交，把名單記下了給學(xué)習委員。真是忙得不亦樂(lè )乎！
當課代表的煩惱
每天英語(yǔ)課很少，上午有，下午就沒(méi)有。上午沒(méi)有，下午就會(huì )有。早上沒(méi)有英語(yǔ)課，老師讓我早操課下到辦公室去拿英語(yǔ)作業(yè)。因為英語(yǔ)老師任教的班級多，很忙。有一次我去她那兒取作業(yè)，沒(méi)有找到她。二節課下再去，還是沒(méi)有找到她，我真有點(diǎn)生氣，心里不禁埋怨起來(lái)：別人都在忙著(zhù)做數學(xué)作業(yè)，可我還沒(méi)有動(dòng)手。去拿作業(yè)，卻沒(méi)有拿到。放學(xué)了，其他同學(xué)早已回家，我還要去拿作業(yè)，我先急匆匆地爬上三樓，趙老師不在辦公室，我就順著(zhù)中樓梯，向下，跑到操場(chǎng)旁的廁所，謝天謝地，她在那兒，問(wèn)一下作業(yè)，我又趕忙爬上三樓搬作業(yè)。此時(shí)，我早已累得氣喘吁吁……再看看今晚，別人都在做作業(yè)，我卻“挨家挨戶(hù)”地問(wèn)分數，登記英語(yǔ)成績(jì)，等我抄作業(yè)時(shí)，卻已經(jīng)放學(xué)了……唉，你們不知道做好一個(gè)出色的學(xué)生干部，要付出多少心血和汗水��！
雖然，平時(shí)的煩惱很多，但想起通過(guò)我這個(gè)小官能給老師和同學(xué)的教學(xué)帶來(lái)一些便利，我還是感覺(jué)到很自豪的！
當班干部的煩惱作文2
煩惱一：成績(jì)要拔尖
有一次，我不知道怎么回事，居然考了80幾分，試卷發(fā)下后，老師的目光就一直沒(méi)離開(kāi)我，看得我渾身的雞皮疙瘩都在緊急集合。下了課老師把我叫到一邊，一開(kāi)口就劈頭蓋臉得問(wèn)我怎么回事？然后大講特講成績(jì)的重要性，講了一個(gè)下課不夠，還叫我把這張試卷重做了一遍，一個(gè)字：慘！
煩惱二：錯誤犯不得
一天的早讀課，我讀著(zhù)讀著(zhù)就走了神，結果被檢查員看了個(gè)正著(zhù)，因此，我們班被扣了一分，我知道一頓狠批是免不得了。果不其然，中午，老師一臉嚴肅，把我叫到了辦公室。這個(gè)老師，從早晨時(shí)間寶貴講到影響班級風(fēng)貌，又從學(xué)習態(tài)度要端正講到了班干部要以身作則�？傊�，道理一大篇，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是我的錯。那老師也不嫌累，講了半小時(shí)才罷休，講完了不算，還加一篇檢查，兩個(gè)字：可憐~~
煩惱三：得罪的人一大堆
一次，語(yǔ)文課代表英語(yǔ)少做了一項，雖然她苦苦哀求，我還是得把她在家作記載本上記上。第二天，她就對我的語(yǔ)文作業(yè)是雞蛋里面挑骨頭，愣是說(shuō)我少寫(xiě)了一個(gè)詞，然后再將我的名字上報給老師，那老師也是，隨我怎么解釋都不信，最后，一個(gè)詞一個(gè)詞核對過(guò)去才讓我過(guò)了關(guān)，三個(gè)字：氣死了！
當班干部的'煩惱還有很多，總之，當班干部絕對是弊大于利，如果你還不信，那就只有等你當上班干部后才能明白。
當班干部的煩惱作文3
從一年級開(kāi)始直到六年級我一直是班干部。有同學(xué)說(shuō)："當班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當一會(huì )班干部呀！"而我每年都當班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著(zhù)我來(lái)似的，讓我煩惱極了。
記得上二年級的時(shí)候，有一回科文課上，同學(xué)們正在認真、仔細地看書(shū)，我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我不但沒(méi)出息和他說(shuō)話(huà)，還沒(méi)有理他。這時(shí)，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見(jiàn)老師兇巴巴的樣子，沖著(zhù)我說(shuō)："毛薇，你身為班干部，不但沒(méi)帶領(lǐng)大家看書(shū)，還和同學(xué)講話(huà)，真是不應該。"聽(tīng)了老師的話(huà)，周?chē)耐瑢W(xué)也起哄了，都用臉朝著(zhù)我，眼睛看著(zhù)我，好像我做錯了似的，可誰(shuí)知道，是老師錯怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。
還記得上四年級時(shí)，有一次領(lǐng)成績(jì)報告單，當老師報語(yǔ)文分數時(shí)，報到我只有88分，我的心里已經(jīng)感到內疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時(shí)，全班同學(xué)都用異樣的目光看著(zhù)我。有人說(shuō)："班干部都沒(méi)考到90分，只考了88分，也難怪會(huì )有人考60分。"又有人說(shuō)："什么班干部，干脆換人，我來(lái)當好了。"聽(tīng)了這些話(huà)，我心里更加難過(guò)了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒(méi)有考出好的成績(jì)。
回憶起這一件件往事，我感到當班干部煩惱極了。
當班干部的煩惱作文4
那個(gè)糟糕的晨讀過(guò)后，班主任讓我采用了批評和表?yè)P的方法來(lái)維持早上的晨讀，并把表?yè)P和批評的人名寫(xiě)到黑板上。我們班進(jìn)行小組評分，那個(gè)小組在各方面表現好，就是優(yōu)秀小組。自從用了這樣的方法后，晨讀的紀律好多了，大部分同學(xué)表現都很好。一日之計在于晨，可有些同學(xué)還是不好好珍惜，愛(ài)說(shuō)話(huà)，要么有氣無(wú)力的。如果大家的聲音太小，我會(huì )說(shuō)聲音太小，再來(lái)一遍，有些同學(xué)不滿(mǎn)意，唉聲嘆氣的。
為了有一個(gè)高質(zhì)量的晨讀，我只好這樣了�？墒巧狭伺u欄的同學(xué)，下課了會(huì )很不服氣，到我位置上來(lái)論理，說(shuō)我不應該批評她，有的會(huì )嘲我撅嘴轟鼻子，說(shuō)以后不再和我玩了。最讓我氣憤的是，我們的班長(cháng)和我不是一個(gè)小組，上次他組上的人員上了批評欄，他竟然把擦掉了，他是班長(cháng)，我說(shuō)話(huà)他也不聽(tīng)，我知道他不想讓他組上被減分。他的做法太不對了，我很無(wú)耐。
好煩，如果對大家不嚴格一點(diǎn)，晨讀時(shí)班里像個(gè)菜市場(chǎng)，如果嚴格一點(diǎn)，又得罪了同學(xué)。媽媽說(shuō)：“該怎么做，就怎么做，同學(xué)們真心的佩服你，自然就會(huì )服從你，是好朋友，好同學(xué)的話(huà)會(huì )支持你的�！眿寢屨f(shuō)的好簡(jiǎn)單，我覺(jué)得做起來(lái)好難啊。怎么會(huì )讓大家服我呢？在以后的日子中慢慢學(xué)吧，希望班主任多多指教
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