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實(shí)用的慶六一作文[集合4篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的慶六一作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
慶六一作文 篇1
每年的六月一日是國際兒童節。
早上還不到六點(diǎn),我們這些演員就來(lái)到學(xué);瘖y。
差不多折騰了三個(gè)小時(shí),演出正式開(kāi)始。
首先映入眼簾的是我們班的開(kāi)場(chǎng)舞《歡聚一堂》,開(kāi)始之前,我非常地緊張,又非常地激動(dòng)。激動(dòng)的是開(kāi)場(chǎng)舞是重頭戲。緊張的是面對這么一些人,怕跳不好?墒堑鹊缴狭藞(chǎng),我又不緊張了。我非常的開(kāi)心。
接下來(lái)的.節目有:《貓鼠之夜》《茉莉花》《漁夫和金魚(yú)的故事》《日照海天》《快樂(lè )天使》《架子鼓》《電子琴》《愛(ài)我你就抱抱我》《嗨,加油!》《祖國你好》《慶六一》等節目。
每一個(gè)節目過(guò)后,就會(huì )響起一陣激烈的掌聲。
我真不知道該用什么方式來(lái)表達我的心情。
祝大家六一快樂(lè )!
慶六一作文 篇2
一年一度的國際兒童節到了。
“六一”這天,風(fēng)和日麗,我身著(zhù)嶄新的校服,懷著(zhù)激動(dòng)的心情,興沖沖地來(lái)到學(xué)校,參加學(xué)校舉行的慶;顒(dòng)。
上午8點(diǎn),我們每個(gè)班級排列著(zhù)整齊的隊伍,秩序井然地來(lái)到操場(chǎng)上集合,齊聲合唱《我和我的祖國》,嘹亮的歌聲響徹整個(gè)校園的上空;在唱歌的同時(shí),我們還一邊揮舞著(zhù)頭天老師發(fā)的小紅旗;一排排密匝匝的小紅旗喲,有如一片紅色的海洋。唱完歌后,我們?yōu)橐荒昙壭∨笥雅宕骷t領(lǐng)巾,光榮的'少先隊組織里又注入了新鮮的血液……
接下來(lái)是班級舉行慶;顒(dòng),我們回到各自的教室。啊,我們406班的教室早已裝扮得煥然一新,五彩繽紛。瞧,門(mén)上和每個(gè)窗戶(hù)上,都掛滿(mǎn)了絢麗多姿的氣球;最引人注目的是,教室上方有一個(gè)用氣球做成大大的笑臉,那么逗人,那么親切,那么憨態(tài)可掬。教室里大大的黑板上寫(xiě)著(zhù)遒勁有力的四個(gè)大字:六一快樂(lè ),教室里的桌椅全部移開(kāi)了——排練多日的各種文藝節目開(kāi)始登場(chǎng)亮相了。
第一個(gè)亮相的是舞蹈《明天更美好》。三名女生身著(zhù)淡綠色的短裙,跳得那么輕盈,那么歡快,如同靈巧的小鳥(niǎo)。第二個(gè)是男生獨唱《我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光》,稚嫩而純真的童聲如同山澗清泉的流淌聲悅耳動(dòng)聽(tīng);第三個(gè)是二胡獨奏《二泉映月》,演奏者那嫻熟的指法,把這憂(yōu)傷而又意境深邃的樂(lè )曲旋律,演奏得時(shí)而深沉,時(shí)而激昂,時(shí)而悲壯,時(shí)而傲然。接下來(lái)還有小品、相聲、踩氣球等。我參加了踩氣球游戲,踩氣球的規則是雙方把氣球系在腿上,誰(shuí)踩破對方的氣球,即為獲勝。我竟然很巧妙地踩破了對方的氣球成為贏(yíng)家……
最后,是激動(dòng)人心的一項——開(kāi)始頒發(fā)獎狀了!叭脤W(xué)生”“優(yōu)秀班干”“學(xué)習標兵”“勞動(dòng)能手”“體育健將”等紛紛上臺領(lǐng)獎。我有幸獲得了“六禮小達人”的榮譽(yù)稱(chēng)號。從老師手里接過(guò)獎狀,我非常的高興。對了,也許有的人還不知道“六禮”吧,即儀態(tài)之禮、餐飲之禮、出行之禮、交往之禮、學(xué)習之禮、觀(guān)覽之禮。所以,能獲得此項殊榮也是不容易的。
精彩紛呈的慶;顒(dòng),終于在此起彼伏的掌聲、笑聲和歡呼聲中結束了。
這個(gè)“六一”,是我度過(guò)的最快樂(lè )、最難忘的一個(gè)兒童節。
慶六一作文 篇3
六一兒童節到了,是我們小朋友的節日,為了慶“六一”,學(xué)校決定舉行“一路童行”活動(dòng)。
一大早,學(xué)校里就熱鬧非凡、議論紛紛,伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ),我們來(lái)到了跑操地,將要完成的任務(wù)是和球有關(guān)的'。最讓我難忘的是背夾球,我和方貫煜一組,背對背、手挽手把球夾在背中間。開(kāi)始了,我先小心翼翼地走,突然覺(jué)得有一股力量帶我走,原來(lái)是方貫煜以使勁把我往前拽,他一心想要快,打亂了我的節奏,急匆匆地拉著(zhù)我,我不小心腳下一絆,球掉了,高興頓時(shí)飛到了九霄云外,連忙給下一組,真是萬(wàn)幸呀!接著(zhù),又玩了夾球跳和肚夾球,有趣極了!
音樂(lè )伴隨著(zhù)我們挑戰下一個(gè)任務(wù)。我們到了大操場(chǎng),先玩游過(guò)去;我想,學(xué)校什么時(shí)候,多了一個(gè)游泳池呢!原來(lái)是用球鋪的。只聽(tīng)一聲哨響,我先助跑了幾步,然后縱身一躍,拼命游過(guò)去;兩腳一蹬,雙手用力地劃,膝蓋不停的踢;時(shí)不時(shí)的被糾絆住,我費了九牛二虎之力,才游了過(guò)去,奮力向終點(diǎn)沖去。這個(gè)活動(dòng)可真難,等待我的卻是一種紫色的顏料。必須要在臉上涂一點(diǎn)才能通過(guò),我只好在臉上畫(huà)一點(diǎn)。我又玩了翻過(guò)去,沿過(guò)去,鉆過(guò)去,爬過(guò)去……玩得不亦樂(lè )乎。
結束了,我們排隊回教室,操場(chǎng)上游戲還在進(jìn)行,歡笑聲中,我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一。
慶六一作文 篇4
賞識作文版里傳來(lái)一陣歡呼聲:“我有10個(gè)印章啦!”到底是干嘛呢?告訴你吧,賞識作文班為了慶祝六一而舉行游園樂(lè )。
一開(kāi)始,我先玩自班的“看圖猜成語(yǔ)”,我個(gè)人覺(jué)得好難,第一張圖是一個(gè)人,腳下踩著(zhù)一朵云。是什么?我抓耳撓腮,怎么都想不出來(lái)。已經(jīng)有很多人拒收了,我緊張起來(lái),忽然徐佳老師叫了我身邊的一個(gè)男生,他“嗖”的一聲站起來(lái)說(shuō):“一步登天!焙脜柡,我怎么沒(méi)想到?下一張圖是外面一個(gè)正方形,里面一個(gè)圓形,又是什么呢?我把手指放進(jìn)嘴巴里,思考起來(lái)。徐佳老師叫了一位男生,他站起來(lái),眼珠子轉了兩下,說(shuō)了一個(gè)不知名的四字詞,“錯啦!庇纸辛艘粋(gè)男生,還是猜錯了。劉老師看著(zhù)那個(gè)男生,說(shuō):“是‘外方內圓’!眲⒗蠋煋Q了好幾張圖,我都不會(huì ),就去了五年級教室。
那的`游戲是吹蠟燭,我第一次吹的時(shí)候,本身大獲全勝,可是火苗晃了晃,又燃了起來(lái),只滅了三個(gè),就只有一個(gè)印章。我又去了玩投兵乓球,一個(gè)也沒(méi)中。接著(zhù)我不停排隊,一會(huì )兒吹蠟燭,一會(huì )兒投兵乓球,有一次我投中了四個(gè),我開(kāi)心死了。兩個(gè)印章啊,兩個(gè)!
我今天真開(kāi)心,得到了撕名牌和牛奶糖!
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