告別六一作文(精選5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的告別六一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
告別六一作文1
小學(xué)六年，我經(jīng)歷了四個(gè)“六一”。前兩次是我同爸爸媽媽一起觀(guān)看的，我沒(méi)有表演什么節目�？粗�(zhù)大哥哥演的小品那么的滑稽，我不禁笑了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)大姐姐悠揚的歌聲，我是那么地安靜，仿佛被醉倒了。第三次兒童節，我表演了一個(gè)節目。最后一次，也就是昨天……
這一次，我們同學(xué)之間進(jìn)一步加深了友誼。大家一起合作表演了許多節目。小歌星李水?huà)珊腿藲馓焱鯊埿姥莩恕吨粚δ阌懈杏X(jué)》，他們唱得那么有感情，讓我們不禁為他們喝彩。饒愛(ài)鳳演唱了《天仙配》里面的主題曲，唱得還真像；曾維超和鄒衛星表演相聲《打電話(huà)》，他們在對話(huà)中表演，動(dòng)作都非常豐富。還有我演唱《看得最遠的地方》。這是我第一次一個(gè)人唱歌，開(kāi)始我的聲音有些顫抖，后來(lái)我鼓起勇氣唱，竟然贏(yíng)得了許多掌聲。
別的班級大都表演了歌舞。有《風(fēng)聲》、《飛舞》、《蝴蝶泉邊》等，雖然他們的動(dòng)作很俗氣，但是很整齊，我們還是為他們喝彩鼓掌。
最后我們表演了《地震無(wú)情，人有情》這是我們自己編寫(xiě)的劇本，主要內容是我們幫助青海玉樹(shù)災區的小朋友。由主持人為劇本情節作解說(shuō)：一位學(xué)前班的小女孩（飾演地震中的幸存者）在臺上獨自徘徊，眼中布滿(mǎn)淚水，突然她跌坐在地上，哭喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)乙獘寢尅�。她一片茫然，這時(shí)一陣腳步聲向我們傳來(lái)，一位六年級女生急促地跑到女孩身邊說(shuō)：“別哭，我們幫助你�！苯又�(zhù)從四面八方陸續走來(lái)各個(gè)年級的同學(xué)。他們拿著(zhù)糖果、水、面包、衣服圍著(zhù)小女孩蹲下，遞給她這些東西。男生說(shuō)：“吃吧，今后我就是你的大哥哥！”女生說(shuō)：“喝吧，我就是你的姐姐�！贝蠹疑钋榈刈⒁曋�(zhù)女孩，女孩激動(dòng)地喊出聲來(lái)：“哥哥！”男生回答：“愿光明陪伴著(zhù)你�！苯又�(zhù)她又喊出：“姐姐！”女生回答：“好妹妹，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)�！八麄兪掷终境蓛膳�，小女孩在第一排正中間，沉靜了片刻，主持人說(shuō)：下面請他們演唱《第一時(shí)間》。只聽(tīng)大孩子們唱著(zhù)——就算你我在熱鬧喧嘩中走散，友情會(huì )第一時(shí)間趕來(lái)……啊……友情常在。
終于歌聲停止了，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。兒童節結束了。任何人都認為最后一個(gè)節目最精彩。人群散了，只聽(tīng)到大家沉穩的腳步聲，他們在祈禱玉樹(shù)災區的小朋友們將來(lái)更美好，大家都深表同情。
我也不例外，特別想和那些小朋友一起過(guò)兒童節。我沒(méi)有辦法達成想法，但我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻為他們祈禱。
盡管時(shí)間一晃而過(guò)，六一也走了。我明白該過(guò)去的，始終都會(huì )過(guò)去的�！傲弧眱和澆辉儆形�，但青春將與我相伴，我的祖國也將萬(wàn)古長(cháng)壽。
告別六一作文2
光陰似箭，轉眼間，十三個(gè)春秋就這樣悄然逝去，七年級的我們即將要告別童年，進(jìn)入更加充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的青年時(shí)代。
還記得兒時(shí)我們在沙灘上堆砌的一座座 “夢(mèng)幻城堡”嗎？雖被海水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它已永恒地砌在我們的心頭； 還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底……
回憶過(guò)去，看看現在，我們意識到童年已成了過(guò)去，已成了回憶，但我們還是需要去為我們的將來(lái)?為我們的理想去奮斗。未來(lái)的路還很長(cháng)，我們只是到達了人生的一個(gè)新的轉折點(diǎn)。林中的小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩(shī)意和韻味；人生也一樣，正因為生命軌跡的不斷延伸，才讓人收獲得，感悟得更深！
轉轉折折，折折轉轉。終于，我們到達了全新的路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍；終于，我們不再像以前一樣年幼無(wú)知！終于，我們要面對最后一個(gè)“六一”兒童節——以前曾屬于我們的節日！
我們即將要告別童年！
朋友們說(shuō)，我們要告別幼稚，去為自己的理想堅持不懈地奮斗；
長(cháng)輩們說(shuō)，我們要告別柔弱，學(xué)會(huì )堅強與獨立；
老師們說(shuō)，我們要告別無(wú)知，去接收的知識；
……
過(guò)去的時(shí)光，總讓人感到無(wú)限的懷念；而未來(lái)，卻又是那么的朦朧而令人憧憬�；蛟S，未來(lái)真的很像一道有無(wú)數種答案的題目，總需要我們有角度的思考；未來(lái)又像是一個(gè)千變萬(wàn)化的魔方，需要我們有的創(chuàng )新理念。今天，在這間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要我們有一定的信心與那頑強不屈的毅力。
人越長(cháng)大就越會(huì )受到的考驗，經(jīng)歷的波折，這已成了定局。在通往成功的道路上，那充滿(mǎn)著(zhù)挫折與困難的荊棘，需要我們去斬斷，這也成了命運的安排。
是的，我們都希望自己的青春爛爛如霞，那就更需要我們的不懈的努力。在未來(lái)人生的的道路上，會(huì )有令人意想不到的波折和考驗，我們要學(xué)會(huì )微笑著(zhù)去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量，不懈地去奮斗！我們要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話(huà)，每經(jīng)受一個(gè)挫折與困難，我們都會(huì )看到一條嶄新的更為寬闊的陽(yáng)光大道！
今年的兒童節，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結束，也是一個(gè)全新的開(kāi)始！我們從今往后不再像以前那樣幼稚?柔弱?無(wú)知，而是逐漸走向成熟?堅強?獨立。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別六一，告別童年，為自己的理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石吧！
告別六一作文3
這周二是六一國際兒童節，全國的兒童們都在高高興興地慶祝屬于自己的節日。
六月一日這天，幼兒園，小學(xué)的學(xué)生們都可以放半天假。這天下午，我看見(jiàn)很多小學(xué)生在我們中學(xué)跑來(lái)跑去，到了放學(xué)時(shí)還有許多老師抱著(zhù)寶寶帶著(zhù)家人來(lái)到學(xué)校。我恍然大悟，原來(lái)這些小學(xué)生都是老師的子女，學(xué)校為教職工們在三樓歌舞廳開(kāi)展六一親子活動(dòng)，十分熱鬧，禮品豐富多彩，我和朋友當時(shí)到三樓現場(chǎng)旁觀(guān)了一會(huì )，不禁羨慕不已。
我不由得想起小學(xué)時(shí)過(guò)六一的情景。那時(shí)候，小學(xué)校內早上搞游園活動(dòng)，特別有趣，我們一項接著(zhù)一項玩，玩得不亦樂(lè )乎，每項都有獎品拿，這是大家最期待的。游園完了之后，班次又搞表演，精彩的小品，美妙的歌舞，神奇的魔術(shù)，無(wú)不吸引我們的眼球，當時(shí)我們把班級裝飾得漂漂亮亮，每人還拿著(zhù)一個(gè)氣球，拋來(lái)拋去，等學(xué)校宣布六一活動(dòng)結束，我們則把氣球踩破，像放鞭炮似的，特有氣氛。接著(zhù)是下午的半天假期，可以在家隨便玩電腦。晚上，家長(cháng)們把我們帶去肯德基麥當勞大吃一頓，讓我們盡情享受這個(gè)屬于我們的節日。
而如今，眼看著(zhù)小學(xué)生們六一這天熱鬧非凡，我們卻要做這些如山如海般的作業(yè)，大家心中肯定都不約而同的不滿(mǎn)起來(lái)。
但是，時(shí)間總是要過(guò)去的，人也會(huì )不斷地長(cháng)大。告別兒童節，進(jìn)入了青春期的我們，一樣會(huì )得到許多兒童時(shí)得不到的樂(lè )趣。不登高山的人體會(huì )不到一覽眾山小的樂(lè )趣，不泛舟大海的人享受不到戰勝風(fēng)浪的自豪�，F在，我們已經(jīng)告別了“六一”，讓我們一起登上生活的高山，享受知識的海洋，做一個(gè)勇敢拼搏的青年人。
那些純凈天真，陽(yáng)光掛著(zhù)蜜汁的時(shí)代，在一次又一次的生日歌中離得越來(lái)越遠。
還會(huì )有么？躺在夜晚的山坡上，看滑過(guò)葉尖的螢火蟲(chóng)閃爍溫暖的光亮，看銀色的月光掛上枝頭，用溫暖，將樹(shù)梢緩緩點(diǎn)亮。
還會(huì )有么？在一塊被陽(yáng)光親睞的草地上，牽著(zhù)風(fēng)箏的細線(xiàn)，載著(zhù)夢(mèng)想奔跑，身后呼呼作響的風(fēng)，與你耳語(yǔ)著(zhù)美麗的童話(huà)。
還會(huì )有么？傻傻地舉著(zhù)紙風(fēng)車(chē)，站在迎風(fēng)的街口，讓風(fēng)將紙扇得旋轉起來(lái)，“唦唦”···不用去管別人怎么看。
屬于我們的童年，像一陣風(fēng)，紙飛機飛出地平線(xiàn)后，我們被拋出這天地。放開(kāi)任性的淚水，我們開(kāi)始用厚厚的書(shū)本來(lái)代替曾經(jīng)堆積的夢(mèng)想。遠方鐘聲響起，模糊了成長(cháng)的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長(cháng)大的娃娃、提線(xiàn)木偶，現在已被時(shí)光塵封進(jìn)長(cháng)長(cháng)的河流，夢(mèng)幻開(kāi)始變得虛無(wú)縹緲，安琪兒的翅膀被剪斷，精靈被趕出腦�！ぁぁ�
童年，隱藏在了巧克力的甜香中，隱藏在了那個(gè)娃娃的心中，隱藏在了玩累的皮筋中。
彩色窗戶(hù)，一角木然的天空，汗珠已不能折射出七彩的光芒。我們就這么奔跑著(zhù)，穿越時(shí)光。
告別六一作文4
時(shí)光的年輪不停地旋轉著(zhù)芬芳的歲月，光陰無(wú)聲無(wú)息地流逝，那樣釋然、從容。
轉眼間，十三個(gè)春秋就這樣乍然流失，猶如雁過(guò)般不留痕跡�！�，最終逝去的“六一”！
抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映手掌，每一道掌紋都記載著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎？雖被水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恒地砌我們的心頭；還記得我們沙灘上鉆沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋了我們的心底。
記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過(guò)去，已成了回憶。我們還是無(wú)知的`，我們還需要去追求、去奮斗。未來(lái)的路還很長(cháng)，我們只是到達了其中的一個(gè)路口罷，一個(gè)新的轉折點(diǎn)。
是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩(shī)意和味道；人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得，吸取得更全！
轉轉折折，折折轉轉。終于，我們到達了十字路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍；終于，我們不再年幼！終于，我們要結束最后一個(gè)“六一”兒童節——本屬于我們的決定性節日！
終于要告別童年了！——那個(gè)夢(mèng)般美妙的天堂！
前輩說(shuō)，你要告別幼稚，去追求成熟；
強者說(shuō)，你要告別柔弱，學(xué)會(huì )堅強與獨立；
學(xué)者說(shuō)，你要告別無(wú)知，去接收的知識；
偉人說(shuō)，你要告別從前的人生觀(guān)，去擁抱真理；
……
過(guò)去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味；而未來(lái)，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
是的。未來(lái)是一道無(wú)限解集的方程，總需要方面性的思考和演練；未來(lái)又是一個(gè)千變萬(wàn)化的魔方，需要人們的創(chuàng )新理念。這個(gè)間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要一定的信心和頑強不屈的毅力。
人越長(cháng)大，就越注定要經(jīng)歷波折，承受更大的考驗。這已經(jīng)成了定局，無(wú)法改變的事實(shí)。人生路途上的荊棘，也成了命運的安排。這都是偶然中的必然！
是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當然的；那就更需要我們的努力。即將邁入的道路上，會(huì )有的波折和考驗，我們要微笑著(zhù)去面對，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個(gè)轉折后會(huì )有春光的旖旎，會(huì )有燕雀的啁啾，會(huì )有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道！
沒(méi)過(guò)六一已經(jīng)一年了，但我們相信，時(shí)光并不會(huì )變老，待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無(wú)知、我們不再無(wú)助，展開(kāi)我們前面的是那樣光年之遙，卻又近咫尺。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。
告別六一作文5
在小學(xué)六年中，我經(jīng)歷了四個(gè)“六天”。頭兩次我和父母一起看了電影，沒(méi)有演出�？吹轿腋绺绲乃孛栌卸嘤腥�，我忍不住笑了。聽(tīng)著(zhù)我大姐悠揚的歌聲，我是如此的安靜，好像我喝醉了一樣。在第三個(gè)兒童節，我表演了一場(chǎng)表演。上次是昨天
這次，我們同學(xué)之間的友誼進(jìn)一步加深了。大家一起表演了很多表演。小歌手李水?huà)珊腿藲馐愕膰鯊埿姥莩恕段抑挥心愕那閼选�。他們的歌聲如此激�?dòng)，以至于我們?yōu)樗麄兗佑椭�。饒�?ài)鳳在《神仙》中演唱了主題曲，并演唱得很像。曾偉超和鄒維興進(jìn)行了相聲“呼喚”，他們在對話(huà)中表演，動(dòng)作非常豐富。我唱了《最遠的地方》。這是我第一次獨自演唱。一開(kāi)始，我的聲音有些顫抖，但后來(lái)我鼓起勇氣唱歌，贏(yíng)得了許多掌聲。
其他大多數班級都唱歌和跳舞。有“風(fēng)”，“飛行”，“蝴蝶之春”等。它們的動(dòng)作雖然很俗氣，但是卻很整齊，我們仍然為它們加油打氣。
最后，我們表演了《地震無(wú)情，人類(lèi)的感覺(jué)》。這是我們自己的劇本，主要內容是幫助青海玉樹(shù)災區的兒童。主持人將解釋劇本的情節：學(xué)齡前的一個(gè)小女孩（扮演地震幸存者）獨自在舞臺上徘徊，眼淚含淚。突然她掉到地上哭了：“媽媽?zhuān)乙獘寢尅�。她很茫然。此刻，腳步聲傳來(lái)。一位六年級的女孩急忙跑向女孩說(shuō)：“別哭，我們會(huì )幫助你的�！比缓�，各個(gè)年級的學(xué)生都來(lái)自各個(gè)方向。他們帶著(zhù)糖果，水，面包和衣服蹲在小女孩周?chē)�，把這些東西遞給了她。男孩說(shuō)：“吃了，從現在開(kāi)始我將成為你的哥哥！”女孩說(shuō)：“喝，我是你姐姐�！泵總�(gè)人都親切地看著(zhù)女孩，女孩興奮地大喊：“兄弟！”男孩回答：“愿光與你同在�！比缓笏俅未蠛埃骸敖憬�！”女孩回答：“姐姐，從你跌落的地方起床�！彼麄兂蓛膳�，雙手牽著(zhù)手站著(zhù)，首先是小女孩。在排中間，沉默了一會(huì )后，主持人說(shuō)：現在讓他們唱歌“第一次”。只需聽(tīng)大一點(diǎn)的孩子唱歌，即使您和我在喧囂中分開(kāi)，友誼也會(huì )盡快來(lái)臨……啊……友誼永遠存在。
終于，歌聲停止了，掌聲雷動(dòng)。兒童節結束。任何人都認為上一場(chǎng)演出最令人興奮。人群分散了，只聽(tīng)見(jiàn)了每個(gè)人的穩健腳步。他們?yōu)橛駱?shù)災區的孩子們的美好未來(lái)祈禱。大家表示深切的同情。
我也不例外，尤其是想與那些孩子們一起度過(guò)兒童節。我無(wú)法提出想法，但我會(huì )一直為他們祈禱。
盡管時(shí)間流逝，劉毅也離開(kāi)了。我知道應該通過(guò)的總是會(huì )通過(guò)的。在6月1日的兒童節，我將不再擁有我，但是青春將與我同在，祖國將長(cháng)壽。
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