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高二年級作文（通用40篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的高二年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二年級作文 1
這就是愛(ài)
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨斅�(tīng)到這首歌的時(shí)候，我首先想到的就是我們的青年志愿者。他們用那微薄的力量來(lái)幫助社會(huì )上需要幫助的人。我想，最可愛(ài)的人就是他們了。是的，他們的愛(ài)是無(wú)私的，青年志愿者把無(wú)私的愛(ài)給了社會(huì )，他們是最值得我們尊敬的。
說(shuō)起青年志愿者，其實(shí)他們離我們并不是那么遙遠，他離我們很近，他有可能就是我們班級的一員。因為在我們學(xué)校也成立了“青年志愿者協(xié)會(huì )”每當看到青年志愿者們一起忙碌的身影，我就不由的對他們產(chǎn)生了一種崇敬之情。他們有時(shí)會(huì )出現在我們大廳打掃衛生，有時(shí)會(huì )出現在操場(chǎng)上拾垃圾，有時(shí)會(huì )出現在敬老院照顧那些孤寡老人，有時(shí)還會(huì )出現在……總之，哪里有需要哪里就會(huì )有青年志愿者的身影。
牽起你的手，我們是朋友
細碎的'流年，在風(fēng)中流轉成傷，用悲傷的文字去祭奠逝去的年華，錯過(guò)的風(fēng)景在眸中黯然成傷。暮然回首，很多曾經(jīng)忽視東西，已不知何時(shí)流向何處，無(wú)處可尋。問(wèn)風(fēng)風(fēng)不語(yǔ)，問(wèn)雨雨無(wú)聲。陌上紅塵，珍藏心中的問(wèn)候，珍藏你的美好，嗅著(zhù)陣陣花香，一同老去。
不曾記得何時(shí)，或許是我快樂(lè )的時(shí)候，或許是我悲傷的時(shí)候，你悄悄來(lái)到我的身邊，像一顆蒲公英，落在我心里那個(gè)叫朋友的位置，扎根，生芽。
你說(shuō)我很懶，懶得說(shuō)話(huà)，懶得微笑，懶得出行，可是我卻在馬不停蹄的尋找，張望。累，亦不停，倦，亦不歇。
高二年級作文 2
我們不能決定人生的長(cháng)度，但可以拓展人生的寬度。每當嚴冬在春風(fēng)中消退，歲月在我們奮斗中流走，在一年一季的清明節，我們個(gè)個(gè)都懷著(zhù)凝重的心情叩拜在祖先墓前時(shí)，我們想到了什么？"孝",古人之行，可鑒于天�？缮钤谖镔|(zhì)富裕時(shí)代的我們，該怎樣盡孝行孝？?jì)H僅是祖墳前的一次叩拜嗎？?jì)H僅是父母面前隨意許下的似乎是"孝"的宏愿而實(shí)際上卻是孝的空頭支票嗎？判斷一個(gè)人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動(dòng)。"孝"是一句真摯的.承諾，"孝"是許諾后的行動(dòng)。"孝"是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩穩地傾向一端；有了誠信，我們的生活才多一份理解，多一份笑容，多一份親情，多一份友善。
"孝"是一種美德，是對愛(ài)的一份理解，對我們自身言行的一種約束。"孝"是懂得"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"的真諦。"孝"是感人肺腑與善良的暖流，她能醫治老一輩過(guò)去心靈和肉體受過(guò)的創(chuàng )傷。用我們那星星之火來(lái)燎燃著(zhù)
前輩們心靈深處的溫暖之光。愛(ài)能融解天下父母與孩子心中的冰點(diǎn)。 ------我們不能讓"孝"變成一張空頭支票。
高二年級作文 3
細節的魅力
細節決定成敗，細節是成功的關(guān)鍵。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)一位年輕的大學(xué)畢業(yè)生，去一家銀行面試，卻怎么也無(wú)法通過(guò)，他沒(méi)有喪失信心，在又一次面試中，他發(fā)現門(mén)口有一枚大頭針，就隨手撿了起來(lái)，恰好這一舉動(dòng)被進(jìn)門(mén)的行長(cháng)看見(jiàn)了，當場(chǎng)便錄用了他。當他有些疑惑不解的問(wèn)行長(cháng)時(shí)，行長(cháng)說(shuō)：“大頭針雖然微不足道，但體現出一個(gè)人的細節觀(guān)念，銀行這個(gè)行業(yè)，只有注重細節的人才可以干的.更好！”
毋庸置疑，細節有著(zhù)無(wú)窮的魅力，能成就人生的事業(yè)。
勿以善小而不為
生活中有許多人，無(wú)視步履蹣跚卻急于過(guò)馬路的老人；無(wú)視如補丁般覆蓋在城市馬路上的紙屑。他們舍不得一個(gè)攙扶、一次彎腰，他們認為善小不足以為之，可我卻篤信：勿以善小而不為。
“希爾頓”大酒店是無(wú)數人想要躋身加入，品牌享譽(yù)全球的大酒店�？墒撬鼌s對一位普通的賓館接待員伸出了橄欖枝。原因是這位接待員在賓館滿(mǎn)員的情況下，將自己的休息室無(wú)償讓給了一位素不相識的老人，恰巧這位老人就是希爾頓大酒店的董事長(cháng)。許多人聽(tīng)后都覺(jué)得事情過(guò)于傳奇，甚至有人驚呼這位接待員太過(guò)幸運，事情的發(fā)生純屬偶然！是的，這件事是偶然發(fā)生的，但我卻相信這偶然的背后一定蘊含著(zhù)無(wú)數個(gè)必然！試問(wèn)，倘若這位接待員在日常生活中不做善事，不為“小善”，他能夠觸碰并抓緊多少人可望而不可即的“橄欖枝”嗎？正是因為他恪守著(zhù)“勿以善小而不為”的人生準則，最終拓出一條寬闊的人生之路。
高二年級作文 4
太陽(yáng)很大，沒(méi)鋪水泥的泥土地面也漸漸龜裂。呼嘯而至的大巴士，給等車(chē)人群帶來(lái)一陣涼風(fēng)。上了車(chē)才發(fā)現車(chē)上并不擠，還有好多空座。
“車(chē)到河口還要去一趟武漢，再接一趟人，”售票員漫不經(jīng)心地說(shuō)道，“清明節回家車(chē)票也漲了，50塊到大悟，河口換乘不要錢(qián)�！�
我目瞪口呆，直達車(chē)卻改換乘，大包小包拎著(zhù)上下車(chē)又添麻煩。風(fēng)越來(lái)越大，吹得眼睛都睜不開(kāi)，身旁的男人死都不關(guān)窗戶(hù)。打電話(huà)跟父親抱怨，讓他來(lái)河口接我，也提了一下對大風(fēng)的不滿(mǎn)。身旁這人這才關(guān)小了窗戶(hù)。
我不禁看了他幾眼。他很瘦很黑，穿得也不算很干凈。我腦海中立刻聯(lián)想出辛苦打工人的`模樣，生活實(shí)在不易，我生出些同情。
他緊緊攥著(zhù)手中的一百多塊錢(qián)，再次確認票錢(qián)上漲和車(chē)不直達大悟后，突然和售票員爭執了起來(lái)。他叫嚷著(zhù)要下車(chē)，說(shuō)售票員騙人�！耙卉�(chē)人都是這樣，就你一個(gè)人吵，”售票員緊接著(zhù)說(shuō)道，“在這里不能下車(chē)�！�
車(chē)上的氣氛一直沒(méi)變。鬧騰的小孩子依舊鬧騰，互相開(kāi)玩笑的青年依舊吵吵鬧鬧，偶爾幾聲抱怨也不過(guò)是對這世上的許多不平表達無(wú)可奈何罷了。我突然有些傷感，覺(jué)得人們已經(jīng)習慣于騙和被騙了。
最后，他還是交了車(chē)錢(qián)。前后穿梭的售票員已是滿(mǎn)頭的汗，現在終于坐下來(lái)。只見(jiàn)她解下裝錢(qián)的挎包，開(kāi)始點(diǎn)那些皺巴巴的鈔票，那透著(zhù)喜色的百元大鈔并不多。而她那一頭紅色染發(fā)已經(jīng)不那么鮮亮，發(fā)卡也陳舊了。
高二年級作文 5
我想我是一個(gè)異類(lèi)吧，那種明明不合群卻自視清高的存在。反思了也還是改不了。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得為什么要改？為什么要變成迎合的人？沒(méi)有必要吧？所以至今還是被這有時(shí)的想法推向了孤獨的路。
這段時(shí)間自己的表現大概就是對什么都沒(méi)有興趣，對吃的好像也沒(méi)多大的興趣，雖然有時(shí)候會(huì )想著(zhù)我要吃什么，但是真的`出現了自己想吃的東西的時(shí)候，自己反倒是一種無(wú)所謂的心情，要吃也行，不吃也不會(huì )有難過(guò)的表現，就像聊天，自己明明盼著(zhù)他出現他快點(diǎn)忙完然后出現，讓我進(jìn)去他的生活亂攪一下，可是等到他真的出現了，我又希望我們的聊天可以結束了，我只想哪怕自己一個(gè)人靜靜地聽(tīng)歌也行。
這幾天一直失眠，我不知道為什么，用他的分析就是我喝太多奶茶，然后還有手邊有一部手機，所以我才會(huì )在夜里輾轉反側，那都是為玩手機找的借口罷了。但其實(shí)這段時(shí)間，自己真的就是覺(jué)得我可以是一個(gè)不社交不說(shuō)話(huà)的人。雖然說(shuō)病情癥狀有說(shuō)少言，其實(shí)我本來(lái)不知道癥狀還有這個(gè)，我一直覺(jué)得大概是天氣影響了我的情緒細胞，暫時(shí)凍結了快樂(lè )因子，所以我才會(huì )對什么都表現冷淡，也才會(huì )變得這樣清高不想與他人交談，但好像事情不是這樣的。
如果不是連和喜歡的他聊天的心情都沒(méi)有，我不會(huì )懷疑自己是真的生病了。他出現了，我也只想一個(gè)人靜靜地哪怕閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)外面的蟬叫聲，聽(tīng)手機里的歌或上網(wǎng)課，只是不想睜開(kāi)眼睛，不想動(dòng)腦子去想我到底該怎么找話(huà)題，不想動(dòng)腦子去想他此刻在干嘛。
高二年級作文 6
三月叩響了春的大門(mén)，百花綻放，嬌艷無(wú)比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著(zhù)空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢�？墒�，在這和諧的美景中，一棵枯樹(shù)破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺(jué)有些礙眼。
萬(wàn)物吐綠時(shí)，它沒(méi)有抽芽，因為它的生命已經(jīng)終結了。它不能再繼續它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨的，沒(méi)有人青睞它，除了鄙視的目光。
和它一樣被冷落的還有一棵牽�；�，它已在冬的懷抱中醒來(lái)，準備迎接新的春天�？伤鼰o(wú)處生長(cháng)，因為它要借助別人的肩膀來(lái)支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的'樹(shù)都只是昂著(zhù)它們高傲的頭，嘲諷地說(shuō)：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢(mèng)了！”牽�；ū凰鼈冏I諷得垂下了頭，眼中滿(mǎn)是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。
在絕望時(shí)，冥冥中傳來(lái)一陣聲音：“到這兒來(lái)吧，我愿意和你一起生活�！睜颗；ㄈ缤诿Ｃ４蠛Ｖ凶プ×艘桓让�，它帶著(zhù)贏(yíng)弱、顫抖的身軀攀上枯樹(shù)。
清晨，當太陽(yáng)未露出它的笑臉時(shí)，露珠在枯樹(shù)上跳躍著(zhù)，輕輕地將牽�；◤膲�(mèng)中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當太陽(yáng)的溫暖灑滿(mǎn)大地時(shí)，枯樹(shù)和牽�；ㄒ黄鹆奶�、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢(mèng)中還帶著(zhù)甜甜的笑。
高二年級作文 7
孤獨，為我的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和思想上的迷惘。
獨自漫步在雨中，讓小雨沖冼著(zhù)我。這種感覺(jué)讓我想起那一份份牽心的眷戀，那一份難以湮滅的記憶，透著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，卻很清涼……
我喜歡在獨處時(shí)，打開(kāi)封閉的陽(yáng)臺，使封閉的自己放飛發(fā)霉的積郁，任思緒敲打淤血的關(guān)節，讓生命流動(dòng)著(zhù)青春的`氣息，讓漠然的心靈生出幾許懷舊的溫暖，點(diǎn)燃林林總總的情感……
我是個(gè)沉默的女孩，自卑而又狂妄。沉穩的外表下，卻有一顆不為人知的熾熱的心。但我只愿在一個(gè)人獨處時(shí)，才將這能量釋放出來(lái)，像脫僵的野馬，像展翅的雄鷹。這是屬于我自己的，從不愿被人發(fā)現。
但我在生活中也似乎常常扮演多重角色，時(shí)而沾沾自喜，時(shí)而憂(yōu)心忡忡，我越來(lái)越憂(yōu)郁，也越來(lái)越開(kāi)朗。只有極少數老而又老的朋友，知道我的真實(shí)面目，了解我何以為此。
感受孤獨，這時(shí)才沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐，沒(méi)有世態(tài)的炎涼，惟有一顆平靜而淡泊的心，與孤獨作伴。在擺脫了萬(wàn)千的不愿與無(wú)奈之后，放松那顆禁錮已久的心，任其感受脫離了塵世炎涼后的愜意，尋找以誠為本的真正生活。
誰(shuí)說(shuō)年輕的驛動(dòng)的心不曾渴望尋找那份安詳和靜謐的超脫？我將永遠屬于自己的那份孤獨……
高二年級作文 8
過(guò)年時(shí)對我來(lái)說(shuō)最有趣的是放鞭炮，放鞭炮時(shí)發(fā)生很多趣事，喜怒哀樂(lè )都讓我難忘。
過(guò)新年時(shí)爸爸買(mǎi)了很多安全性高的鞭炮，炮的花樣很多，有摔炮，旋轉炮，沖天炮，五顏六色的禮花炮，“噼噼啪啪”的長(cháng)鞭炮。大年三時(shí)那天，姑姑家的表哥表弟們都來(lái)到了爺爺奶奶家，家里可熱鬧了，我迫不及待地把爸爸買(mǎi)來(lái)的一大堆鞭炮拿來(lái)和大家分享，我們最喜歡的是摔炮，旋轉炮和二腳蹬。
摔炮是只用用力甩到遠處，它就“啪”的一聲響，威力很小，基本不會(huì )傷人，很好玩。我們幾個(gè)人你一個(gè)我一個(gè)“噼里啪啦”的甩個(gè)不停，玩的不亦樂(lè )乎。小表弟最發(fā)壞，他扔出一個(gè)摔炮到表哥的腳下，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)表哥起身敏捷一跳，一腳快速的.把炮踢開(kāi)，我們看了嘻嘻哈哈的笑個(gè)不停。
旋轉炮更有趣，它不會(huì )響，點(diǎn)燃后它會(huì )“嗖嗖”的高速轉動(dòng)，像個(gè)陀螺一樣，很漂亮，每當表哥用打為機點(diǎn)一個(gè)時(shí)，我們就圍著(zhù)它左閃右躲，生怕它轉到自己身上，我們嘣嘣跳跳高興極了。
二腳炮最歷害，聲音驚人，表哥點(diǎn)著(zhù)了引信線(xiàn)，我和表弟躲到了遠處，二腳炮“吱吱”的冒火，1秒、2秒、3秒……10秒過(guò)去了，它還毫無(wú)一絲動(dòng)靜，表弟沉不住氣了，正要去看看時(shí)，炮“哄”的一聲響了，嚇出了我一身冷汗。
春節我過(guò)的很開(kāi)心，有趣的事也很多，其中只有這放鞭炮，讓我覺(jué)得最有趣，它既讓我收獲了快樂(lè )，又讓我鍛煉了膽量。新的一年開(kāi)始了，我要努力學(xué)習，全方面一起提高，讓自己在新的一年里變的更加優(yōu)秀快樂(lè )。
高二年級作文 9
清晨，鞭炮聲從我耳邊響起。驚醒了我，今天是2月7日農歷新年的第一天。今年也是奧運年，俗話(huà)說(shuō)“新年新氣象”。我一定要在新年這天做出一個(gè)好榜樣，說(shuō)干就干我趕緊下床�？杀夼诼暁Я宋业膲�(mèng)，我一生最怕的就是鞭炮，鞭炮的響聲使我害怕�！Z轟轟“這響聲怎么辦嗎？我捂著(zhù)耳朵心驚膽戰的走下了樓。
吃好了早餐，我抬頭望天，天空一片湛藍，鞭炮聲一浪高過(guò)一浪不知何時(shí)停止。到處充滿(mǎn)春節的氣息，而且天氣又這么好，陽(yáng)光明媚。使我心里無(wú)比的高興，因為今天是新年。大家都快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心的，每個(gè)人都能和家人團聚，我也是無(wú)比的高興。爺爺經(jīng)常在外地工作難得見(jiàn)面，平常也只是通通天話(huà)而已，一聽(tīng)到爺爺的`電話(huà)我總是一蹦三尺高。而且爺爺每次回來(lái)，都買(mǎi)禮物給我，爺爺是最疼我的，我也非常喜歡爺爺。而今年春節爺爺提前回家，雖沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)禮物但我還是很高興。爺爺要提前回來(lái)與我們團聚，我明天要穿什么衣服呢？心里又想爺爺是胖了還是瘦了，激動(dòng)得一夜也沒(méi)有睡好。種種問(wèn)題埋藏在我心里，恨不得立刻飛到爺爺面前仔細看一看。我漸漸沉入了夢(mèng)鄉，第二天，我一看見(jiàn)爺爺，我飛跑過(guò)去與爺爺擁抱，媽媽爸爸看見(jiàn)了笑了笑，說(shuō)我長(cháng)大了知道關(guān)心人了。
我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。春節我張大一歲了又懂事了，我要在小學(xué)的畢業(yè)中賽出精彩，祝大家心想事成，年年有余。
高二年級作文 10
已經(jīng)是十月份了，北方的天氣已經(jīng)很是寒冷了，假日的早晨縮在被窩里久久不愿起床，躺在床上向外看去，已經(jīng)下起來(lái)淅瀝瀝的小雨，在秋風(fēng)的吹拂下更添幾分寒意。秋天是一個(gè)收貨的季節，然而也是萬(wàn)物凋零的開(kāi)始，然而院落里一小片竹林卻讓我為之欽佩。雖然身子微微有些玩去，加載這雨水的秋風(fēng)卻沒(méi)有吹到他，高傲的頭顱依然昂揚的堅挺著(zhù)，在著(zhù)秋天里唱出了一曲富有高風(fēng)亮節的歌聲。
我最欣賞竹子，是因為他翠綠而又絕美的身姿。不論在什么時(shí)候，不論扎根生長(cháng)在那里，總會(huì )帶給你一份欣然的感覺(jué)。微風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出窸窸窣窣的清脆響聲，猶如一曲優(yōu)美的樂(lè )章，在耳邊回蕩，隨風(fēng)搖曳的身體猶如隨風(fēng)起舞的'妙齡少女，吸引著(zhù)人們的眼球。竹子是美麗的。
我最欣賞竹子，是因為他的高風(fēng)亮節。竹子的品格是高貴的，在風(fēng)雨中他們昂首挺胸，在寒冷中他們昂首屹立。多少個(gè)日出日落，多少個(gè)四季輪回，他們始終如一，出自塵世卻不染淤泥，面對阻撓卻節節高升。正如古人所云“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”
竹子不似牡丹那樣艷絕人世，不想桂花那樣香飄十里，卻有著(zhù)他獨特的美麗：翠綠的身姿，清幽的氣質(zhì)，無(wú)不讓人位置著(zhù)迷。竹子不想蒲柳那樣，隨風(fēng)飄零凋謝，在寒冷的風(fēng)雨中亦然昂首挺胸，不畏困難。我最欣賞竹子。
高二年級作文 11
如果有一日，我隱姓埋名，你還能認得出我么？
韓月望著(zhù)蒼天，萬(wàn)里無(wú)云，一抹憂(yōu)傷而詭異的笑容在她嘴角緩緩綻放。
寒沶，我一直在等你，你可是忘了我？
韓月與寒沶的初遇，就在這連綿不絕的斷崖山脈。彼時(shí)正值夏季，斷崖山峰一片蒼綠，偶爾有老鷹飛快地掠過(guò)，發(fā)出劃破天際的短促尖鳴。
韓月彼時(shí)初初化為人形，作為一株百年靈芝草，能在這猛獸常出沒(méi)的山林里生存至今，實(shí)屬不易。她一襲青色長(cháng)裙，立于山間，被腳下蒼翠的景色吸引目光，并未察覺(jué)身后那只千年老虎精望著(zhù)她垂涎欲滴。
一道黑影閃過(guò)，老虎精兇目畢露，黑衣之人眼眸閃過(guò)一道寒光，手中劍鞘迅速抬起，眨眼間，老虎精頭被砍的鮮血直流，卻始終沒(méi)有看清黑衣人手中的劍是何時(shí)出的`鞘。
老虎精化作人形，劍氣已傷及肺腑，忙直身而跪，小妖不識，原是九重天界的寒沶將軍，還望將軍饒過(guò)小妖性命。
韓月驚起回頭，正對視那雙寒目。寒沶的眼眸里全是淡然，韓月禁不住打了個(gè)寒顫，心想這樣的人當神仙，該是多么冷酷啊。多年以后，韓月想起當初寒沶的眼神，欣慰地笑，原來(lái)和他熟絡(luò )了才知道，他關(guān)切人的眼神，一向是那副模樣的。
趕跑了老虎精，寒沶向韓月走來(lái)，玩夠了，該跟我回天界了罷。
韓月很驚訝地望著(zhù)他，她并不認得眼前的男子。又談何跟他一起回去？
高二年級作文 12
梧桐更更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
雨，宛若跌落風(fēng)塵的精靈，空靈剔透，縹緲無(wú)依。伸出雙手，欲托住這空蒙的仙子，她卻敲打著(zhù)我的手指，好似在彈奏那人間難聞的天籟；她又從我的'手指縫里溜走，調皮卻又不急不慢地離開(kāi)。她是那樣難以捉摸，讓我不由的沉浸在那"剪不斷、理還亂"的思緒中。
雨，穿越了多少朝代的盛衰變遷；古往今來(lái)，多少詩(shī)詞中有她的身影。
"夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨"是詩(shī)人的感慨，是她成全了詩(shī)人。再沒(méi)有人比她更了解那和著(zhù)血淚的歷史，她的身體因那些重復的記憶而冷卻，她的心――滴滴是淚。
我愛(ài)雨，愛(ài)著(zhù)她的縹緲，想著(zhù)她的空蒙，念著(zhù)她的難以琢磨。
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙，雙燕細雨歸來(lái)，草色遙看近無(wú)。春雨是那樣溫柔，她用心泉溫暖著(zhù)這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，年復一年描繪那春回大地，萬(wàn)物欣然的情景。
不論何時(shí)，春雨都是那樣綿綿不絕。我常希望在春潮帶雨晚來(lái)急之時(shí)，夜泊孤舟古祠下，滿(mǎn)面風(fēng)雨，看潮潛生，聽(tīng)雨而眠……
春雨纏綿，帶來(lái)多少美好的想象，多少綿延的希望。
然四季之中，我最?lèi)?ài)秋雨。雖然秋風(fēng)秋雨愁煞人，但秋因有心而愁，雨因有心而泣。秋雨呵，凝聚了四季的精華，是大自然最完美的杰作！
為了那一朝秋雨，秋且��！
高二年級作文 13
“用信念鑄造輝煌，用堅韌挑戰極限”伴著(zhù)慷慨激昂、鏗鏘有力的誓詞，積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度充斥著(zhù)我們每個(gè)衡中日夜。
“考試又考砸了?別灰心，相信自己，你用積極的態(tài)度對待學(xué)習，成績(jì)就會(huì )積極的回報你!”，爸爸這樣鼓勵我;“同學(xué)們，態(tài)度決定過(guò)程，過(guò)程決定結果，你們的態(tài)度，就決定你最后的高度!”老師這樣教導我們;“成功是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切”，積極思維的鼻祖皮爾這樣說(shuō)道
“態(tài)度決定一切”，不錯的，一個(gè)人的態(tài)度可以引領(lǐng)一個(gè)人的思想，可以促進(jìn)一個(gè)人的行動(dòng)，就像小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的這樣一個(gè)故事：
一對兄弟行走在茫茫無(wú)際的'沙漠里，暴風(fēng)肆虐，狂沙飛舞，他們攜帶的指南針也已辨不清方向。這時(shí)他們翻遍了口袋和行囊，卻只發(fā)現了一個(gè)蘋(píng)果。哥哥沮喪的說(shuō)：“糟糕，只有一個(gè)了!”而弟弟卻激動(dòng)的說(shuō)：“太好了，還有一個(gè)!”結果可想而知，哥哥再也沒(méi)能走出沙漠，弟弟卻憑著(zhù)積極向上的態(tài)度不僅活了下來(lái)，還成為了一名小有名氣的商人。
一個(gè)蘋(píng)果，消極與樂(lè )觀(guān)的態(tài)度就促成了不同的命運�？梢�(jiàn)態(tài)度就是一個(gè)人命運的掌握者。
學(xué)習生活中更是如此，衡中學(xué)子藏龍臥虎，第一次周測，總有考的不如意的，作為初中時(shí)的尖子生，有的同學(xué)，只是笑笑，然后低下頭，努力的奮斗下去;有的同學(xué)走在路上，大聲的激勵自己：“我能行!”，便開(kāi)始為之不息的努力，他堅信他不會(huì )被打敗;有的人承受不住，流下苦澀的淚水，怨天憂(yōu)人，仿佛上天把他一切一切的榮耀和智慧全部沒(méi)收了一般。自然下次周測，有的人已名列前茅了，有的人仍然止步不前。
“態(tài)度決定高度，態(tài)度決定命運，態(tài)度決定一切!”
前途似乎漫漫無(wú)期，只要我們昂首挺胸，帶著(zhù)積極、自信、樂(lè )觀(guān)、堅定的態(tài)度，大跨步的勇往直前，我們便是命運的主宰。
高二年級作文 14
“海，漂亮嗎？”“大，大！”
父親與兩歲女兒之間的對白，早已成為一幀漸漸泛黃的記憶，不再清晰。
海，是值得去看看的。
或立，或臥；或憑欄遠眺，或漫步沙灘；或掬一捧海水滌塵，或枕一方礁石小憩。你可以慵懶地、隨心所欲地感觸大海。沒(méi)有限制，沒(méi)有禁忌，也沒(méi)有喧囂，那就是海！
你不必靜息凝眸、刻意地去看，白帆點(diǎn)點(diǎn)、云霓變幻，連同“水天一色”的蒼茫與寥落，在不經(jīng)意間早已漲滿(mǎn)你的眼簾。你也不必沉心聚神、刻意地去聽(tīng)，海風(fēng)呼嘯、波濤拍岸，伴隨著(zhù)“卷起千堆雪”的氣勢，悄然充盈你的耳朵……人生不是享受，但人性可以追求純真與灑脫。
看海，是看，是聽(tīng)，也是一種別樣的尋覓和品味。放飛思緒，讓海鷗引領(lǐng)你未泯的童心，穿越鋼筋水泥構筑的森林，去尋覓那雕刻著(zhù)恒久光陰的貝殼，去品味那來(lái)自記憶深處的親近自然的沖動(dòng)。偷得浮生半日閑，豈非人生一快？
海，是值得去看看的。
放下工作的刻板與糾結，父親就是父親，不再是那個(gè)在數據與表格之間穿行的職場(chǎng)身影；抖落學(xué)習的沉重與緊張，女兒就是女兒，不再是那個(gè)在試卷與習題之下趴伏的應試機器。
看海！我們怎能看不到致遠艦那漸去漸遠的悲愴背影？《日出印象》是莫奈大師眼中的海，但瞬間的印象怎能勾畫(huà)出歷史的濃墨重彩？
聽(tīng)海！會(huì )聽(tīng)不到鄭和歸航的歡快槳聲？會(huì )聽(tīng)不到“九斷線(xiàn)”刺破錦帛的回響？美人魚(yú)的低語(yǔ)，是安徒生耳中的.海，但童話(huà)的音符怎能演繹黃巖島和赤瓜礁上的《義勇軍進(jìn)行曲》？
看海，是看，是聽(tīng)，也是一種與古圣先賢的對話(huà)。父親不必再問(wèn)，女兒也不必再答，一代一代的傳承，我們一起去看海。
海與岸，不是千年不變的約定。但人類(lèi)與自然有約，心靈與大海有約，歷史與現實(shí)有約……
海，是值得去看看的。
高二年級作文 15
但也是執著(zhù)，讓飛蛾在火中毀了自己的一生；是堅持讓鄭人買(mǎi)鞋的行為陷入嘲諷的笑料；正是堅持，讓馬謖失去了街亭，后悔莫及.
成功的選擇是什么，堅持？還是靈活？
在我的學(xué)校生涯中，我從來(lái)沒(méi)有忘記老師的諄諄教誨，比如印心——如果我活著(zhù)，我必須做點(diǎn)什么，相信自己，才能堅持到最后。是的，沒(méi)有那種執著(zhù)的信念，我們在哪里可以有所作為？烏托邦和大話(huà)無(wú)疾而終，連最基本的信念都沒(méi)有建立起來(lái)，永遠碰不到成功。半心半意與成功的方法背道而馳，所以堅持是必要的。
有人說(shuō)世界是一個(gè)智慧的世界。在一個(gè)聰明的世界里，智慧尤為重要。小說(shuō)；它告訴我們，事情是復雜多變的。如果你想找到新的奶酪，你不應該只是呆在原地，而是要繼續尋找新的奶酪。這個(gè)原則幾乎適用于所有的事情和工作？生活？通信等。像我們這樣的中學(xué)生，對學(xué)習方法的掌握更有感觸。事情沒(méi)有死，所以靈活性很重要。
總之，成功的選擇是精神上的堅持和智慧上的靈活。魯迅早年學(xué)服裝，后來(lái)棄醫從文。他的職業(yè)生涯在改變，但他的野心卻揮之不去。無(wú)論是治病救人還是用筆救人，都是全心全意投入的人�！拔岐q想起項羽，不肯過(guò)江東”。有人佩服項羽的.執著(zhù)精神，但我覺(jué)得變通也許又能給他成功�？上ы椨鹗沁@樣一個(gè)野心勃勃的英雄。但和我們一樣，我們真的需要堅持和靈活的結合，堅持而不是固執，靈活而不是善變。保持自己一貫的風(fēng)格，也要有新的創(chuàng )意；勇敢的追求自己的目標，也要多方面努力；生活是高尚的，但必須是新的。這樣堅持和靈活的結合才剛剛好。
再問(wèn)：成功的選擇和堅持是什么？還是靈活？
有人說(shuō)，做任何事，都要孜孜不倦地追求。有人說(shuō)，事情不是一成不變的，凡事都需要變通。我說(shuō)，成功等于精神的堅持和智慧的靈活。
高二年級作文 16
生活就像一班列車(chē)，途中因為種種原因，你可能會(huì )錯過(guò)一些風(fēng)景。會(huì )遺憾會(huì )可惜，但是畢竟回不了頭。對于曾經(jīng)錯過(guò)的一次機遇，我有的只是緬懷。
記得那是剛上初一，只因為在音樂(lè )課偶然彈了一下鋼琴，我就迷上了這些黑白鍵，對于鋼琴我有一種難以用言語(yǔ)表達的熱衷。我常常在放學(xué)后溜到音學(xué)室，偷偷趴在窗臺上看里面的人演奏。聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的琴聲，樂(lè )此不疲。一天又像往常一樣，我專(zhuān)心地看著(zhù)鋼琴彈奏。心里又涌起向往之情，不能自拔。正無(wú)奈地準備離開(kāi)，轉身撞到了一個(gè)人。居然是音樂(lè )老師。我臉漲得通紅，一句話(huà)也說(shuō)不出�！澳愫芟矚g鋼琴吧?”老師微笑著(zhù)問(wèn)，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑M(jìn)去玩一下吧�！彼膭钗艺f(shuō)。我表面波瀾不驚內心卻波濤洶涌，跟著(zhù)老師走到鋼琴前，我小心翼翼地彈了起來(lái)。憑著(zhù)印象中的方法，認真地摸索。出乎意料地我很快就能流利地演奏一首簡(jiǎn)單的曲子，高興地飄飄然。過(guò)了許久，我發(fā)現老師一直在旁邊觀(guān)察著(zhù)，我不好意思地站了起來(lái)，打算告別離去�！暗鹊�，”我疑惑地站著(zhù)，“你彈得很好，很有天賦。我這有幾個(gè)名額，是推薦去音樂(lè )學(xué)院，我覺(jué)得你很適合�！蔽壹�(dòng)不已，在那一瞬間，我覺(jué)得我離夢(mèng)想的頂峰越來(lái)越近�！斑@是申請書(shū)，你看一下�！蔽倚老踩艨竦亟舆^(guò)那張紙，一目十行地看下去，漸漸那張紙在我手上變得千斤重。觸目驚心的`學(xué)費!已經(jīng)可以叫我望而卻步了。家里不是富裕人家，父母供自己讀書(shū)已經(jīng)夠吃力的了，我又怎么能要求更多?盡管很想學(xué)鋼琴，很想實(shí)現夢(mèng)想，可是不能這么自私，我不可以再增添父母的負擔了。我默默地把紙放下，婉言拒絕，轉身離開(kāi)。就這樣，我與那次機遇分道揚鑣。
錯過(guò)的難免會(huì )咬牙切齒地覺(jué)得可惜，然而我并沒(méi)有太強烈的抱怨。因為我覺(jué)得我的選擇是對的。我深知機會(huì )要靠自己爭取，我不會(huì )因此而放棄自己的夢(mèng)想，我會(huì )一直追求，為之付諸努力。
高二年級作文 17
老師常說(shuō)：“高二，是承前啟后的一年�！蔽液苜澩@句話(huà)。生命的巨輪乘風(fēng)破浪，不曾掉轉航向。高二，對于我或者其他人，都是這次航行中難以再次進(jìn)入的港灣。高二，匯聚了我們的過(guò)去，寄托著(zhù)我們的未來(lái)。
過(guò)去已漸漸隱沒(méi)于時(shí)間的潮水中，但總有些許觸動(dòng)在深夜叩響我們的心扉。我不曾忘記籃球場(chǎng)上同學(xué)的吶喊，我不曾忘記課堂上老師同學(xué)的激烈論爭，我更沒(méi)有忘記那無(wú)數個(gè)月光如水的夜晚�？荚嚨�.失敗，仍讓人不快；內心的孤獨，仍舊不曾散去。無(wú)數次，我在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，直到累得自己氣喘吁吁。將自己的快樂(lè )和憂(yōu)傷融入汗水，讓勞累的感覺(jué)帶走內心的疲憊與孤獨。我在高二，過(guò)去美好的記憶，過(guò)去痛苦的經(jīng)歷，此時(shí)都已碼放整齊，等待我搭建起絢麗的人生舞臺。
站在高二的盡頭，總有些許遺憾，總覺(jué)得過(guò)去并不完美。
我爸曾對我說(shuō)，做過(guò)的事不要后悔，回想過(guò)去更是為了把握未來(lái)�；蛟S我該相信，過(guò)去只是人生的色彩，現在是我手中的畫(huà)筆，而那畫(huà)布，則是未來(lái)。高二，就像是一座橋梁，連接著(zhù)少年時(shí)光與成年歲月。
一個(gè)同學(xué)曾對我講過(guò)，上高一時(shí)，有一次他問(wèn)一個(gè)高二的學(xué)生課程難嗎？那個(gè)學(xué)生想了想，笑著(zhù)說(shuō)：“你得自己體會(huì )�！倍诓痪们�，一個(gè)高一新生像當年的他一樣，懷著(zhù)對未來(lái)的迷茫，問(wèn)了相同的問(wèn)題。他不假思索的回答：“你得自己體會(huì )�！�
說(shuō)到這兒，我們不約而同地笑了。笑過(guò)之后，我不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：難道世事真的輪回？我不清楚，但我知道，面對未來(lái)，我們不安而又激動(dòng)。未來(lái)是什么？未來(lái)會(huì )怎樣？當一個(gè)個(gè)疑問(wèn)充滿(mǎn)了大腦，我便有向前奔跑的沖動(dòng)。
雖然現在我們仍要與考試周旋，雖然分數有時(shí)讓希望渺茫難見(jiàn)，雖然作業(yè)仍讓人不情愿做，可那又怎樣？只要內心的希望之燈不熄滅，未來(lái)就不會(huì )暗淡。
高二，在悄悄逝去。站在高二的盡頭，我已默默無(wú)語(yǔ)。
高二年級作文 18
提到父愛(ài)，不知道為什么，內心總會(huì )有一種莫名的感動(dòng)。時(shí)間列車(chē)一刻也不停地行駛著(zhù)，在人生的征途上，無(wú)始無(wú)終。越是這樣，我對父愛(ài)的感動(dòng)越是強烈。
我的心隱隱作痛，為那個(gè)歷史中的我，歷史中的我，面對父親，這個(gè)為家庭日夜奔波，對工作傾盡心血的人，我的心何時(shí)有過(guò)一絲感動(dòng)？――盡管我的眼角有時(shí)會(huì )有些濕潤。
友情也許會(huì )淡化，誓言也許會(huì )被遺忘，但親情永駐人間！“血濃于水，根葉總相連”。朝朝暮暮，春去春來(lái)，我頓悟了父愛(ài)的博大，后悔于當初的無(wú)知，我流淚了，為父親，這是第一滴。
我很感動(dòng)，感動(dòng)于父愛(ài)的深沉。這十幾年來(lái)，父親一直深?lèi)?ài)著(zhù)我。從我蹣跚學(xué)步，一直到地老天荒。歲月的車(chē)轍已過(guò)早地爬上了父親寬闊的額頭，那痕痕印跡，讓人的心中泛起一種蒼涼的悲壯，父親老了，我差一點(diǎn)忘了，父親在我長(cháng)大的同時(shí)也在漸漸衰老。
淚眼朦朧中，我依稀看到了朱自清筆下的父親那蹣跚的背影，看到了……
我被這份恩情所絆，感動(dòng)于先哲的父愛(ài)，更感動(dòng)屬于我的這份情愫。我無(wú)法計量父愛(ài)的'體積，也無(wú)法度量這么多年來(lái)父親關(guān)愛(ài)我的程度，也許我無(wú)法做些什么，但我知道只要我在漫漫人生征途上不被困難所羈，笑對人生，一直深?lèi)?ài)我的父親一定會(huì )心安。
父愛(ài)是一座高山，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著(zhù)冷靜，父愛(ài)是一片大海，讓我的靈魂即使受到電閃雷鳴，也依然仁厚寬容……
我堅信，如果說(shuō)世間真有那么一種不求回報的東西，那一定是父愛(ài)，父愛(ài)衰老的種種痕跡在默默見(jiàn)證著(zhù)這份愛(ài)的深廣，那有著(zhù)生命不右承愛(ài)的情愫又豈是一個(gè)感動(dòng)所能形容？
――但是，除了感動(dòng)，除了淚水，我不知道還有什么能夠表達我對父愛(ài)的愛(ài)戀與崇敬。
――于是，無(wú)需更多的華麗詞藻，無(wú)需更多的甜言蜜語(yǔ)。我只可以也只想真誠地祝愿父親平安度春秋！
高二年級作文 19
縱觀(guān)上下五千年，歷史的車(chē)輪在生生息息中滑過(guò)，留下的是深深的碾痕。曾有下南洋漠北的輝煌，伴隨著(zhù)風(fēng)云演繹的一場(chǎng)永不止息的歲月征戰�？闯既f(wàn)丈，品落日歸鴻，是風(fēng)云合戲，展現一幅美好的圖景。嘆曰：“風(fēng)云無(wú)限，只是瞬時(shí)的燦爛�！�
風(fēng)，隨著(zhù)意愿穿行得自由自在。力量的鮮明對現，是在拂動(dòng)綠葉，轉起千層浪的無(wú)意中。溫柔的風(fēng)，吹過(guò)你的臉龐，暖透了心田；凜冽的風(fēng)，還在遠處，就已經(jīng)散發(fā)著(zhù)不詳的氣息。雖是陰陽(yáng)不實(shí)，可留駐人間卻是隨和的一面�？达L(fēng)來(lái)時(shí)，是心的放飛，閉上眼睛，遐想。這不是烏托邦，是精神的'升華，跟著(zhù)風(fēng)一起闖蕩，進(jìn)行心的奏唱
風(fēng)云合并，天下無(wú)敵。云之風(fēng)格，體現在厚道溫純。一路風(fēng)雨走過(guò)來(lái)，是應對云有所感慨的時(shí)候了。云的力量，是在無(wú)聲無(wú)息中射出，看那萬(wàn)里烏云，壓頂之勢，是沉重，是以感受云的偉大。不能就此放棄，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，云心已按捺不住，悄悄地或是大張鑼鼓地傾瀉。灑在焦土地上，灑在渴望的心房，也掉在充裕的池塘，湖泊。也許你并不樂(lè )意，或是滿(mǎn)懷感激，可云并不領(lǐng)情，只是悄悄地聚悄悄地去，真所謂無(wú)所為中有所為。
風(fēng)起云涌，是自然的舒張，吐露內心的憤懣，釋放深處的威嚴，是嶄露頭角的時(shí)候。云心無(wú)邪，只懷一個(gè)愿望，既借助風(fēng)的里量翱翔，一覽世間萬(wàn)物之風(fēng)貌。在意盡之后，便無(wú)怨無(wú)悔地向著(zhù)心中的天堂奔發(fā)，向著(zhù)需要的地方，偶爾也光顧已經(jīng)豐滿(mǎn)的老鄉，那里有它久別親人，好兄弟好姐妹必定在風(fēng)風(fēng)光光中。于是伴幾聲雷鳴電閃，風(fēng)載著(zhù)久盼的云優(yōu)哉游哉地進(jìn)入闊別地故鄉。
風(fēng)云就這樣年復一年的反復，也許也會(huì )味了。向我怎么也不會(huì )知道，因為那是遠方的糾纏，他們是再好不過(guò)的搭檔。只愿天下人能仿效風(fēng)云的摸樣，做一個(gè)有伙伴的沒(méi)有猿悔的靈魂雙雙把天下闖
有風(fēng)有云的日子就這樣不會(huì )寂寞的�？�，又風(fēng)起云涌了。
高二年級作文 20
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)中有碧海，有藍天，有綠樹(shù)，有芳草，還有一張張年輕的笑臉。我不止一次的夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了那扇朱紅色的大門(mén)，走進(jìn)了我夢(mèng)中的大學(xué)。
今天，我站在高中的大門(mén)前，我知道，這里，將會(huì )是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。有人說(shuō)，青春是汗與淚澆灌出的果實(shí)，而我，將在這片嶄新的沃土上，用三年的時(shí)間，用我的辛勤和智慧，用我的付出和汗水，培育我的理想之花，期待它結出芳香甜美的果實(shí)。
四年前的今天，同樣是一個(gè)新的開(kāi)始，可那時(shí)的我只是一個(gè)稚嫩羞怯的孩子，用懵懂的眼睛窺視著(zhù)周?chē)囊磺�。今天，同樣是一個(gè)新的開(kāi)始，只是我已不再迷茫，我聽(tīng)到心底潛藏的聲音，我聽(tīng)到夢(mèng)中銀鈴般的笑聲，我聽(tīng)到父母殷切的希望，我聽(tīng)到理想的召喚，它那么熱切的呼喚著(zhù)我，呼喚我策馬揚鞭，揚帆起航；它叫醒我蟄伏的心靈，像漆黑的雨夜驚天動(dòng)地的雷電，把我從混沌無(wú)知中喚醒，催我去繼續找尋生命的真諦。
過(guò)了貪玩的年紀，明白理想的重量，我開(kāi)始安頓下來(lái)，規劃我的人生。千里之行，始于足下。從我踏入高中校門(mén)的那一刻起，命運的時(shí)鐘便開(kāi)始轉動(dòng)，一分一秒，一點(diǎn)一滴，不容許絲毫懈怠，此時(shí)的同窗更像是并肩的戰友，互相鼓勵，互相幫助，真摯的友誼凝結著(zhù)不服輸的奮斗，在每個(gè)人身上體現。
收起假期的慵懶，我開(kāi)始渴望每一個(gè)明媚的早晨，我渴望同學(xué)們一張張歡快的笑臉，我渴望老師每一句不倦的諄諄教誨，我渴望父母每一次欣慰的'笑容，我渴望每一份沾滿(mǎn)汗水的優(yōu)異的成績(jì)單，我渴望……
緊握手中的筆，寫(xiě)下一行行飄著(zhù)墨香的文字，我的心在歡愉中跳躍，那是獲取知識后的滿(mǎn)足，是對美好生活的無(wú)限向往。
重新啟動(dòng)鬧鐘，洗去校服上的灰塵，翻開(kāi)嶄新的課本，我迎著(zhù)初生的太陽(yáng)，踏上了新的征程。
路上秋色正濃，讓我們快快出發(fā)，在新的征程上追逐理想的太陽(yáng)！
高二年級作文 21
從小我就喜歡雪。喜歡雪潔白晶瑩的顏色，喜歡雪悠然飄落的姿態(tài)，喜歡雪飄落在溫暖的手掌中冰涼的感覺(jué)，更喜歡被雪覆蓋后白茫茫的大地上莊嚴卻又不乏生機的景象，可以說(shuō)有雪的日子就是我生命中最快樂(lè )的日子。
又到冬天，陣陣寒氣，使我又盼望起下雪來(lái)，更想起了去年冬天下雪時(shí)小河里的情景。
那是我每天都要經(jīng)過(guò)的一條河。那一天下雪了，剛一放學(xué)我就高興地提著(zhù)背包跑到河邊，我知道我即將迎接的是小河送給我的冬天的禮物，一份白色的禮物。雖然有心理準備，但我還是被眼前呈現的雪景所震憾：漫天的`雪片飄落在河里，迅速溶解，小河正以嶄新的姿態(tài)容納雪花，多么融洽的畫(huà)面。河邊的那株老槐樹(shù)上，厚厚實(shí)實(shí)地落滿(mǎn)了雪。樹(shù)杈的未端也掛滿(mǎn)了晶瑩透明的冰柱。由于風(fēng)是從一邊吹來(lái)的，于是雪花只附在槐樹(shù)的一邊。褐色與白色相間，遠遠看去別有一番風(fēng)致�；睒�(shù)底下的石堆里忽見(jiàn)一抹耀眼的綠色，我才發(fā)現，是小草，是小草在雪地里展示自己的風(fēng)姿，展現自己的生命。這使我感到萬(wàn)分驚奇，也倍受鼓舞。風(fēng)吹過(guò)，臘梅枝伴著(zhù)梅花的香味，隨風(fēng)輕擺，恰似迷人的少女翩翩起舞，我想：這冰中之舞、雪中之舞也許是世界上最美的舞蹈了吧！
不知何時(shí)，雪停了，河中映出太陽(yáng)的影子。是太陽(yáng)出來(lái)了，河面頓時(shí)波光粼粼，冰柱有如鉆石般閃閃發(fā)光，積雪的外沿像布滿(mǎn)了一層金粉呈現動(dòng)人的色彩，一切美不勝收。就這樣，我傻傻地看了老半天，多想把這雪景深深地映在腦海中，也想馬上用筆把它畫(huà)下來(lái)，但這怎比得上大自然的鬼斧神工呢？我同時(shí)不禁又有些惋惜，太陽(yáng)的出現即意味著(zhù)雪景的高峰，也意味著(zhù)雪景的消逝。最美的總是一閃而過(guò)，這便有如流星劃過(guò)天空，只是在一瞬間。
有太多的惋惜，就有太多的渴望，在這寒冷的冬季，我立在小河邊，盼望著(zhù)再次下雪，因為這紛紛揚揚的雪花是冬天里最純潔的顏色，是冬天里最美的使者。它匯聚了一切頑強的生命。我希望我也成為冬雪中的一部分。
高二年級作文 22
快樂(lè )是人生的色彩。如果說(shuō)生命是一口枯井，那么快樂(lè )就是迢迢春水，縷縷陽(yáng)光；如果說(shuō)人生是一杯白開(kāi)水，那么快樂(lè )就是甜甜的蜜，爽口的糖……有了快樂(lè )，就等于抹去了人生的一絲憂(yōu)傷！
在我五彩繽紛的童年里，收藏著(zhù)許許多多的快樂(lè )時(shí)光。就說(shuō)四年級冬天的一場(chǎng)雪的無(wú)限快樂(lè )吧！剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，還未下雪�？傻谝还澱n剛剛開(kāi)始時(shí)，窗外就飛揚起了鵝毛大雪。我頭一次看到這么大的雪，油然而生出一種快樂(lè )的心情。結果那一堂課，我聽(tīng)得比誰(shuí)都認真，專(zhuān)注——這是快樂(lè )帶來(lái)的。一下課，同學(xué)們就沖下了樓梯，直奔操場(chǎng)，自然我也下了樓。哇！好大的雪！樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸，蓬松松的雪球兒，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界�？罩袕浡�(zhù)一股快樂(lè )的空氣，誰(shuí)也無(wú)法抵擋，就連平時(shí)一本正經(jīng)板著(zhù)臉的老師們，此時(shí)也綻開(kāi)了笑容，有說(shuō)有笑。同學(xué)們也都在歡快地擲雪球，堆雪人。我的心情此時(shí)也無(wú)比興奮，快樂(lè )。輕輕地掂起腳尖，在厚厚的“白被子”上跳起了舞，唱起了歌，風(fēng)吹起飛舞的雪花向我攏來(lái)，歡快地為我伴奏，仿佛它們也懂得音樂(lè )一樣，我仿佛成了高貴的.雪的公主，更加高興，更加快樂(lè )了。幾片雪花俏皮地沖進(jìn)我的嘴里，那冰涼涼，輕爽爽的滋味，讓我的心里仿佛有一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)在歌唱，在歡呼雀躍——我真是快樂(lè )到了極點(diǎn)，不知不覺(jué)上課鈴打響了，大家都一窩蜂地涌進(jìn)教室，這一天，所有的同學(xué)在課堂上都能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)——快樂(lè )賜予我們的力量呀！這天，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我，我也一直伴隨著(zhù)快樂(lè )。
快樂(lè )是無(wú)價(jià)之寶，它是買(mǎi)不到的，快樂(lè )可能隨時(shí)出現在你的身邊，賜予你神奇的力量，讓你能充實(shí)+高興。我快樂(lè )，我的人生將是斑斕的，如果我不快樂(lè )，不追求快樂(lè )，那我的人生將是空白無(wú)趣的。所以，我要讓自己快樂(lè )起來(lái)，要追求快樂(lè )，要永遠快樂(lè )！有了萬(wàn)里無(wú)云的快樂(lè )心情，所有的困難將都會(huì )迎刃而解！
高二年級作文 23
有一句很唯美的語(yǔ)錄：你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你。誠然，事物為景，人也為景，只是欣賞的角度不同罷了。
史書(shū)載，魏蜀吳三分天下，魏過(guò)強盛，吳有三世固業(yè)，尤蜀為衰，偏有好戰者，欲扶漢室，難征南蠻，北伐魏，終得天下�？v觀(guān)這幅充滿(mǎn)血氣方剛的戰畫(huà)，不由得心為之震撼，此乃大景也！
李白說(shuō)蜀道難行，難于上青天，偏有好行蜀道者，六越蜀道到出祁山，至死不休�？梢�(jiàn)人身上的毅力與信念，也足以形成一道驚心動(dòng)魄的風(fēng)景，足以細細欣賞，慢慢琢磨。
古有宋之問(wèn)，著(zhù)名大師人，堪稱(chēng)新生界的流量擔當，詩(shī)歌界的顏值擔當，實(shí)屬難得之才。在皇上舉辦的詩(shī)詞大會(huì )上，深得上官宛兒的青睞，奪得第一名，此后便名聲大振朋友圈，各路好友紛紛點(diǎn)贊，走在路上，一大波粉絲紛紛跟隨，實(shí)屬一道亮麗的風(fēng)景，畢竟才氣顏值俱佳的詩(shī)人是少之又少的�？赡怯⒖〉�'皮肉下，有的是一顆攀權富貴，背信棄義的心！
盡管宋之問(wèn)才華橫溢，然而心胸狹隘的人，終不會(huì )有人愿意去細細欣賞。
在武后下位宋之問(wèn)被貶，重回京都后投奔張仲之，得知其打算暗殺當今宰相后，萌生了邪念，這時(shí)的宋之問(wèn)無(wú)官爵無(wú)功祿，想要上位的他連夜前往宰相處告密，結果可想而知，張仲之全家滿(mǎn)門(mén)抄斬，宋之問(wèn)登上高官，再次名滿(mǎn)朋友圈，只是這次是罵名。然后微信是有屏蔽系統的，宋之問(wèn)只留下了好的言論，慢慢細品，之后，一人獨立街頭，也確是一道刺眼的風(fēng)景。
反觀(guān)當今，時(shí)代變了，人心也變了，人們太多在呼喚心靈美，敢于扶起倒在地上的老人，這確是一道靚麗的風(fēng)景。然周?chē)脑u論聲為群觀(guān)看的人也是一道風(fēng)景，他們用語(yǔ)言警告著(zhù)，用眼神嘲笑著(zhù)。不是人心變了，而是社會(huì )使得人變了。高速的發(fā)展使人們將心靈最純真的美存放到了狹小的角落，無(wú)奈于社會(huì )風(fēng)景變美了，人心寡淡了。
我想無(wú)論天高地遠，總有一處會(huì )閃耀出光芒，散發(fā)出人性最純真的美。
不知此時(shí)是否有人站在橋上看風(fēng)景，看到忘我，不知自己早已融入他們也成了一道風(fēng)景。
高二年級作文 24
沒(méi)有警告，沒(méi)有時(shí)間恐慌，崩潰，塌方。高層建筑變成廢墟，鮮活的生命像泥土一樣混雜在鋼筋混凝土的裂縫里。在大自然面前，生命是如此脆弱和不堪一擊。
如今，災難影響著(zhù)每個(gè)中國人的心靈。在電視屏幕上，我們被災區感人的場(chǎng)景所感動(dòng)。
一位年輕的母親被倒塌的房子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。救援人員看到她跪在廢墟中，整個(gè)上半身向前爬行，雙手支撐著(zhù)身體，身下躺著(zhù)三四個(gè)月大的孩子。因為母親的身體保護，孩子安然無(wú)恙，被帶出來(lái)的時(shí)候還在安安靜靜的睡覺(jué)，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。年輕的.母親在生命的最后一刻用手機給孩子留了一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，你一定要記住我愛(ài)你�！�
年輕的老師們，張開(kāi)雙臂，用鮮血呵護著(zhù)自己的四個(gè)學(xué)生，用自己的死換取孩子的生存；年邁的老奶奶用盡一生最后的力氣，把年幼的孫子扔出窗外，把一線(xiàn)學(xué)生的希望留給了孩子們；在余震和泥石流的危險中，日夜進(jìn)行救援工作的戰士們，翻越高山，穿越隨時(shí)可能斷裂的土地，用流血的雙手救出了一個(gè)岌岌可危的生命.
唐山大地震的孤兒張祥青捐贈了1億元人民幣幫助災區人民重建家園。他強調要建設“不能動(dòng)搖的學(xué)�！�。由于汶川地震，更多的教學(xué)樓倒塌，許多小學(xué)生被埋在廢墟中。張祥青的這句話(huà)多愁善感，比他捐的那一個(gè)億還值錢(qián)！
某文藝團體捐款11.01萬(wàn)。在他們看來(lái)，愛(ài)情是沒(méi)有清單的，誰(shuí)無(wú)意中付出了“最多”或“最少”，捐出1億元、100萬(wàn)元或100元，都是災區人民的一份心意。
生命有多珍貴，愛(ài)情有多美好。這場(chǎng)前所未有的災難給了我們太多的啟示。還需要整天抱怨錢(qián)太少，命運不公嗎？你還得為自己職位的低賤而嘆息嗎？你還在為海浪的名氣努力嗎？……
逝者已矣，我們能給予逝去靈魂的最大安慰就是好好活著(zhù)，珍惜生命的每一分鐘！
高二年級作文 25
人世間最寶貴的是什么？是善良。每一個(gè)人都需要擁有一顆善良的心。當別人摔倒時(shí)，你伸出手拉他一把；當你看見(jiàn)別人亂扔垃圾時(shí)，你可以勸阻并能撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，這就是善良。舉手之勞，只要你奉獻出一點(diǎn)善良，那么你會(huì )獲得最真摯的愛(ài)，因為你在善良的同時(shí)也散播了愛(ài)。
父母用語(yǔ)言、行動(dòng)告訴我什么是善良：對于街上的乞討者給予物質(zhì)上的.幫助；對于別人的錯誤給予寬容；對于病人給予精神上的安慰……我在效仿，我在學(xué)習，我也在感悟這種善。
還記得去年的一天，我和媽媽去買(mǎi)文具，由于顧客多，店內比較亂，我們回家后才發(fā)現價(jià)值25元的鋼筆沒(méi)有算錢(qián)。當時(shí)，我居然還有些占了便宜的喜悅，想就這樣把鋼筆占為己有。媽媽卻很平靜地對我說(shuō)：“我們必須把這支鋼筆的錢(qián)付清或是退掉。畢竟，人家賺錢(qián)不容易。還有，如果不這么做，以后這支鋼筆你會(huì )用得安心嗎？”仔細想一想，媽媽說(shuō)得對。最后，我還是聽(tīng)從了媽媽的話(huà)，選擇把25塊錢(qián)給了店主。我心里雖有些不樂(lè )意，但知道媽媽做的是對的，就是想不通媽媽對這區區25元錢(qián)為什么會(huì )如此的認真。
現在，我終于讀懂了媽媽的良苦用心，她是在教育我善良做人的道理。中國有句古俗語(yǔ)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們在選擇時(shí)，應當選擇善良，擇善而從。中國傳統文化歷來(lái)追求一個(gè)“善”字：待人處事，需要心存善良、向善之美；與人交往，講究與人為善、
樂(lè )善好施；對己要求，必須獨善其身、善心常駐。一位名人說(shuō)過(guò)，對眾人而言，惟一的權力是法律；對個(gè)人而言，惟一的權力是善良。
生活需要善良，這樣你就會(huì )發(fā)現，善良可以使人與人之間充滿(mǎn)了依戀與呵護。讓善良走進(jìn)心靈，讓幸福在我們身邊。只有心靈美，才給人一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受！
高二年級作文 26
在我大概10歲左右的時(shí)候吧，家里又多了一位成員，那個(gè)時(shí)候我好像還沒(méi)有準備好去擔任哥哥這個(gè)角色，所以當上哥哥并沒(méi)有太大的感覺(jué)，大概是我以前一個(gè)人待慣了吧，多了一個(gè)妹妹反而覺(jué)得煩。
她大概三四歲的時(shí)候吧，已經(jīng)會(huì )走路了，她就跟在我后面，我做什么動(dòng)作，她就做什么動(dòng)作，我回頭看她，她就傻乎乎的對我笑，那時(shí)候我一點(diǎn)也不覺(jué)得她可愛(ài)，我討厭別人學(xué)我，就對她特別反感，一溜煙的時(shí)間就跑到房間里把門(mén)關(guān)上，沒(méi)一會(huì )兒，就響起了：“咚咚咚……咚咚咚……”的敲門(mén)聲，我煩了，就對著(zhù)門(mén)大吼：“別敲了，煩死了！”然后停了一會(huì )兒，又響起了：“咚咚咚”的'聲音，我很惱怒，一下子就把門(mén)打開(kāi)了，她見(jiàn)到我，撒腿就跑，還一邊跑一邊笑，見(jiàn)到她那個(gè)樣子，我生氣也不是，不生氣也不是，我就把她抓了過(guò)來(lái)，把她扔在床上，摁住她，問(wèn)：“以后還敢不敢這樣了？”她也不說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁的掙扎，反抗不過(guò)了，就哭，我拿她也沒(méi)辦法了，就放了她。她傷心地走到門(mén)口，又笑起來(lái)，說(shuō)：“我下次還這樣，哼！”說(shuō)完，就跑了。這樣的事情我已經(jīng)記不清有幾次了，又是我心情好，就任她敲，等她敲的沒(méi)勁了，就自己走了，有時(shí)候我心情不好，開(kāi)門(mén)就把她抓進(jìn)來(lái)，把她裹在被子里一頓打。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我也慢慢變得成熟了那么一點(diǎn)，看到她所做的一切，仿佛是在看年幼時(shí)的自己，自己曾經(jīng)也這么調皮過(guò)，但父母對我的態(tài)度始終是忍讓?zhuān)蛟S是我做的太過(guò)了，根本就沒(méi)有一個(gè)當哥哥的樣子，我試著(zhù)去改變，現在，她犯錯的時(shí)候我也不去大聲的呵斥她，靜下心來(lái)教他，什么事做的對，什么事做的不對，她來(lái)煩我的時(shí)候，我也不應該對她大吼大叫，而是溫柔地對她說(shuō)：“哥哥現在沒(méi)空，等哥哥有空了再陪你玩好不好？”
漸漸地，我們之間的關(guān)系近了，我也從一位不稱(chēng)職的哥哥慢慢變成了一位稱(chēng)職的哥哥。
高二年級作文 27
嗅一口花香，我便醉倒在春風(fēng)里;擷一片陽(yáng)光，我便燦爛在夏日里;淋一場(chǎng)涼雨，我便沉落于秋意里;接一朵雪花，我便融化在冬的溫情中。春暖，夏熱，秋涼，冬冷，四季不同，交替進(jìn)行，各有各的精彩，各有各的光芒。
人生如四季，各有各的精彩。
春暖
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛。春暖花開(kāi)的日子，總讓你特別想家，于是打開(kāi)暗棕色的琴盒，輕輕拿出那把舊舊的木吉他，用手絹細細擦過(guò)每根細細的琴弦，仿佛那弦的另一端就是家的方向。你穩坐在馬扎上，背向前傾著(zhù)，輕輕撥弄著(zhù)。你唱著(zhù)“回家，回家”，那聲音越過(guò)地鐵，穿過(guò)人海，唱濕了西單的那片天空。西單女孩，你不美麗，但你勇敢;你不出名，卻有自己的精彩。
驕陽(yáng)當空，酷熱的夏天里，你們在工地上一塊磚一塊磚地砌，一條鋼筋一條鋼筋地裝。你們流汗了，索性脫掉上衣，用血肉與炎熱對抗�；氐剿奚�，夏的難耐使你們激情迸發(fā)。不同的年齡，不同的家鄉，沒(méi)關(guān)系，只要有相同的夢(mèng)想。于是，借著(zhù)炎熱，你們唱出了“我想要怒放的生命”和《春天里》，你們的視頻爆點(diǎn)，從此旭日陽(yáng)剛誕生。你們是普通的農民工，卻有自己的精彩!
秋涼
秋天的風(fēng)總是涼的，但是秋葉的飄零卻帶給人一種淡定和寧靜。正如你的經(jīng)歷：在上海畢業(yè)只身赴草原，義無(wú)反顧;幾十年看病行醫奔波勞苦，一如既往。王曼巴，你的.身影在瑪曲草原上是一朵祥云;你的眼神在醫界詮釋著(zhù)責任。你的淡定和寧靜、義務(wù)和責任，讓你擁有自己的精彩。
冬冷
冬日飄雪花，一朵一朵悠然地下，漫天的白色，滿(mǎn)眼的寂寞。你遭國難毅然轉系，國家需要毅然回國;你遭到錯劃仍愛(ài)國，順境逆境委屈不曲。從流體到固體，從物理到義理，你用愛(ài)國闡釋著(zhù)什么是赤子。你的一生不求名利，純潔如雪，寂寞如冬，寒冷中有顆火熱的心，你經(jīng)歷世事，收獲自己的精彩!
春暖，夏熱，秋涼，冬冷，四時(shí)之景不同，其樂(lè )無(wú)窮，各有各的精彩。人生呢?人生如四季，各個(gè)精彩紛呈。
高二年級作文 28
早上自己發(fā)了微博，有說(shuō)：“生活就是這樣啦，總是充滿(mǎn)各種灰色遺憾�！币驗楦綀D了一張灰色照片，所以說(shuō)是灰色遺憾�，F在我想說(shuō)的是：人生就是這樣啦，總會(huì )被幾個(gè)負心人辜負。
早上他們就去大學(xué)參觀(guān)了，但是我還是在家里給那幾個(gè)孩子上課，我覺(jué)得他們幾個(gè)大人就像說(shuō)好了似的，都一同阻止我在這個(gè)37度的天出門(mén)，確實(shí)也是很危險啦畢竟。我也不知道如果去了我會(huì )不會(huì )后悔，因為媽媽她覺(jué)得我在家里都能流汗更何況是到外面去呢，而且她昨天跟我去醫院就覺(jué)得雙腿是被烤著(zhù)的。
今天過(guò)來(lái)補習的幾個(gè)孩子聽(tīng)說(shuō)昨天也出去了，他們也在說(shuō)座談的那個(gè)天氣很容易中暑，他們說(shuō)應該是有人中暑了，畢竟昨天他們出去，一會(huì )呆在空調房一會(huì )在外面跑。其實(shí)我們也是。
昨天我說(shuō)我的假期還剩多少，作業(yè)還剩下多少，老哥說(shuō)哼叫我天天看電影這會(huì )好了吧。我說(shuō)我不看了，我斷了，如果我今天看我就是死豬。但我今天還是看了也呀。后來(lái)他也又說(shuō)，我今天要出門(mén)啊，別以為他不知道。我真的要被他暖到了，他記住我很久之前說(shuō)過(guò)的話(huà)，說(shuō)過(guò)的人，然后還有我在幾天前說(shuō)過(guò)的.計劃。
后來(lái)我跟他說(shuō)因為有些事情我不能去了，他還沒(méi)有問(wèn)我為什么，我也只是說(shuō)一些原因，然后他就立馬說(shuō)不哭不哭，以后還有機會(huì )的。我想想，明天一大早就有一群孩子來(lái)找玩，然后下午的時(shí)候就有他這個(gè)超級無(wú)敵宇宙第一大帥哥來(lái)陪我聊天，誰(shuí)鞥呢有那待遇對不對。
有沒(méi)有覺(jué)得這樣的男孩子真的既幼稚又讓人喜愛(ài)。昨天因為喝太多茶，所以即便沒(méi)有午休，即便昨天早上六點(diǎn)多就起床，但大概也是沒(méi)有過(guò)度用腦的原因，昨天晚上做數學(xué)到一點(diǎn)多時(shí)還不困，他就開(kāi)始問(wèn)我說(shuō)我要睡了嗎？然后我說(shuō)我喝太多茶了應該，后來(lái)他說(shuō)他前天也是喝太多茶，結果到四點(diǎn)才睡，整個(gè)人都不好了。我說(shuō)他可以再去泡一壺，然后一起嗨呀，他說(shuō)算了，明天起不來(lái)就不好了。后來(lái)我說(shuō)我要再做一道數學(xué)才睡，他就等我到做完那道數學(xué)才急匆匆地說(shuō)那晚安他得睡了�？蓯�(ài)的男孩啊，我真的感激上輩子的我在遇見(jiàn)你時(shí)不止回眸了一百次。
只是這一生啊，總得被辜負。你要做好準備。
高二年級作文 29
塵世原本渾濁。世人從幼年到垂暮，一路跌跌撞撞，時(shí)而頭破血流，時(shí)而遍體鱗傷。在歷經(jīng)了人生苦痛之后，漸漸地破繭成蝶。
有人完成了蛻變，有人還停在原點(diǎn)。走向新生的人總是那么云淡風(fēng)輕，畢竟這些是他們所承受過(guò)的。停滯不前的人埋怨周遭，責怪現實(shí)太過(guò)殘酷，實(shí)則是不愿承認自身過(guò)錯。一步錯，步步錯，萬(wàn)劫不復。
人性本惡，誤落塵網(wǎng)的人可以自我調節，重獲新生。然而總有一部分人不愿去改變，因為他們認定了此番必是徒勞無(wú)功。與其如此，倒不如渾渾噩噩活在記憶之中。
幾乎無(wú)人不想得償所愿，可是世人總是看重結局，而忽略了過(guò)程中的酸甜苦辣，最終心有不甘，帶著(zhù)遺憾離開(kāi)人世。誰(shuí)也不會(huì )記得這世上曾經(jīng)有他出現過(guò)，因為他是那么的微不足道。如愿以?xún)數娜艘惠呑拥挂矠t灑快活，心中無(wú)雜念，自然不會(huì )受其拖累。
容得下，則一切安穩，容不下，則處處泥潭。人心有多大？誰(shuí)也不能給予一個(gè)確切的答復，是不是所有人皆不愿服輸？所以認為自己做的就必須是正確的，縱使問(wèn)題本身就是荒謬。
習慣，有時(shí)可以助人一臂之力，有時(shí)，則讓人陷入萬(wàn)丈深淵，無(wú)法自拔。若是將唯我獨尊當做一個(gè)習慣，結局便可想而知。其實(shí)，錯誤本身并不可怕，可怕的是明知其錯可還是將錯就錯，不知悔改。若是任由其汪洋恣肆，他日必將釀成大禍。
有人迷途知返，有人冥頑不靈，偏偏這世上所有的果皆來(lái)自于當日種下的因。有的人一昧的固執，終適得其反�？山K究是要醒悟的`，不是嗎？卻為何總是不愿去發(fā)現其中的是非呢？習慣了安逸，習慣了錯誤，以至于最后幡然醒悟之時(shí)才痛心疾首�？蛇@世上，哪里又有什么可以回頭的路呢？
時(shí)光流逝，歲月輾轉，然而總有一，些事物未被湮滅，原來(lái)被眾人認定的那些所謂的鐵證，不過(guò)只是浮云罷了，早已煙消云散。誰(shuí)被靈魂救贖？誰(shuí)又能得到救贖？真真假假又豈是一人一言便可定論？怎不是歷經(jīng)滄桑后而沉淀至今呢？
親眼所見(jiàn)定為實(shí)？不然，有時(shí)事物的表面與其實(shí)質(zhì)并不相符，然而世人的雙眼卻被這些光怪陸離的表面所欺瞞。最后丟失了最初的方向，不知歸往何方？豈不痛哉？
只有常思己之過(guò)，方知孰是孰非，然，又有幾人如此？
高二年級作文 30
真正的強大不是來(lái)自于槍和子彈，而是扯一個(gè)彌天大謊，當世界隨之起舞，而到最后卻仍是只有自己一個(gè)人知道答案。
何謂強者？不外乎是做了常人之所不能做之事，言常人之不能言，而被世人無(wú)限神化并奉于神壇之上。呵呵！殊不知乃那些神壇上的人正在用看畜生般的眼光俯視著(zhù)那些神壇下渺小的“人”。
其實(shí)，你，我都有機會(huì )步入神壇的，這因素不外乎有天賦，心態(tài)，行動(dòng)和性格。我最欣賞的一幅畫(huà)面就是陳道藏在邁向神壇的過(guò)程中時(shí)，他凝視著(zhù)自己腳下那堆積成山的白骨時(shí)和匯成河流的鮮紅血液時(shí)，嘴里喃喃道：“倘若不夠，再殺便是了�！�
邁向神壇的`道路是極其艱辛且充滿(mǎn)危險的，披滿(mǎn)荊棘。這就像是一個(gè)令人心跳不已的賭博，勝了，便可登上神壇，渺視一切見(jiàn)他所有，他人的生命，尊嚴，法律和社會(huì )道德在這時(shí)可會(huì )變的無(wú)比蒼白和渺小。法律和社會(huì )只是適用于那些平凡的人。敗了，便失去一切，包括生命。
人們常說(shuō)人生在世誰(shuí)不會(huì )失��？不犯錯遭受挫折答案是肯定的，問(wèn)題是你怎樣面對失敗，怎樣面對挫折。
要想成為強者就必須有過(guò)人的心態(tài)，任何時(shí)候都必須保持高度清醒的頭腦和微笑。即使在最生氣的時(shí)候也要笑出來(lái)。不要有感情的波動(dòng)，這樣才不會(huì )被對手找出弱點(diǎn)。對于他人的言語(yǔ)權當放屁。不是有那么一句話(huà)么，世人笑我太癡癲，我笑他人看不穿，待看十年后如何。
至于行就簡(jiǎn)單了，不外乎三個(gè)詞，狠，殘忍和絕情。對待敵人要狠，殘忍，對待自己就更應該如此，人人都有惰性，必須以此來(lái)警戒自己保持警惕。至于絕情，那就是斬斷情絲，情字一字最為傷人，由情引發(fā)的失敗事件太多太多。情可使千古英豪化為繞指柔�！稑O品公子》中一劍絕塵的絕世高手青龍因葉晴歌埋劍，退隱。
性格就是兩個(gè)字，堅和忍，當你被人一腳踩下去的時(shí)候，能夠抓著(zhù)他的鞋帶爬起來(lái)，鞋帶不是只有固定鞋子這一個(gè)作用，同時(shí)還是那些被踩下去的人的機會(huì )。起來(lái)之后分清局勢，不要盲目沖動(dòng)。忍之一字要做到可謂艱難，需要過(guò)人的心智和心理素養。一般都是那些成了精的老怪物才有，年輕人想要擁有就必須付出十倍百倍甚至更多的努力，年輕人要懂得鋒芒內斂，蹦跶的最高的總是死的最早的。君子報仇，十年不晚，笑看十年后如何。
高二年級作文 31
早在幾千年前，我國已是舉世聞名的文明古國。在我們中國有許許多多文明遺址，如：半坡遺址、馬家窯文化帶和大地灣遺址等等。在大約10000年前我國黃河長(cháng)江流域就出現了原始部落。到了八九千年的時(shí)候，我國就有了遍地炊煙的繁榮景象。我國在商代時(shí)已有了春分、秋分、夏至、冬至的區分，這說(shuō)在我國，天文歷法起源悠久藝術(shù)方面取得了眾多成就。當然，漢字是中華文明最豐碩的成果，是中華文明綿延不絕的根本保證也是中華民族對人類(lèi)文明的重要貢獻。
我在你心目中永遠排在倒數第一位嗎我不值得占用你的時(shí)間嗎哪怕是0.0001秒久遇
今天是周六，挑一個(gè)晴朗的早晨記下我第一周來(lái)的實(shí)習心得。實(shí)習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。這一個(gè)星期所作的工作主要有安裝產(chǎn)品和焊接元器件。雖然所接觸到的工作難度并不大，但是其中包含的技巧卻非常多，各種需要注意的事項也很多。就拿焊接元器件來(lái)說(shuō)，元器件的體積有大有小，而其中需要注意的地方是，要先焊接小的.元器件，然后再去焊接大的元器件。焊點(diǎn)要做到光滑，不能虛焊，焊點(diǎn)的標準是要成圓錐形狀，對于晶體二極管還要注意不能夠焊接得太久，否則容易把二極管燒壞。除了上述的這些，我還學(xué)習了數字萬(wàn)用表的使用，以及一些貼片式電阻的讀數。例如一個(gè)貼片電阻的讀數為1002，這是電阻上面的標值，而其實(shí)際的阻值卻應該為10K，前三位為有效數字，最后一位為十的冪數。對于一些瓷介電容，也有了一些認識，如一只瓷介電容上面標有104，其電容容量為：100000pF，即0.1uf。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的實(shí)習，讓我感覺(jué)到了知識的重要性，我要不斷的學(xué)習，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。這些小的重要的技能水平我都記在了心里，因為這可能就是我將來(lái)要承擔的職責。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。
高二年級作文 32
《流浪地球》中的大膽壯舉令人激動(dòng)，但在興奮之余，我們也應該冷靜思考：是否以犧牲近一半的人類(lèi)來(lái)拯救人類(lèi)是最好的選擇？在人生道路上，除了熱血澎湃外，更需要冷靜思考。讓我們先停下腳步，再做出行動(dòng)。
冷靜是一種智慧，是一種力量。它會(huì )避免“剪不斷，理還亂”的無(wú)奈，也能減少無(wú)謂的犧牲。
許多人因為沖動(dòng)而錯失機會(huì )，甚至喪命于此。沖動(dòng)時(shí)，身體會(huì )分泌出一種激素，使大腦感到興奮，但同時(shí)也會(huì )減弱對周?chē)h(huán)境的敏感度。一時(shí)的沖動(dòng)會(huì )導致頭暈腦漲，反而會(huì )出現錯誤和疏忽，從而錯過(guò)了寶貴的機會(huì )。例如，在七年戰爭期間，沙皇因為對腓特烈二世的崇拜而激動(dòng)不已，立即下令停止對普魯士的進(jìn)攻。這給了普魯士一個(gè)喘息的機會(huì )，沙俄也因此失去了一個(gè)直接擊潰敵人、保衛國土的最佳時(shí)機，最終導致普魯士能夠一挑七，在歐洲稱(chēng)霸。袁紹在取得一定領(lǐng)土和支持后立即稱(chēng)帝，卻沒(méi)有意識到當時(shí)的'局勢有多么緊張。這個(gè)舉動(dòng)直接使他成為眾人眼中的目標，不久之后就喪命于此�？梢�(jiàn)，“一失足成千古恨”。
孟子說(shuō)過(guò)，機遇、條件和人才的完美結合，才能成就大事。為何不耐心等待時(shí)機，蓄積力量，迎接機遇的到來(lái)？蟬在地下沉寂三年，然后在某個(gè)夏天，飛上樹(shù)梢，讓它們的聲音充斥著(zhù)整個(gè)世界。非洲草原中的一種毒蛇，能夠偽裝成樹(shù)枝，靜靜地盯著(zhù)獵物，直到獵物放松警惕，進(jìn)入攻擊范圍的瞬間，以迅猛的速度咬住獵物的喉嚨，一擊致命。動(dòng)物都能如此，作為萬(wàn)物之靈的人，難道我們不應該效仿嗎？
當今世界多姿多彩，快節奏的都市生活讓人們感到焦慮不安。人們開(kāi)始追求速度和效率，急于讀完一段只有一百多字的科普文章，更不愿花時(shí)間磨礪自己的技能。各種捷徑和竅門(mén)充斥著(zhù)我們的生活，但真的有一條捷徑能讓我們一夜暴富嗎？當人們發(fā)現這些所謂的竅門(mén)只是每天堅持一點(diǎn)一點(diǎn)積累時(shí)，就會(huì )放棄，并尋求更快的方法�；蛘咚麄儠�(huì )花幾天時(shí)間“惡補”，機械地將知識灌輸進(jìn)腦海，但不久后又會(huì )忘得一干二凈。與其如此，不如冷靜下來(lái)，實(shí)事求是地結合自己的實(shí)際情況，創(chuàng )造出適合自己的方法和計劃。
萬(wàn)事皆不可忘：欲速則不達。沖動(dòng)時(shí)魔鬼。
高二年級作文 33
昨天下午，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在陽(yáng)臺上，呆呆地望著(zhù)家里的巴西木。突然，一個(gè)黃色的身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)中，是一只小螞蟻！它正像一只無(wú)頭蒼蠅一般，在地板上尋找著(zhù)食物。我一個(gè)蛤蟆功竄了起來(lái)，兩手以迅雷不及掩耳之勢從它的身后襲了過(guò)去，輕而易舉地將它捏在了指尖上。小螞蟻慌張地擺動(dòng)著(zhù)觸須，小腦袋搖得像一只撥浪鼓，幾條纖細的小腿在我的指肚間抓撓著(zhù)。不過(guò)，反抗對于我這個(gè)“龐然大物”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是以卵擊石。我的嘴角洋溢著(zhù)邪惡的笑容，兩眼滴溜溜直轉，一個(gè)個(gè)壞點(diǎn)子從我的腦海中飛快地閃過(guò)�！案呖毡臉O”——不給力；“嫦娥奔月”——太老套了。正當我左右為難之時(shí)，澆花用的水盆閃進(jìn)了我的余光中�！班�，對了！”一個(gè)從未嘗試過(guò)的惡作劇在我的心里生成，我要制造一起“螞蟻落水事件”。我輕輕地提起小螞蟻，用巫婆般的眼神盯著(zhù)它，緩緩地向水盆移去。當時(shí)的場(chǎng)景真好比女巫拎著(zhù)小兔子，往油鍋里扔一般。最終，我完成了女巫的使命。
小螞蟻以一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，劃入了水盆。它在水面不斷地撲騰著(zhù)，觸角沾了水，好似兩條辮子一般搭在身上。六條小腿胡亂地拍打著(zhù)水面，如沙粒般的身體在水中扭動(dòng)著(zhù)，濺起一圈又一圈的漣漪。不過(guò)幾秒鐘，水就沒(méi)到了它的肚臍眼兒。目睹著(zhù)小螞蟻無(wú)濟于事地蹬著(zhù)水，身體一寸一寸地向下沉，我的心不由地顫了一下。胸、脖子、下巴，殘酷的水面無(wú)情地吞噬著(zhù)小螞蟻的身軀，它用盡全身力氣把腦袋浮出水面，水下的`身體仍然頑強地晃動(dòng)著(zhù)。一沉一浮、一沉一浮，它就這樣在死神的懷抱里拼命地掙扎。
看著(zhù)小螞蟻的垂死掙扎，我臉上的笑容僵住了，一股負罪感從我的心底里生起。就在它即將完全沉入水中之際，我的手及時(shí)地伸了過(guò)去，把它緩緩地托了起來(lái)。在剛才的那一瞬間，小螞蟻以它對生命的熱愛(ài)，對生命的眷戀，深深地感動(dòng)了我。心底里的幸災樂(lè )禍、心底里的邪惡，都已蕩然無(wú)存，留下的只有滿(mǎn)懷的欣賞。小螞蟻在每個(gè)人的心里只是一個(gè)微不足道的角色，它的生死似乎無(wú)人顧及。但小螞蟻卻以滿(mǎn)腔的熱情珍惜著(zhù)自己的生命，它在絕境中表現出的一舉一動(dòng)，都是在和死神搏斗。而它唯一的武器就是對生命的渴望。
今天，我真正地領(lǐng)會(huì )到了掙扎這兩字背后的意味，那就是——生命！
高二年級作文 34
舊物不言，時(shí)光驚雪。白云溪水，草木山石，但凡是美好的事物，哪怕落入了俗世滄海，都具有靈性，不受熏染，保持當年姿態(tài)，一如初心。
放假回老家，走進(jìn)之前的房間，媽媽正在整理我兒時(shí)的舊衣服，我心中一愣，以為媽媽已經(jīng)將它們送人了呢，原來(lái)，他們一直都在一處整齊地擺著(zhù)，安靜樸素。少了幾許鮮妍，添了幾分世味與溫情。
媽媽抬起頭，問(wèn)：“你還記得記得這套西瓜裝嗎？”我頓時(shí)啞然失笑，當然記得！媽媽說(shuō)：“這西瓜裝當時(shí)可是很流行的呢，不過(guò)現在很少見(jiàn)了吧！”說(shuō)完不舍地搖了搖頭，眼眸中似乎蒙上了一層淡淡的憂(yōu)傷。一切似乎重回初時(shí)模樣——爸爸挖空了半個(gè)西瓜，與穿西瓜裝的我拍親子照，而我一副瘋丫頭模樣，滿(mǎn)臉西瓜汁，那時(shí)的笑容中蕩漾的是幸福與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮吧。光陰，著(zhù)實(shí)是一個(gè)美麗而又清涼的詞，它從檐角飄過(guò)，又從風(fēng)中流走，順便帶走的是我的美好童年。
我不是一個(gè)長(cháng)情的人，身邊的一個(gè)事物消失或被丟棄，只是當時(shí)難過(guò)一會(huì )兒，而后，便忘記了這個(gè)事物的存在。但是，我對兒時(shí)的舊物有著(zhù)難以言說(shuō)的情感，仿佛三生石上曾執手許過(guò)誓言，在分開(kāi)后的偶然一天，必會(huì )再次相遇。
外婆家的倉庫中，放著(zhù)兒時(shí)家中的雕花木床，當我偶然打開(kāi)倉庫的門(mén)，看見(jiàn)塵封多年的雕花木床時(shí)，內心一陣割舍之痛，它含蓄內斂，從容憂(yōu)傷，落滿(mǎn)歲月塵埃，時(shí)光味道，不張揚凌亂，卻古老高傲。樸素不失靜美，簡(jiǎn)約不減風(fēng)姿，滄桑不失韻味。因年幼，不懂珍愛(ài)，在床上留下了我刻下的痕跡，還記得撐著(zhù)胳膊，坐在突出來(lái)的床沿上看動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面，還記得夏夜愜意地躺在外婆懷中的`畫(huà)面；還記得，那睡夢(mèng)中，熒火蟲(chóng)在蚊帳中閃閃發(fā)光的畫(huà)面，舊物情深，它陪你蹉跎年華，榮枯一世，攜手走過(guò)山長(cháng)水遠，不訴離殤。
賈寶玉摘不下他的通靈寶玉，薛寶釵忘不了她的黃金鎖，亦割舍不了她的一院瀟湘竹，幾卷詩(shī)文。而我，實(shí)在不知該用何語(yǔ)言來(lái)詮釋我對兒時(shí)舊物的癡情。
時(shí)光在飛花月影中平靜地流去，伴你紅塵經(jīng)世，地老天荒的舊物，將永遠安靜一隅，不言別離。人與舊物，于觥籌交錯間相忘江湖，戲游人生。
高二年級作文 35
日子保存在上帝的沙漏里，但人們往往發(fā)現自己對未來(lái)一無(wú)所知，或者措手不及。他們充滿(mǎn)了沖動(dòng)，想起了二月的春風(fēng)，但即使柳條也吹不綠。
面對未知，我們感受到自己的渺小、無(wú)能為力和巨大而沉重的恐懼，于是我們開(kāi)始制定長(cháng)期計劃，減少未來(lái)的不確定性。
那是鑒真�！熬褪菫榱朔鸱�，什么叫惜命？”八個(gè)字規劃了他的生活。他的生活充滿(mǎn)了白色的波浪，黑海沒(méi)有邊界。鑒真失明的眼睛看著(zhù)人們用眼睛看不見(jiàn)的遠方。一次做不到，可以做六次。如果你做不到，你可以用我的命。貧僧將成為后人的燈，大海的塔。如果貧僧的心之光不滅，他將永遠向東看。比如這千波一浪接一浪，于是海波也向他打招呼，大佛升起。
那么計劃并不總是導致成功。如果不時(shí)變，與時(shí)俱進(jìn)，也可能帶來(lái)失敗的苦果，就像拿破侖滑鐵盧之戰一樣。另一方面，計劃外的意外也可能給生活帶來(lái)驚喜。
不確定性是不可避免的，沒(méi)有人能完全規劃好未來(lái)，所以不確定性是珍貴的。只有面對一條新的、沒(méi)有規劃的道路，才能磨練自己的心智。從繪畫(huà)到專(zhuān)職文學(xué)創(chuàng )作的馮驥才，從流水線(xiàn)工人到散文作家的李雋，從木匠到花鳥(niǎo)寫(xiě)意的白石山，都在尋找和發(fā)現生活中的不確定性，及時(shí)調整人生規劃，開(kāi)拓新的生活世界。
但話(huà)說(shuō)回來(lái)，對不確定性帶來(lái)的生活驚喜感興趣，而不是對未來(lái)做適當的規劃，很可能成為對自由放任的逃避。關(guān)于長(cháng)遠規劃，可能會(huì )讓人看不到腳下的路，不規劃風(fēng)險太大，那怎么辦？
規劃有助于我們把握生活的`大方向，這是不可或缺的，但我們不必過(guò)于執著(zhù)于規劃，尤其不能讓規劃固化和僵化我們的生活軌跡。除了規劃之外，還可以坦然面對無(wú)法規劃的事情�；蛟S，與其規劃與否，把握當下才是我們應該全力以赴的最重要的任務(wù)。
未來(lái)取決于我們現在的行動(dòng)。如果此刻不努力，以后也沒(méi)什么好期待的。不要無(wú)謂地期待未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，也不要懈怠我們現在的努力和付出。只有這樣，才能保證當下的確定性，才能坦然面對未來(lái)的不確定性。我們真正需要的不是做不做長(cháng)遠打算，而是著(zhù)眼當下不懈怠，展望未來(lái)不想當然。在過(guò)去和未來(lái)之間，我們要做的是履行自己的職責，做自己的主人。
把握現在是對未來(lái)最好的規劃。只有抓住現在，我們才能安全而平靜地等待柳條從春風(fēng)抓綠。
高二年級作文 36
我自小生在江南，淡淡的溪水映襯著(zhù)我溫婉的面容。但我卻在19歲時(shí)選擇了離開(kāi)。離開(kāi)生我養我的江南奔赴那廣闊的西部大地。
在那里，我做了一名老師，面對的是一雙雙對知識充滿(mǎn)渴望的眼睛，枯瘦的臉，疲憊的肩，吐字不清、干啞苦澀的聲音……
年輕的我，對此心存忌憚。我懷念我的江南，懷念梳過(guò)我發(fā)絲的風(fēng)，懷念飛繞過(guò)我雙眼的雨，懷念那似乎只在夢(mèng)中曾經(jīng)擁有的美好。
但當我面對一地跪拜的父母們，面對為了孩子而日漸彎曲的脊梁，我哭了，伴著(zhù)狂風(fēng)的嘶吼，我莊嚴地承諾：“我會(huì )一直留在這里，不會(huì )離開(kāi)�！�
于是我每天咀嚼著(zhù)含著(zhù)沙礫的饅頭，喝著(zhù)少且無(wú)味的樹(shù)根湯，帶著(zhù)略顯憔悴卻依舊青春激昂的臉，為孩子們講課。我對自己講，我不累，也不苦。因為我從孩子們的.眼中讀到了希望，而其中，似乎有我朝思暮想的——江南。
我無(wú)數次從夢(mèng)中驚醒，躲著(zhù)窗外肆意狂嘯的西北風(fēng)，看著(zhù)鏡中漸布細網(wǎng)的粗糙的臉，我決定回到江南，哪怕只是偷偷地望上一眼，也好。
害怕我的江南會(huì )認不出我，我換掉粗布衣服，重新穿上了5年前帶來(lái)的裙裝�？粗�(zhù)瘦了幾圈的身體，我無(wú)奈地發(fā)出一聲嘆息。
現身江南，看到孩童們快樂(lè )的容顏，我想到了西部孩子們憔悴的臉；望著(zhù)波光粼粼、翠綠掩映的水面，我想到了西部孩子們每天節省下來(lái)留給我的樹(shù)根湯；看到江南孕育出的亦如我當年一樣清純溫婉的臉，我不自覺(jué)地伸出手來(lái)，摸到的，卻是大塊樹(shù)皮樣的折痕。霎時(shí)間，淚如雨下。
原來(lái)在不知不覺(jué)中，西部大地已在我的心里占據了很重要的位置。我的江南已不再認得我，它認為我是西部大地的女兒，因為在我的身上，浸滿(mǎn)了西部大地對我的疼愛(ài)。
我回到西部，對孩子們說(shuō)，我回來(lái)了。是的，我記得我的承諾。
我的承諾，是助你們擺脫命運的枷鎖，沖出噩夢(mèng)般的沙丘；我的承諾，是給你們以來(lái)源于江南的溫婉的愛(ài)，滋潤你們已漸干涸的心靈；我的承諾，是把自己的一生獻給這里，直至安靜地與飛沙凝結在一起，飛向無(wú)邊的天際，拋灑出我的一生。
這一切的一切，自我來(lái)到這里，便已注定。我嫁給了黃土，我愛(ài)我的孩子們。江南于我，只是剎那芳華。西部于我，卻是我用生命澆筑的永恒。
高二年級作文 37
人世間到底什么事最痛苦的呢？無(wú)非是生離死別罷了。那我是不是應該為自己感到慶幸呢？我有美好的家庭，較好的生活條件和良好的學(xué)習環(huán)境，是的，我真要好好感謝上帝，感謝他給了我這一切。
因為我不是獨生子女所以我并不嬌生慣養，我有一個(gè)弟弟，再加上家庭原因，這便給了我一份堅強。因為爸爸的原因，他的行為舉止總是影響了我甚多。我的日常習慣，我的脾氣，我的性格無(wú)不與他有關(guān)。爸爸為人耿直，做事老實(shí)不怠慢任勞任怨這便贏(yíng)得了他人的好評。記得有一次，那時(shí)候我的成績(jì)優(yōu)異，所以被老師評為每周小班長(cháng)，這時(shí)候我的架子便擺起來(lái)了，就連值日掃地我都不愿意掃。
爸爸放學(xué)來(lái)接我，他走過(guò)窗口看見(jiàn)我正在與幾個(gè)女生在講悄悄話(huà)，他不顧我的興致便走進(jìn)教室打斷了我們的談話(huà)拿起了我的掃把嚴肅的'對我說(shuō):“我記得今天是你值日為什么今天沒(méi)有好好掃地呢？”我支支吾吾不敢說(shuō)話(huà)，爸爸平常和藹的很，就是我調皮貪玩也不會(huì )這么嚴肅。
爸爸看見(jiàn)了我害怕的模樣便摸著(zhù)我的頭把掃把拿給了我："聽(tīng)老師說(shuō)你是這個(gè)星期的小班長(cháng)，你做的很棒但是如果可以作為班長(cháng)帶領(lǐng)大家一起掃地那就更好了。別人需要有一個(gè)榜樣，既然你是班長(cháng)你不僅要做好你應該做的事情還要更加努力不是嗎？”我拿起掃把，開(kāi)始完成我的任務(wù)，我發(fā)現其實(shí)這些只是小事為什么我一開(kāi)始會(huì )不想要做呢？因為驕傲�；氐郊液�，爸爸問(wèn)我有沒(méi)有因為這件事情反省，我便拿起我的小班長(cháng)徽章說(shuō)：“嗯我是榜樣，以后我不能驕傲了！”
諸如此類(lèi)的事情還有很多，父親的影響讓我不敢做事怠慢漸漸形成了習慣，雖然不能像父親那樣擁有那么深遠和廣泛的好評，但是我想只要堅持下去那么我也會(huì )像父親那樣。
父親總是工作很晚，他為了讓我接受更好的教育，常年在外奔波，他早已疲憊不堪。我曾經(jīng)多少次想放棄，曾經(jīng)多少次想停下腳步，但每每我想起我的父親，想起他勞累不堪的面容，想起他粗糙布滿(mǎn)老繭的手，想起他寬大厚實(shí)的背，我又燃起了斗志，使我不懈追求。
哦！那我是不是不應該感謝上帝？我要感謝我的父親，因為真正給了我這一切的人是他。
高二年級作文 38
人要生存，就要靈活。我們應該放棄那些華而不實(shí)、毫無(wú)幫助的東西。放棄去發(fā)展。
靈活多變，通用。一個(gè)裁縫在抽煙的時(shí)候不小心把高檔裙子燒了個(gè)洞，弄成了廢品。為了挽回損失，裁縫以高超的技藝在裙子周?chē)徚嗽S多洞，并精心用金邊裝飾，因此他把它命名為鳳味裙。他們不僅買(mǎi)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)，而且還傳播了口碑和口碑，這使得許多婦女來(lái)買(mǎi)東西，生意興隆。他的智力變化不僅使他的生意興隆，也震驚了他的聲譽(yù)。所以要學(xué)會(huì )改變思維，學(xué)會(huì )變通，走向人生新的方向！
學(xué)會(huì )靈活是我們成功的唯一途徑。19世紀中期，大量淘金者來(lái)自美國加州，越來(lái)越多的淘金者使得淘金越來(lái)越困難。當地氣候非常炎熱干燥，水源極度匱乏。許多人因缺水而渴死。17歲的男孩阿米爾靈機一動(dòng)，放棄了淘金的念頭，轉而去買(mǎi)水。他的行為引起了很多人的不解和微笑。然而，當許多淘金者空手而歸時(shí)，阿米爾成了一個(gè)小富翁。阿米爾學(xué)會(huì )了靈活，他不再執著(zhù)于許多人嘗試過(guò)的失敗的事情，而是改變了思維，在同樣的情況下尋找商業(yè)機會(huì )。他通過(guò)改變自己走向成功，而這往往被很多人忽視。所以，學(xué)會(huì )變通，才會(huì )走向成功。
在一個(gè)充滿(mǎn)不確定性的環(huán)境中，有時(shí)候我們需要的不是在既定的方向上堅持不懈的努力，而是一種在隨機情況下生存的方式；不是遵循規則，而是突破規則。我們不能否認堅持促進(jìn)人生，但也要看到，在一個(gè)不斷變化的世界里，靈活的行動(dòng)比有序的衰落要好得多。我只知道執著(zhù)的淘金者會(huì )失敗，但懂得變通的amer卻成了富翁。
要學(xué)會(huì )變通，就要合理分析自己所處的環(huán)境。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨特的。世界上沒(méi)有兩個(gè)人有同樣的經(jīng)歷，也沒(méi)有兩個(gè)人處于同樣的境遇。所以一定要適應自己的環(huán)境，結合自己的.實(shí)際情況，有利于自己的發(fā)展。就像魯迅一樣，在中國危機的時(shí)候，他清醒地認識到，他的專(zhuān)業(yè)醫生無(wú)法治愈當時(shí)的中國，但他的文學(xué)作品可以影響人們的內心世界，改變中國的命運。所以他選擇了變通，棄醫從文，在一定程度上影響了中國，改變了自己的命運，讓自己的人生更有價(jià)值。所以要學(xué)會(huì )變通，需要具體情況具體分析，通過(guò)變通找到更適合自己的發(fā)展路徑。
學(xué)會(huì )變通，走新路。規則改了，一般規則就順了。在鄉下，在身體里。讓我們學(xué)會(huì )變通，創(chuàng )造新生活。
高二年級作文 39
有人說(shuō)：“心有多大，世界便有多大�！睉B(tài)度的不同，往往導致了眼界的不同，也決定了個(gè)人的成敗。
一種良好的態(tài)度，是前往輝煌，邁向成功彼岸的第一步。二戰期間，在納粹集中營(yíng)的一間牢房里，關(guān)著(zhù)兩個(gè)犯人，受著(zhù)相同的待遇。在不見(jiàn)天日的牢房里，能讓他們看到外面變化的只有一扇小小的窗口，而在窗口打開(kāi)的時(shí)段里，兩個(gè)人輪流向外望去。
一個(gè)人看的是湛藍的天空與自由飛翔的小鳥(niǎo)，他每天都樂(lè )在其中，即使是雨天他也會(huì )去靜靜感受;另一個(gè)人卻只看那高高的圍墻和密密麻麻的鐵絲網(wǎng)，還有那數不盡的被拖走的尸體，他總是哭喪著(zhù)臉，恐懼著(zhù)，抱怨著(zhù)，最后抑郁而終，帶著(zhù)滿(mǎn)眼的`晦暗離去。
但他永遠也不會(huì )知道，在他死后半個(gè)月，集中營(yíng)就被攻破，所有人都活著(zhù)出去了，除了他。我們總是抱怨著(zhù)自己所受到的一切不公正的待遇，但我們卻沒(méi)有發(fā)現在自己身邊有著(zhù)更多的，有著(zhù)相同遭遇的人以仰望的姿態(tài)輕輕地看著(zhù)更高處的天空。
所以，學(xué)著(zhù)用平靜而不屈的態(tài)度去面對生活中的每一處風(fēng)景，每一個(gè)人，每一件事，機會(huì )總在下一個(gè)路口的轉彎處。有一群人，他們總是平淡的看著(zhù)自頭頂飛過(guò)的每一片云，感受著(zhù)拂過(guò)的每一絲微風(fēng)。拈花一笑間，夢(mèng)風(fēng)云，夢(mèng)乾坤，夢(mèng)宇宙，以一夢(mèng)證道，在夢(mèng)中彷徨，在夢(mèng)中尋求天地至理，或許悟了，或許沒(méi)悟，也不去刻意追求。
看花開(kāi)花落，嘆云卷云舒，毫不在意�！半S他去”看透了萬(wàn)丈紅塵，嘗遍了人生百味，在大苦大難后的大徹大悟中化作永恒，有著(zhù)一種視天地為無(wú)物，高遠淡雅的天人合一的處事納物的態(tài)度。而也有些人，一開(kāi)始便以“逆”作為畢生的追求。與天斗，與地斗，與人斗，與自己斗，不斷懷疑，不斷追尋，不斷扯去神秘與位置上的層層面紗。
破開(kāi)霧霾，一路高歌，不向任何人妥協(xié)。他們以螻蟻之身正人間大道，掙脫束縛，做一只在不甘中爆發(fā)的網(wǎng)中魚(yú)。他們以一種沖破一切阻礙的態(tài)度尋找著(zhù)真理，尋找著(zhù)生活，尋找著(zhù)命運的軌跡，也尋找著(zhù)自己，在尋尋覓覓中前行并且收獲，成就了一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。態(tài)度，命運，兩者以一種緊密的聯(lián)系出現在世人眼中卻又不得不對立。
以態(tài)度打破命運的鎖鏈，把握態(tài)度，調整態(tài)度，便就是把握住了命運。前進(jìn)吧，或許，你就是下一個(gè)奇跡!
高二年級作文 40
懷念是一顆心對另一顆心的深深惦記。
——題記
秋天的黃昏是會(huì )容易讓人懷念的。林間的羊腸小道上躺滿(mǎn)金色的落葉。幽微的光線(xiàn)從葉縫中透露，斑班駁駁地灑在樹(shù)腳下的草地上。默認如潮水般漫延開(kāi)來(lái)，回憶也逐漸占據了我所有的思想。
夏日的午后，四擊靜如深夜。和同學(xué)約好一起去玩耍的我拗不住父母的強迫，只得“乖乖”地回來(lái)小睡一會(huì )。趁著(zhù)他們睡熟，便一溜煙似跑出家門(mén)。時(shí)間總像指縫中的細沙，消無(wú)蹤影地流逝，和幾個(gè)伙伴一轉悠，太陽(yáng)就沒(méi)午時(shí)那么炎熱了，但額上的汗還是不止地滾落。小溪里的水是誘人的，而我們則是禁不住誘惑的。我們像是被蠱惑了般，直奔向小溪。水滴濺落在衣服上，便擴散開(kāi)來(lái)，身上的衣服逐泊濕透，而玩得正不亦樂(lè )乎我們卻全然沒(méi)有察覺(jué)這一狀況，當我們意識到時(shí)，反而沒(méi)有擔憂(yōu)是否回家后會(huì )挨罵挨打，而是退去衣衫，在小溪里更加瘋狂地嬉戲起來(lái)。夕陽(yáng)西下，柔和地照著(zhù)林間的小溪，岸上的小人兒正開(kāi)懷爽朗地談笑著(zhù)、笑聲斥著(zhù)整個(gè)林間，在每個(gè)角落回蕩……
后來(lái)，我們一如既往地玩耍，一如既往地談天說(shuō)地。秋日里，偶爾會(huì )“順手”采摘著(zhù)果園里的沉甸甸的柿子；冬日里，會(huì )學(xué)著(zhù)魯迅《百草園》里的.捕鳥(niǎo)方法，捕鳥(niǎo)數量一直保持著(zhù)“吉尼斯記錄”，為零；春日里，我們會(huì )找來(lái)一些植物的種子，帶著(zhù)我們的美好祝愿把它埋在芬芳的土壤里。
后來(lái)的后來(lái)，六年級畢業(yè)了，大伙便各自散了，去開(kāi)始屬于我們自己的中學(xué)生活，但我依然想念著(zhù)過(guò)去的種種。
后來(lái)的后來(lái)的后來(lái)，我們鮮少再見(jiàn)面了。偶然遇到，寒喧幾句，便各自離去。偶爾會(huì )回憶起童年的時(shí)光，幸福就溢滿(mǎn)心間。
時(shí)間的流逝，讓我們之間的距離開(kāi)始變大。我們始終無(wú)法跨越彼此之間的隔閡。雖然時(shí)間就這樣不知覺(jué)地疏遠了我們，但是我相信，時(shí)常會(huì )有人回憶起那段往事，因為它是屬于我們共同的美好的童年生活。
一陣晚風(fēng)吹過(guò)，幾扯樹(shù)葉在空中漫舞。一片頑皮地樹(shù)葉落在額頭，打斷了我所有的思緒。黑暗籠罩了整個(gè)四周，天空閃爍著(zhù)幾顆星星，我邁步離開(kāi)那片令人思念的樹(shù)林……
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