關(guān)于景物描寫(xiě)的初中二年級語(yǔ)文作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于景物描寫(xiě)的初中二年級語(yǔ)文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于景物描寫(xiě)的初中二年級語(yǔ)文作文1
自古逢秋悲寂寥，我言秋天勝春朝�！}記
”又是楓葉飄零的晚秋……”這首熟知的老歌在耳邊響起時(shí)，我的思緒飄向遠方……
大多數人都愛(ài)春的生機勃勃、夏的熱情奔放、冬的莊嚴肅穆，但我唯獨醉心于秋的蕭瑟凄婉。由于那是一種別具一格的美。
三峽的“林寒澗肅”“猿鳴不斷”讓歷代多愁善感的文人雅士所向往、所迷戀，而我卻說(shuō)，在北方的秋季，也同樣擁有別具風(fēng)格的美。
秋風(fēng)是蕭瑟的，它毫不留情地把樹(shù)葉怕打到地上、水面。她看上去冷漠，實(shí)則在遵循大自然生生不息的法則：該帶走就帶走、該代謝就代謝，干凈、爽利。雷厲風(fēng)行、做事果敢，這是秋風(fēng)的性格特點(diǎn)。
秋季的樹(shù)林也是一景。秋季仿佛一位仙子，揮動(dòng)著(zhù)她手中的魔棒，把樹(shù)林變得層林盡染、疊紅流金。楊樹(shù)的葉子全變黃了，被人忍不住拿起一片來(lái)做成書(shū)簽;梧桐的葉子也變黃了，被人想起“蕭蕭梧葉送寒聲”“秋色老梧桐”等詩(shī)句。她們是秋季的使者，在告訴大家秋季的消息。
令我最流連、最難舍的，還是那綿綿的秋雨。當其他人都在家閉目養神之時(shí)，我則撐一把雨傘，帶上相機去感受秋雨。秋雨不像春雨那樣金貴如油、夏雨那樣灑脫奔放，而是凄美、哀婉，在奏響她獨特的曲子，恰似那古樸的洞簫聲。她仿佛少女多情的淚水，無(wú)聲地述說(shuō)著(zhù)情與痛。又似文人雅士在慨嘆“時(shí)運不齊，命途多舛”。我在雨中行走，按下快門(mén)，留住這別樣的美……
漫步莊園，獨處這一片是我的秋景，將心放逐，與自然融合，與楓林對話(huà)，聽(tīng)溪水潺潺，賞湖光秋韻，用心想法知楓葉的情懷：葉的離開(kāi)，是由于風(fēng)的追逐，還是樹(shù)的棄舍?
我，好想留住這醉人的晚秋，這一季終將淡去，初冬霜已濃，我在這晚秋的深處，想要留住一些生動(dòng)漂亮的音符!
可能是婉約詞讀多了，抑或是我天性多愁善感，總之，我愛(ài)這是秋的所有。由于，她也是一種美、一種別具一格的美，似一闕字字珠璣的婉約詞，讓歷代優(yōu)雅之人從中尋到美，這種美，被人醉。
關(guān)于景物描寫(xiě)的初中二年級語(yǔ)文作文2
5月初，雖已入夏，然何談酷暑，天地間還殘存著(zhù)些許料峭寒意。
車(chē)窗外，天空灰蒙蒙的，又透射出清晨的曉光。單調的高速欄桿迅速被拋在后頭，像心理大夫的催眠曲被人昏昏欲睡，但我卻并不沉悶，反之，我無(wú)比興奮一一車(chē)朝綏寧駛去!
經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)時(shí)辰，大家來(lái)到了黃桑自然保護區買(mǎi)票之后，大家沿蜿蜒崎嶇的小徑向六鵝洞瀑布進(jìn)發(fā)。路上有不少盤(pán)旋而下的水流，不深，也不大寬，但清澈見(jiàn)底，且把扎根在水底的大石沖刷的一干二凈。走到一處，大家實(shí)在走不動(dòng)了一一這山路太能折騰人了。正好旁邊有個(gè)小攤，大家便坐下歇息。這個(gè)時(shí)候，眼尖的小姨發(fā)現了路線(xiàn)表一一此處距入口1。4千米，距六鵝洞瀑布1。4千米大家自然一陣哀嚎。
很不容易才爬到觀(guān)景臺，大家頓時(shí)被眼前的瀑布驚呆了。正如太白詩(shī)仙所說(shuō)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，瀑流自崖頂沖下，躍進(jìn)那條長(cháng)達3。5千米的溪流，潺潺地在無(wú)數磐石沙礫中穿梭，生生不息。瀑布正中央有一塊巨石，長(cháng)年累月被瀑流侵蝕，表皮剝落很多，卻仍然穩穩當當盤(pán)在哪兒，像個(gè)鶴發(fā)童顏的老者，雖已年逾古稀，但老當益壯，隨意將瀑流扭開(kāi)分成兩股作它的珠簾。
看到這里，我那容易頭腦發(fā)熱的膽大細胞又開(kāi)始活躍了只見(jiàn)它左竄竄，右跳跳，不停地指揮我的手腳向通往水潭邊緣的青石階底部走去。我非�？熳呦铝耸A，興奮地把手伸進(jìn)水里。嘶一一我倒吸一口涼氣，只由于這水涼的不可以。然而我如何會(huì )認輸呢我沒(méi)把手放開(kāi)，一直浸泡在水中。日漸地，我感覺(jué)不如何涼了，我知曉這是由于手適應了水的溫度。因此，我更放肆地潑起水來(lái)。一會(huì )兒后，我玩膩了甩開(kāi)手正籌備上去時(shí)，一腳踏在片濕滑的青苔上，一下子向后倒去。正在我以為要和刺骨冰冷的水潭來(lái)個(gè)大大的擁抱然后與巨石群親密接觸時(shí)，旁邊的一個(gè)老人伸手拉了我一把，把我拽了上來(lái)。我驚魂未定，半晌才平復下心情。我向那位老人投去感激的目光，道了聲謝，便飛奔去了母親身邊。
其實(shí)，綏寧之旅絕不止黃桑，但畢竟這瀑布最為亮眼，也最為壯觀(guān)秀麗。它的水流，正如大家的旅途，伸向遠方……
關(guān)于景物描寫(xiě)的初中二年級語(yǔ)文作文3
大地母親四季穿著(zhù)五顏六色的衣服，愛(ài)美的公主小公園也買(mǎi)了四件華麗的新衣裳。
春季，花兒探出五顏六色的小腦袋，小草伸出小手跟大家打招呼，到處都是五彩繽紛的�？�!玫瑰穿著(zhù)紅色的裙子，像一朵小火花;薰衣草換上了紫色的風(fēng)衣，像一個(gè)高傲的富家小姐;梨花身上是一件白色的紗裙;郁金香買(mǎi)了一件粉紅色的運動(dòng)服飾;迎春也把自己打扮成了金黃色的小仙女。公園穿上了一件五顏六色的衣服。
夏季，大樹(shù)都長(cháng)得又高又大，像是守護公園的.士兵。茂密的枝葉搭成了一個(gè)綠色的大遮陽(yáng)傘。這個(gè)時(shí)候，公園的溫度可高哩。每次上了汽車(chē)，就像是在“蒸桑拿”。這個(gè)時(shí)候，吃一根甜甜的冰棍，就像去了天堂一樣幸福。暑假，游客像泉水一樣涌進(jìn)公園。他們都穿得花花綠綠的。緊隨時(shí)尚的公園也穿上了可愛(ài)的沙灘裙。
秋季，金黃色的落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。路上的環(huán)衛工大家增加了不少，公園里的棗樹(shù)母親生了一大堆小棗。天氣日漸變涼了。果園里熱鬧了。蘋(píng)果樹(shù)母親，梨樹(shù)母親都一個(gè)勁的讓我們的小孩變得又大又甜。公園穿上了金黃色的夾克。
冬季，鵝毛大雪在空中翩翩起舞。冬爺爺給大地、屋頂蓋上了厚厚的棉被。公園里的滑雪場(chǎng)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了，潔白的人造雪花搭成了一個(gè)山坡的形狀。小孩們坐在小型沙發(fā)上，呼的一下，像長(cháng)了翅膀的仙子通常，飛了下去，投進(jìn)雪地母親的懷抱里。還有很多人在雪地上玩起了游戲。女生們堆著(zhù)一個(gè)個(gè)小雪人，先滾一個(gè)大雪球，再滾一個(gè)小一點(diǎn)的雪球放到大雪球上面。小雪人有身體了。再往小球上面插一根胡蘿卜，這是雪人小巧可愛(ài)的鼻子。在大球左右插兩根差不多長(cháng)的樹(shù)枝，當作雪人的胳膊和手。接著(zhù)找兩粒黑色的小鵝卵石，當作雪人黑葡萄般的雙眼。最后在頭頂蓋一個(gè)小桶，這是雪人的帽子。一個(gè)雪人完成了。男生們在玩打雪仗，弄的每一個(gè)人身上都有不少雪花。變成了一個(gè)個(gè)小雪人。公園呢，看著(zhù)小孩們這么高興，她也笑了，穿上了雪白的棉衣。
小公園的四件衣服漂亮極了，你喜歡她的哪件衣服呢?小公園這樣愛(ài)美，大家去玩的時(shí)候，可千萬(wàn)不要弄臟了她的新衣服呀。
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