二年級作文300字集錦四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的二年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

　　今天我值日。我站在教室的前面，看同學(xué)們是否在認真早讀。忽然，從教室的最后面傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲：“喂、喂，我這支鉛筆好看嗎？”“挺好看的，讓我寫(xiě)寫(xiě)看”。低著(zhù)頭說(shuō)話(huà)的到底是誰(shuí)��？我正在納悶，那位講話(huà)的同學(xué)剛好把頭抬了起來(lái)。呀！她是我最要好的朋友！我有點(diǎn)為難了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不忍心把她的名字記在榜里，因為我倆從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉。如果記了，說(shuō)不定她會(huì )生我的氣，好朋友可就做不成了。

　　這時(shí)，我心里怦怦直跳，仿佛老師就站在背后，同學(xué)們也好像在盯著(zhù)我：“胡璟奕，你這個(gè)班長(cháng)怎么這么不負責任呀！”于是，我就狠下心把她的名字記在黑板上了�；剡^(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)她正抬頭看著(zhù)自己的名字，我以為她要生氣了，誰(shuí)知她卻高興地對我說(shuō)：“還好你提醒了我，我不再隨便說(shuō)話(huà)了�！闭f(shuō)完，就認認真真的讀起書(shū)來(lái)，再沒(méi)有講話(huà)。我見(jiàn)她讀得這樣認真，就把她的名字從黑板上擦掉，她抬頭看見(jiàn)了，朝我眨眨眼睛，我會(huì )心的笑了。

二年級作文300字 篇2

　　每當老師留了作文，我總是發(fā)感 慨:哎！我不想寫(xiě)作文！誰(shuí)來(lái)救救我��！每次我不知道怎么往下寫(xiě)的時(shí)候，我總是鬧情緒，有時(shí)媽媽還為了我的作文生氣。

　　我一定要克服寫(xiě)作文的困難，聽(tīng)媽媽平時(shí)教導我說(shuō)：“寫(xiě)好作文，就要靠你平時(shí)來(lái)體驗生活，積累一些好詞、好句、好名言、好諺語(yǔ)······所以平時(shí)要做一個(gè)有心人，來(lái)認真的觀(guān)察生活，只有這樣，你的作文水平才會(huì )提高�！蔽蚁露�決心，每天積累三個(gè)詞語(yǔ)、五個(gè)好句子、五個(gè)好名言、五個(gè)好諺語(yǔ)，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)本子來(lái)記錄每一天懂得的知識，我每天見(jiàn)縫插針，一有時(shí)間就積累一些知識，我日復一日，用心體會(huì )，多練筆，多觀(guān)察。媽媽說(shuō)過(guò)：“你積累了詞語(yǔ)，寫(xiě)作文的時(shí)候也能正確使用它了�！蔽覜](méi)事就寫(xiě)作文，舉個(gè)例子吧：中秋節的時(shí)候，媽媽帶我回到了姥姥家，中午，一直老貓和一只小狗打起來(lái)了。我回來(lái)后，媽媽讓我把它們在打架時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作著(zhù)重描寫(xiě)，我運用了很多我平常積累的成語(yǔ)，媽媽看了我的.作文，不停地夸我作文水平提高了。

　　從那以后，我的作文水平提高的很快，老師也夸獎我，我明白了：寫(xiě)作文要靠平時(shí)的觀(guān)察、積累，只有付出努力，才會(huì )有進(jìn)步！

二年級作文300字 篇3

　　今天我們全家去吃年夜飯。吃年夜飯的地方在一個(gè)酒店里，一個(gè)房間有兩桌，酒店挺漂亮的。

　　晶晶姐姐的女兒也來(lái)了。姐姐讓她叫我“小阿姨”。我說(shuō)：“我還小，最好還是叫我姐姐”。小妹妹就叫我姐姐了。小妹妹開(kāi)始看我媽媽很年輕，就叫了阿姨。結果晶晶姐姐讓她喊我媽媽“外婆”。媽媽抱起小妹妹，小妹妹說(shuō)：“我已經(jīng)大了，不用人抱了�！�

　　吃飯的時(shí)候大人開(kāi)始分紅包，我負責收紅包。當然我也給小妹妹發(fā)紅包了，雖然只有20元。我問(wèn)小妹妹會(huì )不會(huì )嫌少。晶晶姐姐說(shuō)：“你給的紅包，哪怕一角錢(qián)也不會(huì )嫌棄�！边@20元錢(qián)是我給媽媽打掃衛生、洗腳賺來(lái)的。

　　我收到的紅包有厚厚一疊，都被媽媽登記到我的存折上了，我也搞不清是誰(shuí)給的。吃了什么也早忘記了。一起吃飯的姑婆、姑丈、舅舅、舅媽、姨媽、姑父，一年就見(jiàn)一次。年紀最大的是姑丈，有90歲了。長(cháng)輩坐一桌，小輩坐一桌。

　　那個(gè)小妹妹吃完飯開(kāi)始玩。小妹妹一只手只能拉我一個(gè)手指頭。晶晶姐姐讓我們扮演動(dòng)物。小妹妹表演的猩猩是在地上爬的，表演的大象亂甩手。樓梯是用來(lái)爬的。真好玩！

二年級作文300字 篇4

　　下課了，我們在走廊上玩“叮叮當當老鼠靠墻”的游戲。陳同學(xué)自告奮勇地當起了“老貓”，剩下的同學(xué)都是調皮的“小老鼠”。

　　游戲開(kāi)始了，“老貓”飛奔著(zhù)撲向“老鼠”群，“老鼠”們嚇壞了，連忙四處逃竄，“老貓”撲了個(gè)空，“它”氣急敗壞地咬了咬牙，又開(kāi)始了新的攻擊。眼看“老貓”離我只幾步之遙，我急中生智，緊緊地貼在墻上，“老貓”沒(méi)有得逞，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　最好玩的要數我們“小老鼠”想出來(lái)的“肢體鏈接法”了�！爸�體鏈接法”是一只“小老鼠”一只手扶著(zhù)墻，其他“老鼠”手拉手地排成一隊，最后一只“小老鼠”拉著(zhù)扶著(zhù)墻的那只“小老鼠”，按游戲規則來(lái)講，如果“小老鼠”們這樣做，“老貓”是不能碰任何一只“小老鼠”的。這樣，我們“小老鼠”不費吹灰之力就戰勝了“老貓”。

　　不知不覺(jué)中上課的鈴聲在我們的歡笑中響了，我們依依不舍地回到了教室。

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