剪紙二年級作文300字3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的剪紙二年級作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
剪紙二年級作文300字 篇1
“咔嚓”一聲，一幅惟妙惟肖的剪紙在姥姥手里誕生了。
我接過(guò)剪紙，仔細地端詳了一會(huì )。只見(jiàn)那頭老牛體格健壯，兩只炯炯有神的大眼睛緊盯著(zhù)那對好朋友，兩只大耳朵聽(tīng)著(zhù)那對好朋友的對話(huà)。那上而粗的角則朝內彎曲著(zhù)，兩個(gè)好朋友的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑，仿佛有說(shuō)不完的開(kāi)心。兩只喜鵲，一只正在牛背上旁若無(wú)人的休息，另一只則朝他們而來(lái)，好像它也想加入這支快樂(lè )的隊伍。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境，烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)，一頭老牛在河邊吃嫩綠的青草，忽然，一個(gè)牧童以矯健的'身手，翻上了牛背，搖頭晃腦的哼著(zhù)小調。這時(shí)，又一個(gè)牧童路過(guò)，可能因為身材矮小，無(wú)論怎么爬都上不去。正當那個(gè)牧童垂頭喪氣想離開(kāi)時(shí)，騎在牛背上的那個(gè)牧童伸著(zhù)手來(lái)并說(shuō)：“我拉你上來(lái)吧！”那個(gè)在牛背底下的牧童臉上立馬開(kāi)心了起來(lái)，在一臂之力下終于上了牛背，他倆一起唱著(zhù)山歌，臉上都露出了天真無(wú)邪的笑容。這時(shí)，那在牛角上的小鳥(niǎo)似乎也明白了什么，也：“嘰嘰”地叫了起來(lái)，另一只喜鵲見(jiàn)此情形，似乎也想做個(gè)伴奏樂(lè )師，便沖了下來(lái)。
這幅剪紙雖簡(jiǎn)單，但它讓我明白了人與人之間只有互相幫助，才能使關(guān)系更融洽。
剪紙二年級作文300字 篇2
剪紙是民間藝術(shù)的一種，是以紙為加工對象，以剪刀為工具進(jìn)行創(chuàng )作的藝術(shù)。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久。作為傳統民間藝術(shù)的一種在民俗活動(dòng)中占有重要位置。剪紙往往通過(guò)諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構成美麗的圖案。
每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后都有一個(gè)神秘精彩的故事。暑假里媽媽帶我去爬棒槌山。當我快爬到山頂時(shí)，就看見(jiàn)一張張美麗的剪紙，看得我眼花繚亂。我趕緊向前走幾步，看得仔細些。突然我看到里面最漂亮的窗花了，是一幅孔雀剪紙。我去問(wèn)老奶奶這里有什么故事？老奶奶慈祥地說(shuō)：“從前有一個(gè)孔雀公主，最?lèi)?ài)穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花樹(shù)旁跳舞，被一個(gè)人看見(jiàn)了就把這美景剪下來(lái)了�！薄霸瓉�(lái)是這樣一個(gè)美麗的故事呀！”
原來(lái)剪紙這么博大精深呀！我也要學(xué)一學(xué)剪紙。
剪紙二年級作文300字 篇3
今天，我和我的好朋友小菲在我家里一起做寒假作業(yè)，做完作業(yè)后小菲說(shuō)：“接下來(lái)，我們去外面玩兒吧！”我說(shuō)：“外面太冷了，不如咱倆剪手工畫(huà)吧！”說(shuō)著(zhù)我拿出了叔叔新送我的手工剪紙畫(huà)，我們坐在椅子上開(kāi)始找自己喜歡的畫(huà)，我選了一副畫(huà)，名字叫“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，畫(huà)上的鯉魚(yú)活靈活現，在鯉魚(yú)的背上還騎著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)紅襖的小胖娃娃，在鯉魚(yú)的前面有一個(gè)金色的拱形門(mén)，在門(mén)后一條成功飛躍的魚(yú)兒已經(jīng)變成了龍形。這幅畫(huà)我越看越喜歡，我想：今年是龍年，如果把它剪下來(lái)送給爸爸和媽媽?zhuān)麄円欢〞?huì )非常喜歡的。小菲剪的是卡通畫(huà)《美麗的白雪公主》，她說(shuō)要把這幅畫(huà)送給她的妹妹，因為她妹妹最喜歡白雪公主的故事了。
我們拿出了剪刀，開(kāi)始剪紙了，剪紙畫(huà)看起來(lái)容易，可是有些精致的地方不仔細處理，就很容易剪斷，我告訴小菲：“千萬(wàn)別剪斷了，否則就會(huì )影響美觀(guān)了�！弊詈蠼�(jīng)過(guò)一番細致的努力，我們的畫(huà)終于剪好了，兩幅剪紙畫(huà)都剪得很完美，我們想著(zhù)他們收到禮物的情景都會(huì )心地笑了。
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