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關(guān)于二年級作文匯總4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去廣州動(dòng)物園。
去到那里，我們先吃午飯，然后去海洋館。進(jìn)到海洋館，我看見(jiàn)一個(gè)池子，里面有各種各樣的小魚(yú)，有海洋劇場(chǎng)、神仙魚(yú)等。
我們看完小魚(yú)后又去看鯊魚(yú)與人共舞，我想：“鯊魚(yú)會(huì )不會(huì )咬與它共舞的人呢？”看完后，我才知道不會(huì )咬。接著(zhù)，我們去看美人魚(yú)表演，美人魚(yú)是一個(gè)大姐姐扮的。她一會(huì )翻筋斗，一會(huì )兒往上游，真好看！
后來(lái)，我們又去了海洋劇場(chǎng)，我看了尋找大海龜、海獅表演、白鯨表演，還有我最?lèi)?ài)看的海豚表演呢！
海洋館真有趣，讓我認識了很多海洋知識。
二年級作文 篇2
我最喜歡的老師是吳老師也是只教了我們一年的老師。
在一次上課期間，老師在讓我們背課文的時(shí)候，先讓我們把課文的意思寫(xiě)在一個(gè)紙條上，然后讓我們看著(zhù)紙條上的漢語(yǔ)背英語(yǔ)。每一次我都可以通過(guò)老師的檢查，如今他已離開(kāi)了我們到另外一個(gè)學(xué)校去了，我現在又回到了那個(gè)班級，我仿佛看到了那位老師的身影和老師給我們上課的情景，我時(shí)不時(shí)就會(huì )掉下眼淚或問(wèn)問(wèn)我的同學(xué)：“你現在還想讓吳老師給我們上課嗎？”
她說(shuō)：“非常想�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)我恨不得現在就去找到他。
他可藹可親，他的'教學(xué)方法獨特，我相信他還會(huì )給我們帶來(lái)教學(xué)方法獨特的時(shí)候，我們全班期待著(zhù)。老師快回來(lái)看看我們吧！
二年級作文 篇3
夏天一到，天氣就變得非常熱。
一天我出去晨練的時(shí)候，感到很涼爽，中午回到家的時(shí)候，感到非常的熱，就像在火爐一樣熱�；氐郊�，我趕緊開(kāi)起了空調，又喝了好多水，再洗了一個(gè)涼水澡，這才舒服多了。
下午我待在家里，“咚咚咚”三下敲門(mén)聲傳進(jìn)來(lái)，我打開(kāi)門(mén)看到爸爸回來(lái)了，趕緊把爸爸請進(jìn)來(lái)。剛想關(guān)門(mén)，太陽(yáng)也跟進(jìn)來(lái)了，刺得我的眼睛都睜不開(kāi)來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去，一直都這么熱，我熱得受不了，我想要是沒(méi)有夏天該多好呀！
二年級作文 篇4
美術(shù)課時(shí)，老師經(jīng)常教我們做一些工藝品。有一次，我們要學(xué)做筆筒。我把快遞盒子當材料，既節約又環(huán)保。
一開(kāi)始我不會(huì )做，聽(tīng)了老師講解后就嘗試了一下。先用一張橙黃色的紙，把它粘在一個(gè)正方體的盒子上。然后小心翼翼地把筆筒放倒，生怕破壞了它。我用水筆在后面幫它畫(huà)了一雙炯炯有神的大眼睛、一只小小的鼻子和一張甜滋滋的小嘴巴，還有一朵蝴蝶結。再用兩條藍色布加粉紅色蝴蝶結分別粘在了它的上面和下面，多像一個(gè)婀娜多姿的少女。接著(zhù)我拿出一張粉紅色的紙剪出了一個(gè)比筆筒大好幾倍的蝴蝶。我當時(shí)覺(jué)得很單調，就拿出花花綠綠的紙。再剪又細又長(cháng)的觸角時(shí)我遇到了一個(gè)難題。我經(jīng)常把觸角剪斷。我正想放棄時(shí)，忽然想起了一句名言“失敗是成功之母”。經(jīng)過(guò)許多次努力，我終于成功了。剪出了漂亮的觸角，還在一張綠色的紙上和一張虎皮的紙上各剪出兩個(gè)相連的愛(ài)心，它們像一對對翅膀栩栩如生，又精致又漂亮。
原來(lái)做筆筒也不容易呀！筆筒做好了。我感到非常開(kāi)心。讓我懂得了：不管做任何一件事都不能半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不怕失敗，堅持到底就會(huì )成功。
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