為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記（精選28篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家整理的為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇1
看了這篇文后，我十分贊賞周恩來(lái)的勇氣!即使周恩來(lái)只說(shuō)了一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)，也能讓所有中國人流下滾燙的淚珠，為什么?因為，周恩來(lái)認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。中國有一個(gè)這樣的人，一個(gè)偉大的目標，豈能讓中國人不流下淚水呢?
雖然周恩來(lái)只有12、3歲，但是他依然努力地讀書(shū)，也許，他對帝國主義只是懵懂，他的大伯也叫他不要多管閑事，但周恩來(lái)說(shuō)出這樣的話(huà)，他的大伯又能怎么樣?害怕、憤怒、高興、或是驕傲?但周恩來(lái)從不理會(huì )，因為他知道，讀書(shū)，就要為振興中華來(lái)讀，并不是為壓迫中國人，成為外國人的傀儡來(lái)讀，周恩來(lái)總理不但沒(méi)有這樣想，還想讓自己的知識更豐富，難道這樣的人不值得敬佩嗎?
目前，中國正在發(fā)展中，需要更多有知識的人才，長(cháng)大后能更好的保衛祖國，做為新一代的我們，不應該向周恩來(lái)學(xué)習嗎?
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇2
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是生本教育體系實(shí)驗教材語(yǔ)文第八冊第三十一課的課文，“中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強烈地刺激著(zhù)。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“ 中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著(zhù)他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。
多么遠大的理想啊!正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇3
今天我在表妹家看了一本關(guān)于偉人的書(shū)——《偉人的故事》。里面介紹了無(wú)數位英雄可歌可泣的感人事跡，其中最吸引我的要數《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章了，它記敘了一位無(wú)產(chǎn)階級革命家——周恩來(lái)小時(shí)候的一件事。
周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習，所以他的成績(jì)在班里一直名列前茅。有一天，校長(cháng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)?”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(cháng)聽(tīng)后大為滿(mǎn)意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日�！敝�，他以崇高的品格贏(yíng)得了全國人民的愛(ài)戴。
我想：他不僅是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家，也是我們子孫后代學(xué)習的榜樣，況且沒(méi)有解放前的生活是十分困難的，周總理能在那樣的環(huán)境里樹(shù)立那么遠大的目標，是很讓人佩服，而我們作為一名現代化的小學(xué)生，更應該努力學(xué)習，沿著(zhù)這位偉人的足跡走下去，做一個(gè)現代化的四有新人，那中華騰飛于世界之日就不會(huì )遠了。
看完那篇文章之后，我一直是這樣想的，事實(shí)證明，我的想法是對的，因為我們中國有艱苦樸素、自強不息、刻苦攻關(guān)、團結一致的傳統美德，特別是這次神舟五號的勝利返航，不僅體現了我國航天事業(yè)的實(shí)力，也標志著(zhù)中國成為世界上第三個(gè)能夠獨立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國家。那么，我們準備好了嗎?具備了21世紀少年兒童應該具備的素質(zhì)嗎?我相信，我們每個(gè)人都在朝著(zhù)這個(gè)方向努力，如果是這樣，請相信我們今天的努力不會(huì )白費，請相信為理想而奮斗是不會(huì )有錯的，請相信到了明天將會(huì )有太陽(yáng)升起，請相信祖國的未來(lái)屬于我們
同學(xué)們，讓我們對未來(lái)美好的前景充滿(mǎn)信心吧!
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇4
今天，我們學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》，從而讓我感受到了周恩來(lái)總理那種為報效祖國而讀書(shū)的心情，使我受益無(wú)窮。
這篇課文講述了少年周恩來(lái)在外國租界地看到一位中國婦女被洋人欺凌。卻沒(méi)有人給她撐腰，圍觀(guān)的中國人也是敢怒不敢言，周恩來(lái)深深體會(huì )到了“中華不振”，從而勵志”為中華之崛起而讀書(shū)“。這就是課文的主要內容。
是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。
在外國租界地都會(huì )掛一個(gè)“華人與狗禁止入內”的牌子，這是對我們多么大的侮辱啊!雖然他們現在不敢了，但是不代表以后永遠都不敢了。要讓他們永遠都不敢，必須要努力學(xué)習，長(cháng)大了報效祖國。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇5
今天我看了《為中華之崛起而讀書(shū)》這文章，同時(shí)這句話(huà)也是周恩來(lái)在一節修身課上許下的諾言。真沒(méi)想到他才十二三歲就有這么遠大的理想和抱負。周恩來(lái)為了這個(gè)理想，懷著(zhù)報效祖國的心辛苦學(xué)習，最后成為了新中國的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書(shū)的這句話(huà)深深的打動(dòng)了我。
自從讀了這篇文章后，我認識到讀書(shū)不僅僅是為了自己掌握知識，還要為了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。
2021年6月17日9時(shí)，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個(gè)人坐著(zhù)神舟十二號載人飛船，來(lái)到了我國自己的空間站駐留三個(gè)月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個(gè)大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現在就要好好學(xué)習文化知識，多看關(guān)于太空方面的書(shū)，多研究火箭的構造，還有要學(xué)習在太空生活的方法等等。
為中華之崛起而讀書(shū)，為中華太空而讀書(shū)。我要努力奮斗，夢(mèng)想總有實(shí)現的那一天。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇6
我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，感到周恩來(lái)很有志氣。
這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠大的志向。一天，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“請問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”大家踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)……周恩來(lái)站起來(lái)，清晰又堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話(huà)，不僅讓校長(cháng)吃驚，也讓我為之一振。當時(shí)，周恩來(lái)雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著(zhù)一個(gè)國家，真了不起呀！
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)的目的還沒(méi)有定下來(lái)，而且學(xué)習也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了祖國的繁榮而讀書(shū)。因為沒(méi)有祖國就沒(méi)有我們。盡管現在我們的祖國強大了一點(diǎn)，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。
我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇7
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強烈地刺激著(zhù)。周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因為周恩來(lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著(zhù)他的心。在這種情景下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：僅有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。
多么遠大的夢(mèng)想��！正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇8
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來(lái)到東北沈陽(yáng)的故事。有一次，他和同學(xué)們闖進(jìn)了外國租界地，看到一位中國婦女飽受洋人的欺負。中國巡警欺軟怕硬，把婦女訓斥了一通，圍觀(guān)的群眾敢怒不敢言，而且對此無(wú)能為力。從此周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大抱負。
一個(gè)十二歲的少年竟立下了那么大的理想！當之不愧是我們國家的總理呀！他的少年時(shí)代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無(wú)能。他想要推翻舊社會(huì )，建立新中國的愛(ài)國心態(tài)，真是強烈��！
再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個(gè)時(shí)候，早就把飯搶光了，而現在每天不用為國家的安危擔憂(yōu)�？墒俏覀儸F在都把時(shí)間用在什么地方了呢?有時(shí)打游戲，有時(shí)泡在網(wǎng)吧里，有時(shí)戴著(zhù)耳機上網(wǎng)。還有人說(shuō)過(guò)：“過(guò)一天是一天，反正有很多天等著(zhù)我們過(guò)”。他們根本沒(méi)想過(guò)將來(lái)干什么職業(yè)，更別說(shuō)為國家做貢獻了。
我知道，“少年強則中國強，少年富則中國富，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步”的名言。必須從小立下遠大理想，刻苦學(xué)習，為將來(lái)能成為祖國的棟梁之才而努力。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇9
周恩來(lái)是新中國第一位總理，他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書(shū)。
文中是這樣寫(xiě)的：新學(xué)年，在奉天東關(guān)模范學(xué)校，周恩來(lái)說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，立志要振興中華。那是因為，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽(tīng)到了“中華不振”這個(gè)詞，后來(lái)在一個(gè)被外國人占據的地方，他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車(chē)軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會(huì )到了“中華不振”的真正含義：當時(shí)的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。
我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”的真正意義。這句話(huà)不光是嘴上說(shuō)，更是要做到。媽媽常說(shuō)：“雖然現在中國已經(jīng)很強大，但是我們也要努力奮斗，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來(lái)，應該珍惜現在的美好生活，像周恩來(lái)一樣有自己的理想。媽媽問(wèn)我為什么而讀書(shū)，我想了下一下給媽媽說(shuō)：“為夢(mèng)想而讀書(shū)”。我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢(mèng)人。
周總理的愛(ài)國精神值得我們學(xué)習，我要好好學(xué)習、天天向上，去追逐屬于我的夢(mèng)想！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇10
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標是渺小的，總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了，學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇11
這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，周恩來(lái)清晰而堅定、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的心。
我以前是為理智而讀書(shū)的，認為讀好了書(shū)就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會(huì )輕易上當受騙。我聽(tīng)了周恩來(lái)的一番話(huà)這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，周恩來(lái)清晰而堅定、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的心。
我以前是為理智而讀書(shū)的，認為讀好了書(shū)就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會(huì )輕易上當受騙。我聽(tīng)了周恩來(lái)的一番話(huà)以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國的抱負和他為人民著(zhù)想的胸懷。
我以前成績(jì)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jì)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國人感到自豪。以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國的抱負和他為人民著(zhù)想的胸懷。
我以前成績(jì)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jì)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國人感到自豪。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇12
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強烈地刺激著(zhù)。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他可不是靈機一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的。那是因為周恩來(lái)總理他生在1898年，那時(shí)正是清朝末年��！中國因為落后，所以被帝國主義用強制手段在半殖民地國家的口岸或城市劃界租借的區域。周恩來(lái)總理他看見(jiàn)了這些事，感到國家的貧弱不振。當時(shí)他就明白了一個(gè)道理：只有國家強大了，富有了，我們個(gè)人才能有前途。這是一個(gè)多么遠大的理想��！那年他才12歲，比我大2歲。
能想到他的心里裝著(zhù)不是個(gè)人，而是整個(gè)國家、整個(gè)民族。今天，中國人再也不會(huì )受到帝國主義的列強欺負了，中國正在一步步得走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。在還沒(méi)有讀這篇課文前，我的讀書(shū)目的是：為了爸爸媽媽將來(lái)的幸福、為了有個(gè)溫馨的家庭而讀書(shū)的。但是，讀了這篇文章后，我才明白讀書(shū)不僅是為了有好的知識，還又能為了能讓國家變的更強大、更富有而讀書(shū)。
將來(lái)，我也要向周恩來(lái)總理學(xué)習，從小就樹(shù)立遠大的志向，長(cháng)大之后為祖國的繁榮昌盛而努力！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇13
“為中華之崛起而讀書(shū)”是我們敬愛(ài)的周總理12歲時(shí)立下的誓言。當時(shí)，12歲的少年周恩來(lái)就讀于沈陽(yáng)“東關(guān)模范學(xué)�！�。一次上課時(shí)，先生問(wèn)學(xué)生讀書(shū)為了什么。有人回答說(shuō)為明理而讀書(shū)，也有人說(shuō)為做官而讀書(shū)，還有人說(shuō)為家父而讀書(shū)，唯有少年周恩來(lái)應對先生的問(wèn)題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時(shí)耳聞目睹的舊中國的種。種瀕于危難之時(shí)的嚴酷現實(shí)。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書(shū)”
讀完了這本書(shū)，我合書(shū)沉思。12歲的周恩來(lái)立志為國家強盛而讀書(shū)，一語(yǔ)道破了讀書(shū)的意義。腐敗的舊中國內憂(yōu)外患，災難深重，一些大人都熟視無(wú)睹，而周恩來(lái)年僅12歲，就志存高遠，能為祖國的存亡而擔憂(yōu)。更令人敬佩的是立下大志的`少年周恩來(lái)，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。
應對周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，許多只知讀書(shū)而不知為什么讀書(shū)的人，應當重新改變自己的指向。我常聽(tīng)爸爸說(shuō)起古人的話(huà)：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成�！蔽疫^(guò)去憑著(zhù)想光彩圖面子的想法去讀書(shū)，即使讀出來(lái)又有什么用呢？
少年時(shí)代的周恩來(lái)，以他的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。他的“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言激勵了我們，像風(fēng)帆，像羽翼，勤奮學(xué)習，不懈努力，把祖國建設得更美麗更強大。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇14
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國的強大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。
中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復興勢不可擋。
近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習了陽(yáng)明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實(shí)踐以修養品德，做到知行合一。
當下，經(jīng)濟下行已成定勢，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì )因大勢的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒�，只有在欠收的年份，依然長(cháng)得飽滿(mǎn)的葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì )受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(cháng)得飽滿(mǎn)的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng )造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇15
為中華之崛起而讀書(shū)，當我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負的偉人說(shuō)的。
沒(méi)錯，這句話(huà)是年僅13歲的周恩來(lái)說(shuō)的。千百年來(lái)，對于為什么讀書(shū)，有許多不同的回答，有的說(shuō)為了當官，有的說(shuō)為了發(fā)財，也有的說(shuō)為了光宗耀祖。那么，周恩來(lái)為什么會(huì )樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)這一崇高而又遠大的理想呢？
回首過(guò)去的歲月，我們永遠不會(huì )忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。
國家興亡，匹夫有責，少年周恩來(lái)正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì )把學(xué)的東西運用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標。
是的，讓我們沿著(zhù)偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，走向新的世界。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇16
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開(kāi)會(huì )，校長(cháng)突然給大家提出一個(gè)問(wèn)題---讀書(shū)為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō)；“為了發(fā)財”，輪到周恩來(lái)爺爺的時(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因為當時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證明，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負他的諾言。
一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹(shù)立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀的小學(xué)生，我們肩負著(zhù)民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認真回答的一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來(lái)爺爺的故事激勵著(zhù)我，我決心在以后地學(xué)習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實(shí)現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇17
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)，周恩來(lái)僅有十二三歲，卻能夠想著(zhù)為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過(guò)為國家盡一份力。
如果讓我來(lái)回答“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，我一定也會(huì )說(shuō)一些膚淺的話(huà)是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說(shuō)不出周總理說(shuō)的那么深遠的話(huà)�，F在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會(huì )翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開(kāi)為祖國盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么，但中國是一個(gè)大國，是一個(gè)有千千萬(wàn)人民組成的國家。中國有一句古話(huà)“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻出一份力，中國前進(jìn)的腳步能更快，人們的生活水平也會(huì )日益增高。
雖然中國還處于社會(huì )主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會(huì )沖破這個(gè)階段，走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來(lái)的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學(xué)習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會(huì )有更多的孩子會(huì )說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇18
當我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，想這肯定是一位有抱負的偉人。但這句話(huà)是周恩來(lái)總理13、14歲時(shí)說(shuō)的話(huà)。
周恩來(lái)總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著(zhù)全國人民，所以得到了全國人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀(guān)的群眾敢怒而不敢言，周恩來(lái)總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠大抱負。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(cháng)也喝彩“有志者當效周生��！”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì )環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會(huì )的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì )，建立新中國的崇高理想。他的愛(ài)國心，真是強烈��！
少年強則國強，少年智則國智。是的，周恩來(lái)總理在小時(shí)候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現在做起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇19
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
這篇課文主要講了一件事：周恩來(lái)聽(tīng)到伯父說(shuō)：“中華不振”四個(gè)字，疑惑不解，一個(gè)星期天，周恩來(lái)看見(jiàn)一個(gè)女人的親人被外國人軋死了，卻無(wú)人為她撐腰，這才體會(huì )到“中華不振”四個(gè)字的沉重分量，所以在修身課上才有了為中華之崛起而讀書(shū)的響亮回答。
周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的志向深深打動(dòng)了我，我立志，為中國富強而讀書(shū)。因為在20世紀初，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國聯(lián)軍侵略中國，后來(lái)，清政府被迫同八國及比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國簽訂了《親丑條約》。標志著(zhù)中國半殖民地半封建社會(huì )的形成，這時(shí)，中國變成了“國中之國”，變得腐敗，但經(jīng)過(guò)一代又一代的努力，中國變得強大起來(lái)，變得繁榮昌盛。
最近，嫦娥五號探測器飛到月球，它將在月球表面采集土壤，這是一個(gè)偉大的工程，據我所知，目前能到月球并采集土壤的國家只有3個(gè)，一個(gè)是美國，一個(gè)是俄羅斯，還有一個(gè)就是我們的中國。這件事說(shuō)明了我們中國變得越來(lái)越強大了。
但是，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，中國生產(chǎn)的華為手機，它的芯片中國還沒(méi)法自己生產(chǎn)，這就像人沒(méi)有了大腦，魚(yú)沒(méi)有了水，就無(wú)法生存。因此，我要刻苦學(xué)習，創(chuàng )造出人們生活所需要的東西，所以我要為中國富強而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇20
在人生漫長(cháng)的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會(huì )成功。為什么人的志向相同，而最終結果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅毅，是否勇敢，是否對生活充滿(mǎn)希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動(dòng)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)書(shū)名同時(shí)也是少年立大志的周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的一句震撼人心的話(huà)。這本書(shū)里記載了數不甚數的人生勵志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來(lái)總理小時(shí)候聽(tīng)到那些勸小孩讀書(shū)的諺語(yǔ)“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋”等就感到厭煩。因為這些話(huà)中說(shuō)明只是為了得到財富，滿(mǎn)足自己的欲望，并不是讀書(shū)的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問(wèn)他的學(xué)生們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？”學(xué)生們七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)“為賺錢(qián)而讀書(shū)”“為父母而讀書(shū)”“為當官而讀書(shū)”老師嘆了一口氣。這時(shí)，周恩來(lái)周總理用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！老師聽(tīng)后，贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直夸周恩來(lái)是一個(gè)人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來(lái)更加奮發(fā)農力了。長(cháng)大以后，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。
這本書(shū)告訴我們：一個(gè)人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動(dòng)才行。
在現實(shí)生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，我一定好好學(xué)習，絕不辜負您的期望”。但說(shuō)過(guò)就忘，還是照樣玩。當媽媽教訓我后，我才恍然大悟：要說(shuō)得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書(shū)后，我變得更加堅強了，仿佛一下子長(cháng)大了許多吶。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇21
老師經(jīng)常教導我:"多讀書(shū)，讀好書(shū)。"最近一段時(shí)間我看了《熱愛(ài)祖國，立志成材》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。
當我重新細讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來(lái)從小就有遠大的志向。有一天他的老師問(wèn)同學(xué)們：《你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？》有些同學(xué)回答：為做官而讀書(shū)，有些同學(xué)回答：為父母而讀書(shū)。還有些同學(xué)回答：為掙錢(qián)而讀書(shū)。而周恩來(lái)卻從容不迫地站起來(lái)回答：我為中華之崛起而讀書(shū)。""這一句簡(jiǎn)短的話(huà)使我聯(lián)想到許多同學(xué)對我手的話(huà)：只要考的好，父母就給買(mǎi)游戲機，電動(dòng)坦克，小電視機，幾乎要什么就買(mǎi)什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績(jì)，就向父母要獎金，買(mǎi)吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書(shū)的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開(kāi)始我從電視上、從課外書(shū)上，從老師的介紹中知道了舉國上下都在關(guān)注著(zhù)"希望工程"。
在我國一些邊遠的山區，在一些貧困的地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因為家中的時(shí)候困難，難上學(xué)而無(wú)錢(qián)上學(xué)。這也說(shuō)明我們國家目前經(jīng)濟還有不夠多發(fā)達，還有困難，要想祖國繁榮富強，就需要有更多的掌握各種科學(xué)知識的人才。當年，周恩來(lái)爺爺為了中國人不在受壓迫，受剝削，為了中華之崛起而讀書(shū)。那么生活在新社會(huì )的我，生活學(xué)習條件都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇22
我們學(xué)習了一篇為《為中華之崛起而讀書(shū)》的文章，文章講述了我們敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代的故事。
文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書(shū)的時(shí)候，在“外國人租借地”看到了中國政府對外國人和中國人的不平等待遇，十分氣憤。所以當校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書(shū)時(shí)，他堅定有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”在場(chǎng)的人都激動(dòng)不已。
“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板�！边@是周總理的老師對他的評價(jià)。周總理言談答問(wèn)經(jīng)常流露出對國家的大事的關(guān)心。周總理的愛(ài)國精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著(zhù)知識的甘露。革命書(shū)刊成了他最親密的朋友，學(xué)習造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現在的孩子，有著(zhù)豐富的書(shū)籍和優(yōu)越的環(huán)境，反而舍棄了對知識的追求，沉溺在漫畫(huà)和游戲之中，俗話(huà)說(shuō)：“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸予人�！蔽覀冎袊硕辔锊�，外國人憑什么敢在中國胡作非為？原因就是當時(shí)的中國政府太腐敗，社會(huì )落后，如果人們都像周恩來(lái)一樣胸懷大志，熱愛(ài)祖國，祖國就不會(huì )受外國欺負。
現在，我們在黨的領(lǐng)導下趕走侵略者，建立新中國，過(guò)上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰爭勝利，我們失去了千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞。我們年輕的一代，應向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書(shū)，將血和淚的教訓化作我們成才的動(dòng)力。所以，周總理是我們永遠學(xué)習的榜樣。
這篇文章帶給我的觸動(dòng)很大，它讓我懂得周總理可貴的品質(zhì)，熱愛(ài)祖國、富有正義感、刻苦學(xué)習、胸懷大志。如果能做到這些，不管你是不是偉人，首先你一定是個(gè)受人尊敬的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇23
這件事情現在被寫(xiě)入了書(shū)，載入了歷史，是這樣的：
那一天，教書(shū)先生在班上提了一個(gè)問(wèn)題：“你們是為什么而讀書(shū)？”回答的答案是五花八門(mén)，有的說(shuō)“為以后的工作而讀”，有的說(shuō)“為我爸爸媽媽而讀”，盡管答案這么多，可是沒(méi)有一個(gè)讓先生滿(mǎn)意當問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，一個(gè)堅定的聲音：“為中華之崛起而讀書(shū)的！”先生十分滿(mǎn)意甚至情不自禁地說(shuō)：“有志者當效周生！”
這雖然只是一個(gè)小小的故事，但是其中包含的道理卻是十分深奧。
如果沒(méi)有這句話(huà)，那周恩來(lái)總理心中也會(huì )是這么想的，他從小就立志要為中華之崛起而奮斗，所以他從小就刻苦學(xué)習，勤奮努力，然后用他所學(xué)到的知識運用到為中華革命崛起的地方。也正是這個(gè)誓言使他日夜操勞地為中國而出力，即使是他病重的時(shí)候，在生命的最后一天依舊是工作23小時(shí)，只休息了一小時(shí)。
讀了這篇文章后，我的眼眶潤濕了，但是流淚是沒(méi)有用的，現在中國正是需要人才的時(shí)候，我必須努力學(xué)習、刻苦鉆研，學(xué)到真才實(shí)學(xué)，在將來(lái)的一天為我們的祖國而出力，將所有的精力投入到新中國的建設中去。發(fā)揮出自己更大的光，照亮祖國；發(fā)揮出更大的熱，溫暖祖國。
今后我一定是為了祖國貢獻而工作。
如果我當了教師，我便要讓祖國后一代的希望獲得我最好的教育；如果我當了科學(xué)家，我一定要搞出先進(jìn)的成果，讓我們祖國更加繁榮富強；如果我當了工程師，我將以我的雙手設計出美觀(guān)壯麗的高樓大廈，讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房；如果我當了軍人，那么我將以我的雙手捍衛我們祖國的神圣領(lǐng)土……
我現在知道的是我們的學(xué)習是為了祖國的發(fā)展而學(xué)習的，我們要朝著(zhù)這個(gè)目標奮斗，一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個(gè)偉大的志向吧！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇24
我有很多夢(mèng)想：當和小朋友過(guò)家家時(shí)，我喜歡做醫生，為小朋友看病，給他們打針吃藥。我曾驕傲地跟爸爸媽媽說(shuō)，我要當醫生，長(cháng)大后像李時(shí)珍一樣救死扶傷。當我來(lái)到媽媽學(xué)校，讀著(zhù)學(xué)校墻上掛的名人名言，我又想入非非：我想做科學(xué)家，像愛(ài)迪生那樣發(fā)明電燈為人類(lèi)帶來(lái)光明;我又想做音樂(lè )家，像聶耳、貝多芬，為人類(lèi)送上美妙的音樂(lè );我還想做畫(huà)家，像徐悲鴻那樣，為人類(lèi)帶來(lái)美……
今天，讀著(zhù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，我被少年周恩來(lái)的遠大志向深深地震撼了。周恩來(lái)是我國的開(kāi)國總理，他從小就有著(zhù)遠大的理想，偉大的抱負。在剛滿(mǎn)13時(shí)，就說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣有志氣的話(huà)，連校長(cháng)甚至全校都被深深地震動(dòng)了。他的一生無(wú)私地為人民服務(wù)，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱(chēng)贊，是與他從小的理想分不開(kāi)的。讀著(zhù)這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢(mèng)想變成現實(shí)，我也要像周恩來(lái)總理那樣從小胸懷大志，從小樹(shù)立遠大的理想。目前更重要的是好好讀書(shū)，努力學(xué)習，那么我的夢(mèng)想一定也會(huì )變成現實(shí)的。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇25
我聽(tīng)了張老師的《為中華之崛起而讀書(shū)》，談一點(diǎn)自己的看法。
第一、教學(xué)環(huán)節設計巧妙。為了讓學(xué)生體會(huì )中華不振的真正原因，張老師在導入時(shí)就抓住租界地是什么樣的，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，結合課文說(shuō)，想象著(zhù)說(shuō)，然后教師出示租界地的圖片讓學(xué)生看著(zhù)說(shuō)，接著(zhù)讓學(xué)生想象中國人的生活，緊接著(zhù)，張老師點(diǎn)擊鼠標，把兩幅天壤之別的畫(huà)面放到一塊去對比看看，讓學(xué)生初步體會(huì )當時(shí)中國的貧窮、落后的現象。
第二、張老師在本節課中，在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都精心設計了導語(yǔ)，披文以入情，做到以情感人，為學(xué)生創(chuàng )設了良好的情感氛圍。一開(kāi)始，以租界“那是一片繁華、熱鬧的地方，那是一個(gè)惹出麻煩，沒(méi)處說(shuō)理的地方”引入，產(chǎn)生對伯父所說(shuō)的“中華不振”的疑惑。接著(zhù)通過(guò)他在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，“婦女哭訴；洋人得意揚揚；巡警訓斥；圍觀(guān)的中國人敢怒不敢言”的深入理解，再解租界，從中體會(huì )到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
第三、張老師的課容量很大，在一課時(shí)里將課文的內容全部設計在內，重點(diǎn)設計得當，但是因為教學(xué)內容設計較多，教師“灌輸”的時(shí)候多與學(xué)生思考和回答，整節課教師是主導，但學(xué)生的主體地位沒(méi)有能夠體現。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇26
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是我們學(xué)過(guò)的一片文章，每次看到這篇文章，我的感觸總是很多。
這篇課文寫(xiě)的是周恩來(lái)少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì )到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)，表現了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠大志向。
周恩來(lái)是這樣想的，也是這樣做的，縱觀(guān)他的一生，的確，時(shí)時(shí)刻刻都在為著(zhù)祖國的強大而奮斗，在他心中時(shí)刻裝著(zhù)祖國和人民，唯獨沒(méi)他自已。新中國成立后，周恩來(lái)一直任政府總理。為了了解民意，掌握真實(shí)情況，為管理決策提供幫助，更好地為人民服務(wù)，周恩來(lái)是幾十年如一日，到群眾中去，深入實(shí)際，調查研究，事必躬親，祖國的大江南北，城市鄉村，處處留下了他的足跡。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我們永遠學(xué)習的榜樣。
古往今來(lái)，像周恩來(lái)那樣懷揣一顆炙熱的愛(ài)國心，為祖國甘愿奉獻一切的人比比皆是。愛(ài)國，是陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！睈�(ài)國是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州�！睈�(ài)國，是錢(qián)學(xué)森放棄國外的優(yōu)越條件，毅然選擇回國的決心，愛(ài)國，更是宋慶齡對藐視中國人的美國學(xué)生的有力回擊。
古今中外，有無(wú)數仁人志士為祖國付出自已的一切，他們無(wú)怨無(wú)悔，因為他們心中只有兩個(gè)字——愛(ài)國，一顆愛(ài)國心，能撐起一切苦難;一顆愛(ài)國心，能跨越無(wú)數挑戰;一顆愛(ài)國心，能讓我們理想展翅高飛。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇27
這篇文章的主人公是少年周恩來(lái)�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”這是他年少志向，就是因為這句話(huà)，周恩來(lái)長(cháng)大之后成了無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
十二歲那年，周恩來(lái)到了東北。他的伯父指著(zhù)一片繁華、熱鬧的地方，對他說(shuō)：“沒(méi)事可千萬(wàn)不能到那兒去，那就是“租界”，惹出麻煩就糟了!”“為什么呢?”周恩來(lái)好奇地問(wèn)�！爸腥A不振啊!”好奇心驅使這周恩來(lái)，他一定要親自去看個(gè)究竟。到了那兒，看見(jiàn)一位婦女坐在地上，旁邊還有位得意的洋人。原來(lái)，這位婦女的親人被洋人的車(chē)子給撞死了，想讓中國巡警主持公道。但巡警不但不處罰洋人，還大罵中國婦女，誰(shuí)看了都為之氣憤。
之后，在課堂上，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“為什么而讀書(shū)�！贝蠹移咦彀松�。有的說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！边�有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！倍芏鱽�(lái)卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”他說(shuō)得是那么清晰而有力。
其實(shí)，少年周恩來(lái)早已認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。整篇文章表現出了少年周恩來(lái)的博大胸襟和非凡抱負。
周恩來(lái)成為了中國的一名共產(chǎn)黨，為人民作出了許多貢獻，人民都愛(ài)戴他。正是因為有了許許多多像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”的革命先輩，才取得革命的勝利，人民的解放!
七月一日是建黨節，讓我們一起緬懷他們，同時(shí)也感謝他們，感謝他們讓人們過(guò)上幸福生活，感謝他們筑就了中華民族不屈的鋼鐵精神!
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇28
老師經(jīng)常教導我們：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊罱欢螘r(shí)間，我看了《熱愛(ài)祖國，立志成材》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當我重新細讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章就像石頭般落在了我心里。
這篇文章告訴我：周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢(qián)而讀書(shū)�！笨芍芏鱽�(lái)卻迫不及待地站起來(lái)，說(shuō):“我為中華之崛起而讀書(shū)�！边@一句簡(jiǎn)短的話(huà)，使我聯(lián)想到了許多同學(xué)對我說(shuō)：只要我考得好，媽媽就給我買(mǎi)電腦、玩具……幾乎想要什么就要什么。我自己呢，不也是一旦得了好成績(jì)，媽媽就給我買(mǎi)打印機、復讀機的嗎？
看完這篇文章，我想了許多許多：我從電視上，從報刊上，從家長(cháng)老師身邊知道了舉國上下都在關(guān)注著(zhù)“希望工程”，知道了許多同學(xué)都因為家里沒(méi)錢(qián)上不起學(xué)。這說(shuō)明我國經(jīng)濟還不夠發(fā)達，還有困難。要想祖國繁榮富強，就需要更多的掌握各種科學(xué)知識的人才。當年周恩來(lái)爺爺為了中國人不再受壓迫，受剝削，為了中華之崛而讀書(shū)。那么在新社會(huì )的我，生活、學(xué)習都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華振興而讀書(shū)。
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