五年級《童年》優(yōu)秀讀書(shū)筆記
當認真看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編為大家整理的五年級《童年》優(yōu)秀讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
五年級《童年》優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
童年如畫(huà)，它記錄著(zhù)精彩的瞬間;童年如歌，它跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符;童年如海，它翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。在我以往的印記中，覺(jué)得每個(gè)人理所當然會(huì )有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的過(guò)去�？删驮谇岸螘r(shí)間，我閱讀了高爾基的自傳體作品《童年》后，我的心就仿佛灌了鉛似的，原來(lái)我對童年的認識是如此的膚淺。
名著(zhù)《童年》講敘的是高爾基從三歲至十歲這段時(shí)間沉重的童年往事。童年的高爾基(即書(shū)中的阿廖沙)，在童年的時(shí)候就失去父親，隨著(zhù)母親和外祖母一起搬到外祖父家去住。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著(zhù)敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開(kāi)始懷著(zhù)不安的心情觀(guān)察周?chē)娜藗�，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的童年留下的只是不安，只是傷痛，只是悲慘。
從書(shū)中的字里行間，我感受自己是個(gè)幸福的孩子，我為生在這個(gè)國度而幸福自豪，我應該要珍惜美好時(shí)光!
在阿廖沙生活的社會(huì )里，人們大部分都像他的外祖父和他的兩個(gè)舅舅一樣，都是自私、貪婪、殘暴的。阿廖沙生活的那個(gè)社會(huì )，就是一個(gè)人間地獄啊!而看看我們生活的這個(gè)社會(huì )：大多數的人都是像阿廖沙的外祖母一樣，勇敢樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)生活，善良純真，我們生活在一個(gè)這么美好幸福的社會(huì )了，我們沒(méi)有過(guò)早地體會(huì )到這人世間的奸險邪惡，我們最起碼是在一個(gè)充滿(mǎn)文明和友愛(ài)的地方度過(guò)我們大部分的童年時(shí)光。我們在書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)始了，老師們熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)，在這知識的海洋中遨游。這樣的生活，我們不幸福嗎?我們不應該好好珍惜這份美好的幸福嗎?這一切不都是有強大的祖國作為我們堅強的后盾嗎?我們不應該感恩嗎?
想想我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，可我還不滿(mǎn)足，有時(shí)還會(huì )肆意發(fā)脾氣。爺爺奶奶們把我們當成寶一樣，不斷地努力滿(mǎn)足我們放誕無(wú)禮的要求!每天，我們基本上回家馬上就會(huì )有飯吃，每一餐幾乎會(huì )有自己喜歡的菜肴，這是多么幸福啊!阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧，我覺(jué)得我們應該要好好珍惜這幸福美滿(mǎn)的生活啊!
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人;做一個(gè)對社會(huì )有用的人;做一個(gè)對國家有貢獻的人，要感恩祖國。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢?回首往事，我要改變那個(gè)任性的我;珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息，用行動(dòng)來(lái)感恩強大的祖國;展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想!
每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章!
五年級《童年》優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
童年是一片花田，絢麗多彩;童年是一朵白云，自由自在;童年也是一棵樹(shù)苗，充滿(mǎn)了勃勃生機。童年往往是美好的，幸福的。但有一篇小說(shuō)卻體現了兩百多年前的另一種黑暗殘酷的童年，它正是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部舉世聞名的著(zhù)作，名叫《童年》。
《童年》這部小說(shuō)主要講述了前蘇聯(lián)的一名男孩阿廖沙在當時(shí)動(dòng)搖，腐敗的社會(huì )與黑暗的家庭中所度過(guò)的一段充滿(mǎn)陰影的童年。相比起現在大部分孩子們幸�？鞓�(lè )的童年，阿廖沙的童年生活簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)!家人的勾心斗角與外公打罵，母親的一次又一次離去，外面社會(huì )上的人們的`貪婪與無(wú)知……由此可見(jiàn)當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽。而我從字里行間也能夠體會(huì )到作者對當時(shí)的黑暗社會(huì )的不滿(mǎn)與厭惡，及對社會(huì )小市民的言行的諷刺。
而當年的社會(huì )時(shí)代早已成為過(guò)去，迎接人們的是一個(gè)全新的和平，穩定的新時(shí)代。雖然社會(huì )已重新恢復穩定，親人之間也少了許多明爭暗斗，但依舊有許多孩子正像阿廖沙那樣，被困在了他們黑暗的童年中，困在了噩夢(mèng)般的回憶里。成堆的課外補習班與作業(yè)，暴躁的父母，與伙伴相隔，被父母看在家中，強迫他們學(xué)習，看書(shū)。不論他們愿不愿意，累不累，以及他們自己的想法。在這里我想問(wèn)一下，這樣的學(xué)習有用嗎?這些父母難道就不顧及孩子自己的想法嗎?孩子難道就只是學(xué)習的機器嗎?
我認為，與其讓孩子無(wú)止盡的拼命學(xué)習，倒不如讓他們放下手中的筆，走出家門(mén)，多到公園里呼吸一下新鮮空氣，和大自然好好親近一下�；蛘叩竭\動(dòng)場(chǎng)，打打籃球，跑跑步，鍛煉一下身體。還可以讓孩子與同學(xué)和朋友一起玩一玩，交流一番�；驇麄內⒓右恍┯幸娴幕顒�(dòng)，充實(shí)生活，也由此給予他們學(xué)習的動(dòng)力。勞逸結合，愉悅身心，學(xué)習才會(huì )更加有效，知識能更容易被孩子吸收�！坝袑W(xué)也有玩，童年更多彩!”
生命只有一次，時(shí)光也是一去不復返的。我希望，每個(gè)孩子在好好學(xué)習的同時(shí)，都能擁有屬于自己的那一段五彩繽紛的童年生活，擁有屬于自己的那一段逐夢(mèng)時(shí)光!
五年級《童年》優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
說(shuō)起來(lái)真讓人慚愧，我以前并不愛(ài)讀小說(shuō)，因為篇幅太長(cháng)，總需要花很多時(shí)間。所以，每次總是虎頭蛇尾，從未完整讀過(guò)一篇長(cháng)篇小說(shuō)。但是《童年》這本厚達380余頁(yè)的長(cháng)篇小說(shuō)卻深深地吸引了我，居然被我破天荒的讀完，而且說(shuō)是聚精會(huì )神地讀完也毫不為過(guò)。小說(shuō)讀完了，我為書(shū)中的主人公也就是作者高爾基原型的命運深深牽掛，我流過(guò)淚，與他同苦;我歡笑過(guò)，與他同樂(lè )，可以說(shuō)這是一本令人震撼、難忘和啟迪的好書(shū)，不愧是舉世公認的藝術(shù)珍品。下面還是讓我們一同感受一下主人公的成長(cháng)歷程吧!
馬克西姆。高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過(guò)三年學(xué)，11歲就走向社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最低層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗，而且當時(shí)受封建沙皇主義統治的社會(huì )十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱，但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時(shí)期，也曾有過(guò)自殺的念頭。那一次，他買(mǎi)了一把搶要自殺，但幸好沒(méi)打中心臟，不然就結束了他那年輕寶貴的生命。不過(guò)高爾基還是憑著(zhù)堅定的信念和堅強的毅力戰勝了自我，重新樹(shù)立起生活和學(xué)習的信心。他依然酷愛(ài)學(xué)習，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅持寫(xiě)作實(shí)踐和閱讀大量的書(shū)籍。而且他還經(jīng)常創(chuàng )作一些詩(shī)歌之類(lèi)的作品，開(kāi)始他的小說(shuō)創(chuàng )作生涯，最終成為聞名歐洲的作家，也為我國廣大讀者所熟悉和喜愛(ài)。
現在想一下我的童年，真是天壤之別啊!首先，我出生在新社會(huì )，偉大的祖國繁榮富強、蒸蒸日上，人民安居樂(lè )業(yè)，其次，我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，住在美麗的翠�；▓@自不必說(shuō)，還有老師辛勤培育我、爸爸媽媽疼愛(ài)我、爺爺奶奶呵護我�？梢哉f(shuō)和我同時(shí)代的少年朋友們都享受到來(lái)自社會(huì )和家庭的無(wú)限關(guān)愛(ài)。而高爾基沒(méi)有，但他卻那么堅強勇敢、努力進(jìn)取，敢于面對一切困難!通過(guò)勤奮努力成為了一個(gè)深受人們愛(ài)戴的偉大作家!
朋友們!讓我們一起來(lái)記住這個(gè)偉大的名字吧!一個(gè)值得我們每一個(gè)人，尤其是成長(cháng)中的青少年學(xué)習的楷�！郀柣�!讓我們學(xué)習他那勤于學(xué)習、善于寫(xiě)作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)!這就是我的讀后感。
五年級《童年》優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
我在假期里有幸讀《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中毒，連小孩也熱烈的參加一份。兩個(gè)舅舅為爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。
這本書(shū)獎的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎?
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì )，而沒(méi)有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢?他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習呢?
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判當時(shí)俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì )過(guò)去，我們向著(zhù)光明而奮斗吧!”
五年級《童年》優(yōu)秀讀書(shū)筆記5
阿廖沙在外祖父家，目睹并感受了那么多的丑陋、污穢和殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì )受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和富有同情心的人。這是因為，這個(gè)社會(huì )除了黑暗勢力，還有許多正直善良的人，正是這些人，給了阿廖沙力量，給了阿廖沙溫暖，使他看到了光明，哺育和培養了阿廖沙對生活得積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
書(shū)里對阿廖沙成長(cháng)最重要的一個(gè)人物，就是他的外祖母，善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)的外祖母，擁有強大的精神力量和豐富的內心生活，她信奉上帝，相信一切事情均有因果報應，相信無(wú)所不在的上帝會(huì )保佑她的粗暴、吝嗇的丈夫，相信上帝會(huì )使她的兩個(gè)兒子改邪歸正。正是這位外祖母，用無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)、民間故事培養和陶冶了阿廖沙的高尚情操，“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活”。
除外祖母外，還有那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的“小茨岡”，(可憐的小茨岡最后被十字架壓死)，那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(cháng)工格里高利，(可憐的格里高利最后兩只眼都瞎了，無(wú)法工作，流落街頭成為乞丐)那個(gè)獻身科學(xué)的戴著(zhù)眼鏡的“好事情”，(最后他被外祖父解雇了離開(kāi)了當地)。還有那可憐的早逝的父親和母親。
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