幼兒教師讀書(shū)筆記《不做溫室里的小花》

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的幼兒教師讀書(shū)筆記《不做溫室里的小花》，歡迎閱讀與收藏。

　　他們對孩子深深的疼愛(ài)并不是把孩子捧在手心里呵護，而是有意識的鍛煉他們面對困難的能力。這與我們現在一些父母的教育方法恰好相反。

　　宋慶齡的父親宋耀如曾經(jīng)選擇一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，帶孩子到華龍塔下。

　　他不是讓他們來(lái)參觀(guān)龍華古剎，而是讓他們丟下手中的.傘，站在華龍塔下淋雨。宋耀如指著(zhù)高高聳立的古塔說(shuō)："孩子們你們看這座塔，千百年來(lái)歷經(jīng)風(fēng)雨，卻依然巍然屹立，為什么?因為他基礎牢固，骨架緊密。將來(lái)，你們投身革命，從現在起就必須打基礎練骨架。來(lái)讓我們一起比賽，圍繞古塔跑六圈，看誰(shuí)跑的快!"說(shuō)完宋耀如就帶頭跑了起來(lái)，孩子們緊緊跟在父親后面。有的孩子不小心在泥濘中跌倒了，卻立即爬起來(lái)再跑，沒(méi)有一個(gè)肯落后。在父親的教育下，孩子們長(cháng)大后，雖然政見(jiàn)不同，但意志堅強卻是他們共同的特點(diǎn)。

　　現在很多孩子是家里的"小皇帝""小太陽(yáng)"，全家老小都圍著(zhù)他轉。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，導致飯不會(huì )吃，衣服不會(huì )穿，脾氣卻很大。這樣的孩子怎么能經(jīng)得起大風(fēng)大浪，怎么能獨自闖蕩，因為他根本就沒(méi)有這個(gè)能力。家長(cháng)的所作所為并不是"愛(ài)"而是"害"。我們應該放手讓孩子接受各種考驗，只有在不斷的磨練中，孩子才會(huì )成長(cháng)，羽翼才會(huì )豐滿(mǎn)。而不是處處都包辦代替，這樣孩子永遠也長(cháng)不大。

　　有調查顯示，當孩子摔倒時(shí)美國母親會(huì )說(shuō)："寶貝，自己站起來(lái)!"非洲母親只是在孩子旁邊反復模仿摔倒并站起來(lái)。中國母親會(huì )馬上扶起孩子，不停的說(shuō)："寶貝，別哭，摔著(zhù)沒(méi)有?"有的還跺幾下地面："都怪地面不好，讓寶寶摔倒了。"觀(guān)念不同教育出來(lái)的孩子自然也不一樣。我們要想讓孩子能夠獨自面對生活，就必須改變自己的教育觀(guān)念。不要再培養溫室里的花朵!!因為這樣的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的!!

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