西游記第六章讀書(shū)筆記600字
細細品味一本名著(zhù)后,大家心中一定是萌生了不少心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以,以下是小編為大家收集的西游記第六章讀書(shū)筆記600字,歡迎閱讀與收藏。
西游記第六章讀書(shū)筆記600字1
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊含著(zhù)新世紀人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《西游記》是中國四大名著(zhù)之一。它是吳承恩先生的杰作,講述的是一個(gè)潑猴和唐三藏及師弟八戒,沙僧去西天取經(jīng)的故事,這本書(shū)我雖然看了一遍,但是以這本書(shū)編輯的電視機不知道看過(guò)多少遍了,它給人一種百看不厭的感覺(jué),讓人看了就喜歡上了它。
看完這部小說(shuō),有很大的感悟,我覺(jué)得學(xué)習唐僧的全心全意,孫悟空的不怕艱難險阻,勇往直前的精神。
這本書(shū)把一個(gè)從石頭里蹦出來(lái)的潑猴勾勒得栩栩如生,寫(xiě)它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋(gè)恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他并不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最后才圓滿(mǎn)的取回真經(jīng)。
在打白骨精這一回里,他三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷,而被師傅氣的念緊箍咒,唐僧是凡人他并不知道那是妖怪,悟空的解釋他完全不聽(tīng),而是念他的緊箍咒,疼的孫悟空滿(mǎn)地打滾,最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情,孫悟空被迫無(wú)奈,只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅,更沒(méi)有去報復師傅的想法,他把委屈全都藏在心理,而且心理總是想著(zhù)師傅的安危,可見(jiàn)他對是師傅的真心。這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻,不管多累,多餓,不管妖怪是多么的陰險狡猾他門(mén)都一一打敗他們,把師傅從危難中救出來(lái)。
俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)讀多了總是有好處的,在當今的社會(huì )里沒(méi)有文化是不行的,會(huì )被社會(huì )淘汰,從我們呱呱落地,父母就教我門(mén)說(shuō)話(huà),識字,等大一點(diǎn)兒他們又教我們怎樣做人,我們在學(xué)校里不僅是學(xué)知識,更重要的是學(xué)做人,只有學(xué)會(huì )了怎樣做人,才能學(xué)會(huì )更多的知識,才能廣交益友,可見(jiàn)書(shū)何其的重要。
從書(shū)中我們會(huì )悟出許多真理,所以我們應該多讀書(shū),讀好書(shū)。
西游記第六章讀書(shū)筆記600字2
作為中國四大古典名著(zhù)之一的《西游記》,多少年來(lái),一直成為人們必讀的經(jīng)典書(shū)目。那么,這樣的經(jīng)典也肯定有著(zhù)它歷久彌新的魅力所在——是《西游記》讓我們懂得了什么是堅持,什么是團結,什么是不畏艱辛。
本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
小時(shí)候的我,對《西游記》的認識還是很淺顯的,只覺(jué)得故事中愛(ài)打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒和救苦救難的觀(guān)音菩薩等人物形象栩栩如生罷了。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸領(lǐng)悟到了《西游記》作者的`另一份用意。例如,作者筆下的孫悟空,天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神的藝術(shù)形象,不僅生動(dòng)地體現了古代人民擺脫壓迫的強烈愿望,而且也反映了人民為戰勝邪惡、爭得自由而不怕天,不怕地,敢于蔑視一切傳統和權威的反抗精神。在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強大勢力作斗爭的勇敢精神令我十分欣賞。
在前往西天取經(jīng)的路上,或許,你看到了唐僧冤枉悟空,悟空回花果山的一幕;或許,你看到了豬八戒常常抱怨,說(shuō)要回高老莊的一幕,但是,他們并沒(méi)有留下師傅只身一人,他們是有情有義的。
在前往西天取經(jīng)的路上,師徒四人歷經(jīng)各種艱難困苦,但依舊執著(zhù),鍥而不舍,不言放棄。還記得六十一回合,孫悟空三調芭蕉扇嗎?為了扇滅火焰山之火,幫助老百姓,孫悟空又是變蟲(chóng)子,又是變牛魔王,足以可見(jiàn)孫悟空的機智。正是在取經(jīng)途中遭遇三打白骨精、車(chē)遲國斗法、獅駝嶺斗三魔等等的八十一“難”,方顯堅持的可貴,方顯師徒四人不畏艱辛的難得!
在前往西天取經(jīng)的路上,師徒四人身上的品質(zhì)著(zhù)實(shí)值得我們學(xué)習。他們的堅持不懈,讓我慚愧我做事時(shí)的虎頭蛇尾;他們的團結一心,讓我懂得了團隊合作的重要性;他們的不畏艱辛,讓我明白了“吃得苦中苦,方為人上人”的道理。
讓我們一起捧起這本經(jīng)典名著(zhù),在絢麗多彩的神魔世界里暢游,感受它的獨特魅力吧!
西游記第六章讀書(shū)筆記600字3
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一,它講述了師徒四人西天取經(jīng)的故事。它刻畫(huà)了會(huì )七十二變的孫悟空,貪吃愛(ài)睡的豬八戒,一心向善的唐僧和忠厚老實(shí)的沙僧。
讀了這個(gè)故事我有很多感觸。
書(shū)里的四個(gè)人他們團結,友愛(ài),合作,一起戰勝妖魔鬼怪,上西天取經(jīng)。我要向他們學(xué)習這種精神。
我們還要堅持到底,做事不能半途而廢,碰到一些事不退縮,勇于去戰勝困難。書(shū)里的人因為堅持不懈才能到達目的地,學(xué)習上我們如果碰到題目有困難,要擅于思考,而不是一開(kāi)始就放棄。
還要樂(lè )于助人,幫助同學(xué)撿垃圾,借橡皮啊等等小事……
這本書(shū)很經(jīng)典,我要多多的看這類(lèi)的書(shū)籍,充實(shí)自己,又能學(xué)到很多做人做事的道理……
西游記第六章讀書(shū)筆記600字4
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一,也是最為優(yōu)秀的神話(huà)小說(shuō),深受人們喜愛(ài)。我已經(jīng)第三次看這本書(shū)了,每一次看心里都有不同感觸。
第一次看時(shí),我被里面人物形象所吸引。第二次看時(shí),我被里面故事情節所吸引。這一次是我第三次看這本書(shū),我發(fā)現自己已能從中悟出一些道理來(lái),比如遇到困難不要退縮,堅持就是勝利,團結就是力量等,但對我感觸最深的還是覺(jué)得人要學(xué)會(huì )感恩。不是嗎?書(shū)中唐僧感激唐王李世民的知遇之恩,所以當唐王李世民問(wèn)誰(shuí)肯上西天拜佛求經(jīng)之時(shí),唐僧立馬挺身而出,在佛前發(fā)誓:不到西天誓不罷休,然后毫不猶豫地踏上西去取經(jīng)路。孫悟空大鬧天宮被如來(lái)關(guān)壓在五行山下,五百年后唐僧爬上五行山救出了孫悟空,孫悟空十分感恩,后來(lái)就死心塌地地追隨唐僧西天取經(jīng)。即使唐僧多次趕他走,即使前面是刀山火海,他對唐僧都不棄不離,幫助唐僧轉危為安。正是感恩才完成了取經(jīng)之路。當然書(shū)中也有忘恩遭到懲罰的例子:取經(jīng)途中,老龜駝著(zhù)唐僧四徒連人帶馬通過(guò)無(wú)法越過(guò)的通天河時(shí),僅僅希望唐僧他們幫問(wèn)如來(lái)一下年壽之事,但唐僧師徒一心取經(jīng),不知感恩,把這事給忘了,結果回來(lái)途中再渡通天河時(shí),老龜知道后發(fā)火將經(jīng)書(shū)扔到了河里。這就是忘恩負義受到的懲罰。
《西游記》中這些故事深深感動(dòng)著(zhù)我,以前爸爸對我嚴厲些,媽媽對我嘮叨些,我都不耐煩甚至反感,但今天的我從《西游記》中深受啟發(fā),孫悟空、豬八戒、沙和尚甚至白龍馬他們都能學(xué)會(huì )感恩,我們這些祖國的花朵為什么不能呢?如果我們都有一顆感恩的心,從現在做起,從自己做起,從身邊小事做起,主動(dòng)關(guān)心別人、幫助別人,相信我們也一定會(huì )擁有一個(gè)美好、成功的未來(lái)!心存感恩,快樂(lè )成長(cháng)!讓我們一起努力吧!
西游記第六章讀書(shū)筆記600字5
《西游記》可以說(shuō)是一本神魔小說(shuō),一本充滿(mǎn)奇幻色彩的神話(huà)。它講述了唐僧在三個(gè)徒弟的陪伴與保護下上西天取經(jīng),最后修成正果的故事。
讀后我感到孫悟空是個(gè)熱愛(ài)自由不愛(ài)拘束勇于搏斗的人,我很佩服他。豬八戒行動(dòng)莽撞貪吃,好睡懶做笨拙,貪戀想著(zhù)做女婿。我覺(jué)得他很懦弱。而沙僧是一個(gè)不大動(dòng)腦筋卻很聽(tīng)從師父和師兄說(shuō)話(huà)。四個(gè)人在困難重重的艱險,但他們永不放棄繼續去取經(jīng)。
記得有一次媽媽教我踩自行車(chē)我踩了好幾次都是掉了下來(lái),媽媽說(shuō):“如果你永不放棄,一定學(xué)會(huì )!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà)終于讓我明白了一定要勇敢。
我希望所有的小朋友都能做一個(gè)勇敢的人。
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