《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記范文800字（通用14篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記范文800字（通用14篇），希望能夠幫助到大家。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記1
合上最后一頁(yè)，作者觀(guān)察昆蟲(chóng)的情景仍在我的腦海不斷飛揚，終于下落，激起感觸的水花。
《昆蟲(chóng)記》的作者，法布爾，以他獨特的眼光看待生活中人們已司空見(jiàn)慣、熟視無(wú)睹的小生命。讀完此書(shū)，最使我感動(dòng)與啟發(fā)的就是作者對生命的熱愛(ài)與歌頌，對科學(xué)的執著(zhù)與努力。
比如，在他的荒石園里，被人們嫌棄和唾罵的昆蟲(chóng)的鳴叫，在他看來(lái)就如同音樂(lè )一般美妙，他用心體會(huì )其中的韻律與節拍，就像沉醉于音樂(lè )家的演唱會(huì )一般。他在書(shū)中寫(xiě)道：“這些昆蟲(chóng)全都是我的伙伴，我的親愛(ài)的小動(dòng)物們，我從前和現在所熟識的朋友們，它們全都住在這里，它們每天打措，建筑窩巢，以及養活它們的家族，荒石園是我鐘情的寶地�！笨梢�(jiàn)，荒石園就是他的港灣，昆蟲(chóng)就是他的伴侶，是他感情的寄托與生命的庇護。
又比如，作者在觀(guān)察蛛絲，居然能夠看出細細的蛛絲是“由幾根更細的線(xiàn)纏合而成的，好像大將軍劍柄上的鏈條一般。更使人驚異的是，這種線(xiàn)還是空心的，空的地方藏著(zhù)極為濃厚的黏液�！彼倪@種細致入微的觀(guān)察著(zhù)實(shí)讓我驚訝，再如，作者為了研究蜜蜂的記憶力，而嘗試給它做標記，“在這個(gè)過(guò)程中，我的手不可避免地被刺了好幾口，但我一直堅持著(zhù)，有時(shí)候竟然忘記了自己的痛，只是緊緊地按住那蜜蜂，把工作做完，結果有二十多只受傷了�！睆倪@句話(huà)可以看出，作者對動(dòng)物的好奇與探索已近入魔，竟“忘記了自己的痛”，這是對昆蟲(chóng)癡迷到何種程度的人才能做到的��！
讀到此處，我不禁深感慚愧。小時(shí)候，自己曾天真的用石頭砸過(guò)馬蜂窩，用腳踩過(guò)成群結伙的螞蟻，也惹下了不少的麻煩。今天看到此處，才對這些小動(dòng)物有了深入的了解，它們和人類(lèi)一樣有自己的家園，有著(zhù)自己生存的權利。沒(méi)有他們，我們人類(lèi)也不可能繁衍至今，不可能看到這樣美麗的世界，是這些昆蟲(chóng)，讓我們的生活如此美，讓我們的心靈如此的陶醉與充實(shí)，它們也是上帝的寵兒，也應該和我們一樣享有生的權利，我們沒(méi)有權利去歧視它們，更沒(méi)有權利去殘害它們！
讓我們攜起手來(lái)，珍愛(ài)生命，創(chuàng )造一個(gè)更加和諧溫暖的世界！
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記2
這幾天，我在看一本書(shū)，名字叫《昆蟲(chóng)記》。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細的觀(guān)察，多次的實(shí)驗，細致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讓讀者們讀得十分有興趣。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。我覺(jué)得這都要歸功于作者的仔細觀(guān)察，細致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(cháng)著(zhù)兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(cháng)著(zhù)一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀(guān)察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細觀(guān)察還不夠，還要細致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著(zhù)一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入目。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì )穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方�，F在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？它聰明吧！
作者寫(xiě)出這些都是因為他仔細觀(guān)察，而我，則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀(guān)察了，但這是對我感興趣的事�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀(guān)察，應該對周?chē)乃械氖伦屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢！
媽媽說(shuō)；“生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，才能了解世界的奇妙�！敝翉淖x了《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì )到了，其實(shí)在世界上還有許許多多的東西等著(zhù)我們去發(fā)現，去了解。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記3
法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》是一群昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的生命樂(lè )章、是一部永遠解讀的書(shū)。
看了《昆蟲(chóng)記》后，我才發(fā)現，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類(lèi)用三角尺和圓規也未必能畫(huà)出那么出那么準確的網(wǎng);螳螂善于用“心理戰術(shù)”制服敵人，是對方驚慌失措?種種奇妙的現象都展現在我們眼前，讓我們足不出戶(hù)就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。這是第一次接觸《昆蟲(chóng)記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲(chóng)記》我就想起了那種平淡無(wú)趣的說(shuō)明文，讓我頓時(shí)沒(méi)了興趣，但是才讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、死亡與狩獵的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹?人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!《昆蟲(chóng)記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，讓我感到了他們的存在，在這之前，昆蟲(chóng)的世界幾乎是我想象的，因為我沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力去觀(guān)察它們了、解它們，想象著(zhù)他們十分和睦美好，不會(huì )有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲(chóng)記》，昆蟲(chóng)的形象在我的心目中顛覆了，原來(lái)昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)一樣有生與死，有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng)，這都與人有著(zhù)驚人的相似。他跟我們人類(lèi)一樣，又善良的食草性昆蟲(chóng)，殘酷的食肉性昆蟲(chóng)，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著(zhù)一切活動(dòng)，把我帶到了一個(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。
當我閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )?一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記4
“有時(shí)候，有好幾只間隔不久，相繼而來(lái)。通道太狹窄，容不下兩只同時(shí)進(jìn)出，特別是要避免相互摩擦，蹭掉了個(gè)各自爪子上的花粉，于是離洞口最近的就趕快鉆入，其他的隧蜂則在門(mén)口按先后秩序排好，不擠不擁，等著(zhù)輪到自己進(jìn)入。第一只一鉆入地下，第二次便緊隨其后，然后第三只、第四只，一直一直的快捷地跟著(zhù)鉆入地下�！�
“有時(shí)候會(huì )遇到一只要進(jìn)一只要出的情況，于是，要進(jìn)去的便稍往后退，禮讓要出來(lái)的先出來(lái)。禮讓是相互間的。我就看見(jiàn)過(guò)一些隧蜂正要鉆出地面，又返回去，讓出通道給剛飛回來(lái)的隧蜂。通過(guò)大家的互相謙讓?zhuān)蠹疫M(jìn)進(jìn)出出反而非常順暢�！�
……
隧蜂，這種小昆蟲(chóng)，為了生活的美好，進(jìn)洞的時(shí)候會(huì )按先后次序排好，按順序進(jìn)入；如果遇到一只進(jìn)一只出的情況，它們能互相禮讓。有規則的生活，讓它們的世界充滿(mǎn)了和諧的美好�？墒�，看看我們的人類(lèi)世界，不禁生出幾許悲哀——
十字路口，紅燈閃亮。一排機動(dòng)車(chē)在耐心等待著(zhù)綠燈通行。自行車(chē)道里的電動(dòng)車(chē)，按捺不住想要前行的腳步，沖出了斑馬線(xiàn)；一輛小轎車(chē)正從側面駛來(lái)。不可避免，一場(chǎng)車(chē)禍從天而降，電動(dòng)車(chē)駕駛人躺倒外地，輕傷還好，有的便是當場(chǎng)嗚呼。
買(mǎi)票窗口，人頭攢動(dòng)。大家有序排隊，邊翻手機邊等待買(mǎi)票。一個(gè)個(gè)旅客從左側買(mǎi)到票，從右側的擋桿出來(lái)，雖然人多，可是卻也較快。這時(shí)，一個(gè)黑色身影以迅雷不及掩耳響叮當之勢，堵在了右側的出口上。于是，人群中發(fā)出了不滿(mǎn)的聲響。如遇脾氣暴躁者，臟言污語(yǔ)會(huì )會(huì )滿(mǎn)天飛舞，售票大廳便聒噪無(wú)比。
青青校園，書(shū)聲瑯瑯。辦公室內，老師們在安靜地備課，小聲點(diǎn)討論。突然辦公室的門(mén)像狂風(fēng)大作一般，“啪”地大開(kāi)，接著(zhù)進(jìn)來(lái)了幾個(gè)不速之客，他們橫眉冷對，怒氣沖沖，一聲不響揪住某女教師的頭發(fā)，劈頭便打——老師不該對孩子管理太過(guò)嚴格。
娛樂(lè )新聞，鋪天蓋地。最引人關(guān)注的是某某女星偷稅漏稅，名譽(yù)掃地，甚至被關(guān)入獄……
官場(chǎng)風(fēng)云，宦海沉浮。某市長(cháng)因貪污受賄鋃鐺入獄；某局長(cháng)因桃色新聞被人肉搜索……
在沒(méi)有規則的世界里，生活無(wú)疑是泥淖沼澤；只有講規則，生活才能陽(yáng)光明媚。
物猶如此，人何以堪？
愿我們學(xué)規則，講規則，守規則，讓我們的生活更美好！
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記5
法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“在對某個(gè)事物說(shuō)‘是’以前，我要觀(guān)察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止�！�
通過(guò)認真觀(guān)察和仔細研究，法布爾寫(xiě)出了舉世聞名的《昆蟲(chóng)記》。在這本書(shū)中，我最喜歡的是《螢火蟲(chóng)》一文。螢火蟲(chóng)捕食方法很獨特，它的捕食對象多為櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲(chóng)在捕食時(shí)先耐心地在草叢中等待，然后開(kāi)始靠近獵物打探，再使出它的秘密武器——麻醉工具。這個(gè)工具非常微小，不借助放大鏡，人的肉眼是無(wú)法看到的。螢火蟲(chóng)就是用這一麻醉工具在蝸牛的外套膜上屢次輕輕敲擊，它的動(dòng)作輕柔溫和，好像是在親吻，而不是在攻擊。但只要敲幾下，最多六次，就能使獵物失去一切活動(dòng)能力，從而順利地捕獲食物。
在這本書(shū)中，法布爾觀(guān)察每一個(gè)事物都是非常仔細又耐心的，他一次又一次地去觸摸，直到?jīng)]有任何懷疑。我們也通過(guò)他的作品認識了機靈高明的麻醉師螢火蟲(chóng)！
在法布爾的書(shū)中，“觸摸”一詞深入我心。這個(gè)春天里，在科學(xué)課上，我們每人都分發(fā)到一粒比小拇指還小的黃豆種子。我們把種子撒下去以后，天天有人盯著(zhù)杯子瞅它、盼它�？墒且恍瞧谶^(guò)去了，種子竟絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。有人說(shuō)“種早了”，有人說(shuō)“埋深了，挖起來(lái)再種”……大家議論紛紛。第八天，種子終于破土而出了，抽出了像細針一樣的新芽，我欣喜若狂。兩天后，它的葉子慢慢變大，有小指甲那么大，那細圓的葉和嫩綠的桿都傲然挺立著(zhù)。下課了，同學(xué)們都圍著(zhù)這幾個(gè)杯子欣喜地討論。又過(guò)了幾天，它長(cháng)出了真葉，莖葉逐漸筆直，我們留心觀(guān)察，把這些都記在了本子上。這幾粒小小的種子帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )。
隨后，我和媽媽來(lái)到了櫻花林觀(guān)察開(kāi)放的櫻花�？�，櫻花有的白、有的粉，看起來(lái)真特別！我用手輕輕撫摸著(zhù)它們的花瓣，冰冰涼涼的。風(fēng)一吹，樹(shù)上的櫻花飄落下來(lái)。我撿起花瓣，向天空一拋，一場(chǎng)又一場(chǎng)的櫻花雨灑落下來(lái)，我們開(kāi)心地在花瓣雨中舞蹈……
這個(gè)世間有許多美好，我們要學(xué)會(huì )帶著(zhù)真情去觸摸自然、觸摸經(jīng)典、觸摸陽(yáng)光雨露……你一定會(huì )觸摸到快樂(lè )，收獲幸福。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記6
你是一個(gè)愛(ài)好昆蟲(chóng)的孩子嗎？你仔細觀(guān)察過(guò)那些小動(dòng)物嗎？蜜蜂、螞蟻、螳螂、甲蟲(chóng)……其實(shí)每一種昆蟲(chóng)都有它們個(gè)自的生活習性、興趣愛(ài)好以及特殊的本領(lǐng)�！独ハx(chóng)記》向我們展示的就是發(fā)生在昆蟲(chóng)世界的這些小生靈身上的故事。接下來(lái)，我就拿“可愛(ài)的石蠶”舉一個(gè)例子吧！石蠶是一種很小的水生生物，它其實(shí)是石蠶蛾的幼蟲(chóng)。石蠶生長(cháng)在沼澤地的蘆葦叢中。很多時(shí)候，它們依附在蘆葦的斷枝上隨水漂泊。這些斷枝形成的小鞘可算得上是它們活動(dòng)的房子。有的時(shí)候，石蠶也會(huì )利用極小的貝殼七拼八湊拼成一個(gè)房子，就像一件小小的自納衣。不要小看了石蠶的小寓所，它們可是石蠶絕密的防御工具呢！
石蠶和水甲蟲(chóng)之間有時(shí)還會(huì )上演一場(chǎng)有趣的戰爭：在水面上歡快地游著(zhù)的石蠶正好被潛藏在石塊邊的水甲蟲(chóng)看見(jiàn)了，它們立刻游到水面，迅速抓住了石蠶的小鞘。里面的石蠶感覺(jué)到了此次攻擊來(lái)勢兇猛，不易抵抗，就金蟬脫殼，逃之夭夭了，留下愚蠢的水甲蟲(chóng)還在繼續兇狠的撕扯著(zhù)小鞘�！独ハx(chóng)記》里面還有好多像這樣我以前都不知道名字也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，比如：蟹蛛、蜣螂、舍腰蜂……
通過(guò)仔細閱讀了這本書(shū)后，我明白了：其實(shí)即使是一些很不起眼的昆蟲(chóng)，它們也有自己的朋友和敵人，有時(shí)它們很兇狠，但同時(shí)它們也有溫柔的一面。昆蟲(chóng)世界的這些小生靈們是多么復雜啊，很值得我們去仔細觀(guān)察和深入研究，讓我們一起去探索大自然的奧秘吧！
名師點(diǎn)評：大自然有很多的奧秘，《昆蟲(chóng)記》就是揭露了昆蟲(chóng)世界的各種奧秘。文中以石蠶為例，描述了石蠶的生理結構以及生活習性等生物常識，還例舉了石蠶與水甲蟲(chóng)之間的一場(chǎng)有趣的戰爭，表現出了石蠶的機靈。文章以總分總的結構展開(kāi)，條理清晰，層次分明。小作者的語(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美，寫(xiě)得挺不錯的。小作者從這本書(shū)中了解了很多以前聞所未聞的昆蟲(chóng)，而且還學(xué)會(huì )了要仔細觀(guān)察和深入研究，才能探索到大自然的奧秘，看來(lái)收獲不小�！捌鋵�(shí)每一種昆蟲(chóng)都有它們個(gè)自的生活習性”中“個(gè)自”改為“各自”；“留下愚蠢的水甲蟲(chóng)還在繼續兇狠的撕扯著(zhù)小鞘”中“的”改為“地”。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記7
“世界上很少有人會(huì )從事這個(gè)職業(yè)的，我們也不指望從這份工作中掙錢(qián)，但是我們不必介意，因為能獲得很多有趣的知識，從某種意義上看，這比任何一個(gè)職業(yè)都有意思�！�
這是在《昆蟲(chóng)記》中摘出的法布爾對自我工作的看法，是的，像觀(guān)察昆蟲(chóng)這一行業(yè)確實(shí)從事的人寥寥無(wú)幾，因為從中得不到一分錢(qián)，但為什么法布爾會(huì )從事這一職業(yè)呢？是出于對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)嗎？沒(méi)錯，在他的野外實(shí)驗室中，法布爾就把昆蟲(chóng)當做人類(lèi)，甚至當作自己的朋友，非常的尊重和喜愛(ài)它們，以至于忘我的融入到昆蟲(chóng)的世界去體驗昆蟲(chóng)的樂(lè )趣。由于法布爾對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，有時(shí)法布爾在研究與記載的過(guò)程中也不忘用生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)把它們形象的比喻一番，比如描寫(xiě)蟋蟀的一句話(huà)：“上面一對則是控制碼擦得器具，蟋蟀只用了其中4個(gè)發(fā)音器就能將音樂(lè )傳到百米之外，可以想象它的聲音多么急促�！�
還有描寫(xiě)蜘蛛的一句話(huà)：“這些即將結束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里，于是他們自行解決了葬禮，讓自己跌落在土穴下面的坑里�！笨上攵�，法布爾對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)是多么深，深到這位“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”寧可為昆蟲(chóng)設計一套結婚禮服，也不會(huì )動(dòng)腦筋去參加上流社會(huì )的晚宴。
在《昆蟲(chóng)記》中，我們不僅可以學(xué)到昆蟲(chóng)學(xué)，還可以學(xué)到昆蟲(chóng)學(xué)以外的東西，比如解刨學(xué)和化學(xué)，法布爾用生動(dòng)脫俗的語(yǔ)言把幾門(mén)枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色，而且在他的語(yǔ)言中沒(méi)有半點(diǎn)虛假，因為他堅持“科學(xué)可以被修飾，但不能被修改�！边@使我們能在昆蟲(chóng)記中學(xué)到真實(shí)可靠的科學(xué)，而且能把他們好好吸收。而我每每在享受科學(xué)的樂(lè )趣中，法布爾老人為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無(wú)體會(huì )。后人總是站在前人肩膀上遠眺，人類(lèi)才得以進(jìn)步。這使我感受頗深。
《昆蟲(chóng)記》不但是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著(zhù)作，更是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。它讓我了解了為自己喜愛(ài)的東西而付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠離塵囂世界的高雅情趣，更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。
法布爾老人讓我了解昆蟲(chóng)世界，而昆蟲(chóng)則讓我永遠記住法布爾。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記8
“生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題�！鄙勘葋啺l(fā)出這樣的感慨。而現如今這樣的'問(wèn)題卻讓一類(lèi)小螞蟻一籌莫展……
暑假期間，我拜讀了有“昆蟲(chóng)詩(shī)人”美稱(chēng)的法布爾作品《昆蟲(chóng)記》，在那生動(dòng)風(fēng)趣的文字中，我仿佛置身于昆蟲(chóng)的世界中，為昆蟲(chóng)母親對子女的愛(ài)而感動(dòng)，為蟬這一歌王一生命運多舛而感慨，為蝴蝶們追愛(ài)的執著(zhù)而驚嘆……我的目光定格在了素有“強盜”之稱(chēng)的紅螞蟻身上……紅螞蟻，它們不會(huì )哺育兒女，不善于尋找食物，只能通過(guò)偷別人家孩子來(lái)為它們服務(wù)。作者稱(chēng)它們?yōu)椤岸窢幙瘛�，人們厭惡紅螞蟻，冠以“強盜”的稱(chēng)呼。而然換位思考下，這又何嘗不是它們克服先天缺陷的方法呢？但若就“生存”的方面說(shuō)道說(shuō)道，只能稱(chēng)其為“物競天擇，適者生存”了。自然界中也不乏這樣的例子。鯊魚(yú)是名副其實(shí)的“海洋霸主”，它們的攻擊性之強可謂人盡皆知了。所以在海洋中，許多小魚(yú)都是它的食物�？茖W(xué)家們也曾拿兩個(gè)珊瑚礁系統做對比分析，結果發(fā)現鯊魚(yú)活動(dòng)較為稀少的珊瑚礁系統中的魚(yú)類(lèi)比另一個(gè)珊瑚礁同種魚(yú)類(lèi)的眼睛尺寸小46%，尾鰭尺寸要小40%。大自然中，適者生存，不適者淘汰，雖然殘酷，但是這便是現實(shí)。不僅是自然界，適應生存環(huán)境對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。我經(jīng)歷過(guò)由小學(xué)到初中的跨越，起初認為小學(xué)與初中相差無(wú)幾，也以為自己在小學(xué)時(shí)的學(xué)習方法到了初中也同樣適用。
可當我真正接觸初中的學(xué)習時(shí)，我才醒悟，原來(lái)兩者是大相徑庭。由于沒(méi)有前期的準備，我一時(shí)難以適應初中生活，在平常的小考中，成績(jì)也不理想，我有些焦急。后來(lái)，我重新調整了心態(tài)，根據自身的情況對學(xué)習方法進(jìn)行了整改，這才使成績(jì)有所回升。我也掌握了學(xué)習競爭規律，在之后的學(xué)習中不斷發(fā)現并改善自己各方面的問(wèn)題，才適應初中的學(xué)習生活。學(xué)習沒(méi)有一成不變的規律，唯有不斷地改善方式方法，尋找問(wèn)題之所在，才有可能超越自我，取得進(jìn)步。弱肉強食，是自然的選擇；優(yōu)勝劣汰，是社會(huì )的選擇，而我們唯一的出路便是適者生存。
當今社會(huì )，若想有一席之地，就需自己刻苦努力，克服缺陷與困難，才可能獲得成功。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記9
這段時(shí)間，我讀完了法國作家法布爾所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。通過(guò)讀昆蟲(chóng)記我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從媽媽的卵袋中孵出來(lái)；胭脂蟲(chóng)怎樣度過(guò)屬于它的冬天；蟬的壽命最長(cháng)為什么可達17年之久；蜜蜂怎樣筑巢；蝴蝶怎樣孵化現在想起來(lái)，還是覺(jué)得妙趣橫生、回味無(wú)窮。
法布爾主要從昆蟲(chóng)的產(chǎn)卵、孵化、食物、生活習性等方面來(lái)描寫(xiě)的。法布爾筆下的昆蟲(chóng)被描寫(xiě)得很形象、很生動(dòng)具體。他經(jīng)常運用比喻、擬人的修辭方法，甚至還運用了排比、聯(lián)想、反問(wèn)等各種各樣的修辭方法。如果不讀《昆蟲(chóng)記》，對于生活不會(huì )有任何影響，但在生活中會(huì )有了缺憾，無(wú)法了解到那多姿多彩、五光十色的昆蟲(chóng)世界，無(wú)法了解到昆蟲(chóng)王國里那些神秘而又友好的昆蟲(chóng)朋友了。
剛開(kāi)始看《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，我很不耐煩，覺(jué)得作者的語(yǔ)言讓人看不懂�？墒锹�，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)漸漸愛(ài)上了閱讀這本書(shū)的感覺(jué)，我仿佛已經(jīng)融入了昆蟲(chóng)的世界，仿佛正在和那些可愛(ài)的小昆蟲(chóng)一起游樂(lè )。這本書(shū)有種特殊的魅力吸引著(zhù)我，使我對它愛(ài)不釋手。
在這本書(shū)中，我最喜愛(ài)的是描寫(xiě)蜜蜂的故事。法布爾分別寫(xiě)了隧蜂、切葉蜂、黃斑蜂、沙泥蜂、節腹泥蜂他們的捕獵的方式不同，習性不同，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們都非常疼愛(ài)、非常關(guān)心自己的小寶寶。最令我感動(dòng)一篇是《看門(mén)戶(hù)人家》，里面描寫(xiě)的的是隧蜂寶寶已經(jīng)長(cháng)大，當它出去外面采蜜時(shí)，它面前蜂巢的“門(mén)”就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)；當它回到家時(shí)候，那扇“門(mén)”就會(huì )自動(dòng)關(guān)上，他一直在保護著(zhù)隧蜂寶寶。那扇“門(mén)”究竟是什么呢？它其實(shí)就是隧蜂寶寶的媽媽。他們的母親不能外出參加大家的勞動(dòng)，就自愿當起看門(mén)人，不讓陌生人隨意進(jìn)出它們的家，母親是多么偉大，我們的母親又何嘗不是那樣呢？在自然界中，有無(wú)數像昆蟲(chóng)這樣有趣的動(dòng)物，不妨讓我們一一去了解。
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作，不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化為人類(lèi)品味知識、趣味、美感和思想的美文，它將永傳于世。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記10
法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費了十多年時(shí)間寫(xiě)成的巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，是一本講昆蟲(chóng)的書(shū)，知識非常豐富，語(yǔ)言特別有趣，起來(lái)特別過(guò)癮。
地球上的每一個(gè)生命，無(wú)論強大還是柔弱，都應該得到平等的尊重。昆蟲(chóng)，這些飛行于天地之間，自古以來(lái)就與我們生活在一起生活在這個(gè)地球上，與我們卻很少去關(guān)注過(guò)它們。因為：它們的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道。了這本書(shū)，心中深深受了感動(dòng)，原來(lái)眾生平等，每種生物都有自己的精彩，甚至遠遠超過(guò)了我們人類(lèi)。昆蟲(chóng)們和我們一樣，也在不斷地說(shuō)著(zhù)話(huà)，唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞。在屬于他們的樂(lè )園里。在城市或田野中行走時(shí)，一座被遺忘的花壇，或是一段尚未整修的河堤……也許都有它們的身影�；蛟S連草根底下也會(huì )成為它們的樂(lè )園。
你聽(tīng)，瑟瑟演奏的螽斯，盡興彈琴的蟋蟀，狂熱唱歌的蟬兒。你看，雪地忙忙碌碌的瓢蟲(chóng)，優(yōu)雅翻飛的蝴蝶，身影矯健的蜻蜓，它不是都顯得很快樂(lè )嗎？在這個(gè)動(dòng)物王國中，一汪水洼可以養育許多蜻蜓或是影子幼蟲(chóng)；一滴露珠就能滋潤一只小甲蟲(chóng)，一塊石頭下的縫隙就能成為一對蟋蟀提供一個(gè)安樂(lè )的家，昆蟲(chóng)無(wú)處不在地譜寫(xiě)著(zhù)或艱辛或順利的生存的故事。只是我們平時(shí)沒(méi)有注意它們的笑聲和竊竊私語(yǔ)，忽視了它們的舞蹈罷了。
這些小小的昆蟲(chóng)，我們難道不應該去觀(guān)察、發(fā)現它們嗎？只要你仔細的觀(guān)察，它將會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。
例如：夏天生活在樹(shù)上的蟬兒，你或許會(huì )對它喋喋不休的歌聲厭煩。但是你知道蟬的一生嗎？蟬，經(jīng)過(guò)四年黑暗的苦工，一日日光中的享樂(lè )，這就是蟬的生活，我們不應該厭惡它歌聲中的煩燥浮夸。因為它掘土四年，現在忽然穿起漂亮的衣服，長(cháng)起美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴。那鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂(lè )如此難得，而又如此短暫。
昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。地球不應當被人類(lèi)霸占，人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、日子、象鼻蟲(chóng)在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中。
罷《昆蟲(chóng)記》，才真正感悟到生命是平等的。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記11
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著(zhù)迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類(lèi)用三角尺和圓規也未必能畫(huà)出那么出那么準確的網(wǎng)；螳螂善于用“心理戰術(shù)”制服敵人，是對方驚慌失措。種種奇妙的現象都展現在我們眼前，讓我們足不出戶(hù)就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。這是第一次接觸《昆蟲(chóng)記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲(chóng)記》我就想起了那種平淡無(wú)趣的說(shuō)明文，讓我頓時(shí)沒(méi)了興趣，但是才讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹。人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，讓我感到了他們的存在，在這之前，昆蟲(chóng)的世界幾乎是我想象的，因為我沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力去觀(guān)察它們了、解它們，想象著(zhù)他們十分和睦美好，不會(huì )有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲(chóng)記》，昆蟲(chóng)的形象在我的心目中顛覆了，原來(lái)昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)一樣有生與死，有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng)，這都與人有著(zhù)驚人的相似。他跟我們人類(lèi)一樣，又善良的食草性昆蟲(chóng)，又殘酷的食肉性昆蟲(chóng)，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著(zhù)一切活動(dòng)，把我帶到了一個(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )。一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記12
原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎脫殼;;螞蟻是去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物�！独ハx(chóng)記》看后，這本書(shū)使我十分著(zhù)迷。
讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
讀了這本書(shū)，我對科學(xué)更加有興趣了。原來(lái)跳蛛一跳就能跳出自己倍的距離;催眠能把人送到未
昆蟲(chóng)世界是多么的奇妙。作者用那生動(dòng)活潑的行文，輕松詼諧的語(yǔ)調，向我們描述了昆蟲(chóng)世界中的一幕幕。因為這部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時(shí)也展現了昆蟲(chóng)的獨一無(wú)二的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)，燕子、麻雀……林林總總，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況，涵蓋了昆蟲(chóng)的進(jìn)食、保護自己、繁衍、養育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細節。仿佛置身于現場(chǎng)一樣，一次又一次地把我帶進(jìn)昆蟲(chóng)的世界。
我是多想成為一名科學(xué)家啊!但我知道，要有本領(lǐng)才能當科學(xué)家，所以我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大好揭開(kāi)科學(xué)的面紗。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記13
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
于是，我接著(zhù)往下看《昆蟲(chóng)記》。
接著(zhù)往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事情節使我浮想聯(lián)翩�？粗�(zhù)看著(zhù)，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著(zhù)：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì )在呢？現在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì )有呢？我仔細地想著(zhù)這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
《昆蟲(chóng)記》的讀書(shū)筆記14
去年，我教了一篇課文《蟋蟀的住宅》�！扼暗淖≌肥欠▏�(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的觀(guān)察隨筆，是一篇說(shuō)明性的科學(xué)小品文，介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及住宅是怎樣建筑成的等知識，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。語(yǔ)言精煉傳神，字時(shí)行間滲透著(zhù)作者對蟋蟀的喜愛(ài)之情，課文生動(dòng)而富有兒童情趣，深受學(xué)生青睞。拓展延伸時(shí)，我介紹法布爾的《昆蟲(chóng)記》給學(xué)生閱讀，增強對科學(xué)的興趣。當然，我自己也讀了。
我讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》。里面介紹了各種稀奇古怪的昆蟲(chóng)。下面就由我想大家講一些昆蟲(chóng)記里面的內容。
第一章講的是愛(ài)昆蟲(chóng)的人，里面講了一個(gè)小男孩以前非常喜歡昆蟲(chóng)。它講了那個(gè)男孩的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是擁有一塊自己的地，這樣就可以養上一些小昆蟲(chóng)，還可以養一些自己喜歡的植物。還要搭上一個(gè)小屋，好讓自己在這里長(cháng)時(shí)間研究。
第二章講的是昆蟲(chóng)的顏色，里面主要講的是昆蟲(chóng)的顏色是怎么出來(lái)的，特別是變色龍的顏色是怎么變化的。其實(shí)這些都是尿色素起的作用。有的昆蟲(chóng)就用這個(gè)尿色素來(lái)躲避壞人的追擊。
因為本書(shū)頁(yè)數太多，所以就不一一介紹了。我讀了這本書(shū)，讓我知道了昆蟲(chóng)的一些小知識，讓我懂得了昆蟲(chóng)是怎樣繁殖的；怎樣尋找食物的；為了自己的生存如何與大自然斗爭；身體的顏色是怎么變出來(lái)的；昆蟲(chóng)媽媽是如何保護自己的昆蟲(chóng)寶寶的；昆蟲(chóng)之間是怎么交流的。還有這本書(shū)告訴我昆蟲(chóng)不是我想像的那么恐怖，我們要仔細的觀(guān)察它們的生活習性，我們還要繼續探索大自然昆蟲(chóng)的奧秘。其實(shí)我原先很不喜歡昆蟲(chóng)，因為我小時(shí)候我爸爸經(jīng)常拿蟲(chóng)子來(lái)嚇唬我，所以我在很小的時(shí)候就覺(jué)得昆蟲(chóng)是很恐怖的，到現在我看見(jiàn)昆蟲(chóng)有時(shí)也會(huì )左右逃竄，弄得同學(xué)們哭笑不得。我想大多數的同學(xué)喜歡蝴蝶吧，因為蝴蝶有著(zhù)五彩繽紛的外表顏色，特別漂亮，從這本昆蟲(chóng)記中，我明白了：漂亮的蝴蝶只能觀(guān)賞，不能去捉，它有毒。
讀了這本書(shū)我的感受是：我覺(jué)得任何一個(gè)動(dòng)物、昆蟲(chóng)，也包括人類(lèi)，都有著(zhù)捍衛自己領(lǐng)地、食物、后代的光榮使命，讓自己、家人可以活得更加舒適開(kāi)心。我們要保護自然界的生態(tài)平衡。