傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編精心整理的傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文，歡迎大家分享。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文1

　　“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！弊怨乓詠�(lái)家書(shū)就是傳達親人間的情感的工具，我有幸讀了我國早期教育家傅雷先生寫(xiě)給在波蘭六月的兒子傅聰的家書(shū)——《傅雷家書(shū)》，頗有感觸。

　　一九五四年，傅聰赴波蘭學(xué)習鋼琴，出國后他與父親傅雷就有過(guò)許多通信。一個(gè)文學(xué)藝術(shù)翻譯家竟有淵博的知識和深厚的造詣，還有出國留學(xué)的經(jīng)歷，憑這些，傅雷萬(wàn)里之外殷切地注視著(zhù)傅聰，設身處地預想著(zhù)聰在要走去的道路上會(huì )遇到的各種可能的情景，設計著(zhù)如何對待。

　　兒子出國后不久，傅雷陷入了沉思，便回憶起小時(shí)侯對傅聰十分嚴格的施教有些太狠了，信中傅雷向兒子道歉：“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過(guò)”�？戳诉@三封信想必兒子更激起了對過(guò)去的惡魔如今的天使的他的復雜的感情，有恨卻早已被愛(ài)所掩蓋。從此就一定會(huì )刻苦學(xué)琴，別辜負了父母的愛(ài)和自己的夢(mèng)。

　　到波蘭后，兒子勤奮練琴，水平有大幅地提高。各地的樂(lè )團和交響樂(lè )隊紛紛邀請他參加音樂(lè )會(huì )。兒子的演奏，老爸聆聽(tīng)得透徹又全面，全面又真實(shí)。每次聽(tīng)完兒子的演奏，千言萬(wàn)語(yǔ)就全涌到了筆上。

　　藝術(shù)外，傅雷信中還談及文學(xué)、禮儀、人生觀(guān)等各方面。他也寫(xiě)道：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了”。談文學(xué)，能看穿詩(shī)韻和琴的聯(lián)系；說(shuō)禮儀，能教好基本的規矩；論道理，能說(shuō)出起伏的實(shí)質(zhì)，講什么傅雷都最透最明。雖是遠得很，教育始終不改變。傅雷不愧是當棒了老爸的！

　　現實(shí)中，有很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，而盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？

　　《傅雷家書(shū)》，誰(shuí)都說(shuō)它是關(guān)于教育，父子情的著(zhù)作，果然名不虛傳。傅雷，傅聰雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信。信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導，更多的是對兒子人生的指引。信中的話(huà)充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)，蘊涵著(zhù)真理�！陡道准視�(shū)》用詞十分樸素，平平的語(yǔ)言何以使人讀出這么多東西？我想，很重要的原因是我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)感受著(zhù)父輩的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，對傅雷的家書(shū)自然有同感。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文2

　　聽(tīng)聽(tīng)父輩的叮嚀，聽(tīng)聽(tīng)他們對我們生活、人生、品格的叮嚀。

　　隔千山、離萬(wàn)水，一句叮嚀近人心。

　　“努力加餐”“我希望你身體健康！”“記得按時(shí)吃藥”這是傅雷在信中給兒子的叮嚀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)卻倍感溫馨。

　　這一刻傅雷不是那個(gè)家教嚴厲的父親，而是一個(gè)普通的不能再普通的父親。

　　我仿佛能看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼、眉頭緊鎖的老人，滿(mǎn)懷擔憂(yōu)的寫(xiě)下這幾句簡(jiǎn)單卻滿(mǎn)懷深情的叮嚀來(lái)提醒遠方的兒子。這使得我想起了自己的父親，每至我回家總要叮嚀我要洗手，出門(mén)在外，總要叮嚀我多穿衣……

　　聽(tīng)聽(tīng)父輩的叮嚀，聽(tīng)聽(tīng)他對我們生活的擔心。

　　人生長(cháng)，道路遠，父輩叮嚀導前行。

　　“孩子，安心用功吧！”“學(xué)生要理智的認識錯誤”“不要一時(shí)成功就驕傲”傅雷在學(xué)習上對兒子的教導無(wú)疑是成功，即使傅聰再優(yōu)秀、再聰明，傅雷也總要叮嚀幾句，生怕兒子出了錯。

　　傅雷教子嚴厲卻也教子有方。他有錯便說(shuō)，有誤便講，通過(guò)一句句叮嚀，教導出了一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè )詩(shī)人。

　　當然，這也是傅聰聽(tīng)勸，而在生活中有多少傅聰呢？我們大多是左耳進(jìn)右耳出吧！所以讓我們認真聽(tīng)聽(tīng)父輩的叮嚀他們再?lài)绤栆彩菫榱宋覀兒茫?/p>

　　聽(tīng)聽(tīng)父輩的叮嚀，聽(tīng)聽(tīng)父輩對我們人生的指導！

　　交朋友嗎，養習慣，句句叮嚀定品性。

　　“不要給別人一個(gè)忘恩負義的印象！”“出合行禮，不要太嚴肅”“要尊重別人的文化”傅聰謙虛有禮為人謹慎，無(wú)疑是傅雷一句句叮嚀取得的成果。傅雷在注重兒子的學(xué)業(yè)的同時(shí)，也注意對兒子品性的叮嚀。

　　這使我想到了楊絳與錢(qián)鐘書(shū)的女兒，即使兩位先生在文革時(shí)期無(wú)比煎熬，但也沒(méi)有放棄對女兒品格的叮嚀，因此教育出了一個(gè)優(yōu)秀、正直、有才華更具責任感的女兒。

　　而現在當我們的父輩時(shí)時(shí)告誡我們有所為有所不為時(shí)，我們總是不以為意，按照自己的興趣愛(ài)好為所想為。

　　聽(tīng)聽(tīng)父輩的叮嚀，聽(tīng)聽(tīng)那對我們人格的教育。

　　聽(tīng)聽(tīng)父輩的叮嚀吧！不要再自以為聰明了，不要再左耳進(jìn)右耳出了。認認真真的聽(tīng)聽(tīng)他們的叮嚀并努力改正吧！

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文3

　　一九五六年，傅聰回國度假，為上海音樂(lè )會(huì )做準備，父子在琴旁切磋。

　　明眸皓齒，最迷人的是一雙清澈透亮的大眼睛。二十多歲的傅聰爽朗地笑著(zhù)，右手瀟灑揮離琴鍵半懸在空中，干凈的白色襯衫襯出他修長(cháng)的脖頸。仰頭，望向父親。

　　這么多年一晃而過(guò)，傅先生還是一如往常。嚴肅，甚至不茍言笑。但無(wú)論兒子成長(cháng)到什么歲數，有過(guò)多少游歷與見(jiàn)解，在他眼里，他還只是個(gè)孩子，只是一個(gè)只身求學(xué)異鄉，使他迫切渴望與其書(shū)信往來(lái)的聰兒。

　　從未動(dòng)筆寫(xiě)過(guò)一封家書(shū)，更甚，也未曾讀過(guò)一篇�！陡道准視�(shū)》于我是啟蒙讀本，字里行間流淌著(zhù)家庭的細膩與堅強。這部由各個(gè)連貫的圖塊拼合而成的漫漫長(cháng)卷，令人震撼地描繪了四年來(lái)一對父母不曾間斷的興奮與焦灼共生的情感。從第一篇，到最后一篇，熾烈燃燒的牽掛之情從未熄滅，它無(wú)畏時(shí)局的動(dòng)蕩與翹首相盼的煎熬，遠渡重洋，時(shí)刻為他鄉學(xué)子的一顆赤心蓄柴積薪。細細讀來(lái)，更像親手鋪展開(kāi)一幅畫(huà)卷，無(wú)論是工筆細描還是潑墨寫(xiě)意，都入木三分。

　　印象最深的還是傅聰比賽前后半年中父子的往來(lái)書(shū)信，兩人幾乎站在對立面上，對彼此的音樂(lè )見(jiàn)解持以反駁態(tài)度。字面不顯，卻能在筆下窺見(jiàn)一斑。在傅聰對于李赫特盛贊不絕的一箋長(cháng)信中，不難讀出一個(gè)正值人生巔峰輝煌時(shí)期的青年幸逢知己的狂熱與惺惺相惜。他的情感就像他的音樂(lè )、琴法一樣，像水，江河之水，只滔滔不絕地流出來(lái)，完全是自然的，而且是沒(méi)有終結的。他寫(xiě)信，感嘆人心神秘莫測的力量。

　　或許在讀者看來(lái)，那神經(jīng)敏銳的血統未嘗不是一次少加思索的情感沖動(dòng)，但最重擊心靈的還是傅雷在信中深厚而娓娓到來(lái)的答復：

　　“中國哲學(xué)的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是讓感情控制。假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無(wú)常，而你自己屹如泰山，像調度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界�！�

　　你會(huì )發(fā)現傅雷一方面和我們的父母一樣，嘮叨、牽掛、敏感、苛求、大事小事都不肯放心，另一方面，他又和絕大部分父母不同，他有著(zhù)超凡的悟力、淵博的學(xué)識、澄明的人生哲學(xué)，他不只是詢(xún)問(wèn)、敦促、鼓勵，而是用這一整套豐富的修養來(lái)愛(ài)和培養自己的孩子。從家國情懷到為人處世細枝末節，竭盡父母職責，表現了正直的知識分子的道德和良知。

　　或許教育也是一件難事。傅雷常常懊悔自己對兒子“過(guò)于嚴厲而低估其本身水平”的“失敗的教育”，但在這346通家信中，我讀到了作為父親對兒子充分的啟發(fā)教育：在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面。

　　貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！�

　　是的，傅雷的教育，“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”。如他本人一樣，如他的妻子一樣，如他的兩個(gè)兒子一樣�；蛟S，這就是所謂的“家庭濡染”吧!

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文4

　　每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就出現了，可以說(shuō)是源遠流長(cháng)。隨著(zhù)文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一直到今天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。

　　一封封書(shū)信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛(ài)國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準;立志成才，要以報效祖國為要務(wù)。整本家書(shū)，可以說(shuō)是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

　　傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。

　　傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著(zhù)濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著(zhù)想，不管做任何事，都會(huì )先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著(zhù)許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

　　讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì )了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。父愛(ài)就是一本書(shū)，一本滿(mǎn)含生活哲理的書(shū)!

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文5

　　看傅雷家書(shū)，覺(jué)得收獲很多。我總想如果人的一生真的可以為自己所熱愛(ài)的事業(yè)而奉獻那是一件多么崇高而偉大的事情，同時(shí)也會(huì )讓自己的人生得到更加豐富和更加充實(shí)的經(jīng)歷。我現在似乎已經(jīng)可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。

　　其實(shí)愛(ài)人不在身邊的時(shí)候最重要的是不要讓自己的內心空虛。只要我們朝著(zhù)目標努力就會(huì )有所收獲，我也深知其中的道理。就像傅雷說(shuō)的也許金錢(qián)物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì )給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶來(lái)未來(lái)生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是它起碼可以帶給我們心靈的充實(shí)。我深信如果每天都把時(shí)間用在自己認為有用的地方上去，一定會(huì )得到進(jìn)步和滿(mǎn)足。

　　傅雷說(shuō)他要和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關(guān)系啊，他還說(shuō)戀人和愛(ài)人之間也是一種親密的朋友關(guān)系。只有在互相的鼓勵和互相的支持下，有著(zhù)最豐富最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。我覺(jué)得讀書(shū)真的可以豐富人的大腦讓人變得平靜。而且文學(xué)和藝術(shù)，還有音樂(lè )都會(huì )給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養分會(huì )給我們的生活帶來(lái)很多的樂(lè )趣，我現在深知這一點(diǎn)。

　　其實(shí)我一直覺(jué)得我對于文字的理解多于對于那些更加直觀(guān)的東西的理解，當他越是需要人的體會(huì )的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。在我看來(lái)，一切內心地感受都可以通過(guò)文字表達出來(lái)，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會(huì )。

　　如果心情郁悶了不妨就寫(xiě)出來(lái)，等年老了再回過(guò)頭來(lái)讀，發(fā)現年輕時(shí)的心情真的是很難得的阿，而老去的心也不可能再有年少時(shí)的感受了。真的覺(jué)得人生在世能夠得到一個(gè)心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常讓人高興的事情。其實(shí)傅雷在信中寫(xiě)的，他的性情激烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了很多的折磨卻可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣��！

　　他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：

　　一，討論藝術(shù)；

　　二，激發(fā)青年人的感想；

　　三，訓練傅聰的文筆和思想；

　　四，做一面忠實(shí)的“鏡子”。

　　信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文6

　　炎炎夏日，閑時(shí)無(wú)聊，我讀起了《傅雷家書(shū)》。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始，一看這名字，心想不過(guò)是一本普通的歌頌父愛(ài)如山，母愛(ài)如海的樹(shù)罷了。然而，當我繼續讀下去，發(fā)現自己漸漸被著(zhù)本書(shū)所吸引，這書(shū)的字里行間表現了一位父親對于祖國，對于孩子深切的熱愛(ài)之情。這位父親對孩子的良苦用心也在我心里烙下了一個(gè)深刻的印子。這些時(shí)而簡(jiǎn)短到一二百字時(shí)而有洋洋灑灑之一千多字的家書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)傅雷對兒子無(wú)比的思念與關(guān)懷。

　　因為此書(shū)，我初步了解了傅雷。他是我國著(zhù)名的翻譯家，在藝術(shù)方面也有很深的造詣。在傅聰很小時(shí)，他就發(fā)現傅聰在音樂(lè )方面的天賦，并全身心投入到兒子的藝術(shù)學(xué)習上，為傅聰往后的藝術(shù)道路撒謊能夠打下了穩定的基礎。后來(lái)，傅聰出國留學(xué)期間，書(shū)信成為他們父子倆交流溝通的主要方式。傅雷在書(shū)信中不僅提到關(guān)于音樂(lè )之類(lèi)的知識，還讓兒子懂得西方的禮節，同時(shí)提醒他不忘自己是中國人。

　　看著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物就像自己身邊的家人一樣。再想想自己，自以為翅膀硬了，常因為一些瑣碎的小事和父母大吵一架�，F在想想，真是令人無(wú)地自容��！其實(shí)他們一直都在關(guān)心我：小的時(shí)候，爸爸對我就像傅雷先生對待兒子一樣嚴格要求，每天盯著(zhù)我練字，有時(shí)一天要練習上萬(wàn)次才能過(guò)關(guān)。遇到難寫(xiě)的`字，他就會(huì )手把手一筆一筆順次慢慢寫(xiě)好，待我模仿完，在仔細檢查過(guò)方才可以。爸爸常說(shuō)，“字如其人。寫(xiě)字就要把它寫(xiě)好，無(wú)論何時(shí)何地，都要像練字時(shí)一樣工工整整寫(xiě)好。切勿歪歪扭扭，筆畫(huà)潦草！”要不是爸爸那時(shí)候的嚴厲，現在我的字也不可能這么好。每當天氣不大好時(shí)，媽媽總會(huì )提醒我帶上雨傘，路上要當心；每當父母不在家時(shí)，奶奶總會(huì )燒一碗熱氣騰騰的面疙瘩，讓我趁熱吃下；每當我放學(xué)剛踏進(jìn)家門(mén)時(shí)，爸爸總會(huì )開(kāi)心的喊一聲，“回來(lái)啦，快吃飯吧!”

　　他們一直都那么仔細的照顧我，呵護我。他們會(huì )為我即將迎接重要的考試而緊張不已，看到好成績(jì)時(shí)又會(huì )歡呼雀躍，看到差成績(jì)則會(huì )安慰我，鼓勵我；他們會(huì )為我跌碰后的一點(diǎn)小傷而心疼不已，盡管嘴上盡是訓斥“不小心”之類(lèi)；他們會(huì )為我排憂(yōu)解難，制造愉快的氣氛……

　　我想，就像《傅雷家書(shū)》中所體現的，家人之間的親情是甚么也阻擋不了的。即使遠隔千山萬(wàn)水，彼此那份思念家人的心意是永不磨滅的。書(shū)中豐富的內涵及其處處洋溢著(zhù)的親情幫助了我很多，字里行間那優(yōu)美的語(yǔ)言讓我明白了許許多多的道理和知識；也是它讓我漸漸學(xué)會(huì )了體諒他人，常常為他人著(zhù)想；還是他讓我明白，讓我永遠記�。河H情是永恒的！

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文7

　　書(shū)是人汲取知識的源泉，一本好書(shū)可能就因此改變你的一生!從書(shū)中我們會(huì )發(fā)現那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書(shū)后，我感受到他對兒子的那分關(guān)心與關(guān)愛(ài)。

　　《傅雷家書(shū)》共記載傅雷寫(xiě)給在國外學(xué)習的傅聰十一通信。對于兒子的發(fā)展甚為關(guān)心，想方設法的指導著(zhù)他。因此，關(guān)于兒子的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)也是尤為關(guān)注。哪一樂(lè )曲，哪一樂(lè )章，哪一字節都談?wù)勛约旱捏w會(huì )，心得。怪不得有人說(shuō);這樣的教育，不成材都難。

　　讓我們認真的想一想，其實(shí)，在我們生活中也不乏這樣的身影：因為我們生病，而徹夜未眠的身影;因為學(xué)習不佳工作不努力，而大發(fā)怒火的人……對就是他們，這些為了我們而嘔心瀝血的父母。傅聰傅敏理解了父母，通過(guò)自己的努力，一個(gè)成為國內國外知名的鋼琴家，一個(gè)也成為我國杰出的英語(yǔ)導師。而我們又做了什么?不，我們不能再像從前那樣因為年齡的差異發(fā)生的磨擦，而大發(fā)脾氣。為了追求所謂的時(shí)尚，不顧父母的辛勞，大手大腳花著(zhù)他們的血汗錢(qián)，而不感到愧疚……不，我們應懂得理解父母，做一個(gè)知道感恩的人!

　　一個(gè)人，如果從小在父母的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)，長(cháng)大后又懂得父母對自己的愛(ài)，那么他會(huì )把這種愛(ài)延續下去，繼續傳給其他人，那么世界上將會(huì )處處有愛(ài)。

　　我們在今后的生活中不應該關(guān)心別人，體諒別人嗎?好好想想你傷害了多少人去對他們說(shuō)一聲“對不起”。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文8

　　最近，孩子學(xué)校推薦讀一本書(shū)——《傅雷家書(shū)》，閑來(lái)隨手翻翻，便不能放下了。全書(shū)都是傅雷寫(xiě)給兒子的一封封家書(shū)整理而成的，全書(shū)呈現出一位如朋友般的父親寫(xiě)給兒子的書(shū)信，他在信中談學(xué)習、談生活、談修養、談做人，兒子有做的不對或不妥的地方他也會(huì )“鄭重”的指出、分析、糾正，讓我深深地體會(huì )傅雷先生做人、做事的嚴謹、認真、細致。

　　何為家書(shū)？古有“家書(shū)抵萬(wàn)金”之說(shuō)，家書(shū)即是親人之間進(jìn)行感情交流的一種方式，它包含著(zhù)濃濃的親情。書(shū)信中的句句行行，包含著(zhù)喜悅、憂(yōu)愁、祈盼、思念，與家人分享、交流。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，家書(shū)已經(jīng)被短信、電話(huà)、視頻所代替，人與人之間的溝通與聯(lián)系更直接、更方便了，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們就再也記不清當時(shí)發(fā)生過(guò)的事情以及心情了，不能說(shuō)沒(méi)有一絲絲的遺憾。我打開(kāi)我存放信件的盒子翻看，最近的一次寫(xiě)信還是上中學(xué)的時(shí)候和遠在丹東上大學(xué)的姐姐的通信了，姐姐是個(gè)浪漫的人，每次寫(xiě)信都會(huì )和我分享她在大學(xué)的趣事，并會(huì )在信中附上校園里的丁香花、銀杏葉，信中的我們青澀、懵懂，但也真實(shí)，現在翻看，腦海中隱約還有一些當時(shí)的印象。

　　傅雷先生就是通過(guò)這樣的家書(shū)，教育他的兒子說(shuō)：“我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人，先要學(xué)做人，否則也不會(huì )對人類(lèi)有大的貢獻�！闭�本家書(shū)，傅雷先生在教育兒子做人做事上儼然是一位嚴父，他讓兒子立下三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)；不做對不起祖國的事；不入他國國籍。愛(ài)子教子的精神讓人感動(dòng)。當讀到“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了，可是沒(méi)一天不想你，每天翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，也說(shuō)不出是為什么”時(shí)，我被這段話(huà)深深感動(dòng)了，父母給予孩子無(wú)微不至的愛(ài)，他們含辛茹苦的哺育、嘔心瀝血的教導，才能使孩子們展翅高飛呀！

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。當傅聰匆匆回來(lái)時(shí)已是在傅雷先生的葬禮上了�！拔覂x表堂堂的歸來(lái)時(shí)，你已去了”、“我給您的回信，遠少于您給我的，連關(guān)心也是，可我卻不曾在意”、“今日，我終究是慢了一步”。傅聰只能一遍遍溫習泛黃的書(shū)信，從中看到昔日的親人。讀到此處潸然淚下，為那拳拳父愛(ài)，也為那未盡的孝心。

　　所以，我很慶幸，我能伴著(zhù)我的孩子一起成長(cháng)，教他做人，教他做事，和他一起煩惱，和他一起歡笑；我也慶幸我的父母健在，身體健康，不論我幾歲，只要父母在，我就是孩子，享受著(zhù)他們對我的愛(ài)。謝謝你們，我愛(ài)的人和愛(ài)我的。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文9

　　在這個(gè)世界上父親對孩子的親情各有各的表達方式，有的不善言語(yǔ)只是默默地愛(ài)在心里；有的一出聲就如爆雷，對孩子的親情是簡(jiǎn)單的表達。然而在《傅雷家書(shū)》中看了傅雷夫婦寫(xiě)給孩子的書(shū)信可謂字字包含深情，句句凝聚心血，處處體現赤子情懷。在家信中，傅雷夫婦恨不得把自己平生所有的人生經(jīng)驗和藝術(shù)心得都灌輸給孩子們，以幫助他們早日成為德藝雙馨，知識淵博，修養深厚，具有濃烈民族情懷的藝術(shù)家。書(shū)信對孩子的愛(ài)體現在方方面面和許多細節中。

　　《傅雷家書(shū)》中寫(xiě)到：“一天接不到孩子的信，一天不得安心，做什么事都沒(méi)有情緒，非常憂(yōu)慮！”信中表現了父親對孩子每時(shí)每刻的思念和擔心。家書(shū)中父親期待孩子成為具有濃烈民族情懷的藝術(shù)家，他寫(xiě)道：“愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心！用歌聲把大家帶著(zhù)，一塊到無(wú)邊無(wú)岸的音響的海洋中去�！痹谂囵B孩子過(guò)程中父親幫助孩子學(xué)習，父親收集音樂(lè )學(xué)習相關(guān)的資料，分析演奏曲目，整理樂(lè )譜，抄寫(xiě)音樂(lè )筆記，以書(shū)信的方式希望能豐富孩子知識面，從而對音樂(lè )更好的理解。

　　在孩子取得成就的時(shí)候，書(shū)信中這樣寫(xiě)道：“想不到你這么有才華，想不到你的春天來(lái)得這么快，花開(kāi)得這么美，開(kāi)到世界的樂(lè )壇上放出你的異香。東方升起了一顆新星這么光明，這么純凈，這么深遂。替新中國創(chuàng )造了一個(gè)輝煌的世界紀錄！我做父親的一向低估了你，你把我的錯誤用你的才具與苦功給點(diǎn)破了，我真高興，我真驕傲，能夠有這么一個(gè)兒子把我錯誤地估計全部推翻�！币詴�(shū)信的形式表達對孩子在音樂(lè )上取得的成就感到自豪和驕傲，用愉快的心情承認自己的錯誤。

　　我的父母對我的關(guān)心、何嘗不是這樣的呢，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不會(huì )寫(xiě)那么多家書(shū)，但他們事事為我著(zhù)想，不管做任何事，都會(huì )先為我著(zhù)想，為我打算。記得父親工作一直都很忙，但不論再怎么忙他每天都會(huì )在固定的時(shí)間給我打電話(huà)關(guān)心我的學(xué)習，提醒我抓緊時(shí)間完成作業(yè)，養成高效的學(xué)習習慣。傅雷家書(shū)中有許許多多做人處事的大道理，是一筆寶貴的精神財富。傅雷寫(xiě)給孩子的書(shū)信，能清晰而深刻的感受到滲透在字里行間的的濃厚的父子情。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文10

　　“待人要謙遜，做事要嚴謹，遇事不逃避，戒驕戒躁”�！白鋈说谝�，其次才是做藝術(shù)家，再其次是做音樂(lè )家，最后是做鋼琴家�！痹凇陡道准視�(shū)》中，傅雷對于傅聰的人格、道德教育都很?chē)栏�。傅聰長(cháng)大后去國外留學(xué)，傅雷卻對自己的過(guò)分嚴厲感到自責。

　　《傅雷家書(shū)》那一封封的書(shū)信中，深沉而又偉大的父愛(ài)展現得淋漓盡致。傅聰也體會(huì )到了父母對他深厚的關(guān)愛(ài)�？稍谖覀兊默F實(shí)生活中，又有幾對父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷為例教育兒子，又有幾個(gè)孩子能像傅聰那樣幼時(shí)對父母言聽(tīng)計從?我們本就沒(méi)有那樣好的家庭教育，只能更加努力學(xué)習，豐富知識，充實(shí)自己。

　　親情在教育、批評、贊賞中一一體現。面對父母的嚴厲批評，我們要么默不作聲，要么嚴詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評，是因為傅雷與眾不同的教育方法。我們的父母時(shí)常將我們與別人家的孩子比較，但他們意想不到的是我們總會(huì )因為這種批評而更加“討厭”父母，與之對抗并產(chǎn)生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語(yǔ)氣，贊賞的視角，激勵代替批評，表?yè)P代替斥責，心平氣和地跟兒子交流，進(jìn)而達到好的教育效果，使得傅聰對父親給予的愛(ài)越來(lái)越容易接受，順利完成學(xué)業(yè)且終有所成。

　　各位父母大人，你們都望子成龍盼女成鳳，給子女寄予厚望，作為晚輩的我們都能理解。問(wèn)題是處在青春叛逆期的孩子有時(shí)什么都聽(tīng)進(jìn)去，這一道坎不好邁。大人們是否也應該向傅雷學(xué)學(xué)呢?批評要適度，不然不就傷了孩子的自尊心，好心不就辦成了壞事?

　　不過(guò)，大多數的我們也不會(huì )因批評而放棄追夢(mèng)的。

　　愿天下的父母們多一份理解。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文11

　　放下手中的書(shū)卷，我倚靠在床邊，沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，打量著(zhù)這擁擠的寢室，打量著(zhù)窗外難得一見(jiàn)的藍天，欣賞著(zhù)湛藍的天空，絮狀的白云，眼睛不禁瞄到了床頭的《傅雷家書(shū)》�；蛟S在離別的一刻，才發(fā)現自己從沒(méi)溺愛(ài)過(guò)自己的孩子；或許在離別的那一刻，才發(fā)現自己對孩子的愧疚；或許在離別的那一刻，才發(fā)現自己愛(ài)孩子是愛(ài)得如此深切。但也為時(shí)不晚，明白亦可。

　　這不禁讓我想起了當初爸爸媽媽對我的嚴厲與嚴格，讓我如籠中的小鳥(niǎo)般地渴望自由，其實(shí)那也是他們對我無(wú)言的愛(ài)。母親會(huì )在我耳邊喋喋不休，不厭其煩的表達他的憂(yōu)慮，她的關(guān)心，她的關(guān)愛(ài)，那一種愛(ài)是感觸于心，時(shí)刻縈繞在耳畔的。父愛(ài)卻不然，深沉厚重而又內斂，或許很難感受得到，因為我們習慣了聽(tīng)那些掛在嘴邊上的愛(ài)而忽視了真正需要用心去感受的愛(ài)。

　　父母的愛(ài)就是那綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我的心田，撫育著(zhù)我不斷成長(cháng)；父母的愛(ài)就是那涼爽的樹(shù)蔭，保護著(zhù)我不受烈日的灼傷；父母的愛(ài)就是那金色的秋風(fēng)，激勵著(zhù)我走向人生的豐收；父母的愛(ài)就是那溫暖的一團火，幫助著(zhù)我驅走冬日的嚴寒，迎來(lái)人生輝煌絢爛的春天！他們無(wú)私的愛(ài)就像那普照大地的太陽(yáng)，一直升在我的天空里，溫暖著(zhù)我的心�？粗�(zhù)媽媽的臉被歲月剝奪了青春的活力，留下一道又一道皺紋，滿(mǎn)頭的黑發(fā)里隱隱地露出了幾根銀發(fā)，頓時(shí)發(fā)現了媽媽的變化好大。

　　記得那次雪天，父親背著(zhù)生病的我去上學(xué)，那漫天飛舞的雪花好美好美，翩翩飄落在父親的肩頭發(fā)際，我仿佛看到了父親漸漸白發(fā)滿(mǎn)頭，腰彎背駝，蹣跚走路的樣子。周?chē)�一片寂靜，只能偶爾聽(tīng)到幾聲雪壓斷小樹(shù)枝的聲音以及父親時(shí)不時(shí)粗聲喘氣的聲音。

　　我能感受到他在認真地走每一小步，仿佛背上的我是他的全部。是的，今天的我在某一刻突然發(fā)現，父親額頭深深的皺紋，瘦削的臉頰，顴骨高突，那是歲月的痕跡，更飽藏了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與付出……我會(huì )整理好那愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它們串起來(lái)，放在我的心里，永遠銘記，用生命去珍愛(ài)和呵護。我的思念悠悠，隨著(zhù)那潺潺的流水，載著(zhù)那縷縷的親情，通向父母心中……

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文12

　　本學(xué)期令我收獲最深的一本書(shū)就是《傅雷家書(shū)》。

　　這本書(shū)凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛(ài)。信中強調的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子待人要謙虛，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴，做一個(gè)“德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家”。

　　《傅雷家書(shū)》，充斥著(zhù)一個(gè)父親對兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴格要求，洋溢著(zhù)濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。

　　傅雷把教育子女當成了對社會(huì )，對祖國的一項光榮的義務(wù)和責任。不是每個(gè)家長(cháng)都能把教育提升到這種境界，但對子女的關(guān)心愛(ài)護，卻是永恒的，不變的。

　　我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務(wù)，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹。但父親對我的成績(jì)并不是很注重，反倒更注重我問(wèn)人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講起以前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨，但是我知道父親只是想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫(xiě)的人。

　　父親并不是什么偉大的人物，但是父親豐富的人生閱歷是我這個(gè)年齡沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。所以我知道，現在應該好好聽(tīng)取父親的教誨并且深深的記住，身體力行的去實(shí)現。

　　他雖然不是像傅雷一樣偉大的人物，但在我的心目中他是一個(gè)值得我一生去敬仰、佩服、學(xué)習的人。

　　父親，在我心中，您永遠是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì )有更大的勇氣和力量，去戰勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(cháng)道路。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文13

　　看完這本書(shū)我最大的感觸是：父母才是孩子的起跑線(xiàn)。常聽(tīng)說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，可起跑線(xiàn)劃定的標準是什么呢？我不喜歡“起跑線(xiàn)”一說(shuō)，如果非有起跑線(xiàn)一說(shuō)，那我覺(jué)得孩子的起跑線(xiàn)只有父母。

　　這本書(shū)共336頁(yè)，我拖拖拉拉看了快有四個(gè)月，起初想看這本書(shū)是因為侄女她們語(yǔ)文老師布置給她們的暑假讀書(shū)計劃，讓她讀《傅雷家書(shū)》，我手頭上恰好有這本書(shū)，借給她看之前，這本書(shū)外面的塑料封皮還沒(méi)有拆，為了不被她鄙視，我先看了二十幾頁(yè)后借給她。

　　她拿了十幾天后歸還我，我每天看幾頁(yè)，看的速度慢，多數時(shí)候看不進(jìn)去，書(shū)中很多篇幅是傅雷與兒子談音樂(lè )，談美術(shù)，談藝術(shù)修為，表現技巧，傅雷關(guān)注著(zhù)兒子在音樂(lè )藝術(shù)道路上的成長(cháng)，經(jīng)常給他郵寄中國古典文學(xué)名著(zhù)和有關(guān)繪畫(huà)，雕塑等藝術(shù)理論方面的書(shū)籍，鼓勵他多從詩(shī)歌，戲劇，美術(shù)等藝術(shù)門(mén)類(lèi)中汲取營(yíng)養，提高自身的藝術(shù)修養。

　　硬著(zhù)頭皮把這方面的書(shū)信看完，傅雷寫(xiě)得真誠，是父子間的一種平等交流。

　　書(shū)信中既有陽(yáng)春白雪的交流，也有為人處世柴米油鹽父母心的描述，天底下為人父母心都一樣，對孩子總有操不完的心，盼著(zhù)孩子的來(lái)信，哪怕只寫(xiě)寥寥數語(yǔ)也好，見(jiàn)字如面，常常一封信讀好多遍�？吹接行┑胤�，我都覺(jué)得未免啰嗦，小到吃飯花錢(qián)，事無(wú)巨細，千叮嚀萬(wàn)囑咐，叮囑傅聰寫(xiě)信時(shí)注意字跡工整，用詞準確，注意勞逸結合，多到大自然中走走……

　　書(shū)中還選取了母親寫(xiě)給傅聰的一部分信。

　　看到最后一封遺書(shū)不免淚目，連遺書(shū)都考慮得周到。

　　這樣一位博學(xué)多才，剛正不阿的人就那樣離世而去。

　　想到之前在朋友圈看到一張圖說(shuō)，“大多數家長(cháng)只有在小學(xué)階段陪讀時(shí)，才容易情緒暴躁，那是因為他們知識水平有限，小學(xué)知識還能應付，到了初高中還能輔導學(xué)習的家長(cháng)越來(lái)越少，你見(jiàn)過(guò)幾個(gè)爹媽能隨口咆哮出楞次定律，布爾代數”？

　　家長(cháng)成長(cháng)的速度跟不上孩子，更談不上向傅雷先生那樣，身體力行，透過(guò)書(shū)信的方式，不斷地告訴孩子美是什么，人生是什么，什么樣的人生值得追求，什么樣的生活值得過(guò)活。

　　幾天前晚上，蹦蹦聽(tīng)故事聽(tīng)到哈雷彗星，問(wèn)我，什么是哈雷彗星？我卻答不上來(lái)，不能為孩子答疑解惑，深感無(wú)能。

　　身為家長(cháng)原地不動(dòng)，卻望子女成龍成鳳，怎么覺(jué)得有種無(wú)能無(wú)力的悲傷。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文14

　　傅雷家書(shū)凝聚著(zhù)傅雷對祖國、對兒子深厚的愛(ài)。信中首先強調的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活的問(wèn)題。

　　傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。圈圈愛(ài)子之心，溢于言表。

　　讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對我印象最深的是加強個(gè)人修養。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。

　　這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子：傅聰——著(zhù)名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。

　　傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂(lè )上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

　　那么，就從這本書(shū)開(kāi)始吧!它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫助你打開(kāi)財富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng )你輝煌的人生!

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記最新范文15

　　給我最深的還有一句話(huà)，“你記住一句話(huà)：青年人最容易給人一個(gè)‘忘恩負義’的印象。其實(shí)他是眼睛望著(zhù)前面，饑渴一般的忙著(zhù)吸收新東西，并不一定是‘忘恩負義’;但懂得這心理的人很少，你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì )”

　　是呀，真的懂得這心理的人太少了，而我們有時(shí)無(wú)心的一句話(huà)，或是一個(gè)舉動(dòng)可能就會(huì )帶給別人很多的誤會(huì )，作為父親，他一語(yǔ)中矢地說(shuō)出了這種事實(shí)，可見(jiàn)他為兒子考慮得有多么周到，多少用心為孩子的一切進(jìn)步。在信中他也常常流露出對兒子的那分熱切的愛(ài)，想知道他所有的一切，渴望兒子多點(diǎn)跟自己聊聊一切，包括快樂(lè )與悲傷，身邊的人與事，最重要的還是在理想上的追求;常常也可見(jiàn)他為自己對兒子早年的教育和遺傳問(wèn)題感到自責，怕這會(huì )影響到孩子的發(fā)展。這分父愛(ài)的沉重與深沉恐怕我們要真正的理解還真是有些難度，但父愛(ài)的這顆心，是永遠在孩子身上是熾熱的。

　　對兒子的言論，他也是常有提醒“就是要你以后做人，好好提高警惕，待人千萬(wàn)和氣，也不要亂批評人家，病從口入，禍從口出，這幾句話(huà)要牢牢記住�！薄霸跊](méi)有認清一個(gè)人的時(shí)候，切忌隨口吐露心腹。一則太不考慮和你說(shuō)話(huà)的對象，二則太不考慮事情所牽涉的另外一個(gè)人。(還不止一個(gè)呢!)”生怕孩子的一句不著(zhù)慎的話(huà)，會(huì )給他帶來(lái)的麻煩與苦難……常常提醒兒子要不斷地認真自己批評

　　“一個(gè)人太容易滿(mǎn)足固然不行，太不知足而引起許多不現實(shí)的幻想也不是健全的”，這句話(huà)太好了，給我一個(gè)重重的警鐘，對我而言更重要的是后半句，是呀，太不知足引起的許多不現實(shí)的幻想有時(shí)甚至是可以推毀一個(gè)人的斗志，有時(shí)也很讓人有一種心有余而力不足的無(wú)奈，久而久之會(huì )有一種壓抑的難受。雖然以前我爸也有跟我談過(guò)這些，雖然他說(shuō)的沒(méi)有傅雷說(shuō)得這么有文學(xué)氣息，但道理是一樣的，這次看完《傅雷家書(shū)》不僅讓我明白了傅雷對兒子付出的心血，也明白了一個(gè)父親的心，對孩子的那份苦心，霎時(shí)也對我爸爸有了許多理解，大抵天下所有的父親對兒女的那份心，那份愛(ài)都是這樣的吧，這樣的深沉，這樣的急切，心疼中總免不了些許的自責

　　“我祝福你，我愛(ài)你，希望你強，更強，永遠做一個(gè)強者，有一顆慈悲的心的強者!”或許這不僅是傅雷的心愿，也是天下所有父親的心愿：做一個(gè)有一顆慈悲的心的強者!