《十歲那年》讀書(shū)筆記（通用17篇）
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的《十歲那年》讀書(shū)筆記（通用17篇），希望對大家有所幫助。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇1
這個(gè)暑期，我讀了越裔美國作家賴(lài)清河寫(xiě)的《十歲那年》這本書(shū)。
故事的內容講述了一個(gè)叫河的小姑娘。家鄉有她所熟悉的生活和傳統。她熱情的朋友、還有那些木瓜樹(shù)。但是這一年，一場(chǎng)意料之外的旅行卻讓她的人生從此翻天覆地。河和家人被迫離開(kāi)了美麗的家園，搬往美國南部。然而，適應新環(huán)境是那么難，新的環(huán)境、新的事物、新的生活、新的鄰居、一個(gè)全新的世界，河經(jīng)歷了許多挫折和困難。最終，河經(jīng)過(guò)了自己的努力和親朋好友的鼓勵幫助下，融入了這個(gè)全新的世界。
看完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分、浮想聯(lián)翩。戰爭太殘忍了，它奪去了無(wú)數人的生命，摧毀了我們的家園。河這一年的經(jīng)歷讓我感到心酸。一個(gè)十歲的女孩經(jīng)歷了戰亂、漂流、來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，遭受了鄰居和同學(xué)們的排斥，連飯都躲在廁所里吃。但河非常懂事，這些經(jīng)歷她只字不提，不讓家人為她擔心。河是勇敢的，面對困難她沒(méi)有退縮，她努力學(xué)習英語(yǔ)，面對同學(xué)的嘲笑她做出了反擊。同時(shí)河又是陽(yáng)光的，她的可愛(ài)陽(yáng)光使他交到了新的朋友。
河對生活的態(tài)度讓我很敬佩，經(jīng)歷了那么多波折，她沒(méi)有放棄，堅強的面對一切，重新找回了自我。我想說(shuō)：“現在的我們，好像生活在蜜罐中，讓父母遮風(fēng)擋雨�？珊幽�？她那么早就體會(huì )到了生活的艱辛。難道生活在蜜罐中的我們，不應該珍惜眼前的一切嗎？”。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇2
當我翻開(kāi)《十歲那年》這本書(shū)時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得這本書(shū)好特別。作者是以詩(shī)歌的形式講述了自己——金河姑娘在十歲時(shí)經(jīng)歷的一場(chǎng)成長(cháng)蛻變。
金河的爸爸在一次任務(wù)中不幸被敵軍抓住，不知是死是活。從此以后，照顧金河和她的三個(gè)哥哥的任務(wù)就完全交給了金河的媽媽�？刹痪靡院�，日軍又侵略祖國，金河一家不得不乘著(zhù)海輪前往異國他鄉。
在學(xué)校時(shí)，與周?chē)娜烁窀癫蝗�，被班里的同學(xué)欺負，一系列的事情使河原本開(kāi)朗的性格受到了極大的改變。但在周?chē)说膸椭�，河又重新變得自信何聰明。在河的成長(cháng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻穿插著(zhù)愉快與憂(yōu)傷兩種截然不同的情感讓人既想哭，又想開(kāi)懷大笑。透過(guò)小女孩的視角，書(shū)中的一切都變得鮮活起來(lái)。哪怕在他們最艱難的時(shí)候，也能將嘴角微微上揚。
簡(jiǎn)單、明快的節奏，孩子純凈的語(yǔ)言，敘述著(zhù)一個(gè)并不輕松卻充滿(mǎn)希望的故事，這就是《十歲那年》。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇3
我已經(jīng)十歲了。十歲理應是快樂(lè )的，但我讀了《十歲那年》，知道了有些人的艱辛。
《十歲那年》的作者是越裔美國人賴(lài)清河寫(xiě)的。與其說(shuō)這是本書(shū)，還不如說(shuō)是一集詩(shī)篇。它奇妙的格式令人好奇：這是現代詩(shī)的格式。而在賴(lài)清河的十歲，也經(jīng)歷了像書(shū)中的主人公河一樣的故事。
這是一場(chǎng)成長(cháng)蛻變：主人公河是一個(gè)十歲的小女孩，家鄉有她熟悉的生活與各種傳統，有她熱情的朋友，還有一課木瓜樹(shù)。但是這一年，一場(chǎng)因戰爭而起的旅行卻讓她的生活有了一個(gè)翻天覆地的變化。河與家人被迫離開(kāi)了家園，搬往美國南部。然而適應新環(huán)境讓河遇到了許多困難。最終，和融入了新世界，重新變得聰明和自信。
河還在自己戰爭家鄉時(shí)，就經(jīng)歷了許多苦難。那時(shí)雞蛋的價(jià)錢(qián)和大米一樣貴，大米的價(jià)錢(qián)和汽油一樣貴，汽油的價(jià)錢(qián)又和黃金一樣貴。而河也被迫休學(xué)。
而河和家人坐船離開(kāi)家鄉，在波濤洶涌的大海上時(shí)，盡管沒(méi)有燈，也沒(méi)有食物。水也只能特別需要時(shí)喝一小口。但她沒(méi)有絕望，在船上度過(guò)了一個(gè)月后，終于到了安全地方。
雖然，河的十歲經(jīng)歷了許多困難，被新同學(xué)嘲笑，還失去了爸爸，但她沒(méi)有絕望，沒(méi)有萬(wàn)念俱灰。她開(kāi)始學(xué)著(zhù)勇敢起來(lái)，接受事實(shí)，自己想辦法解決問(wèn)題，處理與同學(xué)的小糾紛，而不再總依賴(lài)媽媽。河逐漸成長(cháng)為一個(gè)獨立堅強的孩子。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到什么挫折，都不要放棄希望，因為一切一定會(huì )好起來(lái)的。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇4
《十歲那年》是我十歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。因此，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名的兒童作家賴(lài)清河。里面主要人物有：河，一個(gè)性格古靈精怪，喜歡木瓜的小女孩；魁哥哥喜歡養小雞，跟河的感情最要好；武哥哥喜歡武打，非常崇拜李小龍；光哥哥夢(mèng)想是當一名飛行家。還有他們的媽媽?zhuān)麄兊陌职忠呀?jīng)死了。
故事的內容是這樣的：河的家鄉因為要打仗，所以河一家被迫搬到美國南部。他們在那里認識了一個(gè)好心的牛仔。奇怪的是那個(gè)牛仔從來(lái)不會(huì )騎牛。好心的牛仔幫河一家找到了住處，再幫河的哥哥們和河找到了一個(gè)適合自己的工作和學(xué)校。開(kāi)始他們還有些不適應那里的環(huán)境、語(yǔ)言、朋友和鄰居。甚至開(kāi)始有些河的新同學(xué)還嘲笑河，還不時(shí)的刁難河。不過(guò)還好，河樂(lè )觀(guān)的面對了這一切，現在，不管是河還是河的哥哥們都適應了身邊的一切。跟同學(xué)、同事都很融洽！
這本書(shū)讓我認識了堅強、樂(lè )觀(guān)的河。也讓我學(xué)習到了遇到困難時(shí)，要勇敢，要迎難而上，不能知難而退！
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇5
和很多名著(zhù)放在一起，也許《十歲那年》就像海洋里的一朵小浪花，是那么的微不足道。它卻以小孩的眼睛看待戰爭，讓我加倍珍惜今天幸福的生活。
當我們捧起《十歲那年》的時(shí)候，第一感覺(jué)是簡(jiǎn)潔而平易，不論是大人還是孩子，都可以與書(shū)中細細流淌的文字交談。它不像詩(shī)文一樣，有雋永詩(shī)意的語(yǔ)言。也不像普通的小說(shuō)用篇幅來(lái)牽引細節。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而又不難懂，短短的句子，一行一行的文字，一段一段的故事，一章一章的波瀾，就那樣被作者簡(jiǎn)單而又純凈的敘述出來(lái)。讀這本書(shū)，就像在聽(tīng)一個(gè)一個(gè)小女孩在講自己的故事，她以最簡(jiǎn)單干凈的語(yǔ)言，敘述著(zhù)一個(gè)心靈成長(cháng)的故事。
書(shū)中的那個(gè)小女孩金河以她的視角來(lái)講述她的高興和痛苦。比如戰爭之前家鄉的美麗，戰爭來(lái)臨時(shí)逃難時(shí)人們恐慌逃難過(guò)程中家人的憂(yōu)慮，逃難后寄人離下的凄涼，學(xué)會(huì )一門(mén)新語(yǔ)言的高興，認識的.新朋友的喜悅……這些故事展現在我們眼前時(shí)，美麗的更加美麗，憂(yōu)傷的更加憂(yōu)傷……孩子不會(huì )去渲染痛苦，然而字里行間卻讓讀者感受到戰爭的無(wú)情，戰爭給孩子帶來(lái)的傷害。
當大戰臨頭的時(shí)候，孩子們關(guān)心的是已經(jīng)到來(lái)的新年和他們種下的水果和花草。沒(méi)有戰爭的祖國如此美麗。當孩逐漸意識到戰爭到來(lái)的時(shí)候，戰爭已幾乎摧毀了一切。孩子失去父親，母親每天擔驚受怕，年長(cháng)的哥哥各做打算，女孩心中充滿(mǎn)了迷惑。離鄉背井的惶恐侵蝕孩子的心靈。寄人籬下的日子，讓女孩學(xué)會(huì )了看陌生人的臉色。在學(xué)校里受不欺負，小女孩原本活潑開(kāi)朗的個(gè)性受到極大的破壞。直到最后，孩子才家人和朋友幫助下振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣。
我慶幸生于一個(gè)和平的年代。感謝我的祖國，給我一片慰藍平和的天空；感謝老師和同學(xué)，讓我在知識點(diǎn)海洋里盡情翱翔；感謝我的家人和朋友，陪我一起健康快樂(lè )成長(cháng)。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇6
這本書(shū)向我們一一道來(lái)了主人公河因為戰急而與家人被迫逃離家鄉至美國的故事，作者用簡(jiǎn)單純凈的文字，把主人公“河”描寫(xiě)刻化的淋漓盡致，堅強，執著(zhù)，樂(lè )觀(guān)，可愛(ài)。放下書(shū)本，不禁使我引起了沉思，小小的女孩，小小的夢(mèng)想，她只希望自己能快樂(lè )地與家人生活，那么淳樸的期望，卻被破滅，誰(shuí)是罪魁禍首？那就是戰爭，能使家庭家破人亡，能使街道尺橫遍野，更能使國家五分六裂，而那些發(fā)動(dòng)戰爭的人呢？只為了利益，土地，黃金，可全然不顧百姓的安危，這是多么可恥的行為！
難道能讓世界和平太平是世人一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)想嗎？世界呀，國家呀，醒醒吧！戰火是會(huì )灼傷戰士們的眼睛的，唯有和平之光，能照亮地球前進(jìn)的路，讓世界的民眾和協(xié)相處。安康生活！曾有人這樣比喻：和平猶如地球前進(jìn)發(fā)展的力量，沒(méi)有和平，一切皆為空虛。也有人這樣說(shuō)：只要心中和，有平，堅定，執著(zhù)，那遲早一天會(huì )安寧。而我卻這樣比喻：和平，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有戰爭，因為它就像一劑良藥，能讓地球火熱的心冷卻下來(lái)，遠離熾熱，留下平靜。
《十歲那年》是一本能讓讀者慢讀而得悟的書(shū)，書(shū)中充滿(mǎn)了不可錯過(guò)的體會(huì )——愉快的和憂(yōu)傷的。讀完后的我深有感觸。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇7
“越是弱小就越要證明自己成為強大�！边@是《十歲那年》中主人公金河的心聲。
我喜歡這本書(shū)。
剛拿到這本書(shū)是我就被它精美的封面吸引了，一個(gè)小女孩扶著(zhù)大樹(shù)，望向遠方，她在想什么呢？我好好奇，迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)。
不出我所料，故事像一個(gè)磁鐵，吸引著(zhù)我的目光，我真羨慕故事的主人公金河，她多快樂(lè )呀，有愛(ài)她的家人、有趣的同學(xué)、親密無(wú)間的朋友，這一切都是那么美好。但是，戰爭爆發(fā)了，一切一切都成為了過(guò)去，金河一家被迫逃到美國，成為難民，從ABC學(xué)起，我真為金河難過(guò)，怕她傷心，對這個(gè)世界失去信心。但是，我想錯了，金河從痛苦中站了起來(lái)。面對新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境、從沒(méi)有退縮過(guò)，而是更加努力向上，她是一個(gè)堅強的女孩，我認為，我們就應該像金河那樣，面對困難永不放棄，相信自己、戰勝自己。
當金河在船上啃著(zhù)又臭又硬的冷飯團時(shí)，我在西餐廳中大快朵頤；當金河在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我在溫暖的書(shū)房里靜靜地讀書(shū)。
沒(méi)有戰爭的年代多么美好！
我們應該珍惜現在美好的日子，沒(méi)有戰爭，不用像金河那樣四處逃亡。面對困難，也要相信自己，相信天空總會(huì )掛上美麗的彩虹。
我喜歡這本書(shū)，也喜歡金河，她面對困難，勇敢、堅強的精神值得我們學(xué)習。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇8
十歲那年的特殊旅行，一場(chǎng)美麗的成長(cháng)蛻變。一碧如洗的天空，飄著(zhù)片片不成形狀的彩云。茫茫的綠地上，一顆木瓜樹(shù)，一個(gè)小女孩，互相依偎著(zhù)，風(fēng)一吹，葉子便翩翩起舞，如蝴蝶似地飄落下來(lái)。它，便是我翻了許多遍的《十歲那年》。
河是一個(gè)十歲的女孩，家鄉中有著(zhù)她熟悉的生活，熱情的朋友與她最?lèi)?ài)的木瓜樹(shù)。這一年，一場(chǎng)戰爭迫使她與她的家人離開(kāi)了美麗的家園。前往了美國東南部。然而，河經(jīng)歷了種種磨難與艱辛，適應了新的環(huán)境，新的事物，新的鄰居，新的生活……最終在親朋好友的鼓勵下，通過(guò)自己的努力，融入了這個(gè)嶄新的城市。
戰爭的氣息是不會(huì )最早被河捕捉到的，而戰到最后，她最關(guān)心的還是那失蹤已久的父親與她無(wú)意間種下的那棵木瓜樹(shù)。她的哥哥們都各有各的打算，而家中最小的女孩河的心中卻充滿(mǎn)了疑惑。讀到這里，我感受到河的心中十分復雜。
河在逃難中雖然可以苦中作樂(lè )，但是離開(kāi)家鄉的恐懼已經(jīng)開(kāi)始侵蝕她那幼小的心靈。接下來(lái)，河在他們牛仔的家中住下后，便有了一所新的學(xué)校。在新的學(xué)校里，河每天都會(huì )被新的同學(xué)欺負，使我感受到她原來(lái)活潑開(kāi)朗的性格受到了極大的破壞。
在生活中，也有許多勇敢去面對生活的人。例如那些殘疾人，雖然殘疾卻每天像正常人一樣在創(chuàng )造生活，比如那些孤兒，雖然沒(méi)有了父母的呵護，卻依然頑強地活出了自我……如果我們遇到了河一樣的災難，一定要勇敢的去面對，不要生活在自己的陰影中而不能自拔。
簡(jiǎn)單、明快的節奏，美國作家賴(lài)清河用純凈的語(yǔ)言，敘述了一個(gè)并不輕松卻充滿(mǎn)希望的故事。這就是《十歲那年》，一個(gè)講述了關(guān)于勇敢和自信的故事。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇9
我今年十二歲，我健康、我聰明，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，生活在一個(gè)幸福的家庭，媽媽非常愛(ài)我。這個(gè)我讀了一本書(shū)，名字就叫作《十歲那年》，們你們看到這個(gè)書(shū)名肯定會(huì )有很多疑惑：十歲那年怎么了？到底發(fā)生了什么樣的故事呢？
《十歲那年》，它出自于美國的賴(lài)清河�！妒畾q那年》的特殊旅行，是一場(chǎng)美麗而堅強的成長(cháng)蛻變。金河一個(gè)十歲的小女孩，她是這本書(shū)的主人公，她和英俊、溫柔卻永遠只在照片上的爸爸，堅強勇敢美麗的，還有三個(gè)性格各異的住在一起，有她所熟悉的生活和各種傳統，她有熱情的，還有那些木瓜樹(shù)。但是這一年，一場(chǎng)意料之外的戰爭卻讓她的人生從此天翻地覆。金河和家人被迫離開(kāi)了美麗的家園，搬往美國南部。然而，適應新環(huán)境是那么難，新的語(yǔ)言、新的同學(xué)、新的，一個(gè)全新的城市……最終，金河會(huì )融入這個(gè)新的世界，重新變得聰明和自信。
看完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分、浮想聯(lián)翩。戰爭太殘忍了，一場(chǎng)戰爭的發(fā)生會(huì )奪去無(wú)數鮮活的生命，會(huì )摧毀美麗的家園，更加會(huì )破壞幸福的生活。金河十歲這一年的經(jīng)歷，讓我感到心酸。一個(gè)十歲的小女孩經(jīng)歷了戰亂、漂流、來(lái)到一個(gè)陌生的國度、陌生的城市，新生活并沒(méi)有想象中那么和諧，那么美好。不同國度、不同種族、不同信仰，遭到鄰居的排斥和攻擊。語(yǔ)言不通，在受到同學(xué)的嘲笑和欺負，連吃飯都躲在廁所里。金河是懂事的，里經(jīng)歷的挫折，回家只字不提，不讓家人為她傷心。金河是勇敢的，面對困難她沒(méi)有退縮，她努力學(xué)習英語(yǔ)，對嘲笑她的同學(xué)做出了反擊。金河是又可愛(ài)又陽(yáng)光的，她的可愛(ài)使她得到華盛頓小姐無(wú)償的幫助。她的陽(yáng)光使她交到了新朋友。
讀了這本書(shū)使我懂得了面對困難的生活要樂(lè )觀(guān)勇敢地去面對，讓苦難變成人生中的祝福。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇10
一縷清風(fēng)拂過(guò)我的面頰，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的唱著(zhù)歌兒，周末的早晨總是那么的愜意。此刻，我正坐在書(shū)房的窗邊，拿起這本《十歲那年》，慢慢的品讀起來(lái)，漸漸地，我被這些優(yōu)美而悲傷的文字吸引了。
“河”是一個(gè)十歲的女生，家鄉有她所熟悉的生活，她熱情的朋友，還有她親手栽種的木瓜樹(shù)。但是，這一年，一場(chǎng)戰爭打破了美好的寧靜，她和家人逃難來(lái)到了美國。在美國，她無(wú)限憧憬的美好很快被擊碎了，事實(shí)是她不太能融入這個(gè)新的“世界”，特別是語(yǔ)言不通，造成的溝通障礙，成了笑話(huà)�？墒�，堅強的她仍然百折不撓追尋自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現了美麗而堅強的成長(cháng)蛻變。
“河”戰勝困難的勇氣和毅力深深的觸動(dòng)了我的內心，從家鄉的幸福生活，再到適應美國的艱難處境，充分感受到她堅強的意志力，因此讓我想到：在這個(gè)世界，任何有成就的人，無(wú)不是有著(zhù)堅強的意志和持續向上的斗志。貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng )作出豪邁氣概的《命運交響曲》；海倫凱勒雙眼失明，寫(xiě)出了著(zhù)作《假如給我三天光明》，鼓勵著(zhù)多少生活在黑暗的人們看到的希望的光明；司馬遷一生坦蕩，卻慘遭“腐刑”，之后，他閉門(mén)謝客，潛心研學(xué)，才著(zhù)有被魯迅先生稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
由此，我聯(lián)想到自己平常的學(xué)習狀態(tài)，還是存在很多問(wèn)題，堅持性不夠好，特別容易打退堂鼓，細致度不夠，時(shí)常因為審題不夠嚴謹失分，這都是學(xué)習中的大忌。還記得初學(xué)鋼琴，每一個(gè)音符，每一個(gè)小節，繁雜的學(xué)習和彈唱，都讓我感覺(jué)前路漫漫，沒(méi)有終點(diǎn)，煎熬至極……。無(wú)數次的想放棄，無(wú)數次和媽媽鬧情緒�，F在想想，和《十歲那年》主人公“河”的坎坷經(jīng)歷比起來(lái)，我能夠在和平盛世下學(xué)習文化知識，學(xué)習各項技能，真的是非常幸福的人了�！按夯ㄊ潞�，為學(xué)須及早”，我想，我真的需要更多的知識儲備來(lái)充實(shí)自己了。
在金色的夕陽(yáng)下，我戀戀不舍的放下了這本書(shū)，書(shū)中的情節，書(shū)中主人公的智慧，和不屈不撓的精神深深震撼著(zhù)我的十歲這年......
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇11
我的童年是多彩而美好的，但《十歲那年》的作者——賴(lài)清河，她卻在童年中經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗而堅強的成長(cháng)蛻變。
文章先是講了賴(lài)清河從小沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親一面，又講到她的家鄉被侵占，經(jīng)歷了種.種的磨難，但她始終都用堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待。
她的家鄉被侵占后，一家人到美國生活。賴(lài)清河總在美國的學(xué)校受到嘲笑，而老師也總低估她的學(xué)習能力。因為受到嘲笑，她也曾自卑過(guò)，后來(lái)，老師的談話(huà)又使她回到從前的樂(lè )觀(guān)和堅強中。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，但是從這本書(shū)里還是感受到了戰爭對兒童的傷害是不可估量的。
《十歲那年》不僅讓我讀到了新的故事，還學(xué)習了新的寫(xiě)作方法。
這是一本以詩(shī)歌形式為體裁的小說(shuō)，作者的寫(xiě)作手法簡(jiǎn)潔而平易，情感真實(shí)而純凈，讀完以后，似乎讓人看到了十歲的作者，天真、堅強、可愛(ài)。
我今年也十歲了，我的生活充滿(mǎn)歌聲和歡笑，我不能真正感同身受作者的遭遇，但要學(xué)習她的樂(lè )觀(guān)堅強。在今后的寫(xiě)作中，表達自己的真實(shí)情感。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇12
十歲那年，我們都在做什么呢?或許有些人去了國外，有些人在忙著(zhù)培訓、比賽。大多數的同齡人還在父母的懷里撒嬌。而下面這位女孩---金河，她在十歲那年，卻經(jīng)歷了戰爭。
暑假里，我閱讀了賴(lài)清河阿姨著(zhù)作的《十歲那年》。故事的主人公金河是一個(gè)活潑、善良的小女孩。因為戰爭移民到了美國，在學(xué)校里受盡欺負。金河原本活潑開(kāi)朗的性格受到了很大的破壞。直到最后，在家人和朋友的幫助下振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣。賴(lài)清河阿姨用一個(gè)十歲小女孩的視角講述了她的幸福和哀愁。比如戰爭來(lái)臨時(shí)人們的恐慌，逃難過(guò)程中家人的苦楚，移民成功后寄人籬下的凄涼，在學(xué)校被同學(xué)欺負時(shí)的無(wú)助等等心理感受。尤其是描寫(xiě)戰爭給我留下了深刻的印象。
暑假里，我也留意了一下新聞。在21世紀的今天，世界上還有很多地方因為資源掠奪、因為宗教信仰等等原因還在爆發(fā)戰爭。在戰爭中受傷害最深的就是婦女和兒童。兒童是世界的未來(lái)，若沒(méi)有了兒童，人類(lèi)便沒(méi)有了未來(lái)。希望每個(gè)國家不要因為一點(diǎn)資源而發(fā)生戰爭。全世界要和睦相處，讓綠色的橄欖枝長(cháng)滿(mǎn)全球，世界永遠和平!(潘靜)
今天，我讀了《十歲那年》這本書(shū)，這是一個(gè)傷心的故事。故事講的是：十歲女孩河居住的國家遭遇了戰爭，為了活命，河和家人被迫離開(kāi)了美麗的家園，搬往美國南部，在國外安居樂(lè )業(yè)。但這并不是一件容易的事，媽媽要養四個(gè)小孩，爸爸下落不明，一家五口人在外國寄人籬下，艱難度日。河在學(xué)校里受盡欺負，原本活潑開(kāi)朗的河，變得膽怯迷茫。直到最后，河才在家人和朋友的幫助下振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇13
在我的腦海里，讓我印象最深刻的一本書(shū)是《十歲那年》。對于我來(lái)說(shuō)這是一本好書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。
《十歲那年》這本書(shū)，它寫(xiě)得非常得真實(shí)，非常值得我們去細細品味。其實(shí)，一開(kāi)始，我還很膽小，們都欺負我，說(shuō)我好欺負，我都不敢告訴和家長(cháng)，只能一個(gè)人躲在房間里默默地哭訴。一直到我發(fā)現這本書(shū)以后，我就變得勇敢起來(lái)了。我之所以變得這么勇敢，是因為主人公金河的鼓勵。金河被迫離開(kāi)了家園，搬往美國。新的食物、新的鄰居、新的，一個(gè)全新的城市……但是，金河還是融入了這個(gè)世界。金河的這種不屈不撓的精神，不是每個(gè)人能做到的，是需要一個(gè)堅強的內心跟意念，加上各種磨練，才能有這樣的內心。
其實(shí)，我不是這個(gè)縣城出生的，我是在出生的，。為了讓我過(guò)得好一點(diǎn)，我和搬去縣城住，在縣城可以擁有更好的教育，只能去廣東打工賺錢(qián)，留下照顧我跟。我感覺(jué)自己和金河的遭遇，挺相似的，剛剛來(lái)到這個(gè)小縣城，我非常陌生，非常想念老家的同學(xué)跟，因為這里讓我感覺(jué)到孤獨。
《十歲那年》這本書(shū)，就像我的老師，讓我變得勇敢；《十歲那年》這本書(shū)，就像我的朋友，陪伴著(zhù)我成長(cháng)；《十歲那年》這本書(shū)，就像一年中的，每一個(gè)季節都變的不一樣……
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇14
《十歲那年》這本書(shū)是一次考試老師獎勵給我的，有太多的可能會(huì )讓我不能遇見(jiàn)它，然而就是這個(gè)偶然，改變了我許多想法。
這本書(shū)是美籍越南人賴(lài)清河所寫(xiě)，講述的是作者回憶自己十歲那年的辛酸故事：當1975年的新年鐘聲敲響，長(cháng)大了一歲的“我”也變得更調皮、更倔強，但也更可愛(ài)、更活潑。正當“我”還沉浸在新年的喜悅與對木瓜樹(shù)的期盼時(shí)，戰爭，卻悄無(wú)聲息的來(lái)到了。一時(shí)間，“我”失去了爸爸，失去了幸福生活，也失去了家園�！拔摇北黄群凸飧绺�、武哥哥、魁哥哥和媽媽移民美國。在那里，“我”遇到了語(yǔ)言障礙和種族歧視。倔強的“我”發(fā)現自己已經(jīng)不能像以前那樣無(wú)拘無(wú)束了，為了生活，“我”也被迫成熟起來(lái)。當1976年的新年鐘聲響起，“我”卻發(fā)現：一切都變了！
讀完這本書(shū)，我感到很可惜，一個(gè)正處在花樣年華的小女孩，竟然被活生生地扼殺了自己的活潑、可愛(ài)，而是要為自己這個(gè)年紀不必想的事情而擔心，而導致這個(gè)結局的罪魁禍首，就是戰爭！戰爭的氣息是很難被孩子捕捉到的，所以即使戰爭已經(jīng)來(lái)臨了，小清河還是在到處施展著(zhù)自己的調皮、活潑，她就像廢墟上的一朵美麗的鮮花，那么顯眼，那么動(dòng)人�？删褪沁@個(gè)罪魁禍首，不停地踩踏著(zhù)這朵鮮花，雖然她也想要再站起來(lái)，卻發(fā)現，自己越努力，這個(gè)罪魁禍首踩得越狠。
其實(shí)生活中，我們同學(xué)之間的“戰爭”也傷害過(guò)很多人。記得有一次，我在和劉星悅的爭吵中不小心把她推倒了，沒(méi)想到她的臉立刻就紅了起來(lái)。這倒不是摔的，而是氣的。只見(jiàn)她紅蘋(píng)果般的臉上立刻就落下了幾滴淚珠，生氣地跑開(kāi)了。我一起沒(méi)好意思說(shuō)對不起，當我終于鼓起勇氣說(shuō)時(shí)，旁邊的趙欣悅還說(shuō)：“剛才怎么不說(shuō)？現在晚了！”劉星悅也瞪了我一眼，似乎更生氣了�；蛟S她以為我是故意的，如果真是這樣，劉星悅肯定回家后還在傷心，傷心自己美好的一天就被我給毀了。直到現在，劉星悅見(jiàn)到我時(shí)還耿耿于懷。真沒(méi)想到，就因為一個(gè)爭論和一個(gè)不小心，就讓一個(gè)女孩子傷心了這么久。
有時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)之間鬧矛盾，就經(jīng)常和別的同學(xué)說(shuō)：“你再和×××玩，我就不理你了�！卑ㄎ以趦鹊脑S多同學(xué)，就經(jīng)常遇到這種情況，當我?jiàn)A在兩個(gè)人中間，而那兩個(gè)人鬧矛盾時(shí)，傷害最大的往往是我。所以，我們經(jīng)常在與別人的“戰爭”中，不經(jīng)意間就傷害了第三者。
所以，不管是兩個(gè)國家之間還是兩個(gè)人之間的戰爭，都會(huì )有無(wú)辜的人受傷，所以讓我們一起遠離戰爭，不讓全世界的孩子都擁有文章中的童年，讓童真的花朵開(kāi)滿(mǎn)全世界！
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇15
在簡(jiǎn)短的詩(shī)詞中，無(wú)論是大人還是小孩，都可以和書(shū)中靜靜流淌著(zhù)的文字交流。短短的句子，一行一行的文字，一段一段的故事，一章一章的波瀾，就那樣被作者簡(jiǎn)單而純凈的敘述出來(lái)。
不似詩(shī)集有飽滿(mǎn)得外溢的澎湃激情，也不像普通的小說(shuō)可以用大篇幅來(lái)鋪陳和牽引�！妒畾q那年》的情感很純樸，語(yǔ)言沒(méi)有那么多的修飾，故事情節推進(jìn)也很迅速�？催@本書(shū)，其實(shí)就是聽(tīng)一個(gè)孩子講故事，孩子用它最干凈最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講述了一個(gè)心靈成長(cháng)的故事。
小說(shuō)的因為行文流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，所以詩(shī)歌所表達的情緒也就特別直接和徹底。當文中的"我"，也就是小女孩金河，用她的視角來(lái)講來(lái)講述她的幸福和哀愁，比如戰爭之前家園的美麗。戰爭來(lái)臨時(shí)人們的恐慌，逃難過(guò)程中家人的苦楚，移民成功后寄人籬下的凄涼，上學(xué)在學(xué)校被同學(xué)欺負的無(wú)助，終于在親朋好友的幫助和鼓勵下自強的滿(mǎn)足。當這些故事一個(gè)一個(gè)展現在我們面前時(shí)，詩(shī)歌的語(yǔ)言讓我們覺(jué)得美麗的更美麗，憂(yōu)傷的更憂(yōu)傷。孩子不會(huì )不會(huì )去渲染痛苦，然而字里行間的痛苦卻會(huì )讓看書(shū)的讀者，尤其是大人們，感覺(jué)到戰爭對孩子的危害。
戰爭給人們帶來(lái)的是什么，看完這本小說(shuō)，每個(gè)讀者都會(huì )認真地從一個(gè)孩子的角度去思考。
簡(jiǎn)單，明快的節奏，孩子純潔的語(yǔ)言，敘述著(zhù)一個(gè)并不輕松但依松充滿(mǎn)希望的故事。這就是《十歲那年》。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇16
《十歲那年》的作者賴(lài)清河出生在越南，隨父母遷居到美國�？戳诉@本書(shū)我有許多的感慨分享給大家。
主人公河是一個(gè)10歲的小女孩，家鄉有她所熟悉的生活和各種傳統，她的木瓜樹(shù)和那些熱情的朋友。但這一年，戰爭的硝煙使河的一家不得不離開(kāi)美麗的家園，搬往美國。這一次意料之外的出行讓她的人生從此天翻地覆。然而，適應新的環(huán)境是那么困難，新的食物、新的鄰居、新的同學(xué)，一個(gè)全新的城市。經(jīng)過(guò)一次又一次的困難，河的3個(gè)哥哥和母親在美國找到了工作，河也繼續上學(xué)。
讀完這本書(shū)，我的內心感到極大的震撼和痛心。河和我年齡相仿，而我們一直在祖國的保護下和父母的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)。而河和她哥哥們在戰爭的硝煙中和子彈的飛舞中成長(cháng)。要知道，河的一家在船上逃難的過(guò)程中，食物是多么的緊缺。最好的時(shí)候，早餐、午餐和晚餐只有一個(gè)硬邦邦的飯團和一口水。對于逃難的人來(lái)說(shuō)，有飯團吃已經(jīng)是上帝給他們的恩惠。
記得，我小時(shí)候不喜歡吃飯。有一次不想吃飯，就偷偷去陽(yáng)臺把飯倒掉一半。那時(shí)候我還小不懂事覺(jué)得沒(méi)什么，現在回想起來(lái)就感覺(jué)很慚愧。對比河他們的處境，我們現在是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，豐衣食足、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？上攵�，戰爭幾乎催毀了一切。孩子失去父親，母親每天擔心受怕，年長(cháng)的哥哥各有各的打算，最小的女孩心中充滿(mǎn)了迷惑。而且，小女孩還要看別人臉色行事。像那個(gè)年齡不是應該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地玩耍嗎？是的，但是戰爭破壞本應該美好的生活。
作者用自己童年的事跡告訴我們，戰爭帶來(lái)的是痛苦，但在戰火中的人們是堅強、樂(lè )觀(guān)和善良的。我要向河學(xué)習，學(xué)習她樂(lè )觀(guān)面對生活和堅持不懈的精神。
《十歲那年》讀書(shū)筆記 篇17
暑假期間，我讀了《十歲那年》這本書(shū)，它用的是敘事詩(shī)歌的形式在描繪一個(gè)故事。它獲得了紐博瑞兒童文學(xué)銀獎和美國國家圖書(shū)獎，并被列為常青藤?lài)H大獎小說(shuō)書(shū)系。
文中的女主人公小女孩金河在用她的視角來(lái)講述她的幸福與哀愁，當這些故事一個(gè)個(gè)呈現在我們眼前的時(shí)候，詩(shī)歌的語(yǔ)言讓我們覺(jué)得美麗的更美麗，憂(yōu)傷的更憂(yōu)傷。
小女孩金河是家里最小的一個(gè)孩子，她有三個(gè)哥哥——光哥哥，武哥哥，魁哥哥。光哥哥對她說(shuō)，他記得，金河出生的時(shí)候又紅又胖，像只小河馬。他第一眼見(jiàn)到她就想到了這個(gè)名字——河�？绺缯f(shuō)金河是媽媽的尾巴，因為她和媽媽總是形影不離。
在金河的爸爸去執行海軍任務(wù)離開(kāi)家時(shí)，是在金河一歲時(shí)。他駐扎在距城市南邊一小時(shí)路程的第一戰隊，是被一輛助動(dòng)摩托車(chē)抓走的。這就是金河的家庭所知道的全部。但是當大家知道爸爸再也回不來(lái)時(shí)，他們不再祈求爸爸平安，而是祈求他得到永恒的平靜。
戰爭給人們帶來(lái)的是什么？戰爭的氣息是不會(huì )最早被我們捕獲到的，所以大戰臨頭的時(shí)候，孩子們關(guān)心的還是已經(jīng)到來(lái)的新年以及他們種下的水果和花草，沒(méi)有戰爭的祖國是如此美麗。不過(guò)，當孩子逐漸意識到戰爭到來(lái)的時(shí)候，戰爭似乎摧毀了一切。孩子失去了父親，母親整天提心吊膽，年長(cháng)些的哥哥各人有個(gè)人的打算，最小的女孩心中充滿(mǎn)了迷惑。戰爭就是失去親人、家園、故鄉。
逃難的路上，雖然我們可以苦中作樂(lè )，但是離鄉背井的惶恐已經(jīng)開(kāi)始侵蝕孩子的心靈。接下來(lái)的寄人籬下，讓小女孩學(xué)會(huì )了看陌生人的臉色，戰爭使人們內心深處充滿(mǎn)了對陌生人的恐慌與膽怯。在學(xué)校里女孩受盡欺負，原本活潑開(kāi)朗的個(gè)性漸漸變的自閉又自卑，戰爭是對在成長(cháng)中的孩子心理無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。
幸運的是小金河遇到了一群善良的人們，他們幫助她振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣，使她一步步走出戰爭的陰影。
這本書(shū)讓我從一個(gè)個(gè)的平凡的生活片段里，看到金河面對戰爭，從開(kāi)始的迷茫無(wú)助到后來(lái)的懼怕膽怯，看到了在她的成長(cháng)過(guò)程中那些失去的和擁有的美好，使我看到戰爭的冷酷與殘忍，人類(lèi)對于和平的追求從一開(kāi)始就不曾改變過(guò)，可是，面對戰爭，普通的百姓除了逃避和祈禱束手無(wú)策。但她也使我們明白人類(lèi)之所以和動(dòng)物不一樣，是因為我們有一顆善良、慈悲與感恩的心，也許生存的條件與環(huán)境我們無(wú)法選擇，但是我們可以選擇善良，選擇友好，選擇讓自己成為更好的人，這是一種多么珍貴的品質(zhì)��！
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