無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編精心整理的無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字1
“天下的父母，你們可知，孩子的許多告白是無(wú)聲的，需要你們用心去發(fā)掘，不然可能會(huì )鑄成大錯，輕則誤其終身，重則造成不可挽回的悔恨。一個(gè)人活在世上，有那么多無(wú)法掌控的事情，如果連自己的人生都不能掌控，還有什么意思呢？也許一個(gè)人不怕寒言冷語(yǔ)，但溫柔的刀子怕是能讓你痛不欲生，等回過(guò)神來(lái)，已無(wú)力掙扎回天乏術(shù)。
我會(huì )想，如果迪莉婭早早地跟父母溝通呢？早點(diǎn)告訴他們真實(shí)的想法，不就能夠避免杯具的發(fā)生了嗎？不，她不會(huì )。有一種心理畸形叫童年陰影，有一種可怕的力量叫習慣，當你習慣去迎合別人的想法，那你就很容易被別人掌控了。迪莉婭是自己投降了，從小到大的習慣驅使著(zhù)她硬著(zhù)頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受、不得不解決、而又無(wú)人商討、無(wú)法可解的時(shí)候，只好選取死亡，一了百了。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我入戲了。在她身上，找到了自己的影子。雖然我沒(méi)慘到那個(gè)地步，也沒(méi)勇氣透過(guò)死亡來(lái)結束一切，但我很難過(guò)地看到自己與她身上的相似點(diǎn)，也再次敲打自己，如果一向以來(lái)在走別人的路，終有一天，我會(huì )手足無(wú)措。
懂了很多道理，卻仍過(guò)不好這一生。為什么因為你不去按照道理去做，去行動(dòng)。
去吧，去做正確的事，不要再為自己找借口，懶惰懈怠�！�
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字2
瑪麗娜在經(jīng)歷“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫戀愛(ài)到平淡如水的婚姻生活，母親的死喚起她要重新追隨年輕時(shí)的崇高理想—當一名醫生，實(shí)現自我價(jià)值。她逃避了一個(gè)已為人母人妻的事實(shí)，她忘了責任和痛苦是并存的，也沒(méi)細想過(guò)現實(shí)并非與理想對立的，毅然決然拋下一切，給年幼的孩子造成不可逆的心理傷害。
莉迪亞害怕再次失去母親，她以一種卑微的姿態(tài)祈求著(zhù)母愛(ài)，母親用自己未實(shí)現的理想光環(huán)以愛(ài)的名義強加給孩子，在愛(ài)的綁架下，孩子失去自我；一步一步陷入黑暗。在得知無(wú)法改變內斯-唯一可以給她帶來(lái)慰籍的哥哥要離家上大學(xué)，以及原以為可以從杰克那兒尋求解脫離家出走，當著(zhù)一切落空，她徹底絕望且異常孤獨，她的孤獨不是受了冷落和遺棄，而是無(wú)知己，不被理解，最終放棄自己。本書(shū)以種族歧視為社會(huì )意識形態(tài)為背景，批判民族歧視。
在書(shū)中我若隱若現看到了自己和孩子的身影，只想對兒子說(shuō)“狹路相逢請擁抱�！�
非常喜愛(ài)龍應臺《目送》里的一段話(huà)：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
以此讀書(shū)筆記告誡自己，生命需要的是自行澆灌。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字3
讀完這本書(shū)感覺(jué)，莉迪亞無(wú)聲的告白真的是很悲慘，一直到很久他的父母才認識到原來(lái)一直以來(lái)，莉迪亞并不是像他們所認為的那樣快樂(lè )，莉迪亞一直在迎合母親的期望，很長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有搞清楚自己到底想要什么，最后想明白了，卻不敢對母親說(shuō)不，思想和行為完全被設計好了的，就如同電腦一樣，按照指令進(jìn)行作業(yè)。她母親將自己的人生期望強加給女兒來(lái)實(shí)現，這讓我想到了阿米爾汗主演的那部經(jīng)典電影《三傻大鬧寶萊塢》，里面校長(cháng)就是這樣一個(gè)人，他認為兒子必須當工程師，女兒必須當醫生，他兒子其實(shí)一直想要當一位作家，但根本不敢去說(shuō)不，最終跳火車(chē)自殺了。電影里，校長(cháng)不讓一個(gè)學(xué)生畢業(yè)，那個(gè)學(xué)生也選擇了自殺，在葬禮上阿米爾汗對校長(cháng)說(shuō)這是謀殺！來(lái)自精神壓力謀殺，莉迪亞應該也是如此！如今的小孩子學(xué)習任務(wù)真的很大，周末兩天全是補課和興趣班，最多可能休息半天，而且還要做作業(yè)，不光學(xué)校布置了作業(yè)，補課班興趣班也還布置了作業(yè)，真替這些孩子惋惜。其實(shí)有的孩子并不一定真的是去上興趣班，他們不一定對他感興趣，但是家長(cháng)期望，同學(xué)比較，讓他們也不得不去，他們中應該有小莉迪亞吧。
當然莉迪亞所處時(shí)代社會(huì )還面臨女權，種族歧視等問(wèn)題，所有這些問(wèn)題堆積在一起才造就莉迪亞的無(wú)聲告白。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字4
對于這本書(shū)，我想我看完后感觸很多。家庭中有愛(ài)，但不要用所謂的愛(ài)捆綁住彼此。
莉迪亞，用自己的死進(jìn)行無(wú)聲的告白，最后喚起了家人彼此之間的直面問(wèn)題。多么可愛(ài)的小女孩，面對母親的離開(kāi)，自責自己是不是因為自己的錯，不聽(tīng)話(huà)讓母親離家出走，最后為了讓家庭的完整犧牲自己，壓抑自己，到真真解脫想通時(shí)卻死了。
瑪麗琳，因為從小母親的影響，夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，夢(mèng)想成為醫生，卻被家庭牽絆，我想這是無(wú)數個(gè)家庭主婦面臨的問(wèn)題。我希望我以后不論怎樣，一個(gè)女人都不可以太依賴(lài)人，在任何時(shí)候都不能放棄自己的事業(yè)。作為父母，我們不能把我們所謂的成功強加給孩子，尊重孩子，愛(ài)孩子。最后，你是個(gè)美麗的女人，為了家庭的完整原諒的丈夫，生活中需要寬容。
詹姆斯，你生活在種族歧視的環(huán)境下，努力學(xué)習美國文化，考入哈佛，明明自己很優(yōu)秀，卻因為自己是黃種人，不能再哈佛任教。在你的身上你也有我值得學(xué)習的地方，一直努力的學(xué)習，司徒融入這個(gè)社會(huì )。你從小自卑，懦弱，為了拜托妻子離家出走的痛苦，女兒的死去，你用性欲麻醉自己，你動(dòng)手打孩子，你對妻子大叫，說(shuō)就當一切沒(méi)有發(fā)生。
漢斯，因為父親的影響性格隱藏的自卑，為了逃離這個(gè)家，憑借自己的努力考取哈佛，在家的時(shí)光里，安慰妹妹，給你占位子，陪她一起吃飯。
漢娜，多可愛(ài)的小家伙啊，在家中一直都是多余的存在，卻是最明白的，讀者一直站在她的立場(chǎng)看問(wèn)題，看著(zhù)看著(zhù)不由自主的心疼那個(gè)小家伙。
家人一直一定要袒露心懷，不要用所謂的愛(ài)捆綁住任何人。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字5
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！�
一念是成就真正的自己，一念卻是終結自己，所謂“一念天堂一念地獄”，不幸的是，《無(wú)聲告白》所選擇的是“地獄”。壓抑沉重的幾小時(shí)里，跟隨著(zhù)莉迪亞的死，展開(kāi)一個(gè)個(gè)鮮活的人物：來(lái)自底層家庭備受種族歧視的華裔父親，來(lái)自單親家庭想要突破性別歧視有所成的母親，莉迪亞認為唯一理解她的卻同樣沒(méi)有朋友內向的哥哥，一直不被關(guān)注到敏感安靜的妹妹。
誰(shuí)造成莉迪亞的死亡呢（自殺）？正是以愛(ài)的名義，“謀殺”了她的至親之人�？墒�，又怪罪不起，在隨后的每個(gè)人成長(cháng)背景描述之中，父母兄妹每一個(gè)又都是可悲之人。獲得終身教授、娶了白人妻子、兒女乖巧優(yōu)秀的父親，終究是沒(méi)有祝福沒(méi)有朋友在那個(gè)年代受歧視的中國人，他的自卑造成了寄厚望與女兒莉迪亞有更多的朋友；為了愛(ài)情放棄夢(mèng)想的母親更自然而然的將成為醫生的夢(mèng)移架到莉迪亞身上；父母以愛(ài)的名義始終未曾真正了解她的內心；而唯一和她相同處境的哥哥，卻因為父母的愛(ài)、關(guān)注永遠在莉迪亞身上，即使他優(yōu)秀到通過(guò)哈佛的申請，父母也只因莉迪亞的考試不及格而忽視他，他想逃離，離開(kāi)這個(gè)讓他感受不到溫暖的家，可是對莉迪亞而言，哥哥的“背叛”是她最后的稻草折了；妹妹則是個(gè)永遠的小透明，她敏感懂事，隱藏許多大人的秘密。
也許很多人會(huì )痛心原生家庭，但這個(gè)小家庭，無(wú)非也是當時(shí)社會(huì )的產(chǎn)物。結尾并不那么黑暗，在無(wú)奈過(guò)后，我還是挺喜歡這個(gè)不完美的結尾，畢竟父母間是有愛(ài)的，他們是相互理解的，哥哥最后看到了朋友，看到了小妹，相信他們永遠都是懷念著(zhù)莉迪亞的。
人生不就是這樣，這個(gè)世界沒(méi)有完全的公平，學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )克服，學(xué)會(huì )改變。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字6
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
他們一家每個(gè)人都活的很壓抑，詹姆斯一直一直活在“種族歧視”自卑中，瑪麗琳為自己沒(méi)能完成自己醫生夢(mèng)感到羞恥以至于在醫院看到女醫生就反省自己的人生是不是還有另一種可能。內斯自始至終把自己的缺愛(ài)歸咎與瑪麗琳同時(shí)又同情她，而漢娜從來(lái)都是多余的隱形人�，旣惲崭瘎�，自從經(jīng)歷了媽媽離家出走的陰影就暗自承諾，一定要活成她期待的樣子，絕不違背她的意愿，認為只有這樣才能永遠把媽媽留住。奈何瑪麗琳的期待太過(guò)沉重，壓的她喘不過(guò)氣。父親則希望她不要像他一樣，一直要她廣交朋友。父母的關(guān)心就像雪一樣，不斷壓下來(lái)，最終把她壓垮。她感覺(jué)到繼承父母的夢(mèng)想是多么艱難，被愛(ài)多么令人窒息。而唯一能夠理解她，能夠傾訴的哥哥內斯也因為無(wú)法忍受壓抑逃離了這個(gè)家，當瑪麗琳生命當中最后一根救命稻草也離她而去，她選擇從新開(kāi)始，擺脫一切，解脫自己。當父母的全部期待化為烏有，瑪麗琳的世界崩塌了，詹姆斯用情人逃避，悲劇。
其實(shí)，想想現在的家庭又何嘗不是如此了，獨生子女的時(shí)代，孩子是家里的所有，父母把所有的期待都放到孩子身上，讓他們努力學(xué)習成為最優(yōu)秀的人，其實(shí)這何嘗不是滿(mǎn)足父母自己的虛榮心，你內向沉默，他們就覺(jué)得你沒(méi)作為，不合群。比如，看到熟人必須主動(dòng)打招呼，不然會(huì )被別人認為父母沒(méi)教育好等等�，F在好多高中生大學(xué)生自殺的悲劇，誰(shuí)又能說(shuō)不是家庭造成的了。所以，讓愛(ài)輕盈，放愛(ài)一條生路！
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字7
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
國外的媒體報刊對這本書(shū)相當的高，正如《紐約時(shí)報書(shū)評》所說(shuō)即使我們熟知身邊有這類(lèi)故事，也從來(lái)沒(méi)在美國小說(shuō)中見(jiàn)過(guò)，起碼，在伍綺詩(shī)之前，沒(méi)有誰(shuí)處理過(guò)這類(lèi)故事。這部小說(shuō)寫(xiě)的是成為“異類(lèi)”的那種負擔與壓力，這種負擔與壓力，通常會(huì )摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。
本文講述的一個(gè)高中女孩突然失蹤，幾天后在家附近的湖底找到。
而在母親眼中，認為這不是單純的意外或自殺，因為她的女兒是如此的優(yōu)秀，因為兒時(shí)夢(mèng)想的破滅，她傾注了所有的熱情來(lái)教育女兒并使她幾乎一直活在自己的期待中。而她絲毫不知高壓機制就像是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì )被引爆。
最寵愛(ài)孩子的離去，引出父母身上的秘密。
一個(gè)“異類(lèi)”的不堪重負生活，兒時(shí)夢(mèng)想的破滅，不能明說(shuō)的感情，婚姻里的“越獄”……
隨著(zhù)案件的進(jìn)展，家庭人員各自秘密的浮現，女孩溺死動(dòng)機的線(xiàn)索水落石出。
活在別人的期待中，始終不知道自己要的是什么，機械的做著(zhù)不喜歡的事，時(shí)時(shí)處在崩潰邊緣。
在中國，虎爸狼媽式教育的惡果比比皆是。
幾乎每年高考前后都會(huì )孩子重演因壓力自殺，父母痛心疾首悔過(guò)的事情。
為何曲終人散，才想起為時(shí)已晚？
機器需要檢修，我們是不是也應該時(shí)常反省自己，調整自己？
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字8
整本書(shū)都是憂(yōu)郁的藍色調，似乎每一個(gè)文字都在訴說(shuō)著(zhù)不安和壓抑。
沒(méi)錯，原生家庭對一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)不可忽視的影響，父母可以直接影響孩子的一生。你以為自己一定不要像父母那樣活一輩子，可不幸的是，你活的越來(lái)越像你看不慣的他們，甚至連體型都越來(lái)越相似……
因為很多時(shí)候，父母以愛(ài)的名義，不知不覺(jué)對我們造成了傷害。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不愛(ài)自己小孩的父母，但不是所有的父母都懂得怎么去愛(ài)。
可是我們也不該把所有的缺點(diǎn)和不幸，都歸罪于原生家庭和成長(cháng)經(jīng)歷。而應該去正視那些問(wèn)題的根源，去達成與自己和家人的諒解啊。
是的，我們有那么多不完美，并不全是我們自己的錯，沒(méi)有必要困在懊惱里無(wú)法釋?xiě)选?/p>
回想過(guò)去這二十多年，雖然很多時(shí)候我也會(huì )想我是不是跟別人不一樣？為什么別人的父母都可以怎樣怎樣而我的父母卻只會(huì )怎樣怎樣……可是，我很慶幸自己出生在一個(gè)平凡的家庭，也慶幸自己在一個(gè)溫和的環(huán)境下長(cháng)大。我的父母從來(lái)沒(méi)有過(guò)多地過(guò)問(wèn)我的成績(jì)，甚至也很少告訴我他們希望我成為一個(gè)什么樣的人，我也不知道哪里來(lái)的動(dòng)力，這些年一直靠自覺(jué)性，做自己想做的事情，活得越來(lái)越開(kāi)心。
感謝背后所有的支持，感謝跟我一起成大讓我覺(jué)得自己沒(méi)有那么另類(lèi)的小伙伴們。
情人節前夕，希望你學(xué)會(huì )愛(ài)自己，愛(ài)父母，但也為自己而活。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字9
一切都像極了…壓抑的喘不過(guò)氣的氣氛，每個(gè)人如筆記般的晦澀難懂的心事，各式各樣在某個(gè)不經(jīng)意瞬間的誤解，弄巧成拙的“為你好”，竭力沖破卻無(wú)從下手的尷尬，千瘡百孔脆弱不堪的生活…藝術(shù)來(lái)源于生活，大概每個(gè)人都能從書(shū)中看到自己的影子吧…
如何跳出這種怪圈…這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的答案，真正做到把愛(ài)的人放在心上，放在眼里，和而不同，莉迪亞的家庭充斥著(zhù)以愛(ài)為殼的自私，每個(gè)人都期望其他人給予或者培養自己所稀缺的:爸爸媽媽希望莉迪亞實(shí)現自己未實(shí)現的醫學(xué)夢(mèng)想和合群性格、莉迪亞希望媽媽一直的陪伴而委屈順從、長(cháng)期背負關(guān)注與期望像抓住救命稻草樣抓住內斯、內斯和漢娜因長(cháng)期缺乏關(guān)注而心思敏感對莉迪亞也沒(méi)有正常兄弟姐妹的深情…試想如果有人走出第一步，大膽表達:詹姆斯可以說(shuō):“我一直自卑自己作為華裔不合群”瑪麗琳:“當醫生是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我希望你們可以支持我實(shí)現”莉迪亞:“我只想做我自己”內斯漢娜:“我們也很棒，為什么不關(guān)注下我們？”一切是否都會(huì )不同？沒(méi)有什么是不可直視的，沒(méi)有什么是一起同心連理解決不了的！
很喜歡作者細膩的文筆，精細刻畫(huà)了每一位人數的微動(dòng)作微表情微妙心理變化，步步推進(jìn)，潛移默化，淋漓盡致地傳達了那種透過(guò)皮膚毛孔滲入骨血的壓抑和心疼，一點(diǎn)道理都講不起來(lái)。后來(lái)發(fā)現，是個(gè)女作者，一切都合理啦
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字10
內斯是父親哈佛的希望，莉迪亞是母親醫生的希望，漢娜是無(wú)視透明的孩子，可悲的家庭，父母的“偏愛(ài)”導致孩子們處境各不同。幾個(gè)孩子內心深處渴望關(guān)注，又怕關(guān)注，莉迪亞不斷扮演好女兒的角色。由于母親瑪麗琳出走造成的創(chuàng )傷不斷提醒她要當“好女兒”，媽媽要求莉迪亞學(xué)習認為對她好的學(xué)科，莉迪亞學(xué)習但是她是不喜歡的，就連生日禮物莉迪亞都是遠超她年齡段的書(shū)（有描寫(xiě)是她媽媽想看的書(shū)）和暗示，是爸爸媽媽的期望和寄托，忍住失望假裝自己明白喜歡，莉迪亞長(cháng)期扮演的角色壓得她透不過(guò)氣來(lái)，內斯被哈佛錄取要離開(kāi)這個(gè)家，如同星火在莉迪亞心里燃燒，和杰克的交往，或許開(kāi)始只是對哥哥拋棄她的報復，而我讀到她開(kāi)心，杰克是他的傾聽(tīng)者，她會(huì )主動(dòng)告訴他她的秘密們。她做到她想要的自己，母親曾離家出走，父親出軌，最親愛(ài)的哥哥要離開(kāi)了，還有初高中時(shí)期的她。
正是我們都經(jīng)歷過(guò)青春期，混亂叛逆的時(shí)候，這些的種種像雪一樣不斷落到她身上，最終壓垮了莉迪亞脆弱的精神，正是這沉重的愛(ài)把莉迪亞拖到了湖底，杰克點(diǎn)醒了莉迪亞，但是這個(gè)救生圈來(lái)的太晚救不了湖底的她。不知道那一天自己會(huì )做媽媽?zhuān)蚁Ｍ约汉⒆悠桨残腋�，自己也不要以�?ài)的名義，影響ta的一切，很害怕自己以后也會(huì )把自己的“人生經(jīng)驗”這樣灌輸給ta。如果遇到人生困境時(shí)，我希望我可以云淡風(fēng)輕對ta說(shuō)一句沒(méi)事，有媽媽爸爸呢，然后和ta一起面對，我希望我能是他的后盾。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字11
希望一個(gè)人的逝去，能換來(lái)一個(gè)家庭的重生
其實(shí)，以一個(gè)人的逝去去換一個(gè)家庭的重生，這本身就很殘忍。但對于這個(gè)原本就支離破碎的家來(lái)說(shuō)，可能是最好的結局。
剛讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得無(wú)聲地壓抑。起這么一個(gè)溫情的名字，著(zhù)實(shí)覺(jué)得有些違和感。
讀到最后一章，看到詹姆斯和瑪麗琳選擇了對兩個(gè)孩子訴說(shuō)，學(xué)著(zhù)對他們表達時(shí)斟酌自己的言辭，留意自己表達時(shí)的情緒，才覺(jué)得莉迪亞真的是在訴說(shuō)一場(chǎng)無(wú)聲的告白。
人生來(lái)無(wú)法選擇的事情很多，而偏偏一個(gè)人的'家庭和童年，可能會(huì )影響一個(gè)人一生的性格。所以從某種意義上說(shuō)，書(shū)中的主角，可能本身沒(méi)有那么幸運。
但換句話(huà)說(shuō)，即使是認認真真生活了二十多年的你，也明白，你不是永遠都能得到自己想要的東西，甚至有時(shí)候是自己努力爭取之后，也未能達成的目標。人人皆如此，皆有不如意之處，又何必強求事事完美呢。
正如在書(shū)中讀到的：你永遠得不到你想要的，你只是學(xué)會(huì )了如何得過(guò)且過(guò)而已。
在同情莉迪亞的同時(shí)，也在無(wú)聲地祝福，未來(lái)的漢娜可以有自己的人生，得到無(wú)盡的寵愛(ài)。
對于每一個(gè)作用力，都有一個(gè)大小相等，方向相反的反作用力。一個(gè)向下，另一個(gè)向上。一個(gè)失去，另一個(gè)得到。所以人生，還是有諸多被期待的美好瞬間。希望這一場(chǎng)無(wú)聲的告白，是送給這個(gè)家庭在別無(wú)選擇之下最好的一份禮物。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字12
《無(wú)聲告白》是我花一天時(shí)間讀完的一本小說(shuō)�？赐曛�，總覺(jué)得想寫(xiě)點(diǎn)兒什么。這本小說(shuō)作者是居住在美國的華裔，不明白是不是華裔的骨子里面都有潛在的自卑感，因此個(gè)性渴望“成功”或者借由子女的“成功”來(lái)贏(yíng)得別人眼中的贊許，從而肯定自身的價(jià)值。所以，這部小說(shuō)在種族方面、男女平等方面、子女教育方面都充滿(mǎn)了作者主觀(guān)的感受，可能很多資料都是作者的親身經(jīng)歷。
小說(shuō)中的母親是美國人，但是其言談和行為卻十分中國化，以致我讀的時(shí)候總會(huì )有點(diǎn)兒“出戲”。我甚至我覺(jué)得，如果忽略書(shū)中的美國背景，把種族差異換成城鄉差異，整個(gè)情節放到中國，也十分適宜。舉個(gè)例子，家長(cháng)們是不是都很喜歡送書(shū)給孩子作為禮物
中國人個(gè)性重視對子女的教育，很多家長(cháng)都會(huì )將自己無(wú)法實(shí)現的人生理想寄托到孩子身上。所以，這本書(shū)封面上的一句話(huà)很值得中國家長(cháng)記�。何覀兘K此一生，就是要擺脫他人的期盼，找到真正的自己。你是想讓孩子重復一條你自己的道路呢，還是就應讓他自我發(fā)現興趣所在遺憾的是，目前中國的教育體制和浮躁的社會(huì )環(huán)境都給不了孩子自我發(fā)現自身興趣和特長(cháng)的時(shí)間，家長(cháng)們的群眾焦慮直接導致孩子們臉上呈現日益凝重的表情。
我以前坐在少年宮的大廳里觀(guān)察過(guò)來(lái)來(lái)往往的孩子，年齡越小，臉上的笑容越多;年齡越大，表情越凝重。我很期望我的兩個(gè)女兒臉上的笑容能夠持久些。雖然在目前的環(huán)境下，快樂(lè )學(xué)習很難成為現實(shí)。但是，多陪陪孩子，多了解孩子真實(shí)的想法，就應還是能夠做到的。從這天開(kāi)始，少一點(diǎn)兒灌輸，多一點(diǎn)兒溝通，給孩子們的成長(cháng)多一點(diǎn)兒空間和時(shí)間。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字13
有些罪，從我們出身起就有了……
莉迪亞死了，于是他們試圖找出殺害她的兇手...
盡管他們不愿意面對，但他們都是兇手...
于是他們開(kāi)始反思，在她的成長(cháng)軌跡里，從哪里開(kāi)始出了錯...
是啊，從哪里開(kāi)始出了錯呢？這個(gè)問(wèn)題值得千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家長(cháng)們反思，為什么自己的孩子會(huì )變成這樣？
有些孩子一出生，就被當做大人來(lái)對待，成長(cháng)的基本軌跡也被預設好了。任何偏離預期軌跡的行為都會(huì )被遏止。孩子的天性就這樣一步、一步的扼殺在萌芽之中。于是，家長(cháng)和孩子就這樣在對立的狀態(tài)中愈走愈遠……
人啊，總要有活下去的理由。
這是我第二次意識到這個(gè)問(wèn)題，第一次是《三體》中楊冬的死，而這一次是莉迪亞的死。
一扇又一扇的窗戶(hù)關(guān)了，照進(jìn)莉迪亞內心的光越來(lái)越少了，直到，內斯松手了。最后一扇窗也關(guān)了，她的內心徹底的失去了光明……
于是她放棄了求生的本能，無(wú)視內心的恐懼，淡然的走向了自己生命的終結...
她知道她不會(huì )游泳，她知道她到不了碼頭，她也知道她再也見(jiàn)不到內斯了，可是，她依然跨出了小船，走進(jìn)了水里……
莉迪亞的死，讓這個(gè)家庭漸漸恢復了正常，可是莉迪亞呢？
我也想體驗一下水面在頭頂閉合，靜靜的懸浮在水中的感覺(jué)。體驗一下水為我分擔沉重的‘現實(shí)的引力’后的感覺(jué)……
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字14
最后一章是哭著(zhù)看完的。
拋開(kāi)“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”和“按圖索驥的人生不會(huì )那么順利”，我想談?wù)勥@個(gè)家庭。
我同情瑪麗琳，但也只有同情。我覺(jué)得她并不是為了與眾不同而去追求詹姆斯的，而是一見(jiàn)鐘情吧，而且在后來(lái)她也是為了家庭而放棄自己的夢(mèng)想，同時(shí)在自己丈夫出軌后表現出來(lái)的沉穩從容與智慧令我刮目，她癡情——“哪怕只是為了生下莉迪亞，我也會(huì )嫁給你一百次，甚至一千次，你不必為此自責”，她選擇了原諒。我覺(jué)得她是那個(gè)最累的人了。
相反，詹姆斯——一個(gè)虛榮，沒(méi)有安全感的黃種人，他所想要的呢？猶猶豫豫，瞻前顧后，拼命想融入集體的種種行為令我鄙視（但從他小時(shí)候留下的陰影來(lái)看我又十分同情他）。而且一有困難就尋找別的女人當作發(fā)泄的出口也著(zhù)實(shí)是一種懦夫的行為。
莉迪亞是這個(gè)家庭的犧牲品，她自殺的源頭是母親出走，她害怕隨時(shí)都可能缺失的母愛(ài)，所以母親說(shuō)什么她都會(huì )順從（如果不是這種恐懼感，莉迪亞完全可以大聲反抗“我討厭物理生物化學(xué)我討厭當醫生”，媽媽也不會(huì )誤以為她對這方面一直是感興趣的）。
內斯就比較幸運了，誰(shuí)說(shuō)被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐呢，在不被父母關(guān)注的情況下生活著(zhù)，找到了自己的興趣并一直堅持著(zhù)，如果說(shuō)唯一的一絲絲缺憾，可能就是缺少父母的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和對妹妹深深的無(wú)能為力吧。
漢娜是那么招人憐愛(ài)，這個(gè)家庭卻不肯給她留出一丁點(diǎn)的關(guān)心留意與疼愛(ài)，不過(guò)看結局，希望她能被溫柔以待吧。
希望每個(gè)家庭的幸福都不要那么脆弱，希望家人之間都能夠坦誠相待，多交流，多傾訴。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記500字15
《無(wú)聲告白》這本書(shū)的英文名是,真正是最切合每個(gè)人內心想法的。
詹姆斯，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)任何人，他內心的孤獨，他被別人孤立的自卑感。
瑪麗琳，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，她想要成為一個(gè)與眾不同的人，她想要成為一個(gè)女醫生的愿望
內斯，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，他的愿望是想受到爸爸媽媽的關(guān)注，想告訴他們自己想從事航空事業(yè)。
漢娜，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，她想受到家里人的關(guān)注，她想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的獲得爸爸和媽媽的擁抱。
莉迪亞，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，她不想當一個(gè)女醫生，她不想出去和別的同學(xué)交朋友，甚至于她都不知道自己想做什么。
反觀(guān)自己，在我們從小到大長(cháng)大的過(guò)程中，總是會(huì )受到他人這樣或那樣的期待，很多都是以愛(ài)為名，但是有些時(shí)候這樣的期待只是他們無(wú)法實(shí)現，而強加在我們身上的愿望。
也許我們完全的做自己不太可能，但是也一定要努力的去探尋自己的內心，知道自己內心真實(shí)的渴望，努力去靠近它。
人生苦短，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
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