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六年級的匆匆讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的六年級的匆匆讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
六年級的匆匆讀書(shū)筆記1
時(shí)間是來(lái)去無(wú)影的，就像朱自清先生在《匆匆》寫(xiě)道“像針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子�！�
時(shí)光匆匆，光陰流轉，轉眼間，六年的時(shí)間即將過(guò)去，我們第一次踏進(jìn)校門(mén)的情景仿佛就發(fā)生在昨天。如今我們已是六年級畢業(yè)班的人了，還有三個(gè)月可以?shī)^斗，我好像已經(jīng)看見(jiàn)畢業(yè)考在向我招手。那些上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)遠遠不夠哦了。六年級我覺(jué)得最重要的還是自主學(xué)習、自主復習。在完成老師布置的任務(wù)的前提下，我們應當根據自己的實(shí)際情況自己給自己布置適量的作業(yè)、制定學(xué)習計劃，比如多看讀一些經(jīng)典名著(zhù)，做一些課外練習的試卷或練習題，平時(shí)多看多記一些文學(xué)常識……等等。
記得孔子曾說(shuō)過(guò)：溫故而知新。所以我們還要常常鞏固原來(lái)的復習重點(diǎn)，在舊知識中獲取新知識。作為高年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的作業(yè)比較多，并且題目也有一定的難度。所以我們還要學(xué)會(huì )“問(wèn)”。
當然，不是什么問(wèn)題都要問(wèn)老師，也不是一遇到不會(huì )的就要問(wèn)。而是要學(xué)會(huì )自行思考，靜下心來(lái)問(wèn)一問(wèn)自己，老師上課有沒(méi)有講過(guò)類(lèi)似的題目或者有沒(méi)有提到過(guò)解決這類(lèi)問(wèn)題的方法等。如果有實(shí)在是不會(huì )做、不懂，拿不準的題目，那一定要及時(shí)跟老師溝通，向任課老師請教，互相探討一下，千萬(wàn)不能將一些模糊的甚至是錯誤的概念和思路帶進(jìn)考場(chǎng)。但是我們在緊張的復習之余也不能忘了做一些體育運動(dòng)，不要給自己太大的壓力，學(xué)會(huì )勞逸結合調節身心。
打羽毛球，踢毽子，跳繩都是不錯的選擇。因為只有體制健康了，學(xué)習、復習才有本錢(qián)呀!時(shí)光匆匆，過(guò)去只能留在心底慢慢回味，我們要抓緊現在，努力奮斗，相信在不久后我們就會(huì )嘗到自己的累累碩果了。
六年級的匆匆讀書(shū)筆記2
讀了《匆匆》一文，我真切地感受到時(shí)光真的似箭如梭，還在不經(jīng)意間流去，使你淡漠了時(shí)光的存在。時(shí)光被你的沉醉縮短了，許多的時(shí)光恍若夢(mèng)中一閃即逝了。
是啊，當你靜悄悄地沉寂于一種忘我的情緒中，這使你常常會(huì )忽視時(shí)光的存在。甚至你忘記了你的出生、你的死亡——你只聽(tīng)到“嘭嘭”的心跳聲。不由得說(shuō)，你在“凝固”中，而時(shí)光是仍然在更迭。久了，你便發(fā)現陽(yáng)光的綠蔭又移了一寸，樹(shù)葉的嫩芽又長(cháng)了一分，這就是時(shí)光。
因為當人閑著(zhù)的時(shí)候，才會(huì )聆聽(tīng)那鐘表的“嘀嘀嗒嗒”，才會(huì )看著(zhù)太陽(yáng)漸漸西斜，便在思緒中想著(zhù)接下來(lái)做些什么。一旦有了事做，便忽視了時(shí)光的存在;甚至沉迷于其中，心中便沒(méi)有了“接下來(lái)該什么”的計劃。當你如夢(mèng)初醒時(shí)，才想起似乎還有什么事沒(méi)做，你便驚奇了：“時(shí)間怎么這么無(wú)情，非得讓我服從它才行�！蹦惚惚粫r(shí)間老人的做法感到畏葸——你的思緒在整個(gè)夜中漂流：管他哪，明兒再說(shuō)吧。這樣今天的事總是往后推，“明日復明日”你便養成做事敷衍的習慣，甚至你在生命終點(diǎn)不遠處的某一個(gè)位置，那種剩下的時(shí)間不多了的情況下，還會(huì )采取剜肉補瘡的陋習。
“莫讓時(shí)光來(lái)等候”，這樣的大道理沒(méi)有人不知道，卻真正去實(shí)踐的人不多。想想，如果總是讓時(shí)光等你，你不僅浪費了時(shí)光，最終還是一事無(wú)成;如果總是讓時(shí)光等你，你不僅染上了陋習，最終欺騙的還是自己。時(shí)光是平等的、無(wú)情的，在時(shí)光面前，沒(méi)有勝者，但如果你去等時(shí)光就等于把握住了時(shí)光也就戰勝了時(shí)光。
人生正如一朵花，自己結不結果實(shí)，結什么樣的果實(shí)，都需要時(shí)光的磨練和你是否去等待與把握時(shí)光。去等待時(shí)光吧，它時(shí)時(shí)刻刻告訴你：青春有過(guò)但只有一次，肌體活過(guò)也僅此一生，你還有什么理由讓它來(lái)等你而自己不把握它呢?
六年級的匆匆讀書(shū)筆記3
在班主任老師的推薦下，我讀了朱自清的《匆匆》這篇散文。讀第一遍，覺(jué)得文字很美，字里行間讓人感受到了朱自清對生活中時(shí)間匆匆的細膩感悟，忍不住又多讀了幾遍。
這篇文章告訴我們應該珍惜時(shí)間，不要虛度年華�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，無(wú)論怎樣，時(shí)間都是一去不復返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復這一天了，只能勇敢地去迎接下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習后睡覺(jué)，時(shí)間都滴滴答答地從我們的身邊走過(guò)去了�？磿�(shū)時(shí)，她從書(shū)中逃走了。在做作業(yè)時(shí)，他又從我的筆尖劃過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。她從沒(méi)有停息過(guò)，她不會(huì )的停止為誰(shuí)。她只是繼續著(zhù)她的步伐，永不停止。
學(xué)了這篇文章后，我感覺(jué)時(shí)間是公正無(wú)私的，她對什么人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì )少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在家中要充分擠出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，做一些力所能及的家務(wù)。這樣就成了時(shí)間的主人。同時(shí)也感受到了作者對生活的細細觀(guān)察和領(lǐng)悟。
人們一直認為時(shí)間的短暫，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁劃過(guò)，我卻不以為然，但從此以后，我會(huì )緊緊抓住他，讓她毫無(wú)逃脫的機會(huì )。
六年級的匆匆讀書(shū)筆記4
在我們的小學(xué)課本上有一篇叫《匆匆》的文章，這篇文章很短，但讀起來(lái)很親切，每一次都有新的感覺(jué)和不同的感受。
這是一篇寫(xiě)文章的時(shí)間，告訴我們時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走。不論我們洗手也好，吃飯也好或是學(xué)習，睡覺(jué)，時(shí)間都在不�！钡蔚未鸫稹暗貜奈覀兩磉呑哌^(guò)去。
文中這樣寫(xiě)道：”洗手的時(shí)候，日子從水盆中過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前過(guò)去;。我察覺(jué)它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過(guò)去�！白x了這篇文章，我認識到了時(shí)間的公正無(wú)私，它對什么人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)幾秒，也不會(huì )多給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，那都是不可能的。問(wèn)題在于對于時(shí)間的主人。
所以，我們要體會(huì )到：只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。其實(shí)時(shí)間非常的寶貴，眨眼間的時(shí)間也在一分一秒的流逝，造物主創(chuàng )造了每一個(gè)人，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，但人的成就是不同的，會(huì )利用時(shí)間的人不浪費時(shí)間的人多得到很多東西，這是因為時(shí)間在珍惜懂得珍惜自己的人。因為在那些人的眼里，時(shí)間是最寶貴的財富。
《匆匆》讓我知道了：珍惜時(shí)間的人，哪怕就給他幾秒，也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí);浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)的空虛。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊流逝，我們要做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。小學(xué)逝去的兩千多日不可還原，那就讓中學(xué)的一千多日好好過(guò)，充分利用它們，讓逝去的時(shí)間留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。不要白白走這一遭。
六年級的匆匆讀書(shū)筆記5
光陰似箭，日月如梭。 一寸光陰一寸金。朱自清的文章《匆匆》為我們展示了珍惜時(shí)光的路。
《匆匆》主要講了時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復返，面對逃去如飛的日子，作者心里充滿(mǎn)了懊悔·無(wú)奈和感傷。
”燕子去了又再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有在青的時(shí)候，桃花開(kāi)了有在開(kāi)的時(shí)候。但是，你聰明的告訴我，我們的日子為什么會(huì )一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們逃走了吧：現在又到了哪里呢?
是啊，什么事物都有時(shí)光飛逝的痕跡，唯獨時(shí)間沒(méi)有，它沒(méi)有留過(guò)游絲樣的痕跡，時(shí)間是多么的吝嗇，連游絲樣的痕跡都沒(méi)有留下。他是多么的公正啊，不論窮與富，每一個(gè)人，每一天都只有相同的24小時(shí)。分秒不差。
時(shí)間是何等的寶貴，在已經(jīng)過(guò)去的十二個(gè)春秋里，我做了些什么?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
每當打開(kāi)電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕前過(guò)去。每天早上太陽(yáng)公公升起來(lái)時(shí)，我們都喜歡賴(lài)在床上，一年之計在于晨，這美好的清晨便又從我的手中溜走了。
時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊溜走，不論洗手吃飯，它都無(wú)聲無(wú)息的走過(guò)。光陰似箭日月如梭，我們應該做時(shí)間的主人，充分利用好每一分每一秒，而不應該做時(shí)間的奴隸，讓寶貴的時(shí)間流逝，否則，剩下的只有更多的后悔。
兩千多日子已經(jīng)從我們手中溜走，讓我們珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事吧。
六年級的匆匆讀書(shū)筆記6
時(shí)間匆匆而去，但時(shí)間又是什么呢?是白天黑夜?是表針的旋轉?還是生命的一始一終?
匆匆讀后感。時(shí)間在周?chē)煌５嘏苤?zhù)，它從不停止，更從不回頭。一滴水，落在地上，他不會(huì )在來(lái)一次;一朵花，她謝了，它還會(huì )再開(kāi)，但他再也不能像今年這樣美麗;過(guò)去的日子，只怕上一秒鐘，又何曾重來(lái)一次呢?時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，在你的眼里劃過(guò)，在你的指尖溜過(guò)，我們又能做些什么呢?
我們，又算什么呢?回到幾百億年前，一切空虛的一片，一次爆炸形成了宇宙，幾十億年后形成了各個(gè)星球，宇宙多么廣大，地球連宇宙的一粒沙都不算，而我們只是偶然出現在地球的生物罷了。我們又只算地球的一粒沙罷。我們又算得了宇宙的什么呢?
時(shí)間就這樣堂而皇之的溜走了，日復一日，年復一年，多么快我們的人生就結束。但這不行的，我不能匆匆的來(lái)又匆匆的去，這不行的!我不能白來(lái)這個(gè)世界，最起碼我要留下我的痕跡!
仔細算一算，我們的時(shí)間又有多少呢?在這短暫的時(shí)間里，我們，就不能成功一次嗎?我們就真的.要匆匆的來(lái)又匆匆的去嗎?我不會(huì )允許我短暫的人生這么平淡乏味，我要去宇宙遨游、我要去解世界十大謎團!我要努力讓我的人生更充實(shí)、更有意義，快樂(lè )。
暑假，我讀了朱自清的《匆匆》。我不禁鼻子一酸，以前從未有過(guò)這樣強烈的思想。我想：時(shí)間就是不停的學(xué)習和創(chuàng )造。
六年級的匆匆讀書(shū)筆記7
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像在我眼前展開(kāi)了一個(gè)新世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！贝阂獍蝗�，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭就深深吸引了我。仔細看下去，作者原來(lái)不是為描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復返的燕子、楊柳、桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為，字字句句都發(fā)人沉思。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@是古人留給后人的名言警句。能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)時(shí)間嗎？誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，或讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。
有許多偉人就是我們學(xué)習的楷模，他們都是惜時(shí)如金的人！我們敬愛(ài)的周，日理萬(wàn)機，一夜就審閱一尺多高的文件。偉大的文學(xué)家魯迅，廢寢忘食在屋里寫(xiě)作……
在學(xué)習中，我體會(huì )到只有駕馭時(shí)間珍惜分分秒秒，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我們上課要認真聽(tīng)講，充公利用每節課40多分鐘的時(shí)間。放學(xué)后，認真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，參加有益的活動(dòng)。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。要想做一個(gè)合格的畢業(yè)生，要想有所作為，讓我們同時(shí)間賽跑！去努力，去奮發(fā)向上！
六年級的匆匆讀書(shū)筆記8
這篇課文主要講了“我”很無(wú)奈對自己之前一直以來(lái)虛度的光陰感到，呼吁大家不要虛度光陰的一件事。
這也觸使我回憶起了自己虛度的十年光陰。之前我在學(xué)習上并沒(méi)有努力和爭取，一心以為只有吃喝玩樂(lè )。一次，我的各科成績(jì)都并不理想，就算別人幫我，我也不覺(jué)得這次考試，我也不覺(jué)得這次考試很惋惜。當天，爸爸和媽媽狠狠批評了我一頓，但我每次都默默地想到：“這次考不好也就算了，下次，下次一定能考好!”
“一定能考好!”而當時(shí)的周末。心里也就只有玩，課外書(shū)一大堆，一本也沒(méi)有看，放假就是我放掉學(xué)習上的痛苦，好好放松的日子!每次都這樣，作業(yè)只要基本上達到了要求就行�！肮φn留到下次再來(lái)復習就好了�！苯Y果到最后還是沒(méi)有復習。當然，隨著(zhù)年級和要求越來(lái)越高，知識，越來(lái)越多了，我也就跟不上節奏，成績(jì)一落千丈。就這樣，時(shí)間從我的吃喝玩樂(lè )中過(guò)去;光陰從我的懶惰中過(guò)去;日子從我的推遲中過(guò)去……
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。我的十年就這樣白活了，我何曾做過(guò)一些有意義的事情?我在大家心里只留下了很多丑陋的痕跡。于是我讀了《匆匆?這篇課文后，我想在以后的學(xué)習上，留下讓大家刮目相看的突破，首先就要讀有意義的書(shū)籍的樂(lè )趣在體會(huì )理解和想象和想象，我要多看書(shū)，多讀書(shū)。我不要再過(guò)只有享受，懶蟲(chóng)的生活，我要做一條活在書(shū)海中的小“金”魚(yú)。
我們要珍惜時(shí)間，讓自己的生命活得更有光彩。在別人心中留下永不磨滅的金色的痕跡!
六年級的匆匆讀書(shū)筆記9
今天，我學(xué)了《匆匆》這篇課文，讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了朱自清對時(shí)間的看法。這篇課文雖然不短，但讓我學(xué)會(huì )了很多，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值，在他的散文中，可以從抒情到自己表達的人生哲理很美，也只有這樣的。
二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！濒斞缸x書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好;正因為他廣泛涉獵，多方面學(xué)習，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命�！懊绹苏f(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！币虼�，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(cháng)道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì )毫不客氣地對人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎?”
他告訴了我：過(guò)去的我并沒(méi)有留下什么痕跡，重要的是從現在開(kāi)始，懂得珍惜時(shí)間。
我明白了，時(shí)間過(guò)得匆匆，也來(lái)的匆匆，這是誰(shuí)也控制不了的，但是我們可以控制自己，不要虛度光陰。
六年級的匆匆讀書(shū)筆記10
“時(shí)間匆匆如流水,我們要珍惜時(shí)間啊!這是我讀了朱自清爺爺的散文——《匆匆》后最深的感觸.這是我有生以來(lái)第一次感到時(shí)間的緊迫.
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
朱自清爺爺說(shuō)，時(shí)間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現。朱自清爺爺一生寫(xiě)了多少不朽的作品，但他也認為自己的日子白過(guò)了。我們也一天一天地長(cháng)大。但試想一下，在過(guò)去四千多日子里，我們做過(guò)些什么呢?除了徘徊，便是匆匆;除了匆匆，就是徘徊。我們的日子來(lái)去匆匆，沒(méi)有剩下什么。從現在起，我們是否應該珍惜時(shí)間呢?
是的，其實(shí)有許多偉人就是我們學(xué)習的楷模，他們都是惜時(shí)如金的人!我們敬愛(ài)的周總理，日理萬(wàn)機，一夜就審閱一尺多高的文件;偉大的文學(xué)家魯迅，廢寢忘食在屋里寫(xiě)作;雷鋒叔叔為了幫助他人，使他擠出時(shí)間學(xué)習和為人民服務(wù)……談門(mén)的精神多么讓人敬佩!
在我們日常生活中，也有不少分秒必爭的人他們都要做“時(shí)間的主人”�？墒俏覅s愛(ài)理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來(lái)，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動(dòng)，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)辦法只好望“表”興嘆!快快洗臉，上學(xué)。
讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”我一定要好好充實(shí)自己，多學(xué)習，多做事，愛(ài)惜時(shí)間，千萬(wàn)不要虛度光陰!
六年級的匆匆讀書(shū)筆記11
讀完朱自清的讀《匆匆》，給我啟迪，給我力量，催我上進(jìn)，讓我珍惜時(shí)間!
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候�！币粋�(gè)春意盎然，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子深深地吸引了我。再往下看去原來(lái)作者不是為了描寫(xiě)春光明媚的春光，而是用去而復返的燕子，枯了又青的楊樹(shù)，謝了又開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復返”;告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上，將來(lái)有所作為。字字句句都令人深思，耐人尋味!“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
古往今來(lái)，人人都知到時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習，可以工作，還可以增添知識，創(chuàng )造屬于自己的寶貴財富!工人叔叔創(chuàng )造極其需要時(shí)間，農民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家發(fā)明需要時(shí)間，社會(huì )的進(jìn)步，祖國的繁榮富強都需要時(shí)間。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是成就!你看，文章多么的形象!時(shí)光從水盆，從飯碗里，從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)，從腳邊飛過(guò)去了。像輕霧，像薄霧那樣飄走了，就像俗話(huà)說(shuō)的“光陰似箭，日月如梭”。誰(shuí)能抓住它呢?誰(shuí)能留下它呢?
我已經(jīng)快滿(mǎn)14歲了，算下來(lái)，我總共度過(guò)了4745左右天。我已經(jīng)升上初中，再有10年，我將從大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì )，用所學(xué)的知識為建設祖國奉獻一點(diǎn)力量!怎樣才能為國家處理呢?什么都要學(xué)，什么都需要時(shí)間。有時(shí)候我很著(zhù)急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢點(diǎn)跑�？墒抢蠋熣f(shuō)時(shí)間是托不住的，要珍惜時(shí)間，而且要學(xué)會(huì )利用時(shí)間!
我開(kāi)始反省自己。就是在我上課走神，我貪玩的時(shí)候，時(shí)間不久從我身邊悄悄溜走了嗎?時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。想要將來(lái)有所作為，就要向老師所說(shuō)的抓緊每分每秒的去學(xué)習，去努力，去奮發(fā)向上!
六年級的匆匆讀書(shū)筆記12
“流星，飛走天空，可能有一秒的疑望，然而這一瞥光明，已長(cháng)久遺留在人的心懷里�！北睦先嗽�(jīng)感嘆過(guò)時(shí)間的飛逝，而朱自清先生不解地在嘆息中，無(wú)奈地看著(zhù)新來(lái)日子的影兒一閃而過(guò)。日子為什么一去不復返了呢?
時(shí)光匆匆，萬(wàn)物都在變化，時(shí)代跟著(zhù)飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步;早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，太陽(yáng)它有腳啊，挪動(dòng)著(zhù)，旋轉著(zhù)。轉眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過(guò)了年的時(shí)間。
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！币湎н^(guò)去，但更要把握現在、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光，從現在做起�；叵肫鹞业倪^(guò)去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著(zhù)一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費了我不少學(xué)習的時(shí)間，當我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時(shí)我才緊張起來(lái)，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)……往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒(méi)有意識到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說(shuō)：“請珍惜時(shí)間，把握現在，擁有時(shí)間的觀(guān)念吧�！�
“我留著(zhù)些什么痕跡呢?我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢?”流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現在是過(guò)去的繼續，是未來(lái)的準備，是充實(shí)一生的奠基石。
一個(gè)又一個(gè)的日子從我們的手尖悄悄溜走，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，日子走失的感覺(jué)就像被打濕的一片花草，在霧中失去了方向。但是，聰明的，請你告訴我，為什么我們的日子一去不復返了呢?
六年級的匆匆讀書(shū)筆記13
每當我讀一本好書(shū)，看一篇好文章的時(shí)候，就覺(jué)得眼前展開(kāi)了一個(gè)全新的世界�！洞掖摇肪褪沁@樣，給了我啟迪，給了我力量。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@春意盎然的開(kāi)頭吸引了我。但當我仔細看去后，才發(fā)現作者顯然并不只是為了展現春光……
人們常說(shuō)，世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對任何人都是一視同仁，它既不慷慨地給人哪怕多一秒，也不吝嗇地少給某人一分。
時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從眼前過(guò)去，從身上跨過(guò)，從腳下飛過(guò)，像輕煙、似薄霧那樣飄走……光陰似箭，歲月如梭！曾經(jīng)有一位著(zhù)名的運動(dòng)員接受采訪(fǎng)，在被問(wèn)及成功的秘訣時(shí)，她回答說(shuō)：在她的概念里，生命就是由很多個(gè)一分鐘組成的。所以她對待每一分鐘，都像對待自己的生命一樣。古往今來(lái)，一切有所作為的人都懂得珍惜時(shí)間，懂得利用時(shí)間。陸游能做到“待飯未來(lái)還讀書(shū)”。魯迅是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習上，工作上，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生……許許多多的科學(xué)家都是珍惜時(shí)間的楷模。
而我身邊，總有這樣的同學(xué)：或在課上發(fā)呆，或和同桌閑聊，或沉湎于漫畫(huà)的時(shí)空，或深陷于網(wǎng)絡(luò )的世界。到了本是收獲的季節，卻兩手空空、痛哭流涕。世上沒(méi)有后悔藥，所以讓我們大家一起努力，珍惜手中的每一分每一秒，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始！
六年級的匆匆讀書(shū)筆記14
在前幾周，我們學(xué)習了一篇文章，名字叫《匆匆》。這篇文章是中國現代著(zhù)名詩(shī)人、散文家朱自清寫(xiě)的。
這是一篇散文，這篇文章圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。
這篇文章以一些生活中的事例來(lái)向我們說(shuō)明要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復反，告戒我們不要虛度光陰，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
是啊，時(shí)間匆匆，轉眼間，我已經(jīng)走完了小學(xué)六年的生涯，這時(shí)，我不間想起了以前發(fā)生的事情。
那是一天下午，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我就出去玩了。媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“丁丁，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，你怎么就出去玩了?”“沒(méi)關(guān)系，回來(lái)再寫(xiě)!”我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸阻，出去玩了。到了晚上，我回來(lái)吃晚飯了。媽媽說(shuō)：“吃完晚飯寫(xiě)作業(yè)吧!明天就星期天了!”
“沒(méi)事，明天再寫(xiě)�！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)�！懊魈焐衔缬惺�，你還是今天晚上寫(xiě)吧!”“沒(méi)事，我明天下午再寫(xiě)!”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么。就這樣，我一拖再拖，已經(jīng)到了星期天晚上，我在書(shū)桌上趕作業(yè)，心里想道：“要是現在是星期六就好了!”“媽媽在一旁說(shuō)：”早知今日，何必當初。時(shí)間在你的身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝了，你一定要知道時(shí)間是不等人的，要抓住身邊的分分秒秒!“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有了一點(diǎn)感悟了。
”燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復返�！拔也唤肫鹆唆斞刚f(shuō)的一句話(huà)”時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)益于謀財害命的�！芭笥褌�，珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢(qián)!就是生命!
六年級的匆匆讀書(shū)筆記15
近期，我從語(yǔ)文書(shū)里面學(xué)習了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。這篇文章的作者是著(zhù)名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發(fā)。文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，但很快就會(huì )逝去，抒發(fā)了作者對時(shí)光的留戀和惋惜。光陰似箭。日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習上，要充分利用每節課的40分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子
4000多日的小學(xué)學(xué)習已經(jīng)從沖我手中溜走，時(shí)間一去不復返。我想，我還有4000多日的中學(xué)學(xué)習還沒(méi)走過(guò)。我們沒(méi)有想過(guò)自己的日子為什么一去不復返呢?恐怕沒(méi)有過(guò)。我們甚至還幻想著(zhù)，有一天，自己可以長(cháng)大，不再聽(tīng)媽媽的嘮叨，不再受學(xué)校的管制，想玩電腦就玩電腦，想看電視就看電視，不再寫(xiě)作業(yè)，想干什么就干什么。但是幻想歸幻想，現實(shí)的生活我們還是要面對的。也許我們都想長(cháng)大，但是等到長(cháng)大的時(shí)候，卻又想回到童年。如果問(wèn)起家里的長(cháng)輩，她們都會(huì )說(shuō)：“人這一輩子過(guò)得很快，你還小，等你到了我這個(gè)歲數自然就明白了�！�
如果有一天，當你失去一個(gè)親人時(shí)，在心痛之余，你會(huì )對“時(shí)間匆匆”這個(gè)詞有更深的了解。
從這篇文章里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不會(huì )來(lái)的，一旦你失去了它，就無(wú)法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們人生的每一分每一秒都過(guò)的充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要虛度光陰。
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