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《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記（精選30篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 1
不久之前，學(xué)習了宗璞寫(xiě)的《紫藤蘿瀑布》，我驚嘆其文采之美。在我眼中，紫藤蘿不過(guò)是上淺下深的紫花罷了。但在作者筆下，花兒有了生氣，有了光彩，那張滿(mǎn)的帆、船艙，即將綻開(kāi)的笑容，不見(jiàn)終極的瀑布，伴隨著(zhù)淡淡的如煙般的芳香，繚繞在我心頭，流淌在我胸間，眼前似乎有萬(wàn)朵紫花在對我綻放，它們在笑，在歡笑，在高聲大笑，用它們短暫的生命，燦爛綻放。雖有一些像作者弟弟般的“花兒”，凋零于腳下，但在“花兒”的長(cháng)河里這樣非損失，而是新的花開(kāi)放的開(kāi)端。我覺(jué)得有鼓極強的.生命力撞擊了我的心靈，雖只如驚鴻一般短暫，卻給了我極大的震撼�；▋洪_(kāi)、謝、開(kāi)、謝，無(wú)止盡地開(kāi)，又無(wú)止盡地凋謝，這就是生命的長(cháng)河��！我就像是長(cháng)河中的一朵小花，含苞欲放，誓要生如夏花般燦爛。
我又看了宗璞另一篇文章，這篇散文很短，其中有一半講述了作者看到的另一種花——玉簪花。此花易長(cháng)，且不喜陽(yáng)光，謙虛地把陽(yáng)光讓給別人。它的葉子還能治病�？春�，我突然想到，這就是人生��！一個(gè)人，如果他開(kāi)花得輝煌燦爛，但卻沒(méi)有用，那么這不是完美的人生。人生就要結合紫藤蘿和玉簪花，不怕吃苦，具有頑強的生命力，把好的土壤、陽(yáng)光讓給別人，必要時(shí)能益于它人。如果能做到這樣，這個(gè)生命就完美了，這朵“朵”在凋謝時(shí)，并不會(huì )為原先碌碌無(wú)為而后悔，也不會(huì )為自己僅有一個(gè)包裝而怨天尤人，而它會(huì )死得如秋草般乎靜而安詳。
“領(lǐng)取你的秋，領(lǐng)取你的冬，領(lǐng)取你的生活吧！”宗璞這樣說(shuō)道。但，我們要怎樣領(lǐng)取生活呢？是如紫藤蘿般絢爛奪目，玉簪花般利于他人，領(lǐng)取一個(gè)五彩美麗的人生，還是如螻蟻般剛生即死，如冬天般冷漠黑夜般暗淡，庸碌無(wú)為，就看你了！
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 2
今日我們學(xué)習了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在教師的引導下，深刻的感受到生命的偉大與堅韌，無(wú)論在什么情景下都不放棄信心，揚起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(cháng)綠植物，但它會(huì )隨著(zhù)季節而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經(jīng)過(guò)了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣僅有受過(guò)歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎？這正應證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹”，我們生活的價(jià)值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎？
當我們經(jīng)歷坎坷和滄桑的時(shí)候，內心的悲痛也會(huì )隨著(zhù)紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸僅有看自己的對人生看法去理解和體會(huì )感悟了。也許樂(lè )觀(guān)的理解會(huì )使今后的生活更為的愉快幸福的吧。即使開(kāi)放時(shí)沒(méi)有賞花的人群，沒(méi)有蜂圍蝶陣。但它們依然一串挨著(zhù)一串的開(kāi)放，活潑熱鬧的開(kāi)放著(zhù)，這不正像我們普通人嗎？雖然我們的高興不會(huì )像明星們一樣有那么多人注視，但它并不影響我們歡樂(lè )，我們也不能因為無(wú)人注視而放棄我們的歡樂(lè )吧！由此我想到那些盲目追星的同學(xué)們，多么的不值得呀！把自己的歡樂(lè )建立在見(jiàn)明星一面，甚至是收集一雙明星的臭襪子上，多么的`可悲呀！
我們的幸福應當是我們自己的感受，應當是我們自己的生活，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì )凋謝，人遇到挫折會(huì )徘徊身心會(huì )變老，但我們生活得繼續。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì )到這一點(diǎn)，可能會(huì )是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì )隨處可見(jiàn)的。
如果我們是牡丹，當然應當國色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然應當努力，樂(lè )觀(guān)的開(kāi)花，長(cháng)枝，不爭不求，無(wú)怨無(wú)悔。健康歡樂(lè )的生活。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 3
初中，最后幾個(gè)月，讀到了宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
說(shuō)起紫藤蘿，每個(gè)花小學(xué)生定會(huì )想起花小后花園的那一串串如葡萄般的紫花。小學(xué)的墻是酒紅色的，沒(méi)有任何灰黑色陪襯，大片大片的酒紅。小學(xué)的樹(shù)是墨綠的，沒(méi)有黃或紅的果子，大片大片小學(xué)的校服是紫和灰色，上操時(shí)男生的灰，女生的紫齊刷刷的，像花與花圃壟起的土。酒紅、墨綠、紫、灰，這基本上就是小學(xué)六年的主色調。當然，還有一篇篇雪白的試卷。除此之外，還有淡淡的紫羅蘭色，這便是之前說(shuō)的紫藤蘿了。
紫藤蘿是花小除銀杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤蘿應該在十幾年前建校時(shí)就有了。粗粗的棕色的又十分柔軟的藤是女生蕩秋千，扎頭發(fā)，說(shuō)悄悄話(huà)的最佳觀(guān)眾。對于男生，紫藤蘿的種子，那種銅棕色的又有幾分復古味道的種子，是他們送給老師的.首選禮物。紫藤蘿的花，一種淡淡的柔和的漸變色，深至紫羅蘭色，中至藕荷色，淡至白色。這淺淺的漸變是我繪畫(huà)課上最常用的漸變色，因為我喜歡，因為這是花小的顏色……
紫藤蘿花花期不長(cháng)，也不是四季常青。但花香卻是獨一無(wú)二的。每每上體育課，每每行進(jìn)樂(lè )團訓練，我們都會(huì )央求老師去后花園。因為那里有紫藤蘿，那里有紫藤蘿的香氣。長(cháng)大了，嗅著(zhù)這香氣，竟會(huì )聯(lián)想到冬天這紫藤蘿幾近枯死的畫(huà)面。不禁想起總聽(tīng)到他人說(shuō)的一句話(huà)：死亡總會(huì )來(lái)，但要精彩的活在當下。這是紫藤蘿交給我的。
那日，再回花小，紫藤蘿早已枯死，毫無(wú)生命的顏色。抬頭望去，學(xué)校的墻刷上了輕浮的冷藍色，學(xué)校的銀杏樹(shù)也以便黃，那紫灰校服里的人兒早就變了。失望地離開(kāi)校園�；厥�，凝望，熟悉的上課鈴聲響起，可那冰冷的自動(dòng)校門(mén)已然關(guān)閉。
我，一個(gè)穿著(zhù)紅白校服的我，還會(huì )再踏入回憶到的流年嗎？
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 4
讀了這篇文章，我改變了對學(xué)習的態(tài)度。
那是七年級上冊的時(shí)候了。我們班的每個(gè)同學(xué)都有一臺自己的手機。每當下課的時(shí)候同學(xué)們都津津有味地聊起手機里游戲，慢慢地我也融入到了手機的部隊中去。每當周末回到家，放下書(shū)包，第一件事就是上樓拿手機玩。一玩就是一個(gè)小時(shí)，媽媽看不下去開(kāi)始罵我了，我才依依不舍地把手機放好。因為沉迷于手機里的游戲，所以老師布置的作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成。我的成績(jì)也隨之下降，甚至還出現了一點(diǎn)厭學(xué)的情緒。
但自從學(xué)習了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，文中的這一句“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！笔刮翌D生悔意，羞愧難當，于是我必須有所改變了：要珍時(shí)間，學(xué)好知識。
于是我端正了學(xué)習態(tài)度，認真地聽(tīng)課，在校期間堅決不再玩手機，周末回到家，我也把手機里的害人的游戲刪了，嚴格規劃起了自己的.學(xué)習生活時(shí)間，學(xué)習成績(jì)也終于趕了上來(lái)。
是啊，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長(cháng)久保持堅定的信念。
有人能珍惜好時(shí)間，愛(ài)惜生命。但有些人卻做不到，用生命在開(kāi)玩笑。就如前段時(shí)間網(wǎng)上傳的一則新聞，一位高校的大學(xué)生因被詐騙了近萬(wàn)元，想不開(kāi)就跳樓自殺了……這是一條多么令人震驚的新聞，連一名素質(zhì)那么高的大學(xué)生都會(huì )為了近萬(wàn)元而跳樓自殺，這么不愛(ài)惜自己的生命。相反，堅強的紫藤蘿卻擁有美好的生命力。但在現實(shí)生活中，能有幾個(gè)人好好地珍惜時(shí)間和生命。
讀著(zhù)《紫藤蘿瀑布》，我愈加明白了：遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長(cháng)久保持堅定的信念，要珍惜時(shí)間和生命。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 5
說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紫藤蘿！只知道這種植物是紫色的。
《紫藤蘿瀑布》這篇文章我通讀了不亞于二十遍，雖未見(jiàn)，有似見(jiàn)過(guò)，像瀑布，多而密，像每一朵盛開(kāi)的花，似一只只小小的尖底艙，鼓鼓的船艙又好似一個(gè)忍俊不禁的臉，就要綻開(kāi)似地。
俏皮的文字勾勒出美麗活潑的紫藤蘿花，我癡迷于這如畫(huà)般的美景，不有做出花癡狀，令我癡迷的'不是這，是作者對人生的領(lǐng)悟：“花與人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是有無(wú)止境的�！�
不幸的事在我身上幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)，不過(guò)困難，挫折好像與我是好朋友，經(jīng)常見(jiàn)面。
我的軟筆書(shū)法已過(guò)10級，這令我非常驕傲與自豪，可這背后的付出又有幾個(gè)見(jiàn)過(guò)，他們見(jiàn)過(guò)的只有拿著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)站在領(lǐng)獎臺上。
當我還是個(gè)沒(méi)有桌子高的二年級孩童時(shí)，站在小板凳上，也只能勉強夠到桌子，拿著(zhù)有我指頭粗，半膀臂長(cháng)的毛筆，我有些力不從心。夏季練字，不可開(kāi)電風(fēng)扇，因為風(fēng)吹動(dòng)練字紙，所以經(jīng)常汗水濕透衣衫；冬季練字，不可多穿衣服，因為衣束胳膊，所以經(jīng)常凍得滿(mǎn)臉紫青……咬咬牙，我努力著(zhù)，盡力著(zhù)，堅持著(zhù)，勞累、困乏，我不放棄，為的就是這張紙——10級考級證書(shū)。
因為我還是個(gè)孩子，改不了愛(ài)玩的天性，書(shū)法導師規定，每天要練幾張，要交幾張，使我聽(tīng)了有了想放棄的念頭；被老師、家長(cháng)指認寫(xiě)得不好的字時(shí)，我開(kāi)始決定換一種特長(cháng)學(xué)習……
千般難，萬(wàn)般險，我就像這藤蘿般挺了過(guò)來(lái)，也像這花般，開(kāi)得燦爛無(wú)比。
沒(méi)錯，人和花都會(huì )遇到各種各樣困難、挫折，但人生的長(cháng)河是無(wú)止境的。咬緊牙關(guān)，我們向前沖！
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 6
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。不明白還有多少人記得這一句話(huà)，這是初中語(yǔ)文課本上《紫藤蘿瀑布》中的一句話(huà)。不明白為什么，我對這句話(huà)印象異常深刻，一向記到了此刻。
今日在騎車(chē)的時(shí)候突然間就想起了這句話(huà)，想起了紫藤蘿，想起了宗璞�；氐郊抑�，百度找回了這篇文章，重新品讀。這一遍與上一遍間隔了5年時(shí)光吧，重新讀來(lái)，感受確實(shí)大有不一樣。
我最終明白為什么宗璞要寫(xiě)這篇文章了。文字是情感的傳遞者，寫(xiě)了一些文章之后，我最終能體會(huì )到這種感覺(jué)了。當情感郁結到必須程度，若無(wú)處發(fā)泄，便想把它寫(xiě)下來(lái)，傾瀉于筆端，我想宗璞當時(shí)就是這種感受吧。小弟身患絕癥，作為姐姐內心的悲痛不會(huì )比此刻的我少吧，可是生命就像她所見(jiàn)的紫藤蘿一般，由枯到盛，又到下次不知何時(shí)的`枯萎。
又像生命一般，中途總會(huì )遇到各種各樣的不幸，可是總是永無(wú)止境的。哪怕不在肉眼可見(jiàn)的世界上了，但誰(shuí)說(shuō)生命又不能以另一種形式或者在另一個(gè)世界存在呢？還是那句話(huà)，為什么《尋夢(mèng)環(huán)游記》中的世界就不能存在呢？為什么天堂不可能存在呢？我受過(guò)基礎教育，我理解過(guò)馬克思主義的教育，我學(xué)過(guò)生命科學(xué)，物理化學(xué)，它們都告訴我這些是虛幻的，都不存在的�？晌以谙�，為什么不能是它們錯了呢？為什么不能夠是我們以為已經(jīng)夠發(fā)達的現代科技在某種意義上來(lái)說(shuō)其實(shí)處理原始階段，根本不足以發(fā)現這些平行世界，這些肉眼不可見(jiàn)的地方存在呢？不然誰(shuí)能告訴我人離世后去了哪里，人的意識哪里去了，真的什么都不在了嗎？我是不相信的，只是現代科技沒(méi)有發(fā)現罷了。在這就是生命的永無(wú)止境。
所以，花和人遇到各種各樣的不幸很正常，生命的長(cháng)河也確實(shí)是永無(wú)止境的。
你認為的結束，誰(shuí)能說(shuō)不是另一個(gè)嶄新的開(kāi)始呢？
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 7
今日學(xué)了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不論從手法上還是立意上都非常值得我學(xué)習，讓我知道了什么是大家。
首先寫(xiě)法上，作者宗璞非常擅長(cháng)用修辭，比喻尤為多，每一個(gè)都非常生動(dòng)形象，讓人眼前很有畫(huà)面感，仿佛真有一朵或很多的紫藤在眼前出現。我最喜歡把藤蘿比做瀑布這一個(gè)比喻，極為生動(dòng)地表現了藤蘿一個(gè)個(gè)的，開(kāi)得非常茂盛，讓人眼前有一個(gè)紫藤蘿。也有大量的擬人，讓每一個(gè)紫藤蘿充滿(mǎn)了生機和活力，讓人身臨其境，仿佛親眼看了紫藤蘿開(kāi)花時(shí)美麗的景象。作者還使用托物言志的手法，運用紫藤蘿來(lái)抒發(fā)作者對生命的感慨。
而這一切都反映了它的主題。人的一生是困難的，不平凡的。生命中會(huì )遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂(lè )觀(guān)、積極、有生活充滿(mǎn)希望。就會(huì )克服一切的困難。生命僅是有限的，又是無(wú)限的，如果有這有限的時(shí)間里為全人類(lèi)的`幸福生活努力，生命就會(huì )比他人有限，生命就會(huì )更有價(jià)值，讓步我們的人生更有意義。
這就是生命的味道。細細品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長(cháng)。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 8
“我徘徊在庭中院落，見(jiàn)一片淡紫色的藤蘿開(kāi)的又旺又盛，便停住了腳步，紫藤蘿散發(fā)出迷人的芳香。顏色上淺下深，花苞像鼓鼓的船艙，在我的家鄉，曾經(jīng)也有過(guò)一篇紫藤蘿，它依傍著(zhù)一株枯藤爬的很高，紫色的.藤蘿遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干�！�
紫藤蘿有這堅強不屈，上進(jìn)的精神，紫藤蘿瀑布寫(xiě)出了生命長(cháng)河的偉大，寫(xiě)出了作者內心的傷痛，家庭的因素深深打著(zhù)作者幼小的心靈。而看到紫藤蘿的不興與又一年的旺盛，組成了萬(wàn)花燦爛流動(dòng)這的瀑布讓作者走出了這片陰影。
只要有壓不垮，打不敗，不管經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，都堅強不屈的精神，蓬勃向上的毅志總會(huì )有彩虹出現，總會(huì )有花兒綻放。誰(shuí)又能說(shuō)人生沒(méi)有分岔路口，會(huì )一直都是一條直線(xiàn)呢？
我最近讀了一篇文章《紫藤蘿瀑布》，其中有幾個(gè)地方令無(wú)很感動(dòng)。
1、這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，沒(méi)有蜂圍蝶群。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的紫藤蘿�；ǘ湟淮ひ淮�，一朵接一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不快活熱鬧，“我在開(kāi)花！”它們笑著(zhù)，“我在開(kāi)花！”它們嚷嚷。古人云：“人不知而不慍，不亦君子乎�！边@是一個(gè)出色的人應該做到的，但是在現實(shí)生活中很多人并沒(méi)有做到，相比起來(lái)，還不如快快樂(lè )樂(lè )的，不要因為人家不知道就煩惱，那關(guān)你什么事呢？你并不是為別人活著(zhù)的。
2、這一條紫藤蘿瀑布在我心中緩緩流過(guò)。流著(zhù)流著(zhù)，它帶走了這些時(shí)直壓在我心中的焦慮和悲痛。人們?yōu)槭裁磿?huì )有焦慮的悲痛，就是因為他們沒(méi)有紫藤蘿的單純、快樂(lè )，和一切的美好品質(zhì)。紫藤蘿啟示了作者：不要因為各種事而煩惱，每天快快樂(lè )樂(lè )的，才是最重要的。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 9
今日，我學(xué)習了《紫藤蘿瀑布》這篇課文，這篇課文的作者是宗璞。原名馮中璞。這篇課文寫(xiě)于1982年5月，當時(shí)的小弟弟身患絕癥，生命垂危，做姐姐的十分焦慮和悲痛。
課文主要講了看花憶花和悟花三個(gè)方面。感悟到：生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸都不足畏懼；人生也應當是豁達的，樂(lè )觀(guān)的'，奮發(fā)的，進(jìn)取的。
記得那是小時(shí)候，我們家并不富裕，父母整日在外打工，一月才掙三四百元。之后，母親因工作勞累而積勞成疾，母親病倒之后，家里的生活就更緊張了。為了給母親治病，便到處借錢(qián)。欠了別人很多錢(qián)。
那時(shí)，我就想：為生么我會(huì )出生在這樣的環(huán)境中為什么人會(huì )有不幸直到此
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 10
我不由得停住了腳步。
停下，是因為看到了生命的奇特時(shí)刻，有的已凋零，有的正茂盛，就如同這一片輝煌、神秘的淡紫色，不見(jiàn)其發(fā)端，不見(jiàn)其終極，只是這一片深深淺淺的紫在流動(dòng)。
這是生命的延續，令人感動(dòng)的生命的永恒，不管多少花已謝，可還是阻擋不了這旺盛的力量在成長(cháng)，各種不幸都消失在這紫色深淵里。
往往失去了才懂得珍惜，但用在這里卻不恰當，對于生命，每個(gè)人只有一次，失去了就由不得自己去不去珍惜了，來(lái)到世界上，本身就是一條絕路，沒(méi)有其他選擇，只能向前，因為后面沒(méi)有路。這條路很長(cháng)，長(cháng)的望不到邊；可又很短，短得不知道什么時(shí)候就走到了盡頭。其中充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，坎坷。而走過(guò)了你又會(huì )看到這背后的無(wú)限美麗。
總之，活著(zhù)就應該慶幸了，不論這條路長(cháng)短與否，都應該讓自己的`生命散發(fā)出無(wú)盡的光芒。不要再去細數生命中的不完美了，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，多看看個(gè)中的美好吧。
珍惜自己的生命吧，讓它變得永恒！快樂(lè )的生活，也不枉在人世走一遭。
加快腳步，向著(zhù)那淺紫色的光輝……去吧。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 11
“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李白的一名詩(shī)，陽(yáng)春時(shí)節，正是紫藤吐艷之時(shí)，碩大的花穗垂掛枝頭，燦若云霞。
而今天，我們所讀的《紫藤蘿瀑布》不但也寫(xiě)出了這些特點(diǎn)，更多的，還有生命的感悟。
《紫藤蘿瀑布》主要寫(xiě)了：“我”在庭院中徘徊，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，回憶起往事，明白了人要一直保持一顆樂(lè )觀(guān)的心，無(wú)論遇到什么事情。
看了這篇文章，我不禁感嘆道：多美好的景象��！由紫藤蘿聯(lián)想起往事，又由往事想到了生命。就像文中所說(shuō)：“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！痹诼L(cháng)的人生長(cháng)河中，會(huì )遇到許多困難和挫折，但我們要勇敢地面對這些挫折、困難，不向命運低頭。紫藤蘿其實(shí)也是一樣的，以旺盛的生命力，投身到生命的長(cháng)河中，勇敢面對一切，克服困難，樂(lè )觀(guān)地活在這個(gè)美好的世界里。
我們也要像紫藤蘿那樣頑強，它們珍惜生活，珍愛(ài)生命�，F在的.我們還無(wú)法體會(huì )到本文作者的感情，失去了致親后的感情。但是我們可以學(xué)習它的正視困難，不被打倒的特點(diǎn)。
生命是永恒的，精神更是永恒的，遇到了不幸又如何，打起精神，繼續向前沖！
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 12
作者圍繞紫藤蘿花來(lái)抒發(fā)感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來(lái)寫(xiě)，越寫(xiě)越見(jiàn)花的活潑熱鬧，生機勃勃；憶花先寫(xiě)“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧靜和生的喜悅�！贝螌�(xiě)花所受的苦難，最后以花歷盡劫難又煥發(fā)生機，作結回應前文，思花則以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
的確，花和人都會(huì )遇到各種各樣的`不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的、永恒的、美好的。我是個(gè)初一學(xué)生，在語(yǔ)文方面差勁些，這次期末考試考得不理想，只有60多分，沒(méi)有評上“爭三好”。但經(jīng)歷了這次挫折，我會(huì )振作起來(lái)的，我將吸取教訓，改變以前輕視語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)以前學(xué)習方法，力爭做到“心眼口到最為真，展卷深思能通解”。我想，只要持之以恒，多在語(yǔ)文上下功夫，閱讀廣一點(diǎn)，思考范圍大一點(diǎn)，思路放開(kāi)一點(diǎn)，理解深一點(diǎn)，練筆勤一點(diǎn)，有錯必改重視一點(diǎn)，那么學(xué)習起不也許就能左右逢源，語(yǔ)文成績(jì)也就能提高了。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 13
作者圍繞紫藤蘿花來(lái)抒發(fā)感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來(lái)寫(xiě)，越寫(xiě)越見(jiàn)花的活潑熱鬧，生機勃勃；憶花先寫(xiě)“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧靜和生的喜悅�！贝螌�(xiě)花所受的苦難，最后以花歷盡劫難又煥發(fā)生機，作結回應前文，思花則以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的完美和永恒。
的確，花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的、永恒的.、完美的。我是個(gè)初一學(xué)生，在語(yǔ)文方面差勁些，這次期末考試考得不理想，只有60多分，沒(méi)有評上“爭三好”。
但經(jīng)歷了這次挫折，我會(huì )振作起來(lái)的，我將吸取教訓，改變以前輕視語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度，改善以前學(xué)習方法，力爭做到“心眼口到最為真，展卷深思能通解”。
我想，只要持之以恒，多在語(yǔ)文上下功夫，閱讀廣一點(diǎn)，思考范圍大一點(diǎn)，思路放開(kāi)一點(diǎn)，理解深一點(diǎn)，練筆勤一點(diǎn)，有錯必改重視一點(diǎn)，那么學(xué)習起不也許就能左右逢源，語(yǔ)文成績(jì)也就能提高了。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 14
今日語(yǔ)文課上，教師給我們上了《紫藤蘿瀑布》。雖然那些愚昧、無(wú)知的人把紫藤蘿砍掉，改種了果樹(shù)。但多年后，藤蘿又開(kāi)了，并且開(kāi)得那樣的盛。這不正是作者想從中告訴我們的道理嗎？
花和人都一樣會(huì )遇到各種各樣的困難、挫折，但中人要你用一顆進(jìn)取的心去應對生活，那一切困難最終都會(huì )迎刃而解。難道我們不能也像花一樣嗎？
生命是完美的，僅有正確的體驗、對待生命的寓意，才能得到無(wú)憾的人生，不是嗎？
想一想那些遇到挫折坎坷便拂袖前塵的人，他們可是是遇到了人生的一次小小的歷練罷了，卻不愿停在人世間。生命僅有一次，要活得不枉此生，才算是沒(méi)有白走過(guò)一遭吧！而他們才剛剛開(kāi)始自己的人生，就以為某些自認為無(wú)法承受的事而草草結束了自己的生命。父母生養之情還未報，留下了一筆債，無(wú)法償清的債。記得在《讀者》上看到過(guò)這樣一句話(huà)：“活著(zhù)，不可能一順百順；死了，也不見(jiàn)得一了百了�！备改傅耐葱募彩�，你何嘗感覺(jué)得到？白發(fā)人送黑發(fā)人的`痛苦，留為塵土的心血又淹沒(méi)在何方？難道他們所作的一切，只是為了換來(lái)這些嗎？
生命亦苦亦甜，亦災亦幸，已無(wú)法改變，能夠改變的只能是你對待人生的態(tài)度�？茨憔烤故前гV人生，還是享受人生！
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 15
偶然讀到一篇文章，題目是《紫藤蘿瀑布》。
仰望星空，閉上眼睛，心中卻久久不能平靜，仿佛身臨其境，真美！尤其是那不見(jiàn)其發(fā)端也不見(jiàn)其終極淺淺的紫色，更美在作者對其人生和理想堅定的信念！
紫藤蘿是常綠植物，但它會(huì )隨著(zhù)季節的變化而變化。
春季的枝葉更顯繁茂，因為它接受了酷暑和寒冬的洗禮，人生難道不就像紫藤蘿一樣只有經(jīng)歷滄桑和坎坷，才能根深葉茂嗎？而這也驗證了一句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
當我們經(jīng)歷滄桑和坎坷時(shí)，內心的悲痛也會(huì )像紫藤蘿瀑布一樣凋零而化解，幸與不幸只有看自己對人生的看法去理解和體會(huì )了。也許樂(lè )觀(guān)的理解會(huì )使今后的生活更加愉悅。就像沒(méi)有人欣賞的花叢，就算沒(méi)有蜜蜂和蝴蝶的擁簇，它們依然一串接一串的.綻放！
每個(gè)人都是生活的導演，當遇到挫折時(shí)，身心會(huì )受到“打擊”，就因為這樣，我們才更要笑迎生活。擁有了信心，快樂(lè )才隨處可見(jiàn)！
要相信不幸過(guò)后就是晴天！
每個(gè)人都要用正確的態(tài)度去面對人生。
就像紫藤蘿一樣，
用信心來(lái)面對生活中的一切！
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 16
開(kāi)學(xué)這么多天，有一篇課文《紫藤蘿瀑布》令我感受深刻。十年前的那株紫藤蘿遭到不幸，稀零地開(kāi)著(zhù)；但十年后，紫藤蘿能夠開(kāi)地那么茂盛，那么美麗。
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！边@句話(huà)讓我深思了一會(huì )。是啊，生活中的不幸、坎坷太多了，可是，生命的`浪花會(huì )沖走一切不幸，生命是無(wú)止境的。就像學(xué)習，學(xué)習不是簡(jiǎn)便的事情，在學(xué)習過(guò)程中遇到困是很正常的。成績(jì)不好，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)，上課聽(tīng)不懂，我相信，這是每個(gè)學(xué)生都遇到過(guò)這種事，可是我們不能陷在苦悶、悲傷中，成績(jì)不好能夠努力，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)能夠去想，去查，每一件事都會(huì )有解決的辦法，我們要鼓舞起學(xué)習、生活的熱情，以樂(lè )觀(guān)的精神投入到新的生活中去。
此刻，我是一個(gè)初中生，學(xué)習的科目很多，可是我會(huì )以歡樂(lè )的心境，盡心盡力學(xué)好每一個(gè)科目！
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 17
通過(guò)學(xué)習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無(wú)論花和人都會(huì )在生命的長(cháng)河中遇到各種不幸和挫折，但是個(gè)體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進(jìn)的方向與發(fā)展潮流。
文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的’;‘它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布’等句子能夠體現出來(lái)。
生活在現實(shí)中的的我不也正是這樣嗎??那一次，學(xué)校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅持跑到了終點(diǎn)……獲得了第三名，恰恰是這個(gè)名次，使我的`學(xué)習也有了很大的進(jìn)步，但也能夠說(shuō)很失敗，小考取得了優(yōu)異的成績(jì)，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………
無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們樂(lè )觀(guān)的應對，勇敢的挑戰，就必須會(huì )成功!!相信自已吧!
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 18
讀了《紫藤蘿瀑布》，我的心久久不能平靜。讀完后的第一感覺(jué)就是藤蘿花真的很美。美在那不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫；美在那泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)，在歡笑的朵朵花兒；更美在作者對生活的執著(zhù)追求。
一片輝煌的淡紫色，一條美麗的'瀑布，使作者不由得停下了腳步，靜靜地欣賞這久違了的花朵。這里沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的只是這一樹(shù)閃光的盛開(kāi)的藤蘿花。它們也曾與群花爭芳斗艷過(guò)，但一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，花兒謝了，蝴蝶蜜蜂也走了。但是，紫藤蘿依然樂(lè )觀(guān)地生長(cháng)著(zhù)。
“花和人一樣都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！泵總�(gè)人應對生活有正確的認識，樂(lè )觀(guān)地態(tài)度，在經(jīng)歷過(guò)種種不幸后，如果能笑迎生活，那么你會(huì )發(fā)現生活中的美隨處可見(jiàn)。
一片輝煌的顏色，一條美麗的瀑布，為作者指點(diǎn)了藝術(shù)的美，生活的美，使她，也使我們加快了腳步……
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 19
原來(lái)生命的延續在于堅持，而每一刻的電閃雷鳴都將是生命的考驗。它經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，友經(jīng)歷了多少個(gè)花開(kāi)到稀落、生命到枯萎，可如今它依然用那優(yōu)雅的身姿對待任何威脅。就像作者的一句話(huà)：“花如人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。這句話(huà)讓我震嘆。是啊，我們來(lái)到世界上，不是為了拿著(zhù)出生證來(lái)享受高科技，而是拿著(zhù)生命證來(lái)活出自己。
每當我們遇到困難時(shí)，首先想想我們最熟悉的紫藤蘿，它比我們的壽命要長(cháng)的.多，可依然堅持了這么多年，更何況它無(wú)力與災難對抗，而我們還有家人和朋友的鼓勵，我們又怎能戰勝不了災難呢？
人的人生不可能順順利利，風(fēng)調雨順，我們也會(huì )向紫藤蘿一樣的坎坎坷坷，當然這是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的，但如何面對呢？是萎靡不振的向困難低頭，還是勇敢的戰勝困難？相信大家肯定選擇后者，而后者的所在魅力就是紫藤蘿所擁有的高尚品質(zhì)——執著(zhù)。
我們應該樂(lè )觀(guān)的面對困難，要想困難走的更快一些，要讓困難知道你的堅持，勇敢與執著(zhù)。我們的生活應該自己去感受�；ㄓ龅讲贿m應的環(huán)境，會(huì )凋零；人遇到挫折，會(huì )徘徊，但我們的生活還應該繼續，不能待在原地。笑迎生活，美麗將隨處可見(jiàn)。
原來(lái)生命等于執著(zhù)，執著(zhù)等于堅持。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 20
讀著(zhù)這些仿佛從靈魂之泉中涌出的詞句，連最微小的神經(jīng)細胞都在歡笑，這是真正的花兒的知己。
同是愛(ài)花的人，我很慚愧自己沒(méi)有宗璞那樣的妙筆，可以把自己滿(mǎn)腔的熱愛(ài)抒寫(xiě)得淋漓盡致。但在對花兒的`一番癡情上，我有著(zhù)同樣的自信和驕傲，我也是用整顆的心去欣賞，去憐惜。不管對什么樣的花兒，不管它的顏色是否嬌艷，氣味是否芬芳，我都一樣地傾注滿(mǎn)腔的深情。真正的喜愛(ài)，就是這樣不以任何客觀(guān)因素為轉移。
的確，花兒是至美的化身，沒(méi)有哪一種事物有它們那樣絢麗的色彩，也沒(méi)有哪一種芳香像它們那樣讓人心曠神怡。然而，這些都不是最重要的，花兒真正讓人魂牽夢(mèng)縈的，是它們鮮活的生命。
花兒本身并不能單獨地存在，它必須依托于自然界中的其他植物而存在，而它又是自然界這一整體中的一個(gè)部分�；▋旱膴Z目在于它是植物生命精華的凝結，是生命光彩最集中的閃耀。有許多花兒都是在春天開(kāi)放，植物經(jīng)過(guò)漫長(cháng)冬天里的休眠，被禁錮的生命力隨著(zhù)春風(fēng)的吹拂而熱血沸騰。它們終于忍耐不住了，像潮水一樣噴薄而出，有的甚至連葉子也來(lái)不及長(cháng)，使用全部的心血開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)耀眼的繁花競相展示著(zhù)自己生命的光彩與美麗。每次看到這些，我都忍不住奪眶而出的眼淚。
是的，花兒有生命，更有知覺(jué)，它是自然的精靈。這樣的精靈，值得用全部的心去珍愛(ài)。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 21
原先生命的延續在于堅持，而每一刻的電閃雷鳴都將是生命的考驗。它經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，友經(jīng)歷了多少個(gè)花開(kāi)到稀落、生命到枯萎，可如今它依然用那優(yōu)雅的身姿對待任何威脅。就像作者的一句話(huà)：“花如人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。這句話(huà)讓我震嘆。是啊，我們來(lái)到世界上，不是為了拿著(zhù)出生證來(lái)享受高科技，而是拿著(zhù)生命證來(lái)活出自我。
每當我們遇到困難時(shí)，首先想想我們最熟悉的紫藤蘿，它比我們的壽命要長(cháng)的多，可依然堅持了這么多年，更何況它無(wú)力與災難對抗，而我們還有家人和朋友的鼓勵，我們又怎能戰勝不了災難呢？
人的人生不可能順順利利，風(fēng)調雨順，我們也會(huì )向紫藤蘿一樣的坎坎坷坷，當然這是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的，但如何應對呢？是萎靡不振的向困難低頭，還是勇敢的`戰勝困難？相信大家肯定選擇后者，而后者的所在魅力就是紫藤蘿所擁有的高尚品質(zhì)——執著(zhù)。
我們應當樂(lè )觀(guān)的應對困難，要想困難走的更快一些，要讓困難明白你的堅持，勇敢與執著(zhù)。我們的生活應當自己去感受�；ㄓ龅讲贿m應的環(huán)境，會(huì )凋零；人遇到挫折，會(huì )徘徊，但我們的生活還應當繼續，不能待在原地。笑迎生活，美麗將隨處可見(jiàn)。
原先生命等于執著(zhù)，執著(zhù)等于堅持。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 22
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！泵棵孔x到這一句話(huà)，我禁不住掩卷沉思，捫心自問(wèn)：今天我虛度光陰了嗎？今天我過(guò)得有意義嗎？
雖然我還沒(méi)有體會(huì )到“一則故事，改變一生”的際遇，但我覺(jué)得讀好的文章，定能給人不少的啟迪。
當代女作家宗璞寫(xiě)的《紫藤蘿瀑布》。文章不僅語(yǔ)言明麗、流暢而有余韻，而且情深意長(cháng)，雋永如水。這是作者的弟弟身患絕癥時(shí)，作者非常悲痛，她在家中的庭院里徘徊，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)�，由花兒自衰到盛感到生的美好和生命的永恒，于是便有了這篇激人奮進(jìn)的文章。
作者借寫(xiě)紫藤蘿開(kāi)放時(shí)的`美景，贊美生命的頑強和美好，借用花兒抒發(fā)我的人生感悟，告訴人們這樣一個(gè)道理：生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸，不足以使人畏懼人生，要對生命保持堅定的信念，揚起生命的風(fēng)帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿(mǎn)的生命力投身到偉大的事業(yè)中去，讓生命更加絢麗多彩。
是��！美一旦與頑強結合，就能產(chǎn)生震撼心靈的力量。生命，如果跟頑強聯(lián)系在一起，你就會(huì )感到它永垂不朽。有生命，就有希望。生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(cháng)久。
我們人亦如花，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長(cháng)久保持堅定的信念。厄運過(guò)后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 23
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！边@是文章的中心句，也是作者希望我們明白的。是啊人生難免會(huì )遇到挫折不幸，我們不能就畏懼人生，而是要保持對生命美好的堅定的信念，揚起生命的風(fēng)帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，戰勝挫折不幸，讓自己的生命更加絢麗多彩!
我們大多是獨生子女，即使不是，我們也基本都過(guò)著(zhù)幸福的日子，好像不幸遠離我們，但是我們同齡人也有人生不幸的，比如有同學(xué)父母離婚，有同學(xué)小小年紀就患上難醫治的白血病，有同學(xué)是殘疾人，有同學(xué)有智力障礙……他們能夠就被不幸打倒嗎？不行，他們要正視挫折，要戰勝疾病困苦，要認真學(xué)習，還要認真生活。
貝多芬耳聾，對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是巨大的打擊，可是他仍然寫(xiě)出《月光曲》《命運交響曲》等偉大篇章；張海迪雙腿殘疾，只能坐在輪椅上生活，可是她沒(méi)有自暴自棄，寫(xiě)了不少作品成了著(zhù)名作家；海倫凱勒失去聽(tīng)力和視力，她的'世界一片黑暗和安靜，可是她仍然堅強地活著(zhù)，《假如給我三天光明》不知感動(dòng)、激勵了多少人。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！闭l(shuí)的人生都不可能永遠一帆風(fēng)順，失敗、疾病、沮喪等隨時(shí)都可能出現在任何一個(gè)人的生活中，讓我們像紫藤蘿一樣，不畏懼風(fēng)雨，開(kāi)出燦爛的花朵；讓我們做傲立雪中的梅花。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 24
語(yǔ)文課上學(xué)完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開(kāi)朗了許多，也明白了其中的奧妙。
在第一遍讀這篇文章的時(shí)候，我心中就不禁有了些疑問(wèn)：“第九段、十段為什么要寫(xiě)？不是說(shuō)‘紫藤蘿瀑布’嗎？為什么要寫(xiě)人？”我充滿(mǎn)著(zhù)疑問(wèn)上了語(yǔ)文課。
在課上，張教師結合文章時(shí)代和作者寫(xiě)作背景解答了我的疑問(wèn)。我也算是體會(huì )到了作者想要抒發(fā)的那種情感了。
當我們遇到危險、困難、挫折的時(shí)候，要勇敢的去應對，心中要想著(zhù)：我能戰勝它！而不能一味的退縮，不能被厄運壓倒。當困難、挫折已經(jīng)過(guò)去時(shí)，要重新樹(shù)立信心，堅持堅定的信念。不要總是沉浸在過(guò)去的痛苦中。要充滿(mǎn)精神，對生活充滿(mǎn)期望！
人生就像紫藤蘿花一樣，時(shí)間會(huì )沖走種種令人不愉快的'事。就像文章結尾處寫(xiě)到：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。在現實(shí)生活中也一樣，只要你加快步伐，揚起生命的風(fēng)帆，在閃光的時(shí)代中航行，你也會(huì )盛開(kāi)、綻放！再次露出甜美的笑容！
學(xué)完這篇文章，我認為紫藤蘿花應當獻給那些對生活失去信心，一遇到困難就放棄的人，讓他們重獲信心和對新生活的期望！因為，紫藤蘿象征著(zhù)堅強、樂(lè )觀(guān)、堅持、頑強！
我們也要做一朵小小的紫藤蘿花，可是遇到任何困難都要勇敢的去應對！
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 25
今天我們學(xué)習了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導下，深刻的感受到生命的偉大與堅韌，無(wú)論在什么情況下都不放棄信心，揚起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(cháng)綠植物，但它會(huì )隨著(zhù)季節而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經(jīng)過(guò)了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過(guò)歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎？這正應證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，我們生活的價(jià)值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎？ 紫藤蘿瀑布很美，真的很美，美在那其不見(jiàn)發(fā)端的也不見(jiàn)終端的淺淺的紫。美在那泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。
花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的'長(cháng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花舵，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的河流上航行。這是萬(wàn)花中的一朵，也是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
如果我們是牡丹，當然應該國色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然應該努力，樂(lè )觀(guān)的開(kāi)花，長(cháng)枝，不爭不求，無(wú)怨無(wú)悔。健康快樂(lè )的生活。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 26
花有開(kāi)必有落，人生有苦必有甜。在人生的道路上坎坷是無(wú)止境的，沒(méi)有挫折，沒(méi)有困難，又怎是一個(gè)完整的人生呢？
紫藤蘿沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有桂花的十里飄香，但卻有著(zhù)與其他花不一樣的人生，沒(méi)有人愿意欣賞它也沒(méi)有蝴蝶蜜蜂圍繞它，但它卻不顧一切地盛開(kāi)著(zhù)。也許我所經(jīng)歷的種種困難沒(méi)有科學(xué)名人們的偉大，但那是屬于我人生的挑戰，我要勇敢地去面對，去戰勝，去迎接暴風(fēng)雨后那無(wú)比燦爛的陽(yáng)光。
紫藤蘿很美，我們的人生更美。不在乎明天怎樣，只在乎今天是否快樂(lè )，人的一生有生死離別，悲歡離合，這種種是我們應該也必須要有的，沒(méi)有了這些，又怎會(huì )有回憶呢？有苦有甜，有淚也有笑才是一個(gè)完整的人生。
也許有人很不甘心，為什么童話(huà)里的`結局那么美，為什么我不是書(shū)中的主角。其實(shí)，那只是一種幻想，是一個(gè)用美好編制的美夢(mèng)而已，是不會(huì )實(shí)現的，沒(méi)有夢(mèng)也就不會(huì )有現實(shí)�；�，在剛開(kāi)始綻放時(shí)，為什么那么美？而過(guò)一段時(shí)間后就會(huì )枯萎呢？也許是它覺(jué)得自己的人生很精彩也很短暫吧！它懂得滿(mǎn)足，不求太多，它只想留一個(gè)夢(mèng)給自己，讓它在明年的春天里再美一回吧！花的人生短暫，人的一生也是短暫的。讓我們用有限的生命去做無(wú)止境的事吧！最后再給自己一個(gè)美夢(mèng)去實(shí)現自己的人生理想。
溫室里的花，一碰就會(huì )碎，溫室里的我們，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹，讓我們在暴風(fēng)雨中成長(cháng)，如紫藤蘿般堅強吧！人生如花，花如人生。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 27
生命是一縷清風(fēng)，帶來(lái)涼爽甜美，帶去一絲灰燼；生命是一曲旋律，留下唯美記憶，拂去人生悲傷；生命宛如一株嬌媚清潔的薔薇，在平靜中獨領(lǐng)風(fēng)騷，更在暴風(fēng)雨中凸顯美麗……
生命究竟是什么？是痛苦的遭遇，沉重的心境？又若是精神的寧靜和生的喜悅？說(shuō)不盡，道不完，在我眼中，生命就如一杯苦酒，初嘗苦澀，回味卻無(wú)比醇香。曲折不盡，回味無(wú)窮。側一想，初嘗苦澀，卻日顯芬芳，不正是人生的寓意嗎？
在災難面前，我們無(wú)能為力。悲傷、痛苦、絕望，怨天尤人。但殊不知這是上天予以你的一次洗禮。它是要你明白，人的生活，不可能一帆風(fēng)順；它是要你思考，在悲痛面前，怎樣重拾以往的自己；它是要你振作，要你在絕望中奮起，重新展望世界，去尋找屬于自己的那份完美。
回想起宗璞，弟弟年紀輕輕，正值風(fēng)華年少，卻惡病纏身，誰(shuí)也不知他能活到幾時(shí)。在她眼中，自己就像是那株正在遭受劫難的紫藤蘿，眼睜睜的看著(zhù)弟弟一點(diǎn)點(diǎn)的'消瘦下去，卻無(wú)力挽回。失去了靈魂的痛，將她囚禁在了暴風(fēng)雨中，無(wú)法自拔�？墒�，當她在一次看到紫藤蘿盛開(kāi)時(shí)，最終有了一絲頓悟：弟弟的一生雖然磨難重重，卻也無(wú)怨，他將自己最完美的青春獻給了偉大的祖國和人民。眼前仿佛又是那片繁茂的紫藤蘿，如一條淡紫色的瀑布，在燦爛的陽(yáng)光下，展示著(zhù)它的勃勃生機。
“花與人都會(huì )遭遇各種各樣的不幸，可是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！弊阼钡倪@句話(huà)恍如太陽(yáng)，照亮了我的人生。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 28
讀完這篇文章，不知為何我的心情久久不能平靜，就只有一個(gè)感覺(jué)，真的是太美了！美就美在那不見(jiàn)其發(fā)端也不見(jiàn)其終極淺淺的紫色，更美在作者對生活、對于自己理想的追求和堅定的信念。
作者與紫藤蘿花有著(zhù)奇妙的感情，就好像是久別重逢的故友。，作者的家庭以及那紫藤蘿花，都遭到了厄運，花的主人在期間歷盡了坎坷�？粗�(zhù)眼前的花，我們都仿佛已經(jīng)化成了作者，領(lǐng)會(huì )到了他此時(shí)的心情，進(jìn)一步認識到生命的價(jià)值。一直埋在作者心里的痛苦、焦慮以及憤懣，都被這條泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光的“紫藤蘿瀑布”沖淡了，沖走了。人生在世，一生中總要遇到重重困難，難道因為這樣就放棄嗎？有句話(huà)說(shuō)的好：“成功的.背后有著(zhù)鮮為人知的故事”。當我們看著(zhù)那些成功人士，在舞臺上閃閃發(fā)光，卻忽視了最重要的一點(diǎn)，那些成功是他們克服一道道障礙，用汗水和艱辛換來(lái)的。是��！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”呢？說(shuō)的就是這個(gè)道理。
“世界萬(wàn)物都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。但同時(shí)也正是因為這些種種的不幸，才鍛煉了我們的意志，為我們追求理想的道路打下了基礎。不幸并不可怕，可怕的是你懼怕不幸，不愿意去面對，去戰勝，那么你只會(huì )被不幸壓死、逼死，那時(shí)你就會(huì )明白，如果當時(shí)選擇以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，一切的一切卻會(huì )變得美好起來(lái)，發(fā)現自己離成功又進(jìn)了一步。
要相信不幸過(guò)后就是晴天，幸運之神是會(huì )眷顧懂得奮斗，有追求的人的。每個(gè)人都要有正確的態(tài)度去面對自己遇見(jiàn)的一切。人不可能總是一帆風(fēng)順的，但也不可能一生坎坷，一帆風(fēng)順的人不要太得意，應要再接再厲，不要因為有了一點(diǎn)成績(jì)就開(kāi)始沾沾自喜；而一生坎坷的人也不要自卑，命運是掌握在自己手中的，千萬(wàn)不可氣餒，要拾起信心，努力奮斗，這才是最重要的。
這篇文章使我認識到了生活的意義，如何去面對生活中的種種坎坷，我相信這將是我們的成功之路上堅固的堡壘，堅強的后盾。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 29
紫藤蘿花的花語(yǔ)是醉人的戀情，依依的思念，對你執著(zhù)，最幸福的時(shí)刻，而宗璞寫(xiě)的紫藤蘿想表現出的是對她弟弟的懷念。
本文主要講的是作者有盛開(kāi)的紫藤蘿花，由衰到盛聯(lián)想到生命的無(wú)休止境，從中感悟到人生的完美和生命的永恒，增強了生命的勇氣。
宗璞這個(gè)人追求本真，崇尚自然，散文集都比較貼近自然，紫藤蘿瀑布也不例外，先開(kāi)始運用了比喻和你人的修辭手法，寫(xiě)出了紫藤蘿的繁茂，壯觀(guān)和生機盎然，經(jīng)過(guò)描述紫藤蘿的顏色，形態(tài)，樣貌和香味，表現出紫藤蘿的可愛(ài)與美麗。
可是當作者站在紫藤蘿面前的時(shí)候，回憶起以往的家門(mén)前的紫藤蘿，又由紫藤蘿想到了十年災難，在這十年災難中，她的弟弟死去，這悲涼的心境使宗璞描繪出了他們家以前的紫藤蘿，但就是這已經(jīng)與死亡相隔一線(xiàn)的紫藤蘿，卻以自己頑強的生命力挺過(guò)了這一劫，全文的描繪都在為這樣一段話(huà)做鋪墊“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿(mǎn)生命的'酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的話(huà)的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布�！�
第一句話(huà)說(shuō)明了在人生道路上，會(huì )遇到許多困難和挫折，要正視這些困難和挫折，不要向命運低頭，我們應當向紫藤蘿花一樣，不能總深陷在傷痛和焦慮中，應當讓生命更加絢麗多彩!
第二、三句話(huà)是想告訴我們，人亦如花，時(shí)代的洪流總會(huì )沖走種種令人不快的往事，只要你勇敢向前，揚起生命之帆，在閃光的時(shí)代
中航行，你也會(huì )再次盛開(kāi)，也會(huì )匯成那燦爛瀑布的一朵浪花。
這篇文章是想告訴我們，個(gè)體的生命是有直徑的，人類(lèi)生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，所以，我們不能此刻各人的不幸中不能自拔，要堅強，要與祖國人命同命運，共呼吸，在遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的完美堅持堅定的信念，厄運過(guò)后，要應對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。
《紫藤蘿瀑布》讀書(shū)筆記 30
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！边@是《紫藤蘿瀑布》這篇文章的中心句，也是本文的文眼�！八弊屛疑钌畹叵萑胱髡叩膬刃氖澜�。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄......”這是三國演義開(kāi)頭的一首詩(shī)詞，是明朝大才子楊慎的作品。哪怕你家財萬(wàn)貫、縱橫古今、建功立業(yè)，都是南柯一夢(mèng)，功不過(guò)一枕黃粱，畢生恩怨，滿(mǎn)腔雄心壯志，都隨那滾滾長(cháng)江而去，回想一生，得到了什么，又失去了什么，上帝只送給了我們一個(gè)健全的身體，但死的.時(shí)候也不過(guò)還給你一個(gè)臭皮囊，一具尸體罷了，也許會(huì )有一些偉人這樣感嘆：一生功業(yè)，一生家財，換不來(lái)一生時(shí)光。所有生死，個(gè)人的悲痛都算不了什么，歷史的車(chē)輪可以因為你而改變方向，卻不會(huì )因你而停止；也許你出將入相，一人之下，萬(wàn)人之上，甚至九五之尊，都不過(guò)是“長(cháng)江”中的一滴水珠，人類(lèi)，這條長(cháng)江，也不過(guò)是大海中的一條江罷了。
大多數人把生死看得無(wú)比重要，似乎人一生一死，世界就會(huì )因此改變，但作家的眼光則更深遠，把生死看得淡了。是呀！生又如何，死又如何，人死如燭滅；人的一生，在別人的笑聲中開(kāi)始，從別人的淚水中結束；從自己的哭聲開(kāi)始，到自己的笑容結束。人生短暫，電光一閃，人，是否能在一閃之間活出自己的價(jià)值。只要有了價(jià)值，死也并不如何可怕，我們每個(gè)人都是歷史上一個(gè)匆匆的過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆，生和死也許個(gè)人悲痛，但世界上每秒鐘都有近三千人死亡，你不過(guò)是三千人中的一份子。你的悲痛，你的思念，也許對你來(lái)說(shuō)，是那滾滾長(cháng)江水，揮之不去，在你心中奔騰，但最終也將流入大海，終歸平靜，只不過(guò)偶有大風(fēng)大浪罷了。人，還是必須活下去的。
這也許就是作者的心聲吧，也許這就是生死之謎，本文的真諦吧！
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