讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級1
是誰(shuí)陪我觀(guān)看前庭花開(kāi)花落，天上云卷云舒?是誰(shuí)伴我走過(guò)春華秋實(shí)，日落東升?又是誰(shuí)幫我識別陰晴冷暖，善惡美丑?是你，如歌的書(shū)籍!
秋風(fēng)漸瘦。秋天的飛鳥(niǎo)，落在我的肩膀上，我靜靜地沉浸在恬靜的世界里。
九月的楓葉正紅，此時(shí)讀書(shū)興趣正濃。我手里隨時(shí)捧著(zhù)本書(shū)，到車(chē)站搭車(chē)，卻遇到交通堵塞，之后車(chē)又久等不來(lái)。我心里感到急躁，這漫長(cháng)的等待該如何度過(guò)?就在此時(shí)，我瞥見(jiàn)手里這本印度作家泰戈爾的詩(shī)集，便隨手翻開(kāi)，旁若無(wú)人。
《飛鳥(niǎo)集》就使我在擁擠喧鬧的公共汽車(chē)上擁有一個(gè)較為安祥的世界。在森林公園有成群的鳥(niǎo)的歡快地嬉戲，有的在低吟淺唱著(zhù)，有的在竊竊私語(yǔ)著(zhù)�？聪胨鼈�，我想：小鳥(niǎo)們在屬于各自的天地里找到自己的快樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)人不能讀懂小鳥(niǎo)的心情?想著(zhù)想著(zhù)，我的目光拉了回來(lái)，便停留在那頁(yè)被風(fēng)掀起的書(shū)頁(yè)“當你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星”“海水呀，你說(shuō)的是什么?是永恒的疑問(wèn)。天空呀，你回答的話(huà)是什么?是永恒的渾”······突然，一股靈動(dòng)而雋永的細流緩緩流過(guò)我的心田。于是我迫不及待地讀下去，我忘記了煩躁，忘記了來(lái)這的目的，忘記了周?chē)男[······等我抬頭，發(fā)現人群漸散，而我也錯過(guò)了好幾趟車(chē)，不這這已不再重要了。
掩卷�；丶�。
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，我獨坐窗臺，一只玲瓏的鳥(niǎo)正落在窗欞上。我想鳥(niǎo)的翅膀是用來(lái)飛翔的，那人的翅膀呢?我想應該是有的，只不過(guò)人為了美觀(guān)，擁有的是隱形的翅膀。
展卷。淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，原來(lái)這就是書(shū)香啊!午后的風(fēng)拂過(guò)書(shū)頁(yè)，我聽(tīng)到了遙遠的理想國度里偉大的詩(shī)人那激情高亢的聲音：
“使生如夏花之絢爛，死如秋之靜美�！边@是我們應該努力達到的人生境界;
“河岸對河流說(shuō)道：我不能留住你的波浪，那讓我保存你的足跡的在我心里吧!”這是我們對過(guò)往人事的真情流露。
輕盈地翻過(guò)又一頁(yè)書(shū)頁(yè)，秋天的黃葉正隨風(fēng)飄落，它們飛動(dòng)著(zhù)雙翼，飛向遠方，那些聲音在我耳邊回響著(zhù)。
我靜悄悄地聆聽(tīng)書(shū)中美妙的聲音!
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級2
每一次翻開(kāi)一本書(shū)，從第一個(gè)字讀到最后一個(gè)字的過(guò)程，就像一次次人生的旅行，那些不知道什么地方，什么人的生和死，被印成鉛字。慢慢滲透進(jìn)我的生活，成為我生命的一部分，他們的經(jīng)歷似乎都風(fēng)化成了我的另一段亦真亦幻的命運，無(wú)論快樂(lè )或是絕望，都是如此真實(shí)。
第一次讀飛鳥(niǎo)集第一感覺(jué)就是清新，既不是你儂我儂的憂(yōu)傷彷徨的愛(ài)情故事，也沒(méi)有雨果催人淚下的劇情，那時(shí)的我還不懂什么是生死，什么是命運，卻依然對它愛(ài)不釋手，沉迷與作者與天空的閑聊，陶醉于世界與愛(ài)的糾纏，那一個(gè)個(gè)文字有序的排列，像一個(gè)個(gè)童話(huà)，卻比童話(huà)更深沉，更美麗。
記得總把其中的幾句工工整整的抄在書(shū)的扉頁(yè)，“世界早已在早晨敞開(kāi)了他的光明之心，出來(lái)吧，我的心，帶著(zhù)你的愛(ài)去與他相會(huì )，我的思想隨著(zhù)這閃耀的綠葉而閃耀，我的心靈因著(zhù)日光的撫觸而歌唱，我的生命因為寫(xiě)偕了這日光一同浮泛在空間的蔚藍，時(shí)間的墨黑而感到歡樂(lè )�，F在再回味起這精致的詩(shī)句，我的心中突然生出巨大的哲理之枝，每一片綠葉都閃耀著(zhù)哲理的光芒，我好像聽(tīng)見(jiàn)了飛鳥(niǎo)撲騰翅膀的聲音。
一直不懷疑，孩子比大人更容易讀懂飛鳥(niǎo)集，他們幼稚天真，童真無(wú)邪，很容易與詩(shī)人心底的最純真的愛(ài)吻合，紅塵喧囂茫然，于是泰戈爾放出了這只思想智慧的飛鳥(niǎo)，他的身軀劃破被遮蔽的天空，讓他喚醒沉睡的靈魂，讓溫暖和愛(ài)重新回歸大地。
世界像是溶解在時(shí)間里的墨水，而上帝將這些墨水送給了泰戈爾，讓他們書(shū)寫(xiě)出了這個(gè)世界的篇章字句，讓我們在短短的生命里，知道了這么多。于是。許多的動(dòng)人畫(huà)面就湊成了這本詩(shī)集。
我用自己最感性的一面去面對這些令人情不自禁地陷入其中的詩(shī)句。享受著(zhù)與心站得最近的分分秒秒，人類(lèi)真的擁有太多了，多得不得不心存感激，感謝生活。他的飛鳥(niǎo)集帶給世界的一抹微笑，笑的那么不經(jīng)意，卻又讓整個(gè)世界為之驚艷的溫暖。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級3
《飛鳥(niǎo)集》雖然每段詩(shī)歌都是簡(jiǎn)短的兩三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的點(diǎn)亮了我們的心燈。當我們迷茫、困惑、無(wú)助時(shí)，讀讀泰戈爾的詩(shī)，想想自由的飛鳥(niǎo)、穿著(zhù)光之衣的太陽(yáng)、披著(zhù)絢麗圍裙的云朵、祈禱的樵夫、淳樸的泥土……
這一切真的可以讓你找回你對生活的熱情，對生命的真正思考，對愛(ài)的重新認識，面對失落與痛苦，我們不會(huì )再有抱怨與氣憤，而是對平凡的生活充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)感動(dòng)，美好的生活就在眼前，讓我們用愛(ài)去回報世界，用寬容去親吻世界。泰戈爾的愛(ài)就像海浪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界，我們的思想隨著(zhù)這些閃亮的水滴而閃耀著(zhù)，我們的心伴著(zhù)陽(yáng)光的撫摸而歡唱;我們的生命因與萬(wàn)物一同遨游在空間的湛藍，時(shí)間的墨黑中而感到歡喜，綠葉、陽(yáng)光、生命的萬(wàn)物，為我們營(yíng)造了一個(gè)美得無(wú)法言喻的世界;泰戈爾與飛鳥(niǎo)為我們提醒幸福，歌頌美，我們還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界;生活的苦惱，沖不掉我們對愛(ài)的追求;歲月的滄桑，或許會(huì )吞噬我們的青春，但我們心中的愛(ài)永不老，就像“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！�
我也愿作一個(gè)這樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，不求在這里帶來(lái)我的影響，只求用我的愛(ài)，留下我成長(cháng)的氣息。讀完泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，我總能感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。泰戈爾的哲理光芒，不僅喚起我對大自然、對人類(lèi)，對世界上一切美好事物的愛(ài)心，而且也使我執著(zhù)于現實(shí)人生的理想追求，讓整個(gè)人生充滿(mǎn)歡樂(lè )與感激�！讹w鳥(niǎo)集》是那樣讓我回味無(wú)窮，久久沉浸在美妙之中。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級4
《飛鳥(niǎo)集》，它是著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾的杰作。這部偉大的杰作由325首小詩(shī)組成，小詩(shī)雖然短小，卻蘊藏著(zhù)一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險的探險者;從沒(méi)有經(jīng)驗的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者;從平凡不過(guò)的小草，到美麗妖艷的小花;從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)暇的白云，無(wú)一不充滿(mǎn)趣味。泰戈爾用了擬人的手法，讓天下萬(wàn)物都活了起來(lái)，讓它們有機會(huì )訴說(shuō)自己的歡樂(lè )與痛苦。這本書(shū)的第一頁(yè)就寫(xiě)道：秋天的黃葉，它沒(méi)有什么可唱的，只嘆息一聲，飛落在那里。
這本書(shū)的詩(shī)句里面，有描寫(xiě)一片美景的，有描寫(xiě)一段對話(huà)的，還有憑著(zhù)對生活感悟寫(xiě)出的警世格言。其中有一句，叫："我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì )兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。"這句話(huà)飽含的哲理其實(shí)也就是要告訴我們要珍惜時(shí)間，這些格言不但能在我們的生活中起到警世作用，還能作為我們的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我們不斷進(jìn)步。
泰戈爾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，構造了一個(gè)真理的殿堂。不可否認語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊含深刻無(wú)價(jià)的真理。從泰戈爾的文筆中，我感受到的是一種熱愛(ài)生活的認真的態(tài)度以及對愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè )。泰戈爾對愛(ài)的思索，更是深切，更是執著(zhù)。男女間純真的愛(ài)情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情…一切人類(lèi)可以體會(huì )的情愫，都被泰戈爾原原本本，又及其含蓄地表達出來(lái)。泰戈爾尤其崇尚愛(ài)情，他毫不吝惜地運用了大量比喻來(lái)贊美愛(ài)情的偉大與永恒，就像他寫(xiě)的那樣："我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧。"他把愛(ài)與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，沒(méi)有絲毫的偏差。生活的天平--愛(ài)與智慧;生命的天平--愛(ài)與真理。這本書(shū)雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛(ài)是人生的基礎，愛(ài)是人生的全部!不妨聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )，捧著(zhù)《飛鳥(niǎo)集》，想想自己是一只飛鳥(niǎo)，在無(wú)盡的藍天中自由的翱翔。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級5
一個(gè)偶然的機會(huì )，我結識了那只美麗的飛鳥(niǎo)。它充滿(mǎn)正義，有著(zhù)無(wú)限智慧，能啟迪你心靈之門(mén)，使你豁然開(kāi)朗，恰似一直被烏云所遮蔽的天空，突然射出一道陽(yáng)光，燦爛又耀眼，驅散了你內心深處的陰霾，重展笑顏。它教會(huì )了我許多人生的真諦，并很好的詮釋了它，使我受益良多。從此，它便永久棲息在我的腦海中，我的心坎里，我的靈魂里，時(shí)刻提醒著(zhù)我，讓我銘記著(zhù)?
這些天，心里挺沾沾自喜的，回憶一下“壯舉”，不過(guò)是做對了幾題較為復雜的思考題，寫(xiě)了一篇醞釀已久的“大作”，周?chē)娜藗兊暮炔�，便讓我忘乎所以，飄飄欲仙了，但若換了莎翁，或者那位思想的引導者――泰戈爾，他們定會(huì )認為這是不足掛齒的小事，依舊平心靜氣地潛心創(chuàng )作，讓好奇的后人能更方便地挖掘知識的寶藏。
因此，“當我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候”，泰戈爾給我們一個(gè)美麗而飽含希望的忠告。有些人沒(méi)偉大的資本，而一時(shí)的炫耀著(zhù)自己，這只不過(guò)是一種愚昧的表現罷了。但也有人例外，一些人也許想更早接近偉大，便刻意地追求“謙卑”，干什么都唯唯諾諾，瞻前顧后，取得勝利了也不敢大聲歡呼�！爸t卑”是指人們在獲得勝利的同時(shí)，不要過(guò)分的渲染，讓好友家人一起分享你勝利的喜悅也未嘗不可，但要有節制，不能太浮夸，也不能太謙讓?zhuān)t虛之中帶點(diǎn)自信，這適用于那些驕傲自滿(mǎn)的人――就似之前的我，平庸而張狂。
心靈深處，宇宙深處，燦爛光中的休息處。這世界無(wú)處不在的黑暗，往往隱藏在光明之后，當面對著(zhù)對方的笑臉，你知道這笑容背后的酸楚嗎?在紛擾的塵世中，我們會(huì )遇到多少強顏歡笑;在心靈深處，宇宙深處，總會(huì )有光明遺漏的地方。孩提時(shí)，每個(gè)人都有一顆純潔無(wú)暇的美好心靈，不知人心的險惡，單純地以為所有的人都是善良的。人們總是習慣于戴著(zhù)面具過(guò)活，一張虛偽、偽善的面孔，讓人看了只覺(jué)得寒心，脫下面具，又該怎么辦?
我的虛偽被一句句犀利的話(huà)語(yǔ)刺破，燦爛的陽(yáng)光驅走了我心中的黑暗。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級6
《飛鳥(niǎo)集》是我這個(gè)暑假最大的收獲。不僅從頭到尾細細讀過(guò)一遍，更字字句句摘抄下來(lái)。偉大的泰戈爾，用他高尚的思想洞悉世間的一切，用他純美的文字記錄下每一個(gè)思想的光輝。人性的善惡，在他的筆下展現得淋漓盡致；對美好的謳歌，對丑惡的批駁，更是登封造極。雖比不上荷馬詩(shī)歌的壯闊，但是《飛鳥(niǎo)集》這一部長(cháng)詩(shī)，卻更像一杯淡淡的清茶，初讀時(shí)生澀難懂，但多讀便將寓意看得分明了，正如茶的本性，使人唇齒留香。
美感和韻律是詩(shī)歌的靈魂，《飛鳥(niǎo)集》將人帶入了一個(gè)美妙的天堂般的境界。這里有明媚的陽(yáng)光，整齊的白樺林，仿佛一幅簡(jiǎn)單明了的彩繪畫(huà)。這里有“泉水激石，泠泠作響”，也有“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”，猶如一幅清雅脫俗的山水畫(huà)。這里有黑夜籠罩下的狂風(fēng)暴雨，也有沉沉暮靄下?tīng)T與燈的對話(huà)，好似一幅色彩濃重的油畫(huà)。這里同樣是奇妙的童話(huà)世界�？纯床恢顪\的螢火蟲(chóng)嘲笑著(zhù)沉默的星星，瞧瞧馬與草之間的精彩辯論，聽(tīng)聽(tīng)花朵與綠葉之間的低語(yǔ)，我領(lǐng)悟了深邃的哲理，同時(shí)又收獲了可貴的天真。
泰戈爾的筆下，人性這個(gè)話(huà)題屢見(jiàn)不鮮。對人性的思考，在泰戈爾看來(lái)是永恒的。他用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)句揭示了許多深刻的道理。在可怖的夜幕中，我喚醒內心的理性，與泰戈爾一道，剖析著(zhù)人性的弱點(diǎn)；在溫暖的陽(yáng)光下，我調動(dòng)著(zhù)感性的情感，與泰戈爾一道，感受著(zhù)世界的氣息。我在泰戈爾的引導下，明白了美的含義，也領(lǐng)悟了情的真諦。拒絕冷漠，拒絕愚昧。泰戈爾用自己的情感感動(dòng)了我。
《飛鳥(niǎo)集》的意義并不在于它的文字如何的優(yōu)美，而在于它的。它用唯美的方式演繹了晶瑩剔透的篇章。我采擷著(zhù)它閃耀的光芒，并從中獲得了新生。
在它面前，我以前的文字都黯淡了下來(lái)，唯有它光彩奪目。在泰戈爾面前，我終于意識到我過(guò)去的靈魂是多么的卑微。
《飛鳥(niǎo)集》，好一部美的箴言。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級7
夏天的飛鳥(niǎo)，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過(guò)云朵的邊角，沾染了森林高處樹(shù)梢上的凝露，劃過(guò)天空留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。飛鳥(niǎo)，永遠沒(méi)有棲息的理由。它沉默的瞳孔里映射著(zhù)淡薄的天光，流淌著(zhù)對大自然雋永的愛(ài)戀。
暴風(fēng)雨后的初夏清晨，推開(kāi)臥室的窗戶(hù)，看到一個(gè)淡泊清新的世界。正如讀《飛鳥(niǎo)集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進(jìn)心田，以緩慢的姿勢，流出滿(mǎn)滿(mǎn)一腔的清新與寧靜。薄暮的晨光從地平線(xiàn)處發(fā)散，千萬(wàn)縷光芒明亮了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年無(wú)數個(gè)天真玩耍的早晨。幾只飛鳥(niǎo)來(lái)到我的窗前，歌唱，又飛走了。
“我曾經(jīng)歷過(guò)，也曾失望過(guò)，還曾體會(huì )到死亡，于是我以我在這偉大的世界里為樂(lè )�！痹�(shī)中偉大的世界一直存活在泰戈爾的心中。白晝和黑夜，溪流和海洋，在那個(gè)世界里是美好的。白晝里的露珠閃著(zhù)晶瑩的碎光，花草互相依偎，訴說(shuō)著(zhù)溫情。黑夜默默無(wú)聞地綻放出花朵，卻讓白天去接受謝意。溪流是歡快活潑的，一路橫亙著(zhù)的大石磨平了它的棱角。當它成為海洋便就浸染了靜謐與深沉，一如海水默默時(shí)海邊的暮色。它們都在給予著(zhù)，以沉默的方式。它們愛(ài)著(zhù)對方，愛(ài)著(zhù)所有。
自然是純潔的，但它一旦有了思想，就在也不可能純潔�！讹w鳥(niǎo)集》中除了有明亮的清晨，溫柔的黑夜，還有孤獨的黃昏，飄搖的風(fēng)雪。我們站在人類(lèi)這一邊，腦中灌滿(mǎn)了憂(yōu)思和寂寞�！拔覀兛村e了世界，反而說(shuō)它欺騙了我們�！碧└隊栐谠�(shī)中這樣說(shuō)。他亦是一個(gè)詩(shī)人。自由活在遙遠的彼端，被束縛的靈魂浸透憂(yōu)傷與孤獨。不完滿(mǎn)的過(guò)去和背叛是他掙不開(kāi)的枷鎖�？v使他智慧超群，看清萬(wàn)物本身，終抵不過(guò)一場(chǎng)苦心積慮的猜疑與指控。當夏天的氣息漫延至每一個(gè)角落，幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)，骨骼作響，聲帶微不可見(jiàn)振動(dòng)，開(kāi)始歌唱。漸漸的有什么東西蘇醒。詩(shī)人的風(fēng)，穿越海洋和森林，找尋它自己的歌聲。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級8
《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈爾的筆下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧靜。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，。
當飛鳥(niǎo)遇上我的心，我學(xué)會(huì )了愛(ài)。愛(ài)自己，是一切愛(ài)的前提。年華如潮水般推著(zhù)我涌上遠方的堤岸，我知道，有一天，我也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，于是，我越發(fā)珍惜生命。是飛鳥(niǎo)，讓我明白"愛(ài)就是充實(shí)的生命，一如盛滿(mǎn)了酒的酒杯！"才發(fā)現，每個(gè)角落，都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)。當煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。何必要頑固地令自己沉淪在"苦"里頭呢？能活著(zhù)本來(lái)就是一種幸福了！
當飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì )了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。
世界是可愛(ài)的，在我們失意時(shí)，請別抱怨，請學(xué)會(huì )寬容，試著(zhù)用心去親吻我們的世界。
泰戈爾的愛(ài)就像海波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界，我還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界呢？
這是一個(gè)神的世界，是飛鳥(niǎo)的樂(lè )土，是人的天堂。這里的神并非遙不可及，并不高高在上，神以一種謙和的姿態(tài)相處著(zhù)園中的一切。他們饋賞善的，更懲罰惡的。
權力對神說(shuō)：“你是屬于我的�！鄙癜褭嗔χ鸪隽艘恋�。
愛(ài)對神說(shuō)：“我是屬于你的�！鄙窠o愛(ài)出入他宮室的自由。
神可以以稱(chēng)道得到神眷顧而付愛(ài)的人為榮，也可以以夸口得到神特殊恩寵而發(fā)財的人為恥，這就是伊甸中的神，真正的神。
水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的；空中的飛鳥(niǎo)
是喧鬧著(zhù)的。但是人類(lèi)卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè )�！�
當我讀到這一句的時(shí)候，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。我不想弄清泰戈爾想表達的是什么，他更深入的思想也好，在那一瞬間都是沒(méi)有意義的。
人類(lèi)真的擁有太多了，多的不得不心存感激，感謝生活。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級9
1.塵土受到損辱，卻以她的花朵來(lái)報答。
2.我投射我自己的影子在我的路上，因為我有一盞燈還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)。
3.最好的東西不是獨來(lái)的，它伴了所有的東西同來(lái)。
4.夜之黑暗是一只口袋，迸進(jìn)黎明的金光。
我像一片秋天的殘云，無(wú)主地在空中飄動(dòng)。啊，我的永遠光耀的太陽(yáng)！你的摩觸還沒(méi)有蒸化的水汽，使我與你的光明合一。因此我計算著(zhù)和你分離的悠長(cháng)的年月。
5.從躊躇的眼淚里，從沉吟的微笑里，從甜柔的羞怯和痛苦里，把你的秘密告訴我吧。
6.我滿(mǎn)載的一切古代戰爭的貨物，都被笑浪所顛簸。被眼淚浸透而下沉。
7.你將在我里面像滿(mǎn)月在夏夜中沉默地居住。
你含愁的目光將在我的游蕩中看視著(zhù)你。
你面紗的影子將投放在我的心上。
你的呼吸像夏夜的滿(mǎn)月將在我夢(mèng)上翱翔，使它芬芳。
8.你是我生命海岸上一絲破曉的金色的微光，
第一朵潔白秋華上的一滴珠露。
你是俯在塵土上的
遠天的一彎彩虹，
一個(gè)烘托著(zhù)白云的
新月的夢(mèng)，
你是偶然向世間呈露的
一個(gè)樂(lè )園的 秘密。
你是我的 詩(shī)人的幻象，
從我忘卻的出生的日子里
顯現出來(lái)
你是永不為言說(shuō)而有的言語(yǔ)，
是以枷鎖的形象來(lái)到的自由，
因為你為我開(kāi)啟了門(mén)戶(hù)
進(jìn)到活生生的光明的美中。
9.這條傲嬌的河在古書(shū)上沒(méi)有她的名字；在她的血管里奔泛著(zhù)恒河的圣流。
她總是冷冷淡淡的。她沒(méi)有承認而只是容忍了她的兩旁的房地；她的威儀中反映著(zhù)山岳莊嚴的沉默與海洋廣闊的寂寥。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級10
本人佩服泰戈爾，因為他的詩(shī)，亦因他的事。
我是男子，認為寫(xiě)些花花草草只是女人的事，我，就算是要玩浪漫，只需女人彈唱，男人練拳就可以了，運氣好選個(gè)月圓之夜，女人屬陰，更添風(fēng)姿，男人屬陽(yáng)，遇陰更剛。這一浪漫雖好，卻不需要男子壓抑本性裝得病怏怏低頭吟唱。再好不過(guò)。
可是，讀了他的詩(shī)，“歷”了他的事，我才知道，思考并無(wú)男女之別，女子可以多愁善感，男人亦能大聲抒意，就如那白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都能在泰戈爾的筆下合二為一。一柔一剛，一陰一陽(yáng)，本就是自然，若是缺一，反倒麻煩了。
于是，讀《飛鳥(niǎo)集》變成了件引以為豪的事，讀泰戈爾也成了此生慶幸的事。
《飛鳥(niǎo)集》英文本題名為straybirds.其中stray為漂泊的意思，birds是鳥(niǎo)，有時(shí)還可指人。沒(méi)錯，birds也是我們的內心，是漂泊的心，是安寧的心，是熱烈的心，我們是青年人，會(huì )嫉妒，那叫不服輸;會(huì )瞎走，那叫求知欲;會(huì )寂寞，那叫會(huì )思考�？傊�，我在我的人生沙灘上筑起了又一個(gè)引以為豪的沙堡，就算可能會(huì )海浪沖垮，海風(fēng)刮跑，甚至我親手毀掉。不怕，記憶與思考讓我的堡魂永存，它便一直作了我的人生參考，我必須要時(shí)常思考，時(shí)常調整，時(shí)常梳理，才可感應到前進(jìn)的方向。就個(gè)人而言，這世上并沒(méi)有捷徑，也不存在彎路，可是我認為，只要不思考，便是站著(zhù)不走，永不達到目的地。欲速不達，不追求最快，至少，也要更快。而沉浸在《飛鳥(niǎo)集》的悠揚音樂(lè )中，我仿佛是只小精靈，調皮而自在。漫步，想象，在泰戈爾雙手正彈得鋼琴鍵盤(pán)上。
讓我感慨的就是這些，不想對不起良知，卻要違背良知。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級11
“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，但是我已飛過(guò)了”
多少回，當這樣的文字淡然飄入腦海里，總讓人有種莫名的觸動(dòng)。短短一句，寥寥數語(yǔ)，品出的卻是一份讓人頓悟人生的韻味與禪機。細細咀嚼，慢慢回味，總有一種莫名的感動(dòng)，似乎在這枯燥嘈雜的現實(shí)中尋得一片久違的淡然與舒適。
最初接觸這段文字，已是初中的時(shí)候。那時(shí)，這幾乎是同徐志摩的《再別康橋》中揮揮衣袖一般飄逸并廣為傳揚的文字。于是，在我心中，那份與常在天際隱約飄飛的輕盈小鳥(niǎo)的情誼，便悄悄結下。每一次讀起那些文字，我總有不一樣的感悟。
他用復雜而又平凡的詩(shī)歌來(lái)引導我們進(jìn)入永不衰敗的哲學(xué)天堂，他用美麗的像云、星星與晚霞的詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴哲學(xué)的天空，為它添上了不可言喻的清爽，使它擁有了非一般的神韻!
在《飛鳥(niǎo)集》中，我更多的感受是一種對生活的熱愛(ài)以及對愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈爾的創(chuàng )作來(lái)源于生活，但同時(shí)更高于生活;他用自己對生活的熱愛(ài)，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無(wú)保留地獻給了讀者。
他對愛(ài)的思索，更是涵蓋了多個(gè)方面，包括青年男女間純真的愛(ài)情、母親對孩子永存的母愛(ài)、人與自然間難以言喻的愛(ài)……尤其是對于愛(ài)情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來(lái)贊美愛(ài)情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛(ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧�！币舱缑兰A人學(xué)者周策縱先生所說(shuō)，它們“真像海灘上晶瑩的鵝卵石，每一顆自有一個(gè)天地。它們是零碎的、短小的;但卻是豐富的、深刻的”。此時(shí)，我又覺(jué)得《飛鳥(niǎo)集》更是一位很好的心理醫生，醫治我們心中的頑疾。
我不知道泰戈爾如何感悟生活，把生活譯成詩(shī)句，讓那神奇的文字吃過(guò)阡陌紅塵，穿越種族國別，安撫我這顆紛繁蕪雜的心靈。但是，這就是泰戈爾，這就是《飛鳥(niǎo)集》。也許在人類(lèi)文明的海洋中，它不過(guò)是滄海一粟;但我感覺(jué)飛鳥(niǎo)更獨有一番風(fēng)味，用它清新的文字來(lái)讓我漂浮的'心安靜下來(lái);用它與眾不同的文筆，為我們開(kāi)創(chuàng )了一片祥和而又美麗的凈土。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級12
“水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是喧鬧著(zhù)的。但是人類(lèi)卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè )�！�
當我讀到這一句的時(shí)候，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，暖洋洋的感覺(jué)縈繞新間。我不想弄清泰戈爾想表達的是什么，是人類(lèi)擁有的比其他動(dòng)物多的也好，或者什么其他更深入的思想也好，在那一瞬間都是沒(méi)有意義的。
讀詩(shī)需要的就是那一瞬。在那一瞬，我看見(jiàn)泰戈爾站在窗前，看著(zhù)外面的景色，夜風(fēng)輕輕拂面，窗外燈火輝煌。所有的人都是那樣專(zhuān)注于自己的生活。善感的泰戈爾停留在了那一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面里，于是有了這句詩(shī)。許多的動(dòng)人畫(huà)面就湊成了這本詩(shī)集。
我用自己最感性的一面去面對這些令人情不自禁地陷入其中的詩(shī)句。享受著(zhù)與心站得最近的分分秒秒，人類(lèi)真的擁有太多了，多得不得不新存感激，感謝生活。當我讀著(zhù)這些詩(shī)句，把自己從那些瑣事中拔出來(lái)的時(shí)候，我對生活的態(tài)度完全變了。我安靜地陷入了幻想阿訇泰戈爾的那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。有時(shí)甚至會(huì )有想流淚的感覺(jué)，淚水會(huì )蘊藏著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的復雜情緒滔滔而下，心中會(huì )流淌著(zhù)那些柔軟溫和的歌聲，所有的喧鬧與煩躁都飛到了遙遠的天邊。
時(shí)光在每個(gè)人的身上留下了這樣那樣的記憶。我忘記了許多許多，許多自己認為應該銘記的都忘了，然而那一個(gè)個(gè)心中完美的瞬間卻幸存了下來(lái)。
有時(shí)候，我閉上眼睛后，甚至會(huì )感覺(jué)到自己回到了那一刻，畫(huà)面里的一切都好象重現了，所有的話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起，沒(méi)個(gè)人的表情與動(dòng)作，都那么清晰......
我喜歡泰戈爾的詩(shī)，因為他讓我擁有了許多的完美瞬間!
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級13
有的人，善于堆砌華麗的辭藻，營(yíng)造虛幻飄渺的意境，內容卻空洞蒼白，無(wú)病呻吟;有的人，善于長(cháng)篇大論，洋洋灑灑數千字，讀來(lái)卻晦澀枯燥，毫無(wú)文字之美感。不如翻翻泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無(wú)聲的愛(ài)和清靈灑脫的智慧。
大愛(ài)無(wú)聲，泰戈爾用他沉默的文筆勾勒出對自然的愛(ài)，對人生的愛(ài)。在自然中追求真理，在人生中崇尚高潔，這是泰戈爾超出常人的智慧�！笆澜缟系囊魂犘⌒〉钠凑甙�，請留下你們的足跡在我的文字里�！彼涗浟诉@個(gè)紛繁復雜的世界，記錄了千變萬(wàn)化的經(jīng)歷�！笆股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美�！彼莱隽松娴恼嬷B，人性的價(jià)值�！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞�，因為我有一盞還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈�！彼词∽晕�，謙虛謹慎�！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我�！彼托淖非�，無(wú)怨無(wú)悔。
泰戈爾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，構造了一個(gè)真理的殿堂。不可否認語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊含深刻無(wú)價(jià)的真理。從泰戈爾的文筆中，我感受到的是一種熱愛(ài)生活的認真的態(tài)度以及對愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè )。泰戈爾對愛(ài)的思索，更是深切，更是執著(zhù)。男女間純真的愛(ài)情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……一切人類(lèi)可以體會(huì )的情愫，都被泰戈爾原原本本，又及其含蓄地表達出來(lái)。泰戈爾尤其崇尚愛(ài)情，他毫不吝惜地運用了大量比喻來(lái)贊美愛(ài)情的偉大與永恒，就像他寫(xiě)的那樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧�！彼褠�(ài)與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端,沒(méi)有絲毫的偏差。
生活的天平——愛(ài)與智慧;生命的天平——愛(ài)與真理。這本書(shū)雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛(ài)是人生的基礎，愛(ài)是人生的全部!!不妨聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )，捧著(zhù)《飛鳥(niǎo)集》，想想自己是一只飛鳥(niǎo)，在無(wú)盡的藍天中自由的翱翔......
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級14
小巧秀氣的淺黃色封面上掠過(guò)一群展翅高飛的群雁，映襯著(zhù)三個(gè)柔中帶剛的黑字“飛鳥(niǎo)集”(StrayBirds)——這，便是我桌面上擺在最顯眼位置上的一本書(shū)。而就在昨天，在金海心空靈飄渺的歌聲中，我剛剛讀完了這本泰戈爾的經(jīng)典詩(shī)集——《飛鳥(niǎo)集》。
《飛鳥(niǎo)集》由105段詩(shī)歌組成。每段詩(shī)歌都只有簡(jiǎn)短的兩三句話(huà)，卻在冥冥中，悄悄為我們點(diǎn)亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩(shī)中，泰戈爾更向我們展示了他的多個(gè)身份——他時(shí)而是一個(gè)襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈;時(shí)而是一名四海為家的探險家，向著(zhù)高山大海發(fā)出感嘆;時(shí)而是一位熱戀中的青年，因心愛(ài)的姑娘而謳歌愛(ài)情;時(shí)而是一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生;但更多時(shí)他只是一個(gè)無(wú)名的過(guò)客，為世間萬(wàn)物記錄下靈感閃動(dòng)的瞬間，然后微笑著(zhù)安靜離開(kāi)。
除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥(niǎo)集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛(ài)以及對愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，但同時(shí)更高于生活;他用自己對生活的熱愛(ài)，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無(wú)保留地獻給了讀《者。他對愛(ài)的思索，更是涵蓋了多個(gè)方面，包括青年男女間純真的愛(ài)情、母親對孩子永存的母愛(ài)、人與自然間難以言喻的愛(ài)……尤其是對于愛(ài)情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來(lái)贊美愛(ài)情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛(ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧�！�
在另一方面，泰戈爾捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，說(shuō)鳥(niǎo)兒的鳴唱是晨曦來(lái)自大地的回音;他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對話(huà)，讓鳥(niǎo)兒和云對話(huà)，讓花兒和太陽(yáng)對話(huà)……總之，在泰戈爾的詩(shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(cháng)與思考;而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音�！�
這就是泰戈爾，這就是《飛鳥(niǎo)集》�；蛟S，對于人類(lèi)的文明史來(lái)講，《飛鳥(niǎo)集》不過(guò)是滄海一粟而已;然而，我卻只想說(shuō)，它是一種別具一格的清新，在如今繁忙擁擠的都市里，用它蘊涵的廣闊無(wú)邊的自然荒野，為我們開(kāi)創(chuàng )另一個(gè)天堂。
讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級15
說(shuō)它有童趣，是因為《飛鳥(niǎo)集》中的詩(shī)，寫(xiě)的都是生活中常見(jiàn)的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說(shuō)話(huà)的權力”。例如：他在第36篇中寫(xiě)道，“瀑布歌唱道：‘我的到自由時(shí)便有歌聲了�！边@句話(huà)就是作者賦予了瀑布“唱歌的權力”；又如他在第86篇中寫(xiě)道：“‘你離我有多遠呢，果實(shí)呀？’‘我藏在你心里呢，花呀�！边@是一則“花”與“果實(shí)”的對話(huà)，在對話(huà)中，作者好象給它們了生命力。
和人一樣可以聊天除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥(niǎo)集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛(ài)以及對愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，但同時(shí)更高于生活；他用自己對生活的熱愛(ài)，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無(wú)保留地獻給了讀者。
他對愛(ài)的思索，更是涵蓋了多個(gè)方面，包括青年男女間純真的愛(ài)情、母親對孩子永存的母愛(ài)、人與自然間難以言喻的愛(ài)……尤其是對于愛(ài)情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來(lái)贊美愛(ài)情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛(ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧�！�
在另一方面，泰戈爾捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，說(shuō)鳥(niǎo)兒的鳴唱是晨曦來(lái)自大地的回音；他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對話(huà)，讓鳥(niǎo)兒和云對話(huà)，讓花兒和太陽(yáng)對話(huà)……總之，在泰戈爾的詩(shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(cháng)與思考；，而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。
而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音�！�
【讀書(shū)筆記飛鳥(niǎo)集七年級】相關(guān)文章：
飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記11-28
飛鳥(niǎo)集的讀書(shū)筆記12-05
《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記04-14
飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記摘抄01-18