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追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記范文500字（精選33篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記范文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 1
作者用插敘倒敘的方法敘述著(zhù)一個(gè)時(shí)代的故事。這本書(shū)比歷史書(shū)更加富有人味（整本主要圍繞著(zhù)作者與哈桑，父親，拉辛汗，阿里的故事展開(kāi)，人物的遭遇和重大歷史事件有密不可分的聯(lián)系）；比心理書(shū)更加具體。
沒(méi)有刻意的拔高主人公形象，增加主人公光環(huán)。作者對自己的心理活動(dòng)有著(zhù)直接和間接的描寫(xiě)：“有時(shí)候我希望他別給哈桑買(mǎi)，希望他最疼我�！薄拔揖褪遣輩怖锏亩旧�，湖底的鬼怪”。比虛構類(lèi)小說(shuō)更加真實(shí)：流血和沖突在當今都還存在。本書(shū)結合歷史大背景，沒(méi)有過(guò)多的渲染戰爭的陰霾，只是用幾個(gè)片段，我們也嗅到了流離失所的凄涼。亂世才能突出太平盛世的美好，更加警醒了我們，珍惜當下。也沒(méi)有故意美化結局，而這個(gè)結局也是生活中最大可能性的結局，也是一個(gè)充滿(mǎn)希望的結局。
伏筆很好，前后呼應。特別的.是譯者非常棒，將這本書(shū)翻譯得很接地氣，不乏很多地道的象征詞。如果說(shuō)實(shí)在挑出點(diǎn)什么的話(huà)，就是人物之間戲劇般的宿命糾葛。作者與哈桑，作者與阿塞夫。追風(fēng)箏的人究竟為什么取這個(gè)名字呢？也許風(fēng)箏象征著(zhù)自由，追風(fēng)箏，也追求著(zhù)自由，國家的自由，人身的自由，表達愛(ài)的自由。也許象征著(zhù)一種執著(zhù)的信念。只有不怕沾滿(mǎn)玻璃的繩割破手，不擔心自己輸掉，搶不到風(fēng)箏。分析形勢，不懈怠，勇于相信自己才能獲得成功。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 2
今天在觀(guān)看這部電影的時(shí)候觸動(dòng)了兩次。一次是在阿米爾看到哈桑被欺負之后又冤枉他偷東西想趕他走，但是哈�？粗�(zhù)阿米爾低著(zhù)的臉竟然認了的時(shí)候，我被這兩個(gè)少年觸動(dòng)。那是個(gè)不平等的社會(huì )，身為普什圖少爺的阿米爾從來(lái)沒(méi)有把身為哈拉扎仆人的哈桑真正當作朋友，他只是依賴(lài)他又戲弄他到最后徹底背叛他；而善良又誠實(shí)的哈桑一直都拿阿米爾當朋友，對他忠心耿耿。最后導致了不知所措的少年阿米爾的精神受損，懷著(zhù)多年的慚愧罪行痛苦度日，這是阿米爾的悲劇。哈桑一個(gè)勁的傻瓜式的忠誠，從不計得失，最后也傷害了自己，這是哈桑的悲劇。兩個(gè)兒子之間的主仆關(guān)系，阿米爾要將哈桑趕出去但是這個(gè)對大家做過(guò)很多正義的好事的父親卻不能勇敢站出來(lái)保護哈桑，他做的善事大概也是在救贖自己吧，這是這位父親的悲劇�？偟�'來(lái)說(shuō)，是這個(gè)種族不平等的病態(tài)社會(huì )的悲劇。
又一次觸動(dòng)是在阿米爾看著(zhù)哈桑和兒子的照片回憶小時(shí)候和哈桑一起度過(guò)的快樂(lè )和悲傷的經(jīng)歷的時(shí)候�？鞓�(lè )是如此的溫馨，背叛是如此的殘忍。命運是如此的不公，連同哈桑的兒子的命運�；貞浭强膳碌�，快樂(lè )的回憶能讓你為之歡喜好一陣子，但是痛苦的回憶能讓人像曾經(jīng)歷時(shí)那樣痛徹心扉，且持續壓抑很久。所以在人生路上少犯一些錯誤，多一些讓自己無(wú)悔的事情，對以后的成長(cháng)有很大的影響，不要讓一時(shí)的貪欲殘害了你的未來(lái)。對待遺憾的事情要防微杜漸，救贖自己的靈魂也要趁早，莫讓愧疚一步步迫害你的生活。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 3
我總是糊里糊涂地想，自己怎么總能成為幸福的人，一次又一次在感情相連的書(shū)中獲得滿(mǎn)足。我也討厭阿米爾的不夠勇敢，但是那不是缺點(diǎn)，生活本就要順其自然，你何必要強加虛偽的東西來(lái)蒙蔽旁人的雙眼，自己的真實(shí)。
突然之間，發(fā)覺(jué)自己的淚腺不是好久不用，而是未曾如此感動(dòng)，為哈桑的忠誠，為索拉博的那一句厭倦了感動(dòng)。我深刻地記著(zhù)這世界最大的罪惡是盜竊，當你殺了一個(gè)男人，你就剝奪了一個(gè)兒子的父親，一位婦人的丈夫。而說(shuō)謊更是剝奪了旁人知道真相的權力�？擅總�(gè)想要，并且竭力要生存的人，誰(shuí)不是這當中的罪人，不是這般就是那般。
文中那些戰爭是多么的可怕，殺人狂魔的眼里除了鮮血再沒(méi)有別的，我討厭壞人，也一直在心里期盼阿塞夫可以為這送命，可好人總是沒(méi)有神的庇佑，反倒是反反復復遭人唾棄的壞人時(shí)常粉墨登場(chǎng)，雖然他最后的結局是如我所愿，可那么多條被他殘害的生命他是嘗還不起的.�？戳诉@么久，才幡然醒悟，有錢(qián)的人又能如何，在戰爭面前依舊是落魄的。高尚的教授隨時(shí)能變成乞丐，受人尊敬的醫生，工程師，法官為了生存也變成了跳瘙市場(chǎng)的一員。沒(méi)有人是可以一生都能春風(fēng)得意，人們能接受的不過(guò)是生存帶來(lái)的一切征兆。它讓我看到了真實(shí)，人們身上的突如其來(lái)，看到了戰爭，那扭曲的狂歡，看到了空虛，在救贖與被救贖之間的搏斗。原來(lái)生活就是這樣，意料之外，沒(méi)有情理之中。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 4
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
這本書(shū)中有這樣一句話(huà)：阿富汗有很多兒童，但沒(méi)有童年�？ɡ盏隆ず惸岽螳@成功的主要原因之一就是他寫(xiě)出了這樣一句話(huà)：即使在最黑暗的夜空，依然有最璀璨的星星在閃爍。這片土地因保守的思想令人壓抑，又因對宗教不移的信仰讓人明朗；這片土地因戰爭令人絕望，又因古老的傳統讓人希冀：這片土地明顯的階級觀(guān)念令人沉重不堪，又因美好、單純的思想讓她的兒女義無(wú)反顧地堅守著(zhù)這片"災難深重的土地"。這本書(shū)一直在傳遞這樣一個(gè)思想：珍惜愛(ài)，珍惜和平。這本小說(shuō)讓其作者于06年獲得聯(lián)合國人道主義獎，受邀擔任聯(lián)合國難民署親善大使，因為這位拿著(zhù)美國綠卡的.醫生，原為阿富汗移民。
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。對阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 5
對于看書(shū)比較慢的我來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)真的是一個(gè)不小的收獲和進(jìn)步。
看書(shū)的過(guò)程中，很多感觸。起初只是對阿富汗非人性的等級制度感到憤憤不平，郁悶，同情勇敢忠誠、“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的哈桑卻不能成為阿米爾心中的.朋友。當看到哈桑為保護答應追給阿米爾的風(fēng)箏而被辱，阿米爾卻懦弱無(wú)能的選擇袖手旁觀(guān)時(shí)，痛恨阿米爾的窩囊退縮，為哈桑感到不值，可憐，心中甚至希望阿米爾永遠背負這種愧疚和痛苦。阿米爾后來(lái)的生活也備受煎熬，但總歸步入正軌。然而，拉辛汗的信卻打破了這種平靜的生活，讓阿米爾重新認識了自己一直敬仰的父親，知道了哈桑的真實(shí)身份，在矛盾掙扎中重新走上了那條“可能成為好人的路”，身心受到重創(chuàng )，輾轉帶回了哈桑的兒子。
其實(shí)，現實(shí)的故事并非總是美好的結局，年輕時(shí)犯過(guò)的錯，并不是每個(gè)人都有勇氣去挽回。作為一個(gè)旁觀(guān)者，我們都可以對丑惡義憤填膺，對弱小哀其不幸怒其不爭，但到了自己身上，自己何嘗總能選擇勇敢面對，無(wú)愧于心？心中沒(méi)有風(fēng)箏可追的人，根本不會(huì )感到痛苦。希望自己有風(fēng)箏可追并永保追逐！
回想阿富汗飽受戰亂破壞的慘淡景象，人民飽受摧殘與迫害，真的感慨自己生活在一個(gè)和平安定的國家和年代，愛(ài)中國，珍惜世界和平。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 6
在寒假里，我用閑暇時(shí)間閱讀《追風(fēng)箏的人》。這是美國作家卡勒德·胡塞尼的代表作之一，通過(guò)閱讀這本書(shū)讓我收獲頗豐。
小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友情、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾和哈桑之間卻有生來(lái)不可彌補的裂痕，在他心中存在著(zhù)森嚴的等級制度和種族觀(guān)念。在阿米爾和哈桑身上反映出阿富汗兩派斗爭的現狀，阿米爾從小生活在阿富汗社會(huì )的大環(huán)境中，即便他并不知道種族斗爭的根源所在，在大環(huán)境的感染下他總是有意隱瞞與一個(gè)哈扎拉孩子玩耍的事實(shí)，盡管他們情同手足。相比之下，身為仆人的哈桑卻對種族歧視不以為然，無(wú)私地對自己的主人朋友好，哈桑不管阿米爾怎樣對待他，他一如既往盡著(zhù)自己仆人的責任。
然而命運弄人，阿米爾在幾十年后接到了父親朋友拉辛漢的電話(huà)，告訴他哈桑其實(shí)是他同父異母的兄弟，這猶如晴天霹靂，父親在他心目中的形象轟然倒塌，也刺痛著(zhù)阿米爾的.心。終于，阿米爾在親情的引導下做出了行動(dòng)，不再只是自我寬恕，而是自我救贖，與其壓在心底，讓記憶像夢(mèng)魘一般時(shí)時(shí)發(fā)作，不如抬起胸膛，勇敢原諒，給自己機會(huì )去彌補生命的缺口。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這原本哈桑對阿米爾忠誠的表白多年之后經(jīng)阿米爾口對侄子說(shuō)出，多年之后同一場(chǎng)景的呈現，只是角色的反轉，多年前哈桑追風(fēng)箏時(shí)阿米爾犯下了不可原諒的過(guò)錯，多年后阿米爾用同樣的方式進(jìn)行著(zhù)自己的救贖。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 7
很久沒(méi)看到過(guò)如此打動(dòng)人心的書(shū)了，時(shí)而歡愉時(shí)而沉重。有時(shí)會(huì )身不由己把自己代入到書(shū)中的環(huán)境中，每次讀到哈桑都熱淚盈眶。在我們享受生活，浪費糧食時(shí)，揮霍時(shí)間時(shí)，在此時(shí)此刻世界的某個(gè)地方的兒童正在艱難地活著(zhù)，以前在新聞中看到中東發(fā)生戰亂，只是一種好奇，一種漠視，看到書(shū)中哈桑的經(jīng)歷時(shí)，不論種族，不論信仰，都要為他的遭遇而淚流滿(mǎn)面�？此苹恼Q的光怪陸離的世界但這又真實(shí)的發(fā)生著(zhù)。在此真的要感謝有一個(gè)偉大的祖國，也能體會(huì )到“為人類(lèi)命運共同體奮斗”的深刻內涵和時(shí)代意義。
追風(fēng)箏的人主人公阿米爾:依賴(lài)性自尊，依賴(lài)別人的肯定，在比較中建立自尊。（這是人性中的一部分，不可避免，遇到問(wèn)題時(shí)不要在意別人的看法，既不要顧影自憐！也不能剛愎自用，冷靜下來(lái)客觀(guān)反思，別人不認可的到底是自己的問(wèn)題還是他們的問(wèn)題。很多人對別人的評價(jià)和分類(lèi)都是下意識的.。因為人們總是根據自己第一眼看到的就給別人打上標簽，這里涉及到一種叫做光環(huán)效應和啟動(dòng)效應的的心理學(xué)概念「思考，快與慢」）
但阿米爾還是一步一步地成長(cháng)為了他父親期望的那樣的人，與哈桑相比，阿米爾是不完美的，卻真實(shí)的。如果說(shuō)哈桑是降臨在人間的天使，阿米爾則更像你我一樣的蕓蕓眾生。哈桑天生就知道自己的風(fēng)箏在何方，無(wú)需追逐，只要靜靜等待，而阿米爾則一直追逐著(zhù)心中的風(fēng)箏，他迷茫過(guò)，跌倒過(guò)，流血過(guò)，但也戰勝了自己，實(shí)現了救贖。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 8
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當仆人哈�！⒚谞栕詈玫幕锇�，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結故事的.最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì )不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì )被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì )從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心。也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 9
我開(kāi)始是被它的封面吸引的，一個(gè)孩子在夕陽(yáng)之下放著(zhù)風(fēng)箏，天邊是彩色的晚霞。
《追風(fēng)箏的人》是美國作家卡勒德胡賽尼創(chuàng )作的，它講述了一個(gè)關(guān)于救贖自我的故事。
阿米爾一直無(wú)法原諒自己兒時(shí)對好友阿桑的背叛，重返故鄉愿為阿桑盡最后一點(diǎn)力以贖罪，他撫養了過(guò)世的阿桑留下的孩子，歷經(jīng)波折，阿米爾追回了他和阿桑之間遺失的友情的風(fēng)箏。
其實(shí)我們每個(gè)人的心里都有一只風(fēng)箏，那就是我們的夢(mèng)想，它可能越飛越高，也可能被我們丟在泥沼之中，但無(wú)論如何，風(fēng)箏線(xiàn)始終在我們的'手上。
小時(shí)候我們便立志要成為一個(gè)極有成就的人，可能是科學(xué)家，可能是作家，也可能是醫生�？傊�，我們心中的未來(lái)十分美好，我們愿意為之努力，為之奔跑。但我們嘗試過(guò)后，發(fā)現夢(mèng)想很遙遠，就畏懼，膽怯了，我們明白了前路漫漫，明白了通往夢(mèng)想的路坑坑洼洼，荊棘叢生，隨時(shí)會(huì )跌倒，隨時(shí)會(huì )受傷。我們丟了風(fēng)箏，棄了夢(mèng)想，貪圖眼前的風(fēng)光，不愿前行�？晌覀兿胂�，山腰的風(fēng)景怎么會(huì )有山頂上的風(fēng)光壯闊、震撼呢？
只有奔跑了，風(fēng)箏才會(huì )升起；只有努力了，夢(mèng)想才能實(shí)現。都說(shuō)十年寒窗苦讀，才換來(lái)前程似錦，種子亦能在貧瘠的土壤上生根發(fā)芽，蝶蛹亦能沖破厚繭化蝶飛向新天地。困難不可怕，只要你愿意鼓足勇氣擊敗它，風(fēng)箏線(xiàn)總在你的手里。就像馬云說(shuō)的：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”
你之前心心念念的風(fēng)箏，現在你去追了嗎？
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 10
看完這本書(shū)，心情是失落的，感傷的。關(guān)于友情，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于親情，都寫(xiě)得很細膩，很感人。哈桑被迫害的時(shí)候，阿米爾沒(méi)有挺身而出，一顆罪孽的種子就深深埋進(jìn)了他的心中，后來(lái)阿米爾撒謊將阿里和哈桑趕出家門(mén)，再到哈桑被當街槍決，最后作者戰勝軟弱的自己，不遠萬(wàn)里從美國奔赴支離破碎的故鄉，完成自我的救贖�；氐焦枢l，回憶起與哈桑，與父親的種種溫暖，阿米爾那顆種子似乎發(fā)生了一些變化，至于什么時(shí)候變的？或許是在他得知自己與哈桑是同父異母的兄弟，又或是久久壓抑在他心中隊哈桑的愧疚感，這使得他重新找回了最原本的自己。我們一生中誰(shuí)能保證自己不會(huì )犯錯，人生就是不斷試錯，后悔，救贖，改變的一次輪回。
父親之與阿米爾是神圣的，他小時(shí)候生性怯弱，不得父親歡心，這其實(shí)也是導致他在哈桑最需要他的時(shí)候未能站出來(lái)的原因。是性格使然，根本來(lái)講是整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中對他人性的塑造。而后期因戰爭，他與父親逃難到美國相依為命，那段時(shí)光，他獲得了父親的愛(ài)與關(guān)注，這時(shí)的阿米爾性格再次發(fā)生了改變，他變得溫暖并仁愛(ài)，自我救贖是必然的結果。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，這時(shí)間若能遇到一個(gè)這樣對你的人是幸運，要好好珍惜。就如作者說(shuō)的'也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。
不得不提的是，本文的翻譯特別棒，語(yǔ)句流利，符合中國人的閱讀習慣，是我到現在為止，讀的翻譯最好的一本書(shū)。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 11
這本書(shū)一開(kāi)始就給人很是壓抑傷感的，開(kāi)始部分雖說(shuō)是描述“我”和哈桑的童年的一些事情，但是從中也看得到種族的歧視，在那個(gè)年代是那么的鮮明。面對周遭人的指指點(diǎn)點(diǎn)的評論，很多人都會(huì )隨大流選擇對自己有益的方式去降低對自己的傷害。哈桑作為這樣的一個(gè)犧牲品，他骨子里有的是對阿米爾的忠誠，面對阿米爾的要求他總是不會(huì )拒絕，就算再面對強大對手的時(shí)候，如果有人傷害阿米爾他也會(huì )挺身而出。而面對自己在遇到危險的時(shí)候，在階級面前他卻選擇了接受，臣服。他對于阿米爾可能不能用忠誠來(lái)形容吧，哈桑把阿米爾當朋友，同時(shí)也尊重著(zhù)他。他對于阿米爾的維護可以算的上是愚忠來(lái)形容了。在戰爭中，為了維護那座房子甚至答上他和他妻子的`生命。后半部分描述的是戰爭中的阿富汗，通過(guò)作者的文筆，我們仿佛能親眼看到戰爭后的人民生活樣子和那些恢弘的建筑是怎樣化為廢墟的。
戰爭是殘酷的，對于能逃出去的人是幸運的，而對于大部分的人只能在夾縫中求生存。人們衣不果腹，尸體隨處可見(jiàn)。戰爭給在底層的人更無(wú)人權可言，只有一個(gè)活下去的信念�？墒窃诓粩嗟蔫仓杏袝r(shí)候活著(zhù)都成了負擔。幸運的是哈桑的兒子索拉博最后還是慢慢的重新對生活燃起了希望！在看到戰爭部分讓我想到了現如今的敘利亞，每天微博上，新聞上都在說(shuō)這那邊的最新報道和近況。對于這種我們無(wú)意是幸運的，生在了一個(gè)強大的國家當中。希望世界上能減少利益上的沖突，能減少戰爭，人們的欲望可以少點(diǎn)，最后愿世界和平！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 12
那些曾經(jīng)讓你想擺脫的人會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而思考。那些曾經(jīng)讓你想盡一切辦法忘記的痛苦，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而撕心裂肺。
在閱讀過(guò)程中，哈桑自始至終都充滿(mǎn)了感動(dòng)和欽佩。對阿米爾少爺來(lái)說(shuō)，這段關(guān)系非常復雜。起初，因為他欺騙了哈桑，鄙視他，后來(lái)因為他陷害了哈桑，恨他。然而，當我放下這部小說(shuō)時(shí)，我開(kāi)始反思自己。每個(gè)人都有弱點(diǎn)。阿米爾是一個(gè)年輕的主人，受眾支持他。然而，無(wú)論他讀了多少書(shū)，寫(xiě)了多少好文章，他都得不到任何贊揚，因為這不是他父親所期望的。他父親的愛(ài)成了他的弱點(diǎn)。當我們的弱點(diǎn)被別人戳破時(shí)，誰(shuí)敢說(shuō)他不會(huì )辜負或傷害任何人？我不能保證。所以當阿米爾終于賭上了自己的生活，踏上了再次成為好人的道路時(shí)，我很容易原諒他。不是每個(gè)人都有機會(huì )和勇氣為自己贖罪。
哈桑說(shuō)：對你來(lái)說(shuō)，成千上萬(wàn)次。這是一種承諾，但也是一種忠誠。阿米爾說(shuō)：對你來(lái)說(shuō)，成千上萬(wàn)次。這是一種感激，但也是一種內疚。當我年輕的'時(shí)候，在我的家鄉阿富汗，當風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí)，這是阿米爾和哈桑兒子索拉博最快樂(lè )的時(shí)光。中年時(shí)，在美國，風(fēng)箏飛起來(lái)，是阿米爾和哈桑兒子索拉博最安全的時(shí)光。
不要指望時(shí)間幫助你撫平傷口，忘記一切，過(guò)去會(huì )爬上來(lái)。如果你不能挽回你的錯誤，記住做好事。當罪惡導致善行時(shí)，這是最大的救贖。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 13
《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說(shuō)，也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng )作的英文小說(shuō)，是一部處處流露真情實(shí)感，關(guān)于友情、關(guān)于親情、關(guān)于愛(ài)情、關(guān)于人性、關(guān)于救贖的作品。
風(fēng)箏具有以下幾種象征意義：首先指在風(fēng)箏大賽中追逐落敗風(fēng)箏的孩子們；其次指哈桑，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，他待阿米爾如朋友如兄弟，而且極為赤誠忠心;還指阿米爾，兜兜轉轉幾十年，重回故國救贖自己，帶索拉博走出困境，他接過(guò)了哈桑的忠誠，又為索拉博可以“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
風(fēng)箏象征榮譽(yù)，也象征來(lái)情、友情，也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。
從內容上講，卡勒德的這本《追風(fēng)箏的人》寫(xiě)了兩代人的生活經(jīng)歷，小說(shuō)由第一人稱(chēng)視角，講述了一個(gè)身在美國的阿富汗移民男孩童年的往事和他成人后對兒時(shí)過(guò)錯的.心靈救贖過(guò)程。
在人物的刻畫(huà)上，每個(gè)人的性格都是復雜多樣的。而且還是不斷的變化成長(cháng)中。人物的血肉豐滿(mǎn)使整個(gè)故事的敘述生動(dòng)形象。
從感情的表達上來(lái)看，其基調是一種緩慢沉重的痛苦。整體上表達了對阿富汗人民和阿富汗文化的悲憫情懷。其中對景物的描寫(xiě)，起到了感情渲染的作用。書(shū)中令人難忘的片段與場(chǎng)景很多，每一次情節的推動(dòng)，人事的變遷，人物心理的成長(cháng)路程，阿富汗的自然風(fēng)土人情，無(wú)一不讓人唏噓不已。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 14
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有用很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最的玩物時(shí)，才會(huì )不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以為代價(jià)。
書(shū)中的不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì )被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì )從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險時(shí)的'慌亂無(wú)措；乍到時(shí)的浮躁不安；失去親人時(shí)的；應該擔當責任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 15
早上聽(tīng)書(shū)的時(shí)候，點(diǎn)開(kāi)的是《追風(fēng)箏的人》，這是一部很早就聽(tīng)過(guò)的書(shū)，但一直沒(méi)有去看過(guò)，只知道大家對它贊譽(yù)有加，而我還一直以為是本散文書(shū)，今天一聽(tīng)才知道是小說(shuō)。
花了半小時(shí)聽(tīng)完之后，最大的感觸就是五味雜陳。
書(shū)中說(shuō)的是兩個(gè)身份懸殊的小伙伴，他們一起長(cháng)大，一起放風(fēng)箏，不同的是其中一個(gè)是少爺，一個(gè)是仆人。仆人哈桑對少爺拉米爾是唯命是從，為了他什么都愿意去做；而相反的.，拉米爾則更為懦弱一些，看到哈桑為他撿風(fēng)箏被打，卻選擇了無(wú)視與逃跑，后來(lái)甚至要父親把哈桑趕走，因為他無(wú)法正視自己內心的自責。
后來(lái)因為戰爭，拉米爾和父親達到了國外，只到有一天他重新回到家鄉，得到哈桑已經(jīng)去世了，而他的真實(shí)身份，其實(shí)是拉米爾同父異母的弟弟。
因為愧疚與贖罪，拉米爾把哈桑的兒子帶回了家，就像哈桑曾經(jīng)守護他一樣保護著(zhù)那個(gè)孩子。
在這本書(shū)中，我被哈桑的真誠與樸實(shí)所打動(dòng)，可我們每個(gè)人內心似乎都會(huì )有像拉米爾那樣的懦弱與自私在作祟，好在知道真相的拉米爾終于選擇了勇敢面對，這也是對于我們的一種啟示。
每個(gè)人都有可能會(huì )因為膽小或者其實(shí)一些內在的因素選擇做了懦弱的事，其實(shí)最為受傷與備受譴責的還是自己，而最終能夠救贖自己的還是自個(gè)本身的選擇。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 16
《追風(fēng)箏的人》是一本具有濃重的異域風(fēng)情的書(shū)，這本書(shū)有許多令人感動(dòng)值得揣摩的方面。
開(kāi)篇隨著(zhù)作者的娓娓道來(lái)，我首先感受到的是一個(gè)美好、和諧、虔誠的阿富汗；隨著(zhù)作者對仆人哈桑的描寫(xiě)，我又不禁為他們童年純潔的友誼而觸動(dòng)；當作者面對他的父親一種孩子對父親的愛(ài)與崇拜又令人不禁回想起自己童年里一直守護自己的父親的偉岸的身軀；當作者為了獨占父親的寵愛(ài)，自私的將哈桑趕走又不禁感到惋惜。
當俄羅斯的戰火燃到阿富汗，那個(gè)美好的阿富汗開(kāi)始褪色。主人公父子二人踏上背井離鄉之路，那種父子之間的相依為命，那種身處異鄉的漂泊感，那種極大的民族自豪感，又震撼著(zhù)我。
同時(shí)，主人公埃米爾始終被一件事所困擾，就是當年將哈桑趕走，他的懊悔已屬不易，當他得知自己有機會(huì )贖罪時(shí)毫不猶豫的踏上了重返阿富汗之路，他的勇氣，不得不叫人欽佩。重回家園不見(jiàn)了以往的美好，只有統治下看不到邊際的恐怖。身陷敵巢，他冒生命之危險就出了自己的侄子，他解救的不只是孩子，更是他自己，他自己多年來(lái)從未平靜的心。
這個(gè)埃米爾自我救贖的故事里，有對于祖國的愛(ài)，有對于信仰的'虔誠，有對于友情的忠誠，有對于愛(ài)情的堅守，有對于親情的感觸，有對于自己心靈的救贖；沉浸其中有一種被深深溶解的感覺(jué)，一種靈魂被凈化的感覺(jué)，讀這本書(shū)可以讓人反思，回憶尋找心靈的一種歸屬。
對于阿富汗的現狀，不敢妄加評論，就像作者一樣默默地為這個(gè)曾經(jīng)美好的國度祝福吧！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 17
讀了《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，它讓我哭過(guò)，笑過(guò)，恨過(guò)，到最后我敬佩了。
書(shū)中講的是兩個(gè)阿富汗孩子的故事，書(shū)中描寫(xiě)了人生最重要的主題：愛(ài)，友情，恐懼，愧疚，贖罪。書(shū)中一句話(huà)，讓我銘記在心“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！边@句話(huà)在我心里讀了千千萬(wàn)萬(wàn)遍。原來(lái)一個(gè)人對另一個(gè)人的愛(ài)會(huì )這么深。我甚至覺(jué)得，這已經(jīng)變成了“習慣”。哈桑，只為了幫阿米爾追那只風(fēng)箏，而受到了別人的侵犯，到死都不知道，他們是同父異母的親兄弟。
在看這本書(shū)時(shí)，我非常討厭阿米爾，他的`嫉妒，他的懦弱。但我也佩服他，他繼承了他爸爸的好，知錯就改，他聽(tīng)了拉辛汗的話(huà)“當罪行導致善行，那就是真正的獲救”他走了可以再次成為好人的路。但又想，我們有什么資格去討厭阿米爾呢?我還不是和他一樣經(jīng)常傷害深?lèi)?ài)我的人嗎?傷得最深的，應該是我的媽媽了!最好脫口而出的“你好煩，別管我�！蔽乙蚕癜⒚谞栆粯�，把那個(gè)深?lèi)?ài)我的人傷得最深，或許，阿米爾只是比我過(guò)分了一些。他為了趕走哈桑，做了好多卑鄙的事。直到哈桑的死，才讓阿米爾感到自責和愧疚，有了贖罪之心。把哈桑的兒子接到家里一起生活。
讀了這本書(shū)，讓我明白，從小要有愛(ài)心、責任心、耐心、善心和孝心。每天都要懷著(zhù)一顆感恩的心，用愛(ài)保護身邊的人。不讓自己將來(lái)為今天的行為感到后悔。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 18
在那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，在那個(gè)人權不平等的國度，人性的弱點(diǎn)被無(wú)限放大，自私,貪婪,懦弱,嫉妒。阿米爾與哈桑這對從小一起長(cháng)大的兩個(gè)人，是朋友？是玩伴?亦或者是其它，在兩個(gè)人的心中，對方的定義不一樣，在哈桑心中阿米爾是他最好的朋友，所以阿桑忠誠于這段友誼，勇敢的保護他最要好的朋友，把朋友看的比自己還重要；然而在阿米爾的心中，阿桑不過(guò)是他的一個(gè)玩伴或者是照顧他的一個(gè)仆人而已，他沒(méi)有珍惜兩人之間的感情，甚至因為他的嫉妒與懦弱親自扼殺掉了兩個(gè)人的友情。不過(guò)說(shuō)阿米爾自私有點(diǎn)過(guò)，小孩子都渴望被愛(ài)的多一些，尤其是當他身邊只有父親時(shí)，他希望得到的是父親全部的愛(ài)，他希望自己是父親眼中的驕傲，他希望父親的眼光始終關(guān)注的是自己。在沒(méi)有達到他希望的時(shí)候他沒(méi)有安全感，所以部分的'性格可能由此而來(lái)。文中的父親是一個(gè)樂(lè )善好施之人，是一個(gè)堅強勇敢之人，是阿米爾心中的英雄，指引他前行的路。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉吧！尋找哈桑的兒子并想要扶養他長(cháng)大，路途并不容易，反而讓阿米爾的心中更加坦蕩，可以是一種救贖，只有這樣才真正的打卡了他心中的結，對于阿桑的的愧疚......
追風(fēng)箏，可能歸根結底是追尋人性中的真善美吧！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 19
風(fēng)箏是自由，理想的象征。
雖然風(fēng)箏被命運的細線(xiàn)束縛著(zhù)，但是它從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想。在一次又一次的失敗中它依舊勇敢的站起來(lái)朝著(zhù)自己的理想努力。風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，依舊沒(méi)有動(dòng)搖它追求理想的`心，它知道如果不擁抱理想它將失去所有�，F實(shí)是殘酷的，如果一個(gè)人沒(méi)有理想，沒(méi)有擁抱理想，那么這個(gè)人將一無(wú)所有。雖然風(fēng)箏沒(méi)有鳥(niǎo)兒的振翅，但是它有比鋼鐵更堅硬的意志，在一次又有次的狂風(fēng)暴雨中越站越勇。
風(fēng)箏有和石灰一般的志氣，它將用它的智慧，堅強，勇敢，認真去擁抱自由，擁抱理想。
就算最后風(fēng)箏短了線(xiàn)，它也不后悔自己的所追求的理想與自由。天使被風(fēng)箏感動(dòng)了，于是在每個(gè)雨后，都會(huì )有只風(fēng)箏在彩虹間飛舞，風(fēng)箏成功了，但是它仍然努力著(zhù)，為自己的下一目標奮斗著(zhù)。
她希望全世界的人們都可以遠離病痛，擁抱健康和幸福。
我就是那只風(fēng)箏，希望自己可以通過(guò)努力實(shí)現自己的理想，讓全世界的人們都可以擁抱健康和幸福。
后記：我的理想？我想不用我說(shuō)看的人就已經(jīng)知道了。這篇勵志文不僅僅是在鼓勵自己時(shí)時(shí)刻刻要明記理想，在失敗面前決不放棄，也想鼓勵看的人要為自己的目標努力。無(wú)論現在你身處的學(xué)校環(huán)境與否，最終決定你是否成功的是你自己是否真的要學(xué)，是否真的為理想而努力，并不是學(xué)校。
就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為理想奮斗，我要讓全世界的人都認同我。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 20
在走向電車(chē)站的這十分鐘路程里，我在竭盡全力地想，要為這《追風(fēng)箏的人》寫(xiě)一個(gè)什么樣的簡(jiǎn)短的讀后感。我會(huì )為它寫(xiě)一個(gè)長(cháng)篇，一定會(huì )的。
我可能會(huì )說(shuō)“我是幸運的，在人生最恰當的時(shí)期，讀到這樣一本書(shū)。不早不晚，剛剛好�！嬷鳌缫褳槲抑该髁朔较颉�，不及。
我可能會(huì )說(shuō)“作者水平出神入化！作品奇佳！其之引人入勝，讓我沉浸其中，充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )�；驊n(yōu)愁，或激奮，或悲傷，或緬懷。無(wú)法自拔。讓所讀之很多其他作品都相形失色”，不及。
我可能會(huì )說(shuō)“這里充滿(mǎn)了人性的背叛與救贖，而我，讀到了一點(diǎn)兒自己。深受感動(dòng)”，不及。
“當惡行導致善行，那就是真正的救贖�！薄斑@兒有一條重新成為好人的路”，若是引用了呢：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！蔽覒浧鹆斯！莻�(gè)追風(fēng)箏的人——和他的兔唇�；蛘�，還有一直浮現在我腦海的他的忠誠的面容和堅定的`眼神。那足以殺死一切邪惡。
阿米爾在最后的“我追”中成功解脫了自己。他追的是風(fēng)箏。風(fēng)箏上所承載的情感卻無(wú)比之復雜。友情，親情，愛(ài)情。無(wú)以言表。它也隱喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地去追，保護她，或者打敗他。因為這樣可以讓心靈得到真正的救贖。
《追風(fēng)箏的人》對阿富汗斯坦人與阿富汗斯坦文化的悲憫描繪，讓我重新定義了這個(gè)國家，這個(gè)民族。他離我們不遠，很近。
愿阿富汗永遠和平。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 21
追風(fēng)箏的人，將人類(lèi)的偉大與懦弱、知足與貪婪、善良與殘暴、忠貞與謊言體現得如此淋漓盡致，讓人情不自禁地反思自省。
從阿米爾與哈桑，阿米爾與索拉博之間的千絲萬(wàn)縷，讓人們享受著(zhù)兄弟手足之情，血溶于水之感，為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。教導人們要尊重并珍惜身邊的每個(gè)人，為彼此要勇于挑戰，敢于承擔，樂(lè )于奉獻。也要保持真誠，信守承諾，積極交流。
我欣賞阿米爾與拉辛汗的微妙切合，兩者之間或是朋友，亦或是師生，更甚是父子母女，一個(gè)微不足道的言辭舉止都會(huì )給別人的人生產(chǎn)生舉足輕重的影響，或許這正是在教會(huì )我們這些即將為人父母亦或已成父母之人在教育子女時(shí)，多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)苛刻；多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)打壓；多點(diǎn)鼓勵，少點(diǎn)批評。
我甚贊阿米爾與索拉雅的結合，這儼然成了愛(ài)情美好，勝過(guò)一切的有力證明。無(wú)論出生，無(wú)論過(guò)去，欣然接受，坦然面對，共同努力創(chuàng )造美好的.生活，彼此理解，支持，信任，風(fēng)雨同舟。
最后，我欣喜我生活在一個(gè)美麗和平，國泰民安的國度，生活富裕，溫飽不愁，安全無(wú)憂(yōu)。我深知祖國的榮辱興衰，與每個(gè)國民都休戚相關(guān)，榮辱與共。我珍惜革命烈士給我創(chuàng )造的新中國，我熱愛(ài)我的生活，更熱愛(ài)我的祖國。我為正在顛沛流離，妻離子散，家破人亡的人們祈禱，愿你們能有個(gè)美好的未來(lái)，安定的家。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。我追逐在路……
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 22
好幾次看到熱淚盈眶，喉處哽咽。好的故事，總是讓人忘記一切，全心投入其中，深受感動(dòng)。我想我看到了一個(gè)一直勇敢、忠誠、寬厚的哈桑，一個(gè)懦弱、膽小最后變得勇敢，成為一個(gè)好人的阿米爾，童年生活的風(fēng)箏不僅僅是兒時(shí)的游戲，在無(wú)形中早已是親情、友情、愛(ài)情的象征。
最初的懦弱與謊言讓阿米爾與自己的內心越走越遠，就像他的爸爸一樣是被拆成兩個(gè)的人，即便遠離故土，也沒(méi)有走出內心的牢籠。那個(gè)記憶中總是對他“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的人，是阿米爾心頭永遠抹不去的愧疚與想念，而我相信，他們是個(gè)偉大的民族，相信真主的懲罰，相信謊言的罪過(guò)，戰火紛飛之中，阿米爾仍然義無(wú)反顧地踏上能再次成為好人的路，最后為索拉博(哈桑的兒子)成為一個(gè)追風(fēng)箏的人。
在謊言與秘密、背叛與寬恕的世界里，為哈桑感動(dòng)，為阿米爾感動(dòng)，為爸爸感動(dòng)，為拉辛爾感動(dòng)，他們不是完美的'人，但身上都有讓人欽佩的地方，他們具有人性中最美好的品質(zhì)。
書(shū)中的時(shí)間從上個(gè)世紀七十年代到如今的新世紀伊始，故事的發(fā)生仿佛就在眼前，社會(huì )等級，戰爭連天，主仆關(guān)系，種族清掃，國與家的關(guān)系，動(dòng)蕩的歲月里受苦的百姓，距離我們不遠，卻又像另外一個(gè)世界，這種真實(shí)存在未免讓人太過(guò)心痛。只愿世界和平，戰爭不再有~
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 23
這是一個(gè)關(guān)于阿富汗少年心靈自我救贖的故事，這是一場(chǎng)關(guān)于人性真理的探討。它是一個(gè)悲劇，一個(gè)寬恕，一個(gè)救贖。
人之本性雖是虛無(wú)，然萬(wàn)物生于一，歸于一，在這份虛無(wú)中難免會(huì )滋生出一些原罪，他們分別是：貪婪，色欲，貪食，妒忌，懶惰，傲慢，暴怒。人們只熟知“餓”是一種本能，“ 渴”是一種本能，卻沒(méi)有意識到罪惡也是一種本能。在《追風(fēng)箏的人》這種書(shū)中，所有的愛(ài)恨情仇，恩怨糾葛，無(wú)一不是起源于人的原罪。每個(gè)人或多或少，手上總沾有一部分鮮血，也許自己并沒(méi)有意識到，或者在無(wú)能為力的情況下行為，又或者，被傷害者已經(jīng)寬恕了這一行為，然而我們終將無(wú)法逃過(guò)自我良知的'譴責。有的人或許懷著(zhù)這份自我譴責煎熬的度過(guò)一生，而有的人，會(huì )走上一條自我救贖的道路。比如這部小說(shuō)中的主人公：阿米爾。
并非有所作為后才造成了罪惡，有時(shí)候“不作為”也是一種罪惡，阿米爾看著(zhù)自己的同伴阿桑慘遭種族歧視之痛，受人侮辱然沒(méi)有伸出援助之手，與其說(shuō)是他的懦弱，不如說(shuō)是他沒(méi)有克服“惡”的勇氣。他認識到這一種背叛，然而他自認為無(wú)能為力，甚至為自己的懦弱找出各種理由和借口來(lái)證明自己的“正義”。
人性就是這樣，人們往往太以自我為中心，心安理得的在內心制定著(zhù)道德的法則，所謂社會(huì )公德，人們只認同與自己內心道義相符合的那一部分，我們活在自我欺騙的世界里，活在“大多數人認為”的世界里，活在蒼白的話(huà)語(yǔ)和茍且的文字里。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 24
風(fēng)箏，讀到不同的情節有著(zhù)不同的理解。剛開(kāi)始的時(shí)候，認為風(fēng)箏象征著(zhù)勝利，一種勝利者的榮譽(yù)；到了中間部分，則把它當作了和平，更像是阿富汗人民對戰爭時(shí)代的憎惡，畢竟在戰爭年代是很少有這種娛樂(lè )活動(dòng)的；讀到最后，幡然醒悟，覺(jué)得風(fēng)箏更像是阿米爾對自己良知的追逐！在年幼的時(shí)候，為了打破自己與父親之間的鴻溝，他總是想盡各種辦法，以求父親對自己給予贊賞，卻不知哈桑原來(lái)是父親的私生子，才得到父親如此的厚愛(ài)！以致于當哈桑在受到阿塞夫的虐待時(shí)，他選擇了懦弱，將哈桑對他的愛(ài)護拋之腦后，更為甚者，為了逃避自己的罪惡，在生日那天陷害哈桑，促使其離開(kāi)自己，奔走他鄉！但他卻怎么也無(wú)法擺脫自己內心的.陰影，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到愧疚與痛心！
同時(shí)，也讓我看到了，明白了一個(gè)道理：你所對待別人的惡劣行為，最終都會(huì )反饋到你自己身上，尤其是罪惡感會(huì )讓背負一生，無(wú)法安然！比如說(shuō)，哈桑小時(shí)候的兔唇和阿米爾與阿塞夫決斗后的上唇破裂相對應；阿里的不育與阿米爾長(cháng)大結婚后無(wú)法生孩子照應。與阿米爾的背叛相反，終其一生，哈桑卻是無(wú)比的衷心耿耿，即使在哈桑離開(kāi)多年，還用生命保護著(zhù)他的一切！
可惜，當阿米爾良心發(fā)現時(shí)，那一切都來(lái)不及了！生活中的許多悲劇也往往如此，當人們開(kāi)始恍然大悟，才發(fā)現要想去追回的東西已經(jīng)變成了空頭泡影！為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！以心比心吧！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 25
《追風(fēng)箏的人》這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良，誠實(shí)，追風(fēng)箏的人讀后感。
對阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著(zhù)奔跑，追逐飛逝的光影，讀后感《追風(fēng)箏的人讀后感》。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著(zhù)，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著(zhù)劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著(zhù)主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
在書(shū)中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì )被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì )從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險時(shí)的慌亂無(wú)措；愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安；失去親人時(shí)的`悲傷孤獨；應該擔當責任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 26
追風(fēng)箏的人一部扣人心弦的感人之作，讀之，讓我懂得一個(gè)人撒謊并不可怕，可怕的是撒謊的人從不感到羞愧，甚至認為理所當然；讀之，讓我理解在和友誼、背叛和救贖之間該何去何從。它帶給我的感觸遠遠超過(guò)了所有我看過(guò)的小說(shuō)加起來(lái)的。
阿米爾——小說(shuō)的主人公，雖然他也曾懦弱過(guò)，害怕過(guò)，甚至為此傷害到對自己最好的朋友。但是最終他戰勝了內心，戰勝了自己，我想他會(huì )成為他的心目中所希望的那樣，做一個(gè)真正的男子漢。哈桑，一個(gè)低等的下人，一個(gè)生來(lái)就被人取笑的.人，一個(gè)可以任人打罵的仆人（要知道在那個(gè)年代的等級觀(guān)念還是很高的）�？墒�，相對很多所謂的上層人來(lái)說(shuō)他又是那么的高貴，不可侵犯。他的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”即使至死也從未違背，也讓我為之肅然起敬！阿米爾的爸爸，是一個(gè)典型的阿富汗人，雖然年輕時(shí)犯過(guò)錯，可是，他終其一生，都在為其贖罪，即使為了不相干的人付出生命，也從不卻步，他們都是可愛(ài)的人。他們熱愛(ài)生養自己的土地，即使在那時(shí)已滿(mǎn)目瘡痍，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在牽掛著(zhù)。我們都知道阿富汗現如今還存在各種各樣的問(wèn)題，可是，我相信一切都會(huì )過(guò)去，因為和平的腳步勢不可擋！
在這部感人至深的小說(shuō)里面，風(fēng)箏是象征性的。它既可以是親情、友情、，也可以是正直、善良、誠實(shí)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一只屬于自己的風(fēng)箏，它引領(lǐng)著(zhù)我們不斷翱翔；它帶領(lǐng)我們走出心中的牢籠，直至完全光明！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 27
這本書(shū)的故事情節特別真實(shí)，讓人有種措不及防的感覺(jué)。感情和人物塑造都特別生動(dòng)和到位。因為這本書(shū)從英文翻譯過(guò)來(lái)的，編輯很體貼地為一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)寫(xiě)上批注。男主的所作所為有讓我憤怒過(guò)，感動(dòng)過(guò)，同情過(guò)，揪心過(guò)。很喜歡故事里埋藏在最后的轉折—那個(gè)關(guān)于爸爸的秘密。
阿米爾：見(jiàn)證了他人性的成長(cháng)。從懦弱到像爸爸一樣堅強。他曾經(jīng)做錯過(guò)，但在最后他還是選擇了那條艱難的贖罪之路。
爸爸：感覺(jué)爸爸對阿米爾小時(shí)候過(guò)于嚴苛，可能是因為他自己不太會(huì )表達情感，也可能是因為他自己的心魔還沒(méi)得到寬�。ㄐ哪В喊⒚谞栭g接地讓自己的妻子死了或者是對阿里和哈桑的愧疚）但等父子二人到了美國重新開(kāi)始相依為命的時(shí)候，感覺(jué)爸爸對阿米爾的態(tài)度好了很多。爸爸拖著(zhù)病怏怏的身體，同時(shí)又感到很自豪地為阿米爾去提親的片段讓我特別感動(dòng)。還有爸爸一生都活得很有尊嚴，也一直堅持著(zhù)自己對錯的道理，不被他人搖擺，很堅強，不貪生怕死，很是讓人敬佩。
哈桑：可憐又生命坎坷的善良人。他對忠誠和愛(ài)心的堅持讓我感動(dòng)。
拉辛汗：填補了阿米爾從小缺乏的'父愛(ài)和正確的引導。他在最后說(shuō)出的善意的謊言讓阿米爾踏上了重新成為好人的路。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 28
很久沒(méi)有靜下心來(lái)認真讀一本書(shū)了，手里捧著(zhù)這本300多頁(yè)的《追風(fēng)箏的人》，看著(zhù)封面上的精彩書(shū)評，我迫不及待的開(kāi)始了這次跌宕起伏、精彩紛呈的異國之旅。
小說(shuō)以第一人稱(chēng)的角度講述了兩個(gè)阿富汗少年，阿米爾與他的朋友哈桑之間關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾出生于阿富汗喀布爾一個(gè)富人社區中的富裕家庭，是當地身份顯貴的普什圖人，哈桑則是阿米爾家仆人阿里的兒子，是一個(gè)地位卑下的哈扎拉人。身份懸殊的阿米爾和哈桑卻是好朋友，他們秉承著(zhù)“喝過(guò)同樣的乳汁長(cháng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散”的純樸念頭，兩個(gè)人經(jīng)常一起游戲，一起玩耍，一起惡作劇，一起快樂(lè )的.追逐風(fēng)箏，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。
然而一切在他們12歲那年的冬天發(fā)生了變化。在喀布爾的冬天，當地有一個(gè)盛大而隆重的傳統節目——斗風(fēng)箏比賽。這個(gè)比賽比的不是誰(shuí)的風(fēng)箏放得高放得遠，而是比賽誰(shuí)的風(fēng)箏能摧毀別人的風(fēng)箏，最后的唯一幸存者便是勝利者，但這不是最大的榮耀，最大的榮耀是要追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏。似乎是天生為這個(gè)比賽而生的，阿米爾是斗風(fēng)箏的高手，而哈桑則是追風(fēng)箏的高手。為了贏(yíng)得這個(gè)比賽，為了贏(yíng)得父親的重視和刮目相看，阿米爾無(wú)比渴望贏(yíng)得這個(gè)比賽，以此改變自己在父親心中懦弱無(wú)能的印象。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 29
此書(shū)講述的是12歲阿富汗家少爺阿米爾與仆人阿桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責與痛苦，他逼走了哈桑。不久自己也跟隨父親逃往美國。
成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖自己兒時(shí)犯下的罪，阿米爾再度踏上暌違二十年多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何選擇。
這本書(shū)作者是卡勒德.胡賽尼，是一位阿富汗人，他深深的明白這片土地遭受了太多磨難，所以他的作者都是描寫(xiě)阿富汗人民的苦難的，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“勵志拂去蒙住阿富汗普通民眾面孔的灰塵，將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人�！�
這本書(shū)寫(xiě)的.故事是如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒著(zhù)人性的本質(zhì)與救贖，讀起來(lái)令人蕩氣回腸。沒(méi)有虛矯贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，只有樸素的文字，精煉的篇章，細膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對祖國的愛(ài)顯然與對它造成今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來(lái)，輕描淡寫(xiě)，與日本作家川端康成的《千只鶴》。有異曲同工之妙。
從童年的愉悅到離別時(shí)的凄涼從美國的跳蚤市場(chǎng)到阿富汗的廢棄房，從逃亡的旅程到贖罪的歸途，這一切細節都表達了作者強烈的情感。讀完后，合上書(shū)，你依舊會(huì )感到余音繚繞。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記 30
我讀過(guò)很多的書(shū)，最喜歡的卻是一本周?chē)瑢W(xué)都不了解的書(shū)——《追風(fēng)箏的孩子》。
書(shū)中的主角阿米爾和仆人哈山從小一起長(cháng)大，情同兄弟，盡管阿米爾常仗著(zhù)自己是主人，捉弄單純的哈山，但哈山對主人的赤誠之心從未有所改變。直到一天，在斗風(fēng)箏比賽之后，哈山為了替阿米爾追到一只藍風(fēng)箏，目睹此景的阿米爾，卻因膽怯而退縮，背叛了自己的朋友。后來(lái)因躲避內戰，輾轉逃到美國的阿米爾，在愧疚之下，踏上故土，走上贖罪之路，在拯救哈山之子的過(guò)程中，真相一點(diǎn)一滴地浮現，每個(gè)細節，都使阿米爾對人生有更深刻的體悟……。
在熱淚盈眶中闔上這本書(shū)，我開(kāi)始思索罪與救贖對我們生命的意義，每當我們犯下錯誤，總會(huì )有愛(ài)我們的人，無(wú)悔地為我們付出與承擔，但當我們成長(cháng)，這些經(jīng)驗會(huì )成為能量，使我們擁有高貴的人格，為我們所愛(ài)的人予以加倍的回饋，“追風(fēng)箏的孩子”深刻地刻畫(huà)出人性的'善與惡、脆弱與堅強，一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米爾勇于面對過(guò)去的良善，撼動(dòng)著(zhù)讀者們的心，使我在往后，愿意為更多人，盡更多心力，去償還那些我所欠的東西，盡管“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿為你們，我所愛(ài)的人們，千千萬(wàn)萬(wàn)遍也無(wú)悔。
這本書(shū)的好，實(shí)是筆墨無(wú)法形容，靜待更多人去細細品味，深深地反省與思考，相信每個(gè)人都會(huì )看見(jiàn)不一樣的、屬于自己的觀(guān)點(diǎn)，激蕩出燦爛的火花。
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初讀這本書(shū)，覺(jué)得作者塑造的哈桑這個(gè)人物有點(diǎn)蠢，盡管阿米爾少爺背叛了別兩年，根據老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起這本這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻有了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認識的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)心思純潔，內心無(wú)比干凈的人。
時(shí)別兩年，根據老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起了這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻又了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認識的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)人心思純凈，內心無(wú)比干凈的.人。
在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，哈桑受到了阿塞夫等人的毆打和侮辱，而正在找哈桑的阿米爾正看到了這一幕，可她卻以為自己的膽怯和懦弱不敢站出來(lái)幫哈桑，而哈桑出來(lái)后恰好看到了阿米爾，他知道了這一切，阿米爾的內心分非常的自責與痛苦，他用一切辦法來(lái)干哈桑走，以免自己看到哈桑后飽受內心的煎熬。最后，哈桑和阿里走了，過(guò)了好多年，他們都長(cháng)大了，可是在給阿米爾的信中卻并沒(méi)有顯現出來(lái)半點(diǎn)的生氣，反而說(shuō)自己是阿米爾最忠實(shí)的朋友。
哈米爾讓哈桑做的事情他從來(lái)沒(méi)有反抗過(guò)，反而在阿米爾用石榴打他時(shí)，他也只是傷心的哭而已，并沒(méi)有還手。
心思純凈的人，在考慮事情的時(shí)候，永遠都是最后考慮自己，他們不懂的傷害別人，更不懂得為什么要傷害別人�，F在的社會(huì )，有一些人為了有一個(gè)更好的職位，甚至不惜去傷害那些無(wú)辜的人。
現在，我作為一名學(xué)生，應該以哈桑的品質(zhì)為標桿，做一個(gè)內心純凈的人，當一個(gè)心地干凈的人。
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《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗阿富汗富家少爺阿米爾和父親仆人兒子哈桑之間的友誼故事。作者沒(méi)有用華麗的寫(xiě)作風(fēng)格。她只是用溫柔的文字勾勒出家庭和友誼，背叛和救贖，撼了我。
救贖又開(kāi)始了。在故事的最后，阿米爾救了索拉博，但此時(shí)索拉博因為精神上的痛苦而完全失去了感情。只有當談到風(fēng)箏——哈桑和阿米爾童年最喜歡的玩物時(shí)，他們才會(huì )無(wú)意識地微笑……這本書(shū)的后半部分人公心靈的救贖。他煞費苦心地找到了哈桑的兒子索拉博，追上了漂浮已久的'風(fēng)箏，重新成為一個(gè)正直的男人，生活的大門(mén)終于向他敞開(kāi)了。相比之下，阿米爾的結局是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅是親情，也是友情。只要能沉下心來(lái)讀書(shū)的人，就會(huì )被指向人心的情感所感動(dòng)，也會(huì )反映出自己曾經(jīng)有過(guò)的心情，比如傷害別人時(shí)的快樂(lè )和猶豫；危機時(shí)刻的懦弱和無(wú)助；親人面臨危險時(shí)的恐慌；愛(ài)情第一次浮躁；失去親人時(shí)的悲傷和孤獨；責任時(shí)要自私推諉，以及自責、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這種情緒沒(méi)有虛偽的做作，是一個(gè)人在面對變化的那一刻沒(méi)有時(shí)間去思考的真實(shí)反應，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的問(wèn)自己。胡賽尼的筆就像一把鋒利的雕刻刀，幾乎殘酷地描繪了人性的真實(shí)，但卻毫不嘩眾取寵。
也許故事的結局并不完美，也許有點(diǎn)苦和酸。但生活就是這樣，犯錯，錯過(guò)，然后用生命來(lái)恢復。
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故事發(fā)生在阿富汗，一個(gè)久經(jīng)戰亂、動(dòng)蕩不安的地方，也是主人公阿米爾和哈桑的家鄉。他們從小一起長(cháng)大，甚至他們是同父異母的兄弟。小的時(shí)候，他們就喜歡追逐風(fēng)箏。然而，也是風(fēng)箏改變了阿米爾和哈桑。
小說(shuō)中風(fēng)箏代表著(zhù)親情、友情、愛(ài)情，也是正直、善良、誠實(shí)的象征�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這是哈桑對阿米爾說(shuō)的，也是哈桑對阿米爾做的。追風(fēng)箏的人看似是哈桑，最終追得風(fēng)箏的人卻是阿米爾�！�
每個(gè)人的“風(fēng)箏”各不相同，其實(shí)“風(fēng)箏”是一種真情。在我們成長(cháng)的旅途中，或許是友情、親情，亦或是其他……
在追逐風(fēng)箏的`日子里，阿米爾和哈桑歷經(jīng)了太多的不幸，遭受了太多的苦難。最終阿米爾獲得了救贖，追到了勇敢、正直、責任和良知的人性美。讀完《追風(fēng)箏的人》，始終縈繞我耳畔的是哈桑那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。心靈真誠的感動(dòng)，久久難以平靜。多么希望我們人人能擁有彼此真心相待的親情友情。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！边@句足以表達哈桑對他主人阿米爾的忠誠，甚至愿意不顧一切幫主人追回一個(gè)風(fēng)箏�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！被蛟S，這對我們來(lái)說(shuō)是難以做到的。但無(wú)論如何，我們都需要真心真誠相待每一個(gè)人。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！泵總�(gè)人心中都有風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，都要勇敢地去追�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！痹肝覀兌际巧钪凶分鹫嬲\真心這只“風(fēng)箏”的人。
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